游艇生日聚會策劃
游艇生日聚會策劃1
準(zhǔn)備工作:
1.首先打探好她生日的行程,一定要假裝不知道是她生日(給予其驚喜),然后約好。
2.找一個(gè)安靜,但有氛圍的咖啡廳。定好桌,旁邊有比較溫馨的畫作,周圍人越少越好,避免你緊張。
3.動員她所有認(rèn)識的人,在某一時(shí)刻,給她發(fā)生日祝福的短信,事先也要越好。
4.給她寫一百個(gè)生日祝福的短文,一定要漂亮的紙,裝在精致些的瓶子里。
5.你應(yīng)該知道她喜歡什么吧,比如說毛絨熊啊之類的,先訂好。
實(shí)施方法:
1.生日那天,約她到指定的咖啡廳,開場白,也就是噓寒問暖。
2.看好你和大家約定發(fā)短信的時(shí)間,提前說,“你的手機(jī)要響了哦”,時(shí)間到,大家的短信同時(shí)到來。在這之前不要讓大家給她發(fā)祝福的短信。
3.獻(xiàn)上你的小瓶子,說“這是我給你的一輩子的生日祝福,但我想做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,我希望接下來的時(shí)間里能分分秒秒的關(guān)心你保護(hù)你!敝T如此類的煽情的話。
4.逛街,把事先買好,但還在店里的禮物送給她。
活動策劃:
開場:主持人開場,然后做一個(gè)激情四射盛大的開場,恭祝會長生日快樂,萬事如意,然后宣布活動開始。
由一位領(lǐng)唱獻(xiàn)唱(活躍點(diǎn)的歌曲),歡迎各位觀眾以及預(yù)祝大家都能都能長命百歲,身體健康。 由會長親自講話。
(獻(xiàn)歌環(huán)節(jié))各位親愛的高官成員,每個(gè)部門的部長一起為會長演唱生日快樂歌,恭祝他生日快樂。
(游戲環(huán)節(jié)---國王游戲)將會由主持主持動人心弦的游戲,輸?shù)舻娜藭袘土P,贏了的人將會有會長親自贈送的Q幣獎(jiǎng)勵(lì),在開心的游戲環(huán)節(jié)中將更加增進(jìn)彼此之間的感情。
(游戲環(huán)節(jié)---“你我他”游戲)進(jìn)行刺激的國王游戲以后,將會進(jìn)行對智力,反應(yīng)力都有一定考驗(yàn)的“你我他”游戲,按照一定的規(guī)則猜對了將會有會長送出的精心獎(jiǎng)品,輸?shù)舻娜藢ㄟ^搶麥選出幸運(yùn)觀眾提出條件進(jìn)行懲罰。
最后將會由一位神秘嘉賓為會長帶來一首英文版的生日快樂歌送給
會長,結(jié)束今天的'活動。
溫馨祝福:由公會代表人送上最溫馨的祝福,祝福所有的人都能天天開心,永遠(yuǎn)幸福。
游艇生日聚會策劃2
活動主題:
十歲集體生日會
學(xué)生年級:
五年級
指導(dǎo)老師:
xx
所在學(xué)校:
市區(qū)小學(xué)
一、活動目標(biāo):
1、讓每一位孩子過一個(gè)有意義的生日,給他們留下終生難忘的記憶。
2、通過活動,給父母提供親情交流的機(jī)會,讓孩子感受親情的溫暖,懂得長輩對他們所寄予的厚望。
3、搭建一個(gè)平臺,讓每一個(gè)孩子充分展示自己的才華,讓父母更多地了解自己的孩子。
4、通過活動,讓孩子與家長共同感受活動的意義所在,進(jìn)而逐漸消除學(xué)生間過生日攀比的現(xiàn)象。
二、活動準(zhǔn)備:
通過調(diào)查、訪問、回憶等方式收集自己的成長資料,編寫成長紀(jì)念冊等活動,完成自我發(fā)現(xiàn)階段的活動。
組織形式:小組策劃,集體交流。
三、活動過程:
(一)、學(xué)生談自己想怎樣過十歲生日,明確過生日的原則
師:今年,我們班的同學(xué)都十歲了,有的剛滿十歲,有的即將滿十歲,所以一開學(xué)我們便確定了“我十歲啦”這個(gè)綜合實(shí)踐主題活動。通過前一階段“自我發(fā)現(xiàn)”階段的活動,你們打算怎樣度過自己的十歲生日呢?
生:自由說自己的生日準(zhǔn)備怎樣過?
師:相機(jī)板書過生日的原則:簡單、節(jié)約、有意義
相信同學(xué)們會行動起來的,老師等著聽大家的匯報(bào)。
(二)、商量集體生日的準(zhǔn)備工作
師:假設(shè)我在今年六一兒童節(jié)的時(shí)候真的給大家提供一個(gè)過十歲集體生日的機(jī)會,你們覺得我們最應(yīng)該請誰呢?
生:家長、老師......
師:為什么?
生:因?yàn)榧议L和老師為我們付出得最多,是最關(guān)心我們的人。我們可以借這個(gè)機(jī)會來表達(dá)我們的感謝之情。
師:在我們的成長當(dāng)中還有朋友的關(guān)心,學(xué)校和社會給我們提供的成長環(huán)境,都是應(yīng)該感謝的。
師:那你們想怎樣慶祝呢?
生:自由的談自己的想法,
(生要能說出開展的意義,能講為什么要講,該怎么做。)
師:剛剛大家所講的都是集體生日中可以開展的活動內(nèi)容以及開展的形式。我們可以歸納為“活動程序”。板書:活動程序
為了把這次活動開展成功,我們還應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備呢?
生:布置好場地,
生:做好宣傳工作,
生:做好拍攝工作,
生:還應(yīng)該準(zhǔn)備好一些節(jié)目,要在這些節(jié)目當(dāng)中能看到我們的進(jìn)步。要能體現(xiàn)我們對家人、朋友、老師、學(xué)校、社會的感激之情。節(jié)目的表演可以是同學(xué)之間、師生之間、我們和父母之間的合作表演。
(三)、分組、寫委任狀、制定計(jì)劃
師:那我們就可以暫且分為五組來準(zhǔn)備這次集體生日,分別是活動程序組、場地布置組、宣傳組、拍攝組、節(jié)目準(zhǔn)備組。
還差一個(gè)小組,怎么辦?(師生思量片刻之后)老師給他起名問號組“?”。老師要求這一組同學(xué)要最聰明,最勇敢,能從這五個(gè)組之外想出另一個(gè)大家沒想到的。有哪些同學(xué)愿意到這組來呢?
生:自由報(bào)名。(按學(xué)生舉手的先后順序確定10名同學(xué))
師:接下來,我們還是按照自由報(bào)名的形式,確定各組的人員。
生:自由報(bào)名。
確定好各組成員之后,學(xué)生按組坐好。
師:大家都是為了同一個(gè)目標(biāo)坐到了同一個(gè)小組,還得請大家為了同一個(gè)任務(wù)一起努力。這次活動與平時(shí)的其他活動有所不同,平時(shí)我們分組后,每一組通常是各自為陣開展活動,而這一次要求我們在小組準(zhǔn)備中,還要與其他組的同學(xué)配合完成任務(wù)。這需要我們有很高的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識。為了活動能如期開展,我認(rèn)為每一組同學(xué)都必須清楚自己的責(zé)任,我要求你們每組寫一份委任狀,哪組沒有完成好任務(wù)就找哪組負(fù)責(zé)。
生:寫委任狀,并由組長宣讀自己的委任狀。
師:好現(xiàn)在大家可以制定小組活動計(jì)劃了。
生:制定小組活動計(jì)劃。
(四)、完善小組活動計(jì)劃
師:哪一組先介紹你們的活動計(jì)劃呢?
生:匯報(bào)計(jì)劃——(提出自己面臨的困難)——其他組提供幫助及置疑或補(bǔ)充以完善活動計(jì)劃。
四、課堂花絮:
“老師,他不行!”
在活動中,當(dāng)我問到有哪些同學(xué)愿意參加問號組的時(shí)候,一個(gè)平時(shí)最調(diào)皮,最搗蛋的男孩子舉起了手,喊到“老師,我來。”一時(shí)間,同學(xué)們的目光全集中到了他的身上。有人投來詫異的眼神,有人捂著小嘴在嘰里咕嚕!霸趺蠢,難道我們班就只有這一個(gè)小勇士嗎?”我忙問到。大家面面相蹴,沉默了一陣之后,有一個(gè)男生終于發(fā)言了,“老師,我也想當(dāng)勇士,但我覺得他不行!而且我也不喜歡和他一組。”“就是嗎?他每次都沒有完成過自己的任務(wù)。”有同學(xué)附和到。這時(shí),那個(gè)小調(diào)皮蛋用手摸著后腦勺,又是掘嘴,又是翻白眼,頗有一副不稀罕的架勢。
“遭了,可不能讓他們這樣僵持下去!边@個(gè)念頭倏的從我心中閃過!笆紫日埓蠹颐靼滓稽c(diǎn),在活動中,每個(gè)人都有參與的權(quán)利,我們沒有權(quán)利嫌棄任何人。他平時(shí)可能是沒有很好的完成任務(wù),甚至你們覺得他有點(diǎn)成事不足,敗事有余。但是我們的綜合實(shí)踐活動需要的是一個(gè)優(yōu)秀的集體,而不是要一個(gè)或幾個(gè)優(yōu)秀的個(gè)人,我要求大家能共同進(jìn)步,不拋棄,不放棄每一個(gè)同學(xué)。至于如何改變他,大家可以試著根據(jù)他的自身特點(diǎn),安排他最適合的任務(wù)給他,這就要發(fā)揮你們的創(chuàng)造性了。我建議大家可以試著根據(jù)他的自身特點(diǎn),安排他最適合的任務(wù)給他。”我一本正經(jīng)的說道。接著,我又把話鋒轉(zhuǎn)向了小搗蛋。“同學(xué)說你,也有他們的理由。我想,包括你自己也不會愿意和不做實(shí)事的人一組,責(zé)任是一種心態(tài),你必須督促自己做一個(gè)負(fù)責(zé)任的男子漢!苯(jīng)過一番心理指導(dǎo)之后,活動終于繼續(xù)了下來。
“大家愿意支持我們嗎?”
開始討論了,問號組的同學(xué)激烈的討論了起來,“我們這組可以為這次活動做寫什么呢?”“我們來負(fù)責(zé)邀請家長嗎?”“有宣傳組,還要我們邀請干嘛?”“我們負(fù)責(zé)買生日蛋糕,怎樣?”“好是好,可我們沒錢呀?”“有了,我們就成立一個(gè)活動費(fèi)用組,同學(xué)們要購買什么東西,就歸我們負(fù)責(zé)!薄板X呢?從哪里來?”“我要我爸來支助我們吧!”“那不行,這是我們集體的活動,應(yīng)該大家想辦法!薄
孩子們想得都很有道理,就是定奪不下來,便終于想起來站在一旁的我!拔覀儾皇菑乃哪昙壘鸵恢遍_展了‘掙第一元錢’活動嗎?而且基本上都堅(jiān)持下來了,現(xiàn)在,應(yīng)該有點(diǎn)存款了吧!”聽我這么一說,孩子們恍然大悟。
在接下來宣讀小組計(jì)劃時(shí),他們的組長很認(rèn)真,很誠懇的說道:“我們決定成立一個(gè)費(fèi)用組,負(fù)責(zé)買活動要用的生日蛋糕和大家組上需要買的東西。我們認(rèn)為,平時(shí)過生日都是父母給我們準(zhǔn)備蛋糕,這次,我們應(yīng)該用自己在‘掙第一元錢’活動中積攢下來的錢買蛋糕給父母吃。用這種方式告訴我們的父母我們長大了,會使活動更有意義。大家愿意支持我們嗎?”費(fèi)用組的難題迎韌而解,還沒等他們的組長下臺來,我就看到他們有同學(xué)開始造捐款單了。
“老師,我有問題?”
“老師,我有問題。我覺得我們的綜合實(shí)踐活動,還有一個(gè)缺憾。每次活動中安排拍照的同學(xué)都不帶相機(jī),我們都沒有什么圖片資料和音像資料,即使有,也是您忙前忙后抓拍的。我建議這次把拍攝任務(wù)單獨(dú)交給一個(gè)組,成立拍攝組。我覺得我們自己來拍自己的活動情況會更加及時(shí),也更有意義!痹谟懻摰脚臄z問題時(shí),我們班的‘智多星’嚴(yán)肅地說到!罢娌诲e(cuò),這真是一個(gè)好主意!”我拍手稱贊到。“不是我不愿意帶相機(jī),而是我父母不讓我?guī),說是相機(jī)貴,怕弄壞了。”家里有相機(jī)的同學(xué)訴起苦來!澳沁@就要拜托宣傳組的同學(xué)做好對家長的活動宣傳了。”“對,而且要把活動聲勢做大。讓其他人都來關(guān)注我們的活動!本瓦@樣,我們在分組的時(shí)候,第一次為拍攝工作單獨(dú)組成了一個(gè)組。
五、活動反思:
1、像這樣的活動策劃課,學(xué)生不當(dāng)當(dāng)要出好點(diǎn)子,還得說出這個(gè)點(diǎn)子的意義所在,能講出可以怎么做,為什么要這樣做,該如何做。在策劃方案中,應(yīng)該寫出具體的目標(biāo),活動的方式方法,分工,活動的內(nèi)容,活動步驟等,并在集體交流中進(jìn)一步完善。
2、學(xué)生在綜合實(shí)踐活動過程中,在意見上難免會出現(xiàn)一些分歧,這是避免不了,也不必避免的事。作為指導(dǎo)教師也不必急于發(fā)表自己的意見,而應(yīng)該認(rèn)真傾聽,力求聽出孩子們的矛盾所在,再多想想怎樣引導(dǎo)學(xué)生從意見分歧走向統(tǒng)一做法,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作能力。
3、在綜合實(shí)踐活動中,對于學(xué)生提出的個(gè)性化的活動想法,指導(dǎo)教師可以先不做評價(jià)。先聽聽其他同學(xué)的看法,把商量決策的權(quán)利交給每一個(gè)學(xué)生,哪怕明明知道行不通,也可以試著給學(xué)生一次嘗試的機(jī)會,失敗了,他們自然會有能力總結(jié)其中的原因。這種做法,對培養(yǎng)學(xué)在活動中的組織、協(xié)調(diào)、實(shí)踐方面的能力是行之有效的。
4、在綜合實(shí)踐活動開展的每一個(gè)階段,基本上都會遇到學(xué)生互相挑剔,使活動僵持不前的情況。這就需要指導(dǎo)教師有認(rèn)真觀察、發(fā)現(xiàn)問題的能力,最主要的是要及時(shí)對孩子們進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo)。只有在心理上消除了彼此的隔膜之后,相互的合作才能稱之為真正意義上的合作。
【游艇生日聚會策劃】相關(guān)文章:
聚會策劃方案01-25
群聚會策劃方案02-11
聚會活動策劃方案01-17
生日聚會祝福語02-11
同學(xué)聚會策劃活動方案01-13
充氣游艇項(xiàng)目可行性報(bào)告(完整版)10-20
最新的同學(xué)聚會策劃方案02-17
策劃同學(xué)聚會的方案大全02-17