【精選】評選方案范文（通用23篇）

　　為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要預先準備方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的評選方案，歡迎閱讀與收藏。

　　評選方案 篇1

　　評選目的

　　為切實強化班組建設，加強企業(yè)基礎生產(chǎn)工作，使班組管理循序遞進，提高班組生產(chǎn)水平、提升基礎管理層次，特制定優(yōu)秀班組評選辦法如下：

　　一、評選范圍

　　車間全體班長

　　二、評選名額

　　三個班組

　　三、評選條件

　　1、安全生產(chǎn)：模范遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度，年度內(nèi)無任何安全生產(chǎn)事故，班組成員具有較高的安全意識；

　　2、產(chǎn)品質(zhì)量：質(zhì)量穩(wěn)定，無重大質(zhì)量事故發(fā)生；

　　3、勞動紀律：模范遵守公司各項規(guī)章制度，班組成員無嚴重違規(guī)違紀記錄；

　　4、團隊精神：合作意識強，成員間團結(jié)友愛，互相合作；

　　5、班會學習：組織學習公司各項規(guī)章制度、崗位職責、工藝規(guī)程；

　　6、組織協(xié)調(diào)：全員有集體榮譽感，配合上下工序班組工作；交接班無不良記錄；

　　7、清潔衛(wèi)生：班組作業(yè)區(qū)域內(nèi)，公司檢查中無嚴重不良記錄，工具、物品擺放整齊，無亂扔垃圾等不衛(wèi)生現(xiàn)象。

　　四、評選方法和程序

　　1、班組申報：由班長申報填寫“優(yōu)秀班組申報表”，并對照7項條件，認真進行自查總結(jié)；

　　2、公司評選小組根據(jù)申報名單、評分標準確定。

　　五、評選原則

　　客觀、公平、公正、公開、實事求是；

　　六、獎勵辦法

　　獎金XXXX元/人證書（獎杯）

　　七、評分標準。

　　略。

　　評選方案 篇2

　　一、指導思想：

　　增強對學生的榜樣教育，為樹立典型，在全校學生中創(chuàng)設積極向上的學習氛圍，在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。為此學校政教處將在本學期及今后開展“每月之星”的評選活動。

　　二、活動理念：“做好自己，日求進步”

　　三、評選的對象：各班學生。

　　四、評選基本條件：

　�。�1）學習之星

　　1、上課認真聽講，發(fā)言積極，獨立認真完成作業(yè)，遵守課堂紀律，深受科任教師及同學們的喜愛。

　　2、目標明確、獨立思考能力強，在學習方面起模范帶頭作用。

　　3、能自主學習，勤思好問，樂于探究，積極進取，各科學習成績優(yōu)秀。

　�。�2）進步之星

　　1、平時上課能認真聽講，認真完成各科作業(yè)。

　　2、學習上或行為規(guī)范上有明顯進步的。

　�。�3）文明禮儀之星

　　1、在個人禮儀（儀態(tài)舉止、談吐、著裝、站、坐、行以及神態(tài)、動作）方面文雅、大方、文明。

　　2、在家孝敬父母長輩，勤儉節(jié)約。

　　3、在學校尊敬師長，主動問好；團結(jié)同學，尊重他人，善于合作；不高聲喧嘩，追逐打鬧。

　�。�4）紀律之星

　　1、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

　　2、不吸煙，不喝酒，自覺遵守自習課等課堂紀律，對違反校規(guī)校紀的行為要進行勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為及時報告。

　　3、按時按質(zhì)按量完成值日生工作。

　　（5）誠信之星

　　1、誠實守信，樂于助人。

　　2、知錯就改，善于接受別人的意見，勇于開展自我批評。

　　3、拾金不昧事跡突出的。

　　4、正確對待考試，不作弊，能主動申報加入誠信考場的同學。

　　二、評選及表彰辦法：

　　1、評選時間：每月進行一次。

　　2、評選辦法各班由同學根據(jù)自己的實際情況自由申報，然后由班主任組織本班同學，對申報的同學進行民主審評。最后由班主任推薦月之星一人。報李維強輔導員處。

　　3、大力表彰，形成影響力。

　�。�1）班內(nèi)表揚；

　　（2）年級表彰；

　　（3）學校表彰(制成展板，進行宣傳)。

　　評選方案 篇3

　　一、評選目的：

　　旨在加快我校骨干教師的培養(yǎng)，建立骨干教師考評、認定、管理與使用健康發(fā)展的良性運作機制；讓骨干教師安心農(nóng)村教學；營造良好的競爭激勵氛圍，鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出，并充分發(fā)揮骨干教師在學科教學改革、教育研究中的指導、帶動和示范輻射作用，推進學校的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、評選對象：

　　全體在職教師，其中教壇新秀為35周歲以下的、教齡滿兩年的青年教師。

　　三、評選條件：

　　1、具有良好的政治素質(zhì)和高尚的職業(yè)道德，全面貫徹教育方針，有較強的工作責任心和奉獻精神。

　　2、校級學科帶頭人、教壇新秀必須具備以下條件：

　　（1）�？茖W歷（包括正在參加學歷進修的），其中40周歲以上的教師學歷必須合格。

　�。�2）、普通話、計算機考核合格。

　�。�3）教壇新秀須從事本學科教學工作2年以上。

　　3、有較強的課堂教學水平，教育思想端正，教育觀念先進，專業(yè)知識扎實，教學方法新穎，能運用現(xiàn)代化教學技術進行教學，教學效果良好，并在實踐中勤于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，已基本形成自己的教學風格，在本地區(qū)有較高的知名度。

　　4、有較強的育人能力。在培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力，發(fā)展學生智力、指導優(yōu)秀生以及后進生方面具有較豐富的經(jīng)驗，能根據(jù)學科特點，組織指導學科課外活動，取得較好的效果。

　　5、具有較強的教研能力，本人參加過校級以及以上的公開課、研究課，受到同行的好評或輔導學生參加縣級以及以上學科競賽并獲獎；或近三年內(nèi)至少有一篇專業(yè)論文在校級（如《四平教育》等）以上刊物上發(fā)表或獲縣級三等獎以上的獎級。

　　6、具有領導和組織本學科教學和教研能力，指導其他教師進行教育教學改革和教研工作。

　　四、在聘期必須履行的職責：

　　1、樂于從事農(nóng)村教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗、樂于奉獻、堪為師德楷模。

　　2、堅持課堂教學崗位，每學期任課不少于80課時，并積極承擔示范課、觀摩課或教研講座等任務。（每學期至少有一次）

　　3、組織或承擔學�；蚪萄薪M的本學科課外興趣小組活動。

　　4、每年至少承擔一項校級及以上的教研課題，每學期至少有一篇高質(zhì)量的學科論文。

　　5、承擔學校給予培養(yǎng)教師的任務且成效較好。

　　6、每周有1節(jié)課供教師聽課。

　　五、在聘期享受的待遇：（縣學科帶頭人、縣教壇新秀為當然校級學科帶頭人、教壇新秀）

　　1、學科帶頭人每月60元的學科帶頭人津貼，教壇新秀每月30元津貼。

　　2、享受一定數(shù)量的教育科研基金（必須申報核批）。

　　3、優(yōu)先參加學校組織的外出培訓，聽課、學術交流等活動。

　　4、在晉升、教師職務評聘、各類評優(yōu)、獎勵中優(yōu)先考慮。

　　5、校內(nèi)高評中優(yōu)先考慮。

　　六、評選的程序：

　　1、個人申報，在校內(nèi)公示。

　　2、考核組資格審查。

　　3、教師、學生問卷。

　　4、統(tǒng)一考核（課堂實踐、理論考核）

　　5、評委綜合考評。

　　6、報學校評定。

　　7、公示后予以發(fā)文公布。

　　七、任期年限：

　　教壇新秀、學科帶頭人每2年評審一次，每學年考核一次，對不能履行學科帶頭人、教壇新秀職責或犯有嚴重錯誤的，取消稱號和相關待遇。

　　評選方案 篇4

　　一、指導思想

　　為充分調(diào)動廣大教師的教學積極性，激勵教師積極投身教學改革和教研活動，表彰先進，促進我校教師隊伍整體素質(zhì)和教學質(zhì)量的提高，培養(yǎng)一支師德高尚，有較高知名度和教學教研水平的教師隊伍。

　　二、評選工作領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　三、評選范圍和比例

　　1、評選范圍：積極承擔并認真完成我校各級各類教學任務的專職教師、兼職教師及其他教學管理人員。

　　2、評選比例：優(yōu)秀教師人數(shù)不超過教師總?cè)藬?shù)的4%。

　　四、評選條件

　　1、熱愛教育事業(yè)，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，遵守學校各項規(guī)章制度，教書育人，愛護學生，為人師表，師德高尚，事跡突出。

　　2、對教學工作認真負責，有較高的教學水平，能認真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真?zhèn)湔n，教案規(guī)范，教學各環(huán)節(jié)均能認真負責。

　　3、刻苦鉆研教學業(yè)務，在教育思想、教學內(nèi)容、教學方法等方面的改革有明顯成效；做到因材施教，課堂教學效果良好，受到學生歡迎。

　　4、積極承擔教學任務，工作量飽滿，積極參加各項教研活動。

　　5、教學質(zhì)量評價結(jié)果為優(yōu)秀。

　　6、凡在本年度教學工作中出現(xiàn)下述情況之一者，取消該年度優(yōu)秀教師評選申報資格。

　�、俨环�從學校教學安排的

　�、诎l(fā)生過教學事故的

　　③病假超過10天（含10天）事假超過5天的（含5天）的或有曠工行為的（要求每周簽到不少于14次且每天不少于1次）

　�、軣o故不參加校教研活動的和各級、各類的檢查中受到批評的

　�、菔艿綄W校紀律處分或違反法律法規(guī)的

　　五、評選程序和評比時間

　　1、本人申請

　　填寫申報表，并將申報表及相關材料（當年備課筆記本、聽課本）一起交評選領導小組

　　2、評選辦法

　　對照評選細則量化打分（權重80%），領導小組綜合測評（權重10%），學生評價（權重10%）。

　　3、評選時間

　　每年的12月份

　　4、公示

　　將評選結(jié)果張榜公示

　　六、獎勵辦法

　　1、年度考核時為優(yōu)秀

　　2、縣級以上的各類表彰從校級優(yōu)秀教師中推薦

　　3、頒發(fā)榮譽證書和獎金不少于500元

　　4、獲得的榮譽作為職稱晉升、崗位競聘的重要依據(jù)之一

　　七、本辦法自20xx年9月1日起實施。

　　評選方案 篇5

　　為了更好地挖掘?qū)W生中的先進典型，樹立學生中的身邊榜樣，展現(xiàn)學生的青春風采，營造良好的校園文化氛圍，學校決定在本學期開展商貿(mào)學�！靶枪鉅N爛校園之星”評選活動。號召廣大學生以先進為榜樣，努力學習、奮發(fā)成才，爭創(chuàng)文明校園、和諧校園。特制定以下方案。

　　一、指導思想

　　引導廣大教師挖掘?qū)W生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，增加同學們努力、前進的目標，讓更多的同學發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過表彰先進，樹立學習典型，增強同學們學習的自信心，營造積極向上的校園氛圍。

　　二、評選項目

　　學習之星、才藝之星、勵志之星、勞動之星、服務之星、技能之星等等。

　　三、評選標準

　　1、學習之星

　　學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用，考試成績優(yōu)異，上學期學科綜合獎學金一等獎的同學。

　　2、才藝之星

　　在本學期文化藝術節(jié)各類獎項中獲得第一名及以上的同學。

　　3、勵志之星

　　家庭經(jīng)濟困難或身殘志堅的同學，身處逆境卻有積極樂觀的心態(tài)，面對挫折能迎難而上，努力學習，上學期學科綜合獎學金三等獎以上的同學。每部兩名以下。

　　4、勞動之星

　　熱愛勞動，積極參加校內(nèi)外勞動，有良好的勞動衛(wèi)生習慣，堅持搞好班級、宿舍和包干區(qū)衛(wèi)生，值日認真負責。在勞動方面有突出事跡的學生。每部兩名以下。

　　5、服務之星

　　現(xiàn)任學生會或班委會、團支部以上學生干部，能認真履行職責，工作能力強，為集體和同學做了大量的服務工作，事跡和影響突出，個人曾獲市級或以上“三好學生”、優(yōu)秀學生干部等稱號。

　　6、技能之星

　　在教學部及以上所組織的專業(yè)技能競賽中獲得第一名的同學；獲“文明風采”全國一等獎的同學；文字錄入第一名的同學；在專業(yè)實習中表現(xiàn)突出，得到實習單位表揚的同學（附單位表揚信）等等。比如：叉車能手、點鈔能手、眼鏡技能之星、營銷之星、文字錄入能手等等。要求在自己的專業(yè)技能上認真學習，刻苦訓練，并在校級以上技能比賽中獲得第一名的優(yōu)異成績的同學。

　　四、“星光燦爛校園之星”的基本條件

　　1、思想積極向上，作風正派，沒有出現(xiàn)違法違紀行為（包括沒有違反學校各項規(guī)章制度、考風考紀等）。

　　2、品學兼優(yōu)。

　　3、在某一方面學有所長，曾獲得校、市級以上獎勵，對學校的聲譽有突出貢獻。

　　4、積極參與學校的管理，在學生工作中表現(xiàn)突出，得到廣大師生的稱贊。

　　5、條件（1）是必備的，同時還須具備（2）、（3）、（4）中任一點和各項評選項目的標準。

　　6、各項目一位同學不得重復申報。

　　五、“星光燦爛校園之星”評選方法

　　1、評選采取自下而上的方式，先由各班級班主任和班干部結(jié)合各項目條件進行評選推薦。

　　2、確定符合條件的學生填寫“星光燦爛校園之星”申請表，提供相關事跡材料和證書復印件交班主任。

　　3、各項目的學生控制在每教學部兩名以內(nèi)（全校每項目不超出12名，學習、技能之星例外），如各部各項目都超出兩名的，則按獲獎和主辦部門的級別順序排隊推薦，經(jīng)評審小組評定，最后評出我校“星光燦爛校園之星”人選。其余的作為“教學部之星”進行表彰。

　　六、“星光燦爛校園之星”評選程序

　　第一階段 宣傳階段

　　20xx年3月份，通過活動方案、校園網(wǎng)、廣播站、升旗儀式、班會課等方式宣傳，讓全校師生了解 “星光燦爛校園之星”活動，關注并參與該項活動。

　　第二階段 班級、教學部評選階段

　　4月份,采取自下而上的方式，按要求上交申報表、照片（被選為校級的才上交）、材料等。討論評選“星光燦爛校園之星”的學生。

　　第三階段 評審小組進行評審

　　5月份，評審小組將根據(jù)學生的事跡材料，討論審核，確定“校園之星”名單。

　　評審小組：組長：楊志勇 副組長：黎念生 小組成員：翁奕華、陳助聰、鄧海嶸、李樹斌、王偉娟、林珍平、劉羽翎、陳仲賢、張志良

　　第四階段 頒獎表彰大會

　　5月底召開首屆“星光燦爛校園之星”的頒獎表彰大會，同時邀請校領導為每一類“校園之星”題一句話，并頒發(fā)榮譽證書和獎品（校級之星每人30元、部級之星每人10元的獎品）等。

　　第五階段 擴大活動成果和影響。

　　6月份，通過廣播站對“校園之星”獲獎者進行宣傳報道；將圖書館西邊走廊開辟為“星光大道”，通過海報、墻報等宣傳方式將“校園之星”獲獎人物的照片和先進事跡張貼出來，樹立先進的學習榜樣，努力學習、奮發(fā)成才，攜手共進，為樹立學校品牌形象而努力。

　　七、“星光燦爛校園之星”的獎勵辦法

　　“星光燦爛校園之星”每學年評選一次，由學校頒發(fā)榮譽證書和獎品，有關事跡在學校宣傳欄、廣播站、校報�？�或推薦到《少男少女》雜志等媒體中公布；同等條件下，可作為評選省、市三好學生、優(yōu)秀學生干部以及其他推優(yōu)的參考條件。

　　評選方案 篇6

　　一、指導思想:

　　“陽光育人,和諧興�！笔侵轀氐诙�十中學的辦學理念。我們本著關注每個學生,關注學生成長的每個方面和每段過程的理念,為學生創(chuàng)設快樂學習、陽光和諧的氛圍。同時為促進學生的身心健康,使每個學生都能全面、均衡和個性化的發(fā)展,我們特提出本方案。期望使學生成為會“快樂生活、智慧思考、文明處世”的高素質(zhì)人才。

　　二、評價原則

　　1、全體參與:學校全體學生納入到統(tǒng)一的評價體系之中;全體教師參與評價,而非僅是班主任。

　　2、評價全面、注重過程;從學生全面發(fā)展來考核,把學生平時的表現(xiàn)納入到評價中。全方位,多層面的促進學生綜合全面發(fā)展。

　　三、評價標準

　　1、文明禮儀之星

　　①模范遵守遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《溫二十中一日常規(guī)》等;

　�、谡\實待人,講信譽;尊敬老師、長輩,孝敬父母和老人;具備關注他人的精神,并能積極參加班級、學校及社會的各項有意義活動;

　�、圩鹁此�人,與人交往過程中克己、慎重、積極主動、禮貌待人、適度得體、以誠待人,學生行為規(guī)范

　�、懿讳亸埨速M,能節(jié)約生活中每樣用品,不講究吃穿,不和同學在生活上攀比,有樸素的作風

　�、葜鲃雨P心和幫助殘疾人等需要幫助的人,富有愛心,經(jīng)常做好事,并能帶動其他同學共同參與

　　⑥在工作或活動中,為了共同的目標,能與他人互相配合、互相支持、積極合作,表現(xiàn)出良好的集體主義精神和責任意識

　�、呶拿骶筒�

　�、嘣掳嗉墏�人行為規(guī)范百分制考核為A、B等(前40%)。

　　2、學習智慧之星

　　①學業(yè)成績優(yōu)秀,各學科全面發(fā)展;每學期期中、期末或初三月考各門功課成績都優(yōu)秀;成績進步非常明顯的。

　�、趯W習目的明確,學習態(tài)度端正,有良好的學習習慣,有廣泛的學習興趣,注意培養(yǎng)自己的特長和創(chuàng)新精神,思維活躍,對問題敢于發(fā)表自己的看法。

　�、凵朴谂c他人合作完成學習任務,理解尊重他人,愿意與人交流和分享,保持良好的競爭心態(tài)。

　�、茉趯W習方面起模范帶頭作用,能幫助同學,共同進步;善于總結(jié)和反思,善于汲取他人經(jīng)驗和處理信息。

　�、莘e極帶頭參加學校和班級組織的各項學習活動,如讀書節(jié)活動、英語節(jié)活動、探究性學習等,表現(xiàn)突出。

　�、奚险n認真聽講,積極舉手發(fā)言,不講空話,不做小動作,積極開動腦筋。自修課能做到老師在與不在一個樣。

　�、甙磿r獨立完成并上交作業(yè),字跡端正,答題正確不漏做,不抄襲他人作業(yè)

　�、嗄芙�(jīng)常閱讀有意的課外書報,了解時事,拓寬視野。

　　3、藝術特長之星

　�、贌釔鬯囆g,具備文藝表演才能,積極參加校內(nèi)外各類藝術團體和校藝術節(jié)活動并顯著成績,學科考核為優(yōu)秀級。

　�、诰邆淞己玫恼Z言表達能力和文學寫作能力,在大型活動的主持、演講、朗誦等方面均有良好的表現(xiàn),在班級主頁、校園網(wǎng)、狀元紅等校級及以上刊物發(fā)表過文章,能主動承擔學校布置的任務。

　　③對書法、繪畫、攝影等具有濃厚的興趣,并具備扎實的基本功,能積極參加手抄報、黑板報等活動。

　�、苣転榘嗉壓蛯W校活動出謀劃策,并能認真參加創(chuàng)意活動,設計的作品創(chuàng)意新穎。

　　⑤具備良好的英語表達能力,并積極參加校級以上英語學習活動及競賽

　�、迵�任團支部、班委會或者是校學生會的成員,能認真履行所任職務的職責,獨立工作能力強,在各種活動中表現(xiàn)突出,為學校和班級管理做出一定貢獻

　�、咭陨衔捏w項目有考級證書或獲區(qū)以上榮譽的伏先推薦。

　　4、體育健康之星

　�、贌釔垠w育活動,在田徑、籃球、足球、乒乓球、排球、棋類等體育項目方面至少有1項突出,并取得區(qū)級以上成績;廣播體操、眼保健操、體育活動課表現(xiàn)優(yōu)秀;本學期為校田徑隊正式隊員,并能堅持訓練的。

　�、谝陨衔捏w項目有考級證書或獲區(qū)以上榮譽的`伏先推薦。

　　5、綠色環(huán)保之星

　�、儆休^強的社會責任感和社會公德意識,關注社會或身邊的環(huán)境問題,能對社會環(huán)境問題獻計獻策,積極參加學校及社會各項環(huán)保活動和志愿者活動

　�、谡湎зY源,愛護公物。要節(jié)約水電、不浪費,不損壞公共設施,并在同學中起到模范帶頭作用。

　　評選方案 篇7

　　一、評選對象

　　20xx年新年聯(lián)歡會節(jié)目

　　二、評選標準

　　1．節(jié)目主題積極，樂觀向上，寓意俱佳；

　　2、節(jié)目內(nèi)容豐富，構(gòu)思獨特，能展現(xiàn)學院特色；

　　3、節(jié)目形式新穎，編排有創(chuàng)意；

　　4、節(jié)目演繹精彩，舞臺表現(xiàn)佳，能展示教職工精神風貌；

　　5、演員表演到位，互動性強，觀眾反響良好；

　　6、同類型節(jié)目中取最優(yōu)。

　　三、獎項設置

　　1、觀眾最喜愛節(jié)目獎 一名；

　　2、最佳團隊表現(xiàn)獎 一名；

　　3、最具創(chuàng)意獎 一名；

　　4、最佳個人表現(xiàn)獎 一名。

　　四、投票辦法

　　1．本次聯(lián)歡會節(jié)目評選組組織機構(gòu)如下：

　　組長：xx；

　　副組長：xx；

　　組員：xx；

　　2．每個獎項的評選由聯(lián)歡會節(jié)目評選組負責組織，現(xiàn)場觀眾在節(jié)目觀看結(jié)束后進行投票；

　　3．同一個節(jié)目幾個單項獎之間不可兼得。

　　五、計票方法

　　觀眾投票加和占60%，評選組委會委員投票加和占40%，最后總票數(shù)最高者獲獎。

　　六、操作流程

　　1、公布節(jié)目評選方案，發(fā)放選票；

　　2、聯(lián)歡會結(jié)束后第二天，回收選票；

　　3、節(jié)目評選組委會統(tǒng)計選票數(shù)量，進行加權；

　　4、得出最終結(jié)果，確定獲獎節(jié)目名單；

　　5、在營口理工學院網(wǎng)站公布獲獎結(jié)果，并對獲獎者進行表彰。

　　七、注意事項

　　1、按照評選標準，本著公平、公正、公開的原則，認真填寫選票；

　　2、本次評選的最終解釋權歸聯(lián)歡會節(jié)目評選組所有，未盡事宜，另行通知。

　　評選方案 篇8

　　一、指導思想

　　為了表揚先進、樹立典型，引導廣大學生刻苦學習、知榮明恥、提高文明素養(yǎng)，我校將開展“以先進促學風，以典型促規(guī)范”為主題的校園標兵評選活動，積極引導學生創(chuàng)造健康、文明、和諧的學習環(huán)境。

　　二、基本條件

　　1、模范執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，團結(jié)同學，模范遵守學校校規(guī)校紀。

　　2、能夠起帶頭表率作用，無任何違紀現(xiàn)象。

　　3、積極為集體和同學服務，事跡突出。

　　4、多次參加學校組織的公益活動（包括勞動）。

　　5、對學生校有特殊貢獻者優(yōu)先。

　　三、評選項目

　　本年度確定評選四類校園標兵：“學習標兵”、“德育標兵”、“勞動衛(wèi)生標兵”、“文明禮儀標兵”，每班每月每類選一名標兵于28日前報送政教處。

　　四、評選領導小組

　　組長：王校長

　　副組長：王副校長、王副校長、王副校長、郭主任、王主任

　　成員：李副主任趙副主任、史副主任、吳副主任及各班班主任

　　五、評選辦法

　　1．各班制定本班的標兵評選辦法，班主任組織每月28日前，選出本班的各類標兵在班內(nèi)公示，并報政教處。

　　2．每班確定的標兵要認真填寫申報表連同匯總表，送政教處存檔。

　　3．各班在評選標兵時可參考各課任教師意見。

　　4．學校于每月的第一個星期一為各班評選的標兵佩戴標兵獎牌。獎牌要在本月27日前由班主任收回交政教處。

　　5．學期結(jié)束各班依照學生一學期累計獲得的標兵次數(shù)，作為本班評選學期末省、市、縣、�！叭�好學生”及“優(yōu)秀班干部”的依據(jù)。凡學期末被評為“三好學生”及“優(yōu)秀班干部”的學生，學校將頒發(fā)榮譽證書及獎品。

　　6．當選的學生標兵若有違紀現(xiàn)象，將取消標兵稱號。

　　六、評選工作的具體要求

　　1．高度重視，加強組織。各班級要充分認識開展這一活動的重要性，認真做好活動的具體組織協(xié)調(diào)工作。

　　2．認真審核，嚴格把關。各班級在推薦申報過程中，要本著實事求是，優(yōu)中選優(yōu)的原則，嚴格依照有關要求開展評選，真正把最優(yōu)秀的候選人推薦上來。保證評選工作的公平、公正和公開。

　　3．加強宣傳，擴大影響。各班級要廣泛宣傳先進學生的優(yōu)秀事跡，使評選活動本身成為一次教育過程，激勵廣大學生學習榜樣，全面發(fā)展，健康成長。

　　評選方案 篇9

　　一、評選目的：

　　為展示我校學生的精神面貌，健全優(yōu)秀學生評選獎勵制度，進一步加大樹立和宣傳當代少年兒童先進典型力度，旨在引用先進典型引導青少年兒童“快樂生活，認真學習，全面發(fā)展”，譜寫少年兒童的金色童年。

　　二、評選對象：

　　二至六年級全體學生

　　三、評選條件：

　　文明守紀 保護環(huán)境 誠實守信 學習進取 樂于助人

　　四、評選辦法：

　　1．宣傳發(fā)動，選拔推薦。各中隊以主題班會形式，根據(jù)評選條件，在教師、同學推薦和學生自薦基礎上，推選出候選人1名，并認真填寫《英才小學“十佳微笑小明星”申報表》，5月15日（周四）前上報少先隊。

　　2．認真準備，參與競選。一是個人簡介；二是演講。以“文明迎奧運 微笑展風采”為主題各候選學生認真準備一份2分鐘左右的演講材料；三是現(xiàn)場知識問答。結(jié)合奧運知識、個人特長、小學生日常行為規(guī)范等為內(nèi)容進行現(xiàn)場口頭提問并回答。

　　3．評選十佳，“六·一”表彰。5月23日（下周五）舉行評選大會，抽簽決定18名候選人的競選順序，根據(jù)學生表現(xiàn)，組織評委進行當場打分，依據(jù)分數(shù)評出“十佳微笑小明星”，名額分配為：六年級3名，五年級3名，四年級2名，三年級1名，二年級1名。在“六一”期間將對“十佳”進行表彰并在校宣傳窗進行介紹，號召全體學生以他們?yōu)榘駱�，向他們學習。

　　五、評選要求：校園之星評選_校園之星評選方案

　　1．要體現(xiàn)以學生為本的思想，把活動的舞臺還給學生，要把這次評選活動作為體驗教育系列活動中的一個組成部分，讓隊員在本次活動中體驗競爭，體驗成功。

　　2．本次評選活動，各班要高度重視，做好組織發(fā)動工作，本著公平、公正的原則，把能代表本班最高水平的候選人推薦上來參與評選，為本班爭得榮譽。

　　評選方案 篇10

　　一、指導思想

　　為全面貫徹黨的十八大精神，認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步弘揚崇高的師德風范，深入推進師德師風建設，全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，樹立一批具有高尚師德、為人師表、敬業(yè)愛生、教書育人的先進教師典型，努力建設一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊伍，為推進我校教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出貢獻。

　　二、領導小組

　　三、評選范圍：全體在崗教職工

　　四、評選條件

　　1、依法執(zhí)教。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持落實科學發(fā)展觀，擁護黨的基本路線，全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針、政策保持一致。

　　2、愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學校、盡心盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，不傳播有害學生身心健康的思想。

　　3、師德高尚。熱愛學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，具有良好的師德形象。

　　4、嚴謹治學。樹立良好學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習和運用現(xiàn)代科學知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教育教學方法，提高教育教學和科研水平。

　　5、團結(jié)協(xié)作。服從分工、謙虛謹慎、尊重他人、相互學習、相互幫助。關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明和諧校風。

　　6、尊重家長。主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持和配合;積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責家長;學生和家長滿意率95%以上。

　　7、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職務之便謀取私利。

　　8、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，課堂不吸煙，辦公室內(nèi)不喧嘩，不影響他人工作。

　　9、業(yè)績突出。所任學科成績名列校、區(qū)前列或與上學期相比幅度較大。

　　五、有下列情況之一者，實行一票否決

　　1、有體罰或變相體罰學生，反映強烈并造成一定影響的。

　　2、有亂辦班、亂收費、亂訂教輔資料的。

　　3、在工作中有重大失誤造成嚴重后果的。

　　4、受到上級有關部門通報批評及處分的。

　　5、違反計劃生育的。

　　6、上班期間違反學校規(guī)章制度及學校有關工作紀律的。

　　六、評選名額

　　初一8名、初三7名、行政教輔3名。

　　七、評選推薦要求

　　1、評選推薦工作，堅持公開、公正、公平的原則。堅持條件和標準，優(yōu)中選優(yōu)，切實把真正的先進典型選拔出來。堅持民主評選，嚴格程序。

　　2、由個人自薦、處室推薦，評選小組進行考核排序，并對當選教師予以公示，接受群眾監(jiān)督。

　　評選方案 篇11

　　一、指導思想：

　　通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立學生身邊的典型形象，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，培養(yǎng)良好習慣，強化自身素質(zhì)。用行動關愛社會，關愛學校，關愛他人，做一個有道德、有品位的人。

　　二、評選范圍：

　　全校在校學生

　　三、評選標準：

　　1、遵紀守法，舉止文明，不做學校禁止的事;尊敬師長，心存感恩，主動向老師問好;關心集體，團結(jié)同學，樂于助人;樂觀向上，自尊自信，勇于創(chuàng)新。

　　2、學習勤奮，成績顯著;興趣廣泛、學有所長;積極參加學校組織的活動。

　　3、遵守上下課紀律，上下樓秩序;遵守公共交通秩序，愛護公物，維護學校形象。

　　4、愛護環(huán)境，主動彎腰，撿起碎紙;自覺把食品袋和紙屑投進垃圾箱;文明就餐，自覺排隊，不剩飯菜;不買零食，有良好的行為習慣。

　　5、孝敬父母，尊重長輩，鄰里和睦;勤儉節(jié)約，艱苦樸素;學會自理，常做家務。在家給父母老人倒一杯水、端一碗飯，每周與父母老人談一次心。

　　四、評選時間：

　　20XX年5月中下旬

　　五、具體措施：

　　第一步：宣傳發(fā)動：學校公布、班內(nèi)張貼公示評選方案，讓每一個學生了解并支持本項活動。

　　第二步：評選

　　1、美德少年每學期評選一次。

　　2、班級將本班美德少年擇優(yōu)選出2名向年級推薦，年級長負責確定年級美德少年候選人。七年級20名，八年級10名，。年級美德少年候選人要認真撰寫先進事跡材料，(材料要求不低于600字，事跡真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明。)填寫“美德少年”申報表，上交政教處。

　　3、政教處負責確定學校美德少年候選人。將學校美德少年候選人名單在校內(nèi)公示一周無異議后，提交校委會認定。

　　4、當選“美德少年”的學生，學校頒發(fā)證書、獎牌，獎品。照相留念，載人校史。

　　六、活動要求：

　　1、高度重視，保證質(zhì)量。評選表彰美德少年是我校弘揚正氣的有力舉措，是塑造高素質(zhì)學生的得力平臺。各年級、各班切實加強組織，精心安排，真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂于助人等在養(yǎng)成教育方面表現(xiàn)突出的學生，使美德少年成為全校學生的楷模。

　　2、加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事跡;學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現(xiàn)的典型人物和先進事跡，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。

　　評選方案 篇12

　　一、宗旨：

　　為了進一步加強和改進學生思想道德建設，培養(yǎng)學生良好的公民道德素養(yǎng)，學校長期開展 “讓品德高尚，讓行為文明”主題教育活動，特制定本“校園文明之星”評選活動方案。

　　二、評選形式：

　　1、各班每周評選出６-１０名“班級文明之星”，并向?qū)W校推薦２名“校園文明之星”，由學校政教處收集名單后統(tǒng)一公榜表彰(班主任要在周二前將上周的“班級文明之星”名單上交政教處，并及時在班上書面公布“班級文明之星”名單，違反本規(guī)定的在文明班評比中扣2分)。

　�。病⒏靼嗝繉W期期末根據(jù)本班周文明之星的評選情況，向?qū)W校推薦3名“校園文明之星”（一名金星，兩名銀星），學校政教處對推薦學生進行評選認定，對通過評選認定學生授予“校園文明之星”稱號。

　　三、評選條件：

　　1、能很好地使用禮貌用語(5分)，待人有禮貌（5分），見到老師能主動問好（5分）；

　　2、能和同學友好相處（5分），知道謙讓（5分），樂于助人（5分）；

　　3、規(guī)則意識強，能自覺遵守《中小學生守則》、《衛(wèi)生文明禮行為規(guī)范》（15分）

　　4、愛清潔，講衛(wèi)生（5分），不亂丟紙屑果皮（10分），無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象（5分）。

　　5、愛護公物，無損壞教學設施現(xiàn)象（５分），個人用課桌椅無涂、刻、挖等情況（５分）

　　6、能在環(huán)境衛(wèi)生保持、規(guī)范課間活動中長期起到模范帶頭作用（如：主動撿拾校園內(nèi)果皮紙屑，主動維持班級秩序等）。（10分）

　　7、學習目的明確，學習態(tài)度端正，刻苦學習，成績在班內(nèi)良好。（15分）

　　對有下列行為的學生不予參評。

　　1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。

　　2、不按時打掃衛(wèi)生者。

　　3、破壞花草樹木者。

　　4、在校園內(nèi)，尤其是樓道及室內(nèi)追逐打鬧，使用不文明用語現(xiàn)象者。

　　5、穿奇裝異服，佩帶首飾、染發(fā)、燙發(fā)、男生留長發(fā)者。

　　6、進電游廳、網(wǎng)吧。

　　7、頂撞教師、侮辱同學者。

　　8、抽煙、喝酒者。

　　9、遲到、早退者。

　　四、評選辦法

　　由全班學生根據(jù)評選條件自行打分，經(jīng)班委認定后推薦候選人，進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據(jù)得票數(shù)多少且超過半數(shù)者才可確定為“文明之星”。 將各班班級得票數(shù)最多的學生推薦為“校園文明之星”，并填寫“校園文明之星申報表” 。

　　五、獎勵辦法

　　學校將對獲得文明之星稱號的學生通報表揚，并張貼照片在櫥窗公布，對校園文明之星將頒發(fā)證書及獎品。

　　評選方案 篇13

　　一、指導思想：

　　根據(jù)20xx年學校工作計劃，緊緊圍繞本學期學校德育重點工作“創(chuàng)綠色校園，建美麗班級”。各班通過“環(huán)境建設、制度建設、精神建設”來創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍，加強班干部隊伍建設，樹立良好的班風和學風，打造一批環(huán)境優(yōu)美、人文和諧、活潑快樂、積極向上的“美麗班級”、“真美班級”、“最美班級”，同時也培養(yǎng)一支素質(zhì)高、能力強、有創(chuàng)新精神的班主任隊伍。

　　二、活動領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、評選時間：

　　20xx.9——20xx.6

　　四、評選標準及方法：

　　第一階段：評選“美麗班級”（時間：2013年9月——10月）

　　●班容美：

　　1、整潔：地面無紙屑，墻面無污漬，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。

　　2、整齊：課桌椅整齊，講臺上、書架上物品整齊，笤帚簸箕、垃圾桶有固定位置，并放置整齊。

　　3、美觀：公告欄、展示欄無劃痕破損，學習園地、榮譽墻及時更新且布置美觀。

　　4、環(huán)保：班級垃圾分類處理，室內(nèi)有綠植。

　　●目標明：

　　1、班級有一個明確、具體、切實可行、全體同學認同的爭先創(chuàng)優(yōu)的共同目標；

　　2、班級有“文化建設主題”、“班級公約”，每個學生都能釋其義、踐其行。

　　★備注：每個年級初評2——3個美麗班級，其余班級經(jīng)過兩周整改可申請復評。

　　第二階段：評選“真美班級”（時間：2013年10月——20xx年1月）

　　●班風正：

　　1、全班同學之間、學生與班主任及任課教師之間平等相處、真誠相待，相互體諒，有難相助。

　　2、全班學生崇德尚美，樂做好事、善事；珍愛班集體，不做有損學校和班級榮譽、利益的事，不做傷害他人利益的事。

　　3、班級整體紀律好，課堂學習氛圍好；課間活動有序；“兩操”、集會等規(guī)范有序；上課、放學路隊整齊有序。

　　4、全班學生講禮儀。遇到師長主動問好；同學之間不取侮辱性綽號；不打架罵人。

　　5、全班學生有環(huán)保和節(jié)約的意識，愛護公物、保護花草樹木、節(jié)約水電、不浪費糧食。

　　●學風濃：

　　1、學習紀律強，班級沒有遲到、早退、曠課、逃學等現(xiàn)象。

　　2、學習習慣好，班里大部分學生能自覺踐行“課堂五會”：會聽、會說、會思、會問、會寫。能及時、較高質(zhì)量地完成作業(yè)。

　　3、學習氛圍濃，全體學生愛閱讀、喜探究；講普通話、寫規(guī)范字；互幫互學，結(jié)伴成長。

　　4、班級學生勇于實踐、富于創(chuàng)新；班級活動有聲有色。

　　★備注：每個年級初評2個真美班級，其余班級經(jīng)過兩周整改可申請復評。

　　第三階段：評選“最美班級”（時間：20xx年1月——20xx年5月）

　　●特色顯：

　　1、班主任管理理念領先，班級特色明顯。班主任愛生敬業(yè)，平等待生、科學“治”班、以德育人。

　　2、班干部精干、得力，能在班主任的指導下以身作則，團結(jié)同學，自主管理。

　　3、班級文化生活豐富多彩，學生的潛能得到有效發(fā)掘和發(fā)展；學生的才藝得到有效培養(yǎng)和展示。

　　●績效佳：

　　1、班級學生講道德、守紀法，沒有違法和嚴重違紀事件；沒有安全責任事故。

　　2、班級學生學習成績整體有提升，學科教學質(zhì)量高于平均水平或進步明顯。

　　3、班級在校以上各類競賽和活動中積極參與，并取得良好成績。

　　4、班級學生在校內(nèi)外表現(xiàn)良好，內(nèi)外一致，得到學校教師和家長的好評。

　　備注：每個年級評選出1個美麗班級。

　　★注意積累材料，要進行交流展示。

　　評選方案 篇14

　　為了全面推進素質(zhì)教育，建立健全學生的評價機制，全面客觀地評價學生，激勵學生勤奮學習、積極向上、實現(xiàn)自身價值，引導學生學會做人、學會做事、發(fā)展特長，樹立正確的人生觀、價值觀。根據(jù)學�！皠�(chuàng)新評價方式，改革學生評優(yōu)體系”的評價理念，推動“高效課堂”快速、穩(wěn)步進行，讓學生在自主、合作、探討中體驗成功的機會，制定玉小二年三班“班級之星”評選方案。

　　一、宗旨

　　班級內(nèi)群星閃耀，使學生放飛理想，展示自我，張揚個性，體驗成功。

　　二、班級之星評選原則

　　（一）務求實效原則。要從學生學習生活實際出發(fā)，抓住學生閃光點，激發(fā)學生積極向上的意志品質(zhì)。

　�。ǘ�）廣泛參與原則。要鼓勵全體學生，根據(jù)自身條件，積極參加競爭和評選活動。

　�。ㄈ�）多角度設獎原則。從學生學習、思想品德、行為習慣等多方面設立不同獎項對學生進行表彰獎勵。

　�。ㄋ模┥钊胪诰蛟瓌t。對學生的閃光點要深入挖掘，及時給予肯定，充分發(fā)揮激勵作用，使學生在發(fā)展個性的同時，綜合素質(zhì)得到全面提升。

　　（五）公平、公正、公開原則。

　　三、班星內(nèi)容及評星標準

　　1、幫扶之星：在“打造高效課堂”活動中，能主動幫助學習困難生，使其學會學習、提高成績。

　　2、智慧之星：善于動腦，思維敏捷，有創(chuàng)新，解題有技巧。

　　3、發(fā)明之星：愛動手制作小實驗，愛動腦，有奇思妙想。

　　4、電腦之星：喜歡電腦操作、學習，善于鉆研，能指導他人。

　　5、寫作之星：喜歡寫作，經(jīng)常參加學�；蛏弦患墕挝唤M織的各種作文競賽，能指導他人寫作。

　　6、進步之星：能夠正視自身的不足，克服困難，在學習成績、行為習慣養(yǎng)成等方面提高幅度大。

　　7、體育之星：熱愛體育，有某一項專長，經(jīng)常參加學�；蛏霞墕挝唤M織的體育比賽。

　　8、環(huán)保之星：認真做好值日工作；樂于幫助值日；能主動拾垃圾；能督促別人不丟垃圾。

　　9、書法之星：熱愛書法，勤學苦練，在書法方面有一定造詣，參加各級各類比賽，并取得成績，

　　10、文藝之星：熱愛文藝，在聲樂或舞蹈方面有一定專長，經(jīng)常參加各級各類文藝匯演。

　　11、勞動之星：熱愛勞動，主動參加值日勞動和公益勞動，起表率作用。

　　12、秘書之星：積極協(xié)助任課教師工作，受到任課教師和同學好評的課代表。

　　13、辯論之星：敢說話，敢大聲說話，敢于反駁別人乃至老師的觀點。

　　14、發(fā)言之星：課堂中積極發(fā)言，對老師提出的問題表述精彩，學習過程中生成的問題有獨到見解，解決問題的方法多樣、靈活。

　　15、繪畫之星：喜歡繪畫，在繪畫方面有一定專長，經(jīng)常參加各級各類比賽。

　　16、感恩之星：孝敬師長，關心他人。

　　17、友愛之星：能與同學融洽相處，樂于幫助同學。

　　18、禮儀之星：尊敬師長，禮貌待人，品德高尚。

　　19、守紀之星：不遲到、不早退、不逃學，遵守紀律，嚴于律己，不在自習說話，不影響別人學習。

　　20、誠信之星：誠實守信，答應別人的事努力做到，品格優(yōu)異。

　　21、班干之星：在班內(nèi)擔任班級干部，并能主動承擔班級管理工作，效果明顯。學習成績優(yōu)異，有良好的品行習慣，班級威望高，在班內(nèi)能起到模范帶頭作用。

　　22、組長之星：在小組合作學習中，能協(xié)調(diào)小組成員完成各項任務，紀律、衛(wèi)生、自我管理、小組合作、學習等方面表現(xiàn)突出，被評為明星小組。

　　評選方案 篇15

　　一、評選對象：

　　本校從事工作滿一年以上的在編在崗的二線職工。

　　二、評選標準：

　　1、熱愛本職工作，認真參加政治學習，升旗儀式等各項活動，不遲到，不早退，有事業(yè)心和責任感。

　　2、認真履行崗位合同的相關職責，無責任事故發(fā)生;有強烈的服務意識，創(chuàng)造性的開展服務工作，以良好服務態(tài)度獲得師生的好評。

　　3、關心學校，能顧全大局，不計較個人得失，工作積極主動，對學校整體工作獻計獻策。

　　4、遵紀守法，不擅離工作崗位，不參賭不酗酒，不損壞集體和他人利益。

　　5、能為學校精打細算，節(jié)約開支，并協(xié)助學校做好開源節(jié)支的宣傳教育工作。

　　6、能協(xié)助組內(nèi)完成好各項工作，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作精神，有強烈的集體榮譽感。

　　7、在本職工作中嚴格依法辦事，注意崗位安全無安全事故發(fā)生，工作無差錯。

　　8、每學期認真完成學校交給的工作任務，學期各項考核均能達標。

　　三、方法與步驟：

　　1、根據(jù)上學年度考核和評選標準，每學年評定一次。

　　2、被評為先進職工的待遇：每學年享受10個月的崗位津貼，每月的津貼標準為200元(本學年度從20xx年9月起——20xx年6月至)。

　　3、評選步驟：

　　(1)本人填寫申請表。

　　(2)組室提出推薦意見。

　　(3)評定小組，綜合考評，確定初步意見。

　　(4)提交教代會審議。

　　(5)學校張榜公示結(jié)果。

　　4、凡被學校評定小組初定為不符合先進標準的職工，可申請學校召開教代會進行述職;全體教師代表以無記名投票的形式進行表決，得票數(shù)滿到會人數(shù)2/3以上者，也可以評為先進職工。

　　5、在擔任先進職工期間，若有不符合"評選標準"的相關情形出現(xiàn)，經(jīng)學校評定小組裁定，自教代會表決通過之日起取消稱號，當月起不再享受相應的經(jīng)濟待遇。

　　6、適逢產(chǎn)假的職工，符合條件也可以被評為先進職工，但產(chǎn)假期間不享受相應的津貼。因病，因傷等原因不能滿勤的，以每月上班的實際之數(shù)計發(fā)相應的津貼。

　　評選方案 篇16

　　為了加強我校的未成年人的思想道德建設，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，成為一個有道德的人，依據(jù)上級精神，我校決定開展“美德少年”評選活動。

　　一、評選范圍及對象：

　　四至六年級學生

　　二、評選標準：

　　小學“美德少年”評選標準

　�。ㄒ唬┰诩彝ィ�

　　1.孝順父母，尊敬長輩。如不頂撞、不說謊、不讓父母擔憂，利用空閑時間幫父母做家務等。

　　2.自己的事情自己做，家里的事情幫著做。如自己穿衣、整理書包、收拾房間、刷碗、洗小衣服等；

　　3.要勤儉惜時，不盲目攀比。如不挑吃穿、不亂花錢，先做應該做的事，再做喜歡做的事等。

　　4.正確的使用電腦、網(wǎng)絡，不沉迷于電視、電腦網(wǎng)絡。

　�。ǘ�）在學校：

　　1.尊敬師長。如見面行禮、專心聽講、認真作業(yè)等；

　　2.友愛同學。如互幫互助、多寬容、少計較等；

　　3.言行文明。如不講臟話、不打架、愛公物、保護環(huán)境等；

　　4.關心集體。如主動擔當、熱情服務，不做有損集體榮譽的事情等；

　　5.講究衛(wèi)生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣著干凈，書本整潔，不亂扔廢紙、臟物等。

　　6.愛護公物。如保護墻壁、標語，愛護門窗、桌凳，愛惜掃帚、垃圾斗、垃圾桶衛(wèi)生用品等。

　�。ㄈ�）在村里：

　　1.守護村里道路，遇到廢紙、臟物主動撿起，至少做到不亂扔垃圾。

　　2.遵守社會公德。如公共場所輕聲慢行、自覺排隊、主動讓座，幫助他人等；

　　3.遵守交通規(guī)則。如不在馬路上嬉戲、追逐打鬧等。

　　4.愛護村里各項設施、標語等，愛護群眾各項財產(chǎn)等。

　　三、評選辦法：

　　1.讓學生自評，反思自己的言行，是否達到該標準。

　　2.班內(nèi)同伴間評價。

　　3.教師家訪進一步了解、確定。

　　4.如有重大助人等特殊事跡可直接認定。

　　四、獎勵、表彰。

　　1.事跡宣講，提升能力，擴大影響。

　　2.借助家長會獎勵、表彰。

　　評選方案 篇17

　　一、活動主題

　　發(fā)現(xiàn)感動、傳播感動、持續(xù)感動。

　　二、活動宗旨

　　進一步推動我校學生思想道德建設，推崇積極進取、健康文明的校園文化，讓學生品味感動，懂得感恩。

　　三、活動時間

　　第18—19周

　　四、評選對象及基本條件

　　1、評選對象——全體學生。

　　2、基本條件——具備“感動”的素材：要求體現(xiàn)對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與夢想，從平凡中發(fā)現(xiàn)感動；材料必須客觀真實；事跡主要發(fā)生在20xx年。

　　五、“感動校園”學生評比標準

　　1、自強學生：面對家庭的貧困，面對自身的疾患或殘疾，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉和自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自強自立，用執(zhí)著和堅持在逆境中飛揚，在逆境中創(chuàng)造奇跡。

　　2、博學學生：在上學期間，勤奮好學，刻苦鉆研，學習成績名列前茅，品學兼優(yōu)、事跡典型，機智且富有善于質(zhì)疑的精神和冷靜思考的能力，在同學中能夠起到很好的模范帶動作用。

　　3、陽光學生：個性陽光、率真、健康，愛好廣泛，積極參加學校的各項活動，用自己的健康陽光感染所有與他相處的同學和老師，能團結(jié)一切同學，把事情做到最好；充滿愛心，熱心于社會公益事業(yè)，能夠以某種獨特的人格魅力或精神品質(zhì)，用對生活的熱愛溫暖自己和他人。

　　4、責任學生：擔任學生干部認真負責，恪盡職守，在同學當中具有很高的威信和感召力；富有強烈的社會責任感，積極參加各項社會公益事業(yè)，用自己的實際行動回報學校、回報社會；在重大突發(fā)事件和大是大非面前立場堅定，勇挑重擔。

　　5、愛心學生：能夠不計所得付出愛心，積極關注并幫助弱勢群體；長期堅持參加學生志愿服務活動且成績特別突出；關心同學，樂于助人，能夠積極主動幫助在生活、學習、心理等方面需要幫助的同學。

　　6、環(huán)保學生：熱愛環(huán)保事業(yè)，積極參加校內(nèi)外各項環(huán)保宣傳活動；以身作則，關愛生命、關注自然、厲行節(jié)約，從自己做起、從小事做起、從身邊做起，為建設和諧校園和宣傳綠色環(huán)保理念而不懈努力。

　　7、藝術學生：具有較高的藝術修養(yǎng)和水準，能夠積極參加校內(nèi)各項藝術活動，用藝術感染廣大同學并深受大家喜愛；代表學校、市參加有關藝術比賽，取得優(yōu)異的成績。

　　8、體育學生：積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出；代表學校在區(qū)級、市級或省級比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優(yōu)異成績，為學校乃至區(qū)、市、省贏得榮譽。

　　9、其他方面特別突出的學生。

　　六、參評方式

　　1、報名形式：采用個人報名、班級推薦相結(jié)合的方式；

　　2、報名要求： （1）個人報名：報名者在班主任處填寫報名表。（2）班級推薦：由班級團支部將所推薦對象的信息填入報名表，然后交給班主任。

　　七、評選步驟

　　1、宣傳發(fā)動 ：班主任通過班會課介紹評選的具體要求。

　　2、材料申報：班主任將學生參評者的推薦表匯總到年級部。每班推選1人，12月31日前上交材料。

　　3、資料整理和核實：由年級部對參評者的材料進行初步整理核實。

　　4、評選：由政教處、年級部組織班主任組成評選委員會，推選出各年級的感動校園之星。初中部推選1名，高中各年級分別推選3人。

　　八、表彰和獎勵

　　頒發(fā)證書，將獲獎者的感動事跡在學校進行深入、廣泛、持續(xù)的宣傳；將獲獎的感動事跡編輯整理，設計出版“感動校園之星”宣傳冊。結(jié)合市、區(qū)相關部門的活動向上一級教育行政部門推薦。

　　九、組織機構(gòu)

　　本次“感動校園之星”評選活動在分管校長的直接指導下，由學校政教處、各年級部、各班主任聯(lián)合組成本次活動的評選委員會。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各班主任

　　評選方案 篇18

　　書籍是智慧的源泉，家長是孩子永遠的老師。現(xiàn)代社會，讀書已成為學習型家庭的最好生活方式。為了讓孩子擁有更美好的明天，我校開展創(chuàng)建“書香家庭”讀書活動，在家庭開展“親子共讀”活動，充分發(fā)揮社會、家庭的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者、參與者和建設者，進而為學生和諧、快樂的成長盡微薄之力。

　　一、活動目標：

　　1、有計劃、有目的、有指導性地開展家庭讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的家庭文化環(huán)境，培養(yǎng)學生家庭愛書籍，博覽群書的好習慣，在家庭內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2、通過讀書活動，讓家長一起體驗生命的活力，提高生命境界。

　　3、把讀書活動從學校引向家庭、引向社會，開展“親子讀書”活動，創(chuàng)建書香家庭，通過活動，有更多的同學與家長在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自己的文化內(nèi)涵，從而提高家庭教育的質(zhì)量。

　　二、“優(yōu)秀書香家庭”評選條件：

　�。�1）家庭閱讀氣氛濃郁，開展家庭親子閱讀，可以共讀一本書，可以共看報紙，有固定閱讀的時間，良好的閱讀環(huán)境，并有一定的閱讀記錄。每天閱讀不少于30分鐘，要求認真撰寫親子共讀筆記，每學期不少于5篇，作為“書香家庭”評選的條件之一。

　�。�2）學生在學校所呈現(xiàn)出來的讀書修養(yǎng)。如，在學習方面所表現(xiàn)出來的良好的口語表達能力，在課堂發(fā)言過程中能夠引經(jīng)據(jù)典，表達流利、語病少，作文水平較高。有作品在各級各類雜志刊物上發(fā)表或在各級各類讀書競賽中獲獎的優(yōu)先考慮。

　　（3）家庭對學校、班級讀書活動的支持力度。比如，讀書活動開展、班級圖書角創(chuàng)建工作等。

　�。�4）家庭藏書（不包括學生用書）達到80冊及以上。

　�。�5）家長孩子每月至少帶孩子去一次書店或圖書館。

　　三、推薦方式：

　　1、采用自愿報名、班級推薦、公開評選相結(jié)合的方式進行。歡迎符合條件的家庭踴躍報名。

　　2、各班先進行初評，每班上報2個“優(yōu)秀書香家庭”做為校級書香家庭候選。

　　3、學校組織評委會根據(jù)投票審定產(chǎn)生40名校級“書香家庭”

　　四、參評要求：

　　參評家庭須上交的材料包括：

　　填寫好《申報表》。上交介紹書香家庭特色的材料一份（可附各種證明材料如：家庭書架照片、家庭書目單、親子讀照片、親子讀書計劃、親子讀感想或讀書筆記、讀書摘錄本、個人讀書讀后感等），材料越具體詳細越好，材料附在申請表后面。

　　評選方案 篇19

　　一、指導思想

　　為了促進良好的班風、學風、校風的形成，為了培養(yǎng)學生強烈的集體榮譽感和積極進取的精神，激發(fā)班級競爭意識，經(jīng)學校研究決定，引進激勵機制，開展文明班級評選活動。

　　二、指標分配：

　　小學部每年級評兩個，初中部評三個

　　三、評選周期：

　　每兩周評選一次

　　四、評比細則

　　1、班風正，學風濃，班上同學和睦相處，整個班級呈現(xiàn)出積極向上的精神面貌。

　　2、積極參加學校組織的各項活動，能很好地完成學校交代的各項任務。

　　3、以班級量化分為依據(jù)。得分多者獲得流動紅旗，得分相同時，扣分少的班級優(yōu)先；加扣分都相同或都沒有加扣分時，政教處以各值日行政檢查情況為參考作出決定，不設并列流動紅旗。（流動紅旗在下一周擁有一周，須懸掛于教室前門外。）

　　4、兩周內(nèi)有下列情況之一者，該班喪失文明班級評比資格：

　　學生有嚴重違紀，如：打架斗毆、打牌賭博，謾罵、頂撞老師或工友、擅自下河游泳、爬越圍墻、寄學生就寢后不請假外出、偷摸扒竊、群體鬧事、出現(xiàn)嚴重安全事故、破壞公物。

　　四、獎勵辦法

　　1、凡獲文明班級稱號的班級，在下一周發(fā)流動紅旗。

　　2、加班級量化分5分。

　　評選方案 篇20

　　一、目的

　　為了全面了解、評價企業(yè)員工的工作成績，提高工作效率，提倡企業(yè)向上的風氣，有效地激勵表現(xiàn)優(yōu)秀的員工并樹立企業(yè)模范，從而提高企業(yè)管理和精神文明建設水平，完成企業(yè)下達的各項任務指標，樹立全心全意爭創(chuàng)一流的競爭意識，充分調(diào)動廣大職工的積極性和創(chuàng)造性，特制訂本方案。

　　二、評選名額

　　“優(yōu)秀員工獎”控制在5%比例內(nèi)。

　　三、評選辦法

　　1、優(yōu)秀員工獎候選人推薦辦法

　　此次評選按工作實際出發(fā)，以“民主、公開、公平”為原則，采取班組推薦為主、個人自薦與主管推薦為輔相結(jié)合的辦法。

　　1）由班組負責推薦，各部門負責人應在部門內(nèi)部組織開展民主評議，確定人選；

　　2、個人自薦的，必須有5名以上員工聯(lián)名推薦并由推薦人簽字確認，推薦人簽名指標只能使用2次，超過無效。

　　2、優(yōu)秀員工評選程序

　　評選工作由辦公室負責牽頭組織，以各部門為單位對本部門員工評選推薦，要求各部門在總結(jié)員工工作的基礎上，注重實際的考核，優(yōu)中選優(yōu)，切實按照評選條件進行公平、公正評選，確保優(yōu)秀員工得到應有榮譽。推薦上來的候選人通過部門負責人篩選填寫《優(yōu)秀員工推薦表》上報總經(jīng)理辦公室進行匯總；經(jīng)企業(yè)司務會議討論確定獲獎名單。

　　四、參加評選對象、條件、要求

　　參加評選對象：

　　在企業(yè)任職時間一年以上的員工（高層干部及部門負責人不參與企業(yè)優(yōu)秀員工評選）

　　參加評選基本條件，具備以下全部條件者可參與企業(yè)優(yōu)秀員工評選：

　　1、遵紀守法，遵守企業(yè)各項規(guī)章制度，無曠工、遲到、早退現(xiàn)象，無違法亂紀行為，評選期內(nèi)，無因違反紀律而受到企業(yè)處罰或通報批評。

　　2、遵守考勤紀律，連續(xù)2個月滿勤，請假總天數(shù)少于15天，其中病假少于10天，事假少于5天（法定婚、喪假除外）。

　　3、工作認真負責，積極主動，熱情友善，服從整體安排，能配合同事完成各項工作任務，無較大的工作失誤。

　　4、完全勝任本職工作，能較好按時完成工作任務。

　　5、熱愛企業(yè)，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽善于合作；積極參加企業(yè)或部門組織的集體活動，在活動中能夠起到示范帶頭作用。

　　優(yōu)選評選條件

　　在基本條件已具備的條件下，具備下列條件之一的員工可優(yōu)先參與評比，經(jīng)綜合評價后擇優(yōu)確定人選。

　　1、對推動產(chǎn)品品質(zhì)管理、成本控制工作做出突出貢獻。

　　2、創(chuàng)造性地開展工作，積極提高工作效率和品質(zhì)，為企業(yè)的發(fā)展和完善提出合理化建議并被企業(yè)采納，實施后取得顯著成效的員工。

　　3、為企業(yè)利益不計個人得失，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，為企業(yè)員工樹立良好形象并起到帶頭作用的員工

　　4、愛護企業(yè)財物，精心維護、保養(yǎng)設備。

　　5、尊重領導，服從安排，工作認真，積極主動，富有激情，任勞任怨，努力克服困難能出色地完成本崗位及企業(yè)安排的其他工作任務；積極要求進步，參加企業(yè)組織的各項業(yè)務培訓。

　　6、嚴格遵守質(zhì)量、安全生產(chǎn)等規(guī)章制度，嚴格按本工種的操作規(guī)程標準操作，基本功扎實，技術過硬；無質(zhì)量安全事故，無違章及處罰記錄。

　　五、優(yōu)秀員工評選時間：

　　1、推薦材料報送時間：各部門應于1月20日前將候選人推薦表報到總經(jīng)理辦公室。

　　2、優(yōu)秀員工名單確定時間：1月21日組織企業(yè)高核小組會議對推薦人員進行討論確定。

　　3、表彰時間：企業(yè)聯(lián)歡會

　　六、表彰和獎勵

　　1、在企業(yè)新年聯(lián)歡會上進行表彰，獎金800元。

　　2、在企業(yè)內(nèi)刊上刊登表彰信息

　　3、優(yōu)秀員工將作為企業(yè)的人才儲備，優(yōu)先培養(yǎng)，選拔，晉升。

　　七、注意事項

　　1、禁止出現(xiàn)亂報候選人名單現(xiàn)象，如存在作假現(xiàn)象，則當事人停止參與本活動一年時間。

　　2、優(yōu)秀員工人選應以各部門基層員工、主管、班組長等

　　3、優(yōu)秀員工人選應能夠獲得多數(shù)員工的認同；

　　4、評選過程中應注重對員工業(yè)績的收集和驗證；

　　5、評選盡量保持各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。

　　6、所有獎金僅屬個人所有，本部門工作人員不得以任何形式要求分享。

　　7、希望所有員工能夠熱愛本職工作，努力創(chuàng)新，與時俱進，為企業(yè)發(fā)展做出貢獻。

　　八、傾斜原則

　　經(jīng)營一線員工同等條件下優(yōu)先評選。

　　評選方案 篇21

　　一、指導思想

　　為了加強對學生的德育教育，加強團員的自我意識，樹立團員形象，培養(yǎng)學生愛集體、爭先進的良好風尚，學校決定利用學雷鋒活動月開展一次全校性的“學雷鋒、爭先進”評比活動。

　　二、領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、活動時間：

　　3月1日—3月31日

　　四、實施方案

　　第一階段（3月1日—8日）宣傳動員：宣傳教育

　　1、升旗儀式：學習雷鋒周月活動倡議（團委會xx）

　　2、各班級開展一次以學雷鋒為主題的教育班會，時間自行安排，并上報德育處，由德育處匯總時間表。

　　3、學生團員動員會：3月3日，學生會、團委會，各班班長、團支書成立活動小組。（xx負責小組監(jiān)督）

　　4、廣播站：

　�。�1）播放雷鋒故事及歌曲；

　�。�2）開辟“雷鋒——就在你我身邊”專欄；

　　5、團委會：懸掛“弘揚雷鋒精神，做文明中學生”大幅宣傳標語（xx）；

　　6、宣傳雷鋒同志的光輝事跡（校園小報），使雷鋒精神深入人心（xx）。

　　7、各班撰寫廣播稿，介紹班級好人好事，廣播站負責登記。

　　8、黑板報：各班出好以學雷鋒為主題的黑板報（3月19日前完成）

　　9、各班成立文明監(jiān)督小組：對班級中不文明的行為進行整改。

　　第二階段：3月9日—22日實施階段

　　1、開展雷鋒日活動

　�。�1）時間：3月10日

　�。�2）形式：校內(nèi)衛(wèi)生大掃除，部分團員參加黃連社區(qū)清除關地球場主道牛皮廯。

　　（3）xx安排校內(nèi)清潔，xx安排社區(qū)活動。

　　2、開展慰問孤寡老人活動：

　　負責：xx、初一初二級各班任、團員教師

　　活動形式：初一、初二級各班按各村居分片負責（以寒假調(diào)查信息為參照）

　　活動準備：

　　1、聯(lián)系黃連社區(qū)老人院（清潔、送溫暖、節(jié)目表演）；

　　2、各班明確慰問對象及形式。

　　活動總結(jié)：有文字材料和相片，參與人員，心得體會。

　　3、開展好一次高質(zhì)量的主題班會（xx）

　�。�1）活動時間： 3月

　　（2）活動主題：宣傳雷鋒事跡，繼續(xù)進行行為規(guī)范化教育。

　�。�3）活動要求：班主任要精心備課，認真組織，班會課時黑板（投影）上要有宣傳標語，活動內(nèi)容要立足于本班實際，做到教育有針對性；活動形式立足于中學生的特點，做到教育形式的多樣化。

　�。�4）活動評估：德育處、團委會將組織人員對班會課進行檢查評比，及時公布檢查結(jié)果；利用各種宣傳媒體，加強輿論導向，組織小記者站的學生對班會課開展得好的班級進行宣傳。

　　4、出好一期高品位的宣傳板報 （xx）

　�。�1）活動時間： 3月20日

　�。�2）活動主題：雷鋒就在我身邊

　�。�3）活動要求：

　　第一，板報主題要鮮明，講究思想性、教育性。

　　第二，板報內(nèi)容要充實，大力宣傳班級中的好人好事，講究針對性、時效性。

　　第三，板報形式要多樣，講究創(chuàng)新性。

　　第四，板報評比要嚴格，講究先進性。

　　5、倡導“文明與我同行”活動（xx）

　　1）使用文明用語

　　2）愛護校園公物

　　3）注重儀容儀表

　　4）文明就餐，排隊打飯，不浪費糧食

　　5）注重環(huán)境衛(wèi)生，實施“彎腰工程”（人人撿紙屑、果皮、塑料袋）。

　　6、各班團支部采用集體組織、個人自發(fā)參與等多種形式、深入開展學雷鋒、做好事、講文明、講衛(wèi)生、爭先進活動。并作好材料登記。（xx）

　　7、組織觀看有關先進人物的宣傳影片

　　負責人：xx

　　活動形式：以感動中國人物為依托，校園先進老師、學生宣傳介紹為主線）

　　活動準備：收集人物視頻，校內(nèi)人物視頻錄制（xx）

　　8、每位學生寫一篇學雷鋒心得。

　　第三階段：3月23日—31日總結(jié)評比階段

　　1、各班通過多種形式對本班學雷鋒活動進行總結(jié)，形成班級學雷鋒活動書面總結(jié)包括圖片，并于3月26日上交德育處。

　　2、評比先進（xx、xx）

　　1）先進班級

　�。�注：班級自發(fā)的活動，活動前和活動后必須上報德育處，由德育處、團委會登記并檢查評分。如有弄虛作假的，一票否決。）

　　2）先進個人

　　各班將這次學雷鋒活動中表現(xiàn)突出、平時助人為樂、學習刻苦、遵紀守法的學生，按班級人數(shù)10%的比例評選出班級“學雷鋒積極分子”，并推薦1—2名到學校作為學�！皩W雷鋒標兵”，整理好該生的有關材料，由學校統(tǒng)一進行綜合評比，進行宣傳。

　　4、遵守校紀校規(guī)。

　　本月學校將繼續(xù)加大對學生日常行為、班紀、班風等方面的管理，凡是班級出現(xiàn)重大 m ] 違紀事件（打架斗毆、賭博、偷盜、亂丟濫扔等），將一票否決不予評比。

　　四、獎勵

　　1、對于被評定為先進班級、先進團支部和先進個人的，學校將予以通報表彰和獎勵。

　　2、學校德育處、團委會將出版學雷鋒活動�？�，對本月活動進行宣傳。

　　五、本方案的解釋權歸學校德育處、團委會。

　　通過開展學習雷鋒一系列的活動，讓同學們了解雷鋒的事跡及雷鋒精神，激勵廣大團員學生向雷鋒同志學習。雷鋒同志那崇高的理想信念、道德和精神應時時刻刻貫穿在我們生活的點點滴滴之中，要真正領悟是“一滴水”就要“滋潤一村土地”；是“一線陽光”就要“照亮一處黑暗”的道理。我們將繼承雷鋒的精神，將其發(fā)揚光大，接過他的槍，踏過他的足跡走好人生每一步。

　　評選方案 篇22

　　一、宗旨：

　　為表彰勤于思考、發(fā)奮學習，在學習中取得優(yōu)異成績的優(yōu)秀同學，特設立江蘇省蘇州中學“智慧獎”。

　　二、評選條件：

　　1、本學期品德等第被評為“優(yōu)秀”；

　　2、平時能主動學習、并運用有效方法學習；

　　3、在一學期中各科成績均在班級中名列前茅；

　　4、單項學科成績突出，或在學科競賽中獲得省級以上獎勵。

　　三、評選辦法：

　　1、每學期末評一次；

　　2、學生本人認真填寫好江蘇省蘇州中學“智慧獎”申報表；

　　3、申報學生應在班級內(nèi)進行交流，并參照“智慧獎”評選條件，由班委會組織同學討論，確定候選人后，簽寫推薦意見，班主任簽寫考評意見；

　　4、原則上每班推薦一名；

　　5、報學生處審核，批準。

　　評選方案 篇23

　　一、活動目的：

　　為進一步增強師生文明禮儀意識，倡導校園文明禮儀行為，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，樹立良好的班風和學風，形成人人爭做文明中學生的良好氛圍，促進和諧校園建設，學校將加強對班級的管理，定期開展“最美班級”評選活動。

　　二、評比要求：

　　1、教室走廊墻壁上不能有腳印和亂涂亂畫痕跡 。

　　2、教室里的窗臺、玻璃要保持干凈。

　　3、教室地面及走廊、樓梯要保持干凈，無臟水。

　　4、教室內(nèi)的開水瓶、礦泉水桶、衛(wèi)生工具要擺放整齊。

　　5、教室內(nèi)無雜物，桌椅排列要整齊。

　　6、教室內(nèi)墻壁上不要亂貼亂掛。

　　7、學生的儀容儀表要符合校規(guī)，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不染發(fā)，不佩戴首飾，精神面貌好 。

　　8、學生的語言要文明，多使用禮貌用語，不說粗話臟話。

　　9、學生行為舉止要文明，下課期間，不大聲喧嘩、不瘋打，上下樓梯不沖撞。

　　10、同學之間和睦相處不打架。

　　11、遵守午休紀律，不隨意進出教室上廁所，保持校園安靜。

　　12、遵守寢室紀律，晚寢不吵鬧。

　　13、認真打掃寢室，保持寢室干凈、整潔。

　　14、遵守食堂紀律，排隊打飯時，不插隊。

　　15、注意食堂衛(wèi)生，始終保持本班餐桌干凈，地面整潔。

　　16、校園內(nèi)不隨手扔垃圾，不向教室、寢室窗外拋雜物。

　　17、不準帶零食進入教室、寢室。

　　18、不吸煙，不帶手機進校園。

　　19、不私自外出，不準進網(wǎng)吧。

　　20、遵守課堂紀律，上課認真聽講，不做小動作，不睡覺。

　　21、尊敬師長，見到老師要問好。

　　三、友情提示：

　　1、評比時間：本期第十三周，即2014年11月23日至28日。

　　2、評比小組：

　　組長：劉國平

　　成員：全體行政成員，值班教師、值日學生。

　　3、評比方式：在評比期間，每天均由值班教師、值日學生、政教處人員，以百分制、倒扣分的形式，對各班情況進行量化。一周結(jié)束，將各班每天所得分進行累計，即為最終得分。

　　4、檢查時段：隨時。

　　5、評比結(jié)果：其結(jié)果將作為班級常規(guī)管理考核的重要依據(jù)之一。評比結(jié)果將以通報的形式在全校范圍內(nèi)公布。對各年級前2名的班級給予一定的獎勵。對后3名的班級提出警示。

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