計(jì)劃方案

時(shí)間：2020-12-24 20:02:49 方案我要投稿

【精品】計(jì)劃方案四篇

　　為了確定工作或事情順利開(kāi)展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的計(jì)劃方案4篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】計(jì)劃方案四篇

計(jì)劃方案篇1

　　數(shù)學(xué)教案：二、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算

　　1．使學(xué)生初步掌握一位數(shù)乘二、三位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法，掌握豎式的書(shū)寫(xiě)方法，能正確地計(jì)算．

　　2．培養(yǎng)學(xué)生的歸納推理能力．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　掌握算理及豎式書(shū)寫(xiě)中乘的順序．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　掌握筆算時(shí)乘的順序，正確進(jìn)行計(jì)算．

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)舊知

　　1．出示口算：

　　2．豎式筆算：

　　這四道題全班寫(xiě)在練習(xí)本上，然后把4名同學(xué)寫(xiě)的打在實(shí)物投影上，并讓這4個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)是怎么想的．

　　二、進(jìn)入新課

　　1．教師出示圖：（或演示動(dòng)畫(huà)“二、三位數(shù)乘一位數(shù)（例1）”）

　�。�1）請(qǐng)同學(xué)看圖列出算式：

　　教師板書(shū)：

　　（2）請(qǐng)同學(xué)口算出結(jié)果，并且說(shuō)出算理．

　　在口算的過(guò)程中使學(xué)生明確計(jì)算兩位數(shù)乘一位數(shù)是把兩位數(shù)分成幾十和幾，先分別乘以一位數(shù)，再把兩次乘得的數(shù)合起來(lái)就是所求的積．

　　（3）教師說(shuō)明：今后我們要學(xué)習(xí)的乘法題口算可能一時(shí)算不出來(lái)，那就需要我們用豎式的方法筆算出來(lái)．今天我們就以為例學(xué)習(xí)筆算乘法．板書(shū)課題：筆算乘法．

　�。�4）全班動(dòng)筆試算（讓每個(gè)同學(xué)在練習(xí)本上寫(xiě)豎式）

　�。�5）向同學(xué)展示正確算式．

　　教師邊板書(shū)邊強(qiáng)調(diào)寫(xiě)豎式時(shí)要把乘數(shù)的個(gè)位與被乘數(shù)的個(gè)位對(duì)齊．

　�。�6）設(shè)疑引思：教師出示提綱學(xué)生討論：

　　a．計(jì)算時(shí)，先從哪一位乘起的？接下來(lái)乘的順序是什么？

　　b．積的個(gè)位是6，它表示什么？怎樣來(lái)的？

　　c．積的十位是3，它表示什么？怎樣來(lái)的？

　　d．積是36，是哪部分合起來(lái)的結(jié)果？

　　教師可讓學(xué)生思考問(wèn)題時(shí)聯(lián)系圖說(shuō)明．學(xué)生可能答出：先算出圖右邊少的部分，用（塊）也就是用個(gè)數(shù)2乘3得6．再算出圖左邊整十的方塊數(shù)，是用（塊）然后再把兩部分乘積加起來(lái)．

　　學(xué)生邊回答，教師一邊在圖上畫(huà)出來(lái)或繼續(xù)演示動(dòng)畫(huà)“二、三位數(shù)乘一位數(shù)（例1）”）

　　三、并板書(shū)：

　�。�7）教師說(shuō)明計(jì)算過(guò)程中，中間過(guò)程可以簡(jiǎn)化，直接寫(xiě)成：

　�。�8）再讓學(xué)生想一想，說(shuō)一說(shuō)計(jì)算時(shí)乘的順序和積的書(shū)寫(xiě)位置．

　　（9）反饋練習(xí)：

　　2．教學(xué)例2

　�。�1）教師出示

　　提問(wèn)：被乘數(shù)是幾位數(shù)？乘的順序是什么？待學(xué)生回答后，教師讓全班試做．

　�。�2）讓一學(xué)生到黑板邊板書(shū)邊敘述乘的過(guò)程．（演示動(dòng)畫(huà)“一位數(shù)乘二、三、四位數(shù)（例2）”）

　　（3）反饋練習(xí)

　　3．比較例1和例2的異同點(diǎn)（采取學(xué)生先討論，最后交流達(dá)成共識(shí)）

　　相同點(diǎn)：算理與算法相同，都是從個(gè)位乘起．而且都是不進(jìn)位的乘法．

　　不同點(diǎn)：例2比例1被乘數(shù)的位數(shù)多，例1被乘數(shù)是兩位，例2被乘數(shù)是三位．

　　4．驗(yàn)算的方法．

　　師：如何檢查做的對(duì)不對(duì)呢？

　　生：可以再乘一遍．

　　師：我們要養(yǎng)成隨時(shí)驗(yàn)算的好習(xí)慣，無(wú)論題目要不要求驗(yàn)算，都要在草稿上重新乘一遍，看看兩次結(jié)果是否一樣，這樣既提高了做題的正確率，又培養(yǎng)了我們做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)．

　　5．反饋練習(xí)：

　　四、鞏固練習(xí)

　　1．計(jì)算并驗(yàn)算

　　（1）一個(gè)因數(shù)是233，另一個(gè)因數(shù)是3，積是多少？

　�。�2）342乘2，積是多少？

　�。�3）3乘331，積是多少？

　　2．筆算下面各題：

　　3．應(yīng)用題：

　　動(dòng)物園有一只東北虎重213千克．一頭野牛的體重是東北虎的3倍，這頭野牛有多重？

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　例1 計(jì)算例2

　　教案點(diǎn)評(píng)：

　　講解例題從直觀圖入手，說(shuō)出口算過(guò)程，在進(jìn)一步鞏固算理的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生探索出寫(xiě)豎式的正確過(guò)程，注意讓學(xué)生明確算理．教學(xué)例2時(shí)重點(diǎn)放在用乘數(shù)乘被乘數(shù)的首位數(shù)字時(shí)，積寫(xiě)在什么位置上，所采用的教法是放手與重點(diǎn)指導(dǎo)相結(jié)合的方法．

計(jì)劃方案篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了回快現(xiàn)代化進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改期的教師隊(duì)伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長(zhǎng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

　　從《規(guī)程》實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)多種途徑使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

　　通過(guò)一年的培訓(xùn)，力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)青年骨干教師隊(duì)伍。

　　三、培養(yǎng)對(duì)象：

　　主要指教齡3年以下的青年教師。我園具有一支充滿(mǎn)生機(jī)，樂(lè)于進(jìn)取，奮發(fā)向上，大有希望的隊(duì)伍，我們對(duì)青年教師的培訓(xùn)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。

　　四、具體工作措施：

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)青年教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。

　　組織青年教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、〈教育指導(dǎo)綱要〉、〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

　�。ǘ┩ㄟ^(guò)以中帶新結(jié)隊(duì)子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。

　　在培訓(xùn)中，我園仍將以“以中帶新，以?xún)?yōu)帶新，以學(xué)促新，”等方式，牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。我們將通過(guò)中年教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽(tīng)課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的.業(yè)務(wù)水平。

　�。ㄈ┘訌�(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高青年教師的教科研能力

　　我園提倡，青年教師積極參與教育科研，鼓勵(lì)教師出科研成果。圍繞我園的科研課題〈開(kāi)展豐富多彩的民間游戲，發(fā)展幼兒的想象力創(chuàng)造力〉引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng)，展開(kāi)教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得。

　　（四）狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。

計(jì)劃方案篇3

　　一、活動(dòng)依據(jù)

　　進(jìn)入六月，我們和孩子們一起進(jìn)入主題《難忘夏天》，托班半日活動(dòng)計(jì)劃。在這個(gè)主題中，主要是和孩子一起感知夏季的明顯特征；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣等。結(jié)合教育目標(biāo)及孩子們的興趣點(diǎn)，我們從“玩沙玩水；下雨了；天熱了。等角度和孩子們共同去探索。本周我們進(jìn)入玩沙玩水單元，從周一到現(xiàn)在，我們經(jīng)過(guò)了準(zhǔn)備，收集，討論，體驗(yàn)的簡(jiǎn)單過(guò)程，豐富了孩子的原有生活經(jīng)驗(yàn)。今天我們和孩子一起開(kāi)展《玩水真有趣》的活動(dòng)，是想通過(guò)活動(dòng)讓孩子充分感知水的特性，初步體驗(yàn)科學(xué)知識(shí)，喜歡玩水，主動(dòng)解決玩水中的問(wèn)題，建立玩水的相應(yīng)規(guī)則。為此，我們今天開(kāi)展《玩水真有趣》的活動(dòng)。

　　二、生活環(huán)節(jié)

　　1、來(lái)園：有禮貌的與老師問(wèn)好，學(xué)習(xí)觀察自然角中的小動(dòng)物。

　　2、進(jìn)餐：聽(tīng)音樂(lè)安靜的進(jìn)餐，主動(dòng)的將桌子擦干凈。

　　3 盥洗：認(rèn)真的洗手，摘下毛巾將手上的水擦干。

　　4、入廁：會(huì)排隊(duì)，做到不推，不擠。

　　5、午睡：睡醒后，知道不打擾同伴。

　　6、午檢：學(xué)習(xí)自己穿衣服，有困難知道找成人幫助。

　　三、教育活動(dòng)：玩水真有趣

　　1 、目標(biāo)：感知水的特征，獲得初步的科學(xué)知識(shí)。喜歡玩水，體驗(yàn)玩水的快樂(lè)。

　　2 、材料：水桶、氣球、水球、漏斗、水槍、管子、瓶子等。

　　3 、過(guò)程：（1）交代任務(wù)：今天我們來(lái)玩水。水可以做什么？介紹今天的材料。

　　(2) 運(yùn)水：注意安全，和孩子一起運(yùn)水，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛勞與快樂(lè)，幼教文案《托班半日活動(dòng)計(jì)劃》。

　�。�3玩水：洗一洗

　　澆草澆花

　　做飯洗碗

　　導(dǎo)水實(shí)驗(yàn)

　　小船游戲

　　水具

　　瓶子與袋子

　　動(dòng)物洗澡

　　提供豐富材料進(jìn)行操作，在操作過(guò)程中，不斷發(fā)現(xiàn)和探索，在發(fā)現(xiàn)和探索中，學(xué)會(huì)解決生活中的問(wèn)題。

　�。�4）收拾和整理師生共同收拾材料和整理場(chǎng)地，入廁洗手喝水，準(zhǔn)備進(jìn)入活動(dòng)區(qū)。

　　四、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

　　開(kāi)放區(qū)域：音樂(lè)區(qū)

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由的律動(dòng)，會(huì)簡(jiǎn)單的裝扮自己。

　　投放材料：頭飾、樂(lè)器、錄音機(jī)、磁帶等。

　　開(kāi)放區(qū)域：建筑區(qū)

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己做記錄圖，有成功感。

　　投放材料：積塑、積木、白紙、彩筆等。

　　開(kāi)放區(qū)域：美工區(qū)

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)用不同的方法玩橡皮泥。

　　投放材料：橡皮泥、牙簽、乳膠、剪刀等。

　　開(kāi)放區(qū)域：自然角

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)用放大鏡觀察小昆蟲(chóng)，大膽的與同伴交流。

　　投放材料：各種小昆蟲(chóng)、放大鏡、饅頭渣等。

　　開(kāi)放區(qū)域：益智區(qū)

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：能耐心的做完一件事情，并將玩具收放整齊。

　　投放材料：各類(lèi)拼圖、接龍玩具等。

　　開(kāi)放區(qū)域：娃娃家

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)用刀切的方法，能和同伴友好的交往。

　　投放材料：刀、案板、黃瓜段、一次性紙盤(pán)等。

　　開(kāi)放區(qū)域：玩水區(qū)

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：用多種材料探索水的特性

　　投放材料：漏斗、塑料管、紙船、水桶等。

計(jì)劃方案篇4

　　現(xiàn)今社會(huì)的職場(chǎng)變幻莫測(cè)，雖然有無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)，職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力也是很大的。將自我培養(yǎng)成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)高，綜合素質(zhì)好，適應(yīng)公司高速發(fā)展的員工，其重要性不言而喻。在平日工作中對(duì)自我進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)，確定計(jì)劃目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)做出行之有效的安排。到達(dá)與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，為自我訂下工作計(jì)劃，籌劃未來(lái)。加入狼海公司有半年多的時(shí)間，接下來(lái)的工作中，我就應(yīng)培養(yǎng)自我的管理潛力和創(chuàng)造思維的潛力和開(kāi)拓精神。

　　一、自身潛力建設(shè)

　　1。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)到的新東西運(yùn)用到工作中去，在工作中不斷的實(shí)踐和總結(jié)。

　　2。學(xué)會(huì)思考在工作中遇到的問(wèn)題自我多想多問(wèn)，跟大家多多交流，在交流和溝通中解決問(wèn)題。

　　3。態(tài)度決定一切，端正自我的工作態(tài)度。

　　4。在工作中學(xué)會(huì)換位思考，站在公司的立場(chǎng)和同仁的立場(chǎng)上思考問(wèn)題

　　5。禮貌形為，禮貌用語(yǔ)。見(jiàn)到公司的同仁基本的禮貌要有。

　　6。勇于展現(xiàn)自我，抓住機(jī)遇把握機(jī)遇。

　　7。三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之;對(duì)大家做的好的地方加以學(xué)習(xí)，提升自我的工作潛力。

　　8。階段性目標(biāo)，完成本月公司制訂的100萬(wàn)目標(biāo)。

　　9。每月寫(xiě)工作總結(jié)，總結(jié)上個(gè)月有什么好的經(jīng)驗(yàn)和收獲。

　　二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)

　　1。根據(jù)每個(gè)人的工作職責(zé)安排大家的工作，完成公司制訂的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)。