幼兒園學期保教工作計劃

時間：2024-10-24 15:15:12 工作計劃我要投稿

幼兒園保教新學期的工作計劃推薦度：
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幼兒園學期保教工作計劃模板集錦六篇

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園學期保教工作計劃6篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園學期保教工作計劃模板集錦六篇

幼兒園學期保教工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　本學期我園的教育教學工作將在上學期的基礎(chǔ)上，根據(jù)本園的實際情況，認真貫徹落實市教育局、市普教室各項工作部署，進一步深入貫徹《幼兒園指導綱要》精神切實做好幼兒園各項教育教學工作，提升教師專業(yè)素質(zhì)。

　　二、工作重點：

　　(一)目標的設(shè)定與上學期基本一致;

　　(二)切實做好幼兒園常規(guī)工作管理;

　　(三)進一步深化課程改革，加強教師業(yè)務(wù)學習，優(yōu)化常態(tài)課教學教研;

　　(四)積極開展《幼兒文明禮儀教育的實踐與研究》課題研究，加強對幼兒的文明禮貌習慣的培養(yǎng);

　　(五)加強班級管理工作，重視環(huán)境和區(qū)域創(chuàng)設(shè)，優(yōu)化幼兒一日活動;

　　(六)開展好幼兒園各種交流及觀摩活動;

　　(七)深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作，促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高;

　　(八)密切家園聯(lián)系，實現(xiàn)家、園、社區(qū)和諧共育。舉辦“鬧元宵”、“慶三八”、“慶六一”親子系列活動;

　　(九)做好漳州市二職校實習生的實習與見習指導工作。

　　三、主要工作和措施：

　　1、加強學習，提升專業(yè)水平

　　(1)繼續(xù)執(zhí)行幼兒園業(yè)務(wù)學習制度，采用多種形式，使教研活動靈活多樣，進一步調(diào)動教師參與教研熱情。

　　(2)積極組織教師參加各級各類業(yè)務(wù)學習、培訓活動，通過請專家進幼兒園指導、走出去觀摩培訓及精彩分享會等形式，促進教師專業(yè)化成長。

　　2、注重班級建設(shè)，關(guān)注幼兒健康成長

　　(1)繼續(xù)加強班級管理工作，實行下班推門聽課制度。

　　(2)重視幼兒的'習慣養(yǎng)成教育，加強對幼兒的文明禮貌行為習慣的培養(yǎng)。

　　3、加強內(nèi)涵建設(shè)，促進教學質(zhì)量的提高

　　(1)繼續(xù)開展以年級教研組為單位年段教研活動，提高教研活動的有效性和實用性。

　　(2)以點帶面在實驗班以主題教學的方式開展本土課程活動，根據(jù)幼兒的興趣生成教育內(nèi)容，體現(xiàn)班級特色。

　　(3)積極開展《幼兒文明禮儀教育的實踐與研究》課題研究，以幼兒各活動(生活、學習、游戲、運動)中交往禮儀為切入點，加強對幼兒的文明禮貌習慣的培養(yǎng)。

　　(4)重視區(qū)域活動材料投放創(chuàng)設(shè)與活動中教師指導。

幼兒園學期保教工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以教研中心幼教室工作計劃及幼兒園整體計劃為依托，結(jié)合新建園實際，樹立“抓常規(guī)、細流程、強隊伍”的目標，努力創(chuàng)造舒適安全、寬松自由的生活學習環(huán)境。以優(yōu)化幼兒一日生活、建立良好的工作流程和常規(guī)標準為核心，促進保教規(guī)范發(fā)展，以生動有趣的各項游戲活動從不同層面促進幼兒全面發(fā)展。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　我園是一所新建園，本學期共開設(shè)四個小班，配備教師12名，其中3名教師從其他園所調(diào)入，有工作經(jīng)驗，9名新分配教師，無工作經(jīng)驗。

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢分析

　　1.園長積極支持教育教學工作，重視教師培養(yǎng)工作，獻計獻策并努力申請教學硬件設(shè)施。

　　2.園內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作、虛心好學，創(chuàng)新思維強，團隊意識強，能服從工作分配，認真踏實工作。

　　3.新教師的文化層次較高，理論水平和專業(yè)基本功相對較為扎實。

　�。ǘ┝觿莘治�

　　1.新教師多，無課堂教學經(jīng)驗，不會分析、使用教材，對幼兒園一日生活流程不熟悉，所有日常工作均處于摸索階段。

　　2.教師科研意識與科研能力薄弱，大部分教師沒有課題研究、論文撰寫等經(jīng)驗。

　　3.在家長工作方面，缺乏與家長溝通的經(jīng)驗。

　　4.缺少骨干教師及在教研方面有經(jīng)驗的教師為引導。

　　三、保教工作目標

　　（一）立德樹人，加強教師隊伍建設(shè)

　　以教師發(fā)展為本，努力造就一支師德高尚、勤奮敬業(yè)、樂于鉆研、業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)、專業(yè)化教師團隊，為幼兒園可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

　�。ǘ┍＝滩⒅�，實施幼兒素質(zhì)教育

　　以兒童發(fā)展為本，努力培養(yǎng)身心健康、文明友好、勇敢自信、懂得感恩的兒童，為幼兒一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　�。ㄈ┘覉@合作，營造良好教育氛圍

　　以服務(wù)家長為本，努力構(gòu)建和諧共育的家園關(guān)系，加強家園合作，豐富合作內(nèi)容及形式，營造良好的教育氛圍。

　　四、具體工作及措施

　�。ㄒ唬┝⒌聵淙�，加強教師隊伍建設(shè)

　　1.立德樹人，培養(yǎng)高素質(zhì)教師團隊

　�。�1）開學初期，與教師簽訂“師德師風承諾書”，約束教師行為，促進其規(guī)范從教。

　�。�2）組織教師學習《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，明確教師職責，要求教師嚴格遵守幼兒園教師行為規(guī)范，爭做“會愛、會支持、會成全”孩子并深受家長喜愛的好老師。

　�。�3）加大日常監(jiān)督檢查力度。經(jīng)常巡視各班保教工作開展情況，引導教師樹立“用心愛孩子”的思想，為教師提供有效的指導策略。將師德師風納入月考核，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取解決措施，實行師德師風一票否決制。

　�。�4）在每周一的升國旗儀式中，每位教師輪流進行以弘揚師德師風為內(nèi)容的優(yōu)秀文章或詩歌的演講活動，同時開展“體驗孩子帶給我的感動、同伴帶給我的感動和家長帶給我的感動”隨筆分享活動，營造我園尊師重教、傳播正氣的良好氛圍。

　　2.學習培訓，促進教師專業(yè)化發(fā)展

　�。�1）實行班主任定崗、配班教師和生活教師輪崗的上班模式，激發(fā)青年教師工作的積極性，挖掘每位教師的教學潛能。力爭打造一支人人“會保育會教育”的教師團隊，為幼兒園后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　�。�2）有計劃的做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓工作。在新教師培養(yǎng)方面立足于幫助其走進課程、學習組織與實施教學活動，通過開學前蹲點學習，熟悉幼兒園一日工作流程。在成熟教師培養(yǎng)方面通過“壓擔子”的方法，讓其不斷優(yōu)化教育行為，提升專業(yè)水準，積極幫助新教師掌握教學技能、熟悉日常工作，在短期內(nèi)就能勝任教學工作。

　�。�3）立足園本培訓。將每周一、四定為業(yè)務(wù)學習時間，積極開展教師理論培訓及實踐技能培訓。通過觀摩、講座、比賽、研討等形式，給教師搭建自我展示、歷練的平臺，鼓勵教師勤于自學鉆研，苦練基本功，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和能力，促進教師專業(yè)化成長。

　　（4）實行推門課制度，落實集體備課制度。保教處每周至少聽兩至三節(jié)推門課，發(fā)現(xiàn)教師常規(guī)課中存在的亮點和不足，給出具有指導性的意見和建議，提高教師教學水平。同時每學期至少進行兩輪大型觀摩活動，一輪為自選課，一輪為抽簽課，利用不同方式增強觀摩活動的靈活性和實效性。在集體備課時，形成“獨立備課—小組研究—個別修改”一課三案的備課模式，既有集體智慧的體現(xiàn)，又有不同教師、不同班級的個性差異，最終形成園本教案集。

　　（5）開展教師讀書活動。督促教師學習先進幼教理論，鼓勵教師大量閱讀經(jīng)典的幼教名著和幼教雜志，養(yǎng)成作摘記和寫讀后感的好習慣，并將書中的經(jīng)驗和理論知識，正確運用到實踐工作中。

　�。�6）積極創(chuàng)造外出學習機會，讓教師開拓視野，不斷吸取幼教新信息，提高自身能力。同時嚴格落實外出培訓匯報和園內(nèi)二次培訓制度，實現(xiàn)“少數(shù)人學習、多數(shù)人受益”的良好效果。

　　3.立足實際，開展小而實的教研活動

　�。�1）制定教研工作制度并積極落實，營造“以研促教學、以研帶成長”的氛圍。

　�。�2）基于我園新教師多的實際，教師科研意識和能力薄弱，本學期，保教處將立足于教師在教育教學中遇到的困惑與問題，開展小而實的教研活動，切實解決教師困惑，發(fā)揮教研活動的針對性和實效性。

　�。�3）拓展教研工作思路，堅持雙周搞教研活動，單周進行園本培訓，以大教研和小教研相結(jié)合的模式，探索有效課堂，達到以研促教的目的。同時鼓勵教師積極撰寫論文、隨筆、案例分析等并參加各級各類評選，提高教師梳理總結(jié)的能力。

　�。ǘ┍＝滩⒅�，實施幼兒素質(zhì)教育

　　1.保育先行，確保幼兒身心健康成長

　�。�1）良好的制度是保證一切工作有序高效進行的前提，建園伊始，我們將制定完善的保教工作職責及常規(guī)要求，落實和促進幼兒園保教工作，力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)。希望通過這種常規(guī)制度的導向，引導教師注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

　�。�2）注重幼兒心理健康，堅持在幼兒一日生活中體現(xiàn)健康教育和文明禮儀教育。結(jié)合幼兒年齡特點開展安全用電、用火、自我保護、講文明、懂禮貌、守規(guī)則等教育活動。要求教師和幼兒交朋友，形成民主、平等、寬松、愉快的班級氛圍。

　　（3）做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強日常檢查、指導，保證幼兒健康成長。入園及午睡前要檢查幼兒是否攜帶不安全物品，另外做好帶藥登記，加強季節(jié)性幼兒傳染病的預防和知識宣傳工作，確保幼兒身心健康發(fā)展。

　�。�4）科學合理地安排幼兒作息時間，每天保證至少2小時的戶外活動，充分利用陽光、空氣、水等自然元素開展豐富多彩的戶外體育和游戲活動，保證幼兒運動量，增強幼兒體質(zhì)。

　　2.重抓教學，保障素質(zhì)教育有效實施

　�。�1）樹立正確的教育觀、兒童觀和發(fā)展觀，從思想上保證教育教學的有效開展，避免教師評價幼兒產(chǎn)生偏差。開學前，各班教師要根據(jù)家長報名時登記的信息，了解本班幼兒情況，制定符合實際的班務(wù)工作計劃和家長工作計劃。

　�。�2）樹立“一日活動皆課程”的理念，要求教師關(guān)注幼兒一日活動的每個環(huán)節(jié)，既要注重集體活動、游戲活動、區(qū)域活動，又要注重戶外活動、生活活動。堅持以游戲為基本教育手段，有目的、有計劃、遵循幼兒年齡特點的開展主題教學活動。各班隨主題的變化適時更換環(huán)境，并做到幼兒、教師、家長共同參與，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料收集過程作為幼兒學習的過程，不斷豐富、充實教育環(huán)境的內(nèi)容，真正發(fā)揮環(huán)境的教育功能。同時努力創(chuàng)設(shè)材料豐富、便于操作、富有吸引力的區(qū)角，最大限度的滿足和支持幼兒自主探究學習的欲望。

　�。�3）中華傳統(tǒng)文化博大精深，它作為我國文化寶庫里的瑰麗奇葩，曾經(jīng)伴隨著一代又一代人的成長。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，應(yīng)為幼兒終身發(fā)展奠基基礎(chǔ)。因此，我園將促進幼兒全面發(fā)展放在首位，嘗試挖掘中華傳統(tǒng)文化所包含的韻美，汲取其精粹，有選擇的逐步運用到幼兒教育中，并將其與幼兒園課程有機整合實施。如在語言領(lǐng)域融入“經(jīng)典誦讀”、“古詩吟誦”、“民間故事”等活動，在藝術(shù)領(lǐng)域融入“民族民間音樂和舞蹈”、“傳統(tǒng)剪紙繪畫”等活動，在健康領(lǐng)域融入“傳統(tǒng)民間游戲”等活動，在社會領(lǐng)域融入中華美德教育和禮儀教育等等，以幼兒喜聞樂見的方式接觸中國傳統(tǒng)文化，逐步形成良好的個性心理和情感態(tài)度，從而促進素質(zhì)教育的全面多元發(fā)展，形成幼兒園辦園特色。

　�。�4）借鑒學前教育發(fā)達城市關(guān)于藝術(shù)早操活動研究的經(jīng)驗，結(jié)合園所特色，編排以“熱身運動—基本運動—體能訓練—合作游戲—情感訓練”為流程的'小班藝術(shù)操，實現(xiàn)間操活動的藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性和自主性。

　�。�5）結(jié)合“我們的節(jié)日”開展多種形式的教育教學活動和社會實踐活動，讓幼兒初步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日和國際重大節(jié)日的由來，并結(jié)合社會實踐活動，如帶領(lǐng)幼兒走進敬老院、社區(qū)等，感受節(jié)日內(nèi)涵，推進德育工作扎實開展。

　�。ㄈ┘覉@合作，營造良好教育氛圍

　　1.建立家園聯(lián)系制度，扎實開展好家園溝通常規(guī)工作。通過家訪、家長會、個案觀察記錄、家園聯(lián)系欄、家長開放日等活動增進家園溝通，讓家長了解幼兒園辦園理念、發(fā)展目標、教育教學及幼兒在園情況，提升家長主體意識，形成園榮我榮的集體意識。同時，通過組織家長培訓、向家長推薦好書等活動，并利用微信群、QQ群等手段向家長宣傳科學的教養(yǎng)觀念，指導家長為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，家園互動，形成合力教育。

　　2.各班教師根據(jù)報名時家長提供的幼兒信息表，提前熟悉幼兒姓名、性格等，在孩子入園時能準確叫出孩子名字并親切接待，讓家長得到溫暖，繼而放心的將孩子交到老師手中。同時在開園前期，保教處要不間斷的向家長發(fā)送如何緩解幼兒入園焦慮方面的信息，幫助家長和幼兒順利入園。

　　3.成立不同職責的家委會，從幼兒園管理、教育教學、伙食管理、安全管理、活動策劃等方面引導家長積極參與到幼兒園工作中，使他們成為教師的合作伙伴，聽取家長合理正確的意見和建議，做好服務(wù)于家長、教育好幼兒的雙重工作，全面提高幼兒園保教工作的質(zhì)量，促進幼兒全面健康的發(fā)展。

　　五、月工作安排

　　八、九月份

　　1.各班教師提前做好班級衛(wèi)生清理工作及環(huán)境布置工作，張貼歡迎標語，營造開學氛圍，迎接小朋友。

　　2.開展保教人員崗位競聘活動。

　　3.制定保教工作計劃及各類保教工作制度、職責、流程等，各班級根據(jù)保教計劃制定本班班務(wù)工作計劃和家長工作計劃。

　　4.開展崗前培訓，并在開園前安排教師到老園蹲點學習，掌握基本的教學技能，了解幼兒一日生活流程。

　　5.組織新生家長會和幼兒預入園活動。

　　6.組織編排小班藝術(shù)操，形成整體框架。

　　十月份

　　1.開展集體備課活動。

　　2.開展“如何上好一節(jié)課”的小教研活動。

　　3.各班組織家長開放日活動。

　　4.各小班通過多種途徑和方法盡快消除幼兒入園焦慮，建立良好的班級常規(guī)，月底進行經(jīng)驗交流。

　　5.開展《36歲兒童學習與發(fā)展指南》中語言領(lǐng)域的學習培訓活動。

　　6.成立家委會，并召開首次家長委員工作會議。

　　7.做好區(qū)級教學能手賽的選拔和上報工作。

　　8.月末進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。

　　十一月份

　　1.開展《36歲兒童學習與發(fā)展指南》中語言領(lǐng)域的學習培訓活動。

　　2.進行首輪教師觀摩課活動。

　　3.開展集體備課活動。

　　4.指導教師結(jié)合實踐經(jīng)驗撰寫教育隨筆、案例分析等，積極參加區(qū)內(nèi)外各類評比活動。

　　5.開展保育工作流程培訓活動。

　　6.組織教師觀摩東勝區(qū)“名師大講堂”活動。

　　7.月末進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。

　　十二月份

　　1.預約教研中心到園進行新教師視導和集體備課活動。

　　2.開展“童聲頌童謠”競賽活動。

　　3.進行第二輪教師觀摩課活動。

　　4.開展外出培訓教師二次培訓活動。

　　5.各班級開展“迎新年”活動。

　　6.月末進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。

　　一月份

　　1.參加教研中心組織的區(qū)域大教研活動。

　　2.召開學期末保教總結(jié)會議，反饋督導組檢查情況，對成果進行肯定，對不足給予改進。

　　3.各班做好期末各類檔案整理及總結(jié)梳理工作。

　　4.認真分析本學期各項工作，制定下學期工作計劃。

幼兒園學期保教工作計劃篇3

　　新年有新開始，幼兒園保教工作又拉開了新的序幕，幼兒園09學年第二學期保教工作計劃。在新的一年里，我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作，切實提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，使本地農(nóng)村幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。

　　一、指導思想：

　　堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和新《綱要》、《學前教育管理保教指南》為指導，學《指南》，用《指南》，結(jié)合本園實際，盡力讓《綱要》與《指南》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。

　　二、本期幼兒園保教主要目標：

　　落實新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化；規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重；圍繞實際問題開展教科研，加強教科研工作的引領(lǐng)性；密切家園聯(lián)系，共育幼兒；加大對外宣傳力度；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。

　　三、具體措施：

　　(一)、豐富教科研形式，完善教科研制度，切實加強師資隊伍建設(shè)

　　1、繼續(xù)圍繞課題開展教學實踐研討，進行"一課多研"或"同課異構(gòu)"，每一教研組期末上交一份成功的學習活動課例(課件和書面材料)，本學期重點做課題研究結(jié)題。

　　2、每班有意識地選擇一個成功主題，將主題開展全過程記錄下來并介紹，包括導入、資源利用、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角材料添置、學習活動、生成替換、備課等內(nèi)容期末進行評比(最好班組能統(tǒng)籌安排)。

　　3、完善教研活動制度，嚴肅教研活動紀律，如教研組長提前公布內(nèi)容，認真記錄組員發(fā)言內(nèi)容等，激發(fā)組員主動參與意識。在關(guān)心幼兒的基礎(chǔ)上，每月撰寫1篇幼兒觀察記錄(每周記錄)；1篇有質(zhì)量的教學反思；1篇聽課分析。一個學期完成一篇高質(zhì)量的案例分析與教育書籍讀后感二篇并進行評比。

　　4、利用大教研活動的進行難點質(zhì)疑與辯論，提高教師的理論與辨析能力(采取分組與集合的形式)本學期重點開展"青年骨干教師課題研究實踐論壇"活動。

　　5、豐富小教研活動形式，加強主題開展過程的研討，并開展教師的讀書交流與信息發(fā)布，開闊教師眼界及信息量。并進行自我反思交流，提升自我反思能力與反思質(zhì)量，教研組長每月評選優(yōu)秀個案，最后應(yīng)增加保育工作的研討時間內(nèi)容，體現(xiàn)保教并重思想。

　　6、抓好集體備課(每月一次大主題)，每周四下午配班教師集體備課日，促進組長、教師之間的交流，提高各教研組質(zhì)量。

　　7、抓好教學工作常規(guī)踏實做好課題研究，真正促進教師的教學能力。統(tǒng)一教研活動形式，確立教研活動新制度。保證教研活動時間(每月一次學習交流會，段一次繪本教學專題研討活動)，每段結(jié)合實際情況進行課題研課程實施，各段配班教師互相聽課討論，每位教師一學期最少上1次匯報課。

　　A、每個班組根據(jù)自己的年齡班特點研究相關(guān)內(nèi)容，并做好交接工作(小班：工藝品、中大班：湖嶺特色之春筍、春耕春種)，工作計劃《幼兒園09學年第二學期保教工作計劃》。

　　B、加強教師案例撰寫與交流，評選并張貼優(yōu)秀案例。

　　C、根據(jù)課題設(shè)計活動評析表格，增強教師看課、評課的核心意識。

　　8、加強特色教研活動，并注重相關(guān)資料積累，期末把課題研究活動內(nèi)容和方案匯編成冊

　　9、繼續(xù)發(fā)揮園骨干教師的輻射作用，保證骨干教師每開放活動，并由業(yè)務(wù)領(lǐng)導指導與點評，確�；顒淤|(zhì)量。開展帶教指導活動，新老教師接對、骨干教師帶教、教學伙伴結(jié)對聽課(每人找一個互助對象，)利用業(yè)余時間幫教，加快進步的步伐，形成共同學習的氣氛。

　　10、深入開展崗位"大練兵"活動，進行教師的教學技能演練，鞏固教師的"彈唱、跳、書畫、巧做"等基本功。使園中有"琴聲、歌聲、笑聲"，并與幼兒的活動結(jié)合查看與考核。

　　(二)、落實保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效。

　　1、加強保教工作檢查考核，檢查結(jié)果與月考核、學期考核相掛鉤，制約保教工作的隨意性，增強保教工作的有效性。

　　2、每月進行一次兩位老師在場的班級活動；大型活動每段由段長定主題進行段較為豐富的幼兒活動，活躍幼兒園的氣氛，吸引幼兒對幼兒園的興趣，讓每位幼兒都喜歡來我們幼兒園。

　　3、按時完成幼兒發(fā)展水平的各項測查工作,并不斷提高分析評價能力，并根據(jù)評價結(jié)果改進教學方法。在觀察幼兒個體差異的基礎(chǔ)上,客觀真實的完成分析記錄,為下一階段的教育提供可靠的依據(jù)。同時教師要對每位幼兒發(fā)展水平做到心中有數(shù),根據(jù)測查結(jié)果,制定出本學期相應(yīng)的觀察目標,并在觀察記錄中有所體現(xiàn)。

　　6、根據(jù)幼兒的身心特點與實際情況,安排適合本班的特色教育。提倡教育游戲化,使游戲滲透到各項活動中去,鼓勵教師創(chuàng)編相關(guān)游戲,進一步提高幼兒的學習興趣。

　　7、教師要尊重幼兒的`人格,強化教師對幼兒的感情教育情況,把保教工作落實到幼兒一日生活的每個角落。在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上,強化教師的保育意識。堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。

　　8、加強保教人員的責任心,牢固樹立爭一流的思想。做好幼兒保健工作的宣傳。堅持日常保健制度的檢查工作,并制定量化記錄標準,如衛(wèi)生、食品、進餐、消毒、戶外活動、等,根據(jù)記錄情況與園內(nèi)獎懲制度掛鉤,促進此項工作更加扎實穩(wěn)妥得進行。加強秋季幼兒傳染病的預防工作,要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。加強幼兒體能鍛煉活動,使幼兒從小有一個健康的身體。

　　9、搞好幼小銜接工作。在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

　　(三)、健全制度，促進學校、家庭、社區(qū)的溝通，共育幼兒

　　良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以期進一步落實和促進幼兒園保教工作.各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求二位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。班長要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示，增進家長的理解、支持與配合，使家園協(xié)調(diào)一致，促進幼兒發(fā)展。

　　1、園家長委員會每學期舉行1至2次例會，聽取園長關(guān)于幼兒園工作情況的通報，修改、商討家長服務(wù)公約，并定期聽取家長意見。如：參與幼兒膳食管理、提供活動資源。

　　2、利用幼兒園的教育優(yōu)勢，對家長進行有針對性的家教指導。

　　(1)設(shè)立"園級家教指導專欄"：根據(jù)幼兒園的工作重點及在家長中間普遍存在的家教誤區(qū)進行有的放失地指導。

　　(2)"班級家教指導專欄"：各班級根據(jù)班級幼兒家長實際的家教情況，有針對性地對家長進行家教知識的豐富，家教指導方法的引導。

　　(3)利用贈送《幼兒教育》，向家長宣傳育兒知識，并解答家長疑惑。

　　(4)家園親子活動。利用幼兒園組織的親子活動，增進家長與孩子間的親情，并讓家長進一步了解生活中真實的孩子、集體生活中所處的層次，從而使家長更有針對性的對孩子進行相同層次的教育，做到因材施教，幫助孩子盡快的縱向發(fā)展。

　　3、聘請有資質(zhì)的學前教育專家為家長講座，幫助家長在理論上，思想認識上重視用科學的方法養(yǎng)育孩子

　　4、優(yōu)質(zhì)家長資源的開發(fā)。充分利用家長的優(yōu)質(zhì)資源，組織孩子進行相關(guān)的活動，充分發(fā)揮家長的作用。如："各種特殊行業(yè)"的學習，"重大場所"的參觀，課題研究需要配合或有關(guān)家長來園介紹等。

　　另外，本期幼兒園將繼續(xù)做好園本培訓工作、教師幫帶工作，開展教育思想討論，保進教師思想、專業(yè)能力發(fā)展，促進保教質(zhì)量的提高。

　　在新的一學期里，讓我們一起加強學習，樹立正確的教育觀、兒童觀，樹立愛心、責任心，將自己的理想與工作實際結(jié)合，培養(yǎng)好每一位孩子，爭取將幼兒園的保教工作推上一個新的臺階。

　　保教處

　　二○一○年二月

幼兒園學期保教工作計劃篇4

　　一、基本情況分析

　　經(jīng)過幼兒園兩年的學習生活，全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求，幼兒的學習主動性較好，能積極參加老師組織的各項活動;大部分幼兒能積極使用普通話進行交往;口語能力和動手能力都有較大的進步;幼兒的生活自理能力和自我保護能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護物品，保護墻飾，團結(jié)同伴、樂意為集體服務(wù)。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學習的積極性不高;有些幼兒口語表達能力差，不敢大膽表達自己的想法，不敢在集體面前表演;家長對幼兒的學習關(guān)心較少等，這些問題需逐漸改進。

　　二、具體目標

　　(一)保育工作

　　1、自己穿脫衣服，折疊衣服。

　　2、會正確使用筷子進餐，安靜進餐，保持桌面整潔，餐后會擦桌和擦嘴。

　　3、多和開水，出汗時能自己換衣服，能保持衣服的整潔。能自己折疊被

　　4、不舒服能及時告訴老師。

　　5、根據(jù)天氣變化指導幼兒穿脫衣服。

　　6、做好預防秋冬兩季傳染病的工作。

　　措施

　　1、餐前向幼兒提要求，餐后提醒幼兒。

　　2、教幼兒穿衣服，進行穿衣服比賽。

　　3、利用兒歌、故事等形式，有針對性的教育幼兒專心吃飯，不挑食，保持桌面干凈。

　　4、進行空氣消毒工作。

　　(二)健康領(lǐng)域

　　1、身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。

　　2、知道一些安全常識，不玩危險物品和危險游戲。

　　3、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。

　　4、具有初步的自我保護意識和自我保護能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。

　　5、積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創(chuàng)造性。

　　6、動作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。

　　7、和同伴一起友好的玩，不欺負小朋友。

　　8、有事能主動告訴老師。

　　措施

　　(一)

　　1、通過體育游戲和體育課。

　　2、各科滲透情感教育，培養(yǎng)開朗性格。

　　3、開展豐富多彩形式多樣的戶外活動和體育活動。

　　(二)社會領(lǐng)域

　　1、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動，自信心強。

　　2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。

　　3、學習解決交往中出現(xiàn)的問題。

　　4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。

　　5、樂于接受任務(wù)，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決碰到的問題。

　　6、能感受和體驗到別人對自己的關(guān)心和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。

　　7、樂于使用學習文明禮貌用語。

　　措施

　　1、通過“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日進行相關(guān)教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人品質(zhì)。

　　2、在區(qū)活動后，簡單評價自己及他人的行為，平時養(yǎng)成整理、收拾玩具的習慣。

　　3、鼓勵幼兒做自己力所能及的事。

　　4、聯(lián)系家長，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

　　(三)語言領(lǐng)域

　　1、樂意和周圍的.人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往。

　　2、安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。

　　3、能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。

　　4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，并學習通過以復述、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學作品。

　　5、周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步對書寫產(chǎn)生興趣。

　　6、堅持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準確。

　　措施

　　1、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往，表達自己的所見所聞。

　　2、創(chuàng)設(shè)語言角，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣，學習禮貌用語和交往禮儀。

　　3、通過語言課、故事、兒歌、看圖講述等學習說完整的句子。

　　4、通過“小小播報員”，讓幼兒講述自己的新聞。

　　(四)科學領(lǐng)域

　　1、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。

　　2、能有目的、有順序、連續(xù)地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象，并有意識地提出問題、尋求答案。

　　3、關(guān)注生活中常見的科學現(xiàn)象，細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程、結(jié)果。

　　4、喜歡數(shù)學活動，感受數(shù)學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學概念，學習簡單的分類、比較、推理。

　　5、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源關(guān)心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動。

　　措施

　　1、自然角、認知區(qū)投放可操作性材料，供幼兒觀察探索。

　　2、日常生活中學習數(shù)的加減，學習比較、分類、排序等方法。

　　3、在科學活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作等進行觀察探索。

　　(五)藝術(shù)領(lǐng)域

　　1、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗。

　　2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地運用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己情感和經(jīng)驗。3、樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動，能進行簡單的節(jié)奏表演。

　　4、樂于使用各種工具、材料、費舊物品，根據(jù)一定的主題，用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象;

　　5、樂于與同伴一起進行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。

　　措施：

　　1、設(shè)置表演角，提供表演的材料，讓幼兒自由表演。

　　2、美工區(qū)投放剪刀，各種廢舊材料，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，動手能力和對美的感受力。

　　3、通過唱歌、律動、歌表演、舞蹈等形式，讓幼兒感受藝術(shù)活動帶來的愉悅情感。

　　4、通過唱歌比賽，繪畫比賽培養(yǎng)幼兒的繪畫和音樂感受力。

　　上學期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下，穩(wěn)定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動中的應(yīng)用，多次受到區(qū)領(lǐng)導的好評。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與實踐中的應(yīng)用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探索。在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內(nèi)容的相互融合。

　　針對上學期教研工作存在的問題，確定本學期教研工作指導思想：

　　以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

　　具體措施：

　　一、加強理論學習。

　　認真學習《綱要》實施細則，將學習與課題研究結(jié)合起來，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗。

　　本學期重點學習：

　　1、9月份：學習《幼兒園教育評價的探討》(幼兒園指導綱要230頁)和《幼兒園指導綱要實施細則》(51頁和66頁)以自學為主。

　　(1)研討：適合本班幼兒的教育評價手段。

　　(2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案，一式兩份。交幼兒園一份。

　　2、10月份：學習《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》(幼兒園指導綱要157—170頁)以自學和小組學習為主。

　　(1)通過學習，結(jié)合日常工作每人寫一篇學習筆記，大家交流經(jīng)驗。

　　(2)研究課：如何在教育教學活動建構(gòu)積極、有效的師幼互動。由()老師承擔，其他老師聽課、評課，共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動。

　　3、11月份學習新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。(指導綱要171—178頁)

　　4、12月份學習新《綱要》與幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)(指導綱要179—188頁)

　　教研時間集體學，學后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性。

　　二、教研工作。

　　1、本學期每位教師圍繞“電化教育在教育教學中的應(yīng)用”每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。

　　2、調(diào)動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實踐探索，共同參與班級各領(lǐng)域目標的制定，使保教工作有序開展。(每班交幼兒園一份)

幼兒園學期保教工作計劃篇5

　　一、指導思想：

　　以《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指針，學《指南》用《指南》深入開發(fā)《指南》，結(jié)合本園實際，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的保教管理和保教教育一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。根據(jù)上學年工作情況總結(jié)：

　　1、個別幼兒行為習慣沒有培養(yǎng)好，出現(xiàn)個別幼兒故意搗亂的情況。

　　2、從測評中了解到教師對個別能力弱的幼兒關(guān)注不夠，造成了能力強的幼兒很強，能力差的幼兒很差。

　　3、公開教學準備不足、倉促，出現(xiàn)較多應(yīng)付式的教學。

　　4、還是存在教師對主題活動解讀不清楚，每位教師布置的主題模糊、教育知識淺薄。

　　5、保育員對家長溝通交流能力差，有的保育員在教師集中教學活動時不知如何進行配合、參教活動。

　　6、新教師的活動組織能力弱，舊教師自我設(shè)計活動技能不強。所以，本學年我園將重點放在保教教育這一板塊，現(xiàn)將本學習年工作計劃制定如下：

　　二、工作思路

　　以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展;以提高教學為核心，優(yōu)化日常教學活動。合理安排一日常規(guī);以責任為基礎(chǔ)，倡導老師課內(nèi)課外自主學習，以先進的教育理念為指導，堅持理論與實際相結(jié)合，促進保教質(zhì)量的提高，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。

　　三、工作措施

　　1、建立科學的.一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理。從入園晨間活動、教學活動、游戲活動、幼兒生活常規(guī)等，每一個環(huán)節(jié)將具體落實到個人，要求明確。

　　2、認真學習幼兒知識，做到與家長共同教育達成共識，始終堅持一切為了孩子，真心為家長著想，注重幼兒的個性培養(yǎng)，促進幼兒的全面發(fā)展。

　　3、加強教師專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。提高教師綜合素質(zhì)，深入學習《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》中的各項細則。加強教學研討工作，教師公開課每月至少兩節(jié)/人，組織教師互動學習，共同交流學習筆記，進行理論與實踐的考核，提高教師教學能力與水平

　　4、做到因材施教。建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，積極聽取家長意見，改善辦園條件。

　　5、定期召開家長會。提高家園地的質(zhì)量;家教知識更換及時，內(nèi)容豐富，并做好記錄，努力形成家園合力，共同教育幼兒。

　　6、繼續(xù)關(guān)注教師心聲。體會教師的各方面困難及需求，細化到個人生活與工作等多方面，做到與教師同舟共濟。

　　7、每周例會智慧分享。組織教師把一周所收獲的經(jīng)驗與知識分享給大家，反饋家長意見，聽取教師在教學中的意見和建議。每周由一位教師把自己收獲的感受與大家分享(教學與業(yè)務(wù)上的知識);值班老師檢查衛(wèi)生等方面工作，由園長監(jiān)督指導，并做好記錄，為大家營造一個健康干凈的工作氛圍。

　　8、周一生活老師的例會。鼓勵生活老師在每周例會中和大家分享各自在班級管理中學到的知識，進一步提升在幼兒生一日活中的教育能力

　　9、規(guī)范衛(wèi)生保健工作。嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生制度，完善落實園內(nèi)各項工作制度，全方面做好日常衛(wèi)生工作、防病、防疫工作，確保幼兒身心健康。

　　10、以教育安全保障為重點，營造平安溫馨校園。

　　11、強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育。認真落實幼兒在園的一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學習、生活衛(wèi)生習慣等，把每一個細節(jié)落實到位。

　　12、豐富幼兒學習活動：第一、豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲的鍛煉;第二、開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動如：節(jié)假日慶祝活動、兒歌、手工、生活技能評比等。創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺;第三、豐富創(chuàng)新親子活動，培養(yǎng)親子合作精神，提高家園共育，真正讓幼兒在活動中得與健康成長;第四、豐富教師課內(nèi)課外知識，通過組織教師互動學習研討，提升教學能力

　　四、深入教材，認真鉆研，促進幼兒全面發(fā)展

　　1、組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》并做好學習筆記。認真鉆研教材，在課程實施過程中以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力與非智力的協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程中的知識性、趣味性、活動性有機結(jié)合，努力做到主題活動不單一，活動少;嘗試教育多，灌輸少;材料多，伏案抄寫少。

　　2、認真鉆研教材。探索好的教學方法和教學經(jīng)驗，開展公開教學，看、聽、議、評活動;優(yōu)秀教師活動評選等。通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織，促使教學的提高。

　　3、加強集體備課。組織教師研討教材，篩選教材內(nèi)容，做到精要次篩或以自創(chuàng)新的教案進行替換修改，科學合理制定各項教學活動計劃。

　　4、繼續(xù)開展互相聽課學習，每位教師一學期必須聽課不少于10節(jié)課，園長每周聽課三節(jié)，

　　聽后及時評議。