八年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,很快就要開展新的工作了,做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔!那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?以下是小編整理的八年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃1
一、基本情況分析
1.教材分析
新人教版《英語》八年級(jí)(下冊(cè)),全書共有十個(gè)單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)到的一些語法知識(shí)點(diǎn)有:情態(tài)動(dòng)詞、反身代詞、不定式、連詞、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)等。每個(gè)單元分A和B兩部分,這兩個(gè)部分分別提供了一篇閱讀文章,用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量和閱讀量。
2.學(xué)情分析
本人擔(dān)任八年級(jí)一個(gè)班的英語教學(xué)工作,學(xué)生30余人。通過初中一年半的英語學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,能就熟悉的話題交換信息,能讀懂短篇故事,能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,有的.因此擾亂課堂紀(jì)律,這給教學(xué)帶來不少困難。
二、教學(xué)目的和要求(分章節(jié))
第一單元:通過討論“健康問題”和“事故急救”的話題,學(xué)習(xí)用have來表述疾病,并使用情態(tài)動(dòng)詞should/shouldn’t給別人提供建議。
第二單元:通過討論“志愿者”及“志愿活動(dòng)”的話題,學(xué)習(xí)動(dòng)詞詞組、不定式充當(dāng)賓語、狀語和賓語補(bǔ)足語的用法、使用情態(tài)動(dòng)詞could給別人提供建議。
第三單元:通過討論“家務(wù)活”的話題,學(xué)會(huì)使用情態(tài)動(dòng)詞could發(fā)出禮貌的請(qǐng)求以及應(yīng)允。
第四單元:通過討論“煩惱與問題”,學(xué)會(huì)使用Why don’t you…?的句型給別人提供建議,同時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)連詞until, so that和although的用法。
第五單元:通過討論“難忘的事件”,學(xué)習(xí)過去進(jìn)行時(shí)態(tài),重點(diǎn)學(xué)習(xí)連詞when和while的用法。
第六單元:通過學(xué)習(xí)“傳奇和故事”,學(xué)會(huì)講故事,學(xué)會(huì)連詞unless, as soon as以及so…that的用法。
第七單元:通過討論“地理和自然”的話題,學(xué)習(xí)大數(shù)字的表達(dá)、形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí),同時(shí)通過閱讀,更多地了解世界。
第八單元:通過討論“文學(xué)和音樂”的話題,學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài),學(xué)會(huì)討論近來事件和個(gè)人經(jīng)歷。
第九單元:通過討論“好玩的地方”的話題,討論過去的經(jīng)歷,繼續(xù)鞏固現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)。
第十單元:通過討論“居住環(huán)境”,學(xué)會(huì)使用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)具體談?wù)撍鶕碛械臇|西,重點(diǎn)學(xué)會(huì)since和for的使用。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1.面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育。
2.以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生個(gè)體差異。
3.采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。
4.開發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道。
具體來說:
1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。
2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂效率。
3.多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。
4.積極開展豐富多彩的英語活動(dòng),提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲,課前五分鐘活動(dòng)等。
5.注重個(gè)別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補(bǔ)差。
6.不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
八年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃2
一、教材分析
八年級(jí)英語下冊(cè)共有12個(gè)單元和2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)單元分為A部分和B部分,A部分以一幅圖畫展示新語言功能在實(shí)際生活中的運(yùn)用。A部分后面是一系列循序漸進(jìn)的練習(xí)活動(dòng)。每個(gè)單元第二頁的底部會(huì)引入新的詞匯。同時(shí),B部分的'活動(dòng)幫助學(xué)生整合新的目標(biāo)語言和之前學(xué)過的語言。這種循環(huán)強(qiáng)化了之前的語言學(xué)習(xí),并為新學(xué)語言提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。
二、教學(xué)活動(dòng)安排
本學(xué)期共計(jì)19個(gè)周,活動(dòng)安排大致如下:
1、9月份開展教師之間的聽課、評(píng)課活動(dòng),互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
并作書面記錄。
2、在十月份,我們計(jì)劃開展一系列旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)活動(dòng)。這些活動(dòng)包括背詞接龍、有趣的英語演講比賽等等。同時(shí),我們也會(huì)繼續(xù)準(zhǔn)備期中考試的教學(xué)內(nèi)容,并積極幫助學(xué)生備考。請(qǐng)注意,根據(jù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)和版權(quán)規(guī)定,AI不提供抄襲或修改他人原創(chuàng)作品的服務(wù)。以上回答僅為模型生成,如果需要原創(chuàng)內(nèi)容,請(qǐng)自行撰寫。
3、11月份開展各種有關(guān)英語方面的競賽活動(dòng),如筆試、朗誦比賽等來提高學(xué)生的語感。
4、12月份進(jìn)行期末收尾工作認(rèn)真組織復(fù)習(xí)迎接期末統(tǒng)考。
三、教學(xué)進(jìn)度
本學(xué)期共19周,每周上3個(gè)單元,每單元利用7課時(shí)。
1、9月份上完Unit1—3
2、10月份上完Ulnit
4—6及復(fù)習(xí)單元
3、11月份上完Ulnit
7—10
4、12月份上完Ulnit
11-12及復(fù)習(xí)單元。
5、1月份組織期末復(fù)習(xí),迎接考試。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、通過讓學(xué)生彼此交談,學(xué)生就有更多的時(shí)間來使用新語言。
2、老師盡量在授課上用英語,如果是說法知識(shí)就適當(dāng)穿插母語。
3、為學(xué)生分配搭擋,開展結(jié)對(duì)活動(dòng),幫助學(xué)生逐步提高語言流利性。
鼓勵(lì)學(xué)生活學(xué)活用,大膽開口。
4、要求學(xué)生會(huì)寫當(dāng)天所發(fā)生的一些事情,以 日記 的的形式進(jìn)行書寫,培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。
八年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃3
新的學(xué)期開始了,我迎來了宗校長的新學(xué)期工作計(jì)劃和對(duì)教科研室工作計(jì)劃的介紹,聽后我感到非常興奮和振奮。這些計(jì)劃激發(fā)了我的內(nèi)心,讓我更加期待本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了更好地完成這些任務(wù),我制定了以下工作計(jì)劃。
我將重點(diǎn)關(guān)注整體教學(xué),并根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),突出優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展同時(shí)幫助學(xué)困生提高。本班和2班的學(xué)生成績存在較大差距,尤其在英語方面表現(xiàn)較為落后。雖然課堂教學(xué)難度較大,但學(xué)生紀(jì)律好且認(rèn)真,課下復(fù)習(xí)鞏固的態(tài)度也較好。他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度較高,對(duì)新知識(shí)接受也較快,課堂氣氛活躍。然而,他們也存在一些浮躁的問題,沒有足夠地鞏固所學(xué)知識(shí)。因此,我認(rèn)為掌握好課堂紀(jì)律并督促學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我在備課時(shí)會(huì)更加注重課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性,內(nèi)容的充實(shí)性以及作業(yè)的針對(duì)性,以便能夠滿足不同層次學(xué)生的需求并提高他們的水平。通過作業(yè)的布置,我可以密切關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握情況,并及時(shí)彌補(bǔ)他們的不足之處,力求減少知識(shí)漏掉的情況。在課堂上,我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多說多練,加強(qiáng)他們對(duì)英語的感知能力,并重復(fù)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性,爭取讓他們牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí),為進(jìn)一步學(xué)好英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在教學(xué)常規(guī)方面,我會(huì)努力作到:
1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。
確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。
2、作業(yè)有布置,有批改,有反饋。
可適當(dāng)增加閱讀,要求學(xué)生寫些書信、日記等應(yīng)用文。本學(xué)期的英語教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時(shí),更應(yīng)注意知識(shí)的延伸,內(nèi)容的擴(kuò)展,全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言知識(shí)的能力。根據(jù)新課改目標(biāo)的要求,除教材外,初一課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬單詞的詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負(fù)責(zé),各組長負(fù)責(zé)、老師抽查為輔。
3、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂效率。
4、多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。
5、積極開展豐富多彩的英語活動(dòng),提高學(xué)生興趣。
如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲等。
6、注重個(gè)別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補(bǔ)差。
7、不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
在教研工作方面,一如既往地進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),充實(shí)博客內(nèi)容。針對(duì)學(xué)生情況研究本學(xué)期的教研課題。及時(shí)記錄教后札記并進(jìn)行積極思索。按時(shí)發(fā)布教案以及精品教案。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要做到以下幾點(diǎn):首先,嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ),抓單詞,在教單詞時(shí),把單詞的讀音與拼寫有機(jī)的.聯(lián)系起來,讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過音標(biāo)記單詞,黑體單詞與非黑體單詞分開抓,運(yùn)用多種方式加大對(duì)單詞的考查力度;抓筆記,筆記是運(yùn)用單詞的鑰匙,抓重點(diǎn)單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法,精講多練,通過練習(xí),讓學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),做好單元檢測工作。其次,抓課文朗讀,默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文,八年級(jí)的課文較長,知識(shí)點(diǎn)都在課文中,讓學(xué)生背誦課文較難,只能通過朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識(shí),本學(xué)期注重學(xué)生語音、語調(diào)、語速的培養(yǎng),爭取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文,以此提高他們對(duì)英語的興趣,通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高,檢查朗讀情況,以小組為單位,組長負(fù)責(zé)把關(guān),并且定期舉行朗讀比賽。第三,做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,通過各種方式,提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量,做好偏科學(xué)生的思想工作,讓他們意識(shí)到英語的重要性,教給他們學(xué)習(xí)英語的好方法,激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)英語,提高英語成績。第四,在教學(xué)中,我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生,用熱情去鼓勵(lì)學(xué)生,用方法去鞭策學(xué)生,用行為去指導(dǎo)學(xué)生,圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)五班的學(xué)困生胡子卓。我將全力以赴,努力幫助他取得轉(zhuǎn)化。胡子卓反應(yīng)很迅速,但對(duì)學(xué)習(xí)英語不太感興趣,也缺乏認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。他性格外向,喜歡展示自己的特點(diǎn)。因此,我將根據(jù)他的個(gè)性特點(diǎn),耐心地與他交流,并且給予更多的鼓勵(lì),爭取讓他有一個(gè)較大的進(jìn)步。
教學(xué)進(jìn)度及期末復(fù)習(xí)安排:
本學(xué)期共19周的時(shí)間,除去放假時(shí)間,教學(xué)時(shí)間為18周。
unit 1 5課時(shí)第一周——第二周
unit 2 5課時(shí)第二周——第三周
unit 3 5課時(shí)第三周——第四周
unit 4 5課時(shí)第四周——第五周
unit 5 5課時(shí)第五周——第六周
review and mid—test 2課時(shí)第六周
unit 6 5課時(shí)第七周——第八周
unit 7 5課時(shí)第八周——第九周
八年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃4
時(shí)間如梭,20xx年即將結(jié)束。回顧開學(xué)以來的各項(xiàng)工作,總是忙碌不已,防控甲流,迎接城鄉(xiāng)綜合治理突擊檢查,立秋后的避暑放假,迎接國慶和中秋雙節(jié)等等,導(dǎo)致剩余的教育教學(xué)時(shí)間非常有限,因此中期檢測的效果可想而知。后期,除了繼續(xù)重視防控甲流等學(xué)生安全工作外,基本上沒有較長的放假時(shí)間,這就需要對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,并制定如下行動(dòng)計(jì)劃:一方面要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),另一方面要為即將結(jié)束的20xx年自己的教育教學(xué)工作畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
首先分析一下本人任教的八年級(jí)兩個(gè)班的學(xué)生狀況:
本期開學(xué)伊始,本人接替八年級(jí)一班的英語教學(xué)工作,經(jīng)過與其班主任協(xié)商,決定將本人所帶班主任的班與之一齊進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,調(diào)整的依據(jù)是兩班學(xué)生上期末的考試成績和日常的行為習(xí)慣表現(xiàn)。至今,透過幾個(gè)月的教學(xué)觀察,兩個(gè)班學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面存在很大的問題:一是學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)嚴(yán)重缺乏興趣、主動(dòng)性和用心;二是嚴(yán)重缺乏正確的英語學(xué)習(xí)方法;三是由前導(dǎo)致的兩個(gè)班整體英語學(xué)習(xí)氛圍不濃厚。
針對(duì)以上情況,我在后期的英語教學(xué)中決定從以下幾個(gè)方面入手,通過逐步改變學(xué)生學(xué)習(xí)英語的現(xiàn)狀,幫助他們逐步取得進(jìn)步:
1.設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo):為了提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果,我將與學(xué)生一起制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)該具體、可測量,并能夠激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
2.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣:在教學(xué)過程中,我將通過多樣化的'教學(xué)方法和教材,激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。例如,我可以引入有趣的英文歌曲、游戲和視頻等資源,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
3. 提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持:每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏都不同,因此我將根據(jù)學(xué)生的需求和水平提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。我會(huì)進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)、小組合作學(xué)習(xí)和定期評(píng)估,以確保每個(gè)學(xué)生都得到適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和反饋。
4.創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境:為了幫助學(xué)生更好地融入英語學(xué)習(xí)中,我將努力營造一個(gè)英語學(xué)習(xí)的全方位環(huán)境。例如,我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生用英語進(jìn)行日常交流、組織英語角活動(dòng)和提供英文閱讀材料等。
5.鼓勵(lì)積極參與:我將積極鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論、演講和表演等活動(dòng),以提高他們的口語表達(dá)能力和自信心。
同時(shí),我還會(huì)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì),激勵(lì)學(xué)生持續(xù)努力學(xué)習(xí)。通過以上措施,我相信學(xué)生們會(huì)逐漸改變他們學(xué)習(xí)英語的現(xiàn)狀,并取得進(jìn)步。這種循序漸進(jìn)的方法將為他們提供一個(gè)積極、有趣且有效的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助他們更好地掌握英語技能。
首要的是精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)資料,以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣為主要目的。針對(duì)我們學(xué)生的基礎(chǔ),務(wù)必將課本后期六個(gè)單元的資料進(jìn)行簡約化設(shè)計(jì),不能想象將課本所涉及的一切都教給學(xué)生。那么如何簡約化呢我想首先是給學(xué)生呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的展開教學(xué);二是根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)適可而止的進(jìn)行延展,不能搞跨越式傳授知識(shí);三是借助于網(wǎng)絡(luò),搜集網(wǎng)絡(luò)上適合學(xué)生口味的有關(guān)教學(xué)單元資料并借鑒過來。
第二,加強(qiáng)學(xué)生英語課堂學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的調(diào)控。兩個(gè)班的學(xué)生,課堂上都懶于動(dòng)口動(dòng)手,尤其是動(dòng)口,正如我和學(xué)生開玩笑:大概是因?yàn)槎緛砼R,枯水季節(jié),電力不足,要么是錄音帶受潮,他們嘴里放出來的聲音極不流暢。在后期的教學(xué)中,學(xué)生該動(dòng)口的,務(wù)必動(dòng)口,與同學(xué)間課堂資料的口語交流,課本語篇的背誦,包括利用早讀課;該動(dòng)手的,要求學(xué)生務(wù)必做筆記,記錄下那些重難點(diǎn)和關(guān)鍵,督促學(xué)生課本上不能干干凈凈,至于作業(yè)、練習(xí),就更不用說了。
第三,對(duì)于學(xué)生英語課堂學(xué)習(xí)效果的信息反饋,可以通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、回答問題的準(zhǔn)確性,以及完成作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量來進(jìn)行評(píng)估。每節(jié)課都可以設(shè)立聽寫環(huán)節(jié),同時(shí)要求學(xué)生進(jìn)行口語展示,展示上節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。根據(jù)學(xué)生的反饋情況,及時(shí)給予關(guān)注、提醒和教育,并要求學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)誤。
第四,合理安排后期的教學(xué)時(shí)間,上好余下的新課資料,制定周密詳實(shí)的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
在接下來的幾周里,還有六個(gè)單元的新課要教授。我們的目標(biāo)是在這六個(gè)教學(xué)周內(nèi)完成這些內(nèi)容,并留下三周的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)期間,我們將引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),包括每個(gè)單元的詞匯、短語、句子和篇章,以及語言目標(biāo)的運(yùn)用。同時(shí),我們會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生利用手頭上的教輔材料,通過練習(xí)和測試來鞏固單元的知識(shí)。最后,我們會(huì)利用一周的時(shí)間對(duì)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行綜合評(píng)估測試,并糾正他們可能存在的漏洞。希望通過這樣的復(fù)習(xí),學(xué)生們能夠更好地掌握所學(xué)內(nèi)容。
總之,做教師的,為學(xué)生而工作,不是為了應(yīng)付繁瑣的所謂上級(jí)任務(wù)而奔命。
八年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃5
一、教材分析
八年級(jí)英語下冊(cè)共12個(gè)單元加2個(gè)復(fù)習(xí)單元,每個(gè)單元分為兩個(gè)部分,A部分和B部分,A部分以一幅展示新語言功能在實(shí)際生活中運(yùn)用的圖畫開篇。A部分接下來是幾個(gè)循序漸進(jìn)的操練活動(dòng)。每單元第二頁的下端呈現(xiàn)的是一個(gè)語言同時(shí)引出新的詞匯。同時(shí),B部分的活動(dòng)幫助學(xué)生整合新的目標(biāo)語言和前面所學(xué)過的語言。這一循環(huán)強(qiáng)化了前面的語言學(xué)習(xí),同時(shí)為新學(xué)語言提供了更多的操練機(jī)會(huì)。
二、教學(xué)活動(dòng)安排
本學(xué)期共計(jì)19個(gè)周,活動(dòng)安排大致如下:
1、9月份開展教師之間的聽課、評(píng)課活動(dòng),互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并作書面記錄。
2、10月份以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為主展開一系列教學(xué)活動(dòng),如背詞接龍,用英語進(jìn)行一些有趣的'演講比賽等同時(shí)準(zhǔn)備期中考試的教學(xué)內(nèi)容,積極備考。
3、11月份開展各種有關(guān)英語方面的競賽活動(dòng),如筆試、朗誦比賽等來提高學(xué)生的語感。
4、12月份進(jìn)行期末收尾工作認(rèn)真組織復(fù)習(xí)迎接期末統(tǒng)考。
三、教學(xué)進(jìn)度
本學(xué)期共19周,每周上3個(gè)單元,每單元利用7課時(shí)。
1、9月份上完Unit1—3
2、10月份上完Ulnit 4—6及復(fù)習(xí)單元
3、11月份上完Ulnit 7—10
4、12月份上完Ulnit 11-12及復(fù)習(xí)單元。
5、1月份組織期末復(fù)習(xí),迎接考試。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、通過讓學(xué)生彼此交談,學(xué)生就有更多的時(shí)間來使用新語言。
2、老師盡量在授課上用英語,如果是說法知識(shí)就適當(dāng)穿插母語。
3、為學(xué)生分配搭擋,開展結(jié)對(duì)活動(dòng),幫助學(xué)生逐步提高語言流利性。鼓勵(lì)學(xué)生活學(xué)活用,大膽開口。
4、要求學(xué)生會(huì)寫當(dāng)天所發(fā)生的一些事情,以日記的的形式進(jìn)行書寫,培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。
八年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃6
一、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)中小學(xué)課程教材改革委員會(huì)制定的《全日制義務(wù)教育英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》,以及國家教委頒發(fā)的《九年制義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)英語教學(xué)大綱》為依據(jù),我們的目標(biāo)是通過培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫等方面的能力,使他們掌握最基本的語言知識(shí)和技能。同時(shí),我們也注重寓教于樂,希望學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中獲得樂趣,并養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,為將來更深入的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。請(qǐng)用中文回答修改后的內(nèi)容。
在教學(xué)過程中,我們應(yīng)充分利用教材,并與之緊密結(jié)合。通過創(chuàng)造各種情境來鞏固語言知識(shí)和語言技能,激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極性,提高他們的記憶、觀察、思維和想象能力,為他們終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、課時(shí)安排
本教材總共包含8個(gè)課程,其中包括兩個(gè)復(fù)習(xí)課。每周的課時(shí)量為6個(gè)課時(shí)。預(yù)計(jì)需要在約17周的一個(gè)學(xué)期內(nèi)完成。從第1周到第12周,每周會(huì)進(jìn)行一節(jié)新課的學(xué)習(xí)。接下來的五周將用于復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容。
三、具體實(shí)施
課堂上隨堂安排口頭練習(xí)。課前進(jìn)行復(fù)習(xí)提問及聽寫,記錄成績,分期匯總。
每兩周進(jìn)行一次單元測試,每學(xué)期安排單元檢查兩次,期中檢查,期末檢查各一次。
2、第1周到第12周,講解課文;
第13周開始進(jìn)行復(fù)習(xí)。將每課出現(xiàn)的單詞、詞組、語法、句型結(jié)構(gòu)及交際功能用語進(jìn)行一周一次的專項(xiàng)練習(xí)。
3、復(fù)習(xí)計(jì)劃
1)在講解新課時(shí)時(shí),我們應(yīng)該確保45分鐘的高質(zhì)量教學(xué)。我們可以以課文內(nèi)容中的"talklikethis"和"lookandsay"為基礎(chǔ),運(yùn)用情景教學(xué)法以及多種教學(xué)形式,如集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、兩人一組活動(dòng)等,來給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)模擬環(huán)境。通過這種方式,學(xué)生可以在仿真的環(huán)境中反復(fù)強(qiáng)化每個(gè)課程所學(xué)的句型和交際功能用語。同時(shí),我們也鼓勵(lì)學(xué)生在積極使用已學(xué)的語言材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行略有發(fā)揮性的交際活動(dòng)。通過這樣的學(xué)習(xí)方式,我們可以提高學(xué)生的聽、說、讀、寫以及實(shí)際運(yùn)用能力,讓他們?cè)谑褂谜Z言中學(xué)習(xí),也在使用語言中練習(xí)。
2)每單元給學(xué)生補(bǔ)充一些與課文有關(guān)的知識(shí)性、趣味性較強(qiáng)的閱讀文章。增加學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣。
3)對(duì)單詞、詞組、句型的復(fù)習(xí)。
(1)了解并掌握基本構(gòu)詞法,如派生詞、合成詞、前綴、后綴等。掌握構(gòu)詞法可以大大增加學(xué)生的詞匯量。從而掌握背詞技巧,減少背詞壓力。
(2)利用選擇、判斷和對(duì)話等多種形式,整理各個(gè)課程的詞組、句型練習(xí)題,將單詞與詞組、句型結(jié)合起來。通過這些練習(xí),不僅可以復(fù)習(xí)詞組和句型,還能夠加強(qiáng)對(duì)單詞的記憶。通過將這三種練習(xí)形式融合在一起,使得學(xué)習(xí)更加連貫、有機(jī)。
4)對(duì)語法的復(fù)習(xí)。
首先,我們需要熟悉六種詞類的詞性變化和基本用法。這六種詞類分別是名詞、代詞、動(dòng)詞、數(shù)詞、形容詞和副詞。名詞用來表示人、物、地點(diǎn)、抽象概念等,可以作為句子的主語、賓語或補(bǔ)語等。代詞用來替代名詞,在句子中起到指代作用。動(dòng)詞用來表示動(dòng)作或狀態(tài),可以根據(jù)不同的時(shí)態(tài)、人稱和語態(tài)進(jìn)行變化。數(shù)詞用來表示數(shù)量,可以表示具體數(shù)目或順序。形容詞用來描述名詞的特征或性質(zhì),可以修飾名詞。副詞用來修飾動(dòng)詞、形容詞、其他副詞或整個(gè)句子,可以表示程度、時(shí)間、方式等。此外,我們還需要復(fù)習(xí)一些教材中出現(xiàn)的.語法項(xiàng)目。比如,動(dòng)詞不定式是動(dòng)詞的一種形式,在句子中可以作為名詞、形容詞或副詞使用。過去完成時(shí)是用來表示在過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前已經(jīng)發(fā)生的動(dòng)作或情況。賓語從句是由一個(gè)句子作為賓語的結(jié)構(gòu),通常由連接詞引導(dǎo)。過去將來時(shí)是用來表示在過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)之后將要發(fā)生的動(dòng)作或情況。通過掌握以上內(nèi)容,我們可以更好地理解和運(yùn)用英語中的詞類和語法項(xiàng)目。
(1)介紹每種語法的基本概念及用法。
(2)通過結(jié)合課文中的句子進(jìn)行操練,我們能夠復(fù)習(xí)本書中涉及的語法項(xiàng)目,并鞏固課文中的句子。這樣做可謂收獲頗豐。
在新的學(xué)期里我將盡我所能,做好我的本職工作。
八年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想:
以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,面向全體學(xué)生,正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。根據(jù)?谑薪萄性汉蛯W(xué)校的精神指示來推進(jìn)教學(xué)與教育科研工作;針對(duì)八年級(jí)教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,以如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、穩(wěn)定學(xué)生成績?yōu)橹笇?dǎo)思想,采取有效的教學(xué)手段和方法,來提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,避免學(xué)生出現(xiàn)較大的兩極分化。
二、教學(xué)總體目標(biāo)
能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。完成八年級(jí)教學(xué)大綱聽、說、讀、寫的要求與任務(wù)。
三、教材分析
仁愛英語八年級(jí)(下冊(cè)),全書共有四個(gè)大單元,每個(gè)單元下設(shè)3個(gè)子話題,即12個(gè)話題。另每個(gè)單元后都有一個(gè)復(fù)習(xí)單元。。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有:系表結(jié)構(gòu)、平級(jí)比較、原因狀語從句、條件狀語從句、賓語從句等。
四、學(xué)情分析
八(12)班48人,男生較多,因而比較調(diào)皮。由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊,學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性欠缺,作業(yè)質(zhì)量欠佳。八(13)班47人,男女比例相當(dāng),班級(jí)有一批優(yōu)秀的女生帶動(dòng),整體情況相對(duì)較好,但男生的主動(dòng)性不強(qiáng),抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。整體而言,所教班的學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。少部分同學(xué)不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累。學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),自覺性較差。
五、教學(xué)方法與措施
1.精心備課,增強(qiáng)課堂的趣味性和實(shí)效性。
2.抓早讀:利用早讀時(shí)間朗讀單詞和課文,并且進(jìn)行聽寫。堅(jiān)持聽寫過關(guān)制度。
3.抓背書:規(guī)定的課文一定要背誦,增加學(xué)生的'語感與書面、口頭表達(dá)能力。
4.分層教學(xué)與培優(yōu)輔差:利用課余以及晚6:30-7:00等零碎時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)輔差。可以采取教師輔導(dǎo)與小組長輔導(dǎo)相結(jié)合的輔導(dǎo)模式。同時(shí)做好后進(jìn)生的心理輔導(dǎo)工作。
5.及時(shí)檢測,及時(shí)反饋,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
6.通過各種豐富多彩的英語活動(dòng)提高學(xué)生的積極性。本學(xué)期在備課組的安排下有英語朗誦比賽、英語作文比賽以及英語單詞競賽等,及時(shí)對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰。
六.教學(xué)進(jìn)度表
第一周2.17-2.21Unit5Topic1
第二周2.24-2.28Unit5Topic2
第三周3.3-3.7Unit5Topic3
第四周3.10-3.14reviewofunit5
第五周3.17-3.21Unit6Topic1
第6周3.24-3.28Unit6Topic2
第7周3.31-4.4Unit6Topic3
第8周4.7-4.11reviewofunits5-6
第9周4.14-4.18reviewofunits5-6
第10周4.21-4.25期中復(fù)習(xí)
第11周4.28-5.2期中復(fù)習(xí)
第12周5.5-5.9期中考試
第13周5.12-5.16Unit7Topic1
第14周5.19-5.23Unit7Topic2
第15周5.26-5.30Unit7Topic3
第16周6.2-6.6reviewofunit7
第17周6.9-6.13Unit8Topic1
第18周6.16-6.20Unit8Topic2
第19周6.23-6.27Unit8Topic2
第20周6.30-7.4reviewofunit8
第21周7.7-7.11期末復(fù)習(xí)及考試
八年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃8
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)
1、提前到教室,因?yàn)闆]有預(yù)備鈴了。
而且組織好學(xué)生課前準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。
2、認(rèn)真籌備并組織一堂45分鐘的課程,根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行個(gè)別化教學(xué),不僅要傳授知識(shí)給學(xué)生,還要教導(dǎo)他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,同時(shí)努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式,將新的元素融入到教學(xué)中去,積極探索英語教學(xué)的新模式,擺脫過去的限制,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。
一定要嚴(yán)格管理課堂。
3、對(duì)學(xué)生的作業(yè)要適量。
自身深入題海,然后精選題目,做到少而精,切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量。每次作業(yè),教師認(rèn)真批改,并及時(shí)發(fā)放,重視講評(píng)。課堂作業(yè)要全批全改并且注明日期和等級(jí),一定盡力寫上一些激勵(lì)性評(píng)語。家庭作業(yè)要每天抽查。
4、充分利用午自修等課余時(shí)間,做好學(xué)生的拉差補(bǔ)缺工作。
做好尖子生的輔導(dǎo)工作,并對(duì)差生及時(shí)做好扶差工作,爭取圓滿完成目標(biāo)。利用自習(xí)課集中講解同步和配套,在講解之前要先抽查一部分了解到位,做到心中有數(shù)在講解。我上學(xué)期一直堅(jiān)持這樣做,覺得又有效又省勁。
5、對(duì)于每一次單元測試、月考、期中期末考試,我們要認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,并填寫好質(zhì)量分析表。通過分析,我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)考試成績的差距和存在的問題,然后采取相應(yīng)措施進(jìn)行改進(jìn)。
我認(rèn)為要是單元檢測分A、B兩部分就更好了,那樣針對(duì)性更強(qiáng)。
6、加強(qiáng)聽課,以取長補(bǔ)短,提高教自己的教學(xué)水平。
聽課時(shí)作好詳實(shí)筆記,并在課后反思,以此指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
二、加強(qiáng)教學(xué)研究,落實(shí)課改方案
1、進(jìn)一步課改方案,加深對(duì)課改精神的理解。
并通過學(xué)生,了解現(xiàn)代的教學(xué)思想、教學(xué)觀念,從而提高教育理論水平。
2、積極參加教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),讀一些業(yè)務(wù)方面的材料。
3、作為英語教師,我堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成聽英語新聞、觀看英語節(jié)目、閱讀英語報(bào)紙和雜志的習(xí)慣。這樣不僅能夠不斷提高學(xué)生的英語水平,還能夠適應(yīng)新時(shí)期對(duì)英語教師的`要求。此舉不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語,還能夠拓寬他們的視野、增強(qiáng)他們的綜合素養(yǎng)。我會(huì)積極推薦適合學(xué)生年齡和英語水平的英語資源,并鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與英語學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過持續(xù)不斷地提高自己的英語水平,我將成為學(xué)生們的榜樣,更好地指導(dǎo)他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。
我要和學(xué)生一起利用好學(xué)校下發(fā)的聽力教程和閱讀教程,本學(xué)期爭取用的更全面一些。
利用多種信息資源豐富學(xué)生的思維,并讓他們認(rèn)識(shí)到英語學(xué)科的重要性。同時(shí),我們不能忽視前面提到的關(guān)注學(xué)生的重要性。因?yàn)榭荚嚂r(shí)不是老師在考,最重要的是學(xué)生自己的學(xué)習(xí)能力。即使老師講得再好,如果學(xué)生無法理解和記住,那也沒有意義。因此,在教學(xué)計(jì)劃中,我將特別強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的了解,并且要重點(diǎn)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況。我還會(huì)努力確保我的計(jì)劃實(shí)施到日常教學(xué)工作中。
八年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃9
一、搞好集體備課,認(rèn)真鉆研教材教法,把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。
二、加強(qiáng) 教育 的思想性,根據(jù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的精神,在本學(xué)期的英語教學(xué)中,要加強(qiáng)德育的滲透,寓德于教。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行跨文化教育、愛國主義、集體主義教育,培養(yǎng)遵章守紀(jì)、勤學(xué)好問的品質(zhì)。
三、充分把握教材特點(diǎn),加強(qiáng)教育的條理性
1、有淺入深、由易到難、由已知到未知循序漸進(jìn)地安排上課順序。
2、有條理地安排教學(xué)內(nèi)容,不斷復(fù)習(xí),多次循環(huán),逐步擴(kuò)展和加深。
3、在用中學(xué),積極地運(yùn)用語言。
4、以限度激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,寓教于樂,并能使他們學(xué)以致用。
四、加強(qiáng)英語教學(xué)的聽力訓(xùn)練聽、說、讀、寫四種能力是相互依賴、緊密聯(lián)系的。 說的能力很大程度上依賴于聽力,大致以五個(gè)不同的方式進(jìn)行:
1、課堂用語;
2、注意新語言的發(fā)音;
3、利用好錄音帶;
4、作好聽力練習(xí);
5、定期進(jìn)行聽寫訓(xùn)練。
五、加強(qiáng)英語教學(xué)的'口語訓(xùn)練,有效地進(jìn)行操練、對(duì)話及交際活動(dòng)。
六、我們可以通過加強(qiáng)英語教學(xué)中的閱讀訓(xùn)練來提高學(xué)生的閱讀量和閱讀技能。為此,我們需要搜集并整理一些有趣的課外閱讀材料,鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行閱讀。在課堂上,我們可以引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度來閱讀文本,比如理解主旨、分析細(xì)節(jié)、推測情節(jié)發(fā)展等。同時(shí),我們可以提供一些閱讀策略,例如預(yù)測、推斷、總結(jié)等,幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所讀材料中的信息。為了讓學(xué)生對(duì)閱讀保持興趣,我們可以選擇各種題材的文章,包括新聞報(bào)道、科普知識(shí)、文學(xué)作品等。這樣可以滿足不同學(xué)生的需求和興趣,激發(fā)他們對(duì)閱讀的熱情。此外,我們還可以組織一些閱讀活動(dòng),如閱讀分享會(huì)、小組討論等,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與他人交流所讀內(nèi)容,互相啟發(fā)和借鑒。這樣可以增加學(xué)生對(duì)閱讀的參與感和歸屬感,提高他們的閱讀能力?傊ㄟ^加強(qiáng)英語教學(xué)中的閱讀訓(xùn)練,并搜集整理課外閱讀材料,我們可以幫助學(xué)生提高閱讀量和閱讀技能。這不僅會(huì)開闊他們的視野,還會(huì)培養(yǎng)他們的思考能力和語言表達(dá)能力,為他們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
七、有針對(duì)性地進(jìn)行中考基礎(chǔ)題訓(xùn)練,根據(jù)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,給學(xué)生布置適量的中考相關(guān)題型的作業(yè),如翻譯題(中翻英); 根據(jù)中文提示和句義,寫出單詞的適當(dāng)形式等。加強(qiáng)英語教學(xué)的測試和摸底工作,每單元結(jié)束,要進(jìn)行一次測試;摸清學(xué)生掌握知識(shí)的程度,查漏補(bǔ)缺,并對(duì)差生及時(shí)補(bǔ)救。
八、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測試、期中測試時(shí),結(jié)束第三單元; 期終測試:完成第六單元。
八年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃10
光陰似箭,歲月如梭,新學(xué)期又開始了。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,為了更好地抓好初一英語教學(xué)工作,并結(jié)合實(shí)際情況做計(jì)劃如下:
一、現(xiàn)狀分析
本學(xué)期擔(dān)任一年級(jí)一、二班英語科任,共計(jì)劃41名學(xué)生,學(xué)生來自中心校和不同的村小,小學(xué)雖然開設(shè)了英語課,但沒有把英語課放在主要科目,學(xué)生學(xué)到的很少。一切還需要重新開始。這對(duì)教師來講,擔(dān)子非常重,剛升入初中,學(xué)生好奇心比較強(qiáng),所以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要,教師必需搞好入門教學(xué)。
二、指導(dǎo)思想
貫徹黨的教育方針,深入探討“知識(shí)傳授+技能訓(xùn)練+創(chuàng)新精神”的教學(xué)模式,更新觀念、轉(zhuǎn)變角色與學(xué)生裝建立融恰的師生關(guān)系,樹立高度的事業(yè)心和責(zé)任感。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生裝樹立自信心。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的良好習(xí)慣,幫助他們形成有效的學(xué)習(xí)策略。積極參加教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、能認(rèn)真讀26個(gè)英文字母和48個(gè)音標(biāo)。
2、能聽說讀寫unit1——unit12所出現(xiàn)的單詞和習(xí)慣用語。
3、學(xué)習(xí)并運(yùn)用介紹自己、問候某人、關(guān)于電話號(hào)碼的問答、辨別人物、談?wù)撐锲匪诘亍jP(guān)于物品所屬的問答、提建議、談?wù)撓矚g和不喜歡的食物、詢問價(jià)格、談?wù)摲b、感謝某人、談?wù)撊掌、談(wù)撓埠、制定?jì)劃、談?wù)撟约涸谀骋环矫嫠哂械哪芰、談(wù)撊粘W飨r(shí)間、詢問、表達(dá)時(shí)間、談?wù)撟约合矏鄣膶W(xué)科并給出理由。
4、學(xué)習(xí)并掌握以下語法、詞類、名詞復(fù)數(shù)、名詞的所有格、數(shù)詞、人稱代詞和物主代詞的用法、動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí),There be結(jié)構(gòu)、介詞的用法。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、認(rèn)真研究教材,領(lǐng)會(huì)新教材的意圖寫好教案,做到“五備”
2、轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,改變課堂教學(xué)模式,探討教學(xué)方法手段,樹立高度的責(zé)任感和事業(yè)心,高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù)。
3、營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍,創(chuàng)設(shè)情景,為學(xué)生提供語言實(shí)踐的機(jī)會(huì),增加語言實(shí)踐的量,關(guān)注學(xué)生的情感,對(duì)學(xué)生的成績給予充分的`肯定。
4、教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生生理和心理特點(diǎn)。遵循語言學(xué)習(xí)規(guī)律,力求滿足不同類型和不同層次學(xué)生的需求,使每一個(gè)學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。
5、采用多種多樣的教學(xué)方法,吸引學(xué)生,使學(xué)生感到生動(dòng)、有趣、不乏味。
6、教學(xué)中拓展學(xué)生的文化視野,培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。開發(fā)優(yōu)生的潛力。培養(yǎng)創(chuàng)新人才,關(guān)心差生。幫助他們樹立學(xué)習(xí)自信心和正確的人生觀。
7、積極參加教研級(jí)活動(dòng),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,探索提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑,提高自身的教學(xué)水平。
八年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃11
新的一學(xué)期又開始了,在聽完宗校長新學(xué)期工作計(jì)劃和對(duì)教科研室工作計(jì)劃介紹后,內(nèi)心無比激動(dòng),受到很大鼓舞。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),我的工作計(jì)劃
掌握好整體教學(xué),因材施教,突出優(yōu)等生,幫助學(xué)困生,提高學(xué)生整體成績是我本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)。1班和2班學(xué)生構(gòu)成及英語成績整體水平差別太大,落后面很大,課堂教學(xué)難度大,但是學(xué)生紀(jì)律好,較認(rèn)真,課下知道復(fù)習(xí)鞏固,對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度較好,對(duì)新知識(shí)接受快,課堂氣氛活躍,同時(shí)他們又較浮躁,不腳踏實(shí)地鞏固所學(xué)新知識(shí),因而掌握好課堂紀(jì)律、督促他們鞏固復(fù)習(xí)是我本學(xué)期提高教學(xué)效率的關(guān)鍵所在。為此,在備課中我將注意課堂教學(xué)設(shè)計(jì)步驟更加嚴(yán)謹(jǐn),內(nèi)容要更充實(shí),作業(yè)有針對(duì)性,可以供各層次的學(xué)生練習(xí)和提高。通過作業(yè)能夠密切掌握學(xué)生的知識(shí)掌握情況,并及時(shí)查缺補(bǔ)漏,力求有較少的知識(shí)遺漏。在課堂上我會(huì)注意讓學(xué)生多說多練,加強(qiáng)他們對(duì)英語的感知力,反復(fù)強(qiáng)調(diào),求穩(wěn),爭取牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí),為進(jìn)一步學(xué)好英語下基礎(chǔ)。
在教學(xué)常規(guī)方面,我會(huì)努力作到:
1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。
2、作業(yè)有布置,有批改,有反饋?蛇m當(dāng)增加閱讀,要求學(xué)生寫些書信、日記等應(yīng)用文。本學(xué)期的`英語教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時(shí),更應(yīng)注意知識(shí)的延伸,內(nèi)容的擴(kuò)展,全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言知識(shí)的能力。根據(jù)新課改目標(biāo)的要求,除教材外,初一課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬單詞的詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負(fù)責(zé),各組長負(fù)責(zé)、老師抽查為輔。
3、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂效率。
4、多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。
5、積極開展豐富多彩的英語活動(dòng),提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲等。
6、注重個(gè)別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補(bǔ)差。
7、不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
在教研工作方面, 一如既往地進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),充實(shí)博客內(nèi)容。針對(duì)學(xué)生情況研究本學(xué)期的教研課題。及時(shí)記錄教后札記并進(jìn)行積極思索。按時(shí)發(fā)布教案以及精品教案。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要做到以下幾點(diǎn):首先,嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ),抓單詞,在教單詞時(shí),把單詞的讀音與拼寫有機(jī)的聯(lián)系起來,讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過音標(biāo)記單詞,黑體單詞與非黑體單詞分開抓,運(yùn)用多種方式加大對(duì)單詞的考查力度;抓筆記,筆記是運(yùn)用單詞的鑰匙,抓重點(diǎn)單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法,精講多練,通過練習(xí),讓學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),做好單元檢測工作。 其次,抓課文朗讀,默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文,八年級(jí)的課文較長,知識(shí)點(diǎn)都在課文中,讓學(xué)生背誦課文較難,只能通過朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識(shí),本學(xué)期注重學(xué)生語音、語調(diào)、語速的培養(yǎng),爭取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文,以此提高他們對(duì)英語的興趣,通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高,檢查朗讀情況,以小組為單位,組長負(fù)責(zé)把關(guān),并且定期舉行朗讀比賽。 第三,做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,通過各種方式,提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量,做好偏科學(xué)生的思想工作,讓他們意識(shí)到英語的重要性,教給他們學(xué)習(xí)英語的好方法,激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)英語,提高英語成績。第四,在教學(xué)中,我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生,用熱情去鼓勵(lì)學(xué)生,用方法去鞭策學(xué)生,用行為去指導(dǎo)學(xué)生,圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期學(xué)困生轉(zhuǎn)化是五班的胡子卓。我會(huì)努力作好他的轉(zhuǎn)化工作,他反應(yīng)很快但對(duì)學(xué)英語興趣不濃,學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真,性格外向,喜歡表現(xiàn)自己,所以我要根據(jù)他的特點(diǎn)多一點(diǎn)耐心,多給他一些鼓勵(lì),爭取讓他有一個(gè)較大的進(jìn)步。
教學(xué)進(jìn)度及期末復(fù)習(xí)安排:
本學(xué)期共19周的時(shí)間,除去放假時(shí)間,教學(xué)時(shí)間為18周。
unit 1 5課時(shí) 第一周————第二周
unit 2 5課時(shí) 第二周—— —第三周
unit 3 5課時(shí) 第三周—— —第四周
unit 4 5課時(shí) 第四周— ——第五周
unit 5 5課時(shí) 第五周—— —第六周
review and mid—test 2課時(shí) 第六周
unit 6 5課時(shí) 第七周————第八周
unit 7 5課時(shí) 第八周— — —第九周
八年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃12
時(shí)間如梭,二零零九年即將離我們而去。回首開學(xué)的各方面工作,似乎總是忙忙碌碌,防甲流,迎接城鄉(xiāng)綜合治理突襲檢查,立秋后的避酷熱放假,迎國慶中秋雙節(jié)日等等,剩余的教育教學(xué)時(shí)間寥寥無幾,因此導(dǎo)致中期檢測效果可想而知。后期,除了繼續(xù)抓好防甲流等學(xué)生安全工作外,基本上沒有大的放假時(shí)間,這里就教學(xué)工作做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并制定如下的行動(dòng)計(jì)劃,一是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),再是為即將逝去的20xx年里自己的教育教學(xué)工作畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
第一、分析一下本人任教的八年級(jí)兩個(gè)班的學(xué)生狀況。
本期開學(xué)伊始,本人接替八年級(jí)一班的`英語教學(xué)工作,經(jīng)過與其班主任協(xié)商,決定將本人所帶班主任的班與之一起進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,調(diào)整的依據(jù)是兩班學(xué)生上期末的考試成績和日常的行為習(xí)慣表現(xiàn)。至今,通過幾個(gè)月的教學(xué)觀察,兩個(gè)班學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面存在很大的問題:
一是學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)嚴(yán)重缺乏興趣、主動(dòng)性和積極性;
二是嚴(yán)重缺乏正確的英語學(xué)習(xí)方法;
三是由前導(dǎo)致的兩個(gè)班整體英語學(xué)習(xí)氛圍不濃厚。
針對(duì)以上的狀況,本人在后期的英語教學(xué)中決定從如下幾方面入手,力爭通過如下的方式循序漸進(jìn)的來改變學(xué)生學(xué)習(xí)英語的現(xiàn)狀,并逐步使其在英語學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)步:
首要的是精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容,以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣為主要目的。針對(duì)我們學(xué)生的基礎(chǔ),必須將課本后期六個(gè)單元的內(nèi)容進(jìn)行簡約化設(shè)計(jì),不能想象將課本所涉及的一切都教給學(xué)生。那么如何簡約化呢?我想首先是給學(xué)生呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的展開教學(xué);
二是根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)適可而止的進(jìn)行延展,不能搞跨越式傳授知識(shí);
三是借助于網(wǎng)絡(luò),搜集網(wǎng)絡(luò)上適合學(xué)生口味的有關(guān)教學(xué)單元內(nèi)容并借鑒過來。
第二,加強(qiáng)學(xué)生英語課堂學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的調(diào)控。
兩個(gè)班的學(xué)生,課堂上都懶于動(dòng)口動(dòng)手,尤其是動(dòng)口,正如我和學(xué)生開玩笑:大概是因?yàn)槎緛砼R,枯水季節(jié),電力不足,要么是錄音帶受潮,他們嘴里放出來的聲音極不流暢。在后期的教學(xué)中,學(xué)生該動(dòng)口的,必須動(dòng)口,與同學(xué)間課堂內(nèi)容的口語交流,課本語篇的背誦,包括利用早讀課;該動(dòng)手的,要求學(xué)生必須做筆記,記錄下那些重難點(diǎn)和關(guān)鍵,督促學(xué)生課本上不能干干凈凈,至于作業(yè)、練習(xí),就更不用說了。
第三,隨時(shí)注意學(xué)生英語課堂學(xué)習(xí)效果的信息反饋。
通過學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性,思考回答老師提問的準(zhǔn)確性,作業(yè)完成的質(zhì)和量等來把握。課課有聽寫,堂堂有上節(jié)課內(nèi)容的口語展示。根據(jù)反饋情況給予學(xué)生關(guān)注、提醒和教育,并要求學(xué)生及時(shí)整改。
第四,合理安排后期的教學(xué)時(shí)間,上好余下的新課內(nèi)容,制定周密詳實(shí)的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
后期還有六個(gè)單元的新課內(nèi)容,力爭在六個(gè)教學(xué)周內(nèi)完成,除此外還余下三周的復(fù)習(xí)時(shí)間。在復(fù)習(xí)期間,
一是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),包括每個(gè)單元的詞匯、短語、句子和篇章以及語言目標(biāo)的運(yùn)用;
二是利用學(xué)生手里現(xiàn)有的教輔,通過練習(xí)、檢測,督促學(xué)生鞏固單元知識(shí);
三是利用一周時(shí)間,對(duì)學(xué)生本期掌握知識(shí)情況綜合評(píng)估測試,并查漏補(bǔ)缺。
總之,做教師的,為學(xué)生而工作,不是為了應(yīng)付繁瑣的所謂上級(jí)任務(wù)而奔命。
八年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃13
聰明出于勤奮,天才在于積累。我們要振作精神,下苦功學(xué)習(xí)。小編準(zhǔn)備了最新學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃,希望能幫助到大家。
本學(xué)期我擔(dān)任初二(1)的英語教學(xué)任務(wù),由于班級(jí)人數(shù)較多,學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,學(xué)習(xí)方法欠缺,可是部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣非常濃厚,針對(duì)學(xué)生素質(zhì)及心理特點(diǎn),為了圓滿的完成教學(xué)任務(wù),特制定以下教學(xué)計(jì)劃。
一、教學(xué)目的
在本學(xué)期的教學(xué)中,要求培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極性和自信心;能聽懂較難的對(duì)話和故事;能讀懂故事及其他文體的書面材料;能參照范例或借助圖片寫出各種時(shí)態(tài)的句子;能參與各種角色扮演活動(dòng);能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,克服學(xué)習(xí)中的困難;能意識(shí)到語言交際中存在的文化差異;能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),通過寫作練習(xí),提高綜合運(yùn)用語言的能力;使學(xué)生在掌握一定的語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上,提高用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力,培養(yǎng)語感獲得初步的運(yùn)用英語的能力,通過各種任務(wù)和活動(dòng),使學(xué)生能夠運(yùn)用多種手段,綜合運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí),生動(dòng)地與他人進(jìn)行交流,并展開課題探究活動(dòng)。通過閱讀訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交際能力,使學(xué)生在學(xué)習(xí)語言知識(shí)的同時(shí),了解西方文化,了解西方歷史;達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的二級(jí)水平,為以后的學(xué)習(xí)及口語交際打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)方法
根據(jù)教材以任務(wù)型教學(xué)法為編寫宗旨的`特點(diǎn),在教學(xué)過程中以大量真實(shí)生活任務(wù)為依托,以課題探究活動(dòng)為形式,讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中,“以言行事”體驗(yàn)成就感。運(yùn)用討論式教學(xué)法,讓課堂氣氛民主化,完成課堂活動(dòng),發(fā)揮學(xué)生的主體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力和民主精神?刹捎媒浑H教學(xué)法,讓學(xué)生在唱歌、游戲、扮演角色、訪談、調(diào)查、畫畫、涂色等實(shí)踐中充分發(fā)揮語言的交際功能。教學(xué)中盡可能運(yùn)用多種現(xiàn)代化的教學(xué)媒體優(yōu)化教學(xué),創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生采用推測,查閱或詢問等多樣化的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
三、教學(xué)措施
本教材階梯性強(qiáng),內(nèi)容豐富,練習(xí)形式多樣,生動(dòng)活潑,圖文并茂,根據(jù)這些特點(diǎn),可以嘗試下面幾點(diǎn)措施。
1) 狠抓教學(xué)常規(guī),重點(diǎn)放在差生的管理上。如經(jīng)常檢查筆記及作業(yè),多進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律行為。
2) 以落實(shí)書本知識(shí)為主,對(duì)知識(shí)重,難點(diǎn)精講精練。
3) 多組織單元測試,以定期進(jìn)行質(zhì)量分析,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)采取措施。
4) 認(rèn)真批改作業(yè),加強(qiáng)作業(yè)講評(píng)。
5) 注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的方法和好習(xí)慣,多讀;多聽;多練;多說。
6) 提高課堂40分鐘的效率,讓學(xué)生學(xué)得好,學(xué)得輕松愉快。
7) 開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),以優(yōu)帶差,互幫互助。
四、教學(xué)工作及課時(shí)安排:
第二周第三周:Unit 1:
第四周:Unit 2:
第五周:Unit 3:
第六周:復(fù)習(xí)月考:
第七周:Unit 4
第八周:Unit 5
第九周:Unit 6
第十周:復(fù)習(xí)期中考試
第十一周:Unit 7
第十二周:Unit 8
第十三周:復(fù)習(xí)7、8單元
第十四:Unit 9
第十五周:復(fù)習(xí)Unit 9
第十六周:Unit 10
第十七周:復(fù)習(xí)9、10單元
第十八周:期末復(fù)習(xí)。
八年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃14
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣,幫助學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,形成有效的學(xué)習(xí)策略;使學(xué)生掌握一定的語言基本知識(shí)和技能,有較好的語感,獲得初步運(yùn)用英語的能力,為實(shí)際應(yīng)運(yùn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)注重綜合能力的開發(fā)、提高,培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力;讓學(xué)生了解中西方文化的差異,培養(yǎng)愛國主義精神,增強(qiáng)世界觀意識(shí),并結(jié)合課外學(xué)習(xí),達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性,培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣,并做到持之以恒,使本年段的英語教學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展、提高。
在本學(xué)期中,我們將致力于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,并繼續(xù)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們希望能夠圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),并重視提升學(xué)生的閱讀能力。在實(shí)際的教育工作中,我們將把學(xué)生的思想工作放在學(xué)科教育的首位,通過師生共同努力,為學(xué)科進(jìn)步和學(xué)生個(gè)人發(fā)展再創(chuàng)輝煌。
二、教材分析
八年級(jí)英語是河北教育出版社出版的冀教版英語,教材編排有以下目的:
1、要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練,掌握最基礎(chǔ)的'語言知識(shí)和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性,
3、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力。
三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
本冊(cè)教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手
1、在上一冊(cè)語音教學(xué)課本的基礎(chǔ)上,本冊(cè)進(jìn)一步拓展了音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)則的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。我們特別注重培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)和自學(xué)能力,幫助他們更好地掌握課程內(nèi)容。
2、詞匯教學(xué)本冊(cè)課本所要學(xué)習(xí)、掌握的單詞約400個(gè),另有固定搭配和習(xí)慣用語若干條,任務(wù)較重。
3、語法教學(xué)本中的語法教學(xué)項(xiàng)目包括:動(dòng)詞過去完成時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、情態(tài)動(dòng)詞的用法、五種簡單句的結(jié)構(gòu)等。
4、閱讀教學(xué)是重中之重,本冊(cè)課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多,仍以對(duì)話為主,還有一些簡單的短文。
因此,提高學(xué)生的聽說、表演對(duì)話的能力仍是本學(xué)期的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn),還應(yīng)有一定的語法基礎(chǔ),具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)能力,能運(yùn)用一定的詞組和句型。
四、學(xué)情分析
綜合整體情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在英語基礎(chǔ)上存在一定的不足,對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣較低。甚至有些學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠達(dá)到一年級(jí)水平。因此,在課堂教學(xué)中,出現(xiàn)了一些學(xué)生不守課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,表現(xiàn)為不愿意聽課、打瞌睡或是做與課堂無關(guān)的事情。這使得課堂難以控制,也很難形成良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)然,也有部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)較好,具備較強(qiáng)的自律能力,他們能夠認(rèn)真聽課,并按照老師要求完成各項(xiàng)任務(wù)。總體來說,本班的英語教學(xué)面臨一定的挑戰(zhàn),需要投入更多的時(shí)間和精力來解決問題。
五、教學(xué)措施
1、依據(jù)學(xué)生基本情況,逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。
2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,逐步提高學(xué)生英語交際能力。
3、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。
4、注重思維過程的系統(tǒng)化編排,應(yīng)從簡單到復(fù)雜、易到難、已知到未知、循序漸進(jìn)、點(diǎn)面結(jié)合、逐步擴(kuò)展、循環(huán)往前等方面進(jìn)行,以達(dá)到加深影響的目的。
5、特別注重閱讀能力的培養(yǎng)。
初中階段的英語教學(xué)工作至關(guān)重要,然而本屆學(xué)生在英語方面的基礎(chǔ)較薄弱,對(duì)學(xué)習(xí)英語缺乏興趣。在這種情況下,我們需要更深入地研究教材,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的特點(diǎn),尋找切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。我們努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)生愿意接受的教學(xué)方法和模式。同時(shí),我們還要進(jìn)行分層次的教學(xué)。對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生,我們要擴(kuò)大他們的知識(shí)容量,拓展他們的知識(shí)層面,使他們的成績更上一層樓;對(duì)于較差的學(xué)生,我們要因勢利導(dǎo)、因材施教,幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上取得提高。
重點(diǎn):筆頭練習(xí):
在教學(xué)中,應(yīng)確保學(xué)生在進(jìn)行寫作之前明確任務(wù)要求,提供一定的示范和范例,使他們清楚該如何展開寫作。聽寫是一種有效的方法來培養(yǎng)學(xué)生的寫作技能。
【一】、閱讀訓(xùn)練
1、讀材料題目
2、讓學(xué)生用較快的速度默讀一遍對(duì)話或短文
3、當(dāng)學(xué)生找到答案時(shí),鼓勵(lì)他們回答
4、再細(xì)讀一遍,進(jìn)一步理解文章
5、對(duì)于生詞何習(xí)慣用語,讓學(xué)生推測
6、學(xué)生間的討論
7、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,培養(yǎng)閱讀能力
【二】、語法教學(xué)
教師應(yīng)控制講解時(shí)間,重點(diǎn)必須在學(xué)生言語訓(xùn)練上,啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn),探索和歸納。
【三】、其他方法、措施
六、教學(xué)進(jìn)度
本書為初二年級(jí)下冊(cè)用書,共8單元,每天一課,剩余時(shí)間用來復(fù)習(xí)。
八年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃15
這一學(xué)年,我任教八年級(jí)英語一班和三班。結(jié)合上一學(xué)年教八年級(jí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),本學(xué)年我將重點(diǎn)做到以下幾點(diǎn):
第一,統(tǒng)籌安排,有的放矢。
人教版英語八年級(jí),尤其是八下教材,內(nèi)容偏多,對(duì)于農(nóng)村地區(qū)學(xué)生來說,學(xué)好全部內(nèi)容有些難度,我決定在備課上多下功夫,統(tǒng)籌安排,整合資源,將重復(fù)知識(shí)點(diǎn),相關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)和語言信息整合在一起,備課時(shí)力爭做到詳細(xì),層層深入,追求高效。
根據(jù)初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,結(jié)合學(xué)生情況,對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減和增補(bǔ),創(chuàng)造性地使用教材,使重點(diǎn)更突出,難點(diǎn)更容易突破,讓學(xué)生輕輕松松學(xué)好英語。
第二,激發(fā)興趣,引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
八年級(jí)教材內(nèi)容相比七年級(jí)難度加大,學(xué)生也過了剛?cè)氤踔械男迈r期,一些學(xué)生在心理上對(duì)學(xué)習(xí)英語有所松懈,壓力加大,所以激發(fā)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣極其重要。
我將采用的方法主要是充分詳細(xì)備課,安排豐富多彩的課堂活動(dòng),讓課堂的每一分鐘都有事可做,讓所有的學(xué)生都愿意參與其中。
每堂課前五到十分鐘進(jìn)行復(fù)習(xí),對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行各種形式的檢查,鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣,從復(fù)習(xí)中加深對(duì)知識(shí)的`理解。肯定他們的付出,尤其是基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生,讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的成就感,引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。每堂課結(jié)束時(shí)也留出一個(gè)小問題讓學(xué)生思考和討論,使優(yōu)等生有繼續(xù)拔高的機(jī)會(huì)。
第三,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也就成功了一半。在開學(xué)前兩周重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。做到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)心理的調(diào)整,學(xué)習(xí)用品是否齊全,帶領(lǐng)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生上課三大步:預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)。督促學(xué)生大聲朗讀,重視聽說,并讓學(xué)生養(yǎng)成善于總結(jié),查漏補(bǔ)缺,不懂就問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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