六年級(jí)班主任第二學(xué)期工作計(jì)劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的六年級(jí)班主任第二學(xué)期工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
不知不覺中開學(xué)已經(jīng)一周了，已經(jīng)是六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期了，再開學(xué)，似乎每一天都顯得格外珍貴，最后一個(gè)學(xué)期，我還能給孩子多少回憶呢？作為班主任，我要做些什么呢？
調(diào)整小組，關(guān)注弱勢(shì)學(xué)生。班級(jí)中一共有64名學(xué)生，以前按六人一小組分成十個(gè)小組，但由于座位和就近討論的關(guān)系，有五人一小組的，也有八人一小組的，其中有個(gè)別學(xué)困生在個(gè)別組中有比較集中的情況。所以開學(xué)初，把十個(gè)小組分成十二個(gè)小組，讓每個(gè)小組勢(shì)力均等，學(xué)困生都能有成績(jī)較好的孩子就近輔導(dǎo)。同時(shí)也更充分的發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，在這學(xué)期學(xué)習(xí)上多以小組合作為主要學(xué)習(xí)方式。
每日分享，帶動(dòng)閱讀興趣。把每日分享的名言和小故事放在電腦桌面上，每天下午的語文課上課前兩三分鐘，讓班里學(xué)生輪流來講一次，一是可能讓每個(gè)孩子都得到鍛煉，二是讓孩子們有新鮮感。在每日分享的同時(shí)，每周的閱讀課，由我給孩子們讀一章《毛毛》里的內(nèi)容，讓孩子們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余可以放松心靈，聽老師給他們大聲的讀故事。課余時(shí)間，孩子可選擇《魯濱孫漂流記》和《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》中的一本來讀。每天下午眼廣播操后的幾分鐘內(nèi)，我可以給班里的男孩子們讀兩段《西點(diǎn)軍校給青少年的啟示》，或是陽光明媚的日子，靜靜的讀一篇林清玄的小散文。有書香，有書味，有書聲，這才是六一班的教室——我們的幸福教室。
多彩活動(dòng)，活躍班級(jí)氛圍�；顒�(dòng)可以讓孩子們快樂成長(zhǎng)，讓他們充滿自信，同時(shí)也學(xué)會(huì)小組之間的團(tuán)結(jié)。這學(xué)期，我們積極參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓活動(dòng)帶動(dòng)班里活潑快樂的氛圍。開學(xué)初，為布置教室，我們要以小組為單位組織孩子進(jìn)行一次小組特色養(yǎng)花活動(dòng)，希望孩子們?cè)谧詈蟮膶W(xué)期里，體會(huì)小組成員之間共同做一件事情的快樂，讓美麗的教室留給我們永久的回憶。
特色活動(dòng)，推動(dòng)家委會(huì)成長(zhǎng)。這學(xué)期學(xué)校正轟轟烈烈的成立各班的家委會(huì)。我們班從四年級(jí)開始，因?yàn)榻M織的活動(dòng)多，雖然沒有正式的成立家委會(huì)，但是保項(xiàng)活動(dòng)在每位家長(zhǎng)的支持和參與下都有聲有色的。有了這樣的基礎(chǔ)，這學(xué)期，隊(duì)了學(xué)校活動(dòng)需要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取他們的參與外。我想和幾個(gè)骨干家長(zhǎng)商量，嘗試為我們班學(xué)生印制一本有班級(jí)特色的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。同時(shí)能在畢業(yè)前和家長(zhǎng)帶孩子去進(jìn)行一次野餐活動(dòng)。這樣的活動(dòng)不是我一個(gè)人能完成的，所以我想在這兩個(gè)活動(dòng)的同時(shí)，讓有表現(xiàn)力和領(lǐng)導(dǎo)能力的家長(zhǎng)來組織，讓幾位有能力的家長(zhǎng)迅速成長(zhǎng)起來。
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