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小學三年級下冊的美術教學方案

時間:2020-08-22 12:44:26 方案 我要投稿

小學三年級下冊的美術教學方案

  一、學生情況分析:

小學三年級下冊的美術教學方案

  經(jīng)過兩年多的學習,學生有了初步感受美的能力,作畫時也初步培養(yǎng)了觀察習慣,對于想象畫、命題畫有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。但持久性差,速度慢,材料不齊全。

  二、教材分析:

  教材根據(jù)新課程標準的精神,安排了9個單元。

  1、造型設計、巧折巧剪:即運用多中材料和手段,體驗造型樂趣,表達情感和思想的學習領域。

  2、版畫實踐,人物造型。

  3、觀察生活、表現(xiàn)生活。

  4、圖形聯(lián)想,創(chuàng)意思維。

  5、版面設計,印刷原理。

  6、玩具設計、模板制作:指運用一定的'物質(zhì)材料和手段,圍繞一定的目的和用途進行設計與制作,傳遞,交流信息,美化生活及環(huán)境,培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域。

  7、欣賞奇石,造型想象:指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述,組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域。

  8、感受自然,水墨練習;

  9、官窯文化,專題欣賞:指通過綜合性的美術活動,引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域。這些課程內(nèi)容新穎,版面美觀,貼近學生的生活,受到了小朋友們的喜愛。

  三、本學期教學的教學目標:

  1、知識教育要點

 。1)感知各種人物不同造型。

 。2)認識和運用各種平面形、常用色。

 。3)運用形和色,進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

  (4)繼續(xù)學習使用各種繪畫工具,學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。

 。5)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。

  2、能力培養(yǎng)要點

  (1)在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,積極促進從無意想象過渡到有意想象,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

  (2)在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

  (3)提高手部運動的靈活性,促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

  (4)提高對色彩美、形狀美的能力。

  3、審美教育要點

 。1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。

 。2)讓學生感受美術活動的愉悅,激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。

  四、教材中重點、難點:

  本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,鼓勵學生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。

  五、教學措施:

  1、學生的行為習慣是一個長期的養(yǎng)成過程,因此教師還應加強行為習慣的養(yǎng)成教育為重點,特別讓他們記住在準備工作,上課紀律,及作業(yè)等方面的一些要求。抓住三年級學生活潑好動,無法長時間端坐的特點可以結合游戲,講故事等方法來集中他們的注意力。

  2、在教學中,應當遵循審美的規(guī)律,多給學生感悟藝術作品的機會,引導學生展開想像,進行比較。不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識,而應當通過比較、討論等方法,引導學生體驗、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。

  3、以各種生動有趣的教學手段,引導學生增強對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學生學習美術的興趣。

  六、教學進度:

  按兩周教學三課的進度進行教學,不排除機動教學。

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