【精品】年級工作計劃合集五篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編幫大家整理的年級工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。

年級工作計劃 篇1

　　二0xx年春學期已經開始，為了能更好地貫徹黨的教育方針，推行新課程改革，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的中學生，力爭在中考中再創(chuàng)教學輝煌�，F(xiàn)制定本學期的工作計劃如下：

　　一、在思想工作上：

　　我們將積極利用班會時間加強對學生的思想教育，認真宣講《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》、《預防未成年人犯罪法》，教育學生明確學習目標，學會做人，培養(yǎng)他們的法律意識。平時，我們強化行為習慣的養(yǎng)成，要使學生能養(yǎng)成自尊、自愛、自強、自立的人生觀和價值觀。

　　二、在常規(guī)管理上

　　1、積極向學生宣傳學校常規(guī)管理方法，同時進一步加強班級管理。針對學生們的實際情況，讓學生明確遵守學校規(guī)章制度的實際意義，懂得自己管理。每個學生包干各自周圍桌位環(huán)境，不得有紙片、果皮以及往柜子里放垃圾。這有利于培養(yǎng)學生清潔衛(wèi)生的習慣，文明的素質。

　　2、努力培養(yǎng)好班級干部，發(fā)揮他們助手的作用，建立班級干部負責制，如衛(wèi)生班委專項檢查衛(wèi)生區(qū)，生活班委專項檢查飲食住宿。發(fā)生事故則建立配套的懲罰制度——滾動制，以增強學生的.責任心。

　　三、在學習管理上

　　1、作為畢業(yè)班，要注意學風建設，同時以班風促學風，也以學風促班風。

　　2、作為畢業(yè)班，我們所擔負的責任重大。因此我們打算建立牢固的奮斗目標。一是整體目標，即班級的奮斗。二是個人奮斗目標，進一步強化班級板報的建設與管理。

　　3、建立切實可行的競爭機制。正確引導學生選擇追趕對象。

　　4、充分聯(lián)系各任課老師，使各課平衡發(fā)展，提高整體競爭水平。以點帶面，提高學生各學科學習的積極性與興趣。

　　四、生活方面

　　1、積極引導學生正確的安排自己的生活。同時想方設法為學生創(chuàng)造一個和諧的生活氛圍。對于經濟比較困難的學生，我們能給予最大的幫助，以解他們的后顧之憂。

　　2、強化體能發(fā)展，努力提高學生的身體素質。積極備戰(zhàn)體育加試。同時對學生進行心理輔導，在心理上給學生以指導。

年級工作計劃 篇2

　　一、班級情況分析

　　通過對四（1）班去年秋季半年的教學，對學生的整體情況有了更深一層的了解。總體來說，這一班的學生基礎較好，只有極個別學生態(tài)度較差導致學習困難。學習習慣整體還不錯，課堂上的學習興致較高，能很好的與老師協(xié)調并積極參與到課堂學中來。各種課內外作業(yè)的態(tài)度也很端正，對于一些基礎知識類的作業(yè)，學生已養(yǎng)成了自批自閱及小組長勤查勤閱的良好習慣。但有極少數(shù)幾個學生如劉德乾、李天昊、章志毅等學習的自覺意識還不夠成熟，需要老師加強培養(yǎng)與監(jiān)督。

　　二、指導思想

　　以學校的領袖兒童教育思想為指導理念，進一步深化三模小組化課堂教學模式，同時加入自己的自主性課堂實驗研究課題，培養(yǎng)學生的質疑、表達能力，培養(yǎng)學生的課堂自主學習習慣，讓學生快樂學習生活。

　　三、教材分析

　　本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共40篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設計思路。教材設計了八個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學習內容，使專題的'學習內容與形式更加豐富多彩。

　　四、教學目標

　　1.每天中午語文輔導前都要針對前一天的新課進行10個詞語左右聽寫訓練，以類似于“少食多餐”的形式過關課本要求的會識會寫的400個生字。

　　2.每周摘抄200字左右的美文，事先定好摘抄主題，擴充學生的寫作材料

　　3、每周課外閱讀時間累積要達到150分鐘，字數(shù)累積要達到10000字。在此基礎上每月進行一次閱讀交流會。

　　4、書寫練習必須規(guī)范，要有意識督促學生下筆的每一個字都做到端正美觀，養(yǎng)成良好地書寫習慣。

　　5、會使用字典、詞典，能準確把握漢字相關的字形、字義，有獨立識字的能力。

　　6、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。教師自己做好朗讀的示范、渲染作用。讓學生從讀中體悟文本內容。

　　7、要以去年黃老師《貓》一課的教學為藍本，在教學中抓住重點的關鍵語句，引導學生體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。

　　8、能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。

　　9、每周日記3-5次，并要引導學生從日常生活的交談中、經驗、經歷中尋找寫作材料，在此基礎上表達真情實感，清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。

　　四、教學措施

　　為了盡快深化學校三模九步的教學模式，研究自己的課題實驗，我打算嘗試采用以下教學方法，并在實踐中逐步修訂、完善。

　　（一）、促進學習方式的改變

　　讓學生在課堂中按自己意愿自覺行事學習，比如自由表達學習的意愿，主動獨立做出學習決定，自行推進學習的進程等。學生如果能清晰地意識到自己的學習目的或學習的意義就能對學習的習慣、學習興致有無形的促進、督促作用。學生在受教育的過程中，不應是消極被動地接受，而應是主動參與，要具有主觀能動性。所以在課堂上我要多給學生機會讓他們自己提問，自己解決，自己評價，轉變學生們的被動學習方式才能使課堂變成學生展現(xiàn)自我、發(fā)展自我的舞臺。

　　（二）、持之以恒地培養(yǎng)學生的學習習慣。

　　一個學生成績的好壞與學習習慣有著最直接的影響，因此從知識到智慧，由技能到習慣絕非一日之功，習慣依靠是快速反應直覺，是要長期實踐，反復訓練的。所以在以后的教學中我要培養(yǎng)學生們的質疑、合作、探究等習慣。

　　（三）繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作

　　大力提高中等生，轉化學困生。尤其是劉俊、彭天運、楊鈕等人，要針對每個人設置輔導方案，個個擊破。

　　（四）高質量完成好常規(guī)工作

　　學生的成績是一天天的學習累積起來的，唯有老師在每一次的作業(yè)檢查中去認真的批閱才能知曉他們是否合格，知曉問題的出處并及時予以指導，解決問題。

　　五、教學進度 周次 教學內容

　　1

　　開學工作、新學期入學教育、復習

　　2

　　課文 1 2 3

　　3

　　課文4 語文園地一

　　12---14課時

　　4

　　課文 5 6 7

　　5

　　課文 8 語文園地二

　　10---13課時

　　6

　　課文 9 10 11

　　7

　　課文12 語文園地三 課文13

　　12---14課時

　　8

　　課文 14 15 16

　　9

　　語文園地四 課文17

　　12---15課時

　　10

　　復習 期中檢測

　　11

　　課文 18 19

　　12

　　課文20 語文園地五

　　10---13課時

　　13

　　課文 21 22 23

　　14

　　課文 24 語文園地六

　　10---14課時

　　15

　　課文 25 26 27

　　16

　　課文28 語文園地七

　　12---14課時

　　17

　　課文 29 30 31

　　18

　　課文32 語文園地八

　　11---13課時

　　19

　　期末復習、考試

年級工作計劃 篇3

　　本學期我擔任的是七年級（1）班語文教學以及班主任工作。作為一名新教師我對于自己所從事的工作不敢有一點懈怠，本著一切為了學生的發(fā)展為前提，盡自己最大的努力較好地完成了本學期的教學任務。下面將我的教學工作做如下總結：

　　一、語文教學工作

　　一年級第一冊的語文教學任務繁重。學生不僅要學會抽象的漢語拼音，還要認寫漢字，以及掌握正確的讀寫姿勢，繁重的教學任務加上剛入學的一年級小朋友自身的年齡特征，課堂上經常會發(fā)生這樣那樣想不到的狀況。為了吸引孩子的注意，保證教學質量，課前我花了大量的時間備學生，備教材，制作大量形象直觀的課件輔助教學，用來激發(fā)學生學習語文的興趣，并且堅持做到上課前將教案寫出成形，以積極飽滿的情緒投入課堂教學，盡力為學生創(chuàng)造一個輕松有趣的學習氛圍，對學生以表揚激勵為主，并且在教學的過程中不斷反思，逐步完善自己的課堂教學。

　　二、班級管理方面

　　班級管理也是我平時工作的重中之重，一個班學生的常規(guī)沒有做好，那么就沒有辦法順利開展其他的班級活動，一年級是孩子小學生活的開始，抓一年級學生的常規(guī)尤其重要和困難，還記得剛開學的時候看到班級37個孩子，一個個精力旺盛，嘰嘰喳喳，分不清上課和下課，課堂上隨意的走動說話，一些孩子總是記不住自己路隊的位置，凡此種種都讓一年級的老師們非常頭疼，因此開學后我通過各種形式，利用各種機會來對學生進行常規(guī)教育，一學期下來學生的學習習慣初步形成。

　　在班級管理方面，首先，嚴要求。學生完成的度與老師的要求密切相關，只有老師提出嚴格的要求，學生才能認真遵守，因此在班級管理方面，我要求學生必須認真做到。

　　其次，長期抓，反復抓。任何習慣都不是一蹴而就的，良好的.習慣需要長期練習，同樣在班級的常規(guī)管理方面我不怕麻煩，堅持反復講，長期抓，在老師不斷的要求下學生慢慢養(yǎng)成了良好的習慣。另外，勤表揚�？偸锹犝f越夸獎一個孩子，那個孩子就能做的越好，之前一直不了解表揚對于孩子到底又怎樣的影響力。

　　一次升旗儀式上，班級的隊伍亂哄哄的，孩子們不停的說話扭動，批評了兩個人并不見效果，于是我表揚了站的好的一位同學，沒想到他站的更直了，前后的兩個同學聽了我的表揚，也站直了，于是我開始擴大表揚的范圍和聲音，沒想到本來亂哄哄的隊伍立馬就靜下來了，比老師嚴厲的批評管用多了。所以在班級管理上我也經常使用表揚，不僅口頭上表揚遵守做得好的同學，還發(fā)放獎勵卡，學生用獎勵卡換取小紅花貼在教室的墻上，孩子們積極性都很高。一個學期下來，孩子們在班級常規(guī)方面都有了很大的進步。

　　回顧整個學期，有喜悅也有失望，有得意也有不足，希望在以后的工作中盡力完善。

年級工作計劃 篇4

　　新的學期又開始了，本學期我擔任八年一班的班主任，八年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任班主任的八（X）班共有名學生，其中男生人，女生人，經過一學年的努力學額鞏固率100%，，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多的不足，為了做好班級八升九的學期班主任工作，繼續(xù)建設好這個班級，結合校長所做的班主任工作計劃培訓內容的各項要求特制定如下的計劃：

　　一.第一周工作：

　　1．召開班委會議，明確每個人的具體分工，并聽取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運轉。

　　2．結合上學期期末成績對學生重新進行分組，使學習小組達到化組合，均衡力量，建立幫扶，調整好學生的座位，每名學生制定本學期要達到的目標，期末達到的給予獎勵。

　　2．重新核對室外值日崗位責任，讓學生主動申報自己能完成好的崗位；室內應然采用上學期的小組輪流制，每個小組一天，適值日合格程度給小組成員每人加3到1棵不等的星，加強值日組長職責，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。

　　3．從開學的第一天起繼續(xù)啟動班級電子量化考核，兌現(xiàn)上學期末的承諾，完成一項假期作業(yè)或任務加五棵星。

　　4．完成班級環(huán)境布置，達到學生儀容儀表過關。

　　5．班級統(tǒng)一購值積累本，小楷本，試卷粘貼紙，錯題本，從第一天起堅持完成學校所要求的每天半頁小楷，每日積累，第二天早晨由各組組長收齊交到班主任處批改，不交的雙倍罰寫，以此起到督促作用，讓學生從第一天開學就養(yǎng)成好習慣。

　　二．日常工作：

　　1．及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面行為習慣的要求，防患未然.

　　2．開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習慣。同時進一步優(yōu)化人文素質環(huán)境，利用學校的一切活動增強集體凝聚力。

　　3.開展法制監(jiān)督員值日活動，讓每位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

　　4.繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的餓學習自覺性。

　　5.繼續(xù)開展寫周記、日記活動、征求同學們的意見，及時把握學生的心里狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

　　6.以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，有效利用多媒體對學生進行行為養(yǎng)成教育，開展學生的學習自主性和創(chuàng)造力，對學生進行各科學法指導。

　　7.充分利用課余時間辦好學生的手抄報活動。

　　8.制定合適班機實際情況的'各項規(guī)章制度，進一步約束同學們的思想行為。

　　9.嘗試實施班干部輪換制度。

　　0.嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課的現(xiàn)象的發(fā)生。

　　1.大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。

　　2.充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束后要求每一位學生寫出考試的得失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

　　3.開展心里健康教育，增強學生的心里品質，擺正學生的同學交往的觀念，確保主要精力放到學習上。

　　4.本學期做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

　　5.對學校布置的各項工作不折不扣的完成。

　　16.堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當?shù)那�道進行匯報和妥善解決。

　　17.做好班費的公開明細工作，嚴格班費的使用制度。

　　18.經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作。

　　八（X）班雖然教學秩序穩(wěn)定，但由于學生過于活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理的過程中難免回出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自己在過程中不斷學習，樹立信心，鼓足勇氣，更好地開展班級工作。

年級工作計劃 篇5

　　一、基本情況

　　1、學生情況初三年級共9個班，我?guī)Я�、七、八班，每班約五十人左右，以男生居多，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。身體素質和基本技能在原來的基礎上都有所提高。

　　2、技能情況初三年級學生喜歡跑、跳、投擲、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。

　　二、教材分析

　　根據(jù)義務教育初中階段的培養(yǎng)目標《中學體育教學課標》以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。

　　三、教學目的和要求

　　1、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

　　2、學習田徑、跳躍、力量、球類等項目的基本技術，掌握簡單的'運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。

　　3、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團結協(xié)作等優(yōu)品質。

　　四、主要工作：

　　1、要認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，提高課堂效率。

　　2、開展班級活動。本學期將進行班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、各種球賽等。

　　五、具體安排：

　　1、抓好基本素質的提高。（如俯臥撐、蛙跳、推小車等）

　　2、抓好基本技術的練習。（如男生1500米、女生800米、立定跳遠、握力）

　　3、結合陽光體育活動，認真抓好每天一小時的體育鍛煉。

　　4、不斷改進教學方法，激發(fā)學生對上體育課的興趣。根據(jù)這一情況我進行分層、分組教學。根據(jù)考試成績將學生分成不同層次的小組。

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