班級管理方案范文（通用6篇）

　　為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么你有了解過方案嗎？下面是小編幫大家整理的班級管理方案范文（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　班級管理方案1

　　第一部分說明

　　1、為建設一個和諧的班級而制訂本方案。

　　2、本方案只對各班有效，所有成員（包括班主任）都必須遵守。

　　第二部分管理目標

　　本班級的管理總目標是：建設一個和諧的班集體。

　　具體的要求是：

　　1、每個學生都要爭取在德、智、體、美、勞等方面得到和諧、健康的發(fā)展。

　　2、同學之間、師生之間、學生與家長之間、老師和學生家長之間都要和諧相處。做到相互尊重、相互包容、相互幫助。同學之間要像親兄弟姐妹一樣和睦相處，相互之間不諷刺、不侮辱、不傷害。

　　3、各學科的學習要均衡地發(fā)展，要積極主動地學習自己較差的科目。

　　4、學會自我管理，處理好玩和學之間的關系，自覺合理地安排好自己的作息時間。

　　5、能夠正確處理好個人與班集體之間的關系，要以集體利益為重，不以個人為中心，要做到顧全大局。

　　6、不求最好、但求更好，這是我們班級的自我要求。

　　第三部分班級管理

　　設想從三方面進行管理：

　　1，班主任的自我管理。

　�。�1）班主任是班級的組織者、領導者、帶路人和班級事務的指導者�？梢哉f，一個好的班主任就是一個好的班集體，如果說每個孩子都是一顆小星星，那么，班主任就是撐起的一片摯愛的晴空。要能讓每一個學生都閃爍出最燦爛、最動人的光輝。所以，作為班主任，我要嚴格管理好班級事務，為班級服務，為班級謀利益。

　�。�2）班主任和班委會成員一起討論并制定好適合本班實際情況的班級規(guī)章制度，然后在班級討論通過，并在班內(nèi)實行。

　�。�3）班主任有義務向?qū)W生介紹法律、道德、科技、教育、心理學等學科的知識，幫助學生擴大視野，樹立科學的世界觀和人生觀。

　�。�4）要協(xié)調(diào)好各課任老師之間的關系，為班級的教育教學工作服務。

　�。�5）做好家長工作，定期或不定期的走訪家長，取得家長對學校和班級教育教學工作的理解和支持，以便于更好地開展班級的各項工作。

　　2，建立班級委員會，管理好班委會。

　　班級委會是班級事務的管理者，是班主任的得力助手。因此，設立好班級委員會就顯得相當重要。班級委員會由班級干部組成。班委會設班長、紀律委員、學習委員、衛(wèi)生勞動委員和文藝委員等。其它的一些小職務準備由班委會委員兼任。

　　班委會負責執(zhí)行班級的決議，協(xié)助班主任做好班級的各項工作和完成班主任布置的各種任務。班委會預定每周周末舉行一次會議，由班主任主持，班長負責召集，總結一周的班級情況，安排好下一周的班級工作內(nèi)容。

　　附：各班委的職責：

　　班長：是班級的代表，對外要代表班級，維護班級的聲譽；對內(nèi)要起到表率作用，關心同學們的學習生活，在班主任不在班的時侯代理班主任職責。

　　紀律委員：負責班級的紀律工作。

　　學習委員：負責班級的學習工作；

　　文藝委員：負責班級的文藝工作；

　　衛(wèi)生勞動委員：負責班內(nèi)外的衛(wèi)生值日安排和督查工作。

　　班委會每個成員在負責本職工作的同時，還要學會依靠班委會這個團隊的力量，遇到事情要多與其他班委成員共同商量，征求意見，發(fā)揚團隊的合作精神。

　　3，制定班規(guī)，做好班級的常規(guī)管理。

　　俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。在《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的基礎上，再結合本班的實際情況，我班將制定出適合本班具體情況的、切實可行的“班級規(guī)章制度“和“班級一日常規(guī)”，采取量化積分制，以積分的高低，并按一定的比例每周都評選出先進個人和先進小組，用以促進良好的班風、學風的形成，創(chuàng)設一個良好、和諧的學習環(huán)境，讓全體學生在這樣一個良好的和諧班集體里得到更好的發(fā)展。

　　第四部分量化積分細則

　　說明：積分上下都不封頂，以積分的多少從高分向低分依次評選出先進班干2名，先進個人10名，（先進班干和先進個人不兼得），先進小組2個。

　　1、得分規(guī)則：

　�。�1）每人每周贈送基本積分100分。

　�。�2）做好事視情節(jié)分別加10到100分。

　�。�3）拾金不昧的視情況分別加10到100分。

　�。�4）參加班級或?qū)W校各種競賽得獎的（包括運動會）視名次分別加100分、80分、60分、40分、20分。

　　2，扣分規(guī)則：

　　（1）遲到一次扣10分，早退一次扣10分，曠課半天扣50分，請假半天扣5分，以此類推。

　　（2）打（架）人一次扣20分，罵人一次扣20分，在校園里追逐打鬧一次扣50分。

　　（3）個人清潔區(qū)不衛(wèi)生一次扣10分，班級清潔區(qū)不衛(wèi)生一次分別扣當次值日生10分。

　�。�4）負責講臺、黑板、門、窗、櫥、開關燈、紙簍等部位的同學一次不負責任的扣10分。

　　（5）損壞公物的除了照價賠償外，視公物損壞程度分別扣10到1000分。

　�。�6）家庭作業(yè)一次不完成的扣50分，不認真的扣20分。

　�。�7）紅領巾一次不戴扣10分。

　　（8）“兩操”一次不認真的扣10分。

　　（9）課堂上不認真聽講被老師批評的一次扣20分。

　�。�10）在校園里無論是何處亂扔垃圾的一次扣20分

　�。�11）自習期間（包括早自習和中午）隨便講話一次扣10分。

　　第五部分獎勵與懲戒

　　1、對連續(xù)三周被評為先進個人和先進小組的進行表揚與獎勵。

　　2、對連續(xù)三周個人積分在班級倒數(shù)3名的同學對其談話、批評、教育，并與家長聯(lián)系、溝通，家校共同聯(lián)手教育、督促其進步。

　　3、對連續(xù)三周沒有被評為先進小組的小組，找小組長談話，并召開小組會議，查找原因，限期改正，爭取先進。

　　班級管理方案2

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，提高學校的教育教學質(zhì)量，構建和諧校園，不斷加強班級正規(guī)化、細目化管理，采用班級管理來推進學校整體管理的辦法，確保育人質(zhì)量，為學生健康發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實的基礎。

　　二、文明班級管理組織機構：

　　1、組長：陳元坤

　　2、副組長：張光勛、李紹彬、賈高春、賈清洪

　　3、組員：彭民開、吳官盛、李學高、彭清躍、彭杰、劉光亮

　　三、工作要求

　　1、加強學校領導，充分發(fā)揮各處、室、部的職能作用，調(diào)動一切積極因素，為文明班級創(chuàng)建作好參謀和指導。

　　2、制定好切實可行的管理量化方案及量化表，做到實用性，可操作性。

　　3、加強力度，實行定期和不定期檢查，工作中特別要注重一個“實”字，杜絕流于形式。

　　四、記分辦法

　　1、班級量化共分衛(wèi)生、安全、愛護公物、教育教學、紀律活動、學生在校一日常規(guī)等六大內(nèi)容，24個小項，權值分100分。

　　2、按天記分，按周統(tǒng)計，每期期中、期末各評一次，扣分、加分不封頂，每年級組取前3名。

　　3、扣分：

　　1）亂涂亂畫，亂扔垃圾，亂拉屎尿，亂爬、亂踩、打架、下河洗澡，抽煙酗酒，發(fā)現(xiàn)1人次扣該班1分，以此類推。

　　2）教室，清潔區(qū)實行定期和不定期檢查，不清潔的一次扣2分，以此類推。

　　3）學校下發(fā)的該班勞動工具，教室的課桌，該班的門窗被損壞，發(fā)現(xiàn)一次扣2分，以此類推。

　　4）未組織兩操，聽紅領巾廣播，眼保操由任課教師負責，課間操，聽紅領巾廣播，由班主任負責。任意調(diào)課，不參加學校舉行的任何活動，一次扣該班2分，以此類推。

　　5）學校發(fā)現(xiàn)或家長反映歧趕了差生，1人次扣2分，以此類推。

　　4、獎分：

　　1）教學質(zhì)量按期中，期末兩次記分，1－8名，分別記4、3.5、3、2.5、2、1.5、1、1分。

　　2）學校舉行的活動按獎記分，1－3名，分別記5、4、3、分，其余的記1分。

　　3）做好人好事一次加該班0.2分，拾金不昧，10元以下加0.1分，10元以上（含10元）加0.2分。

　　4）有活動方案，有學校行管人員參加的班級活動，一次加該班1分。

　　5）檢舉違反校紀校規(guī)行為的，一次加該班1分。

　　6）學校每天對按《里耶小學學生在校一日常規(guī)》要求檢查，發(fā)現(xiàn)一項一人次扣該班1分。

　　5、學校按文明班級獎勵的名次進行獎勵，一、二、三名分別獎班主任100元、80元、60元，副班主任分別獎60、50、40元。每期還按期中，期末總得分評選出“十佳班主任”，作為以后評選優(yōu)秀班主任的實際依據(jù)。凡獲得：“十佳班主任”的教師，可在本年度評優(yōu)、評模中享受2分的加分分值。文明班級的正、副班主任，按一、二、三等獎分別獲得1、0.8、0.5分的加分分值。

　　6、在文明班級量化管理中，班主任管理工作不得力，班級管理混亂，造成重大事故的，解聘其班主任工作。

　　7、凡評選出的“十佳班主任”，在本年內(nèi)如有考察機會優(yōu)先考慮。

　　班級管理方案3

　　我的班整體表現(xiàn)為：學習氣氛濃，自覺性強；紀律穩(wěn)定，言行規(guī)范，基本沒有損壞學校和班級形象的事情發(fā)生；絕大多數(shù)同學心理健康，積極參加集體活動，體現(xiàn)了團結拼搏，自強不息的團隊精神。班級的管理主要有以下幾方面：

　　一、班主任管理班級的理念和思路

　　[理念]注重學生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生自主學習的能力、自覺遵守紀律和保護環(huán)境的意識，抓好班級管理中的細節(jié)。

　　[思路]從一開始就要有詳細的班級管理制度和要求,明文公布各項制度，宣布班委、課代表、小組長等職責。然后，嚴格按照制度來監(jiān)督實施，如果有不能接受的同學，可以當面提出疑義，或者商量有所修改。否則，每個同學必須遵守。這是我多年班主任工作的經(jīng)驗,所以，每接新的班級要做到以下幾點:

　　1、建立班委機構。在新的班級集體中，建立一個強壯的班委機構，是搞好班級工作的樞紐。經(jīng)過一個月的臨時班委的考察和試用，確立正式的班委組織。

　　2、公平、和藹的交流盡快掌握本班學生的心理動態(tài)。針對全班同學的交流，讓同學感覺到新班集體的溫馨，消除對新環(huán)境的恐懼心理。例：同學們，今天我們有緣來到這個集體中，這個集體中的頭就是我，大家可以叫老班，只要你們喜歡就好。你們現(xiàn)在就認識了我，但是認識你們每個人，我要有個過程，你們是多數(shù)嗎！你的過去，我不想了解，我只想知道你的現(xiàn)在和將來，即使過去你很輝煌，有過超凡的成績，那也是過去的事了�；蛘吣阍�經(jīng)有過什么過失，或者養(yǎng)成了不好的習慣，那也是過去的事了，只要現(xiàn)在重新開始就是我們合作愉快的基礎。希望你們能和我愉快合作三年，好嗎？針對個別同學的交流，作到有的放矢的交流。發(fā)現(xiàn)什么事，只說什么事，不去追問過去的做法和以前有什么習慣，只要求現(xiàn)在應該怎么做，并且要指導其正確言行，下次不允許再出現(xiàn)類似的錯誤。

　　3、向全班同學公布常規(guī)檢查的制度。例，檢查作業(yè)、紀律監(jiān)督、衛(wèi)生值日的要求。

　　4、參加學校和年級的活動。由班主任和班委共同商量決策，或者與全班同學商量決策。

　　二、班委職責

　　明確各個班委員的工作，做到分工明確，責任到人，各項工作都有其負責人和具體操作人。一般遇事要班委集體商量，班長作決策，如有困難及時與班主任溝通，再做決策。

　　1、班長：抓班級整體工作，進行每天的考勤工作，定時參加學校德育處的班長會，召開班委會商量本班的事物，一般活動有自己的決策權。有難解決的問題與班主任商量，作出決策。同時，有義務將班里發(fā)生的問題及時與班主任溝通，否則要承擔責任。

　　2、學習委員：監(jiān)督小組長的學習，每星期一收家長的《教育日記》，每星期二、四分別收a、b組學生日記。有權利為班級建設提出建議，有義務配合班長的工作。

　　3、衛(wèi)生委員：主抓班級每天的值日工作，督促值日生按時、按標準作好打掃衛(wèi)生的任務。有權利為班級建設提出建議，有義務配合班長的工作。

　　4、體育委員：組織好每天下午課間跑操活動，組織好每周兩節(jié)體育課和參加學校大型會議活動的紀律。有權利為班級建設提出建議，有義務配合班長的工作。

　　5、文藝委員：主要負責課前領唱歌，組織參加學校文藝活動和任何比賽活動。有權利為班級建設提出建議，有義務配合班長的工作。

　　三、課代表職責

　　1、語文、數(shù)學、英語課代表，每天負責收繳課堂、家庭作業(yè)，并把交作業(yè)情況匯報給本科任課老師和班主任處，課間積極與本科任課老師結合，布置好當天的家庭作業(yè)。有權利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦知識的情況，有權利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識的情況。

　　2、政治、歷史、地理、生物課代表要按照本科任課老師的要求，按時收繳作業(yè)，并把交作業(yè)的情況及時匯報給本科任課老師和班主任處。按照課程的安排與各任課老師結合，布置好當天的家庭作業(yè)。有權利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦知識的情況。有權利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識的情況。

　　班級管理方案4

　　學校政教處根據(jù)本方案，對各年級班的德育管理進行德育量化積分，各年級對各班進行德育量化積分，各班對每個學生進行德育量化積分，以此來評價各年級、班及每個學生的德育情況。

　　政教處或?qū)W生干部每天組織檢查并及時公布；每周末累計一次，按積分對前2名頒放流動紅旗；每月對班級管理進行匯總。學期結束后，由政教處對各年級班進行德育量化積分匯總，評選優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任。

　　各學期每月每班德育基礎分為100分。

　　檢查計分項說明：在校學生違反以下內(nèi)容的，對其所在班的德育積分扣分。

　　一、處分扣分：

　　學生違反《大王實驗中學對違紀學生處分規(guī)定》，按下列標準扣分：警告扣3分，嚴重警告扣5分，記過扣7分，留校察看扣9分�？鄯衷诎嗉壏e分匯總時，單列扣分項扣除。

　　二、教室紀律：

　　1、每曠課一節(jié)扣2分，遲到、早退一次扣1分。

　　2、自習打鬧、說話、看小說及其他閑雜書刊或做干擾其他同學學習的事，打架、罵人、侮辱人，每項扣2分。

　　3、頂撞老師，情節(jié)稍輕，每次扣5分，較重者按《對違紀學生處分規(guī)定》處理。

　　4、在教學樓內(nèi)大聲喧嘩，或做各種體育活動的，每次扣2分。

　　三、宿舍紀律：

　　5、在宿舍樓內(nèi)大聲喧嘩，或做各種體育活動的，每次扣1-3分。

　　6、在宿舍樓內(nèi)隨地大小便，每次扣10分。

　　7、午休晚睡時間，說話、點燈、看書、聽收音機、打鬧、外出的，每次扣1-5分。

　　8、在宿舍樓內(nèi)就餐，樓道內(nèi)洗衣服、洗澡、刷牙、亂潑水的，每次扣1－5分。

　　9、午休晚睡遲到一次扣2分。

　　10、住宿生午休晚睡接待客人的，一次扣2分。

　　11、住宿生物品不按規(guī)定擺放或擺放不整齊，或床鋪上堆放雜物的，扣1－5分。

　　12、被子不折疊或擺放不規(guī)范的，床單凌亂不整，床下雜物多且雜亂，扣1－5分。

　　13、住宿生不準帶家長或他人進入宿舍樓，不得留外人住宿，否則一次扣10分。

　　14、住宿生必須按學校安排住宿，不準私自調(diào)換宿舍或床輔位置，否則一次扣5分。

　　15、住宿生一律在校內(nèi)住宿，如遇特殊情況，須經(jīng)班主任或任課教師或級部主任同意并簽請假單后，方可在外居住，否則一次扣10分。16、熄燈后，若宿舍內(nèi)仍有說話者，受到批評一次卻不改正的，又不能落實到具體某個人的，扣該宿舍內(nèi)每人3至5分。

　　四、食堂紀律：

　　17、打水、買飯等不排隊的，一次扣1至5分。

　　18、頂撞或辱罵伙房工人的，一次扣20分。較重者按《對違紀學生處分規(guī)定》處理。

　　19、隨意丟饅頭、倒飯菜、亂潑菜湯米湯，不講公共衛(wèi)生的，一次扣1至5分。

　　五、校園紀律：

　　20、在校園內(nèi)追逐打鬧的，扣1至5分。校園內(nèi)騎自行車，扣5分。

　　21、按照學生證佩帶規(guī)定，不佩帶學生證（牌）的，扣1分/人，轉(zhuǎn)借學生證（牌）的，每人扣1分。

　　22、自行車無牌或無證或無鎖的，扣1分/輛。不按規(guī)定位置擺放的，扣5分/輛。

　　23、嚴禁在校園內(nèi)帶食品、水果、飲料及邊走邊吃邊飲等不文明行為的發(fā)生，否則每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

　　24、損壞公共設施，在校園、教室內(nèi)亂涂、亂刻、亂劃，爬窗、爬墻，損壞花草樹木、踐踏草皮，每次除扣1―10分外，另負賠償責任。

　　25、要求統(tǒng)一穿校服，如每周一升旗時間，或其他要求穿校服時而未穿校服的，扣1分/人。

　　六、衛(wèi)生紀律：

　　26、每日檢查宿舍、衛(wèi)生區(qū)、教室衛(wèi)生不合格的，每次扣1－5分。周五衛(wèi)生大掃除不合格的，扣5至10分。

　　27、亂扔廢紙、塑料袋、冰糕袋、飲料盒（袋）等廢棄物的，隨地吐痰的，每次扣1至5分。

　　28、衣著、頭發(fā)、手面、脖子污漬多，個人衛(wèi)生差，每發(fā)現(xiàn)一次，扣2分。

　　七、兩操紀律：

　　29、在規(guī)定時間內(nèi)不能到達指定位置做操的班級，每次扣1分。

　　30、做操時，每班衛(wèi)生值日員不超過5人，否則每多1人，扣1分。

　　31、做操不認真，隨意說笑打鬧，每次扣2分。班主任不跟操的扣5分。

　　八、集會紀律：

　　32、集會時，在規(guī)定時間內(nèi)不能到達的扣5分，曠會每人次扣1分。

　　33、有說話、看書、睡覺、打鬧等行為的，每人次扣1分。被領導在會上批評的，扣10分。

　　34、隊伍不整齊扣1－5分，班主任在隊伍后說笑的，扣10分。

　　九、其他：

　　35、不服從管理，無理頂撞，甚至侮辱報復班干部、學生會成員、督查人員的，情節(jié)較輕的扣5―20分，情節(jié)較重的按《對違紀學生處分規(guī)定》處理。

　　36、在校內(nèi)吹口哨每發(fā)現(xiàn)一次扣5分。在校內(nèi)抽煙、喝酒的，每發(fā)現(xiàn)一次帶煙到學校的，扣10分。

　　37、發(fā)現(xiàn)學生偷盜、敲詐、勒索、打群架者，扣所在班20分，并移送派出所處理。

　　38、不尊重家長，家長意見較大，經(jīng)查屬實的酌情扣分。其它需要扣分者，經(jīng)查屬實，參照上述標準酌情扣分。

　　加分項

　　39、被評為文明宿舍者，給所在班加2分。每周每班獲得一次流動紅旗，加2分。

　　40、敢于同不良行為壞人壞事做斗爭的；制止打架、偷盜等違犯法紀行為發(fā)生；在校內(nèi)外檢舉違法亂紀行為，做好人好事的，經(jīng)查屬實的加1―10分。

　　41、學校組織的大型活動，按班主任獎勵管理辦法執(zhí)行。

　　43、其它需要加分者，須經(jīng)班主任申請，政教處審查，學校同意后，視情況酌情給予加分。

　　班級管理方案5

　　本學期我班的班訓依然是“今日事今日畢”。只有按時、保質(zhì)地完成好今日的一切工作，才能保證第二天以飽滿的精神去迎接新任務、新挑戰(zhàn)。

　　一、師生共同完善班規(guī)

　　師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。在上一年制定的基礎上不斷完善增加。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。

　　本學期由積分的選票和同學無記名投票相結合，分數(shù)包括：學習、衛(wèi)生、紀律、活動、好人好事……等多方面的考核。得分滿50分可換得選票一張，學期末選票最多的為本學期末的“三好標兵”，如有同數(shù)量的.同學投票選舉。依次類推。表現(xiàn)不好的在得分里面扣掉。這樣一來無論是什么層次的學生都可以掙上分，大大激發(fā)了孩子的積極性。

　　二、繼續(xù)實行一人一崗制度

　　首先發(fā)揮班干部模范帶頭作用。幫助班干部樹立威信，鼓勵他們大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求他們，要以身作則。培養(yǎng)干部團結協(xié)作。

　　其次讓學生參與管理班級。實行“一人一崗制度”培養(yǎng)學生組織能力和責任心，使每個學生都有“主人翁”意識，提供學生展示自我的機會，體現(xiàn)學生小主人地位。盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感�，F(xiàn)在已有大組長4名、正組長12名、副組長12名、值日班長15名、喊隊員4名、管隊員4名、鎖門2名等，大到班長，小到擺水壺。這些職位讓更多的孩子都得到鍛煉。

　　三、搞好各項課外活動

　　本學期繼續(xù)圍繞學校計劃開展應急演練、秋季運動會、卡拉ok比賽、誦讀比賽、演講比賽、歡慶元旦等活動。

　　本學期班內(nèi)除了繼續(xù)開設圍棋小組、乒乓球小組、籃球小組、毽球小組等興趣小組之外還增加了豎笛小組、象棋小組、跳棋小組。這些興趣小組不僅能減少不安全事故的發(fā)生，而且還能豐富了孩子們的課余生活，更能增進了同學之間的了解和友誼。

　　四、突顯小組管理

　　本學期繼續(xù)實行小組合作、管理制度。每小組6人，其中A人為班內(nèi)較優(yōu)秀的學生為正組長，B為副組長，依次為CDEF.組成六人小組。搭配（A—FB—EC—D），這樣A可以給F做榜樣，并時刻提醒他、監(jiān)督他。B可以給E做榜樣，并時刻提醒他、監(jiān)督他。C和D可以互相比賽、幫助。A小組長管理大家，大家監(jiān)督小組長。組長給大家積分，大家時刻查看、檢查小組長的工作�？梢宰龅健懊刻煲徊�、每周必報、每50分必獎”，每3個小組為一個大組，全班共有4個大組。大組長將對自己管轄的三個小組評選，表現(xiàn)好的進入當天的“光榮榜”，我及時進行不同的獎勵；表現(xiàn)不好的則進入當天的“黑名單”，我也會及時進行反激勵獎勵。在小組中除了設立正副組長之外，六位同學還有自己的優(yōu)勢來為自己的小組服務，分別為：記、背、摘、文、讀、寫。這樣大家互相學習取長補短，共同進步。大家既是學習小組也是活動小隊，在以后的隊活動中更能發(fā)揮自己的作用。這樣的管理模式初步使學生走向了自我管理的道路。

　　五、家校合力

　　本學期繼續(xù)采用多種方式和家長及時進行溝通，用好校訊通，時刻掌握每一個孩子的狀態(tài)，和家長一起共同促進孩子各方面能力的培養(yǎng)。

　　今天制定了計劃就要向著計劃努力、邁進，相信自己！

　　班級管理方案6

　　春寒料峭，在新課程改革的繼續(xù)進行中，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任管理方案如下：

　　一、學習方面

　　做好班主任工作，是件不容易的事，自己覺得功夫下了不少，也花費了大量的時間去輔導他們，但效果并不明顯，自己有點灰心，但看到有幾個、成績不很好的同學，在我的輔導下，上一次考得還可以，又給我一點鼓勵。不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)幫助他們，關心每一個學困生，把他們的成績搞上去！

　　本學期以來，我擔任四年級班主任，面對困難生多、不做作業(yè)的人多，且上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催他，他可以一星期不交的情況。針對這種情況，自己沒有放棄這些學生不管，而是想方設法幫助他們上進，關心、呵護每一個同學。一方面我利用校信通有目的地進行個別學生的家訪，先與他們的家長取得聯(lián)系，能得到家長的支持，溝通老師與家長的思想，讓他們也時刻敦促自己的子女認真學習，使學生從思想上認識到自己的學習使命；另一方面利用晨會、班會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范，處處地方教育學生要用行為規(guī)范來對照自己、約束自己。只有端正了學習態(tài)度，學習目的性明確了，學習興趣也上去了，學習勁頭也來了，學習成績也能有所提高。

　　二、常規(guī)教育方面

　　我決定從以下幾點入手：

　　1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立班委會，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在周末時間進行總結，通過監(jiān)督員的匯報，評出“學習之星“紀律之星”“衛(wèi)生之星”“進步之星”。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

　　2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用學校組織的“尋找春天的足跡”、六一兒童節(jié)文藝表演、安全伴我行、學習眼保健操等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其安全主義觀念，加強學生的愛班意識為班牌爭得榮譽。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園各項活動的評比、展示等活動，對學生進行思想教育。另外，對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

　　三、班級紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

　　1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到�！�

　　2、課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，開展眼保健操、長跑、踢毽子等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

　　3．衛(wèi)生紀律

　　講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

【班級管理方案范文（通用6篇）】相關文章：

班級管理細則制定方案03-29

冬至班級活動策劃方案范文（通用9篇）12-15

班級跨年晚會方案范文12-20

班級策劃年會方案范文12-10

大學班級管理規(guī)定范文04-26

幼兒園班級冬至方案范文（通用6篇）12-14

班級迎新年活動方案范文（通用5篇）12-09

班級跨年活動策劃方案范文12-20

幼兒園班級年會活動方案范文（通用5篇）12-15

班級迎新年活動策劃方案范文（通用6篇）12-09