精選學(xué)校工作計劃模板匯總6篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又迎來了一個全新的起點，是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的學(xué)校工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)校工作計劃 篇1
不斷改進學(xué)校文化，引領(lǐng)師生幸福人生
一、指導(dǎo)思想
堅持“24字方針”方向，堅持“童心自主”為文化核心，以“生命建構(gòu)”為目的歸宿，以“課堂、課程、生活”為載體，讓師生人人經(jīng)歷幸福的教育生命旅程，個個得到充分主動發(fā)展，努力追尋“童心耀二小，精彩每一天”的辦學(xué)愿景。
二、總體要求：
做純粹的人，做純粹的教育。
希望學(xué)校內(nèi)斂為一股平靜之氣。
希望學(xué)校彌漫著濃郁書香。
希望教師，變浮躁為平和，變功利為純粹，心平氣和、平心靜氣做教育，辦獨具特色的二小教育。
三、工作目標(biāo)：
1.整合學(xué)校管理資源，調(diào)整學(xué)校管理模式，變科層管理為扁平化管理模式。整合原有內(nèi)設(shè)部門，設(shè)置校長辦公中心、教學(xué)實驗中心、學(xué)生教育中心、教師文化中心、后勤服務(wù)中心，變職能部門為服務(wù)部門。年級組長和駐年級干部強化落實，增強服務(wù)意識，由監(jiān)督檢查獎懲轉(zhuǎn)變到倡導(dǎo)、引導(dǎo)、指導(dǎo)，把項目管理和行政管理結(jié)合起來。牢固樹立為家長、為學(xué)生、為教師的服務(wù)意識，提高服務(wù)水平。［關(guān)鍵詞：服務(wù)］——責(zé)任人：劉建文
2.用課程思想整合德育，用公民教育培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。將德育滲透于學(xué)校生活的各個課程之中，以班級為陣地，以班主任為核心，從細節(jié)著手，從小處著眼，落實“每周一事”。強化家長參與學(xué)校生活，發(fā)揮家長委員會、家長義工的作用，讓學(xué)生自主管理、自我教育，逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。［關(guān)鍵詞：浸潤］——責(zé)任人：熊錦秀
3．堅持推進二小特質(zhì)的課堂教學(xué)改革，不斷深化課改。全體任課教師（含校長主任）參與教研，減少整齊劃一，走百花齊放的課堂，各個年級和教師自主選擇參與課改的項目，上好每一個學(xué)科，大力開發(fā)校本課程，強化學(xué)科間的整合。減輕老師不合理負擔(dān)。［關(guān)鍵詞：有效］——責(zé)任人：劉云貴、余金檣
4.建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。開展以共同愿景為核心的教師培訓(xùn)，以閱讀和教研為兩個主要途徑，扎實有效開展教師專業(yè)發(fā)展，共讀共寫共同成長，構(gòu)建健康、快樂、幸福的精神家園，逐漸形成專業(yè)發(fā)展共同體。［關(guān)鍵詞：成長］——責(zé)任人：劉云貴、余金檣、陳壽文
5.完善學(xué)�？己嗽u價體系。強調(diào)過程與結(jié)果并重，建立發(fā)展性的評價制度，把教師專業(yè)成長、年度考核與教職工獎勵性績效考核整合，行政由教代會進行考核及確定獎勵性績效工資。嘗試和探索關(guān)注成長歷程的成長袋學(xué)生評價體系。［關(guān)鍵詞：評價］——責(zé)任人：劉云貴、余金檣、黃磊
6．形成學(xué)校節(jié)日，建立學(xué)校教師、學(xué)生及家長社團。開展閱讀節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、及可供年級選擇的童話節(jié)、英語節(jié)、游戲文化節(jié)、親情文化節(jié)、故事節(jié)、鐵環(huán)節(jié)等學(xué)校自有節(jié)日，以及國家和相關(guān)節(jié)日慶典，逐漸形成二小傳統(tǒng)的文化節(jié)日。逐漸建立教師、學(xué)生、家長的體育類、藝術(shù)類、科技類、社區(qū)活動類社團組織，自主管理、自主活動，為師生營造豐富的生活平臺［關(guān)鍵詞：課程］——責(zé)任人：熊錦秀、劉云貴、余金檣、車柯
7.建設(shè)數(shù)碼校園，改版校園網(wǎng)站，建立學(xué)校課程資源庫，搭建家校交流平臺，繼續(xù)開展菜單式教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)與考核，提高教育技術(shù)能力。［關(guān)鍵詞：平臺］——責(zé)任人：劉建文
8.建設(shè)學(xué)校文化，傳承學(xué)校傳統(tǒng)，形成兼容并包，海納百川
多元文化思維，不斷改進學(xué)校文化，營造書香校園，形成共同愿景。［關(guān)鍵詞：愿景］——責(zé)任人：劉建文
四、工作措施：
�。ㄒ唬⿵娀^念引領(lǐng)，經(jīng)營學(xué)校文化
1、重溫使命。重溫二小團隊精神、重溫教師誓詞、重溫素質(zhì)教育基本思路。增強干部教師責(zé)任感，使命感和角色意識。
2、回歸純粹。樹立正確的價值觀，轉(zhuǎn)變思維方式和行為方式，以學(xué)生的發(fā)展和教師成長作為衡量標(biāo)尺，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，幫助教師成長成才。
3、強化引領(lǐng)。充分發(fā)揮干部示范引領(lǐng)作用，在工作中少一些說教，多一些示范；少一些功利，多一些純粹；少一些煩躁，多一些平和；少一些指責(zé)，多一些溝通；少一些虛無，多一些真實。
�。ǘ└淖児芾砟Ｊ�，讓教育走向本真
1、取消校區(qū)管理制，設(shè)立五個中心。學(xué)校校長是學(xué)校的總負責(zé)人，對全面的教育教學(xué)、后勤、校園安全全面管理。
校長辦公中心：負責(zé)學(xué)校各部門工作協(xié)調(diào)、宣傳、對外工作聯(lián)絡(luò)，文件管理、會務(wù)組織、人事管理、勞動紀律管理。[劉建文負責(zé)]
教學(xué)實驗中心：負責(zé)日常教學(xué)常規(guī)的管理，教研活動開展，課程開發(fā)利用、教師考核。具體為教學(xué)副校長2名、教導(dǎo)主任8名（語文、數(shù)學(xué)、專業(yè)學(xué)科、兒童課程教研員各2名），分別在教學(xué)副校長的統(tǒng)籌下在兩校區(qū)開展工作。[劉云貴、余金檣負責(zé)]
學(xué)生教育中心：負責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活常規(guī)、文明禮儀教育管理與教育。具體由分管校長1名、德育干部、大隊輔導(dǎo)員各2名，在分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，充分調(diào)動學(xué)生干部積極性開展學(xué)生自我管理、自我教育活動。逐步設(shè)少兒文化書院、少兒藝術(shù)學(xué)院、少兒體育學(xué)院、少兒科技學(xué)院和少兒外國語學(xué)院及學(xué)生和家長社團。[熊錦秀負責(zé)]
教師文化中心：負責(zé)教師的教育、文化活動開展。由分管副校長負責(zé)，年級組長組成。教師文化中心以建設(shè)教師文化共同體為核心，在校園內(nèi)外營建教師廣闊的文化空間，著力建設(shè)教師文化陣地，通過開展文化閱讀、文化沙龍、文化論壇、文化休閑、文化鑒賞等多種形式豐富教師文化活動，為實施文化型教師的文化管理創(chuàng)造條件。[車柯負責(zé)]
后勤服務(wù)中心：負責(zé)學(xué)校財務(wù)管理、物資采購、食堂公寓管理、設(shè)施校舍維修管理、安全穩(wěn)定工作。由分管副校長負責(zé)，由總務(wù)處干部、安穩(wěn)辦、財務(wù)室、后勤員工組成。[張云葫負責(zé)]
總之，我們對學(xué)校制度的建構(gòu)選擇了一條由下而上的、由內(nèi)而外的自我成長模式。概括地說，也即“以課程建設(shè)推進學(xué)校管理，以學(xué)校管理推進學(xué)校發(fā)展”的草根型模式。
“五個中心”主任分別由一名副校長或副書記擔(dān)任，相關(guān)行政成員參與，對全校教師學(xué)生指導(dǎo)、服務(wù)、管理，對校長負責(zé)。
2、取消校區(qū)負責(zé)人，實行年級組負責(zé)制。以年級組為單位，行政成員下到年級組，負責(zé)該年級組的.教學(xué)、德育、科研、教師成長所有工作。通過與老師和學(xué)生滾在一起，學(xué)習(xí)在一起，生活在一起，活動在一起，實現(xiàn)更好的管理與服務(wù)，形成各自的年級特色。
�。ㄈ┳ズ脤W(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)未來合格公民
1、以培養(yǎng)未來的現(xiàn)代公民為目標(biāo)，養(yǎng)成良好習(xí)慣為策略，做實德育。
�。�1）追求公民人格完善，培育學(xué)生的自由獨立意識：
�。�2）遵循公德基本倫理，養(yǎng)成學(xué)生的尊重平等意識
�。�3）倡導(dǎo)公益慈善活動，樹立學(xué)生的博愛互助意識
（4）學(xué)會公共事務(wù)參與，發(fā)展學(xué)生的民主法規(guī)意識
一個合格的公民在公共領(lǐng)域不僅要遵守公德，關(guān)愛他者，還應(yīng)當(dāng)積極關(guān)注和投身公共事務(wù)。努力為學(xué)生拓展更加廣闊的參加學(xué)校公共事務(wù)的空間，培養(yǎng)其參與意識、自主意識和責(zé)任意識，初步
立起以學(xué)生自主委員會為核心的協(xié)商參與治理學(xué)校公共事務(wù)的自主機制。
●每年選舉月；
●學(xué)生自主委員會：領(lǐng)導(dǎo)由學(xué)生擔(dān)任的班主任助理、年級主任助理和校長助理行使自主管理職能，每月定期召開議事會議；
●各級各類督督崗：如禮儀、紀律、衛(wèi)生、安全等督察組織在學(xué)生自主管理中發(fā)揮重要作用；
●社團：包括文化、閱讀、公益實踐、新聞、藝術(shù)、體育等在內(nèi)的學(xué)生社團開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生們的社群意識、自主意識，以及參與社會活動的熱情和技能，為他們將來走向健康的公民社會、走向熱烈而理性的人生奠基。
●每月一辯：關(guān)注生活熱點，造就卓越口才
�。�5）促進公理世界認同，增強學(xué)生的人類和平意識
2、在生活情境的濡染中建構(gòu)學(xué)生健全人格
�。�1）日常文化情境中的道德養(yǎng)成：尊重與愛從每一件小事做起
（2）學(xué)科文化情境中的道德滲透：教學(xué)煥發(fā)教育的生命活力
�。�3）主題文化情境中的道德凝聚：走進生活的灌木林
（4）閱讀文化情境中的道德積淀：編織更高、更豐饒的精神生活
�。�5）藝術(shù)文化情境中的道德凈化：滋潤美麗心靈，走向美麗人生
�。�6）節(jié)日文化情境中的道德濡染：讓生命盡情狂歡與綻放
�。�7）班級文化情境中的道德自主：讓學(xué)生自己管理自己：班級愿景引領(lǐng)、班級組織建設(shè)、班級個別輔導(dǎo)、班級環(huán)境營造、班級文化閱讀、班級家庭互動。
（8）社團文化情境中的道德自由：彰顯鮮活的個性風(fēng)采
，長壽區(qū)第二實驗20xx學(xué)年度學(xué)校工作計劃
�。�9）社區(qū)文化情境中的道德協(xié)同：讓教育“走進千家萬戶”
�。�10）野外文化情境中的道德啟迪：詩意棲居在大地之上。
3、家長參與學(xué)校教育。發(fā)揮家長委員會的作用：建立班級、年級、學(xué)校三個層級的家長委員會，成立家長委員會食堂核算小組，落實家長交通義工，招募家長義工教師助理，每期至少一次家長學(xué)校授課活動，開展家長讀書交流會。
�。ㄋ模└母锝虒W(xué)研究，夯實學(xué)科教學(xué)
堅持推進二小特質(zhì)的課堂教學(xué)改革，不斷深化課改，全體任課教師（含正副校長、主任）參與教研，減少整齊劃一，走百花齊放的課堂，上好每一個學(xué)科，大力開發(fā)校本課程，強化學(xué)科間的整合。減輕老師不合理負擔(dān)，以“開放的教室、合作的同事”為抵達地。
1、倡導(dǎo)師生訓(xùn)練有素，傾力打造教研文化
開展各學(xué)科（語數(shù)學(xué)科各年級、專業(yè)學(xué)科大學(xué)科）重、難、疑專題探究，全面開展教材解讀。教學(xué)實驗中心與教研組長提出各學(xué)科各年級的重難點問題，年級組選擇一個問題進行研究。
2、改革研究模式，創(chuàng)新研究機制。在原有“童心課堂、童心課程、學(xué)習(xí)小組建設(shè)、專業(yè)成長”四個研究項目組的基礎(chǔ)上，組建問題診療項目組。由教師自由選擇，自主報名，主動參與。倡導(dǎo)小型研究，自發(fā)研究，邀請聽課，互動聽課，干部上門指導(dǎo)與服務(wù)。減少甚至杜絕跨度大，耗時多，效率低的研討活動，為教師能“靜下來，主動研究”提供時空，最終實現(xiàn)“人人愿意做事，做喜歡的事，做有價值的事，做成功的事”。
3、提升二小課堂。與大學(xué)及相關(guān)專家密切合作，不斷反思、提升，借助專家團隊，完善、提升學(xué)校課改體系。
4.扎實實施“2+2”項目。規(guī)范師生的課間操行為，養(yǎng)成良好的行走、做操習(xí)慣。購置體育器材，組織豐富多彩的體育課外活動，開展業(yè)余體�；顒樱愫锰飶�、羽毛球、籃球、網(wǎng)球、藝術(shù)體操項目訓(xùn)練，讓學(xué)生身體素質(zhì)達到標(biāo)準(zhǔn)。
5、學(xué)科教學(xué)特別要求：
語文：減負提質(zhì)，倡導(dǎo)孩子在小學(xué)期間閱讀完100本書，推薦閱讀書目，提供閱讀指導(dǎo)。
數(shù)學(xué)：減負提質(zhì)，追求高效。
英語：上完教材，達到課標(biāo)要求。
體育：按人教版教師用書內(nèi)容安排，結(jié)合學(xué)校實際，達到課標(biāo)要求，每個年級讓學(xué)生熟練掌握1-2項體育運動項目。
音樂：上完教材，每個年級讓學(xué)生熟練掌握1-2項器樂或歌舞。
藝術(shù)：上完教材，每個年級讓學(xué)生熟練掌握1-2項藝術(shù)特長。
科學(xué)：上完教材，實驗課必須在實驗室上，每學(xué)期讓學(xué)生動手實驗次數(shù)不得少于5次。
兒童課程：不斷改進和完善，觸動孩子心靈，用心于兒童成長。
綜合實踐課程：用好社區(qū)、家長、實踐基地、圖書館、體育館、讓孩子走進大自然，走進社區(qū)，走進工廠，走進部隊，形成系列校本課程資源。
（五）教師專業(yè)發(fā)展：
1、增強自身發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力從哪里來？從興趣來，從責(zé)任來，從人生觀價值觀來。教師要樹立正確的職業(yè)價值觀，要強化職業(yè)幸福感，因為它最終決定著教師職業(yè)態(tài)度、工作業(yè)績與生命質(zhì)量�，F(xiàn)代教師在為了生存的同時，還應(yīng)追求“過有意義的教師職業(yè)生活”。要樹立“從生計的驅(qū)使向生命的自由提升”，由“犧牲性的付出向主動性的創(chuàng)造提升”的職業(yè)觀念，不僅“育人”，也在“育己”。
2、營造良好的成長氛圍。對不同成長階段的教師，有針對性地提出不同的發(fā)展目標(biāo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的方式，每周一次教師學(xué)習(xí)制度，每月一次教師閱讀交流制度。
3、建立發(fā)展性的教師評價制度。關(guān)注教師可持續(xù)發(fā)展的背景和基礎(chǔ)，基于教師原有基礎(chǔ)和職稱等，提出不同的發(fā)展目標(biāo)，“領(lǐng)跑者”和“追趕者”應(yīng)有不同的目標(biāo)，評價體系中強化教師職業(yè)、教育思想、教學(xué)行為的各個方面進行全面評價。
4、深入開展教師閱讀。共讀與自由閱讀相結(jié)合。全學(xué)年共同閱讀《給教師的建議》，每月共讀其中的幾條，每位教師寫讀書筆記或讀后感等，發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站博客欄，每月開展一次共讀討論。
5、建立教師社團，在教師自主的前提下，可以成立一些社團組織：如籃球、網(wǎng)球、乒乓球、自行車、自駕車、登山、書法、繪畫、棋類等，自主開展活動，學(xué)校教師文化中心組織系列化的比賽活動，豐富多彩的課余生活，增強教師體質(zhì)。
�。┣趦�節(jié)約，精心服務(wù)，確保安全
1、嚴格執(zhí)行學(xué)校減支計劃。各塊責(zé)任人擬訂減支目標(biāo)，加強過程管理，學(xué)期末在教代會上對分管的減支項目執(zhí)行情況進行報告，作為績效考核的重要內(nèi)容。
2、建章立制，規(guī)范物資管理。執(zhí)行財物保管制度、遺失損壞賠償制度，減少浪費和財產(chǎn)流失。進一步規(guī)范物資的采購程序，從大宗物資到辦公耗材、時令蔬菜的采購，都要規(guī)范明了，每周公布學(xué)生食譜和采購食堂主要原材料價格。家長委員會參與食堂管理和監(jiān)督。
3、實施精細化管理，所有后勤員工強化服務(wù)意識，為一線師生高水平服務(wù)。對臨時人員實行非歧視性待遇，強化教育和管理，為學(xué)校一線服務(wù)水平得到提高。
4、做好安全保衛(wèi)。校警、校園保安、校園護校隊要明確職責(zé)，健全安保制度，做好值勤、值班護校工作，確保師生的生命健康和學(xué)校財產(chǎn)的安全。
5、嚴把食品安全關(guān)。采購、食堂保管、要嚴把食品進貨關(guān)。食堂工作人員要嚴格執(zhí)行操作流程，從各環(huán)節(jié)保障食品安全，保障師生身體健康。
（七）幼兒園工作
1、以《綱要》精神為總領(lǐng)，緊緊圍繞“教育孩子三年，為孩子著想一生”的理念，時刻銘記“孩子就是孩子，幼教就是幼教”，牢牢把握“尊重、保障、關(guān)愛、促進”的兒童觀。培養(yǎng)孩子享用一生的興趣與習(xí)慣，開啟孩子燦爛的生命歷程，為孩子一生的幸福打下良好的基礎(chǔ)。
2、抓好常規(guī)工作，規(guī)范教師教學(xué)行為，
求每日生活各個環(huán)節(jié)規(guī)范、安全、有序。扎實開展教學(xué)教研、教師培訓(xùn)、文化建設(shè)等工作，開展家園運動會、親子社會實踐、生活技能競賽等特色活動。通過多種途徑對家長進行培訓(xùn)，向社會宣傳幼兒教育的思想和理念，呼吁全社會關(guān)注、支持幼兒教育。
�。ò耍┤簣F工作。
1、黨支部全體黨員發(fā)揮模范先鋒作用，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
2、發(fā)揮工會和教代會的職能，組織開展教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)慶�；顒樱e行教職工體育競賽。按要求進行校務(wù)公開，對學(xué)校干部進行監(jiān)督，教代會每年至少召開一次。把學(xué)校建設(shè)成為充滿活力、積極向上的大家庭。
3、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師從教行為，對體罰學(xué)生、有償家教、推薦資料（含報刊）實行零容忍，發(fā)現(xiàn)一個處理一個，樹立教師良好社會形象。
4、做好綜治、文檔、圖書、衛(wèi)生、宣傳、離退休等工作，各項工作要落實到位，為學(xué)校中心工作服務(wù)。
學(xué)校工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以縣教育局的教育方針為指導(dǎo)，堅持以“為了學(xué)生的一切發(fā)展”為辦學(xué)理念，著眼于學(xué)生和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，穩(wěn)步推進新課程改革。根據(jù)教務(wù)處“管理、服務(wù)，指導(dǎo)、評價”的職能，以深化教改、優(yōu)化教學(xué)案、加強師資建設(shè)為工作重點;以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以抓作風(fēng)、抓紀律、抓管理為突破，以治庸、治懶、治散、治亂、治軟為重點解決全校師生思想理念淡薄、宗旨意識淡化問題，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、抓常規(guī)：堅持常規(guī)為本，進一步完善績效考核制度。建立健全學(xué)生評價體系，實行月考。落實請假托課制度，保證每節(jié)課、每個教室都有教師上課。堅持每周檢查教案、作業(yè)，實行周清月考核制度，保證公平、公正，提高我校教學(xué)規(guī)范化，科學(xué)、認真落實學(xué)校評價方案，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的進步。精心做好學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、校風(fēng)，管理者要常抓常新，教師要做到常做常新。
2、深化課程改革：根據(jù)本校實際情況，以質(zhì)量為中心，積極開展課堂建模工作，切實提高課堂教學(xué)效益。改革備課形式，教師備課時不僅要備教材還要備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備創(chuàng)新點、備知識延伸點。上課要將課堂還給學(xué)生體現(xiàn)學(xué)生的主體性，提高學(xué)生的參與度，讓學(xué)生學(xué)會合作，相互學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
三、工作要點與主要措施
(一)強化過程管理，提高教學(xué)效率
加強和優(yōu)化教學(xué)管理，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的保證，要根據(jù)加強和優(yōu)化教改的要求，對教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，進行分析研究，做到精細化管理。
1、制訂好計劃
各教研組制訂好工作計劃，每位科任教師制訂教學(xué)計劃，并嚴格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進度教學(xué)，教導(dǎo)處和教研組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教學(xué)進度及執(zhí)行情況。
2、嚴格教學(xué)秩序
教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。教師調(diào)課要經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時到崗到位，完成本職工作。協(xié)調(diào)好課程，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進行。
3、做好教學(xué)五認真
(1)、備課要充分，制作的教學(xué)案目標(biāo)要明確，質(zhì)量要高，要求做到三結(jié)合，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容與學(xué)生實際相結(jié)合，基本知識、基本技能與綜合運用相結(jié)合，德育滲透、知識體系與心理素質(zhì)相結(jié)合。
(2)、上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準(zhǔn)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動得當(dāng)，信息反饋及時。訓(xùn)練及時，容量恰當(dāng)。要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，嚴格控制作業(yè)量，防止填鴨式的教學(xué)和搞題海戰(zhàn)術(shù)。
(3)、作業(yè)布置與批改要落實到位。教學(xué)案上的題目設(shè)計要精當(dāng)，有層次，批改要到位，并督促學(xué)生整理好錯題集。經(jīng)常舉辦學(xué)生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，展示學(xué)生個性。各項活動要有主題，有計劃，有記錄，有檢查，注重實效。
(4)、認真落實考試分析工作。每次考試后，教師要認真做好質(zhì)量分析，分析要細致到每一題和每一個學(xué)生，具體到每一個學(xué)生的知識缺陷、能力差異，教務(wù)處將定期檢查各備課組落實該方案的情況。對落實情況好的備課組提出表揚，對工作不力者及時提出批評，限期糾正。
4、掌握第一手資料，減輕課業(yè)負擔(dān)。定期召開學(xué)生座談會及教師座談會，及時了解各年級的教學(xué)情況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。切實減輕學(xué)生過多的課業(yè)負擔(dān)，對學(xué)科輔導(dǎo)資料進行總體控制，反對“加班加點”、“課內(nèi)損失課外補”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法，切實運用好教學(xué)案，講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，提高40分鐘的效益。
5、要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學(xué)習(xí)和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開設(shè)公開課、示范課，努力提高教研活動的`質(zhì)量與成效。確保每組每周都有活動，每組每學(xué)期兩次大型活動，扎扎實實開展課題研究并做好記錄。
(二)強化青年教師培養(yǎng)，加快教師隊伍建設(shè)。
青年教師的迅速成長，是增強學(xué)校發(fā)展后勁的關(guān)鍵。
(1)、開展青年教師課堂達標(biāo)活動，各教研組每周由一位青年教師上公開課，每次公開課前由各位教師幫助青年教師分析教材、分析學(xué)情、指導(dǎo)備課，上課結(jié)束后再進行集體評議。同時，行政聽課的密度要加大，反饋信息要及時。
(2)、繼續(xù)完善教學(xué)聯(lián)盟活動，共同探討，形成一個良好的課堂教學(xué)研究氛圍。
(3)、開展校優(yōu)質(zhì)課評比活動，積極鼓勵青年教師。
(4)、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，堅決杜絕歧視差生、體罰差生、熱衷于搞有償家教等有損教師形象的現(xiàn)象，倡導(dǎo)廉潔從教、文明施教、忠于職守、敬業(yè)樂業(yè)的風(fēng)氣。
(四)樹立服務(wù)意識，加強交流合作
1、做好資料準(zhǔn)備與信息交流工作，及時收集、整理、分析各類資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為一線服務(wù)，總結(jié)的經(jīng)驗，提高教育教學(xué)效率。
2、加強與兄弟學(xué)校教務(wù)處之間的校際交流，取長補短，努力提高教學(xué)管理檔次。
3、為教師成才提供廣闊的發(fā)展平臺，以校本培訓(xùn)為主，采用走出去請進來的方法，提高教師業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。
4.繼續(xù)完善學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，為全體師生創(chuàng)造一個良好的教學(xué)和學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)校工作計劃 篇3
一、工作指導(dǎo)思想：
結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，以探 索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進一步加強課堂教學(xué)研究，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和教師的個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)：
1． 建立教研例會和考核制，規(guī)范教研活動流程，通過培訓(xùn)等活動，提高教研組活動的質(zhì)量，促進教師“教”和“研”能力的提高。
2. 嚴把質(zhì)量關(guān)，做好提優(yōu)補差工作，在學(xué)困生輔導(dǎo)上實現(xiàn)80%轉(zhuǎn)差率，實現(xiàn)班級數(shù)學(xué)學(xué)科成績合格率均達到95%以上。
3. 構(gòu)建充滿活力的數(shù)學(xué)課堂，應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，體驗數(shù)學(xué)知識間的聯(lián)系，感到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，課堂上，要用新課程的理念，創(chuàng)造性地使用教材，而不是教教材。要使學(xué)生處在積極狀態(tài)，讓學(xué)生帶著問題走出教室。加強課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練，積極探索后進學(xué)生轉(zhuǎn)化的方法及措施。
三、主要工作
沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組將根據(jù)學(xué)校制定的規(guī)范要求，明確職責(zé)，有效開展各項工作。
1. 嚴把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個關(guān)。
備課：教師備課要有資料，積極鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)進行資料搜索和利用。本學(xué)期重點加強集體備課，教師在獨立研究的基礎(chǔ)上要利用備課組進行集體備課。在備課中突出教師個人的二次備課，突出自己的個性化教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，重點在備課的操作流程上再作細化的規(guī)定：①通讀教材。（不能教一課備一課）②通讀年級段的《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。③閱讀《教師用書》。④閱讀他人成功的案例與有用的做法。（教師手中要有一定量的參考資料）⑤獨立思考，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，撰寫教學(xué)流程預(yù)案。
上課：本學(xué)期繼續(xù)以“隨堂課”“優(yōu)質(zhì)課”“教研課”為根本抓手，積極推進課堂教學(xué)研討活動。對于聽課的要求是每個月不得少于4節(jié)，鼓勵跨學(xué)科聽課。
作業(yè)和批改：確立正確的作業(yè)觀，全面認識作業(yè)對于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用。本學(xué)期重點抓好作業(yè)的'量的控制：保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時間，學(xué)生動口動筆的時間有保證，當(dāng)堂的作業(yè)必須當(dāng)堂完成。作業(yè)的來源以書本、《金手指》和練習(xí)冊為主，要適量增加自編題。對于教師作業(yè)的批改，本學(xué)期要求不留隔天作業(yè)，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天處理。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號要求，加強平時考核檢查。
輔導(dǎo)學(xué)生：本學(xué)期的目標(biāo)是全面提高及格率，經(jīng)得起上級各類調(diào)研。因此，本學(xué)期重點是學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。對學(xué)困生能做到耐心、用心、恒心。對待學(xué)困生要做到“三個優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導(dǎo)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚鼓勵優(yōu)先及時。
2、加強集體備課
集體備課的基本流程為：個人鉆研——集體商討——形成導(dǎo)學(xué)案——個人反思。第一步，教師個人鉆研。備課組長提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時間，然后每個教師進行認真鉆研，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準(zhǔn)備；第二步，由事先分工安排的主備教師發(fā)言，拿出其教學(xué)設(shè)計初稿，然后進行集體探討，要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見，經(jīng)過觀點上相互激烈碰撞與爭論，及時加以比較、切磋和完善，最后確定最佳方案；第三步，形成導(dǎo)學(xué)案：每個教師根據(jù)集體達成的共識，具體設(shè)計教學(xué)方案，并編出導(dǎo)學(xué)案；第四步，個人反思：教師個人根據(jù)實際執(zhí)教情況，認真思考，深刻反思，并寫出教后反思。
3．同課研究
組織組內(nèi)教師積極投身教學(xué)研究活動中去。備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩輪磨課活動。做到導(dǎo)學(xué)案一起研討定稿，上課提前告知學(xué)校，聽課以后集中評課，一輪活動結(jié)束寫好反思總結(jié)，并上傳磨課教案和課件。
學(xué)校工作計劃 篇4
辦公室是學(xué)校的服務(wù)部門，在學(xué)校中起著上傳下達的作用，它的服務(wù)對象是工作在第一線的教職員工和學(xué)校各部門。事務(wù)繁雜，時間又往往比較緊，這些特點決定了要做好辦公室工作，必須牢牢樹立耐心、細致、高效的`工作作風(fēng)。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)�？傮w工作部署為指針，以教育教學(xué)工作為中心，以“運轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)有力、督促有效、服務(wù)到位”為目標(biāo)，樹立以人為本的理念，貫徹服務(wù)宗旨，發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，抓好內(nèi)部建設(shè)，努力提高素質(zhì)，在全校教職工的支持和配合下，有目的、有條理、高效益地開展工作，為學(xué)校提質(zhì)量、創(chuàng)成績而服務(wù)。
二、主要工作
1、進一步做好各部門的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。爭取主動、積極配合、充分協(xié)調(diào)是辦公室的主要工作目標(biāo)。搞好綜合協(xié)調(diào)，確保學(xué)校政令暢通。及時傳達貫徹學(xué)校決策，加強督辦檢查，促進學(xué)校各項決策的落實。認真、科學(xué)地搞好部門與部門之間的溝通協(xié)調(diào)工作，避免互相扯皮、推委，出現(xiàn)工作空檔，確保學(xué)校以教學(xué)為中心，各方面通力合作，默契配合。堅持重大問題報告制度;做各部門之間溝通的橋梁，不貪功、
不諉過、不拆臺、不越位、顧大局、識大體，維護好學(xué)校班子的團結(jié)，提高工作。
2、做好學(xué)校的報刊發(fā)放工作。
3、做好全校教職工的考勤工作，做到周公示、月小結(jié)并保存歸檔。
4、協(xié)助學(xué)校做好安全穩(wěn)定工作。督促值班人員按時到崗并做好安全記錄;認真排查不穩(wěn)定因素，及時化解各類矛盾糾紛。
5、樹立服務(wù)意識，公正公平地做好各項人事工作，配合校長做好教職工績效考核、、繼續(xù)教育、日�？己�、職評等工作。
三、具體工作安排：
三月份：
1.制定、公布20xx年度學(xué)校工作計劃。。
2.制定落實各部門目標(biāo)責(zé)任書。
3、收繳各類計劃、總結(jié)。
四月份：
1、協(xié)助團隊委開展系列活動。
2、學(xué)校檔案材料系統(tǒng)整理
五月份：
1、各種活動評比總結(jié)。
2、師生意見反饋及測評工作。
六月份：
1、配合做好中考工作。
2、督促、收繳各部門工作總結(jié)。
3、撰寫上半年工作總結(jié)。
七八月份：
1、教師半年度績效考核。
2、文檔及材料整理。
學(xué)校工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以縣教育局《20xx年目標(biāo)考核方案》和學(xué)校工作要點為依據(jù)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強常規(guī)過程管理和教學(xué)研究為措施，以促進師生共同發(fā)展為目的，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、完成縣下達目標(biāo)任務(wù)：六年級質(zhì)量檢測全科C%（及格率）80；A%（優(yōu)生率）25；單科C%（及格率）90；A%（優(yōu)生率）50；平均分78。
2、努力實現(xiàn)學(xué)校制定目標(biāo)：①六年級質(zhì)量檢測進入全縣前十五名。②修業(yè)班各科成績力爭各項指標(biāo)達標(biāo)，穩(wěn)中有升，努力打造學(xué)校質(zhì)量品牌。
三、主要工作
1、加強常規(guī)管理，扎實教學(xué)過程，堅實提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和保障。
2、濾布狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作，為學(xué)校創(chuàng)品牌。
3、加強常規(guī)校本教研，為提高教育教學(xué)質(zhì)量增添動力。
4、加強幼兒教育的管理和指導(dǎo)，促進幼兒教育規(guī)�；�、規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展。
5、重新組建學(xué)生學(xué)籍檔案，組織指導(dǎo)完善學(xué)生成長記錄資料。
6、繼續(xù)抓好教師教育工作，促進教師素質(zhì)不斷提高。
四、措施和策略
1、認真堅持常規(guī)教學(xué)的監(jiān)管、督導(dǎo)與檢查。
“六認真”的內(nèi)容和要求略有一些變化。備課要求內(nèi)容要齊全，不能只備新課內(nèi)容，忽略學(xué)習(xí)園地、整理復(fù)習(xí)方面的內(nèi)容，多備教法和學(xué)生的學(xué)法，力爭我們備的課適用，適合本班學(xué)生的教學(xué)，作文訓(xùn)練一學(xué)期不得少于8個，批改要求詳細，評語要中肯。作文批改不允許只有日期的批改方法，否則視為無效，練習(xí)冊要求使用好，老師們可以采用適合本班的方法進行訓(xùn)練和處理。輔導(dǎo)要耐心、細致，讓學(xué)生的錯誤不隔夜，在當(dāng)天內(nèi)加以更正，逐步減少班級中的差生面。自覺堅持無備課不上講臺，無準(zhǔn)備不開展活動，堅決杜絕教學(xué)活動中的盲目性和隨意性。每位教師要扎實做好我們教學(xué)工作的每一件事，每一個小環(huán)節(jié)也不能大意，只有這樣，才有希望提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)上要不定時地抽查教師的教學(xué)“六認真”工作，掌握情況，平時教研組做好周查月報，并做好記載，留有原始依據(jù)備查。檢查結(jié)果與當(dāng)月考核掛鉤。
2、狠抓畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作已成為各校的重頭戲，我校要采用過去的`成功做法，并針對薄弱環(huán)節(jié)再出新招。
（1）學(xué)校管理
�、龠x派責(zé)任心強、工作踏實認真，具有較強教學(xué)能力和豐富經(jīng)驗的教師任教畢業(yè)班，保證畢業(yè)班師資力量。
�、诶^續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)掛聯(lián)制度，中心校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系到各個班級，聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)對該班的教學(xué)加強督促管理，深入到班級中聽課，了解情況，向?qū)W校反饋信息，并及時進行調(diào)控，具體聯(lián)系情況是：李祥元（中心校）、譚偉（遠景基點校）、楊寬（奉賢基點校）。
③保證畢業(yè)班教學(xué)的后勤服務(wù)。
�、芙虒�(dǎo)處組織好畢業(yè)班兩次集中考試，壓濾機濾布學(xué)校統(tǒng)一命題、制卷、分塊集中考試，一次安排在5月上旬，新課剛結(jié)束的時候，第二次就安排在6月15日左右，主要是進行考前練兵。同時學(xué)校至少制5套復(fù)習(xí)訓(xùn)練試題，分發(fā)到各班級進行訓(xùn)練。
�、萁M織召開好畢業(yè)班任課教師會，統(tǒng)一思想，提高戰(zhàn)術(shù)，實現(xiàn)目標(biāo)。
（2）教師教學(xué)
�、俑魑蝗握n教師要召開各種形式的學(xué)生會，針對畢業(yè)學(xué)生思想復(fù)雜的現(xiàn)狀做好學(xué)生思想工作。關(guān)心愛護我們的每一位學(xué)生，讓學(xué)生喜歡我們的各科教師，能自覺接受和完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
�、谡匍_好學(xué)生家長會，講明形勢和任務(wù)，把學(xué)校的安排和要求告知學(xué)生家長，利用學(xué)生家長“望子成龍”的普遍心理，求得他們對學(xué)校工作的配合與支持。
�、郾ＷC教學(xué)時間。畢業(yè)生除奉賢外，其余的都是住校生。我們的教師除了向課堂上40分鐘要質(zhì)量外，還要上好自習(xí)課和輔導(dǎo)課。
�、芏嗷ㄐ⿻r間耐心細致地輔導(dǎo)學(xué)困生。對差生不撥高要求，加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，力爭最大限度地減少差生率，縮小差生面。對班上的學(xué)生要因材施教，分層教學(xué)，讓各個層次的學(xué)生成績都有所提高。
�、菡J真鉆研教材，把知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化�？荚嚩际堑谑䞍越滩模䞍越滩闹R點是建構(gòu)在其它十一冊的基礎(chǔ)上，分析出題的方向和類型，使我們的教學(xué)和最后的復(fù)習(xí)做到有的放矢。
⑥加強薄弱學(xué)科（思品、科學(xué)和外語）的教學(xué)，要求教師改變教學(xué)策略和方法。外語可以不按教材進行教學(xué)，教一些前面的基礎(chǔ)，基本的單詞，日常用語，力爭見效要快；思品和科學(xué)要加強學(xué)生對知識的識記與理解。
�、邚娀荚囉�(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生考試的心理素質(zhì)和能力。
3、繼續(xù)實施目標(biāo)教學(xué)管理與考核相結(jié)合。
逐步修訂、完善考核制度，力爭更加科學(xué)化、合理化。
4、認真堅持常規(guī)教學(xué)研究和改革，全體教師應(yīng)本著“問題即課題，教學(xué)即研究，成績即成果”的觀念去發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的問題。
在自己的教學(xué)實踐中去解決問題，提高教學(xué)成績，并把那些行之有效的點滴方式加以積累和總結(jié)，逐漸形成帶有個性特征的教學(xué)模式來。
5、嚴格考試紀律，認真組織成績考核和教師的工作考核。
各基點校、教導(dǎo)處和村小主任教師，必須按中心校的統(tǒng)一安排具體作好考務(wù)工作，力求使學(xué)生成績真實，教師評定公正。
6、堅持抓好學(xué)前教育，為義務(wù)教育奠定基礎(chǔ)。各校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)注本校的幼兒教學(xué)。
7、加強現(xiàn)代信息技術(shù)教育，按要求上好各年級計算機課。
8、加強教師繼續(xù)教育的組織和管理，鼓勵教師進行學(xué)歷提升學(xué)習(xí)。學(xué)時審驗合格率和人數(shù)均達100%。
9、加強各級骨干教師的培養(yǎng)與管理。各級骨干教師要依據(jù)《骨干教師成長要求》自加壓力，積極示范，不斷提高自己、完善各類資料。
10、加強學(xué)生學(xué)籍的重新建立和管理。
學(xué)校工作計劃 篇6
為貫徹國務(wù)院、教育部和AA市的要求，堅決遏制重特大安全生產(chǎn)事故發(fā)生，確保學(xué)校師生人身和財產(chǎn)安全，維護校園和諧穩(wěn)定，現(xiàn)將有關(guān)工作安排如下。
一、突出抓好重點區(qū)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保校園安全穩(wěn)定
1.確保新校區(qū)建設(shè)安全。新校區(qū)各參建單位、服務(wù)單位、使用單位要開展安全大檢查，全面徹底排查整治安全隱患，立查立改立行。施工單位要進一步規(guī)范現(xiàn)場安全檢查日志記錄及整改狀況記錄，對腳手架、大型機械設(shè)備、工地臨時設(shè)施等易產(chǎn)生安全隱患的部位加強管理;基礎(chǔ)設(shè)施部門要嚴格按照操作規(guī)程測試維護自來水、電力、燃氣等管網(wǎng)系統(tǒng)，臨時用電貼合安全技術(shù)規(guī)定;家具設(shè)備安裝廠家，嚴格遵守入場施工規(guī)定，備料存放整齊有序，安裝垃圾及時清理，嚴格落實現(xiàn)場動火報告制度;物業(yè)公司要確保樓內(nèi)消防設(shè)施齊備，消防通道暢通，樓內(nèi)及周邊24小時巡查，根據(jù)天氣變化管理好門窗;各安保單位要進一步加強新校區(qū)內(nèi)安全保衛(wèi)巡邏和門崗檢查制度，對可疑人員加強排查，對出入車輛進行全面檢查，同時加強對生活區(qū)等人員密集區(qū)域的安全管理。新校區(qū)規(guī)劃建設(shè)管理辦公室要開展對各工地的安全巡視工作，加強對新校區(qū)安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，對各參建單位進行安全工作教育，強化職責(zé)分解、職責(zé)落實、職責(zé)追究等工作機制，確保新校區(qū)建設(shè)安全。
2.確保搬遷工作安全有序。各搬遷單位要加強安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，黨政一把手負責(zé)，明確安全職責(zé)，完善安全制度，制定搬遷期間安全工作預(yù)案。各搬遷單位要高度重視有毒、易制毒、爆炸類或其他危險性化學(xué)品的.搬遷，務(wù)必向資產(chǎn)處備案，嚴格執(zhí)行《AA大學(xué)實驗室安全管理暫行辦法》的相關(guān)規(guī)定;特殊物品、貴重物品的存放、搬運，應(yīng)加強統(tǒng)籌和監(jiān)管。各搬遷單位要嚴格值班制度，派專人值守衛(wèi)津路、北洋園兩校區(qū)辦公室、實驗室、儲藏室等房間，確保物品搬遷到新校區(qū)后的安全。保衛(wèi)處要加大校園內(nèi)巡邏力度和密度，對搬遷單位所在樓宇等區(qū)域進行24小時巡邏;加強校園道路交通和門衛(wèi)管理，加強搬遷車輛的行駛安全教育，搬遷車輛出入需持通行證，搬運物品出校需開具《AA大學(xué)物資搬運清單》。后勤保障部要加強各樓宇的治安防范，嚴格出入登記制度，值班人員加強對攜帶物品進出樓宇的人員要加強查驗、登記。
3.確保衛(wèi)津路校區(qū)平穩(wěn)運轉(zhuǎn)。全校各單位要加強消防管理，持續(xù)室內(nèi)通道、疏散通道、安全門及樓外消防通道暢通，校園內(nèi)禁止焚燒廢舊物品。注意用電安全，電閘下不放置易燃物品，離開辦公室要及時斷電。搬遷過程中如需進行電氣焊作業(yè)，校內(nèi)施工單位務(wù)必到保衛(wèi)處防火科開具動火證，校外施工單位務(wù)必到消防局開具動火證。各搬遷單位要嚴格按照學(xué)�！禔A大學(xué)(新校區(qū))搬遷工作總體方案》按時騰交原使用房屋，在搬遷完畢后清理好垃圾，斷電斷水，鎖好門窗，在學(xué)校相關(guān)部門進行登記。注意食品安全，加強食堂管理，加強食堂工作人員食品安全意識和知識的教育培訓(xùn)，加強衛(wèi)生監(jiān)督管理，確保食堂食品安全。
二、全面排查與重點整治相結(jié)合，堅決遏止安全事故
學(xué)校各相關(guān)部門要立即組織全校各單位要開展全面安全大檢查，橫向到邊、縱向到底，不留死角、全面覆蓋，對宿舍、食堂、圖書館、教學(xué)樓等人員集中場所，對油氣管網(wǎng)、配電站和電網(wǎng)線路、校內(nèi)施工現(xiàn)象等重點部位集中進行一次拉網(wǎng)式排查，對排查中發(fā)現(xiàn)的隱患，及時整改。同時加強校園安全教育培訓(xùn)和演練，提高學(xué)校應(yīng)急處置潛力和師生自防自救潛力。
開展專項整治工作。要重點關(guān)注危險化學(xué)品安全，進一步健全、完善有毒有害實驗用品的登記制度及實驗用廢棄�；诽幹脗浒钢贫�。要重點關(guān)注特種設(shè)備安全，對鍋爐、電梯、壓力容器等設(shè)備進行隱患排查和治理，檢查定期檢測和維護保養(yǎng)狀況。要重點關(guān)注消防安全，按照《AA大學(xué)消防安全管理辦法》、《AA大學(xué)消防設(shè)施、滅火器材管理規(guī)定》，重點檢查消防安全職責(zé)制落實狀況和消防設(shè)施、消防通道配置狀況，確保設(shè)備有效完好。要重點關(guān)注食品安全，重點檢查學(xué)校食堂人員衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生及原材料采購、存儲、加工等各環(huán)節(jié)的食品安全狀況，對飲用水及設(shè)施的管理狀況等。要重點關(guān)注校園安全，加強校園安全保衛(wèi)工作，規(guī)范校內(nèi)交通管理，加強值班巡查、視頻監(jiān)控，加強對學(xué)生的安全教育培訓(xùn)。要重點做好迎新安全保障工作，引導(dǎo)機動車停放，確保新老校區(qū)交通安全通暢，嚴禁校外人員在校門范圍內(nèi)擺攤設(shè)點占道經(jīng)營，加強學(xué)生宿舍、迎新站點、家長休息區(qū)等重點部位的治安巡查，確保新生和家長財產(chǎn)安全。
三、健全完善安全制度和追責(zé)機制，保證制度落到實處
進一步落實安全工作職責(zé)制。各單位要進一步明確，黨政主要負責(zé)人是本單位安全生產(chǎn)的職責(zé)人，要建立健全“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管”安全職責(zé)體系，主要負責(zé)人親自組織、部署本單位安全隱患排查整治工作，親自帶隊檢查，親自抓安全職責(zé)落實的工作機制。各搬遷學(xué)院騰空房屋后，在未完成交接工作以前，房屋安全管理仍由原使用單位負責(zé)。
進一步健全和完善安全工作制度。學(xué)校相關(guān)管理部門，要各司其職，進一步健全和完善工作制度，如危險品和有毒有害物品的購買、保存、領(lǐng)用、運輸?shù)裙芾碇贫�，特種設(shè)備安全技術(shù)檔案和維護記錄，傳染病疫情預(yù)防、監(jiān)控和突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控制度等，持續(xù)構(gòu)建校園安全穩(wěn)定的長效機制。
進一步加強安全工作追責(zé)機制。各單位要進一步完善突發(fā)事件的應(yīng)急處置機制，建立健全應(yīng)急預(yù)案，并構(gòu)成文字留檔。嚴格執(zhí)行值班制度，暢通信息報送渠道。強化安全工作職責(zé)，嚴格落實主體職責(zé)，如出現(xiàn)重大安全事故，相關(guān)職責(zé)人要依法依規(guī)嚴厲追究職責(zé)。逐步建立實行安全工作考核點評制度，健全強有力的考核評價和約束機制，確保安全制度落到實處。
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