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寫給領導的感謝信

時間:2024-10-09 01:55:09 感謝信 我要投稿

有關寫給領導的感謝信

  在當下這個社會中,我們都可能會用到感謝信,感謝信跟其他書信一樣,也是表情達意的一種工具。那么我們該怎么去寫感謝信呢?下面是小編為大家收集的有關寫給領導的感謝信,希望能夠幫助到大家。

有關寫給領導的感謝信

有關寫給領導的感謝信1

敬愛的領導:

  你們好,回想在港城辦事處三年多的日子里,我得到了各位領導的關心和支持,受到了多次的獎勵和表揚,得到了各種榮譽證書幾十本,這一成績的得來,離不開各位領導的關懷和黨組織的培養(yǎng)。尊敬的領導:是你們的關心,是你們的鼓勵,是你們的信任,是你們的重用,是你們的指導,才有了我今天的好成績,是你們給了我機會,才讓我在年過半百時找到了自己的'位置,體現(xiàn)了自己的人生價值。中國有句俗語說:大恩不言謝。今天,我還是不由得說上一聲:謝謝了,謝謝我的領導和兄弟姐妹們!姐姐永遠不會忘記你們!

  我今年56周歲了,56歲的女人還有機會在崗位上工作,在現(xiàn)在的社會還有幾人(除非是高職),是各級領導看得起我,重用我,我才有機會在社區(qū)這個平臺上展示自己的才能,才讓我的潛力有了更深的挖掘,有了更寬更廣的發(fā)展空間,同時也讓我感受到了人間的真情。尊敬的領導:你們沒有一點官架子,你們平易近人,你們始終稱呼我為大姐,沒把我看成是你們的下級,每次宴席你們都叫我和你們坐在一起,一聲大姐您坐這兒來,和我們挨著。,那種親切的聲音使我聽得猶如沐春風之感。由于你們的器重,整個辦事處上上下下幾十人都非常的尊敬我。我無話可說,我只能以高標準,嚴要求,在工作中好好表現(xiàn),以出色的工作成績回報領導的知遇之恩。

  我始終用一顆感恩的心去面對工作中的坎坷困苦,無論多大的風雨,我都勇敢地去面對,同事都說我是工作狂,網(wǎng)友們說:大姐,你的工作沒有結束,永遠都是開始,是的,大家說的很對,我每天工作都在十幾個小時以上。一年多的時間我把一個落后的社區(qū)改變成了先進社區(qū),在20xx年年終表彰大會上,我們社區(qū)得到了集體、個人六項獎,我們的付出得到了回報,我滿足,我自豪,我沒有辜負你們的重托,我無愧的說一聲:尊敬的領導,我對得起你們,也對得起我自己。更對得起社區(qū)的廣大居民。

  專業(yè)一事,叫我過去一趟。我當時懷著一種忐忑不安的心情來到主校教務處,找到李老師,李老師就對我講:"同學,你寫的這封申請信校長看了,他很同情你的想法,所以親自囑咐教務處辦好此事!但省教育廳有嚴格的規(guī)定,專接本的學生不得轉(zhuǎn)換專業(yè),所以你看這事學校是無能為力。"接著,李老師便找出些相關文件讓我看,并且還特地聯(lián)系了省教育廳的孫主任咨詢此事,最后孫主任說專接本的學生確實換不了專業(yè),我的心才徹底淡定下來。

  "立德立志,善學善行",河北工程大學以她的博愛和進取精神激勵著每一位工程學子!

  在此,我衷心的祝愿校長您身體健康,工作順利,萬事如意!也希望河北工程大學在您的帶領下穩(wěn)步、快速向前發(fā)展!也祝愿我們河北工程大學明天更美好!

有關寫給領導的感謝信2

尊敬的王校長:

  您好!

  當我拿起筆給你寫這封信的時候,這白白的紙,這小小的字,架起了我們心靈溝通的橋梁,拉近了我們彼此心與心的距離,此刻我感覺像是在給一位相交很

  久的朋友在寫信,千言萬語凝聚筆端,催我一吐為快。

  你的上任,使我們有了耳目一新的感覺:全新的管理方法,全新的教育理念??每天看到你真誠的笑臉,讓我們感到是那么親切,我們從內(nèi)心深處把你當成了朋友,可以和你無話不談,在這里校長與老師跨越了上下級的界限,有的只是朋友與朋友之間的與溝通,這只是情的自然流露,這是心的真誠溝通。更讓我欽佩的是,每天你都能捕捉到教師那閃光的一面,及時地利用例會表揚鼓勵,使教師學有目標,做有方向,也使受表揚的老師信心百倍,干勁十足。這樣的領導

  藝術使每位教師深深折服,我們?yōu)橛羞@樣的校長而深感榮幸。

  今天,你通過致全體教師的一封信,讓我們說出自己的心里話,是啊,我們到底期望學校,期望校長關注什么呢?從我自身的角度,想了兩點。

  1.關注教師的心理健康

  社會的發(fā)展,競爭的激烈,對教師的素質(zhì)及標準要求越來越高,教師的心理壓力很大。許多資料表明,教師心理健康問題不容忽視的。教師只有在寬松的環(huán)境里,懷著愉悅的心情,才能發(fā)揮最大的潛能,全身新地投入到工作中,學校才能和諧發(fā)展?梢钥闯觯iL您也一直都在這樣做著,為教師營造著和諧的工作

  環(huán)境,教師也快樂地工作著。

  2.關注教師的發(fā)展

  教師發(fā)展了,學生才能發(fā)展,教師和學生的共同發(fā)展,才能促進學校的發(fā)展。因此,學校應結合教師的個性,自身能力等方面,挖掘每位教師的.潛力,為教師的成長提供更多更廣闊的天地,為教師設定多元化的成長路徑,讓每位教師在不同領域體驗成功的喜悅,從而增強自信心。試想,當我們文峰小學的每位教師舉止文雅,談吐不凡,眼界開闊,當我們學校走出更多的名師,又有誰能否認這是

  一所成功的學校呢?

  俗語說:“一個好校長就是一所好學!啊V孕牡刈T肝覀兊膶W校在您的領導下,走向更輝煌的明天!我們堅信一定會的!

  以上所說,如有不當之處,敬請諒解!最后真誠地說一聲:王校長,保重身體!

有關寫給領導的感謝信3

尊敬的學校各位領導:

  你們好!

  感謝下羅中學中二(一)班的全體教師,你們嘔心瀝血的民主教育,和對每一個學生的耐心、細心、無微不至的關懷和引導,讓學生們把老師當朋友,在輕松愉快中學習收獲。我的孩子走進夢寐以求的.中學階段,這是下羅中小學老師的功勞,我代表大家誠摯的感謝下羅教育局各位領導,和這么多優(yōu)秀老師。 我懷著無比感激的心情為我調(diào)皮的孩子網(wǎng)上寫信。得知孩子成績下降,早出夜歸不愿到校上課的韓進秋給你們添了許多麻煩。今后該生希老師嚴管,特向你們表示歉意,再次感謝下羅中學、張校長、李校長、鄭書記、沈教導、和班主任等老師對學生的照顧和關心,嚴謹督學,與時俱進,捧著一顆心來,不帶半根草去的精神。為下羅中學輝煌教育事業(yè)貢獻力量!

  最后祝愿各位教導在人生的征途上更上一層樓,造福人類!

  XXX

  XXXX年XX月XX日

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