社會實踐活動方案范文
為了確保活動有序地進行，我們需要提前開始活動方案制定工作，活動方案其實就是針對活動相關(guān)的因素所制定計劃類文書。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的社會實踐活動方案范文，歡迎閱讀與收藏。
社會實踐活動方案1
小學生社會實踐活動，是小學生素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，為了讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高學生自身的綜合素質(zhì)，增強學生的講衛(wèi)生意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊協(xié)作精神。第一小學五年級一班特舉行本次社會實踐活動。
一、活動對象：
五年級一班全體學生。
二、活動時間：
20xx年10月24日
三、活動地點：
醫(yī)院門前大道
四、活動負責人：
班主任老師
五、活動過程：
1、要求：每位學生帶上衛(wèi)生工具，帶足尼龍袋于10月24日下午第三節(jié)課在學校辦公樓門前集合。主要是撿拾醫(yī)院門前周圍的垃圾。
2、具體分配：
一組負責醫(yī)院門前馬路路面。二組負責醫(yī)院門前路面。三、四組負責撿大道兩旁的塑料袋、廢紙等。
六、活動要求
班主任老師認真做好活動前的發(fā)動工作和學生勞動時的安排，讓學生勞有收獲，保證學生活動時的絕對安全。學生須遵守紀律，服從學校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，必須遵守各項規(guī)章制度，愛護活動地的一草一木和公共財物，要加強自我服務管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規(guī)的教育和良好習慣的培養(yǎng)，開展優(yōu)秀學員等評比活動。
社會實踐活動方案2
一、活動背景
校園對于任何一個學生來說，都應該是比較熟悉的地方，因為在孩子的時間表中，白天絕大部分時間都是在學校度過的。而我們的學生是否真的了解自己的學校呢？我們進行了一項測試——讓學生說出校園周圍樹木的名稱。測試結(jié)果使人出意料：絕大部分學生平時似乎對花草樹木津津樂道，可現(xiàn)在面對學校三十幾種花草樹木卻只能叫出2——3種，多一點的也只能叫出5——6種。針對這種知識與實踐脫節(jié)的情況，我們決定從認識校園里的花草樹木入手，讓學生真正了解自己的學校。根據(jù)六年級學生知識儲備不豐富，掌握、處理信息能力弱，但卻好奇、樂學的特點，以“校園綠化情況的調(diào)查”統(tǒng)計表格為依托，充分考慮相應的季節(jié)特征、活動的`趣味性、可接受性、參與性及實踐性等因素，特設計了本次綜合實踐活動課程。
二、活動目標
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1、認識校園里的花草樹木，能叫出它們的名稱。
2、能區(qū)分常綠樹和落葉樹，并能說出常綠樹和落葉樹的不同點。
3、能有目的地、具體地了解幾種樹木的生活習性、特征及用途。
4、學習制作樹葉標本和樹葉貼畫的基本方法。
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1、培養(yǎng)學生學會請教、合作、收集處理信息、語言表達的能力。
2、提高學生發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。
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1、使學生獲得參與探索活動的體驗。
2、激發(fā)學生熱愛學校、保護花草樹木的情感。
三、活動內(nèi)容
1、認識學校里和周邊的花卉和農(nóng)作物。
2、收集有關(guān)資料。
3、收集樹葉，制作樹葉標本和樹葉貼畫。
4、當一次小導游：以“美麗的校園”為題，把自己的學校介紹給大家。
5、結(jié)合冬天，當一次“護綠小衛(wèi)士”。
6、學習寫導游詞、小短文。
四、時間安排
以綜合實踐活動課為主，大約用2—3節(jié)課。
五、實施進程
�。ㄒ唬┱J識校園里的花草樹木
1、以小組為單位，利用請教、查閱資料等方法認識校園里的花草樹木。
2、交流調(diào)查結(jié)果。
3、核實、校對調(diào)查結(jié)果（以集體為單位，有序地進行，目的是讓學生鞏固已認識的花草樹木及在調(diào)查過程中遺漏或還沒認識的花草樹木）。
4、能區(qū)分常綠樹和落葉樹。
5、將調(diào)查結(jié)果作統(tǒng)計，并學習用表格的方式表達統(tǒng)計結(jié)果。
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1、討論：
�。�1）冬天到了，樹木怎樣過冬？
�。�2）為什么冬天要給樹木刷石灰水或綁繩子？
�。�3）如何給樹木刷石灰水？
2、學生活動：“護綠小衛(wèi)士”——給樹木刷石灰水。
�。�1）學生在老師指導下，用刷子沾石灰水，以1米為界，向下均勻地刷。
�。�2）根據(jù)學校樹木的數(shù)量，合理安排，可以小組為單位，讓學生合作進行。
�。�3）操作時，應提醒學生不要把石灰水弄得到處都是。
�。�4）活動結(jié)束，要求學生把工具洗凈，收拾并歸位。
3、活動總結(jié)：
�。�1）學生交流匯報本組活動情況。
�。�2）交流活動中有趣的事。
（3）以本次活動為內(nèi)容，讓學生把活動過程記錄下來，題目自定。
社會實踐活動方案3
一、實踐項目：
參觀雙忠祠、體育館、蘇綿公園
二、實施年級：
一至六年級學生（有身體不適的同學可以不參加）。
三、活動的時間：
3月27日
四、活動地點：
雙忠祠、體育館、蘇綿公園
五、活動目標和要求：
1、鍛煉學生的自理能力，培養(yǎng)學生的頑強意志和吃苦精神、勇于戰(zhàn)勝自我和頑強拼搏的品質(zhì)、團結(jié)友愛的良好風尚，進一步強化學生的集體觀念、紀律觀念和合作意識。
2、春天是一年中最美的季節(jié)，是學生踏青春游的好季節(jié)。通過踏青春游活動，讓學生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展學生的視野，進一步感受春天的美景。
3、通過參觀體育館、蘇綿公園等，切身感受災區(qū)從悲壯走向輝煌的歷程，對學生進行感恩教育。
4、教育學生愛護公物，保護環(huán)境和綠化，嚴禁學生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生。為強化活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利于及時應變。
六、活動計劃：
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1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2、游玩安全：
�。�1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木。
�。�2）不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲。
�。�3）不觸摸電線。
�。�4）在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行。
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1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
七、活動建議：
1、全班分成6~7個組，每組5~6人、選好小組長1人，負責每一場地清點人數(shù)，組織同學野餐和游戲。小組分工：帶塑料布、帶創(chuàng)可貼等。
2、建議學生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶相機等貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。
3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。
4、活動結(jié)束后，對學生強調(diào)一定要立即準時回家，不能在路上逗留。
5、建議同學統(tǒng)一穿校服、穿運動鞋。
八、活動中可能出現(xiàn)的問題和應急措施
如遇一些突發(fā)事件，（如：學生摔傷等）發(fā)生意外時，要注意的處理原則：
1、就地搶救原則。
2、報警、求援原則。
3、維持秩序、迅速疏散原則。
九、征文
社會實踐后四—六年級學生寫出作文，每班推選三篇優(yōu)秀稿件，于4月4日前交學生處。