教學年度工作計劃

時間：2024-07-31 20:10:59 工作計劃我要投稿

教學年度工作計劃合集5篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編整理的教學年度工作計劃5篇，歡迎大家分享。

教學年度工作計劃合集5篇

教學年度工作計劃篇1

　　指導思想

　　為全面貫徹教育方針，落實我縣教育局倡導的24字教學模式，以質(zhì)量意識為中心，憂患意識為動力，增強創(chuàng)新意識、法制意識，以求實、務實、落實、扎實的工作，爭取教學質(zhì)量上的新突破。

　　具體工作

　　1、開學初制定各種教學計劃，開足開全各類課程，維護課程課表的嚴肅性，教導處加強查課力度，監(jiān)控私自調(diào)課或教師上課遲到、早退等不良現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并做好記錄。

　　2、在課改的新形勢下，努力更新教師的教學理念，把教學常規(guī)的基本要求落到實處。

　�、偌訌娂w備課。每周至少集體備課四次（時間2個小時）活動情況要記錄在分管教學的領(lǐng)導工作手冊上，及時督促集體備課落實、到位。

　�、诙ㄆ冢恐芤淮危┻M行教案、作業(yè)檢查，并做好檢查記錄，將發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給教師。

　�、坶_展好教研活動。從開學第三周開始，進行說、講、評課活動，校領(lǐng)導每學期聽課不少于20節(jié)，每月不少于5節(jié)，教師每學期聽課不少于15節(jié)。

　�、茏龊迷驴�、期中、期末考試工作，通過檢測，我們學校領(lǐng)導對教學方面問題大的教師要跟蹤指導，讓其做出教學反思，改進教學工作，避免出現(xiàn)弱科，避免學生出現(xiàn)學科不均衡現(xiàn)象，把問題及時的解決好。

　　3、加強特色教學工作，提高學校品位。尤其加大初一新生“書法”教學的力度，爭取在短短的一年內(nèi)初見成效，升初二時書法方面每個學生均有明顯的進步，讓家長感到自己的孩子在學校確實學到了一技之長，從而使我校成為一個“合格+特長”的'特色學校。

　　4、加強初三教學工作的檢查力度和檢測。

　　初三教學工作是學校教學工作的重中之重，因此我校從本學期每月的課堂教學抓起，保證教師備好課，上好課，落實好知識。學校教導處做好有關(guān)記錄，并及時通報。

　　每月抽取一個時間對初三學生的所學內(nèi)容進行抽考，題量不大，形式簡單，時間不長就可檢測出學生的學習情況，對語文、英語我們進行閱讀比賽或演講比賽，通過這些形式，我們將調(diào)動學生學習的積極性和學習興趣，從而提高教學質(zhì)量。

教學年度工作計劃篇2

　　指導思想：

　　扎實推進課程改革，加強教學精細化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學效率，加強校園文化建設(shè)，全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。力爭常規(guī)工作出新思路，重點工作樹新優(yōu)勢，教學質(zhì)量上新平臺，為學校又好又快發(fā)展作出新貢獻。

　　工作要點：

　　一、扎實推進課程改革：

　　1、構(gòu)建學習保障制度：繼續(xù)利用集中學習時間，系統(tǒng)組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，各教研組、年級組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關(guān)的理論性文章；繼續(xù)要求各教師至少訂閱一份業(yè)務雜志自主學習；充分利用網(wǎng)絡、圖書資料等平臺加強學習；推薦優(yōu)秀教師參與各級專業(yè)培訓。

　　2、全面把握課程目標：緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念，指導教學。深入學習新課標、新教材，深刻理解內(nèi)涵，進一步落實課改精神，深化教學改革。運用新的課程理念指導具體的學科課改措施。要認真總結(jié)幾年來的課改經(jīng)驗，總結(jié)成功的課堂教學模式，加以提煉、推廣，形成學科、個人課改的特色。要積極研究課程實施中遇到的新問題，扎實有效地開展學習、研討活動，解決教學中的實際問題。各教師要注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機地結(jié)合起來，尤其要在實踐中反思，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。

　　3、嚴格執(zhí)行課程規(guī)范：認真落實《中小學管理規(guī)范》有關(guān)規(guī)定，嚴格執(zhí)行開齊課程，上足課時，小學作息時間表，關(guān)心學生身心健康發(fā)展，組織好大課間活動，保證學生在校參加活動時間，科學合理布置學生的作業(yè)。不體罰與變相體罰學生，公正地對待每一位學生，使學生全面、和諧、有個性、可持續(xù)發(fā)展。

　　4、加強特色課程建設(shè)：繼續(xù)在校本特色課程開發(fā)上加大力度，形成學校特色。根據(jù)三級課程設(shè)置要求和特色建設(shè)需要，充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長和優(yōu)勢，積極開發(fā)校本教材，為有天賦和有特長的學生發(fā)展提供所需要的環(huán)境，促進學生特長發(fā)展。開發(fā)課程資源，組織交流研討，強化相關(guān)學科的綜合性學習和實踐活動的過程管理。要通過案例研究鼓勵教師大膽拓展和創(chuàng)新，形成個性化的教學方式。要研究傳統(tǒng)學科與社會實踐活動的有效結(jié)合點，創(chuàng)設(shè)學生和老師喜聞樂見、自覺主動參與的社會實踐方式，凸現(xiàn)課改的亮點。

　　二、落實教學常規(guī)管理：

　　5、抓實教學“六認真”工作：

　　對教師的教學工作進行細致的檢查，認真地做好記錄（記好成績、問題，提出改進措施），及時反饋。加強總結(jié)反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，為教師評優(yōu)、職稱晉升奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)按常規(guī)組織“六認真”檢查：第一次檢查教學計劃的制定，第二次檢查兼任科目的備課，第三次檢查全部學科作業(yè)情況，第四次檢查所有學科的備課情況，期末收繳所有教學資料查閱存檔。期間，將不定期組織六認真的交流活動。深入教學第一線，加強對教學“六認真”工作的調(diào)研和評估，總結(jié)實踐經(jīng)驗，發(fā)掘先進典型，促進學校教學“六認真”工作的扎實開展。要把教學“六認真”作為教學評價和教師培養(yǎng)的重要標準，在評選先進教研組、推薦評比教學能手和學科帶頭人等活動中，都要以教學“六認真”為必要條件。

　　6、推進教科研工作：重視課題研究，加強理論指導教學實踐，依托學校主課題《提高教師實施素質(zhì)教育能力的研究與實驗》通過中期評估的基礎(chǔ)上，瞄準教改進程中的教學熱點、難點問題，把問題轉(zhuǎn)化為課題，以個人小課題為抓手，合力攻關(guān)，把研究做實、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。要繼續(xù)深入開展新教育--有效課堂教學的研究，通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內(nèi)容，認真計劃，做好安排，結(jié)合個人教研專題開展有效的課堂教學嘗試。各教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，與上課教師、學生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利于學科之間的整合。

　　三、加快教師隊伍建設(shè)：

　　7、規(guī)范師德建設(shè)：學校教師帶頭倡導學校禮儀文化的特色建設(shè)，認真組織教師深入學習新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從自身點滴做起，用自己良好的`言行對學生進行言傳身教、潛移默化的引導，讓禮儀之花在校園四季常開。教師要內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、終身學習、與時俱進，具體做到：一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切；有愛心、童心、耐心、關(guān)心；讓家長滿意，讓社會滿意。同時，提倡“用欣賞的眼光看學生，以尊重的態(tài)度待老師”，在社會中繼續(xù)樹立教師群體形象、強化師德意識、規(guī)范師生行為，創(chuàng)建“和諧校園”。

　　8、分層管理，促進發(fā)展：教師的發(fā)展是整個教師群體的事情，學校要進一步重視中老年教師的發(fā)展。關(guān)心他們的工作，發(fā)揮他們的積極性，充分利用他們豐富的教學經(jīng)驗和良好的工作態(tài)度來影響指導青年教師成長。加強老師教師聽課指導、上課引領(lǐng)的落實，來促進學校教師團隊的成長。青年教師是學校發(fā)展的未來，要多為青年教師搭建成長的平臺，更關(guān)注青年教師教學理念、教學能力的綜合提升，以系統(tǒng)的理論學習幫助教師不斷獲取“源頭活水”。繼續(xù)深化骨干教師的發(fā)展工程，充分利用骨干教師成長計劃書加強管理，在情感上鼓勵，在政策上傾斜。加強校際交流，選拔青年教師參加各級的學習交流，提高骨干教師課堂教學藝術(shù)。學校將繼續(xù)組織教學骨干在各級各類教學研究活動中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。

教學年度工作計劃篇3

　　一、使用教材：人教版必修一、必修二

　　二、教材分析：

　　新編教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分單元，根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此，使用教材時要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性，還應注意閱讀與寫作、口語交際的交替教學。

　　三、教學目標：

　　本著大綱“加強綜合，突出重點，注意語言的感悟、積累和運用，加強技能的培訓，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神，全面提高學生素質(zhì)，正確把握語文教學特點，不斷提高學生理解和運用祖國語言文字的能力。重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，使學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀，夯實基礎(chǔ)，強化寫作指導，提高口語交際能力，同時注意培養(yǎng)審美情趣，思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個性，形成健全人格。

　　四、方法和措施：

　　1、激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)自主學習意識和習慣，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學習。

　　2、加強探究性閱讀教學和創(chuàng)造性作文教學的實踐和總結(jié)，努力研究教學方式、學習方式和評價方式的變革，加強教學理論研究并付諸課堂實踐。

　　3、教學以精讀課文為范文，以點帶面，引導學生掌握正確的閱讀方法和技巧。

　　4、注重誦讀，培養(yǎng)語感，理解詞句的著眼點在于更準確的把握文義。

　　5、重視文言知識的積累，在熟讀背誦的'基礎(chǔ)上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識和使用方法。

　　6、作業(yè)做到一課一練，及時反饋。

　　7、重視作文教學，努力提高語文學習的整體水平探求閱讀與寫作的關(guān)系，密切聯(lián)系社會生活，注重開發(fā)現(xiàn)實生活中的作文資源。

　　五、教學進度安排：

　　必修一：

　　第二單元 2個周

　　《燭之武退秦師》 2課時

　　《荊軻刺秦王》4課時

　　《鴻門宴》 4課時

　　第一單元 1。5個周

　　《沁園春長沙》 2課時

　　《詩兩首》3課時

　　《大堰河——我的保姆》2課時

　　第三單元 1個周

　　《紀念劉和珍君》2課時

　　《小狗包弟》2課時

　　《記梁任公先生的一次演講》 1課時

　　第四單元 1個周

　　《短新聞兩篇》2課時

　　《包身工》 2課時

　　《飛向太空的航程》 1課時

　　梳理與探究 1個周單元檢測1個周

　　剩余時間進行期中模塊檢測復習

　　單元檢測試題：

　　第二單元

　　第一單元

　　第三單元

　　第四單元

　　必修二：

　　第三單元 2個周

　　《蘭亭集序》 2課時

　　《赤壁賦》3課時

　　《游褒禪山記》 2課時

　　第二單元 1。5個周

　　《詩經(jīng)》兩首 2課時

　　《離騷》 2課時

　　《孔雀東南飛》 2課時

　　《詩三首》 1課時

　　第一單元 1個周

　　《荷塘月色》2課時

　　《故都的秋》1課時

　　《囚綠記》 1課時

　　第四單元 1個周

　　《就任北京大學校長之演說》2課時

　　《我有一個夢想》1課時

　　《在馬克思墓前的講話》 1課時

　　梳理與探究1個周

　　新授課學習中穿插單元檢測1個周

　　剩余時間進行期末模塊檢測復習

　　單元檢測試題：

　　第三單元

　　第二單元

　　第一單元

　　第四單元

教學年度工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　貫徹實施義務教育階段小學英語課程總體目標：以培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力，為學生通過英語課程開闊視野，豐富生活經(jīng)歷，形成跨文化意識，增強愛國主義精神，發(fā)展創(chuàng)新能力，形成良好的品格和正確的人生觀與價值觀，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二．學情分析.

　　六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學過程中應強調(diào)語言的綜合運用，注意學生能力的培養(yǎng)，突出對學生學習興趣的激發(fā)，重視知識的靈活擴展，真正將英語教學的目標落實到實處。在五年級的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學生都是一個難點，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。

　　三．教材分析

　　本冊教材是《義務教育課程標準實驗教科書英語（PEP）》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與加拿大Lingo Media國際集團合作編寫的一套全新的小學英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》編寫而成的。供小學6年級的學生使用。本冊教材的特點是：

　　1．強調(diào)語言運用。

　　2．注重能力培養(yǎng)

　　3．突出興趣激發(fā)

　　4．重視雙向交流

　　5．融合學科內(nèi)容

　　6．重視靈活擴展

　　7．實現(xiàn)整體設(shè)計

　　四．教學目標

　　1．能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。（包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

　　2．能完成1個手工制作。

　　3．能聽懂、會唱6首歌曲。

　　4．能聽懂、會吟唱6首歌謠。

　　5．能完成4個自我評價活動。

　　6．能理解6個幽默小故事。

　　7．能了解6項簡單的中西方文化知識。

　　五．教材重難點

　　重點：

　　1.能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

　　2.能按四會要求掌握所學句型。

　　3.能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確

　　難點：

　　1、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　2．一般過去時、一般將來時等幾個小學階段所學句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的'運用。

　　3．對四會要求掌握所學句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。

　　4．教學內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合。

　　六．教學措施

　�。薄⒁曰顒訛檎n堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

　�。�、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

　�。场⑴囵B(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。

　�。�、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

　　后進生轉(zhuǎn)化措施：

　　1、對后進生要求要適度，應懂得“大目標，小步走”；

　　2、讓后進生獲得成功；

　　3、讓后進生充分發(fā)展自己的才能。還是要狠下功夫監(jiān)督學生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學任務。

　　優(yōu)秀生提高措施：

　　對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。

教學年度工作計劃篇5

　　一、基本情況

　　我校高中部共有八個教學班，415名學生。其中高一年級4個班，247名學生；高二年級文理各一個班，文科生39人，理科生31人，高三年級文理各一個班，文科生38人，理科生50人。高中部直接任課教師24人�？绮咳握n教師2人，管理干部15人。

　　過去的一個學年，我校高中部的教學質(zhì)量在消委會的堅強領(lǐng)導下，通過全體師生的共同努力，取得了實質(zhì)性的進展，獲得了可喜的成績。高一、高二年級學生的上升率達到了80%，高三學生高考上省線率突破了90%，得到了上級主管部門的褒揚，社會的認可和家長的贊評。本學年開學伊始，學校勢頭良好，師生精神抖擻，朝氣蓬勃，我們將一如既往利用一切可以利用的資源，乘著大好形勢的東風，認真組織好教學工作，實現(xiàn)我校高中部教學質(zhì)量的跨越式發(fā)展。

　　二、指導思想

　　堅持“以生為本”的教育理念，深入貫徹落實省課改精神，全面推進素質(zhì)教育，充分調(diào)動全體師生的主觀能動性，積極探索“以教師為主導，以學生為主體”的“以學論教” 、“先學后教”的教學方式，逐步建立符合校情的教學組織管理模式，進一步提高我校高中的教學質(zhì)量。

　　三、工作目標

　　1、大力推薦教學方式變革積極探索特色鮮明、充滿活力的教學模式，形成科學的教學組織管理機制。

　　2、加強目標管理、制度管理，構(gòu)建教學成果評價體系和教學水平監(jiān)測體系。

　　3、深入開展教學研究，促進教師正確的教學理念的形成，教學方式的確立和專業(yè)發(fā)展。

　　4、加強考紀考風建設(shè)，嚴考風、查教風、正校風。

　　5、根據(jù)高三復習備考工作，力爭20xx年高考在上線率上一個新的臺階。

　　四、工作措施

　　一）貫徹落實《湖北省普通高中課程改革實施方案（試行）》精神，堅定不移地實施課程改革。

　　①成立課改實施領(lǐng)導小組，加強對新課程改革工作的組織領(lǐng)導，確保改革工作順利進行。

　�、诮M織學習相關(guān)文件和各學科實施指導意見，各學科課程標準，吃透精神，明確要求，掌握程序，認真實行。

　�、奂訌娸浾撔麄�，爭取全社會對課改工作的理解和支持。

　　二）加強教學常規(guī)管理，落實各個教學環(huán)節(jié)，扎扎實實開展教學工作。

　�、僦贫ㄇ袑嵖尚械牟僮餍詮姷慕虒W計劃，有目的有步驟的開展各科的教學活動。

　�、谡J真?zhèn)湔n，加大課前投入。要求深鉆教材，對教學內(nèi)容爛熟于心；“吃透”學生，把握住學生脈搏。并據(jù)此寫出比較詳盡的教案。

　�、壅J真上好每一節(jié)課，力求做到：a必須要普通話教學（50歲以上的教師可靈活），b必須守時，確保45分鐘的有效時間。C必須準確無誤的傳授知識，并啟發(fā)學生思維，實行師生互動，d課型（包括新授課、復習課、評講課、活動課等）必須明確e提倡“五無”課堂，即：無大家鬧堂現(xiàn)象；無閑聊、玩耍現(xiàn)象；無睡覺現(xiàn)象；無接打手機，玩弄電子娛樂工具現(xiàn)象；無干與課堂學習內(nèi)容之外的事的現(xiàn)象。

　�、芨鶕�(jù)學科特點，每授完一課或一節(jié)內(nèi)容后布置相應量的作業(yè)（作文可間周一次）授完一單元后，安排檢測。作業(yè)或檢測應做到題型新穎，難度適當，有開放性和探究性。可采用剪刀加漿糊的方式精選試題，并要求及時全收、全改、全評，進行“熱處理”。提倡學生建立“錯題卡”，經(jīng)常“痛改前非”。

　�、菁訌娸o導。a堅持課內(nèi)輔導與課外輔導，集體輔導與個別輔導相結(jié)合。b集體輔導應事先安排好內(nèi)容做到有的放矢。C輔導時態(tài)度和藹，方法靈活，深入淺出，循循善誘。d培優(yōu)補差，應做到對象明確，內(nèi)容集中，形式多樣，收效明顯。e堅持逢考必嚴的原則，認真組織好考試，要求1、每一次大型考試（高一年級的模塊考試，高二年級的期中期末考試，高三的市統(tǒng)考和月考）均按高考的程序和要求嚴密組織，安排作好考室布置、監(jiān)考、評卷、等分等工作。2、作好考前動員，對學生進行考紀教育和考法指導。3、加強考場巡視，設(shè)置考試違紀曝光臺嚴肅處理考試中的違紀現(xiàn)象。4、作好試卷評講，質(zhì)量分析等工作。

　　三）深入開展教學研究

　　1）組建教研組。根據(jù)本校實際高中部擬設(shè)語文、數(shù)學、英語、文綜、理綜五個教研組選派如組長。

　　2）組織好公開課、示范課和優(yōu)質(zhì)課，開展說課評課活動，通過具體課程的.分析、討論和交流促進教室提高業(yè)務水平！

　　3）組織教學理論學習和專題研究，提高教師的教學理論水平。

　　4）開展相互聽課活動，每位教師每學期互相聽課不少于5次。在聽課過程中要作好聽課筆記、課后要互相交流。

　　5）鼓勵教師撰寫教學論文，積極向報刊雜志社投稿。

　　四）完善教學的組織管理方式

　　1）實施目標管理。高一年級的學生進校成績?yōu)榛鶖?shù)確定上線率，學年結(jié)束后看學生的上升幅度，高二年級的上學年期末考試為基數(shù)，參考高一時的進校分校，確定及格率、優(yōu)秀率，高三年級根據(jù)高一的進校成績，結(jié)合市一統(tǒng)、二統(tǒng)成績定升學指標，對于出色完成指標的班級和任課教師給予獎勵。

　　2）強化制度管理（具體辦法另定）

　　3）建立教學成果評價體系（另定）

　　4）建立教學水平檢測體系（另定）

　　五）教學實踐活動中，學校對每位教師的教學情況，每月定向檢查一次，其檢查方式為：①以教研組為單位，對備課、作業(yè)和檢測予以表格式檢查。②召開學生代表性座談會聽取對教師的教學活動意見和要求。③教務處抽出相關(guān)教學資料和課堂教學情況，月檢月查的結(jié)果直接與教師工資掛鉤。

　　六）認真作好高三復習備考工作。

　　七）強化體育教學，認真開展“二操”及每天鍛煉和陽光體育運動，促進學生身體健康。

　　八）做好后勤保障和安全工作，為確保教學工作健康有序的進行，學校必須安排好師生的餐飲、住宿、洗浴等工作，消除師生工作和學生的后顧之憂。做好甲型H1N1流感的防控工作、環(huán)境衛(wèi)生工作、學生的人生和財產(chǎn)安全工作等，讓學生在校輕松、愉悅、安定、安靜的氣氛中學習成長。

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