2016致助學(xué)者的感謝信
助學(xué)者都是有愛心的人，是一個(gè)值得學(xué)習(xí)的榜樣。本文。
模板一：
尊敬的息封縣團(tuán)委和各位熱心的捐助人：
您們好!
我叫楊菲，現(xiàn)就讀于都勻一中高一(9)班。我來自于一個(gè)偏僻的農(nóng)村〈長順縣改繞村人〉，家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)很困難。
我家有四口人，爸媽都是地地道道的農(nóng)民，家里的經(jīng)濟(jì)來源主要是靠農(nóng)業(yè)收入。我有一個(gè)姐姐現(xiàn)在就讀于長順民中高一(3)班讀書。由于我們都在讀高中，沉重的學(xué)費(fèi)使沒有固定收入的家庭更加困難。我的父母都知道知識(shí)的重要性，為了不讓我們失學(xué)，父母就四處借錢，每個(gè)學(xué)期我們的學(xué)費(fèi)都是東拼西湊。隨著我們學(xué)業(yè)的增長，家里已是負(fù)債累累，父親的白發(fā)越來越多，臉色也越發(fā)憔悴。每次看到父母為學(xué)費(fèi)奔波的背影，我都有說不出的苦痛。
當(dāng)我知道喜封縣團(tuán)委贊助我的學(xué)費(fèi)的時(shí)候，我太高興了，這個(gè)消息可讓在家里忙著湊學(xué)費(fèi)的父母松了一口氣。我感謝喜封縣團(tuán)委在我需要幫助的時(shí)候向我伸出了贊助之手。我為我們這些受到援助的同學(xué)感到高興，在我們最需要幫助的的時(shí)候感受到了愛的溫暖，我們將努力用自己的成績來回報(bào)您們，長大后用自己的力量建設(shè)社會(huì)，為國家的振興獻(xiàn)出自己的力量。
感謝縣團(tuán)委的好心幫助，我會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，用汗水凝結(jié)的成績回報(bào)好心人。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。今天我作為貧困學(xué)生受到捐助，明天我將作為一個(gè)有能力的`人向需要幫助的人伸出自己的援助之手。
再次感謝喜封縣團(tuán)委的幫助，謝謝。
此致
敬禮!
都勻一中高一(9)班楊菲
模板二：
尊敬的劉海彬先生并陸冠虛、陳其貴先生：
你們好!
感謝你們的慷慨解囊，捐資助學(xué)。 值此2015新年到來之際，我們岳西縣白帽鎮(zhèn)近兩萬名父老鄉(xiāng)親和全鎮(zhèn)2000多名中小學(xué)師生，懷著激動(dòng)的心情向你們表示最真誠的祝福和衷心的感謝!恭祝你們身體健康，工作順利，家庭幸福，新年快樂!
劉主席，40年前，青春年少、風(fēng)華正茂的您，滿腔熱情地從繁華都市來到了我們這個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤，與我們本地的村民一樣，吃著揀不盡砂子的糙米飯和缺鹽少油的蘿卜菜，住著地面潮濕、上面又無天花板的土坯房，點(diǎn)著昏暗如豆的小油燈……彈指一揮間，40多年過去了，當(dāng)年下放的知青現(xiàn)已是年近花甲，事業(yè)有成之士。歲月的年輪帶走的是容顏的變化，但不變的是您情系“第二故鄉(xiāng)”以及留在心中的“知青情結(jié)”。我們相信，您永遠(yuǎn)無法忘懷在人生起步的那個(gè)時(shí)代，也永遠(yuǎn)忘不了淳樸的老鄉(xiāng)在您年少的心靈中點(diǎn)起的那盞燈火。多少年來，您也用各種方式來回報(bào)“第二故鄉(xiāng)”。難能可貴的是劉主席您不僅僅個(gè)人帶頭捐款，還率領(lǐng)我們從未謀面的陸主任、陳主任也慷慨解囊。
情系“故鄉(xiāng)”伸援手，捐資助學(xué)獻(xiàn)愛心。你們這次慷慨解囊、捐資助學(xué)，實(shí)乃功德無量之舉，充分體現(xiàn)了對“第二故鄉(xiāng)”的熱愛和對我們山區(qū)教育事業(yè)的關(guān)心、支持。我們一定要管好、用好這筆善款，以便造福桑梓，激勵(lì)下一代。你們的這次愛心行動(dòng)，意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止在物質(zhì)援助上，更重要的在于對我們?nèi)?zhèn)干部群眾和學(xué)校師生精神上的鼓勵(lì)和鞭策。這筆巨大的精神財(cái)富，必將激發(fā)我們進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、和諧社會(huì)建設(shè)，尤其會(huì)激發(fā)全體教職員工教書育人的滿腔熱情。這種精神力量必將激勵(lì)一批又一批的山里娃奮發(fā)向上，茁壯成長，學(xué)有所成，從而用自己的聰明才智去建設(shè)祖國，回報(bào)社會(huì)!
大山將記錄你們的足跡，峽谷會(huì)鏤刻你們的功勞。讓我們再次感謝你們的愛心援助!并真誠歡迎再來白帽做客，為白帽發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策!
敬禮!
白帽中心學(xué)校
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