計劃方案

時間：2020-10-03 13:54:37 方案我要投稿

計劃方案范文五篇

　　為了確保我們的努力取得實效，預先制定方案是必不可少的，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編收集整理的計劃方案5篇，希望對大家有所幫助。

計劃方案范文五篇

計劃方案篇1

　　20xx學年（下）學期；五年級數(shù)學復習計劃（課標人教版教材）；九石完小自曉燕；一、復習大致情況分析；本學期是教學內(nèi)容比較多而時間又有點比較緊張的一個；二、復習指導思想；系統(tǒng)梳理學習內(nèi)容，抓住重難點復習，實施針對性復習；三、復習策略：；1.按書本設計基本程序，適當調(diào)整，由前到后；從簡；2.在系統(tǒng)梳理的基礎上進行針對復習，主要針對第一；3.綜合復習、分層練習，做

　　20xx學年（下）學期

　　五年級數(shù)學復習計劃（課標人教版教材）

　　九石完小自曉燕

　　一、復習大致情況分析

　　本學期是教學內(nèi)容比較多而時間又有點比較緊張的一個學期，新授課的教學任務一般要在第17周才能完成，實際只剩不到10天的復習時間。如此情況就更要制定好短期的復習計劃。在這之前的新授課學習中，我已考慮到這學期的特殊性，已穿插或滲透一些零散的復習，時不時的讓學生自己整理某單元知識點，加深學生記憶印象。或發(fā)一些練習題給學生做做操練�？傊�，學生已經(jīng)七七八八復習一些。

　　二、復習指導思想

　　系統(tǒng)梳理學習內(nèi)容，抓住重難點復習，實施針對性復習。

　　三、復習策略：

　　1.按書本設計基本程序，適當調(diào)整，由前到后；從簡單到復雜循序漸進展開有條不紊的系統(tǒng)梳理；

　　2.在系統(tǒng)梳理的基礎上進行針對復習，主要針對第一步復習發(fā)現(xiàn)或存在的問題進行強化、糾正、補救等方面的復習工作

　　3.綜合復習、分層練習，做到在練中復；在復中練，縱橫交錯混雜進行。

　　四、復習進程大致安排：

　　以下復習安排，只是初步的計劃。如果在復習進程中遇到不科學或不合適，會做相應的調(diào)整。總之，一切根據(jù)學態(tài)動向?qū)嵤⿵土曔M程。

　　五、復習知識要點和注意點

　　第一部分：復習因數(shù)和倍數(shù)。教材抓住數(shù)的因數(shù)特征、質(zhì)數(shù)與合數(shù)、公因數(shù)、公倍數(shù)、互質(zhì)數(shù)這些重要的概念，以判斷的形式為主進行復習。這樣有利于學生弄清概念，把一些易混淆的概念區(qū)別開。這些內(nèi)容是以后學習分數(shù)和分數(shù)四則計算的基礎知識，務必要求學生掌握好。求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)，用數(shù)目不太大的，比較常用的為主，以便于今后進一步學習時應用。

　　第二部分：復習分數(shù)的意義和性質(zhì)。復習分數(shù)的意義和性質(zhì)時，使學生清楚地掌握分數(shù)的意義很重要。143頁第5題通過幾個小問題來復習有關分數(shù)意義方面的問題，其中包括什么叫做分數(shù)，分數(shù)與除法的關系，要能舉例說明。分數(shù)可以表示一個量，當一個量不能用整數(shù)個計量單位來表示時，可以用分數(shù)表示，例如，4/5米；分數(shù)還可以表示兩個量的關系，例如每段鋼筋是全長的1/5。這些小問題都是今后學習分數(shù)的計算和應用題的基礎。144頁第6題和練習三十三第4題，是為了使學生弄清分數(shù)與整數(shù)、小數(shù)的聯(lián)系，以及分數(shù)單位。約分和通分以及假分數(shù)與帶分數(shù)、整數(shù)的互化都是今后學習分數(shù)計算的重要基礎，教材通過144頁第7、8、9題進行復習，以提高學生的熟練程度。教學要完成的主要任務是：

　　（1）擴展對單位“1”的認識。

　�。�2）概括分數(shù)的意義。

　�。�3）理解“分母”、“分子”、“分數(shù)單位”的含義。

　　第三部分：復習分數(shù)的加法和減法。復習分數(shù)的加法和減法時，注意使學生弄清同分母分數(shù)加、減法和異分母分數(shù)加、減法的聯(lián)系與區(qū)別。另外，還注意使學生掌握在進行分數(shù)加減混合運算時，怎樣算比較簡便。

　　第四部分：復習幾何和統(tǒng)計。教材在復習幾何知識的內(nèi)容時，著重復習最基本的概念和計算，同時也適當加強知識間的聯(lián)系，注意綜合運用知識解決一些簡單的實際問題。習長方體和正方體時，除了要掌握好它們的形體特征之外，還要根據(jù)已有的空間觀念，分清表面積和體積的概念，然后再做習題。為了使學生在計算長方體表面積時，弄清三組長方形面的長和寬各是多少，還可以補充一些求一個面或兩個面的面積的習題，讓學生練習。

　　第五部分：復習時的注意點：

　　●分數(shù)與除法的關系

　　1．主要任務：

　�。�1）掌握分數(shù)與除法的關系，擴展對分數(shù)意義的理解。

　�。�2）應用分數(shù)和除法的關系，會用分數(shù)表示除法算式的商。

　�。�3）應用分數(shù)與除法的關系，用分數(shù)表示把低級單位的數(shù)改寫成高級單位的結(jié)果。

　�。�4）應用分數(shù)與除法的關系，正確解答求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的問題。教學分數(shù)與除法的關系，可以從整數(shù)的等分除入手，再補充一個把一塊月餅平均分成4份，求一份是多少的題目作為鋪墊，再研究把3塊月餅平均分成4份，求每份是多少的題目。

　　對一個分數(shù)的意義的理解，也得到擴展。也就是說，對于一個分數(shù)所表示的意義，可以有兩種說法了。

　　例如： 3/5噸（1）把1噸看作單位“1”，平均分成5份，表示這樣的3份，是 3/5噸。

　�。�2）把3噸看作單位“1”，平均分成5份，表示這樣的1份，是3/5 噸。

　　分數(shù)與除法關系的應用，教材安排主要體現(xiàn)在兩個方面：

　�、侔训图墕挝坏臄�(shù)改寫成高級單位的數(shù)，不能用整數(shù)表示時，用分數(shù)表示商。P91的例4 ②求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾，用除法計算。P92的例5

　　●比較分數(shù)的大小

　　分數(shù)大小的比較，這一知識雖然在第八冊中出現(xiàn)過，但是那時主要是要求學生看圖根據(jù) 數(shù)的意義比較同分母分數(shù)或分子是1的異分母分數(shù)的大小。現(xiàn)在要在此基礎上，系統(tǒng)學習分數(shù)大小的比較，并總結(jié)出方法。教學時，可從直觀圖入手，先根據(jù)分數(shù)的意義，根據(jù)所

　　需分數(shù)單位的多少、分數(shù)單位的大小，比較出分數(shù)的大小，再歸納概括出法則。

　�。�1）要向?qū)W生說明比較兩個分數(shù)的大小都是在單位“1”相同的情況下進行的，單位“1”相同是比較分數(shù)大小的前提。

　　（2）要重視算理的理解，把理說透，在明理的基礎上，讓學生自己概括出法則。教學時，不要急于概括規(guī)律，要通過分數(shù)大小的比較，加強學生對分數(shù)意義、分數(shù)單位的理解。

　　●真分數(shù)和假分數(shù)

　　學生在第8冊認識的分數(shù)基本是真分數(shù)（還有分子分母相等的假分數(shù)），通過學習真分數(shù)和假分數(shù)，可以使學生對分數(shù)有更全面的'理解。

　　教學可分為以下幾步：

　�、� 看圖（直觀圖）寫出各分數(shù)，其中包括真分數(shù)和假分數(shù)。（普通教材98）

　�、� 建立真分數(shù)、假分數(shù)的概念。（舉例、說意義）

　�、� 通過用直線上的點表示分數(shù)，認識真分數(shù)、假分數(shù)與1的關系。

　�、� 觀察假分數(shù)的分子與分母的倍數(shù)關系，認識假分數(shù)的兩種情況，

　　把陰影部分用分數(shù)表示時，注意幫助學生理解圖意。

　　看圖寫分數(shù)時，P98頁的例2的第二個，這種形式的題目比較易錯，學生往往寫成2 。教學時，要引導學生根據(jù)分數(shù)的意義、分子、分母的意義，理解圖意。認識到這里是把1個圓看作單位“1”，平均分成4份，每份是，有這樣的8份，是8/4 ，不是2 。如果這兩個圓沒有分份，就用2表示。

　　關于假分數(shù)、整數(shù)、帶分數(shù)的互化

　　教學時，應讓學生嘗試探索，通過不同的途徑得出結(jié)果。

　　把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的主要途徑：

　�、� 根據(jù)分數(shù)的意義，畫圖表示結(jié)果。

　�、诟鶕�(jù)分數(shù)單位的個數(shù)進行推導

　　③根據(jù)分數(shù)與除法的關系，計算結(jié)果

　　帶分數(shù)化成假分數(shù)時，也應讓學生自己探索，在明理的基礎上總結(jié)方法。

　　●分數(shù)的基本性質(zhì)及其應用

　　關于分數(shù)的基本性質(zhì)

　　分數(shù)的基本性質(zhì)是在分數(shù)大小不變的前提下研究分子、分母變化的規(guī)律。教學中要引導學生通過觀察、對比、分析，使學生在變化中找出規(guī)律，歸納出分數(shù)的基本性質(zhì)。

　　教學設計邏輯層次：

　　第一層：通過生活實例，引出三個分數(shù)，并比較大小。

　　第二層：根據(jù)分數(shù)意義（直觀、操作）或分數(shù)和除法的關系（計算），確定三個分數(shù)大小相等。

　　第三層：進一步思考：為什么三個分數(shù)的分子、分母都不同，它們的大小卻相等？這里面有什么規(guī)律嗎？

　　第四層：引導觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。觀察――兩個分數(shù)一組；有序觀察：左→右，右→左（聯(lián)系――商不變的性質(zhì)）

　　第五層：總結(jié)概括，完善結(jié)論。（補充：0除外）

　　第六層：溝通聯(lián)系。（商不變的性質(zhì)）

　　●關于約分。

　　約分是分數(shù)基本性質(zhì)的應用，是分數(shù)計算中必須掌握的技能。這一節(jié)的知識點主要有2個，一是建立最簡分數(shù)及約數(shù)的概念，二是掌握約分的方法。教學“約分”時，要注意以下幾點：

　�。�1）學習約分之前，應復習有關互質(zhì)數(shù)、能被2、5、3整除的數(shù)的特征、公約數(shù)、分數(shù)的基本性質(zhì)等概念，為約分的學習打下基礎。

　�。�2）要讓學生掌握約分和最簡分數(shù)的概念。約分是一個過程，是把分數(shù)化成同原分數(shù)相等的、但分子分母都比較小的分數(shù)的過程，最簡分數(shù)則是一個結(jié)果，約分的結(jié)果一般是最簡分數(shù)。但是這不是說只有把分數(shù)化成最簡分數(shù)才算是約分。

　　4/12 ―→2/6 的過程也是約分，只不過沒有約成最簡分數(shù)。（約分的結(jié)果部不一定是最簡分數(shù)）

　　（3）要讓學生掌握約分的依據(jù)、方法及書寫格式。

　　約分的格式不同于以往的計算，約分時要把分子、分母的公約數(shù)記在腦子里，把用公約數(shù)除分子、分母所得的商分別作為分子和分母，繼續(xù)約分，直到約成最簡分數(shù)為止。

　　初學約分時，不要求學生一下就約成最簡分數(shù)，可逐步約分，熟練后再一次到位。初次練習時，不要提“又對又快”的要求。

　　●關于通分。

　　比較分數(shù)的大小、計算異分母分數(shù)加減法都要用到通分的知識。通分的依據(jù)是分數(shù)的基本性質(zhì)，通分是分數(shù)的基本性質(zhì)和求最小公倍數(shù)知識的綜合應用。通過這一小節(jié)的學習，應使學生理解通分的意義，掌握通分的方法，能夠比較熟練地進行通分，同時通過通分的教學，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想，培養(yǎng)學生的學習能力。

計劃方案篇2

　　節(jié)奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力,是音樂情緒、風格的重要表現(xiàn)手段。小班時期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段，同時也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎時期，而游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點：幼兒好動、好玩，思維具體形象，一切從興趣出發(fā)。本學期，我開展了有關“小班幼兒節(jié)奏感培養(yǎng)游戲化初探”的課題研究，旨在通過研究用游戲化的方法對小班幼兒進行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時，探索其內(nèi)容、目的和組織手段�，F(xiàn)將我在第一、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡單的小結(jié)。

　　一、主要工作成效

　�。ㄒ唬┑谝浑A段：準備階段

　　1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況，確定教研課題。

　　2、查閱相關的幼兒音樂教育資料，如“幼兒游戲化音樂教育叢書”、“許卓婭音樂教育活動設計”、“幼兒的音樂素質(zhì)與能力訓練”等，擬寫計劃。

　　3、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動常規(guī)。

　　（二）第二階段（實施階段）

　　1、 Ji發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣

　　（1）、提供多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以Ji發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲望。

　�。�2）、幼兒提供兩種樂器（如碰鈴、圓舞板）讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進一步感知樂器的不同音色，初步掌握其樂器的演奏方法。

　�。�3）、提供音色差別較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達的關系。如敲大鼓時引導他們模仿“老虎、獅子”等有力的動作。敲三角鐵、碰鈴時做魚游、小兔跳等靈巧的動作。由于在這些自由敲打的游戲活動中沒有節(jié)奏的要求，對于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得成功和滿足感。

　　2、在聽聽玩玩中Ji活幼兒的節(jié)奏動感

　�。�1）引導幼兒感知節(jié)奏。

　　首先，音樂來源于自然生活。我經(jīng)常有意識地培養(yǎng)幼兒學習感知生活中的節(jié)奏，如引導幼兒傾聽觀察自然界、動物、生活中的節(jié)奏響聲，之后進行模仿、感知，并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低、長短、強弱之分，使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗。其次，我還設計了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中辨別聲音的高低。有時，我還采用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡單的節(jié)奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現(xiàn)出來，反之，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來。

　　2、體驗、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍

　　這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌、樂曲時，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地搖動身體、頭，感受有規(guī)律的無變化的拍子。在這個練習中，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動，這樣就能幫助幼兒較好地體驗、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎。

　　二、存在不足：

　　1、節(jié)奏訓練的時間較為局限，不利于幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng)。

　　2、幼兒節(jié)奏的聽覺、記憶能力等還比較差，有待于發(fā)展和提高。

　　三、改進措施及下階段做法

　　1、在各種活動中貫穿節(jié)奏練習。

　　（1）每次在教新歌前，可讓幼兒跟著音樂拍節(jié)奏，聽一聽曲子里都有哪些節(jié)奏類型，待幼兒能準確拍出后，再讓幼兒按照歌曲的節(jié)奏、速度等來學歌詞。還可邊讀歌詞邊拍節(jié)奏。

　�。�2）結(jié)合語言節(jié)奏進行練習。

　�。�3）在區(qū)域活動中開設節(jié)奏創(chuàng)編區(qū)，也可利用餐前的時間進行練習節(jié)奏，在各種游戲中也可用模仿各種動物的叫聲來進行練習。

　　2、注重發(fā)展幼兒的節(jié)奏聽覺、記憶能力。

　　在今后的活動中教師可啟發(fā)引導幼兒把自己聽到的各種節(jié)奏告訴老師或其他小朋友們，這樣在無形中就能發(fā)展幼兒對節(jié)奏的記憶力。長期堅持，幼兒就能對日常生活中的各種聲音加以注意，發(fā)展對節(jié)奏的聽覺和記憶能力。

計劃方案篇3

　　一、公司介紹

　　1、公司簡介

　　主要內(nèi)容包括公司成立的時間、注冊資本金、公司宗旨與戰(zhàn)略、主要產(chǎn)品等，這方面的介紹是有必要的，它可以使人們了解你公司的歷史和團隊。

　　2、公司現(xiàn)狀

　　在此將您公司的資本結(jié)構(gòu)、凈資產(chǎn)、總資產(chǎn)、年報或者其他有助于投資者認識你的公司的有關參考資料附上。如果是私營公司還應將前幾年經(jīng)過審計的財務報告以附件形式提供。如果經(jīng)過審計請注明審計會計師事務所，如果未經(jīng)審計也請注明。

　　3、股東實力

　　股東的背景也會對投資者產(chǎn)生重要的影響。如果股東中有大的企業(yè)，或者公司本身就屬于大型集團，那么對融資會產(chǎn)生很多好處。如果大股東能提供某種擔保則更好。

　　4、歷史業(yè)績

　　對于開發(fā)企業(yè)而言，以前做過什么項目，經(jīng)營業(yè)績?nèi)绾�，都是要特別說明的地方，如果一個企業(yè)的開發(fā)經(jīng)驗豐富，那么對于其執(zhí)行能力就會得到承認。

　　5、資信程度

　　把銀行提供的資信證明，工商、稅務等部門評定的各種獎勵，或者其他取得的榮譽，都可以寫進去，而且要把相關資料作為附件列入。最好有證明的人員。

　　6、董事會決議

　　對于需要融資的項目，必須經(jīng)過公司決策層的同意。這樣才更加強了融資的可信程度，而不是戲言。

　　二、項目分析

　　1、項目的基本情況

　　位置、占地面積、建筑面積、物業(yè)類型、工程進度等，都是房地產(chǎn)開發(fā)的基本情況，需要在報告中指出。

　　2、項目來歷

　　項目來歷是指項目的來龍去脈，項目的上家是誰，怎么得到的項目，是否有遺留問題，是如何解決的等情況房地產(chǎn)創(chuàng)業(yè)計劃書融資方案房地產(chǎn)創(chuàng)業(yè)計劃書融資方案。

　　3、證件狀況文件

　　項目是否有土地證、用地規(guī)劃許可證、項目規(guī)劃許可證、開工證和銷售許可證等五證的情況。需要復印件。

　　4、資金投入

　　自有資金的數(shù)額、投入的比例、其他資金來源及所占比例、建筑商墊資情況、預計收到預售款等情況等，方便了解項目的資金狀況。

　　5、市場定位

　　指項目的市場定位，包括項目的物業(yè)類型、檔次、項目的目標客戶群等

　　6、建造的過程和保證

　　項目的建筑安裝過程，如何得到保障可以如期完工。而不會耽誤工期，不會導致項目無法按期交付使用。

　　三、市場分析

　　1、地方宏觀經(jīng)濟分析

　　房地產(chǎn)是一個區(qū)域性的市場，受到地方經(jīng)濟的影響比較大。而表征一個地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展的指標等數(shù)據(jù)和經(jīng)濟發(fā)展的定性說明等需在本部分體現(xiàn)。

　　2、房地產(chǎn)市場的分析

　　房地產(chǎn)市場的分析比較復雜，而且說明起來可繁可簡。簡單說需要定性分析本地區(qū)房地產(chǎn)市場的發(fā)展，平均價格，各種類型房地產(chǎn)的目標客戶群等。復雜些說明則需要在時間數(shù)軸上表征價格的走勢波動，但是，因為很多地區(qū)沒有進行常規(guī)的價格跟蹤，所以，嚴格數(shù)據(jù)的分析很難完成，但是可以通過典型項目的分析來代替。

　　3、競爭對手和可比較案例

　　分析現(xiàn)有的幾個類似項目的規(guī)劃、價格、銷售進度、目標客戶群等，同時，也需要羅列一些未來可能進入市場競爭的對手項目情況，以及未來的市場供應量等情況。

　　4、未來市場預測及影響因素

　　未來的市場預測很難預料，但是可以通過市場的周期的方法和重點因素分析法等分析方法做出預測。

　　四、管理團隊

　　1、人員構(gòu)成

　　公司主要團隊的組成人員的名單，工作的經(jīng)歷和特點。如果一個團隊有足夠多經(jīng)驗豐富的人員，則會對投資的安全有很大的保障。

　　2、組織結(jié)構(gòu)

　　企業(yè)內(nèi)部的部門設置、內(nèi)部的人員關系、公司文化等都可以進行說明。

　　3、管理規(guī)范性

　　管理制度，管理結(jié)構(gòu)等的評價�？梢杂蓪ｉT的管理顧問公司來評價和說明。

　　4、重大事項

　　對于企業(yè)產(chǎn)生重要影響的需要說明的事項。

　　五、財務計劃

　　一個好的財務計劃，對于評估項目所需資金非常關鍵，如果財務計劃準備的不好，會給投資者以企業(yè)管理者缺乏經(jīng)驗的印象，降低對企業(yè)的評價。本部分一般包括對投資計劃的財務假設，以及對未來現(xiàn)金流量表、資產(chǎn)負債表、損益表的預測。資金的來源和運用等內(nèi)容。

　　其中，對于企業(yè)自有資金比例和流動性要求較高。

　　六、融資方案的設計

　　1、融資方式

　　(1)股權融資方式(注：股權和債權方式是兩種最主要的方式，但是，還有很多不是某一種方式所能解決的，而是幾種方式在不同的時間段的組合

　　這部分是解決問題的關鍵，是否能夠取得資金，關鍵在于是否能夠通過融資方案解決各方的利益分配關系。)

　　方式：融資方式將以融資方(包括項目在內(nèi))的股權進行抵押借款

　　這種投資方式是指投資人將風險資本投資于擁有能產(chǎn)生較高收益項目的公司，協(xié)助融資人快速成長，在一定時間內(nèi)通過管理者回購等方式撤出投資，取得高額投資回報的一種投資方式。

　　操作步驟：簽訂風險投資協(xié)議書

　　A、對融資方的債務債權進行核查確認

　　B、簽訂風險投資協(xié)議書：確定股權比例、確定退出時間、確定管理者回購方式、確定再融資資金數(shù)量及時間、確定管理上的監(jiān)控方式、確定協(xié)助義務。

　　C、在有關管理部門辦理登記手續(xù)

　　(2)債權融資方式

　　方式：投融資雙方簽定借貸合同進行融資，確定相應固定利率和收回貸款的期限。

　　(3)債轉(zhuǎn)股的融資方式

　　投融資雙方開始以借貸關系進行融資，投資方在借貸期間內(nèi)或借貸期結(jié)束時，按相應的比例折算成相應的股份。

　　(4)房地產(chǎn)信托融資

　　(5)多種融資方式的組合

計劃方案篇4

　　教學目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎�！�

　　教學目標：

　　〈一〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

　　〈二〉進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

　　〈三〉體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作

　　教學進度表：

　　周次第一內(nèi)容第二內(nèi)容

　　第一周體育常識：做早操的好處游戲：快快集合

　　隊列：排縱隊，橫隊

　　隊列練習：稍息、立正、向右看齊、報數(shù)

　　第二周復習廣播體操游戲：快快集合

　　隊列練習：原地轉(zhuǎn)向

　　第三周復習廣播體操游戲：一切行動聽指揮

　　隊列練習：原地踏步走游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)

　　第四周恢復性身體素質(zhì)訓練游戲：障礙賽跑

　　隊列練習：齊步走、立定

　　第五周技巧：前后滾動游戲：端水平衡

　　游戲：繞木棒接力

　　第六周韻律活動游戲：迎面接力

　　走：各種姿勢的走

　　第七周塑料袋的多種玩法游戲：跳墊子游戲

　　技巧：前滾翻游戲：摸尾巴

　　第八周快速跑游戲：換物接力

　　游戲：搶種搶收

　　第九周勞動模仿操游戲：打仗

　　花樣加速跑游戲：大追捕

　　第十周往返跑游戲：蹦蹦跳跳

　　健康課：保護環(huán)境游戲：獵人****老虎

　　第十一周隊列：走圓形游戲：十字接力

　　技巧：立臥撐游戲：換物接力

　　第十二周高抬腿、柔韌練習游戲：“8”字接力

　　健康課：蔬菜的營養(yǎng)和功能游戲：改換目標

　　第十三周跳短繩游戲：跳進去拍人

　　立定跳遠游戲：找自己的家

　　第十四周跳長繩游戲：原地跳長繩

　　追逐跑游戲：接力跑

　　第十五周小籃球游戲：滾地球

　　游戲：運球接力

　　第十六周壘球游戲：壘球擲準

　　游戲：壘球擲遠

　　第十七周復習立定跳遠期末考試

　　測試立定跳遠

　　第十八周復習壘球擲遠期末考試

　　測試壘球擲遠

　　第十九周機動

　　第二十周機動

　　注：因天氣、假期和特殊原因?qū)︖M度作適當?shù)恼{(diào)整

計劃方案篇5

　　為了全面掌握全市人口計劃生育綜合治理工作開展情況，及時找準存在的問題，制訂相應的整改措施，提高人口和計劃生育綜合治理工作水平，特制訂人口和計劃生育綜合治理工作督查方案如下：

　　一、督查單位：

　　市委組織部、市委宣傳部、市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市工商聯(lián)、市人力資源和社會保障局、市工商行政管理局、市住房和城鄉(xiāng)建設局、市房產(chǎn)局、市民政局、市商務局、市政府農(nóng)村工作辦公室、市公安局、市移民開發(fā)局、市場管理局、市食品藥品監(jiān)督管理局、市教育局、市人民法院、市財政局、市人口計生局、市衛(wèi)生局等人口和計劃生育綜合治理單位。

　　二、督查內(nèi)容：

　　1、領導重視及隊伍建設情況。

　　2、綜合治理工作的責任落實情況。

　　3、部門年度考核評估及獎罰兌現(xiàn)情況。

　　4、部門專項督查情況。

　　5、部門履責情況。

　　三、督查時間：

　　年內(nèi)進行兩次督查

　　第一次：20xx年4月中旬

　　第二次：20xx年8月下旬至9月上旬

　　四、督查方式：

　　1、聽取人口和計劃生育綜合治理工作開展情況匯報。