有關(guān)計(jì)劃方案范文集合六篇
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的計(jì)劃方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
計(jì)劃方案 篇1
為了全面適應(yīng)我院高速發(fā)展的要求，在下半年的工作中，我處將繼續(xù)保持“嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)”的工作作風(fēng)，貫徹院領(lǐng)導(dǎo)提出“安全再牢靠一點(diǎn)，督查再勤勉一點(diǎn)”的精神，在以下幾個(gè)方面進(jìn)一步提高安全管理水平。
1、在立足于現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅(jiān)持安全會(huì)議制度，加強(qiáng)安全檢查，落實(shí)隱患整改。
2、繼續(xù)深入開展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，開展多種形式的安全活動(dòng)，強(qiáng)化全體員工的安全意識(shí)。
3、完成安全貫標(biāo)工作，完善各項(xiàng)安全管理制度，使安全管理趨向規(guī)范化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化。
4、開展多種形式的安全活動(dòng)，提高全員的安全意識(shí)，形成“不是要我安全，而是我要安全”的氛圍。
5、加強(qiáng)事故監(jiān)督處理力度，嚴(yán)格按照“四不放過”的原則進(jìn)行。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)保安支隊(duì)的指導(dǎo)和管理，切實(shí)履行職責(zé)。
7、認(rèn)真落實(shí)冬防措施，做好防火、防盜、防凍、防滑等預(yù)防工作。
具體工作如下：——第三季度——
1、召開一次上半年安全工作總結(jié)分析會(huì)議。
2、繼續(xù)開展“夏季百日安全競(jìng)賽”活動(dòng)，做好活動(dòng)總結(jié)。
3、做好夏季安全生產(chǎn)和防暑降溫工作。
4、召開20xx年第三次安全生產(chǎn)委員會(huì)會(huì)議。
5、每月召開一次全院安全工作例會(huì)，各基層單位在25日至30日召開部門安全例會(huì)。
6、每月組織一次保衛(wèi)人員崗位學(xué)習(xí)。
7、開展“國慶節(jié)”前安全檢查活動(dòng)。
8、利用暑假對(duì)鍋爐等重點(diǎn)設(shè)施進(jìn)行維護(hù)、年檢。9、督促相關(guān)單位對(duì)場(chǎng)內(nèi)機(jī)械操作人員培訓(xùn)、年審。10、對(duì)車輛、設(shè)備設(shè)施進(jìn)行安全普查。1
1、督促各校區(qū)做好暑假期間安全保衛(wèi)工作。
1
2、組織一次保衛(wèi)人員案件處理演練活動(dòng)。
1
3、落實(shí)第一次內(nèi)審不合格項(xiàng)的整改工作，迎接第二次內(nèi)審。
1
4、各校區(qū)組織落實(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行放假前、入學(xué)后的安全教育。
1
5、各基層單位每月不得少于兩次的安全自查工作，認(rèn)真落實(shí)隱患整改。
1
6、各基層單位均進(jìn)行月度安全形勢(shì)分析并于每月24日前報(bào)送安保處，由安保處匯總整理后30日前報(bào)市局。
——第四季度——
1、督促各部門做好“國慶”節(jié)日期間安全穩(wěn)定工作。
2、完善安全貫標(biāo)的各類資料，迎接外審檢查。
3、召開20xx年第四次安全生產(chǎn)委員會(huì)會(huì)議。
4、每月召開一次全院安全工作例會(huì)，各基層單位在25日至30日召開部門安全例會(huì)。
5、每月組織一次保衛(wèi)人員崗位學(xué)習(xí)。
6、布置安排冬防工作，落實(shí)冬防措施。
7、開展查隱患、促整改活動(dòng)。
8、開展違章違紀(jì)查處工作。安排場(chǎng)內(nèi)機(jī)械年檢。
9、做好全年安全管理臺(tái)帳的整理。
10、各基層單位每月不得少于兩次的安全自查工作，認(rèn)真落實(shí)隱患整改。
計(jì)劃方案 篇2
一、企業(yè)專業(yè)見習(xí)
（一）途徑：
1.查詢企業(yè)暑期實(shí)習(xí)生招聘信息，通過應(yīng)聘進(jìn)行實(shí)習(xí)；
2.經(jīng)人推薦或者自薦聯(lián)系相關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。
�。ǘ┛蛇x擇企業(yè)：工程造價(jià)事務(wù)所、工程造價(jià)咨詢公司、工程咨詢公司、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、建筑施工企業(yè)、監(jiān)理公司、建筑材料公司等等。
（三）可供選擇的實(shí)習(xí)內(nèi)容有：工程計(jì)量、工程計(jì)價(jià)、現(xiàn)場(chǎng)施工、材料檢驗(yàn)試驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理、工程資料管理、房地產(chǎn)開發(fā)報(bào)建、建筑類企業(yè)文秘等。
二、相關(guān)企業(yè)調(diào)查
聯(lián)系相關(guān)單位見習(xí)專業(yè)見習(xí)，以工程造價(jià)咨詢單位、建筑企業(yè)、施工企業(yè)、監(jiān)理公司、建筑工程咨詢公司、建筑材料公司、建筑設(shè)備設(shè)施公司、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)等企業(yè)為主。通過調(diào)查、訪問、資料搜集等做到以下要求：
1.對(duì)房屋建筑工程的建筑物、構(gòu)筑物的功能及空間組合有較全面的了解；
2.對(duì)建筑物、構(gòu)筑物的構(gòu)造及其特點(diǎn)有一定了解；
3.對(duì)房屋建筑工程施工前的準(zhǔn)備工作和整個(gè)施工過程有較深刻的了解；
4.理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固和深入理解所學(xué)的理論知識(shí)（如工程測(cè)量、建筑材料、建筑構(gòu)造與識(shí)圖等），并為后續(xù)課程的實(shí)習(xí)積累感性知識(shí)；
5.了解房屋建筑工程與裝飾裝修工程的基本生產(chǎn)工藝過程（土石方工程、砌筑工程、混凝土與鋼筋混凝土工程、樓地面工程、墻柱面與隔斷、幕墻工程等）；
6.了解目前我國建筑工程造價(jià)的一般程序、工程造價(jià)存在的問題及改革的方向、工程造價(jià)管理市場(chǎng)實(shí)際水平。
參加專業(yè)見習(xí)的學(xué)生，應(yīng)注意安全！必須在施工現(xiàn)場(chǎng)工程技術(shù)人員的指導(dǎo)及幫助下，具體參觀有關(guān)的技術(shù)及生產(chǎn)工作，按照專業(yè)見習(xí)要求，全面進(jìn)行專業(yè)見習(xí)工作。
三、個(gè)人實(shí)踐
(1) 通過參閱建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖及相關(guān)構(gòu)造圖集，提高識(shí)圖能力；
�。�2）通過已建、在建房屋建筑工程的參觀，進(jìn)一步熟悉房屋建筑的結(jié)構(gòu)類型、構(gòu)
造組成與細(xì)部構(gòu)造；
�。�3）通過工地現(xiàn)場(chǎng)的參觀，熟悉建筑工程項(xiàng)目的概況，對(duì)建筑工地的生產(chǎn)和管理有初步的認(rèn)識(shí)，為今后實(shí)習(xí)及就業(yè)打下基礎(chǔ)；
（4）了解施工現(xiàn)場(chǎng)的有關(guān)施工技術(shù)、施工組織管理、施工預(yù)算方面的方案、圖紙和計(jì)算書等。
�。�5）通過現(xiàn)場(chǎng)察看、向技術(shù)人員詢問、閱讀圖紙和查閱資料，熟悉磚混結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)等房屋的構(gòu)件布置和構(gòu)造組成；
�。�6）通過平法標(biāo)注的理論學(xué)習(xí)，再結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)建筑實(shí)物識(shí)讀施工圖紙，進(jìn)一步提高識(shí)圖能力；
（7）通過現(xiàn)場(chǎng)參觀，了解施工過程中有關(guān)新結(jié)構(gòu)、新工藝、新技術(shù)和新材料的發(fā)展；
（8）向現(xiàn)場(chǎng)管理人員了解專業(yè)、市場(chǎng)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)方面的情況，了解現(xiàn)場(chǎng)在建或意見工程的施工進(jìn)度、質(zhì)量、成本；
（9）有條件可進(jìn)行少量的建筑工程工程量計(jì)算、施工進(jìn)度安排、現(xiàn)場(chǎng)簽證工作；
（10）根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際盡可能參與施工現(xiàn)場(chǎng)的一切活動(dòng)，如圖紙會(huì)審、合同談判、進(jìn)度控制、造價(jià)控制、工程質(zhì)量檢查、內(nèi)業(yè)資料整理等；
計(jì)劃方案 篇3
鎮(zhèn)衛(wèi)生院
20xx年度病媒生物防制工作計(jì)劃
為進(jìn)一步鞏固我院病媒生物防治成果，不斷降低病媒生物密度，控制和減少蟲媒傳染病的發(fā)病率，特制定20xx年病媒生物防制工作計(jì)劃：
一、根據(jù)醫(yī)院各科室的人事變動(dòng)，調(diào)整充實(shí)愛衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期或不定期召開會(huì)議，層層抓落實(shí)，重點(diǎn)做好檢查監(jiān)督考核記錄等工作。
二、加大宣傳力度，提高認(rèn)識(shí)，營造氛圍，人人參與，進(jìn)行多種形式的宣傳發(fā)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)“愛國衛(wèi)生”及病媒防制工作的重要性，從而極大的提高了全院職工的思想認(rèn)識(shí)，真正形成全院職工人人知曉，個(gè)個(gè)參與的良好氛圍。
三、堅(jiān)持“環(huán)境綜合整治為主，藥物消殺為輔”的原則，根據(jù)季節(jié)的特點(diǎn)，認(rèn)真做好病媒生物防治工作。做好春冬季滅鼠工作和認(rèn)真落實(shí)夏季滅蟑螂工作，同時(shí)按照創(chuàng)建衛(wèi)生城市的要求，結(jié)合我院實(shí)際情況，每月滅殺一次，主要以滅殺蟑螂為主，平時(shí)每日一小掃除，每周一大掃除，進(jìn)一步杜絕四害的孳生。每年3月至11月由專人負(fù)責(zé)對(duì)院區(qū)外環(huán)境噴灑滅蚊蠅藥，徹底殺滅蚊蠅孳生地。
四、在醫(yī)院每季度環(huán)境衛(wèi)生檢查中，加大對(duì)食堂、廁所、垃圾站等重點(diǎn)區(qū)域的除“四害”檢查力度，控制“四害”
傳染病的發(fā)病率，保證了職工、病人的身體健康，提高了職工生活環(huán)境質(zhì)量。
這幾年來，我院病媒生物防治工作在院領(lǐng)導(dǎo)高度重視、支持和關(guān)心下，在廣大干部職工的辛勤努力下，通過定計(jì)劃、抓落實(shí)，勤檢查、嚴(yán)考核和組織動(dòng)員全院干部職工共同參與，齊抓共管，使醫(yī)院環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)一步提升。
在病媒生物防治的工作中，我們一定要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出自己工作中的不足之處，有效改正，為鞏固我縣省級(jí)衛(wèi)生城市增添一份力量。
鎮(zhèn)衛(wèi)生院
20xx月1月10日
計(jì)劃方案 篇4
活動(dòng)背景
外出活動(dòng)時(shí)，晨晨找到了一個(gè)小蝸牛。過了一會(huì)兒，小蝸牛從殼里探出頭，在晨晨手里慢吞吞地爬。幾名小朋友圍在晨晨身邊，饒有興趣地觀察著。老師看到孩子們對(duì)小蝸牛這么有興趣，就將它裝進(jìn)瓶子放在了班上的自然角里，由此，班上就開展了主題活動(dòng)一一蝸牛。在主題活動(dòng)中，孩子們觀察了蝸牛的外貌特征，了解了蝸牛的飲食習(xí)慣、生活習(xí)性。可是，有一天，由于瓶子沒有蓋嚴(yán)，小蝸牛不見了，孩子們?cè)诨顒?dòng)室里找來找去也沒有找到。晨晨很傷心，有的孩子還互相埋怨。為了安慰孩子，調(diào)整孩子的情緒，教師抓住這個(gè)教育契機(jī)，設(shè)計(jì)了繪畫表述活動(dòng)《小蝸牛去哪兒了》。
活動(dòng)目標(biāo)
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想像，并通過語言、繪畫或粘貼的形式表現(xiàn)出來。
2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的生命，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察蝸牛的外貌特征，了解蝸牛的生活習(xí)性。
2．背景圖：大樹和草，毛毛蟲和菜地，花園和蝴蝶，小河和青蛙。
3．環(huán)境布置：蝸牛圖片、蝸牛生活背景、幼兒觀察記錄。
4．材料：半成品剪貼畫、八開白紙、油畫棒、膠棒、手工布等。
5．電教器材：視頻儀、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程
1．聽一聽
�。�1）教師交代故事名稱——小青蛙旅行記。
�。�2）放錄音——自編童話故事《小青蛙旅行記》（附后），邊講邊通過視頻儀出示背景圖。
2說一說
（l）教師引出主題：故事里的小青蛙去旅行，可高興了。咱班自然角的小蝸牛丟了，小朋友都很著急。其實(shí)小蝸牛也去旅行了，旅行是一件多快樂的事啊。你們想一想，小蝸�？赡艿侥睦锶ヂ眯心�？它會(huì)碰見誰，看到什么，遇到什么事呢？
（2）圍繞這幾個(gè)問題，讓幼兒找同桌或自己的好朋友一起討論。教師走到幼兒中間，傾聽他們的想法。
�。�3）全班幼兒一起交流。
3．畫一畫
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒將自己的想法畫出來（介紹提供的材料），鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。幼兒按自己的意愿選擇需要的材料。
（2）幼兒繪畫、粘貼。教師細(xì)心觀察，根據(jù)幼兒的實(shí)際需要給予適當(dāng)?shù)闹С�、幫助和指�?dǎo)。
對(duì)不敢大膽繪畫的幼兒，教師可以用游戲的口吻說：“小蝸牛去哪兒了？它找媽媽去了�！边@樣，幼兒重復(fù)地畫出同樣的蝸牛，就有成功感了。教師還可以說：“小蝸牛找花姐姐去了，花姐姐什么樣呢？”引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面考慮，畫出花姐姐。
對(duì)不會(huì)畫的幼兒，教師可以引導(dǎo)他們挑選適當(dāng)?shù)陌氤善凡牧�，粘貼蝸牛及背景。
對(duì)不喜歡換色的幼兒，教師可以引導(dǎo)他們欣賞環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作品或其他幼兒的作品，讓孩子感知色彩的美。
4講一講。
�。�1）教師引導(dǎo)畫完的幼兒講畫。幼兒拿著自己的畫，把小蝸牛去旅行的經(jīng)歷講給老師、小朋友或其他人聽。
�。�2）教師協(xié)助
幼兒將作品粘在展示板上；幼兒互相欣賞、交流。
活動(dòng)延伸
幼兒將自己的繪畫作品編成一個(gè)個(gè)小故事，錄音后送給小班的弟弟妹妹聽。
教師協(xié)助幼兒將繪畫作品裝訂成書，放在圖書區(qū)，供大家閱讀和講述。
附：小青蛙旅行記
在井里住著一只小青蛙。周圍的人每天用繩子拴著桶從井里往上打水。小青蛙看到水桶上來下去的，真想到井外邊兒去看一看。
有一天，小青蛙跳進(jìn)打水的桶里，和水桶一起上去了。它趁人不注意，迅速地跳到了旁邊的草叢里。它看見小草一棵接著一棵，綠綠的，旁邊還有一棵大樹！再抬頭往上看，呀，大陽真刺眼！小青蛙想，這兒可真大呀，可比在井里好多了！它蹲在那里看了一會(huì)兒，心想，既然我已經(jīng)跑出來了，那我就跑得再遠(yuǎn)一點(diǎn)吧，看一看別的地方是什么樣。于是，它又用力向前跳去。
小青蛙來到一個(gè)菜園子旁邊，停下來喘著氣。“世界多大��！我得好好看看，不能守在一個(gè)地方。”它自言自語地跳進(jìn)了菜園子，“好綠的菜��！真漂亮！”這時(shí)，菜葉子上的一條毛毛蟲說：“小青蛙別走了，你就留在這里和我做伴吧�！毙∏嗤軟]有聽毛毛蟲的話，繼續(xù)向前跳著。
它來到了一個(gè)花園里，這兒開著各種顏色的花兒，有紅色的、黃色的、粉色的……好看極了。一只蝴蝶在花叢中飛舞，小青蛙以為它是一朵會(huì)移動(dòng)的花兒，對(duì)著蝴蝶說：“好漂亮的花呀，還會(huì)飛呢！”
天漸漸地黑了。小青蛙看見了無數(shù)的星星，一閃一閃的，還看見彎彎的月亮掛在天空。小青蛙繼續(xù)向前跳著，希望看到更多更新鮮的東西。
“呱、呱”，一種好熟悉的聲音。小青蛙順著聲音繼續(xù)往前走，來到了一個(gè)池塘邊，看到幾只青蛙在荷葉上唱歌。它們邀請(qǐng)小青蛙參加它們的音樂會(huì)，小青蛙高興地跳到了一個(gè)荷葉上，和大家一起“呱、呱、呱”地唱了起來。這一天可真讓小青蛙長了見識(shí)。
幼兒園中班美術(shù)教案：老師和花朵
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1．畫老師愛老師。
2．學(xué)習(xí)鞏固人物畫，在上一次畫人物的基礎(chǔ)上，豐富繪畫內(nèi)容，增添色彩。
3．學(xué)會(huì)使用多種顏色。
準(zhǔn)備：
教師范例、繪畫工具。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1．教師用有趣的形式引導(dǎo)幼兒為教師畫像的積極性，并提出畫像的要求。
2．教師出示人物半身像用暖色調(diào)的筆分別畫出花卉。(花卉的形式在幼兒原有畫花卉基礎(chǔ)上增加一二種新形式)。
3．具體指導(dǎo)幼兒掌握人物五官的畫法，請(qǐng)幼兒分析教師的五官特點(diǎn)，并加以描述。
建議：
組織幼兒對(duì)教師形象進(jìn)行評(píng)析，教師在幼兒畫像時(shí)能穩(wěn)定的讓幼兒觀察一段時(shí)間，然后再畫，要與前邊教學(xué)中畫媽媽有所進(jìn)步。
耳朵上的綠星星（中班語言）
高橋鎮(zhèn)中心幼兒園余鄭
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花草樹木，發(fā)展幼兒的保護(hù)意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒傾聽故事的習(xí)慣，知道小松鼠耳朵上的秘密。
3、學(xué)說短句：“別摘我，別摘我，我會(huì)痛的啊”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件《耳朵上的.綠星星》、錄音機(jī)、故事錄音帶。
2、教具：小松鼠指偶，小草、玫瑰花、螢火蟲、星星、小松鼠頭飾若干。
活動(dòng)過程：
一、出示小松鼠指偶，導(dǎo)入課題，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
師：小朋友，你們好！（引導(dǎo)幼兒主動(dòng)和小松鼠打招呼。）
師：小松鼠，你怎么了，好象不高興��？
教師以小松鼠的口吻告訴幼兒要去參加表演，可是沒有不知道怎么打扮自己。
師：瞧，我們可愛的小松鼠想了什么辦法打扮自己呢？
二、教師有感情的講述故事第一遍。
提問：
1、故事的名稱是什么？
2、小松鼠那天晚上漂亮嗎？是誰打扮了它？
3、耳朵上的綠星星是誰啊？
師：小松鼠，還為我們帶來了精彩的動(dòng)畫，讓我們一起來看看吧？
三、播放課件，提問。
1、小松鼠想上臺(tái)表演節(jié)目，它想了什么辦法打扮自己？
2、它有沒有用這些辦法打扮自己呢，為什么沒有呢？
3、小草、玫瑰花對(duì)小松鼠怎么說？
4、事情被誰看到了？
5、小松鼠晚上路過花園，它有沒有去拔草、摘花呢？
6、你喜歡小松鼠嗎，為什么？
7、晚上，小松鼠去參加音樂會(huì)，拉開幕布，臺(tái)下的觀眾為什么覺得小松鼠很漂亮？
8、螢火蟲為什么要幫助小松鼠啊？
四、師幼討論：如果你是小松鼠，你會(huì)怎么做？
師小結(jié)：也許草和玫瑰花能夠打扮小松鼠，但是花園里如果沒有了它們，就變得不漂亮了，螢火蟲沒有了玩的地方，而且小草和玫瑰花也會(huì)疼。因?yàn)樾∷墒髳圩o(hù)花草樹木，螢火蟲為了感謝它所以用自己打扮小松鼠。我們班的小朋友也象小松鼠那樣，真能干！
五、幼兒分組表演《耳朵上的綠星星》。
1、全班幼兒分成四組，帶上頭飾，一組一組為幼兒表演。
2、教師小結(jié)幼兒表演的情況，表揚(yáng)幼兒，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
六、結(jié)束活動(dòng)，教師頒發(fā)獎(jiǎng)品。
計(jì)劃方案 篇5
六一兒童節(jié)，除了是兒童歡樂的節(jié)日，同時(shí)也是各路商家展現(xiàn)營銷活動(dòng)的絕佳舞臺(tái)�，F(xiàn)在女性消費(fèi)和兒童消費(fèi)越來越成為商場(chǎng)零售業(yè)的主體顧客群，商場(chǎng)如果能把六一促銷活動(dòng)做好做活，對(duì)商場(chǎng)的營業(yè)額和品牌的提升都將會(huì)有非常大的幫助。 本文主要介紹六一兒童節(jié)商場(chǎng)營銷活動(dòng)的各種方案以及兒童節(jié)的相關(guān)知識(shí)。
六一商場(chǎng)促銷方案一：慶端午迎六一雙節(jié)同慶送好禮
一、活動(dòng)時(shí)間：6月1日至6月16日
二、活動(dòng)主題：慶端午迎六一雙節(jié)同慶送好禮
三、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)一、五月端陽隆粽飄香(6月1日-6月16日)
活動(dòng)期間，購服裝類、百貨類商品一次性滿98元，家電類、交通類商品一次性滿500元，可憑票領(lǐng)取粽子一包，顧客當(dāng)日小票可累計(jì)，限當(dāng)日使用，隔日無效。
(明示商品不參加，單票最多限領(lǐng)5包)
活動(dòng)二、開心飛一鏢獎(jiǎng)品任你挑(6月1日-6月16日)
活動(dòng)期間，超市單票購物滿38元以上，可憑票參加“開心飛一鏢獎(jiǎng)品任你挑”活動(dòng)，憑票領(lǐng)取2支飛鏢，當(dāng)日小票限當(dāng)日領(lǐng)取，隔日無效，小票不累積使用。
獎(jiǎng)品設(shè)置：
投中1-5環(huán)
獎(jiǎng)蝦條一包
獎(jiǎng)蝦條一包
投中6-9環(huán)
獎(jiǎng)粽子一袋
獎(jiǎng)餅干一包
投中10環(huán)
獎(jiǎng)可樂一瓶
獎(jiǎng)可樂一瓶
活動(dòng)三、六一總動(dòng)員學(xué)習(xí)也快樂(5月29日-6月1日)
活動(dòng)期間，購服裝類、百貨類商品一次性滿98元，家電類、交通類商品一次性滿500元，送可樂一瓶，顧客當(dāng)日小票可累計(jì)，限當(dāng)日使用，隔日無效。
(明示商品不參加，單票最多限領(lǐng)5包)
六一兒童節(jié)當(dāng)日，進(jìn)店前200名小朋友免費(fèi)送精美禮品一份。
活動(dòng)四、六一總動(dòng)員、才藝大比拼
為慶祝六一國際兒童節(jié)，新世紀(jì)特邀田苗舞蹈學(xué)校小朋友在六一兒童節(jié)期間為大家獻(xiàn)上精彩的歌舞，精彩連連，好戲不斷，不要錯(cuò)過哦!
演出地點(diǎn)：新世紀(jì)購物廣場(chǎng)(第一場(chǎng))新世紀(jì)人民商場(chǎng)店(第二場(chǎng))
四、廣告宣傳：
特別推出兒童玩具、學(xué)習(xí)用品、童裝、童鞋、文體運(yùn)動(dòng)商品、應(yīng)節(jié)精品兒童玩具專場(chǎng),各種玩具、學(xué)習(xí)用品、文體用品應(yīng)有盡有,全部優(yōu)惠價(jià)出售!
1.賣場(chǎng)內(nèi)氣氛布置
2.活動(dòng)內(nèi)容以噴繪、寫真的形式在店門口醒目位置公告。
3.活動(dòng)細(xì)則用POP海報(bào)的形式公布。
4.店內(nèi)廣播在活動(dòng)前一個(gè)星期開始循環(huán)播出。
5.DM宣傳海報(bào)10000份(超市)
6.端午節(jié)氛圍營造布置
計(jì)劃方案 篇6
高考是場(chǎng)考驗(yàn)心力、智力和體力的持久戰(zhàn)。根據(jù)高三特點(diǎn)和學(xué)校的指導(dǎo)思想，我認(rèn)為高三復(fù)習(xí)備考最忌諱復(fù)習(xí)無序，各科教師要根據(jù)所教班級(jí)特點(diǎn)制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并指導(dǎo)學(xué)生個(gè)人擬定相應(yīng)計(jì)劃。在剩下的備考日子當(dāng)中，不同學(xué)情的學(xué)生應(yīng)綜合考慮自己的學(xué)習(xí)情況，貼合實(shí)際地為自己度身定做復(fù)習(xí)計(jì)劃，重點(diǎn)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，有條不紊地應(yīng)戰(zhàn)。
一、對(duì)不同程度的同學(xué)分類指導(dǎo)
1、尖子生：扎實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步前進(jìn)
尖子生在復(fù)習(xí)的時(shí)候通常會(huì)遇到同一個(gè)問題——表面上看，老師的授課和講解太“淺”了。作為在知識(shí)儲(chǔ)備、解決問題能力和思考能力方面都具有一定優(yōu)勢(shì)的優(yōu)等生，必須意識(shí)到這樣的授課內(nèi)容和方式并不是“雞肋”。“聽講”的意義在于必須突破“聽”，要把這個(gè)過程變成考驗(yàn)基礎(chǔ)與思維能力的“演練場(chǎng)”，利用老師談到的內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)知識(shí)的深度貫通，變被動(dòng)為主動(dòng)，找準(zhǔn)自己在方法上的特點(diǎn)，在注重基礎(chǔ)的同時(shí)，追求更高的復(fù)習(xí)效率。
2、中等生：重視雙基，重點(diǎn)專練
3、后進(jìn)生：抓中低難度題目，拿好基礎(chǔ)分
教學(xué)中一定要做到：精選精練，以中低難度的題目為主，不把過多時(shí)間放在高難題目上。對(duì)做過的題目，一定要及時(shí)整理，進(jìn)行總結(jié)、反思、歸類、查漏補(bǔ)缺、舉一反三。逐步提高難度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
4、偏科生：強(qiáng)優(yōu)補(bǔ)弱，一科也不能少
對(duì)于偏科生來說，應(yīng)該合理使用復(fù)習(xí)方法，優(yōu)化各個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)時(shí)間，把大容量的知識(shí)化整為零。若理科強(qiáng)文科弱，可采用每天做適量練習(xí)題的辦法來保持解題狀態(tài)，以節(jié)省時(shí)間多背單詞、詞組、語法以及語文名句，多做古文閱讀，提高這種長線科目中能夠相對(duì)快速見效的題型的水平。如果是文科強(qiáng)理科弱，在沖刺階段更應(yīng)注意對(duì)文科知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的梳理，保持穩(wěn)定性。對(duì)理科的攻堅(jiān)切記不可盲目多做題，因?yàn)檫@樣反而會(huì)導(dǎo)致知識(shí)系統(tǒng)的混亂�？啥嘧鲂┑湫皖}型，牢固掌握學(xué)科知識(shí)的規(guī)律和原理，把主干摸清摸熟，從對(duì)知識(shí)“點(diǎn)”、“線”的鞏固拓展到“面”。
二、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)指導(dǎo)
1、第一階段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，考生自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。
考生要充分利用這五個(gè)月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。
多位考上大學(xué)的同學(xué)的共識(shí)都是第一輪復(fù)習(xí)十分重要。理科考生陳武作為剛剛經(jīng)歷過高三復(fù)習(xí)的過來人，他的感受很深：一輪復(fù)習(xí)是查缺補(bǔ)漏的階段，在這個(gè)階段老師相當(dāng)于把以前的內(nèi)容再講了一遍，所以以前沒弄懂的問題一定要在這個(gè)階段弄清楚，第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后就沒有這樣的機(jī)會(huì)了，老師不會(huì)再這樣詳細(xì)地梳理和講解學(xué)過的知識(shí)，開始進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)。所以第一輪復(fù)習(xí)很重要的一點(diǎn)就是緊跟老師的節(jié)奏，做相應(yīng)的同步練習(xí)，把以前沒懂的弄懂。
小提醒：這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓平地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺補(bǔ)漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績；只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
2、第二階段的時(shí)間從寒假開始至第一次模擬考試前，大約四個(gè)月。這個(gè)階段是整個(gè)復(fù)習(xí)中最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。這個(gè)階段也稱為全面復(fù)習(xí)階段�？忌@一階段的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。
小提醒：這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是考生選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要灰心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
3、第三階段從一模結(jié)束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益臨近，有些考生可能心理壓力會(huì)越來越大。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)把“卸包袱”當(dāng)成一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。
小提醒：在此階段，每天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整進(jìn)入高三以來緊張復(fù)習(xí)中形成的晚睡的作息習(xí)慣，以保證充沛的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過多過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。
三、班級(jí)復(fù)習(xí)備考措施：
1.進(jìn)一步加強(qiáng)班主任常規(guī)管理工作
�。�1）主動(dòng)深入學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，及時(shí)做好學(xué)生的調(diào)適工作，全面把握班級(jí)發(fā)展動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、休息習(xí)慣，確保不出安全事故。教育學(xué)生用積極的心態(tài)對(duì)待每一件事，把主要精力放在學(xué)習(xí)上。
（2）抓兩頭、促中間，把經(jīng)常進(jìn)前一百名的同學(xué)列為600分的培養(yǎng)對(duì)象，每次考試過后都找他們談?wù)効荚嚨牡门c失，并及時(shí)和家長取得聯(lián)系，借助家長的力量，共同關(guān)注孩子的成長。當(dāng)然，也有幾位同學(xué)，紀(jì)律渙散，精神萎靡，習(xí)慣性的睡覺或走神，借助高三、高考的壓力，進(jìn)一步的加強(qiáng)生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過一年的努力，希望他們可以上本科。還有臨界生，是提高本科上線的關(guān)鍵，及時(shí)的找他們談話，讓他們找準(zhǔn)自己的弱勢(shì)科目，有針對(duì)性的練習(xí)和提高，同時(shí)注意考試技巧的培養(yǎng)，希望他們能進(jìn)步，并穩(wěn)住成績，爭(zhēng)取能上本科。
�。�3）上學(xué)期緊抓數(shù)學(xué)英語不放，下學(xué)期猛攻文綜。
�。�4）立足班會(huì)課，結(jié)合問卷調(diào)查和一對(duì)一談話，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，關(guān)注他們的思想、情感、心理狀態(tài)。引導(dǎo)他們團(tuán)結(jié)，積極，有責(zé)任心，有毅力，會(huì)主動(dòng)排遣煩惱，積極疏導(dǎo)不良情緒。
�。�5）統(tǒng)一戰(zhàn)線，做好科任老師和學(xué)生的協(xié)調(diào)工作，群策群力，團(tuán)隊(duì)合作。 及時(shí)和家長聯(lián)系，匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，有問題和家長商量，盡可能多的獲得他們的支持。
2.月工作主題以及周工作計(jì)劃
上學(xué)期：
9月份主題為:“我和我的理想”。讓學(xué)生看到光明，感覺高考大有希望，讓學(xué)生制定一個(gè)目標(biāo)。
第一周：《高三，我來了》主題班會(huì)
第二周：狠抓學(xué)習(xí)規(guī)范。
第三周：加強(qiáng)理想教育，立定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第四周：快速調(diào)整狀態(tài)，制定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
10月份借主題班會(huì)這個(gè)契機(jī)，完成每一位學(xué)生的面對(duì)面交談，與學(xué)生近距離認(rèn)識(shí)，幫助他們減輕心理負(fù)擔(dān)。讓他們感受到愛。
第一周：國慶放假前加強(qiáng)假期學(xué)習(xí)動(dòng)員。
第二周：?jiǎn)柧碚{(diào)查，初步了解學(xué)生學(xué)習(xí)
第三周：?jiǎn)柧碚{(diào)查中，和問題較特殊、緊急的同學(xué)及時(shí)溝通，幫助他們梳理心情，解決問題，盡快投入學(xué)習(xí)。
第四周：分批或者一對(duì)一談話。
11月份主題為：“學(xué)法指導(dǎo)——突破一點(diǎn)，改變預(yù)言；由點(diǎn)到面，全面提升”。 第一周：針對(duì)調(diào)查以及談話中出現(xiàn)的普遍問題，給及他們學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)。 第二周：第二次月考復(fù)習(xí)。
第三周：針對(duì)考試情況，分批談話，掌握個(gè)性與共性。
第四周：心理學(xué)家武志紅的文章《我如何一年圓北大夢(mèng)》給大家方法上的指導(dǎo)和情志上的鼓勵(lì)。
12月份主題為：“超越挫折——變逆境為機(jī)遇”。差生往往是挫折商很低，他們無法正確的去處理生活和學(xué)習(xí)中的一些挫折，首先在心理上讓他們超越自己，才能在學(xué)法上有所突破，主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
第一周：關(guān)注中下層同學(xué)。這個(gè)時(shí)候，很多長期努力，但是成績不見明顯進(jìn)步的同學(xué)，非常需要鼓勵(lì)。
第二周：完成偏科學(xué)生的交流，幫助他們重視弱勢(shì)學(xué)科。
第三周：第三次月考復(fù)習(xí)沖刺。
第四周：借助圣誕節(jié)營造溫暖氣氛，鼓勵(lì)同學(xué)之間加強(qiáng)溝通，互相鼓勵(lì)，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。
1月份主題為：“悅納自己”。經(jīng)過長時(shí)間的努力，很多同學(xué)在這個(gè)時(shí)候，會(huì)進(jìn)入一個(gè)瓶頸期，學(xué)習(xí)會(huì)有所懈怠，而且天氣比較寒冷。同學(xué)們的心情會(huì)比較不好，懷疑自己。所以這個(gè)月，會(huì)給大家一個(gè)輕松和諧的氛圍，防止學(xué)生出現(xiàn)極端心理問題。
第一周：元旦收假，引導(dǎo)學(xué)生快速收心。用新年契機(jī)，給自己一個(gè)新的開始。 第二周：“悅納自己”主題班會(huì)。
第三周：期末考前回顧，總結(jié)提升。
第四周：考前沖刺，給自己畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。家長會(huì)以及假期學(xué)習(xí)動(dòng)員。 下學(xué)期：
3月份：
第一周：22班成人儀式。
第二周：第一次統(tǒng)考前狀態(tài)熱身。
第三周：百日沖刺大會(huì)以及引導(dǎo)學(xué)生在考后全面分析自己，認(rèn)識(shí)自己。 第四周：關(guān)注偏科同學(xué)和差生，鼓勵(lì)他們一切都還來得及。
4月份：“在高考強(qiáng)風(fēng)中不動(dòng)如山”。以心理學(xué)家武志紅的同名文章做題目，給大家一系列的備考建議。加強(qiáng)尖子生輔導(dǎo)，關(guān)注臨界生。
第一周：備考心態(tài)調(diào)整，班會(huì)“在高考強(qiáng)風(fēng)中不動(dòng)如山”。此時(shí)同學(xué)們因考試次數(shù)太多會(huì)有些浮躁，引導(dǎo)他們把每一次考試當(dāng)成高考。
第二周：第二次市統(tǒng)考。
第三周：尖子生談話。
第四周：臨界生談話。
5月份：“調(diào)整你的高考生物鐘”。關(guān)注學(xué)生臨考心理，讓他們感受到愛與壓力并存，輕松而不失緊張。
第一周：考前一個(gè)月方法指導(dǎo)：回歸基礎(chǔ)、回歸課本，保證訓(xùn)練，調(diào)整身心。 第二周：考前平常心，輕松而不失緊張。
第三周：關(guān)注身體生物鐘（心理、睡眠、飲食、各科的興奮狀態(tài)時(shí)間點(diǎn)）。 第四周：同上。
6月份：“考試進(jìn)行時(shí)”�？记岸�，給考生的N條建議�？荚囍屑皶r(shí)調(diào)適�？荚嚭髠�(gè)別心態(tài)不穩(wěn)的同學(xué)也要積極跟進(jìn)。
以上是一些初步的設(shè)想，后期會(huì)根據(jù)學(xué)校、年級(jí)的部署以及學(xué)生具體情況做相應(yīng)調(diào)整，相信在20xx年的高考中，我的高三22班會(huì)打一個(gè)漂亮戰(zhàn)。