實用的化學(xué)工作計劃范文匯編十篇
時間過得太快，讓人猝不及防，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的化學(xué)工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。
化學(xué)工作計劃 篇1
本學(xué)期學(xué)時短，復(fù)習(xí)任務(wù)重。經(jīng)全體成員討論擬定如下計劃：
一、結(jié)束新課
3月5日基本完成教材的知識教學(xué)；立即轉(zhuǎn)入第八章復(fù)習(xí)、訓(xùn)練。
二、復(fù)習(xí)時段、方法
第一輪：3月5日~3月30日，依中考指要復(fù)習(xí)第八章，配以練習(xí)，突出重難點。
第二輪：4月1日~4月30日，依中考指要復(fù)習(xí)教材第一~第七章，落實基礎(chǔ)。
第三輪：5月1日~5月25日，專塊、分項復(fù)習(xí)印發(fā)、自編：“STS”方面、中考信息方面練習(xí)，跟蹤到位，提優(yōu)、穩(wěn)優(yōu)。
三、注意事項
1、每階段的模擬、月考做科學(xué)分析及時消除疑慮，讓學(xué)生針對性補(bǔ)漏。
2、兼顧好講解、訓(xùn)練的課時分配，關(guān)注其他學(xué)科實行同步發(fā)展，切實為學(xué)生減負(fù)。
3、全員動手，自編復(fù)習(xí)材料，仁者見仁，資源共享保證化學(xué)全線進(jìn)步。
4、加強(qiáng)教研及時溝通，互聽互評課堂教學(xué)；抓準(zhǔn)重點、化解難點、落實基點，實現(xiàn)師生人人進(jìn)步。
5、過程中反思，科學(xué)地自行調(diào)整，形成個人特色。
6、洞悉外界動向，搜索05中考信息，看準(zhǔn)方向后行動。 7.抓好競賽輔導(dǎo)，注意提高招生、外出擇校生所需的'化學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。
化學(xué)工作計劃 篇2
今年以來，在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，按照“標(biāo)本兼治、重在治本”的原則和“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門依法監(jiān)督、企業(yè)全面負(fù)責(zé)、群眾參與監(jiān)督”的工作格局，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)許可證條例》和有關(guān)法律法規(guī)，以遏制重特大事故發(fā)生、減少一般事故為目標(biāo)�，F(xiàn)將下半年工作計劃匯報如下：
存在問題及工作計劃
20xx年1至5月份，區(qū)安全生產(chǎn)狀況較為平穩(wěn)，未發(fā)生一次性死亡1人以上較大事故，未發(fā)生危險化學(xué)品生產(chǎn)安全事故，事故指標(biāo)控制較好。在取得一定成效的同時，也存在一些問題與不足：
（一）是全民安全意識仍相對淡薄。
“時時講安全，處處提安全”的意識尚未廣泛深入人心，安全保護(hù)意識和法制觀念缺乏導(dǎo)致違章違法行為屢禁不止，甚至一些從業(yè)人員缺乏基本的安全常識和安全知識技能，既成為各類事故的肇事者，同時又是受害者。二是不少企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任仍未落實到位。不少中小企業(yè)對安全生產(chǎn)工作的重視仍停留在口頭上，企業(yè)法定代表人沒有切實履行安全生產(chǎn)第一責(zé)任人的職責(zé)，沒有更多的財力、物力投入安全生產(chǎn)工作，重效益、輕安全，重制度、輕管理，重形式、輕落實的現(xiàn)象仍普遍存在。三是一些單位安全生產(chǎn)隱患排查治理工作不扎實，安全隱患仍不同程度存在。
針對以上情況，我局將在今后的工作中，嚴(yán)格按照中央、省、市、區(qū)的要求，按照制定的`工作計劃，堅持安全發(fā)展理念，堅持以預(yù)防為主、加強(qiáng)監(jiān)管、落實責(zé)任為重點，深化安全生產(chǎn)“三項行動”和“三項建設(shè)”各項工作措施，有效防范和堅決遏制重特大事故，繼續(xù)降低事故總量和傷亡人數(shù)，進(jìn)一步促進(jìn)全區(qū)安全生產(chǎn)形勢的持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。將著重抓好以下幾方面的工作：
�。ǘ┖葑ト珔^(qū)安全生產(chǎn)工作目標(biāo)任務(wù)責(zé)任的落實。
上半年，我區(qū)安全生產(chǎn)工作在全區(qū)上下的共同努力下，安全生產(chǎn)狀況總體趨于平穩(wěn)，但形勢仍然不容樂觀。因此，我們必須始終保持清醒的頭腦，充分認(rèn)清當(dāng)前我區(qū)安全生產(chǎn)形勢的復(fù)雜性、艱巨性和緊迫性。嚴(yán)格按照市、區(qū)安全生產(chǎn)工作會議的總體部署和工作要求，結(jié)合工作實際，再進(jìn)行一次認(rèn)真研究和全面分析，理清思路，突出重點，細(xì)化強(qiáng)化措施，狠抓工作落實。
�。ㄈ├^續(xù)深入開展隱患排查治理。
建立健全企業(yè)事故隱患治理和建檔監(jiān)控等制度，落實企業(yè)事故隱患排查治理和防控主體責(zé)任。進(jìn)一步加大隱患治理力度，健全和完善隱患排查治理制度，逐步構(gòu)建隱患整治長效機(jī)制。嚴(yán)厲打擊“三非”、“三違”和“三超”行為，堅決遏制重特大安全事故，積極預(yù)防一般事故，進(jìn)一步壓減全區(qū)事故總量。
�。ㄋ模┐罅訌�(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳教育培訓(xùn)。
堅持開展安全生產(chǎn)教育“五進(jìn)”活動，宣傳“安全發(fā)展”科學(xué)理念和安全生產(chǎn)法律法規(guī)、方針政策，普及安全知識，增強(qiáng)全民安全意識。同時，加大工作力度，全面推進(jìn)各類安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，重點抓好企業(yè)第一責(zé)任人、安全責(zé)任人、安全管理人員、從業(yè)人員，也別是臨時工、農(nóng)民工的教育培訓(xùn)，深入推進(jìn)全員安全教育培訓(xùn)，營造全民安全氛圍。
�。ㄎ澹⿵�(qiáng)化落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任。
按照國務(wù)院、省市區(qū)關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任工作的安排部署，加大加強(qiáng)企業(yè)法人安全意識教育培訓(xùn)工作，促進(jìn)企業(yè)進(jìn)一步自發(fā)、自動、自覺的落實自身安全生產(chǎn)主體責(zé)任。加強(qiáng)督促檢查，實施綜合治理，整頓和規(guī)范企業(yè)安全生產(chǎn)行為，促使企業(yè)按照規(guī)定設(shè)置安全管理機(jī)構(gòu)，配備安全管理人員，保證安全生產(chǎn)投入，開展全員安全教育培訓(xùn)，夯實企業(yè)安全生產(chǎn)一線基礎(chǔ)。
�。┣袑嵶ズ弥攸c行業(yè)（領(lǐng)域）安全監(jiān)管和專項整治。
積極探索安全監(jiān)管的科學(xué)方式和有效途徑，進(jìn)一步理順綜合監(jiān)管與部門監(jiān)管、行業(yè)管理的關(guān)系，健全完善協(xié)調(diào)配合機(jī)制，抓好危險化學(xué)品專項整治。
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20xx年7月6日
化學(xué)工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期以教務(wù)處工作計劃為工作指導(dǎo)思想，明確要求全組要嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學(xué)全過程活
動，努力開展教學(xué)策略研究，抓好優(yōu)化課堂教學(xué)，注重新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研，突出課堂管理，加強(qiáng)聽課互評活動，確實能從課堂要效益，落實學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，促進(jìn)教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，提高本教研組整體教學(xué)效果。
二 、工作內(nèi)容
1、繼續(xù)加強(qiáng)對《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)和研究，重點抓教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，抓教學(xué)方式的改革。
2、依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》制定本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容難點、重點，組內(nèi)共同探討各項內(nèi)容的教學(xué)深淺與拓展程度，確切落實各階段的知識點教學(xué)任務(wù)，承上啟下全局把握。
3、加強(qiáng)集體備課活動，結(jié)合新課改研究，課的針對性、實效性。針對課堂教學(xué)和總復(fù)習(xí)的研究指導(dǎo)，組織教師總結(jié)經(jīng)驗。
4、教研組要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)計劃的落實情況，以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(包括教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、反思及作業(yè)反饋)。教研活動要有詳細(xì)計劃(主題、主講人及內(nèi)容安排)與詳細(xì)的記錄。
5、加強(qiáng)化學(xué)課程與信息技術(shù)的整合，積極努力運用技術(shù)，提高教師信息技術(shù)運用能力。備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的文稿資源庫，使信息技術(shù)在教研工作中發(fā)揮最大的作用。配合教務(wù)處做好教案的收集與檢查。
三 、工作措施
1、從學(xué)生的實際出發(fā)，扎實開展新教材的研究，掌握教學(xué)的深廣度
2、重視實驗教學(xué)。要通過觀察自然現(xiàn)象，進(jìn)行演示和做學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對化學(xué)知識獲得具體的明確的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗?zāi)芰�，培養(yǎng)學(xué)生的實事求是的科學(xué)態(tài)度和提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，對每一個學(xué)生實驗，要弄清其實驗?zāi)康暮蛯嶒炘恚煜嶒炂鞑�，掌握實驗方法與步驟，對實驗中的現(xiàn)象要仔細(xì)觀察認(rèn)真分析，能處理實驗中出現(xiàn)的非預(yù)期的現(xiàn)象，能準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)并能正確處理實驗數(shù)據(jù)以得出正確結(jié)論。
3、處理好轉(zhuǎn)差與提優(yōu)的`關(guān)系提優(yōu)是培養(yǎng)尖子學(xué)生，為其成為尖端人才打好基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)差是面向全體學(xué)生，實現(xiàn)整體優(yōu)化，目的是為國家多出人才、出好人才。無論是提優(yōu)還是轉(zhuǎn)差，我們都從改善心理素質(zhì)、抓好非智力因素著手，使他們?yōu)閷崿F(xiàn)不同的目標(biāo)樹立信心，培養(yǎng)意志和克服困難的毅力，消除自滿或自卑的心理，為實現(xiàn)目標(biāo)而奮斗。尖子學(xué)生采取自學(xué)為主、教師指導(dǎo)的方法培養(yǎng)他們的思維能力。差生和優(yōu)生都是相對的，是從不同目標(biāo)和不同層次來衡量的。
轉(zhuǎn)差提優(yōu)是都要“動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行”，特別需要有熱心、細(xì)心、耐心，且有恒心，才能進(jìn)入理想境界，實現(xiàn)整體優(yōu)化。
中考是對學(xué)生知識能力的全面考核，特別是化學(xué)試卷，知識覆蓋面廣，能力要求高，多數(shù)試題都是由兩個或多個知識點綜合而成。這就要求復(fù)習(xí)時要注意相關(guān)知識的聯(lián)系，深入了解知識鏈上的各個環(huán)節(jié)。為了夯實基礎(chǔ)，第一輪復(fù)習(xí)是關(guān)鍵，所以占了總復(fù)習(xí)時間的三分之二左右。因為，只有對所學(xué)知識準(zhǔn)確、熟練地掌握和理解，才談得上知識的遷移和能力的提高。所以，第一輪復(fù)習(xí)要舍得花時間。要按各單元的考查點，從最基本的物理概念、規(guī)律的辨析開始;要重視課本知識，對課本上的A級考查點做到真正理解，對B級考查點做到熟練掌握;對課本上的插圖、演示實驗都應(yīng)弄清原理;對課本后的練習(xí)題都應(yīng)會做，在此基礎(chǔ)上總結(jié)每章的解題方法和技巧。
化學(xué)工作計劃 篇4
以新教育為依據(jù)，強(qiáng)化轉(zhuǎn)變，找出差距，更新思想，做到與新教育的一致性，通過新教育的研討積極推動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的`科學(xué)素養(yǎng)，為適應(yīng)新教育的要求，制定教研計劃如下：
一、 教研目標(biāo)
1、積極投身于新教育，大膽試行“研究性學(xué)習(xí)”教學(xué)改革，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，形成我要學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。
2、加強(qiáng)學(xué)科培訓(xùn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期進(jìn)一步在化學(xué)奧林匹克競賽中獲得國家級獎項。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究，嘗試創(chuàng)新教育，研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)，期末完成一至兩篇高質(zhì)量的教研論文。
二、具體措施和要求
1、抓好集體備課，通過備、聽、說、評、思活動，取長補(bǔ)短，促進(jìn)教師共同發(fā)展。備課安排：第一、五、九單元 5班第二、六、十單元 3班 第三、七、十一單元 7班 第四、八、十二單元 1班
2、不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，溝通學(xué)習(xí)觀念，提高自身素質(zhì)。
3、加強(qiáng)教學(xué)工作的責(zé)任心，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，認(rèn)真回答學(xué)生提出的每一個問題，細(xì)心批改好每一次作業(yè)，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課的教學(xué)，在教學(xué)上要變學(xué)生“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，積極探索教學(xué)改革的新方法。
4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求的規(guī)定，盡職盡責(zé)創(chuàng)造性的完成教學(xué)任務(wù)。
化學(xué)工作計劃 篇5
一、工作思路：
堅持科學(xué)發(fā)展觀，努力創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系和諧的化學(xué)課堂，在推進(jìn)新課程實施的同時堅持教師和學(xué)生的共同發(fā)展。聚焦常態(tài)課堂教學(xué)，結(jié)合本組的課題開展有效研究和教學(xué)。側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，避“題海戰(zhàn)”，以切實減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，為提高本�；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力，爭創(chuàng)學(xué)校品牌學(xué)科和教研組。
二、工作目標(biāo)：
1、堅持理論學(xué)習(xí)和新課程的.實施，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
2、轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學(xué)，改變教學(xué)方式，為全體學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展努力。
3、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)行課題的研究，進(jìn)行一系列生活中與化學(xué)有關(guān)的問題的課外探究活動，保持學(xué)生對化學(xué)的濃厚興趣。
4、通過提優(yōu)補(bǔ)差促中等等措施提高本�；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量，期中考、月考中化學(xué)成績力爭在區(qū)名列中上。
三、主要工作及措施：
1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《有效教學(xué)方法》、《優(yōu)秀教育教學(xué)案例》等課改專著，用理論知識指導(dǎo)課堂教學(xué)和教研組建設(shè)。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)落實，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量
�。�1）每位教師至少上好一堂研究課，共同探索有效的課堂教學(xué)方法和途徑；
（2）加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，教研組活動、集體備課定時間、定地點、定任務(wù)，充分發(fā)揮集體智慧。統(tǒng)一教研組的作業(yè)；
（3）做好學(xué)生輔導(dǎo)工作，在中考復(fù)習(xí)時，對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，重點抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量；
�。�4）認(rèn)真組織和參加初三化學(xué)用語競賽，爭取在學(xué)生的獲獎獎次上有所突破。
�。�5）為加速青年教師成長，做好傳、幫、帶工作，要求經(jīng)常相互聽課和評課。
3、進(jìn)行課題研究，提高教科研水平
加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，積極撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)片段、情景設(shè)計、教學(xué)案例、教學(xué)反思、學(xué)案等，在提高課堂教學(xué)能力的同時能多獲獎、促使教師從“教書型”向“研究型”發(fā)展。
四、保障措施：
1、教研組活動、集體備課定時間、定地點、定任務(wù)以確保教研組和活動的正常進(jìn)行，學(xué)校組織抽查。
2、對本組成員的教科研態(tài)度、教學(xué)實績進(jìn)行考核。
五、教研組主要工作日程安排：
九月份： 根據(jù)區(qū)教研室、學(xué)校的工作計劃制定學(xué)科教學(xué)計劃、教研組工作計劃，根據(jù)課題研究進(jìn)程制定本學(xué)期課題研究計劃；
1.上好組內(nèi)教師教學(xué)研討課；
2.做好月考復(fù)習(xí)工作。
3.去兄弟學(xué)校聽課，學(xué)習(xí)新教材教學(xué)方法。
十月份：
1.繼續(xù)組內(nèi)教學(xué)研討課；
2.初三化學(xué)期中考復(fù)習(xí)、質(zhì)量分析。
十一月份：
1.組內(nèi)教師對階段工作進(jìn)行交流、找出得失。
2.化學(xué)競賽報名、輔導(dǎo)。
十二月份：
1. 新課結(jié)束工作。
2. 期末復(fù)習(xí)
3. 本學(xué)期課題研究小結(jié)。
4. 初三化學(xué)競賽。
5. 09一月份繼續(xù)期末復(fù)習(xí)和期末考試。
化學(xué)工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
以義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，人教版化學(xué)新教材為載體，通過教學(xué)，使學(xué)生具備生活、生存所必須的化學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能;通過探究活動的引導(dǎo)與實施，讓學(xué)生明確化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的形成過程，體驗學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣，關(guān)注化學(xué)與人類、化學(xué)與社會的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛化學(xué)學(xué)科的情感，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)化學(xué)的習(xí)慣。
二、學(xué)生情況分析：
1、學(xué)習(xí)成績
本學(xué)期本人擔(dān)任九年級(5)、(11)(12)兩班化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作，從考試情況來看：大部分學(xué)生學(xué)習(xí)情況不太理想，學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重，大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度
從整體成績來看，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高，極個別態(tài)度很消極，不求上進(jìn)。
3、學(xué)習(xí)方法
根據(jù)以上情況分析：許多學(xué)生不會進(jìn)行知識的梳理，導(dǎo)致學(xué)生掉隊，同時學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。
三、教材分析：化學(xué)教材為義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書，最新一年新編《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在原有的內(nèi)容中加入了學(xué)生完成的基礎(chǔ)試驗，在教學(xué)建議方面的也是有所變動，注重目標(biāo)、試驗、生活以及課堂的有效性
化學(xué)上冊內(nèi)容：共七個單元
第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界
1、知道“什么是化學(xué)”“化學(xué)有什么用”“怎樣學(xué)化學(xué)”
2、了解化學(xué)的價值、最基本的概念(物、化學(xué)變化、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、熔點和沸點、密度)
3、感受化學(xué)的樂趣
4、練習(xí)實驗基本技能
第二單元 我們周圍的空氣
1、本單元從學(xué)生熟悉的空氣入手，具體地從化學(xué)角度學(xué)習(xí)、研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、制法。
2、學(xué)習(xí)一些最基本的化學(xué)概念(化合物、混合物，化學(xué)反應(yīng)，氧化反應(yīng)，催化劑等)，為后面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
3、接觸了解具體的物質(zhì)(如空氣、氧氣)，初步知道從物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)和用途等幾方面了解具體物質(zhì)。掌握實驗室制取氧氣的方法。
第三 單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
1、原子的構(gòu)成，元素，離子�；靖拍钶^集中，這些概念是中學(xué)化學(xué)中最核心的一些概念。所以本單元是全書(甚至是整個中學(xué)段)的一個重心，是基礎(chǔ)。
第四單元 自然界的水
1、從社會實際和學(xué)生的生活實際出發(fā)，展現(xiàn)水與人類的關(guān)系。
2、以水為載體，將單質(zhì)、化合物、物質(zhì)的組成、原子、分子等化學(xué)基本概念, 以及沉淀、過濾、吸附、蒸餾等化學(xué)實驗操作技能的學(xué)習(xí)貫穿其中。
3、學(xué)習(xí)化學(xué)式與化合價有關(guān)知識
第五單元化學(xué)方程式
1、開始引入對反應(yīng)的定量研究。
2、質(zhì)量守恒定律，化學(xué)方程式的寫法、讀法、意義、計算。
第六單元 碳和碳的氧化物
1、了解碳和碳的氧化物。
2、學(xué)習(xí)二氧化碳的實驗室制法。
3、通過碳和一氧化碳的.還原反應(yīng)的實驗，了解還原反應(yīng)。
第七單元燃料及其利用
1、燃燒和滅火、燃料和熱量、使用燃料對環(huán)境的影響。
2、體現(xiàn)化學(xué)與生活、社會、人類的關(guān)系和作用，體現(xiàn)科學(xué)、技術(shù)、社會的相互關(guān)系
四、教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)總體目標(biāo)：
義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)在促進(jìn)社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會責(zé)任感，提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。
教學(xué)具體目標(biāo)
1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用。
2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見元素和化合物的基礎(chǔ)知識，掌握化學(xué)實驗和化學(xué)計算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力
4、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。
五、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真理解新課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的先進(jìn)理念，把握好教材的重點和難點。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，虛心求教，取長補(bǔ)短。
3、加強(qiáng)實驗教學(xué)的探究，從不同角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力與合作精神。
5、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，推行“自主互動”教學(xué)法，真正讓學(xué)生成為課堂的主人，體驗到“我上學(xué)，我快樂;我學(xué)習(xí)，我提高”。
6、分類指導(dǎo)，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化工作。
7、讓每一個學(xué)生以輕松、愉快的心情去認(rèn)識多姿多彩與人類息息相關(guān)的化學(xué)，積極探究化學(xué)變化的奧秘，增強(qiáng)他們學(xué)好化學(xué)的信心。
8、對不同層次的學(xué)生要因人而宜，因材施教，并對每一位學(xué)生建立“成長檔案袋”。
9、積極參加教研教改，大膽探索、改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化課堂設(shè)計，從而大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
10、搞好課外活動，按時開展興趣小組活動，留給學(xué)生空白，發(fā)揮學(xué)生特長。
六、教學(xué)進(jìn)度表
本學(xué)期從9月1日開學(xué)，到最新一年2月1日放假，共23周，每周3課時，共60課時，具體安排如下教學(xué)進(jìn)度表：
周次
日 期
教學(xué)內(nèi)容和課時安排
備 注
1
9.1-9.2
集體備課、教學(xué)計劃制定 緒言 (2課時)
周六、日
2
9.3-9.7
課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) (2課時)
課題2 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)科學(xué) (2課時)
課題3 走進(jìn)化學(xué)實驗室(2課時)
3
9.10-9.14
4
9.17-9.21
第一章復(fù)習(xí)測試(1課時)
課題1 空氣 (2課時)
課題2 氧氣 (1課時)
課題3 制取氧氣 (2課時)
5
9.24-9.28
6
10.1-10.7
國慶放假
7
10.8-10.12
實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)（1課時）
第二章復(fù)習(xí)測試(1課時）
課題1 分子和原子(2課時)
課題2原子的構(gòu)成(1課時)
8
10.15-10.19
9
10.22-10.26
課題3 元素 (3課時)
課題4離子(2課時)
第三章復(fù)習(xí)測試(1課時)
10
10.29-11.2
11
11.5-11.9
課題1 愛護(hù)水資源 (2課時)
課題2水的凈化 (第2課時)
12
11.12-11.16
期中考試
13
11.19-11.23
課題3水的組成(2課時)
課題4 化學(xué)式與化合價 (2課時)
第四章復(fù)習(xí)測試(1課時)
14
11.26-11.30
15
12.3-12.7
第五章 課題1 質(zhì)量守恒定律(2課時)
課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式(2課時)
課題3 利用化學(xué)方程式的簡單計算 (2課時)
16
12.10-12.14
17
12.17-12.21
第五章復(fù)習(xí)測試(1課時)
第六章課題1 金剛石、石墨和C60(2課時)
課題2 二氧化碳制取的研究 (1課時)
課題3 二氧化碳和一氧化碳(2課時)
18
12.24-12.28
19
12.31-最新一年.1.4
實驗活動2 二氧化碳實驗室制取與性質(zhì)(1課時)
第六章測試(1課時)
第七章 課題1 燃燒和滅火(2課時)
元旦放假
20
1.7-1.11
21
1.14-1.18
課題2 燃料的合理利用與開發(fā)(2課時)
實驗活動3 燃燒的條件(1課時)
第七章測試(1課時)
22
1.21-1.25
23
1.28-2.1
期末復(fù)習(xí)及測試
化學(xué)工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
以貫徹我區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作“精細(xì)化管理”實施意見為指南，以探索適合化學(xué)學(xué)科的“學(xué)生自主管理（學(xué)習(xí)）”方式為抓手，根據(jù)我�！傲⒆阈缕瘘c最求新高度 搶抓新機(jī)遇 實現(xiàn)新跨越”的教學(xué)工作要求，結(jié)合我組現(xiàn)階段具體教學(xué)任務(wù)和活動任務(wù)，圍繞既要更進(jìn)一步做好各項常規(guī)工作，又要針對“新現(xiàn)象”提早謀劃及早實踐的思路，制訂本學(xué)期工作計劃。
二、仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會“精細(xì)化管理實施意見”
各備課組長帶領(lǐng)本組教師逐條學(xué)習(xí)“實施意見”，并依照教學(xué)工作會議中李主任的解讀，將重點內(nèi)容解釋到位，務(wù)必讓每位教師把“意見”中對“備課、上課、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測、聽課、教研”的要求爛熟于心。既涉及教學(xué)檢查對各位同仁的綜合評價（含公開課的評價標(biāo)準(zhǔn)，比如課堂訓(xùn)練時間要求等），更涉及各位教師的專業(yè)發(fā)展速度及評價。尤其注意我校本續(xù)期關(guān)于聽課的具體要求，請大家一定要杜絕“被”聽課現(xiàn)象。
當(dāng)然也要注意落實本條例的行為創(chuàng)新。比如，“意見”規(guī)定課堂訓(xùn)練不少于20分鐘，如何落實這20分鐘？可以采取邊講邊練、先練后講再訓(xùn)練或先講后集中練……還有，我們?nèi)绾卫煤腕w現(xiàn)“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”來編制練習(xí)題（先練后講的練習(xí)題與先講后練的練習(xí)題的命制有無講究，題型如何安排，題量如何規(guī)劃……）等等，是需要各備課組利用備課組活動認(rèn)真研討的（各年級有各年級的特點，選修與必修有區(qū)別），不過，無論何種形式，均需要對練習(xí)作出評價，是教師“全評”還是“抽評”，抑或是“學(xué)生評價”，需要各位教師利用各種評價的特點做到及時反饋。
各備課組長在帶領(lǐng)本組教師認(rèn)真研討，每周四上午精選一篇學(xué)案或教案（作者）上傳至**文件夾內(nèi)，須有備課組長或本組教師的評價（署名），然后發(fā)布于教研組網(wǎng)頁，我們相互學(xué)習(xí)彼此啟發(fā)共同提高。請各位積極支持。
對于常規(guī)工作要進(jìn)步做到“推陳出新”。比如，如何落實各組集體備課。學(xué)校已經(jīng)規(guī)定了“時間和地點”，更重要的是“內(nèi)容和形式”。建議：⑴各組積極實踐大膽創(chuàng)新集體備課行為，要注意在求實的基礎(chǔ)上創(chuàng)新；⑵基本流程：主備教師說課（重難點的確定和突破方法及為什么的問題，教學(xué)設(shè)計，課堂訓(xùn)練習(xí)題），然后本組教師進(jìn)行交流發(fā)言（取長補(bǔ)短），主備教師形成定稿。各教師進(jìn)行二次備課并上課。
各備課組的活動過程主要有學(xué)校教務(wù)處進(jìn)行監(jiān)管，教研組主要負(fù)責(zé)活動的質(zhì)量，請各主備教師務(wù)必將集體備課的`電子稿在周三上傳至**文件夾內(nèi)，此時需要各組長及時督促，確保時效。
三、結(jié)合上學(xué)期工作反饋，本學(xué)期在以下工作中要更上層樓
1．材料累積工作。各備課組在上學(xué)期優(yōu)異表現(xiàn)基礎(chǔ)上，請各組長為我們化學(xué)組發(fā)展再發(fā)光。目錄越細(xì)越好，材料越實越具體越好。比如，著名課題、第幾課時，課件、視頻、學(xué)案都標(biāo)明課題，這樣便于查閱。請各位教師依照各組長的要求進(jìn)行統(tǒng)一的頁面設(shè)置、字體行距等。
根據(jù)“意見”的要求，本學(xué)期起各備課組需有單元檢測卷電子稿，最好配上試卷分析，至于題量及檢測時間各組自行安排，本學(xué)期周末有自主學(xué)習(xí)時間，所以務(wù)必將此事要做好，做到位。各組在學(xué)期上報的材料中將單元檢測卷及分析作為重要板塊單獨列出，注意著名命卷要規(guī)范。請各組長在保留常規(guī)曲目的基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新。
2．各備課組長在每周五上午將本組下周開課教師電話告知各組長每月一次全校公開課，各位教師必須每學(xué)期至少一次全校公開課。公開課開設(shè)幾個要求：一般安排在周二，盡量在選修班開設(shè)，盡量同課異構(gòu)，盡量不缺席。本著對開課教師的尊重和負(fù)責(zé)凡開必評，如果來不及評價，則各備課組長或本組教師代表在本組教師的評課意見基礎(chǔ)上寫出本組的評課稿，將電子稿上傳至**文件夾內(nèi)，周二開課至少周四上傳（請注明評價教師，應(yīng)該可以算作教學(xué)反思）。請各位教師在網(wǎng)上交流。請高二備課組盡快落實學(xué)測教師的公開課。
3．請各備課長為各教師的輔導(dǎo)留下痕跡。各組都有教師為教學(xué)不遺余力，請各組長提醒他們留下痕跡，和學(xué)校去年教學(xué)大檢查時才去的方法一樣，填寫輔導(dǎo)記錄表，表格和李主任聯(lián)系。有職稱任務(wù)的教師尤其要注意每個細(xì)節(jié)的落實并增加材料，可以在輔導(dǎo)后讓學(xué)生自己簽名。
四、用我組科研內(nèi)容創(chuàng)新課堂教學(xué)形式
“基于導(dǎo)學(xué)案的課堂教學(xué)模式實踐研究”已立項為ZZ市十二五規(guī)劃課題，請各位教師在授課過程中抓住關(guān)鍵詞“導(dǎo)學(xué)案”和“模式”，不斷思考實踐導(dǎo)學(xué)案的編寫原則和方法，不斷思考和實踐導(dǎo)學(xué)案形勢下如何設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)學(xué)案是自變量課堂教學(xué)效益是因變量，找出自變量最大限度決定因變量的規(guī)律。關(guān)注實驗室功能的定位與開發(fā)，積極開設(shè)學(xué)生實驗（各組需填寫儀器藥品進(jìn)出清單）。
將在此基礎(chǔ)上積極申請區(qū)級乃至市級公開課，盡可能先在全區(qū)舉行一次導(dǎo)學(xué)案教學(xué)研討會，導(dǎo)學(xué)案教學(xué)就是我們要展示的內(nèi)容和特色，本學(xué)期將實行課題組教師例會，請各位教師加大研究與實踐，爭取早出成果。利用規(guī)劃課題的科研經(jīng)費，爭取能夠把走出去學(xué)習(xí)和請進(jìn)來學(xué)習(xí)相結(jié)合，爭取能成就一批教師。
五、關(guān)于化學(xué)競賽
高一高三的化學(xué)競賽在即，AA老師和王老師在本周五前起草相關(guān)的競賽輔導(dǎo)計劃，然后報學(xué)校審批，爭取早動手并為化學(xué)組也為學(xué)校增光添彩。
化學(xué)工作計劃 篇8
讓好學(xué)生吃飽，后進(jìn)生吃好”是我們教學(xué)中要一直追求的目標(biāo)，如何培優(yōu)補(bǔ)差，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力是素質(zhì)教育的核心，而改進(jìn)教學(xué)方法，實施創(chuàng)新性教學(xué)則是實現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵所在。為此，我在初中化學(xué)教學(xué)中，堅持“面向全體，因材施教”的原則，探索試用了“層次教學(xué)法”，收到了意想不到的教學(xué)效果。具體做法如下：
一、了解學(xué)生，確定層次
通過看、查、問等方式，全面了解學(xué)生�？吹男问接校嚎磳W(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。查的形式有：查學(xué)生的檔案，了解學(xué)生過去的學(xué)習(xí)情況；查學(xué)生的試卷，分析產(chǎn)生錯誤的原因。問的形式有：課堂提問，及時了解學(xué)生對知識的掌握情況；開座談會，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，再根據(jù)學(xué)生的智力因素和非智力因素的實際情況，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異，把學(xué)生分為三個層次：優(yōu)等生、中等生、學(xué)困生
二、因材施教，設(shè)計目標(biāo)
根據(jù)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，對不同層次的學(xué)生，設(shè)計出低、中、高等不同梯度、不同層面的教學(xué)目標(biāo)，以激發(fā)每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在兼顧全體學(xué)生的前提下，幫優(yōu)等生，“錦上添花”，給學(xué)困生“雪中送炭”，通過不同層次教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計和因材施教，使每個層次的學(xué)生都各有所學(xué)，各有所得，在原基礎(chǔ)上得到了提高，從而全面提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。
三、改進(jìn)教法，分類推進(jìn)
改進(jìn)教法，采用靈活多變的教學(xué)方法，如啟發(fā)——引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的情境，積極激發(fā)學(xué)生的思維，激活學(xué)生的思維。為此，我在化學(xué)習(xí)題的教學(xué)中，遵循“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、學(xué)為主線”的“三為主”原則及啟發(fā)式原則，講中有練，練中有講，精講精練，講練結(jié)合，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，提高了教學(xué)效率；
四、潛心研究，培優(yōu)補(bǔ)差。
首先，對優(yōu)等生重點培養(yǎng)，使之成為創(chuàng)新型人才。其次，重視對學(xué)困生的輔導(dǎo)和補(bǔ)課，具體做法有：建立學(xué)習(xí)檔案，消除心理障礙，增加課堂提問，抓好知識過關(guān)，加強(qiáng)情感交流，多給他們一些關(guān)愛，多與他們談?wù)勑�，多到他們之間走走，做到不但“走馬觀花”，而且做到精心“育花”。
層次教學(xué)法是通過面向全體學(xué)生、分類施教、分類指導(dǎo)來完成教學(xué)任務(wù)的，這種教學(xué)模式適應(yīng)青少年的心理發(fā)展特點和認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)了面向全體與因材施教的統(tǒng)一，傳授知識與培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的`統(tǒng)一，主導(dǎo)與主體作用相統(tǒng)一的現(xiàn)代教學(xué)原則，顯示出如下優(yōu)點：
首先，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
其次，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
層次教學(xué)法是通過在全面了解學(xué)生的前提下，依據(jù)學(xué)生智力因素和非智力因素等實際情況，將學(xué)生劃為不同層次的小組，設(shè)計出相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并有利于建立興趣小組，開展知識競賽等形式來達(dá)到教學(xué)目的的，這不僅使學(xué)生有了經(jīng)自己努力可實現(xiàn)的目標(biāo)，而且對這種學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了興趣，所以，學(xué)生就能認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索新知識，努力爭先進(jìn)位，從而形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，為提高教學(xué)效率和質(zhì)量奠定了堅實基礎(chǔ)。
再次，有利于促進(jìn)全體學(xué)生智能的普遍提高。
教學(xué)中，通過不同層次的教學(xué)目標(biāo)，促使學(xué)生在不同要求的學(xué)習(xí)中都能做到“眼、手、腦、口”并用，多種感官感知，通過對所學(xué)知識的認(rèn)知----理解----應(yīng)用，都積極地去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，解決問題，從而使自己知識有所增，能力有所強(qiáng)。較好地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
化學(xué)工作計劃 篇9
一、 指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，本著素質(zhì)教育，能力培養(yǎng)，全面完成教學(xué)任務(wù)而開足實驗，上好實驗課。
二、教學(xué)目標(biāo)
１、嚴(yán)格按大綱要求，根據(jù)進(jìn)度表安排好演示實驗，學(xué)生實驗。
�。病⑼ㄟ^實驗培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、思維能力、動手能力，積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思想及科學(xué)研究的'方法、步驟。
３、利用現(xiàn)有條件，積極開展第二課堂活動，為豐富學(xué)生的生活作出貢獻(xiàn)。
三、實驗室實驗計劃
9月1－3日
加熱碳酸氫銨
鐵絲生銹
對蠟燭及其燃燒的探究
燃燒火柴使高錳酸鉀溶液退色
加熱試管中的火柴頭
材料的性質(zhì)
灼燒葡萄糖、面粉、砂糖
9月6－10日
觀察蠟燭燃燒現(xiàn)象
化學(xué)變化的現(xiàn)象
常見儀器的使用介紹
化學(xué)實驗基本操作
銅、鎂對比實驗
9月13－17日
空氣中氧氣含量的測定
“捕捉”空氣
9月20－24日
物質(zhì)在氧氣中燃燒
氧氣的實驗室制法
二氧化碳與水反應(yīng)
二氧化碳的制取和性質(zhì)
9月27－30日
電解水、點燃純凈的氫氣
硬水、軟水的鑒別蒸發(fā)
過濾
10月1－8日
10月11－15日
探究物質(zhì)的可分性
水與酒精混合實驗
探究微粒運動
壓縮空氣和水實驗
10月18－22日
10月25－29日
11月1－5日
化學(xué)工作計劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
嚴(yán)格按照縣教委規(guī)定進(jìn)行教學(xué)，“以有效教學(xué)”提高教學(xué)質(zhì)量。回顧我們上學(xué)期的工作，在化學(xué)組教師的共同努力下，制定了詳細(xì)的計劃，并付諸于實施，取得了較好的成績，為了更好的開展本學(xué)期的工作，提高本校化學(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力，繼續(xù)發(fā)揚團(tuán)隊協(xié)作精神，加強(qiáng)互幫互助，共同提高。
二、現(xiàn)狀分析
本學(xué)期時間緊，任務(wù)重，根據(jù)期末考試各班成績看，各班學(xué)生發(fā)展水平參差不齊，兩極分化較為嚴(yán)重。本著讓所有學(xué)生都學(xué)有所獲，效率更高的目標(biāo)，通過備課組的教研活動，我們制定了九年級下學(xué)期的化學(xué)復(fù)習(xí)計劃。
二、工作目標(biāo)
1.堅持理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的理論素養(yǎng);在教學(xué)過程中加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教學(xué)理念要適應(yīng)時代要求，努力改觀課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。
2. 認(rèn)真學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握新課改所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和策略，認(rèn)真領(lǐng)會“中考指南”精神，認(rèn)真制定好總復(fù)習(xí)計劃，確保中考化學(xué)學(xué)科的合格率和優(yōu)秀率。
3. 每周集體備課要討論上法，每位同志真正的.研究教學(xué)案的個性化備課，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，并且及時總結(jié)，做到每次有收獲，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在集體備課時認(rèn)真討論好培優(yōu)和補(bǔ)差工作的具體方法，并認(rèn)真實施，做到有效。
5. 在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，備課組各位老師齊心協(xié)力，勤奮耕耘，認(rèn)真做好各項工作，努力做到學(xué)校提出的目標(biāo)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)理念，把常規(guī)工作做得精細(xì)，及時檢查教學(xué)案、作業(yè)批改、聽課情況，最終提高教學(xué)質(zhì)量和各位組員的自身素質(zhì)，爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組。
三、工作措施和教學(xué)要求
1.備課組各位教師均要參照教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合本班學(xué)生實際，調(diào)整教學(xué)計劃，以保證全�；瘜W(xué)教學(xué)的有序進(jìn)行。
2.根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置，扎扎實實抓好每周一次的集體備課活動，每次活動，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，教學(xué)案既統(tǒng)一又各具個性。課堂教學(xué)要講究教法，培養(yǎng)學(xué)法，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，能力要提高。 認(rèn)真研究教學(xué)案的生成，多研究中考試題，教師人人參與找好題。
3. 真正的研究教學(xué)案的個性化備課，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，并且及時總結(jié)，做到每次有收獲，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4. 新課結(jié)束后，進(jìn)行知識點的全面復(fù)習(xí)，按知識塊有條理的復(fù)習(xí)。專題訓(xùn)練與綜合練習(xí)相結(jié)合，教師要少講，學(xué)生要多練。
5.本學(xué)期第七章涉及化學(xué)方程式多，幫助學(xué)生過好三關(guān)。建立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生互幫互助，讓學(xué)生積極參與討論。
6. 做好本學(xué)期的實驗考查工作。利用一切機(jī)會做好學(xué)生的心理調(diào)節(jié)工作，抓好兩頭，促中間，從課堂上要效益。認(rèn)真討論好教學(xué)案，組織好預(yù)約聽課，以及聽后反饋，特別是青年教師要多聽老教師的課，老教師多聽青年教師的課幫助青年教師快速成長。
7.堅持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。培優(yōu)教學(xué)案以中考題中的中檔題為主，注重學(xué)生基礎(chǔ)的夯實和能力的提高，針對上一學(xué)期培優(yōu)中學(xué)生對培優(yōu)作業(yè)不能認(rèn)真完成，因此本學(xué)期將減少題量，利用課堂時間進(jìn)行完成并當(dāng)堂反饋。對于補(bǔ)差，以最基本的中考中的基礎(chǔ)知識和教學(xué)案中錯得較多的題為主，把補(bǔ)差放在平時的課堂和課間，課后的補(bǔ)差學(xué)生要逐一過堂。每位教師堅持參加每周一的備課組活動，討論教學(xué)案，統(tǒng)一進(jìn)度，共 同探討教學(xué)過程中所碰到的問題。討論培優(yōu)和補(bǔ)差的方法和內(nèi)容。
8. 每位教師相互勉勵，取長補(bǔ)短，主動、積極參與各級公開課的教學(xué)活動,每位教師要認(rèn)真上好家常課，要嚴(yán)究教法。每位教師要勤于記錄,經(jīng)常寫感受及論文。
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