教研工作計劃

時間：2024-08-07 05:08:48 工作計劃我要投稿

【精選】教研工作計劃模板集合七篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，立即行動起來寫一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的教研工作計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】教研工作計劃模板集合七篇

教研工作計劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本組繼續(xù)以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教育為工作中心，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo)，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索，切實(shí)落實(shí)學(xué)校對教研組的各項(xiàng)工作要求、教研組用黨的先進(jìn)性理論來指導(dǎo)工作、以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團(tuán)結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使地理教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力、

　　二、重點(diǎn)工作：

　　（一）加強(qiáng)教研組建設(shè)

　　1、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度、每月定期進(jìn)行全組教研活動、努力提高教研活動的實(shí)效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體，強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧共享、

　　2、強(qiáng)化備課組長的責(zé)任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，各年級備課組活動由各組備課組長分工負(fù)責(zé)、

　　3、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)

　�。�1）我組中青年教師比較多，以備課組為單位提高教師適合于現(xiàn)代化教學(xué)的基本功、中青年教師之間要相互學(xué)習(xí)、相互切磋現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)、學(xué)科專業(yè)技術(shù)以及教學(xué)藝術(shù)、

　　（2）教研組長組織骨干教師，配合教務(wù)處加強(qiáng)地理課堂教學(xué)的檢查與督促、

　　（二）加強(qiáng)對本組教學(xué)科研課題的研究及管理

　　1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習(xí)慣、有寫作習(xí)慣的研究型、學(xué)者型教師、所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標(biāo)，讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣、“有追求”還意味著不斷拜師求學(xué)，不斷地接受新知、地理教師也應(yīng)該是一個有激情的，而又見多識廣的'人、在日常教學(xué)中應(yīng)緊跟時代，走進(jìn)學(xué)生的心靈，把學(xué)生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿生機(jī)和活力、

　　2 、各備課組老師要積極支持和參與學(xué)校教務(wù)處的各項(xiàng)常規(guī)活動，確保常規(guī)教學(xué)：全期每個老師聽課不少于10次，作業(yè)批改不少于10次，小考不少于2次，高三小考每月不小于2次、教師備課要求按課時備，做好期中、期末考試，月考的命題及評卷工作、

　　3、積極參與我校教科室的各級各類科研課題、根據(jù)學(xué)校教科室要求，在職有研究生學(xué)歷、在讀研究生的老師必須有校級以上的科研課題、

　　（三）積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹，為我校教師提供展示與學(xué)習(xí)的舞臺、

教研工作計劃篇2

　　20xx年是xx深化推進(jìn)xx教育發(fā)展規(guī)劃的中期之年，xx教研室將秉持研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，重點(diǎn)推進(jìn)中小學(xué)課程建設(shè)，創(chuàng)新中小學(xué)作業(yè)管理，并在以生為本的課堂教學(xué)研究中爭取有新的突破。

　　一、推進(jìn)課程建設(shè)。

　　1.制訂《xx區(qū)中小學(xué)校本課程開發(fā)與實(shí)施意見》(3月)，指導(dǎo)每所學(xué)校形成和完善包含課程要素的校本課程一門以上，指導(dǎo)至少10所小學(xué)建立相對成熟的學(xué)校課程體系，指導(dǎo)8所初中為區(qū)開發(fā)校本課程樣本校;搜集并匯編在職教師參加社區(qū)教育“千百萬”工程的優(yōu)秀教案，指導(dǎo)社區(qū)教育開發(fā)10們以上特色課程或特色項(xiàng)目;繼續(xù)推廣首批中小學(xué)課程建設(shè)示范學(xué)校作用和各級優(yōu)秀校本課程開發(fā)學(xué)校的作用，召開xx區(qū)校本課程多樣式展示活動。

　　2.指導(dǎo)省二星級以上幼兒園形成園本課程匯編，召開園本特色課程現(xiàn)場會(10月)，推進(jìn)幼兒園特色課程體系建設(shè);

　　3.重點(diǎn)指導(dǎo)各普通高中開發(fā)實(shí)施選修課程，建立校本課程資源庫，提供課程建設(shè)水平，開展課程建設(shè)主題調(diào)研和專題考察(5月)，舉辦以學(xué)科為單位的普通高中學(xué)科選修課程研討會。

　　4.積極聯(lián)系中國教育科學(xué)研究院專家對普通高中的課程體系建設(shè)進(jìn)行案例評析與指導(dǎo)(3-4月)，指導(dǎo)形成明港中學(xué)和泰河中學(xué)的特色創(chuàng)建方案(4-8月);

　　5.指導(dǎo)我區(qū)優(yōu)秀校本課程參選省義務(wù)教育第二屆精品課程(5月)和省第三(3月)、四屆(9月)普通高中精品選修課程。

　　二、加強(qiáng)教研指導(dǎo)。

　　1.成立區(qū)學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)組(3月)，加強(qiáng)對義務(wù)段學(xué)校隨機(jī)教育視導(dǎo)，對學(xué)校的教學(xué)科研等方面進(jìn)行深入解剖與指導(dǎo)，形成整體視導(dǎo)意見，建立區(qū)級視導(dǎo)反饋、整改與考評機(jī)制，完善視導(dǎo)檔案，全年完成區(qū)級教育視導(dǎo)6次以上;

　　2.開展區(qū)級先進(jìn)教研組評比(3月)，評比推薦一批優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)參與xx市星級教研組評比(5月);開展新一輪區(qū)級校本教研訓(xùn)示范學(xué)校評比(12月)，提升學(xué)校教研內(nèi)涵;在20xx學(xué)年啟動新一輪區(qū)級教壇新秀評比(10-12月);

　　3.調(diào)研了解陽光學(xué)校教學(xué)工作(2-4月)，提供關(guān)于特殊教育可能的信息和業(yè)務(wù)支持，關(guān)注特色教育的集中就讀、隨班就讀和送教上門三項(xiàng)工作質(zhì)量，指導(dǎo)陽光學(xué)校教師參與省市級評比活動;每月調(diào)研指導(dǎo)外來工子女學(xué)校和公辦托管校(班)的教學(xué)管理和教科研究等工作(3-6月);

　　4.繼續(xù)在義務(wù)段學(xué)校推進(jìn)教研協(xié)作區(qū)工作，[第一范文 ]規(guī)范協(xié)作教研工作，原則上協(xié)作教研活動要邀請教研員參加，教師參加列入師訓(xùn)項(xiàng)目的協(xié)作區(qū)活動可依照師訓(xùn)項(xiàng)目的`有關(guān)規(guī)定獲取學(xué)分，但不涉及其中師訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的收取與開支;

　　5.各學(xué)科要建立系統(tǒng)的教材研讀實(shí)施方案，形成具有我區(qū)特色的教學(xué)資源包，引導(dǎo)全體教師深化對教材的研讀與教學(xué)設(shè)計，要加強(qiáng)對校級教研工作的指導(dǎo)，指導(dǎo)各教研組展開系統(tǒng)的教材分析集體研訓(xùn);

　　6.繼續(xù)推廣教研策劃、課例評析、課堂觀察、教學(xué)小課題研究等教訓(xùn)工作，《xx教育科學(xué)》將積極征集并發(fā)表優(yōu)秀的教研策劃案例;提高教研活動的主題性、實(shí)效性，提倡長準(zhǔn)備、短研討、重資源共享，持續(xù)性發(fā)揮教研指導(dǎo)效果，反對未策劃、無目標(biāo)、少參與、低效果、乏引領(lǐng)的教研訓(xùn)活動;進(jìn)一步改進(jìn)教研工作方式，重視網(wǎng)絡(luò)教研和其它非集中性教研活動方式，重視網(wǎng)絡(luò)教研資源的共享。

　　三、深化教學(xué)研究。

　　1.結(jié)合市級教學(xué)行動項(xiàng)目課題深化作業(yè)改革實(shí)驗(yàn)，以長江中學(xué)、蘆瀆中學(xué)、柴橋小學(xué)、郭巨學(xué)校和淮河小學(xué)為區(qū)域作業(yè)改革實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，在作業(yè)形式、管理常規(guī)、作業(yè)設(shè)計能力培養(yǎng)、優(yōu)秀作業(yè)積累等方面積極探索。開展一次作業(yè)管理常規(guī)調(diào)研，組織一次專題考察(3-5月)，征集一批優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計案例和作業(yè)管理論文，舉行兩次作業(yè)改革專題研討會(5月，10月)，倡導(dǎo)與探索“教練評”相一致的教學(xué)管理形式，形成區(qū)域推進(jìn)作業(yè)改革的基本策略。

　　2.各學(xué)科開展生本課堂的研究，以有效課堂教學(xué)要素提煉為抓手，嘗試核心問題導(dǎo)學(xué)的輕負(fù)高質(zhì)課堂研究。要組織一次專題考察，確定8所初中學(xué)校作為課堂教學(xué)改革樣本校，召開生本課堂專題現(xiàn)場會和系列研討會，積極參加xx省課堂教學(xué)聯(lián)盟相關(guān)研討活動。各學(xué)科建立課堂教學(xué)改革的實(shí)踐點(diǎn)，研究一批有效教學(xué)的典型教師，發(fā)揮名師骨干的教育反哺和經(jīng)驗(yàn)推廣，形成區(qū)域教師發(fā)展的科學(xué)梯隊(duì)與優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

　　3.形成并提煉區(qū)域經(jīng)驗(yàn)，積極參加xx省輕負(fù)高質(zhì)聯(lián)席區(qū)有關(guān)會議;

　　4.加強(qiáng)對教研課題的過程管理，對重點(diǎn)立項(xiàng)課題進(jìn)行深入指導(dǎo)(4月);加強(qiáng)區(qū)域教研信息的搜集與上報。

教研工作計劃篇3

　　一、提高地理教研工作高水平

　　1．轉(zhuǎn)變教研思想，更新教研意識，提高教研員專業(yè)素養(yǎng)。活動一、開展現(xiàn)代初中地理教研專題講座，主題為《現(xiàn)代中學(xué)地理教研藝術(shù)新思考》主講人王藝文。

　　2．總結(jié)地理教育工作經(jīng)驗(yàn)，市區(qū)、縣相互交流，吸納精華，總結(jié)不足，共同提高�；顒右�、阿城區(qū)地理教研工作經(jīng)驗(yàn)講座與香坊區(qū)地理教研工作經(jīng)驗(yàn)介紹�；顒佣�、道外區(qū)、道里區(qū)、巴彥及五常各區(qū)、縣地理教研工作經(jīng)驗(yàn)與問題的分析探究�；顒尤�、南崗區(qū)、平房區(qū)、巴彥縣、雙城市地理教研合理建議展示。

　　3．教研員要為學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展提供地理優(yōu)質(zhì)思想、信息技術(shù)、地理優(yōu)秀資源�；顒右�，市區(qū)縣地理教研員根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際行專題講座，進(jìn)行教材分析及教師教學(xué)所需專題�；顒佣�，充分利用網(wǎng)頁，為教師提供有內(nèi)涵、高品位的地理教學(xué)資源�；顒尤�，地理兼職教研員評課展示。

　　4．地理教研活動立足創(chuàng)新、多元、優(yōu)質(zhì)。發(fā)揮教研員與教師雙方個性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)教師與教研員共同成長�；顒右弧⒃诘乩砭W(wǎng)頁上開辟教研專欄，教研員有言可發(fā)，教師評價教研員工作，二者同步發(fā)展。活動二、發(fā)揮地理教研員創(chuàng)造能力，依靠教研員集體智慧，開展征集地理教研工作金點(diǎn)子的活動，讓地理教研員教研思維得到碰撞，讓地理教研的火花點(diǎn)燃地理教師創(chuàng)造性的思維，讓地理教師優(yōu)秀的思維能力在地理教學(xué)中得到發(fā)揮，使學(xué)生得到更優(yōu)秀的地理教學(xué)。

　　二、提高地理教師專業(yè)水平

　　1．以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，促使教師專業(yè)水平提高�；顒右�、以備課為切入點(diǎn)開展市級骨干教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀課展示。4月開展青年教師創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計展示�；顒佣⒌乩斫滩膯卧嘤�(xùn)實(shí)踐活動，對六、七年紀(jì)下冊行單元分析與教學(xué)觀摩研討。活動形式是專題講座、優(yōu)秀課展示活動�；顒尤⒘�、七年級教材下冊內(nèi)容以單元為單位進(jìn)行分析，分析講座在網(wǎng)上交流，網(wǎng)上觀摩，網(wǎng)上評議，網(wǎng)上設(shè)計，優(yōu)秀教學(xué)資源大家共享。

　　2．著力教學(xué)設(shè)計能力、教學(xué)實(shí)施能力、優(yōu)化課堂教學(xué)課程能力的提高。務(wù)實(shí)課堂，用活資源，激活方法�；顒右�、開展新課程地理教學(xué)多媒體課件征集活動，上傳地理資源庫，供教師優(yōu)秀資源共享。（道理一年級上冊、南崗一年級下冊、道外和平房二年級上冊、香坊二年級下冊、阿城、雙城等縣可以自選）優(yōu)秀者為市級優(yōu)秀課�；顒佣�、征集地理教師教學(xué)案例，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計的活動。四月份開展名優(yōu)骨干教師優(yōu)秀教學(xué)案例征集與展示活動。

　　3．開展更新知識，拓展教材，發(fā)散思維，創(chuàng)新教學(xué)的活動。活動一、進(jìn)行更新知識的專題講座，講座內(nèi)容有《地理教材新知識拓展》《把握教材是地理教師永遠(yuǎn)的基本功》《地理教師專業(yè)發(fā)展的探究》等專題講座。形式是全市集中講座，外縣是循環(huán)講座，全市是上傳網(wǎng)頁，供教師教學(xué)享用。活動三、組織教師對每課時知識補(bǔ)充專題匯總。

　　4．更新教學(xué)觀念，精心剖析教材，讓教學(xué)過程成為生動、發(fā)展個性的動態(tài)創(chuàng)造性活動�；顒右弧⒄骷∷氖�、東北三省地理優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計和論文。征集優(yōu)秀觀摩課。教學(xué)設(shè)計內(nèi)容是五、六年級上、下冊。論文題目是《把握教材是地理教師永遠(yuǎn)的基本功》和《生活與地理》。

　　三、教研模式多元化

　　1.嘗試多元教研方式，將評析、交流、專題研討、課后評價、案例剖析、教學(xué)設(shè)計、教研論壇、教研博客、網(wǎng)上教研、專題研究、課題探究等多種教研方式結(jié)合起來，讓每一位教師在活動中動起來，學(xué)起來，教學(xué)水平高起來。

　　1．教研活動要考慮教師的結(jié)構(gòu)性、層次性、滿足教師個性化發(fā)展的要求，要做到通過教研活動，幫助青年教師走向成熟化，成年教師走向風(fēng)格化，骨干教師走向?qū)徝阑�，以真正促進(jìn)教師朝地理專業(yè)自主化方向發(fā)展。

　　3．注重調(diào)查研究，加強(qiáng)區(qū)縣教研，開展專題研究，重視網(wǎng)絡(luò)教研，關(guān)注農(nóng)村弱校，因教師個性，因教師所需開展教研活動，讓教研活動豐富多彩，讓教研活動為教師所用。

　　四、構(gòu)建地理教學(xué)評價體系

　　1．修改補(bǔ)充哈爾濱市初中地理學(xué)科課堂教學(xué)講課、說課的評價細(xì)則，實(shí)現(xiàn)地理教學(xué)評價創(chuàng)新，化新的教學(xué)理念為教師優(yōu)化教學(xué)的行為，化科學(xué)評價為常規(guī)化的落實(shí)。

　　2．征集20xx年地理學(xué)業(yè)考試試題，讓原創(chuàng)的、創(chuàng)新的單元試題和綜合試題在網(wǎng)上交流，供教師參閱。四月開展哈爾濱市名優(yōu)骨干學(xué)業(yè)考試優(yōu)秀試題征集活動，試題在網(wǎng)絡(luò)上交流供教師參閱。

　　3．做好市、區(qū)、縣三級初中地理學(xué)業(yè)考試研究、質(zhì)量分析、試題評價等工作。搞好20xx年初中地理學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，開展初中地理學(xué)業(yè)考試在綜合素質(zhì)評價中的地位、作用研究。

　　4．制定20xx年全市初中地理學(xué)業(yè)考試說明，明確考試范圍、命題原則及命題形式。搞好學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)課的全市觀摩活動，讓全市學(xué)業(yè)考試命題具有創(chuàng)新性、基礎(chǔ)性、新穎性。

　　五、網(wǎng)上教研精彩無限

　　1．利用網(wǎng)上教研平臺，加強(qiáng)地理信息服務(wù)力度，力求網(wǎng)頁內(nèi)容貼近教學(xué)一線實(shí)際需要，做到更新快、資料新、實(shí)效強(qiáng)，讓地理網(wǎng)頁每個精品專欄成為全市地理教研窗口。

　　2．利用地理網(wǎng)頁優(yōu)化、盤活、整合我市地理教學(xué)優(yōu)秀資源，引進(jìn)教改寶貴經(jīng)驗(yàn)，提供大量教學(xué)素材，讓地理教師在此空間中交流更精彩，汲取的專業(yè)營養(yǎng)更豐富。

　　3．哈爾濱市初中地理網(wǎng)頁力求讓每一位參考教師通過寫作記錄地理教學(xué)軌跡，通過引領(lǐng)促進(jìn)教師專業(yè)成長，通過回復(fù)共享地理教育思想，點(diǎn)燃地理智慧火花。讓地理網(wǎng)頁真正成為地理教師的摯友，地理教研的助手，地理教學(xué)的參謀，讓地理網(wǎng)頁成為教研活動的一個更精彩、更深刻的延伸。

　　4．20xx年評選網(wǎng)頁優(yōu)秀成果與作品，并給予獎勵。

　　六．課題引領(lǐng)教師研究水平提高

　　1．深入研究黑龍江省十一，五科學(xué)規(guī)劃課題《地理教學(xué)與社會生活實(shí)際聯(lián)系的策略研究》,20xx年上學(xué)期進(jìn)行階段性總結(jié)，以課題為中心，開展多樣的教研活動，使課題更好的應(yīng)用與教學(xué)當(dāng)中。

　　2．征集《地理教學(xué)與社會生活實(shí)際聯(lián)系的策略研究》課題的優(yōu)秀論文、優(yōu)秀成果、優(yōu)秀課例、優(yōu)秀課件等活動，為課題的研究結(jié)題做好準(zhǔn)備。適當(dāng)時間開展課題的研究展示活動，將教師課題研究成果進(jìn)行全市觀摩展示。

　　七、三省四市地理教研優(yōu)秀課觀摩

　　1．做好征集三省四市優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計與課件工作�；I劃好地理優(yōu)秀課、地理優(yōu)秀成果、地理教研成果的總結(jié)觀摩活動，讓三省四市地理教研活動在哈爾濱專場展示中更精彩、更豐富、更具有觀賞性、更具有創(chuàng)新性。

　　2.青年教師說課設(shè)計與展示。

　　八、日常教學(xué)研究、指導(dǎo)與服務(wù)

　　1．加強(qiáng)教學(xué)的研究與指導(dǎo)。市、區(qū)、縣地理教研員要指導(dǎo)好地理教師提高教學(xué)能力和教學(xué)水平，努力上好每一節(jié)課作為主要的教研任務(wù)。采取多種形式，抓好各年級的'地理教學(xué)，提高地理教研活動的真對性和時效性，幫助教師提高教學(xué)設(shè)計，教學(xué)實(shí)施能力和教學(xué)監(jiān)控的能力，結(jié)合本地的教學(xué)實(shí)際，開展豐富多彩的教研活動促進(jìn)地理教師專業(yè)的發(fā)展，不斷提高地力教學(xué)的質(zhì)量。

　　2．加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校地理教學(xué)的研究與指導(dǎo)。加強(qiáng)對農(nóng)村地理教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查，了解教師的實(shí)際的需要，對教學(xué)中的困惑問題，互動式研討交流。開展送教下鄉(xiāng)活動，促進(jìn)地理教育均衡發(fā)展。

　　3．繼續(xù)搞好地理學(xué)科大練兵活動，開展地理教學(xué)基本功訓(xùn)練、觀摩活動，做好全市基本功考核工作。本學(xué)期開展青年教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、說課活動，開展名優(yōu)骨干教師試題命制和優(yōu)秀教學(xué)案例設(shè)計活動，讓地理教學(xué)基本功訓(xùn)練做到常抓常新。

　　4．做好哈爾濱市地理學(xué)科帶頭人評選工作。

　　5．結(jié)合全市初中部要求，開展有效地理教學(xué)展示。

教研工作計劃篇4

　　本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組將認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局和教研室的工作要求，緊緊圍繞區(qū)域教學(xué)質(zhì)量全面提升這一主題，貫徹“宜人教育”的理念，確立“點(diǎn)上突破、面上推進(jìn)”的工作思路。以蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)新教材的全面使用為抓手，積極構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂模式，努力提高課堂教學(xué)的效率，著力提升我組小學(xué)數(shù)學(xué)教師的學(xué)科素養(yǎng)。努力使我校小學(xué)數(shù)學(xué)在均衡發(fā)展、質(zhì)量提升方面有新的突破。我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面做好教學(xué)、科研工作：

　　一、抓實(shí)教學(xué)教研常規(guī)，深化課堂教學(xué)改革。

　　認(rèn)真落實(shí)《丹徒區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，進(jìn)一步明確工作要求，并嚴(yán)格貫徹落實(shí)。努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，繼續(xù)堅(jiān)持周前備課。

　　教案的備寫要按照新的常規(guī)要求：規(guī)范化、重質(zhì)量、求高效。教學(xué)設(shè)計以“生本課堂、五步教學(xué)”為主體，尤其要重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。堅(jiān)持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶，切實(shí)起到提升教學(xué)質(zhì)量的效果。認(rèn)真領(lǐng)會新課標(biāo)精神，要在認(rèn)真研讀教材、教法的基礎(chǔ)上用心備課、用情備課、用智慧備課。

　　2、強(qiáng)化質(zhì)量意識，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課的教學(xué)效率。

　　“減負(fù)增效”關(guān)鍵在課堂，本學(xué)期把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作，將引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師認(rèn)真上好每一堂數(shù)學(xué)課，充分做好每一堂課的課前準(zhǔn)備。課堂教學(xué)要讓絕大多數(shù)學(xué)生在課中能集中注意力認(rèn)真傾聽、積極思考，要讓絕大多數(shù)學(xué)生基本在課內(nèi)完成作業(yè)，力爭使平時的每節(jié)課都能做到扎實(shí)有效。

　　3、抓實(shí)課堂，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。

　　繼續(xù)抓好課堂的變革三個轉(zhuǎn)變，一是切實(shí)轉(zhuǎn)變教的方式。努力做到課堂精講多練。二是切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)的方式：成立合作學(xué)習(xí)小組，開展真正意義的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)。

　　嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范。力求做到“四精四必”。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。指導(dǎo)學(xué)生用好糾錯本，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，更全面地提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、構(gòu)建數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。

　　以教學(xué)模式的建構(gòu)為載體，推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革。開展課堂“見�！�、“建�！薄ⅰ佰`�！毖杏懟顒樱瑺I造濃厚的課堂教學(xué)研究氛圍，形成“生本課堂，五步教學(xué)”高效教學(xué)模式。努力使我校小學(xué)數(shù)學(xué)課堂真正成為智慧的課堂、靈動的課堂、愉悅的課堂、高效的課堂。

　　5、堅(jiān)持口算天天練，要精選練習(xí)材料，日常練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生做到細(xì)、實(shí)、活，本學(xué)期安排口算能力檢測，以更好地激發(fā)師生練口算的興趣，真正提高計算能力。

　　6、認(rèn)真準(zhǔn)備，以積極的心態(tài)參加各級教學(xué)常規(guī)調(diào)研。

　　我們要將學(xué)科調(diào)研視為加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，提升質(zhì)量的契機(jī)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　7、繼續(xù)做好學(xué)生讀報用報的輔導(dǎo)工作。加強(qiáng)《小數(shù)報》讀報用報研究，引導(dǎo)教師用好《小數(shù)報》，發(fā)揮其“重要的課程資源、寶貴的教研資源”的作用。

　　二、扎實(shí)開展教研活動，提升自身素質(zhì)。

　　1、做好課標(biāo)培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。

　　根據(jù)本校的實(shí)際，引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師認(rèn)真研讀新課標(biāo)、教材，熟悉所教年級教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn)，教師在備課、研課、評課時要能緊扣課標(biāo)。選派教師參加蘇教新版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三至六年級師資培訓(xùn)活動。結(jié)合修訂教材，切實(shí)做好新舊教材內(nèi)容的銜接工作，避免出現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的邏輯漏洞。引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師認(rèn)真研讀課標(biāo)、教材，熟悉所教年級教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，切實(shí)提高培訓(xùn)的實(shí)效。

　　2、組織學(xué)科專題教研。

　　以“落實(shí)生本教育，建設(shè)高效課堂”為主題，以“生本課堂，五步教學(xué)”模式為抓手，強(qiáng)勢推進(jìn)課堂改革，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)關(guān)注：（1）落實(shí)生本教育。彰顯學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與教學(xué)過程，積極開展自主學(xué)習(xí)；（2）推進(jìn)“生本課堂，五步教學(xué)”教學(xué)模式。形成校本化、學(xué)科化、生本化的高效教學(xué)模式，并在此基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)教師弘揚(yáng)教學(xué)個性；（3）關(guān)注常態(tài)教學(xué)，加強(qiáng)常態(tài)課研究，優(yōu)化常態(tài)課管理，提高常態(tài)課效率。積極推行“三研合一”，即微格教研、專題教研、網(wǎng)絡(luò)教研工作。

　　3、確保畢業(yè)班的質(zhì)量提升。

　　狠抓六年級的課堂教學(xué)，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。增強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。加強(qiáng)六年級畢業(yè)班復(fù)習(xí)研究工作。

　�。�1）研制和使用教學(xué)案。以學(xué)案的研制與使用為載體，努力提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。在使用的過程中，每位教師要對每節(jié)課的使用作出修改，提出合理的教學(xué)建議，從而不斷地完善教學(xué)案，形成優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。

　�。�2）制定復(fù)習(xí)計劃。要把復(fù)習(xí)計劃的制定作為新學(xué)期開學(xué)的第一項(xiàng)重點(diǎn)工作，針對學(xué)生的實(shí)際情況，在研究的基礎(chǔ)上，盡早提出復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性意見。復(fù)習(xí)計劃的制定要細(xì)化到每節(jié)課，精確到每節(jié)課的每個環(huán)節(jié)。

　　4、結(jié)合我�！耙徽n三研”的教研活動開展“高效課堂”研討。

　　加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，繼續(xù)圍繞“在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中構(gòu)建”的教學(xué)主張，開展不同課型教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐，培植典型，總結(jié)、提煉和推廣經(jīng)驗(yàn)。

　　5、繼續(xù)堅(jiān)持每周一次的業(yè)務(wù)活動。

　　采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、網(wǎng)絡(luò)研討、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動時的到會情況和參與情況嚴(yán)格按照《教師教研活動量化細(xì)則》進(jìn)行量化考核。

　　6、關(guān)注計算教學(xué)專題研討。

　　教師在抓學(xué)生計算的速度和準(zhǔn)確性同時要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致耐心的學(xué)習(xí)品質(zhì)。期初制定好口算練習(xí)計劃，平時做好練習(xí)記錄，期末集中交流。組織參加片區(qū)二年級整班口算過關(guān)調(diào)研活動。

　　7、在本學(xué)期，我們?nèi)詫l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，繼承開展網(wǎng)絡(luò)教研以來取得的`成果，繼續(xù)把網(wǎng)絡(luò)教研作為校本教研的主要任務(wù)，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。進(jìn)一步加強(qiáng)“網(wǎng)絡(luò)教研”建設(shè)。進(jìn)一步加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，不斷提升教研人員和廣大數(shù)學(xué)教師的信息素養(yǎng)，增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力，推動數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，積極引導(dǎo)教師通過教研網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)研討，努力使網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。

　　8、積極推進(jìn)珠心算教育：積極選派教師參加珠心算實(shí)驗(yàn)學(xué)校一至三年級師資培訓(xùn)活動，以及珠心算的調(diào)研、觀摩、展示等活動。

　　三、加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)水平。

　　本學(xué)期，將進(jìn)一步強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作、各級名師、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

　　1、本學(xué)期認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以更好的用好新教材。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

　　2、做好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的作用，利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍實(shí)力，最終形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

　　3、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

　　4、圍繞課堂教學(xué)改革、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力等重點(diǎn)方面開展培訓(xùn)，開展好“課堂改革我能行”活動，每位教師都要積極參與此項(xiàng)活動，并上好一節(jié)高質(zhì)量的專題研討課，教研組要組織人員參與聽課、評課活動，認(rèn)真開展研究，大面積有效地提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　　5、積極參加競賽，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期區(qū)教研室將20xx年江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師基本功競賽選手的區(qū)級選拔工作。嚴(yán)格按照省基本功競賽的要求認(rèn)真組織選拔，精心準(zhǔn)備，力爭取得較好的成績。

　　四、開展課題研究，做科研型教師。

　　1、開展扎實(shí)有效的數(shù)學(xué)課題研究。

　　繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)學(xué)校的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個重要工作，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

　　2、繼續(xù)開展“高效課堂”的專題研討。

　　通過多種形式的教研活動開展“學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)”的專題研討，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，以更好地進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)。

教研工作計劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)縣教研室制定的工作計劃精神，緊密結(jié)合我校音樂課改的新實(shí)際，目標(biāo)明確、步驟具體、措施落實(shí)、積極穩(wěn)妥地作好課程改革的推進(jìn)工作；進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和工作方式，力求民主、開放、高效；立足于有效課堂教學(xué)改革，努力提高音樂教學(xué)質(zhì)量；立足于本區(qū)課改實(shí)際，開創(chuàng)有利于彰顯我區(qū)音教特色的教育新局面。

　　二、工作思路

　　在新課程背景下，從研究、指導(dǎo)、服務(wù)出發(fā)，重視調(diào)研、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)。

　　以“素質(zhì)教育的理念和實(shí)踐研究”為基礎(chǔ)，深入開展“有效課堂教學(xué)”研究，針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題與教師共同探尋解決問題的方法，提升教師的教學(xué)研究水平和能力。進(jìn)一步完善三級教研；加強(qiáng)課題的過程研究與監(jiān)管力度；加大對骨干教師和青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度；加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，提供展示和交流的平臺，推動我區(qū)音樂教師的整體素質(zhì)提高。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬┳リ�(duì)伍建設(shè)

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長。（第2、15周）

　　2、積極組織骨干教師外出參加各級舉辦的教科研培訓(xùn)活動。

　　3、總結(jié)上學(xué)期成果，及時推廣好的經(jīng)驗(yàn)，針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，修改和完善該工程的實(shí)施方案。

　　4、關(guān)注骨干教師教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)在我校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自領(lǐng)域的輻射作用，進(jìn)一步提高我校課例觀摩研討的活動質(zhì)量。（第2、12、13、14、15周）

　　5、針對課型、模式的專題研究，組織好本學(xué)期的.集體備課活動。（第3周）

　　6、扶持校本、學(xué)區(qū)教研，促進(jìn)三級教研。關(guān)注對音樂教學(xué)的進(jìn)一步監(jiān)控、管理；倡導(dǎo)科組富有創(chuàng)造性的教學(xué)實(shí)踐研究活動，提高基層教研的實(shí)效；充分發(fā)揮骨干教師在校本教研中的作用，鼓勵青年教師大膽上公開課。

　　7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步關(guān)注教師教學(xué)能力的提高。點(diǎn)面結(jié)合，加大對教師培訓(xùn)的力度，使每一位教師受益。

　　8、請課程專家、區(qū)內(nèi)外骨干教師作教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論、教研等專題講座。（見即時通知）

　　9、做好年度“優(yōu)秀科組”、“優(yōu)秀學(xué)區(qū)”等評選及經(jīng)驗(yàn)交流與推廣工作。（學(xué)期末）

　�。ǘ┱n堂教學(xué)

　　關(guān)注“素質(zhì)教育的理念和實(shí)踐研究”，以教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较颍^續(xù)開展“有效課堂教學(xué)”的實(shí)踐研究活動，探索有效的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提高全校音樂教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量。

　　1、通過高質(zhì)量的活動進(jìn)一步促進(jìn)“有效課堂教學(xué)”研究。

　�。�1）結(jié)合本學(xué)期教材歌曲演唱比賽（第6周），組織教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行專題性研討，開展形式多樣的現(xiàn)場觀摩和研討活動，關(guān)注學(xué)生在課堂上的歌唱表現(xiàn)、情緒（感）體驗(yàn)、過程參與、知識獲得與交流合作、與教師間的有效互動等。深入了解并及時解決歌唱教學(xué)實(shí)施中的困難和問題，對教學(xué)行為進(jìn)行認(rèn)真分析和反思，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略。引導(dǎo)和組織教師以“何為有效歌唱教學(xué)？”、“怎樣實(shí)現(xiàn)有效歌唱教學(xué)”等為課題展開專題研討，并對研討中的困難和問題進(jìn)一步開展專項(xiàng)研究。（教研活動中）

　　（2）舉行“河陽中心小學(xué)音樂教師五項(xiàng)基本功比賽”，抓好音樂教師的專業(yè)基本功訓(xùn)練工作，關(guān)注課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)的教師教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自綜合能力和素養(yǎng)的提高。（第15周）

　�。�3）針對器樂課、欣賞課研究的薄弱，開展相關(guān)課例的觀摩研討活動。

　�。�4）針對高年級教學(xué)相對困難的局面，開展高年段課例觀摩和研討。

　�。�5）繼續(xù)組織“河陽杯”參賽教師公開課，促進(jìn)青年骨干教師迅速成長。

　　2、組織各年段和版本教材的教材分析和教學(xué)研究，切實(shí)通過有效課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、積極開展以“教材教法研究”為基礎(chǔ)、以研究和促進(jìn)“有效課堂教學(xué)”為目標(biāo)的集體備課活動。緊緊圍繞“有效目標(biāo)”、“有效策略”、“有效手段”“有效互動”、“有效過程”等進(jìn)行認(rèn)真研究和精心設(shè)計，利用集體智慧，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)結(jié)構(gòu)，探索新型有效教學(xué)模式。

　　4、繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計典型案例、論文，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。（學(xué)期末）

　　5、加強(qiáng)對校本教研、學(xué)區(qū)教研的指導(dǎo)。積極研究和推動教研組和學(xué)區(qū)教研的創(chuàng)新建設(shè)。

　�。�1）推進(jìn)學(xué)校扎實(shí)有效地開展課堂教學(xué)研究工作。加強(qiáng)科組、片區(qū)教研活動的過程管理，及時做好有關(guān)資料的記載積累（學(xué)期末交教研室檢查），及時總結(jié)。

　�。�2）在立足校本的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步解決地區(qū)和學(xué)校發(fā)展不均衡的問題，堅(jiān)持區(qū)域整體推進(jìn)。

　　6、繼續(xù)抓好音樂組的建設(shè)和管理，以這些核心組織為龍頭，優(yōu)化我校課堂教學(xué)研究活動。大力培養(yǎng)骨干教師。

　　7、大力推行網(wǎng)絡(luò)教研，根據(jù)教研工作的實(shí)際需要，不斷充實(shí)網(wǎng)上資源，提高信息質(zhì)量，發(fā)揮海珠小學(xué)音樂教研網(wǎng)在理論探討、信息交流、成果共享等方面的作用。

　　8、本學(xué)期教研專題——

　　新課程教與學(xué)：有效課堂教學(xué)研究（唱歌教學(xué)與知識技能；欣賞教學(xué)重難點(diǎn)、器樂教學(xué)的學(xué)具作用研究；音樂課型與模式研究、學(xué)生音樂創(chuàng)造能力培養(yǎng)等。）

　　國外先進(jìn)音樂教學(xué)法研究與實(shí)踐：奧爾夫教學(xué)法與音樂新課程等。

　　（三）課題研究

　　1、加強(qiáng)基礎(chǔ)性、實(shí)用性課題研究。

　　本學(xué)期我科器樂等課題均進(jìn)入中期階段，要加強(qiáng)對“國家‘十一五’器樂教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究”課題的管理和指導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范教科研管理制度，學(xué)期末綜合檢查。本學(xué)期組織申報新課題。（學(xué)期中）

　　2、強(qiáng)化教科研成果的推廣應(yīng)用

　　抓好應(yīng)用性研究和推廣課題成果的相關(guān)工作。以日常教研活動為載體，推廣有價值的科研成果，以經(jīng)驗(yàn)交流、專題研討、學(xué)習(xí)觀摩等形式推廣研究成果，輻射全校教學(xué)，達(dá)到做實(shí)課題研究、提升科研水平、促進(jìn)師生和學(xué)校發(fā)展的目的。（學(xué)期中）

教研工作計劃篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，繼續(xù)圍繞深入推進(jìn)素質(zhì)教育這一主題，落實(shí)課程改革的要求，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為基點(diǎn)，以市教研室教研工作精神的指導(dǎo)，以課題研究為抓手，以教研活動為載體，提高團(tuán)隊(duì)合作、自主發(fā)展的自覺性，扎實(shí)做好常規(guī)工作，堅(jiān)持做好教學(xué)“七認(rèn)真”。做到有序、規(guī)范、高效。

　　二、工作目標(biāo)與措施

　　1、抓好常規(guī)教研活動

　　（1）以教材教法研究為紐帶，開展“校本教研”，以教研室督導(dǎo)為有利契機(jī)，加強(qiáng)集體備課，聚焦課堂，提升教學(xué)品位、優(yōu)化教學(xué)品質(zhì)、打造教學(xué)品牌。積極指導(dǎo)藝術(shù)教師將課程改革的理念滲透在課堂教學(xué)中，指導(dǎo)教師進(jìn)一步把握教材，“以學(xué)生為本”、“以音樂、美術(shù)為本”，打造真實(shí)、簡約、靈動的音樂、美術(shù)課堂。

　�。�2）繼續(xù)開展實(shí)踐課、隨堂聽課，關(guān)于隨堂聽課。由分管校長、教導(dǎo)、教研組長組成的隨堂課聽小組，聽完課隨機(jī)檢查備課，主要查上課內(nèi)容與教案是否基本一致，第二，檢查有沒有超備兩課時。一學(xué)期每位教師被聽兩次，一次是分管教導(dǎo)，一次是教研組長和分管校長，期末也用投票的`方式和優(yōu)秀不超50%的指標(biāo)進(jìn)行評價。

　　2、加強(qiáng)教研組建設(shè)

　�。�1）注重藝術(shù)學(xué)科建設(shè)。美術(shù)方面，鼓勵美術(shù)教師拿起畫筆，在做好教育教學(xué)工作的同時，投入到美術(shù)創(chuàng)作中去，不斷夯實(shí)教學(xué)基本功。美術(shù)教師會畫、能畫、善畫的理念近年來已慢慢浸潤教師們的思想。音樂方面，繼“有效教學(xué)”專題研究后，主要著力在以下幾個方面：（1）課堂教學(xué)研討。（2）合唱教學(xué)研究譜例。（3）合唱教學(xué)優(yōu)秀案例。（4）合唱教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談。專題研究活動要參考以下要求：一是教學(xué)要有教師的個人特點(diǎn)，形成個人風(fēng)格；二是教學(xué)內(nèi)容要合理有效；三是要體現(xiàn)新課程的新理念、新模式和新方法，四是要自然、真實(shí)，實(shí)在易于推廣。

　�。�2）加強(qiáng)教研組活動，努力做到有活動就有觀摩、有觀摩就要研討分析，共同探討教學(xué)中的疑難問題，診斷課堂教學(xué)得失、提高課堂教學(xué)質(zhì)量、引領(lǐng)師生發(fā)展方向，讓參加活動的老師有收獲。同時，我們要不斷研究聽評課方式，明確聽評課的要求和標(biāo)準(zhǔn)，避免聽課的隨意性，聽課后一定要注重評課環(huán)節(jié)，針對課

　　堂教學(xué)提出自己的見解，真誠交流、用心溝通，加強(qiáng)對共性問題的探討和指導(dǎo)。

　　3、提高教學(xué)科研能力

　　藝術(shù)教師要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀教育科研理論，加強(qiáng)課題研究，提高教師教科研能力。藝術(shù)學(xué)科有其獨(dú)特性，對于自身專業(yè)的練習(xí)也待加強(qiáng)，新學(xué)期中，美術(shù)教師要堅(jiān)持拿起畫筆，音樂教師要堅(jiān)持彈唱練習(xí)。同時，本學(xué)期要求每位藝術(shù)教師要讀1—2本教育理論書籍，通過靜心研讀，豐厚知識。通過論文的撰寫、課題的研究來提升自己的藝術(shù)教育水平和科研水平，鼓勵藝術(shù)學(xué)科教師向各級各類雜志投稿，培育學(xué)術(shù)沃土。

　　4、營造良好教研氛圍

　　積極營造良好的教研組氛圍，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，繼續(xù)倡導(dǎo)集體備課，集體備課一般按照這樣基本程序：個人初備→集體研討→修正教案→重點(diǎn)跟蹤→課后交流，在教研過程中要培養(yǎng)責(zé)任意識、合作意識、整體意識、超前意識和反思意識。在扎實(shí)有效的開展校級教研組活動，不能流于形式。發(fā)揮好教研組的團(tuán)隊(duì)作用，推進(jìn)有效備課的深入開展。

　　5、積極組織各類競賽

　　認(rèn)真組織合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、兒童畫、畫信、器樂等校級興趣小組活動，積極組織各級各類競賽，無論是教師還是學(xué)生，都將通過選拔擇優(yōu)參賽，爭取能在競賽中取得優(yōu)異的成績

教研工作計劃篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、以創(chuàng)建師德師風(fēng)建設(shè)年活動為指導(dǎo)，關(guān)愛師生健康成長，關(guān)注師生的生命質(zhì)量，充分體現(xiàn)師生主動健康發(fā)展的指導(dǎo)思想，提升學(xué)校內(nèi)涵、提高教研品牌，樹立精品意識。

　　2、以課堂教學(xué)為中心，竭力促進(jìn)組內(nèi)成員更新觀念，以開展導(dǎo)學(xué)案教學(xué)為教研目標(biāo)，以“讓課堂充滿生命活力”為努力方向，研究導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的點(diǎn)滴，促進(jìn)“課堂教學(xué)實(shí)效性”的實(shí)施。

　　3、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念及教學(xué)方式，用新的課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)試驗(yàn)工作，注重校本化教研，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)。

　　4、打造學(xué)生合作學(xué)習(xí)的平臺，從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，積極探索與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合的多樣化的教學(xué)方法, 從“方法、習(xí)慣、信念、興趣”四個方面入手，讓學(xué)生獲得終生學(xué)習(xí)的愿望和能力。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、通過各種教研活動形式，推進(jìn)二中課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的制定與實(shí)施，切實(shí)解決導(dǎo)學(xué)案教學(xué)中存在的細(xì)節(jié)問題，提高課程改革的實(shí)踐能力，使教師的勞動成果不僅體現(xiàn)在學(xué)生的發(fā)展上，還體現(xiàn)在自身的專業(yè)發(fā)展中。

　　2、為本組教師搭建展示自己及學(xué)校形象的平臺，提供學(xué)習(xí)提高的機(jī)會，積極開展組內(nèi)、校內(nèi)研究課、公開課，促進(jìn)教師課改意識及教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高，促進(jìn)教師教學(xué)觀念、教學(xué)方式的確實(shí)轉(zhuǎn)變，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為推進(jìn)二期課改奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。從中涌現(xiàn)出優(yōu)秀的教師，使其成為業(yè)務(wù)骨干，為全面推行新課程夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　3、充分利用信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)在教改中的傳遞作用，促進(jìn)教學(xué)資源的共享。

　　4、從細(xì)節(jié)著手，加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案教育教學(xué)研究，提高研究能力，促進(jìn)理論與教學(xué)實(shí)踐的共同發(fā)展。

　　5、開展好ppt課件制作，幾何畫板課件制作，flash小件制作的講座學(xué)習(xí)。

　　三、具體工作

　�。ㄒ唬� 開學(xué)及日常各項(xiàng)常規(guī)工作

　　1、上課與聽課：從開學(xué)的第一天起就要做到備好每一堂課、上好每一堂課；教研組長檢查備課情況。教研組長從第一周，第一天，第一節(jié)課起就深入課堂聽課，了解學(xué)生、教師的真實(shí)狀態(tài)，及時交流、指導(dǎo)，促進(jìn)改進(jìn)。要求教師相互聽課、評課，相互學(xué)習(xí)。

　　2、組織好校級公開課、研討課的申報，整理好資料學(xué)校存檔一份，教師個人保留一份。利用好組內(nèi)課堂資源進(jìn)行同伴評價、個人反思。

　　3、學(xué)期末做好教師業(yè)務(wù)檔案填寫檢查工作，做好各項(xiàng)材料的歸檔工作。

　　4、組織好導(dǎo)學(xué)案研討工作，對已有的經(jīng)驗(yàn)及時加以總結(jié)評定。

　　（二）聚焦課堂，落實(shí)課堂教學(xué)改進(jìn)計劃

　　認(rèn)真落實(shí)局師德師風(fēng)建設(shè)年活動關(guān)于實(shí)施課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的指導(dǎo)意見，從教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)計的細(xì)節(jié)入手，努力提高課堂教學(xué)效益，改善課堂教學(xué)面貌，提高教師反思教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)的能力。

　　認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)、考試等關(guān)鍵的教學(xué)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　1、教學(xué)檢查：加強(qiáng)過程管理，加強(qiáng)平時教學(xué)的檢查，堅(jiān)持每周一個集體備課導(dǎo)學(xué)案。每月第四周的各教研組教研活動時間為教學(xué)檢查日，由教研組長進(jìn)行教學(xué)大檢查，檢查有記錄，有反饋，有小結(jié)。

　　2、規(guī)范學(xué)生家庭作業(yè)：努力提高課堂教學(xué)效益，提高作業(yè)的針對性，有效性，控制作業(yè)量，要求適量、必要、有助于促進(jìn)學(xué)生溫故知新，提高能力。不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。制定作業(yè)規(guī)范對作業(yè)的時間、內(nèi)容、形式、要求、批改要求、訂正形成明確的書面文字，通過教學(xué)檢查等多種形式來保證作業(yè)要求的落實(shí)。

　�。ㄈ├^續(xù)做好教研“六個一”

　　一節(jié)課：每位教師在學(xué)期內(nèi)開設(shè)一節(jié)課（另附公開課匯總表），突出體現(xiàn)新基礎(chǔ)理念、二期課改的理念。針對開課教師的教學(xué)實(shí)際提出有針對性地課堂教學(xué)改進(jìn)意見，上課教師寫好教后反思。在此基礎(chǔ)上，推出校級以上研討課。

　　一個資料包：落實(shí)“文件夾管理”思想，每個教師建立一個至少包含教案、課件、備課資料、單元及月考試題和教后記的資料包。由教研組長在組織教研活動落實(shí)，教研組長在每月一次教學(xué)檢查時負(fù)責(zé)督促，并由各教研組長形成材料，以備資源存檔與共享。

　　一次圓桌論壇：鞏固學(xué)科論壇的成果，本學(xué)期教研組在期中考試后至期末放假前的時間里舉行一次小規(guī)模的學(xué)科論壇，主題以“教學(xué)反思案例交流”或者“新教材專題研討”等各個方面進(jìn)行。注重教研與科研相結(jié)合，營造研究式的工作習(xí)慣與氛圍，提升教師的理論水平，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型教師、研究型教師發(fā)展。

　　一個課題：教研組繼續(xù)深入開展新基礎(chǔ)教育推廣性實(shí)驗(yàn)子課題的研究，加強(qiáng)課題過程管理與評估，在課題管理上注重發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)作用。

　　一項(xiàng)學(xué)生成果：教研組積極組織學(xué)生參加各級各類比賽，各種豐富多彩的活動，注重對優(yōu)秀學(xué)生、特長學(xué)生的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生成功，展示學(xué)校學(xué)子的風(fēng)采，讓更多的學(xué)生有機(jī)會展示自己的'閃光點(diǎn)。

　　一次大型傳統(tǒng)教學(xué)活動：繼續(xù)組織好課堂教學(xué)大賽，努力創(chuàng)新形式與內(nèi)容。注重提升活動的內(nèi)涵，在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　（四）認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。

　�。�1）、九年級面臨升學(xué)考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識，加強(qiáng)中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點(diǎn)，預(yù)測出題方向，理科組的每位教師堅(jiān)持每月做一套中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。

　�。�2）、做好七、八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實(shí)效。知識梳理、試卷命題要落實(shí)到人。

　　（五）積累和完善教學(xué)資源

　　理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習(xí)題收錄整理到錯題集中，整理的同時認(rèn)真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運(yùn)用失誤。錯題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫，是學(xué)生走向成功的鋪路石。

　�。┙逃蒲泄ぷ�

　　1、案例研究工作。

　　1）繼續(xù)開展周五案例展示工作，組織優(yōu)秀案例評選。

　　2）每位教師一學(xué)期至少寫出一份優(yōu)秀案例，積極參與優(yōu)秀案例的評選。

　　2、信息技術(shù)與課程整合

　　積極推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)及管理中的應(yīng)用，開展信息技術(shù)與課程整合的研究，提高課堂教學(xué)效益，提高師生的信息化素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)現(xiàn)代化。

　　3、教師培訓(xùn)工作

　　1）認(rèn)真組織好“十二”五期間的教師培訓(xùn)工作，骨干教師培訓(xùn)及上級部門組織的各項(xiàng)專題培訓(xùn)。

　　2）認(rèn)真組織好校本教師培訓(xùn)，組織好本學(xué)期教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，開闊教師視野，為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更多機(jī)會。

　　（五）教研組特色活動

　　1、組織好初中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的相關(guān)競賽的輔導(dǎo)與參賽報名。

　　2、一如既往地為學(xué)生提供展示特長的舞臺