實用的計劃方案錦集六篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的計劃方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

計劃方案 篇1

　　一、年度學校工作計劃目標

　　中小學心理健康教育的直接目標是提高全體學生的心理素質，最終目標是促進學生人格的健全發(fā)展。結合學生實際，確立我校的具體工作目標如下：

　　1、了解自我

　　目前普遍存在僅以學業(yè)成績作為評價學生優(yōu)劣標準的情況，導致不少學生自我形象偏低，自信心不足，嚴重阻礙著學生的素質成長。針對這一現(xiàn)象，心育工作應注重幫助學生了解自我，接納自我，對自我的形象進行整體認識，讓學生從學業(yè)自我形象、社會自我形象、情緒自我形象、體能自我形象等方面進行整體認識，找出自己的優(yōu)勢與劣態(tài)；幫助學生自尊、自愛、自強、自立，樹立自信心。發(fā)揮出自己的潛能，實現(xiàn)人生價值。

　　2、培養(yǎng)良好的學習適應能力

　　當前由于學習適應性不強，而淪為學業(yè)不良的學生日漸增多，培養(yǎng)學生良好的學習適應能力就顯得日趨重要。心育工作應致力于開展協(xié)助學生制定學習計劃，尋求適合的學習方法，養(yǎng)成獨立思考，刻苦鉆研，集中精力，心無旁騖的學習品質以及保持濃厚的學習興趣等方面的工作，以達到促進其有效學習的目的。

　　3、養(yǎng)成理想的人際交往習慣

　　理想的人際交往習慣是個體適應社會環(huán)境不可或缺的條件，人際交往的適應與否，直接影響著學生人格的發(fā)展，也影響著其在社會中的生存和發(fā)展，當前學生由于缺乏良好的人際交往習慣，可導致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加。所以協(xié)助學生掌握人際交往的藝術是重要的。在當今這個多元化、多樣化的社會，做到這一點，是尤為重要的事情。

　　4、促進人格的健全發(fā)展

　　目前的教育比較強調學生智力因素的培養(yǎng)，往往忽視非智力因素的養(yǎng)成；忽視對學生心理素質的全面培養(yǎng)，會嚴重影響著學生素質的提高。心育工作應注重對學生心理素質的全面培養(yǎng)，促進學生心理素質各方面的諧調發(fā)展，使個體在認識、情意和行為三方面達到一個有機的整體。使每個學生的各種潛能得以發(fā)揮，日后成為：具備一定的知識技能；具有很強的社會適應能力，對社會能作出積極貢獻的人。

　　二、年度學校工作計劃中指導思想：

　　以教育部下發(fā)的《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》及《中小學生心理健康教育指導綱要》為指導，堅持育人為本，根據(jù)中小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發(fā)展。

　　三、年度學校工作計劃工作安排

　　領導小組：**

　　組長：**

　　成員：各年級班主任

　　實施方案

　　1、根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學生有針對性地實施教育；2、面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質逐步得到提高；3、關注個別差異，尊重學生的尊嚴和價值，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平；4、尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調動學生的積極性。積極做到心理健康教育的科學性和針對性相結合；5、面對全體學生與關注個別差異相結合；6、預防和矯治相結合；7、教師的科學輔導和學生的主動參與相結合;

　　8、助人與自助相結合；

　　9、心理輔導過程對學生所作的“自我暴露”，輔導員應嚴守秘密，不宜對外公開當事人的姓名和事件。

　　四、年度學校工作計劃實現(xiàn)途徑

　　根據(jù)我校的實際，主要通過兩個途徑來進行：

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　　這項教育工作應全面滲透在學校教育的全過程中。在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應注重對學生心理健康的教育，這是心理健康教育的'主要途徑。

　　1、課程輔導形式。偏重于對學生心理品質的全面培養(yǎng)。具體內容包括智能訓練、學習心理指導、情感教育、人際關系指導、自我心理修養(yǎng)指導等內容。

　　2、專題講座形式。目的在于解決學生中存在的共性問題。

　�。ǘ�）心理咨詢

　　心理咨詢是針對少數(shù)有心理問題的學生而進行的心理咨詢、心理訓練活動，它面向少數(shù)學生，立足于矯治。主要方式：

　　1、個別咨詢。它著眼于少數(shù)問題學生、側重運用行為矯治和心理治療方法達到輔導疏通心結的作用。個別咨詢的程序包括學生自訴、診斷分析、調適矯治和效果反饋四個環(huán)節(jié)。方式有面談、電話、通信等途徑進行。在我校要成立心理咨詢室、開通心理咨詢熱線、設立心理咨詢信箱，配備心理咨詢教師。

　　2、電話咨詢。是指利用通話方式給予學生忠告，勸慰和指導。由于通話具有隱秘性，咨詢的學生基本上都能敞開自己的內心世界，尋求解決實際問題的答案。3、書信咨詢。其優(yōu)點在于不受時間限制，學生可隨時通過信件訴說自己的苦惱或愿望。那些不善言辭，或較為拘謹?shù)膶W生常常選擇這種形式。

　　五、年度學校工作計劃評價效果

　　初步設想我校的心理健康教育評價工作通過建立學生自我評價體系、學校評價體系、社會家長評價體系來進行。力爭把心理教育工作作為我校素質教育的一個重要方面來抓，成為我校教育工作的一個特色、一個亮點，為創(chuàng)辦示范學校奠定基礎。

計劃方案 篇2

　　一、學習目標

　　（1）熟悉繼續(xù)教育網(wǎng)絡學習的平臺，熟練掌握網(wǎng)絡學習方法。

　�。�2）完成本學期兩門功課的課程學習，按時完成老師布置的每一個作業(yè)。順利通過期末考試，努力使平均分達到85分以上。

　�。�3）積極參加班級組織的各項活動，和同學老師積極交流。

　　二、具體實施

　　1、每天至少學習兩個小時，每周至少十小時。如因特殊情況，未完成學習計劃的，利用周末補課。積極參加網(wǎng)上輔導。

　　2、積極閱讀兩門課程教材，第一時間上交老師布置的作業(yè)。

　　3、每星期和老師、同學至少聯(lián)系一次。

　　4、如有不懂的知識點，及時和老師保持聯(lián)系。

　　5、每個月自己進行一次自我測驗，檢查學習效果，查漏補缺。

　　6、努力將自己所學的理論知識運用到工作實踐中，用工作實踐中獲得的經(jīng)驗來指導自己的學習。

　　7、克服一切困難保證學習時間。

　　通過個人自學過程，提高能力；以實踐為主，開展創(chuàng)新；用教育教學的理論指導自己的教學實踐，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向。

計劃方案 篇3

　　一、做好工會換屆改選工作，強化工會組織建設

　　環(huán)境院工會第四屆委員會自20*年7月成立以來迄今已超過三年，目前工會兩委委員因工作調動，人員嚴重不齊，已影響了工會工作的正常運行，同時依據(jù)《工會法》、和《中國工會章程》有關章程，工會到期應進行換屆改選。為了加強工會工作的組織作用，今年工會將換屆改選，具體計劃為：

　　1．3~5月份完成四屆工會工作內容，向黨總支提出申請報告，聽取黨組織意見，成立工會第五次會員大會籌備組，落實分工，召開工會小組長會議，進行宣傳、布置。

　　2．6~7月份完成四屆工會工作報告、經(jīng)審報告、財務報告，落實五屆工會兩委候選人名單，準備大會工作程序（選舉辦法、投票辦法等）。

　　3．7~8月份落實兩委候選人名單確認（黨組織批準），兩委候選人名單公示，舉行工會第五次會員大會，選舉五屆工會委員會和經(jīng)審委員會。

　　4．9~10月份對工會新委員進行一次培訓，提高工會工作能力。

　　隨著工會的換屆改選的同時，職代會也要進行改選，具體計劃為：

　　1．7月份進行換屆改選動員，組成換屆改選工作小組，落實選區(qū)和名額分配比例，提出人員要求；

　　2．7~8月份各選區(qū)進行換屆改選，并報院工會進行審核。

　　3．對新任職代表進行培訓。

　　二、加強院務公開力度，推進和諧企業(yè)發(fā)展

　　今年環(huán)境院工會將以深化院務公開工作為抓手，來促進和諧勞資關系、和諧企業(yè)發(fā)展。具體內容有。

　　1．定期召開工會小組長會議，進一步完善和暢通職工——工會——行政的溝通平臺，廣泛征求職工意見，了解職工最關心的問題，與黨組織、行政協(xié)調，解決職工的迫切問題。去年職工反映的午餐和薪酬兩大問題，今年將逐步予以解決。上半年爭取開設小食堂，解決職工的后顧之憂，同時工會將成立職代會生活管理小組，加強對小食堂工作的指導和監(jiān)督，提高小食堂工作的透明度，確保職工午餐的安全和衛(wèi)生；下半年將力爭完成薪酬改革，工會將全面參與。

　　2．堅持職代會制度，今年將召開兩次職代會，審議薪酬體制及與職工群眾利益相關的方案等，切實維護職工的合法權益。

　　3．成立民主管理小組，全面監(jiān)督院務公開的落實，今年結合上半年職代會的召開，將提議成立職代會民主管理小組，廣泛征求職工群眾普遍關心的公開內容，獨立的監(jiān)督集體合同的執(zhí)行和院務公開的落實情況，并向職代會進行匯報。

　　4．堅持平等協(xié)商，集體合同制度。今年在去年平等協(xié)商，集體合同工作開展的基礎上，今年將進一步深化，結合今年的薪酬體制改革，工會將組織職工代表，積極介入薪酬方案的起草，來推進工資集體協(xié)商工作。

　　三、加強工會的基礎管理，提高工會工作的有序規(guī)范

　　今年是城投總公司、環(huán)境集團的管理年，也是我們環(huán)境院的管理年，基礎管理是環(huán)境院工會長期以來較為薄弱項目，今年工會將把基礎管理作為自身建設的一項重要內容來抓，考慮到今年將換屆改選，因此主要計劃調整為。

　　1．上半年，學習和消化集團工會的有關工作制度，逐步完善各個單項工作程序（如職代會規(guī)范程序）和基礎管理工作（如臺帳、會議資料等）。

　　2．下半年（工會換屆改選后）。明確分工，落實責任，疏理工會有關文件，制訂和完善工會基礎管理制度。爭取年底前在管理上上一個臺階。

　　四、開展各項有益活動，提高職工凝聚力

　　今年環(huán)境院工會在城投總公司、環(huán)境集團工會的指導下，將積極開展各項有益活動，營造良好地企業(yè)氛圍，努力增強職工的凝聚力和向心力。

　　1．繼續(xù)積極參加市容環(huán)衛(wèi)實事立功競賽工程建設和科技創(chuàng)新賽區(qū)實事立功競賽活動，做到有計劃，有動員、有檢查，有總結，爭取年內有1~2個項目獲優(yōu)秀獎。

　　2．積極參加20*年“安康杯”勞動保護競賽活動。這項活動我院第一次參加，本著重在參與的精神，工會將結合6月份的“安全月”活動，進行動員宣傳，并進行安全培訓，做到活動有計劃，有動員、有檢查，有總結，職工安全無事故。

　　3．積極開展文體娛樂活動，工會將積極組織職工參與集團工會組織的乒乓球比賽和行業(yè)工會、城投總公司工會組織的才藝展示、藝術節(jié)等活動，同時工會還將通過各種渠道開展文體娛樂活動，如繼續(xù)支助職工進行舞蹈培訓組織籃球隊開展活動，努力維護集團工會授予的籃球企業(yè)的稱號。

　　五、繼續(xù)做好幫困送溫暖，落實職工保障工作

　　幫困送溫暖和職工保障工作是工會的日常工作，今年工會將繼續(xù)做好這兩項工作，尤其是今年要繼續(xù)搞好“一日捐”活動，今年根據(jù)集團工會指示，“一日捐”所得款項不再上交，因此工會要建立幫困基金，制定相應的規(guī)定，管好和用好這筆錢。

計劃方案 篇4

　　作為九年級的班主任，面對著學生的即將畢業(yè)，學生學業(yè)負擔重，容易產(chǎn)生消極的情緒，所以班主任得制定一個詳細的工作計劃，并實施應用，才能更好的帶領學生提高成績。

　　面對滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的學生。我的想法和過去一樣，為了使學生能夠在學校里學到更多的本領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己，提高自己。九年級的教學是學校工作的重中之重，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。九年級也是初中階段教學任務最艱巨的年級。教師的使命就是教育好每個學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任，不能把學生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的工作神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為班主任，首要就是要對得起學生，其次還是要對得起學生。為此，現(xiàn)特將本學年的班主任工作作如下計劃：

　　一、班級現(xiàn)狀分析：

　　本班共有59名學生，男同學27人，女同學31人。根據(jù)八年級的成績分析優(yōu)秀率、合格率都不太理想。因此，本學期將把“雙基”教學作為工作重點，向45分鐘課堂要效益，向課余輔導要保證。同時，繼續(xù)抓好學生行為養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣。

　　二、指導思想：

　　九年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

　　三、工作目標：

　　目標：力爭區(qū)或校先進班集體。

　　班風：團結進取、拼搏奮進、快樂學習

　　以《愛拼才會贏》為主題，以“努力、求實、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”來激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。

　　四、具體工作：

　　1、繼續(xù)抓好班風建設，帶動良好的學風。班風與學風的建設直接關系的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基礎上更進一步，要認認真真做好學生的常規(guī)教育工作，營造一個積極向上的班集體。抓好學生的常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

　　2、向學生進行思想品質教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。

　　3、加強學困生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導，這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對學困生的引導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解學困生的學習困難，盡可地提高學困生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動，盡量提高學困生的學習成績。

　　4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

　　6、注重培養(yǎng)學生良好的心理素質。今年是升學的關鍵，所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或游戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，還要多召開關于理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

　　7、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

　　總之，我將盡最大努力與九（2）班58名同學共同搞好班級工作，爭取圓滿完成學校任務，為建設一個文明、和諧、健康、優(yōu)秀的班級而努力。努力實現(xiàn)學校制定的各項目標。

計劃方案 篇5

　　超市區(qū)采周需求計劃工作操作規(guī)范（試行）

　　一、目的：

　　為完善超市合理備貨，及時有效的提報需求，保證營運現(xiàn)場能夠賬實同步運行,讓門店對超市日常商品的運行情況達到實時了解的目的，對超市進行周需求管理。 改善超市庫存合理備貨，促進商品資金周轉，減少滯銷商品；使于門店日常超市運行實時了解及運行

　　二、職責分工：

　　出品主管：對超市區(qū)域采購的商品進行需求制定和發(fā)審，并對周需求每日到貨進行制定和安排。

　　超市主管：超市區(qū)域采購的商品進行需求制定和OA發(fā)審，對周需求進行制定、安排分批訂貨：并跟蹤反饋異常、安排人員協(xié)同驗收。 超市庫管：根據(jù)審批通過的需求進行系統(tǒng)請購，按照出品要求分批要貨的明細進行驗收和收貨工作。

　　超市庫管：依據(jù)OA審批通過的周需求中的商品，進行系統(tǒng)操作；對分批到貨的商品跟蹤反饋異常、協(xié)同驗收、辦理系統(tǒng)相關操作。 采供部：負責對接客商要貨并反饋預計到貨時間、異況的處理，維護系統(tǒng)采購訂單以及追蹤訂單審批結果。

　　采供部：負責對接客商要貨并反饋預計到貨時間、異況的處理，維護系統(tǒng)采購訂單以及當天維護追蹤訂單審批結果。

　　店長：負責超市區(qū)采商品周需求的審批

　　店長：負責超市區(qū)采OA商品周需求的合理性審批、協(xié)調此項工作有序開展

　　三、操作細則：

　　3.1超市商品周需求的制定

　　1、門店出品主管每周三前填制《超市區(qū)采商品周需求表》，其中“庫房庫存”郵件對接庫房進行填寫。

　　1、超市出品主管每周二填制《超市區(qū)采商品周需求表》，其中“庫房庫存”郵件對接庫房進行填寫。（周二下班前完成）（現(xiàn)目前門店沒有出品主管一職，其職位名稱更為超市主管）

　　郵件規(guī)范：收件人：當?shù)瓿�市庫�?/p>

　　抄送人：當?shù)甑觊L、區(qū)域資產(chǎn)管理崗、總部資產(chǎn)負責人，區(qū)總（此兩位是否需要，請定奪）

　　2、庫管接到門店出品主管填制的《超市區(qū)采商品周需求表》進行“庫房庫存”填寫。

　　2、庫管于超市主管發(fā)起 填制《超市區(qū)采商品周需求表》郵件的基礎上，填寫相關信息回復。（周三下班前完成）

　　3、超市區(qū)采商品周需求工作需每周日下班前完成，以保證下一周工作的正常開展。

　　此條未看明白

　　3.2超市商品周需求的申請

　　3.2超市商品周需求的時段有效性、操作

　　1、每周四至次周三 ：為一周期

　　1、門店出品主管每周日周需求進行提報（每周三下班前完成）

　　2、超市主管每周三進行OA周需求提報（每周三下班前完成），同時提報第一次分批訂貨明細

　　2、門店店長對周需求進行審批并復核。

　　3、庫房根據(jù)所審批結束的需求對超市商品周需求進行請購。（每周四下班前完成）

　　4、采供進行對采供訂單的維護并對訂單的審批結果進行追蹤。

　　3.3超市商品周需求的要貨

　　1、超市出品主管對第二天到貨物資進行郵件對接，使用《分批到貨明細表》進行對接，郵件發(fā)送至采供部（目前發(fā)送至庫管），抄送門店店長、資產(chǎn)主管、庫房。

　　1、超市出品主管對第二天到貨物資進行郵件對接，使用《分批到貨明細表》進行對接；

　　郵件：收件人：區(qū)域采供部（區(qū)采進品商品）、當?shù)瓿�市庫管（根�?jù)各區(qū)域目前情況，暫由庫管接單訂貨） 抄送人：當?shù)甑觊L、區(qū)域資產(chǎn)主管、當?shù)晡锪蠋旃埽▊涑?/p>

　　市庫管休假）。

　　2、采供部根據(jù)門店提報的《分批到貨明細表》進行要貨，并在

　　郵件中反饋預計到貨時間。

　　3、庫房每日完善系統(tǒng)到貨數(shù)量，在出品主管原郵件回復對接當日到貨情況。

　　4、當周需求要貨次數(shù)完成后，庫房將《分批到貨明細表》采供部對上周采供訂單進行關閉處理（下周到貨單維護前進行單據(jù)關閉），周需求延續(xù)下周使用，只在當周有效。

　　4、次周開始新周需求計劃時，不得累積上周未能完成的需求數(shù)量；庫房對接采供部對NC系統(tǒng)上周采供訂單進行關閉處理（下周到貨單維護前進行單據(jù)關閉）。

　　3.4新增商品未報在周計劃內，可走超市區(qū)采商品申請表（計劃外）

　　3.5超市商品周需求注意事項

　　1、超市周需求申請只可每周需求一次，不可重復申請，可以分批到要貨。

　　2、現(xiàn)場、庫房的日常備貨不可超過3日，除節(jié)假日外

　　3、當周需求要貨次數(shù)完成后，上周需求即刻停止，不再沿用。

　　4、結合上月銷量和日均銷量進行需求申請。

計劃方案 篇6

　　四川汶川８．０級地震，不僅摧毀了美麗的家園，災難帶來的悲痛、焦慮、恐懼、絕望等各種情感的陰霾，也損害了災區(qū)群眾原本明朗的心靈空間。為災區(qū)群眾重塑心理結構，使他們順利度過危機，預防創(chuàng)傷后應激障礙，提高心理健康水平成為不可忽視的工作。

　　即使已經(jīng)撤到安全地帶，災區(qū)很多群眾現(xiàn)在仍感覺兩腿發(fā)軟、心理焦躁，經(jīng)常會有地震的錯覺。有的患者到醫(yī)院兩三天時間連一句話都沒有說。經(jīng)歷罕見的自然災害、瞬間的生離死別，災區(qū)群眾的內心世界留下了深深的創(chuàng)傷。給予他們精神安撫和心理干預，十分重要。

　　我們欣慰地看到，全國各地陸續(xù)組織心理干預工作組趕赴災區(qū)，采取多種形式開展心理援助。武漢、上海、北京、香港等地的心理學專家和心理干預顧問趕赴災區(qū)進行心理輔導；成都市四醫(yī)院啟動重大災后心理危機干預應急預案，成立心理危機干預小組，對傷員及家屬開展心理干預；由中國兒基會攜手“健康８６３網(wǎng)”組成的災后心理援助專家團趕赴四川地震災區(qū)；衛(wèi)生部組織大批醫(yī)務人員積極開展心理輔導，北京關愛家庭中心的“我們就是你的親人――災后家人關懷免費的熱線”開通在即，心理干預工作者以深沉的愛心幫助經(jīng)歷苦難的人們撫慰心靈的創(chuàng)傷。

　　由于受災群眾較多，幸存者、目擊者、救援人員、現(xiàn)場記者都亟須心理救助。由于災后心理危機干預工作具有長期性，地震帶來的心理創(chuàng)傷將在不同人群中以不同形式持續(xù)存在多年，我們也期望這場“心理救援”能長期堅持下去。

　　逝者安息，讓我們幫助生者走向堅強！