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書香班級工作計劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，讓我們一起來學習寫計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編精心整理的書香班級工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書香班級工作計劃1
根據(jù)學�！皶阈@，文化德育，以美的教育培育現(xiàn)代文化人”的宗旨，本學期擬訂為“學習與能力”學期，即在本學期以繼續(xù)搞好學習為主要任務(wù)，并在學習生活中以適當?shù)乃囆g(shù)、文藝、體育活動為調(diào)節(jié)手段，一方面使學習與生活達到勞逸結(jié)合；另一方面也使所有學生都能培養(yǎng)出自己的一技之長并打造一個“書香班級”。在這一過程中老師和班干要做到精心策劃和安排，學生要注意培養(yǎng)自己的`在表演、表達、才藝、主持等各方面的能力。其大致安排如下：
時間和內(nèi)容：
第1~2周（目標）完成各自學期計劃及自我座右銘的選定與設(shè)計
第3~4周（文藝）詩歌、散文或詞朗誦的培訓和比賽
第5~7周（文藝）音樂、小品相聲、講故事笑話、知識競賽比賽
第8~9周（文藝）書法比賽
第11~15周（文藝）演講比賽
第16~17周講課比賽及文藝匯總
第18~20周復習備考
書香班級工作計劃2
一、目標：
1.激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。
2.通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3.讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
二、實施過程：
準備階段：
1.對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務(wù)。
2.調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，并在教室布置中增加閱讀宣傳這一項，在墻壁上貼出班級讀書口號，開辟讀書園地的墻報。推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3.學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的課外書。
活動階段：
(一)宣傳發(fā)動
1.學生制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
2.做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
(二)實施行動
1.讓學生充分利用早晨晨讀時間、中午的“午讀”時間進行閱讀，保證學生每天在校、在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2.定期布置學生背誦每周一詩，并利用一周兩節(jié)早讀課時間全班齊誦。
3.開展交流活動，如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等。
4.老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生寫好《好書伴我成長》。在學生讀完一本書后老師考核后要在閱讀記錄表上打分。
5.營造良好的讀書環(huán)境，通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學生讀書的.興趣。
6.開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。推薦優(yōu)秀讀物，組織開展親子共讀活動，交流感悟。
7.開展“我是故事大王”的競賽活動，以班和年級為單位，為學生提供展示的舞臺。
班級讀書口號：書香伴我成長,讀書成為習慣。
班級圖書角名稱：好書角
(三)總結(jié)評比。
1.開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動。
2.定期進行班級評比，評出一——三星級“小書迷”，給予鼓勵。表現(xiàn)突出的學生可以授予“讀書星”稱號。利用讀書活動，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。
3.盡量組織學生參加各種書評、讀后感的征文活動，讓學生在閱讀中感受成功的喜悅。
4.進行班級讀書成果展示，展示“讀書筆記”、“讀書卡”、“優(yōu)秀習作”、“書畫作品”等。
書香班級工作計劃3
一、特色班級建設(shè)的目標：
為繼續(xù)配合學校“營造書香氛圍，創(chuàng)建和諧校園”的活動，以特色班級創(chuàng)建為載體，以學生特長培養(yǎng)為抓手，以人為本，弘揚個性,要求人人都參與，個個求特長，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進他們綜合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)出“和諧發(fā)展，特長明顯”的學生。
二、特色班級建設(shè)的原則：
“人格自尊、學習自主、行為自律、生活自理”，使學生“人人成功，個個成才”。
口 號：“我讀書、我寫作、我快樂”
班 訓：學海無涯趣作舟。
三、特色班級建設(shè)的特色
1、培養(yǎng)學生寫作興趣和審美能力，達到陶冶情操，增強學生的民族自豪感和自信心。
2、讓學生感悟語言的魅力，懂得做一個講文明、懂禮貌、知榮明恥，讓學生自覺地約束自己的言行，使學生與環(huán)境保持和諧一致，使學生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。
四、特色班級建設(shè)的理念
根據(jù)我班學生怕作文，愛看書的特點建設(shè)此特色班，因為我發(fā)現(xiàn)他們的文章多數(shù)內(nèi)容是空話、大話、套話，“劣質(zhì)”作文和“假貨”充滿了作文本。 “新課標”對作文教學部分作了闡述：一是鼓勵自
由表達，二是既強調(diào)寫實(記敘文)，又提倡寫虛(想象文)，并對兩者作了明確分工，前者要求表達真情實感，后者要求激發(fā)想象，發(fā)揮創(chuàng)造性。因此，在大力推進素質(zhì)教育的今天，培養(yǎng)學生良好的說話能力、習作能力非常有意義，這是對學生真正負責的體現(xiàn)。
五、特色班級建設(shè)的內(nèi)容
為了進一步弘揚班級精神，各班級還積極開展了“文明班”“示范班”爭創(chuàng)活動，都認真制定了班級精神創(chuàng)建工作計劃，進行了班級文化布置，舉辦了“學會感恩、奉獻愛心”，“知榮明恥，尋找身邊榜樣”的主題班會，開展了以“培養(yǎng)團隊意識，增強班級凝聚力”為目標的心理素質(zhì)訓練活動，這些活動使每個學生都能積極參與，每個學生可以積極抒發(fā)感情，暢談理想，為打造班級精神張揚自己的個性，發(fā)揮自己的才能，從而使班級精神得到深化。
六、創(chuàng)建特色班級的內(nèi)容和具體措施:
(一)、德育和書香互相結(jié)合
1、具體內(nèi)容
(1)過學校和家庭組織學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣，心地向善，修養(yǎng)提高。提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。培養(yǎng)學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學、常識、文學、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。
(2)開展讀書活動和寫作活動，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。讓學生體驗到：我習作、我努力、我快樂!
2、具體措施：
(1)營造了書香環(huán)境，培養(yǎng)讀書興趣。
我在班中大力宣傳讀書帶來的好處，張貼讀書名人名言、利用晨會、班隊課、語文課等時間進行讀書節(jié)的宣傳活動，使整個班級都洋溢著濃厚的讀書氛圍，我們積極動手打扮我們的課室，布置我們的教室，貼口號，出好以“好讀書，讀好書，讀書好”為主題的黑板報，使我們的校園充滿了濃濃的書香氛圍。
班級“圖書角”的.建設(shè)完善，圖書柜起名為書海拾貝。為了籌集到更多的書本，滿足學生的課余閱讀。首先，發(fā)動每位學生向班級自覺捐書3本以上，建立本班的小書庫。并派專人管理。每天江澤安、俞璐莎、金鍶宇等同學整理好書柜的書報，教育學生自覺愛護每一本書，自覺地到班級圖書管理員那里作好借書、還書登記工作，其次，還發(fā)動學生向圖書館借閱，要求學生把剪貼的資料互相傳閱，同學們親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，促進了和諧班集體的建設(shè)，營造了書香校園，達到了活動的目的，通過班主任的精心布置，教室里翰墨飄香，書卷味濃厚。
(2)、經(jīng)典、美文誦讀，凈化心靈。
人的生命有限，熟讀一些有高度價值的書，吾人可以直探人性本源，較輕便地吸取到人生的智慧，站在巨人的肩膀上，較迅速的啟迪自己的理性�！白x經(jīng)”就是“讀最有價值的書”。通過誦讀經(jīng)典，傳承學習了中華優(yōu)秀文化，激發(fā)了學生對祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛，促進了學生語文素質(zhì)的提高，因此我班堅持誦讀《成語故事》、《小學生必背古詩17首》以及一些課外讀物。教育學生充分利用早讀、課前、中午的休息時間以及雙休日進行誦讀，誦讀使學生自我反省、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人�！安淮私�，自能讀書”、“腹有詩書氣自華”、“知書達禮”。
(二)、實踐和寫作互相結(jié)合
1、具體內(nèi)容：
學校開展豐富多彩的活動：少先隊開展“學雷鋒”為主題的演講比賽等，還有田徑運動會、升旗儀式、演講比賽、頒獎會等。
2、通過家庭體驗：家長讀書會、家務(wù)勞動、家庭旅游、爬山等，使他們在領(lǐng)略大自然的美好風光、體驗大自然的絕妙情韻的同時，豐富自己的情感，提高自己的認識。
3、具體做法：
(1)寫讀書筆記。
(2)剪報、辦報。
(3)故事會。比如圖書故事會、專題故事會、配樂故事會。
(4)朗誦會。比如專題朗誦會、紀念朗誦會、詩歌朗誦會等。
(5)演講會。
(6)競賽。語文能力競賽、成語比賽。
(7)展覽。比如作文展覽、日記展覽等。
(三)希望：
1、通過寫作、說話等多種形式的訓練，讓學生真切地感受地語言帶來的他們的巨大樂趣和無窮的魅力。
2、可以班級讀書會這個平臺展示自己的作品和感受。讓孩子樂中學、學中樂。并以極大的熱情投入到語文實踐之中，從而迅速提高其語文實踐能力。
3、逐步形成人人讀書的良好風氣，人人成為小作家，與大師對話，與高尚為伍;與經(jīng)典為友，與博覽同行;開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。
書香班級工作計劃4
一、學生閱讀情況分析
學生的課外閱讀參差不齊，大致有以下幾種情況：
1、想讀會讀：多數(shù)孩子在閱讀中體驗到讀書的快樂，在書海中學到了不少的東西，積累了很多的好詞佳句，而且能夠活學活用，提高了口語表達和寫作能力。而且閱讀量很大，樂此不疲。
2、不想讀：沒有嘗到閱讀的樂趣，所以不想讀。于是，被其他的媒體奪去了幾乎所有的課外學習時間。
3、不會讀：拿起書來，無從讀起，不知吸收，不知消化，迷迷糊糊讀了，也沒有收獲。有的學生所鐘情的書都是一些快餐文化，如漫畫之類的東西。
4、家長的意志要求學習其它課程也充塞了學生的空間。
二、班級讀書計劃
1、以每周閱讀課為主要閱讀時間，在閱讀過程中，根據(jù)閱讀教案，積極有計劃地組織學生讀書，不放任自流，不以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，珍視學生獨特的'感受、體驗和理解。多進行學生間的閱讀交流，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。
2、鼓勵學生寫讀書筆記，把自己獨特的感受或優(yōu)美的詞語記下來。
3、每天語文課前，抽出5分鐘交流課外閱讀小文章，可以念，可以說梗概，可以談體會，全面參與。
4、結(jié)合閱讀課，對學生指導讀書活動針對性。
5、好書大家讀，經(jīng)常進行好書推薦。
6、定期在班里開展讀書交流匯報活動，激發(fā)學生的讀書興趣。
7、小組內(nèi)開展讀書小報評比活動。
8、對推薦書目及時交流和總結(jié)。
三、實施方法
1、每天語文課前，抽出5分鐘交流課外閱讀小文章，可以念，可以說梗概，可以談體會，全面參與。
2、檢查學生的閱讀筆記，并實行加分鼓勵。
3、表揚讀書認真，寫字規(guī)范的同學。
4、每月進行一次閱讀考級。并將考級的情況用喜報匯報給家長。通過三次考級才能榮有考級證書。
5、每月和家長溝通一次，了解學生在家的閱讀情況，向家長匯報學校開展讀書活動的情況，取得家長的支持。
6、開展各種讀書競賽活動，提高學生讀書的熱情和積極性。
7、期末舉行一次優(yōu)秀讀書筆記展評和進行閱讀大王書香家庭書香班級的評比。
書香班級工作計劃5
1．活動目的：
在學校營造“書香校園”的大形勢下，建立具有本班特色的“書香班級”，為學生創(chuàng)設(shè)一個閱讀積累的良好平臺，讓每一位學生與書為友，追求思想的美，享受閱讀的樂趣，養(yǎng)成熱愛讀書的習慣，形成良好的`德行。
2．學情分析：
我班大多數(shù)學生愛讀書，每周學生都會自己推薦好書閱讀，因此他們的課外閱讀量較大。他們大都喜歡背誦古詩詞，《小學生必背古詩詞80首》在三年級時絕大部分學生已能熟練背誦，他們已經(jīng)養(yǎng)成“每天一積累”的好習慣，包括詩詞、成語、名人名言、好句好段等。但班級中有部分學生不愛讀書，在以后的學習中要想辦法激勵他們，讓他們以書為友。
3．書香班級的口號：濃濃書香，伴我成長
4．具體活動安排：
（1）．建立借閱的制度
班級圖書館要發(fā)揮效用，一定要有管理，要建立簡單而又可行的借閱制度。雖然是班級自己的圖書，但也要讓學生養(yǎng)成良好的借閱習慣。書是學生自己出錢買來的，每一本都要珍惜愛護好。
首先，對購買來的書進行編號入冊，這樣，哪本書同學們最愛看，都能統(tǒng)計到。每本書的封面上也貼上編號，按順序擺放，方便借書登記。每學期都要盡量換一批新書。另外我充分進行資源共享，與其他班級建立合作關(guān)系，進行資源互換。讓學生能夠花最少的錢看最多的書。
第二，設(shè)立圖書管理員進行輪值，每天整理一下圖書角的藏書，檢查借閱情況，對書籍多加護理。開始一段時間由我自己進行管理，經(jīng)過時間后，我采取競爭上崗的方式，招聘了班級圖書館第一任管理人員包括館長、副館長共四人，在他們的管理下，班級圖書館井井有條，這樣既可以培養(yǎng)孩子的責任心又可以提高孩子的管理能力。
第三，建立借閱登記表。開始我們采取簡單記錄一下借哪個編號的書�，F(xiàn)在我們每人一張借書卡，記錄閱讀的字數(shù)；不定期地對愛閱讀，常借書看，認真填寫閱讀記錄單的同學給予表揚，在期末還可以獎勵一本好書。目前正著手建立一種看書等級制度，來激勵學生的讀書熱情。
�。�2）.設(shè)計富有個性的讀書筆記本。每個同學在自己的本子上畫上彩色的畫、寫上自己擬定好自己的讀書格言，并定期做好讀書筆記。
�。�3）．固定一個讀書讀報的時間。每天早讀前10分鐘讓學生朗讀優(yōu)美片段、名言警句、諺語、歇后語、好詞佳句等。
（4）．讓學生每天晚上在家里安排40分鐘的閱讀時間，并適做一些筆記，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
�。�5）．圍繞讀書進行個性化的布置，開辟班級“百花園”，內(nèi)容為“好書推薦”“閱讀快遞”“讀書感悟”等，體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，力爭觸動學生心靈，激起學生讀書的興趣。
（6）．定期開展讀書交流活動，一個學期分上下兩段時間，分別評選讀書之星，發(fā)給紀念品并在家長會上給家長褒獎，對學生讀書行為起到激勵作用。
�。�7）．培養(yǎng)學生閱讀興趣，定期舉辦好書推薦會。
書香班級工作計劃6
一、活動目標：
1、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的幸福，讓孩子們和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。
2、使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，
3、營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
二、準備:
1、對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的好處，明確讀書活動的目標、任務(wù)。
2、調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況，進一步完善班級圖書角，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、學生自己從家里帶書放在班級的圖書角中，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。盡量帶一些帶有拼音注釋的書，方便一年級的學生閱讀。
三、具體措施：
1、讀書環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
通過黑板報、學習園地、圖書角、等板塊，向?qū)W生推薦好書，表揚讀書之星，交流讀書心得，在“你愛讀，我愛讀”的濃濃氛圍中，潛移默化，大家一起來讀好書。
2、讀書時間的保證
保證時間勤閱讀.讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有三十分鐘的`閱讀時間（平時，鼓勵學生來校帶課外書）。要求一年級父母督促孩子每天閱讀課外書（時間不少于30分鐘），經(jīng)常為孩子購買一些文學書籍（可參考學校“小學生讀書目錄”）。平時能關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導。開展父母與孩子“同讀一本書”活動。讀書社區(qū)化。要求定期（每月一次）帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。有條件的家庭，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動。
3、通過獎勵、評價激發(fā)讀書熱情。
首先要充分利用早讀和午讀時間，讓學生形成習慣在這些時間段里我們就是
要讀書，比比誰在讀好書，誰很會讀書。周周評比，每周根據(jù)學生的讀書內(nèi)容及時間，評選“讀書之星”。積極引導。
4、多記多背多進步
準備“積累本”把將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在《摘記本》中，鼓勵學生多寫讀后感日記。
書香班級工作計劃7
1、調(diào)查本班學生擁有圖書和閱讀的情況，根據(jù)學生的年齡特點、興趣愛好制定符合本班學生實際的班級讀書計劃。
2、讀書環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
(1)設(shè)計班級讀書宣言、行動口號。每位學生都要會背誦班級讀書宣言與行動口號。
(2)圍繞讀書進行個性化布置，開辟班級“書香欄”，內(nèi)容為“好書推薦”、 “讀書感悟”、“讀書小明星”等，體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，營造讀書的氛圍，力爭觸動學生心靈，激起學生讀書興趣。
(3)每位學生擬定好自己的讀書格言，并制作成讀書書簽。
3、開展班級特色閱讀活動。
(1)每天晨讀時，利用好10分鐘的經(jīng)典詩歌朗誦時間，每個月都組織詩歌朗誦。
(2)每天中午13：40-13:55，讓學生閱讀自己喜歡的課外書。并且發(fā)表自己的見解。
(3)每天晚上布置學生回家看30分鐘到60分鐘的課外書，摘錄好詞佳句，并寫下讀后感，次日晨讀課上交流，寫的好的粘貼到“書香欄”中。
(4)課堂內(nèi)積累好詞佳句，摘抄到讀書摘記本上。鼓勵學生與父母進行“親子閱讀”，開展“感悟?qū)ε觥被顒印?/p>
(5)教室后面黑板上每周都有不同的格言，讓學生及時積累。
4、平時定期舉行一些競賽，比如：古詩朗誦比賽、讀書筆記展覽、演講比賽等，以激發(fā)學生閱讀的`積極性。
5、在日常的讀書活動中，教師根據(jù)每個學生的讀書量、讀書態(tài)度、參加交流的成果進行評價，隨時獎勵喜報，每周根據(jù)喜報的多少，評選出班級“讀書小明星”。
6、定期以合作小組為單位開展一次讀書主題班會活動，展示交流學生讀書成果。
書香班級工作計劃8
一、目標
1、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，以書為友。
2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
二、實施過程
準備階段：
1、對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務(wù)。
2、調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
活動階段：
（一）宣傳發(fā)動，制定計劃。
1、學生制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課余時間來讀書，每天讀書讀報不得少于半小時。
2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的`興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
�。ǘ⿲嵤┬袆�。
1、讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、開展交流活動，如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等�？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級學習園地欄里，供大家欣賞。
3、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法，鼓勵學生多寫讀后感日記。
4、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣。
5、組織開展個性化人物點評活動，讓學生透過書本，探究生活，完善人格。
�。ㄈ┛偨Y(jié)評比。
1、開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動。
2、定期進行班級評比，每月評選出閱讀之星。
3、盡量組織學生參加各種書評、讀后感的征文活動，讓學生在閱讀中感受成功的喜悅。
書香班級工作計劃9
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，讓學生快樂讀書，快樂成長。
一、活動目標
為了讓每個學生真正愛上看書，讓書真正成為學生學習和生活的一部分，讓每個學生都快樂讀書、快樂成長，本學期，我們將繼續(xù)努力，結(jié)合本班實際及本冊語文教材的內(nèi)容和特點，開展系列讀書活動。
1、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓學生真正喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、通過活動，提高學生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的'水平。
3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，與經(jīng)典為伍，與大師對話，體驗讀書的快樂，讓每個學生快樂成長。
二、讀書口號快樂讀書快樂成長
三、準備工作
1、開學初繼續(xù)做好宣傳發(fā)動工作，使學生進一步認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務(wù)。
2、繼續(xù)建立班級圖書角，并給班級圖書大致分類，推選好班級圖書管理員，（林舒月、粟園悅）在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、進行書香班級的布置，營造濃郁的書香班級氛圍。4、每人制訂一份詳實的讀書計劃。四、活動措施1、濃郁班級書香氛圍
（1）建立班級圖書角。在每個學生捐書的基礎(chǔ)上，建立起班級圖書角并分類放，完善班級圖書角的建設(shè)，請圖書管理員作好每星期借書的記錄工作。教育學生在家里要設(shè)立自己的小書庫。在此基礎(chǔ)上，同學與同學之間，常進行“好書換著看”的活動，讓班級充滿讀書氛圍。
�。�2）完善班級四塊墻報，讓班級充滿濃濃的書香味。2、請每位學生充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
4、充分利用好語文課堂，做好導讀工作，交給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的讀書方法。本學期共讀三本書，必讀一本書，選讀兩本書。
要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書筆記中，并鼓勵學生寫讀后感。
5、繼續(xù)開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書隨筆。
6、一期舉行兩次讀書交流活動，評選“優(yōu)秀小書蟲”，考核學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。
五、推薦閱讀
共讀書目：《西游記》、《夏洛的網(wǎng)》、《魯賓遜漂流記》、《永遠講不完的故事》
選讀書目：《綠山墻的安妮》、《我的野生動物朋友》、《海底兩萬里》、
《根鳥》、《荒野的呼喚》
愿學生在書的海洋里自由翱翔，汲取到更多的知識！愿書伴隨著每一位學生幸福、快樂地成長。
書香班級工作計劃10
【活動目的】
1、讓學生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、通過讀書，使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質(zhì)。
3、營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，真正做到我讀書，我快樂。
5、通過活動，營造親子共同學習的氛圍。
【活動措施】
�。ㄒ唬╅_展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動
1、本學期要求每名學生完成必讀書：《日有所誦》和同步閱讀《春天的圖畫》，《沒頭腦和不高興》《大個子老鼠小個子貓》《小豬唏里呼�！飞蟽浴恫灰粯拥目防�
另外教師還將推薦選讀《沒頭腦和不高興》、《爺爺一定有辦法》、《獾的禮物》
《列那狐的故事》《小屁孩日記》《口袋里的爸爸》《了不起的狐貍爸爸》《笨狼的故事》
2、鼓勵學生結(jié)合教師推薦和自己的喜好增加一些可讀性書目，將自己閱讀的好書推薦給其它同學，同學之間交換閱讀。
3、班級建立“個人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表，用于記錄學生的閱讀情況。
�。ǘ╅_展“我和父母共讀一本書”活動，“書香之家”評比
積極推進親子讀書活動。為了讓學生讀書成為一種習慣，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的.重要性，能積極配合教師督促學生開展課外閱讀。開展家庭讀書系列活動，鼓勵家庭進行親子共讀，開展“小手拉大手，同讀一本書”、“我給爸爸媽媽講故事”等親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。
1、每日父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。
2、做好“親子閱讀記錄”。
3、開展“書香之家”的評比活動。
�。ㄈ┙M織“班級故事會”活動或古詩現(xiàn)代詩朗誦擂臺賽
每月組織一次“班級故事會”或古詩現(xiàn)代詩朗誦擂臺賽活動，評選出“故事大王”和”小小朗誦家”。
�。ㄋ模╅_展“好詞佳句誦讀積累”活動
1、開展好詞佳句天天誦讀、積累活動。
2、每天組織一定量的好詞佳句，名篇、古詩、名人名言、諺語、成語、格言類的誦讀、積累。（由教師指導，小干部組織、帶領(lǐng)。）
�。ㄎ澹╅_展班級“讀書明星”評選活動
通過定期開展各類班級讀書活動，結(jié)合平時讀書情況，每月評出一名“閱讀之星”，頒發(fā)獎狀。被評選出的“讀書明星”照片在“星光璀璨”欄目中張貼。
期末評出“書香學生”、“書香小隊”。
【活動安排】
豐富閱讀活動品嘗讀書樂趣
1、上好周五的品格閱讀指導課
圍繞繪本閱讀，從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手，通過猜一猜、畫一畫、聽一聽、想一想、演一演等孩子喜歡的形式，幫助孩子們真正進入繪本閱讀中，感受“悅讀”的魅力。
2、深入開展“晨誦午讀暮省”
學生“一日三讀”，總時間約一小時。
早晨20分鐘晨讀：讀、背“每日一童謠或詩”交流積累的好詞佳句。
中午靜校共讀一個繪本集體聽講故事。
晚上讀30分鐘左右，家長要在讀書內(nèi)容處簽字，第二天小組長或教師檢查。
（1）與黎明共舞——上好晨誦課
每個星期堅持上好晨誦課。選擇晨誦材料是《日有所誦》、《同步閱讀》《笠翁對韻》《弟子規(guī)》、《誦讀經(jīng)典》，結(jié)合每個學生的特點，形式多樣化，利用每天早晨到校的時間組織朗讀背誦。
（2）在靜校時聆聽——設(shè)立“童心午讀時光”
每天中午學生時間充足，利用這段時間，老師集體講故事讀《沒頭腦和不高興》《大個子老鼠小個子貓》《小豬唏里呼�！飞蟽曰颉恫灰粯拥目防贰�
�。�3）在星空下共讀——和父母共享溫暖的讀書時光
3、利用每周四的閱讀課，由汪老師指導學生去閱覽室廣泛閱讀。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化。而我們的學生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！
書香班級工作計劃11
一、指導思想：
為了營造積極、健康、文明的書香校園，加強學校文化建設(shè)。扎實推進素質(zhì)教育，班級根據(jù)學校要求，開展了讀書活動。讓學生體驗到：好書伴我成長！
二、活動目標：
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。
2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。
3、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。
三、讀書口號：
“好書伴我一生！”
四、準備階段：
1.做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標，任務(wù)。
2.建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3.學生自己從家里帶書（每人不少于二本）適當進行指導，帶哪些方面的書，如童話，故事書，科幻等等。
五、活動階段
（一）宣傳發(fā)動、制定計劃
1、組織學生學習，使學生明確活動的意義和任務(wù)。
2、讓每位學生制定個人的讀書計劃。使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六周日的休息時間。每天閱讀不得少于半小時并做好閱讀記錄，每天檢查。
3.做好宣傳工作，提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，拓展學生閱讀范圍。
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1.讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（允許學生自帶課外書）。學生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日，節(jié)假日，更要做到讀書，休息兩不誤。使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2.開展交流活動，讓學生選取一段自己最喜歡的'段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享，還可以把自己認為精彩的書介紹給大家，開展好書，大家看活動，建立班級圖書角，學生之間在班級間可以相互交換看書等。
3.老師做好導讀工作，交給學生閱讀方法，提倡個性閱讀，交給學生讀書做記號，讀書做筆記的批注讀書法。要求學生讀書活動中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言摘錄在“采蜜本”中，做好每天的摘錄和評價。
4.運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸，培養(yǎng)學生遷移閱讀的能力，為了提高應(yīng)考能力，在用好課本的同時，安排一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識和ka課堂知識融會貫通，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。
5.利用黑板報，故詩背誦活動等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學生讀書的興趣。
6.開展家庭讀書活動，提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。
�。ㄈ┛偨Y(jié)評比
1.開展講故事演講比賽，朗讀比賽，課外閱讀知識競賽活動，讀后感寫作比賽。
2.定期進行班級評比，每月評選出“閱讀星星”、“背誦星星”、“寫作星星”。
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書香班級工作計劃12
一、圖書管理制度1、專人負責管理圖書室。圖書、雜志上的公章、編號不準涂改，標簽不準揭掉，違者加倍賠款。
2、圖書、雜志借出必須經(jīng)圖書管理員登記手續(xù)。
3、學生借書,如有損壞，按規(guī)定賠償。
4、每位同學借閱時要寫好借閱人姓名及借閱時間。
5、歸還時必須由圖書管理員檢查并注明歸還時間。
6、所借圖書一般一周歸還一次，最長不可超過兩周歸還，以便于其他同學借閱。到期后仍需繼續(xù)使用者可續(xù)借并進行續(xù)借登記。
7、學生歸還圖書，須管理員簽字方認可。
二、班級圖書管理員職責1，設(shè)班級圖書管理員周一到周五每天2名，負責圖書借閱的登記。
2、負責圖書的同學要認真履行崗位職責，積極完成本職工作。
4、負責記錄同學們的借閱和歸還情況。
5、查看還回的圖書是否完好，如有損壞及時記錄并向老師匯報。
6、記錄下同學們愛惜圖書的行為，及時向班主任匯報，班主任利用班會時間給予表揚，為同學們樹立好的榜樣。
7、期末前兩周周將所有外借的.圖書收回，歸還給圖書的小主人。
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