- 相關推薦
教師個人家長工作計劃
工作計劃的制定是為了幫助更好的開展工作，下面是小編整理的教師個人家長工作計劃，希望對你有幫助。
教師個人家長工作計劃一
一、情況分析：
�。ㄒ唬┥蠈W期工作主要成效
1、對園本常規(guī)家園活動及特色家園活動進行了新一輪的優(yōu)化實施。
2、完成了市級重點課題開題工作，嘗試開展第一輪研發(fā)實施活動。
3、完成了我園課程資源庫的基本框架搭建。后續(xù)將逐步豐富、完善其中的內容。
4、通過建立相應的考核機制，逐步加強完善對信息管理員的崗位管理。
�。ǘ┊斍懊媾R的主要問題與挑戰(zhàn)
1、課題研究逐步深入所面臨的挑戰(zhàn)。
2、信息員崗位工作逐步到位。
3、新教師家長工作經(jīng)驗欠缺。
三、指導思想：
圍繞新四年發(fā)展規(guī)劃，以“有效傳承、科學調整、聚焦薄弱、夯實基礎”為指導思想，堅持“穩(wěn)步發(fā)展、小步遞進、關注細節(jié)”為工作宗旨，謀劃園所新一輪發(fā)展的契入口與工作抓手，認真落實園務工作計劃，不斷地在實踐中體驗、反思中推進、創(chuàng)新中發(fā)展，切實架構幼兒園、家庭、社區(qū)多方聯(lián)動網(wǎng)絡與聯(lián)動機制，家長、社區(qū)工作實現(xiàn)階段突破。
二、工作目標：
借助課題研究，進一步構建以幼兒園為引領，家長協(xié)同、社會支持的立體網(wǎng)絡，加強開發(fā)與運用家庭、社區(qū)教育資源為我園特色項目建設服務。
三、主要工作及措施：
（一）進一步夯實基礎性家長工作
1、圍繞安全管理專題，開展園本安全特色家園共育活動。
（1）開展系列安全專題家園活動。
（2）梳理往年實施過程中的經(jīng)驗與問題，根據(jù)問題優(yōu)化調整，進一步完善安全專題特色家園活動實施方案。
�。�3）整合課題內容，創(chuàng)新實施策略。
�。�4）關注細節(jié)管理，及時收集實施效果，反思問題并做好記錄。
2、做好常規(guī)家園活動組織實施工作，注重過程性資料的積累。
�。�1）結合課題項目及家長學校培訓，邀請各類專家開展不同層面的家長學�；顒�，提高家長科學育兒及安全技能的認識。
�。�2）結合新生家訪等工作，整合新教師沙龍等活動，對0—3年新教師進行專題家長工作培訓，以盡快提升她們在家長工作方面的操作規(guī)范性和藝術性。
�。�3）結合日常家園活動內容和家長對教師工作滿意度問卷結果，借助各種平臺，對教師進行家長工作方面的培訓和指導。
�。�4）結合主題與季節(jié)，組織大班幼兒開展蝸牛小分隊園外實踐活動。
（5）借助大學城體育館資源，開設中班輪滑俱樂部活動。
�。�6）加強對家長會、向家長開放半日活動等常規(guī)家園活動的過程監(jiān)控。
�。�7）運用自編、選編、改編等形式，學習實踐《上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》，提高03早教服務質量。
�。ǘ╅_展市級課題
1、與業(yè)務部門合作，園級全面參與課題實踐活動。
2、以教研組為單位，組建教師梯隊，保障課題研究活動進行。
3、以班級為單位，組建園級家長志愿者代表，保障課題實踐活動進行。
4、排摸家長信息，形成家長資源庫，為課題實施提供資源。
5、研究形成多種評估策略，便于后續(xù)進一步優(yōu)化調整。
�。ㄈ┢渌ぷ�
1、信息工作（詳見信息工作計劃）
2、逐步豐富資源庫內容
3、本著服務家長原則，積極落實家長服務項目
�。�1）學期初檢查“五個一”便民服務項目材料
（2）由保安協(xié)助落實“五個一”便民服務項目的實施
教師個人家長工作計劃二
一、情況分析
上學期，我們在家教社區(qū)工作開展了新的嘗試，成立了護校安園平安志愿隊，為幼兒安全的入園、離園做好保駕護航。
同時，我們充分挖掘家長資源，鼓勵爸爸（媽媽）利用自己的所學所長，配合班級的教育教學計劃，每月深入課堂，共同實施課程教學，開拓了幼兒的視野，為幼兒園教育注入了新鮮的血液和活力，開啟了家園合作的全新模式。
各項常規(guī)工作有序開展，作為幼兒園教育的主導，我們在做好本身職能的同時，努力取得家長的密切配合 ，充分發(fā)揮家園教育的一致性和互補性。
存在問題：
1、根據(jù)區(qū)家教中心對我園的家長學校網(wǎng)上動態(tài)評估指出：家長教育指導委員會的分工還需要更加明確，家長參與幼兒園各項工作的`力度還需要加強。家長學校的各項機制需要得到進一步的健全。
2、繼續(xù)發(fā)掘家長中的優(yōu)秀資源，吸引他們成為家長志愿者，對于祖輩家長的教育問題，需要幼兒園能更細致的進行疏導和引領。
3、從班級家長志愿者的招募工作來看，有的班級老師主觀上對這項工作不是很理解，相對應的宣傳工作不是很到位，導致有些班級家長參與的項目和數(shù)量都比較單一。在今后的工作中，我們應該從教師層面上進行宣教，讓班主任真正理解這項工作的重要性和深遠意義，有利于今后家長工作的宣傳和開展。
4、幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的共建模式中，“利用社區(qū)資源”這一塊工作相對薄弱，我們還僅僅停留在完成上級部門的工作安排，在與社區(qū)開展聯(lián)動的方面還缺乏主動性和創(chuàng)造性，需要進一步思考和落實，充分挖掘社區(qū)資源為我們的幼兒教育服務。
二、指導思想
貫徹落實《園務計劃》的精神，以和諧促發(fā)展，形成大教育意識，整合社區(qū)資源，進行有效的互動。
提高園所管理的公開和透明，強化服務意識，積極創(chuàng)設良好的家園協(xié)同、資源共享的共育氛圍。努力辦好家長學校，豐富家庭教育的指導形式，注重與家庭、社區(qū)資源的有效整合，研究新形勢下家長工作的方法和途徑，充分發(fā)揮家委會和膳管會的作用。
通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動，讓家長全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內容與方法，充分認識到為幼兒創(chuàng)設良好環(huán)境的重要性，并全面宣傳科學家教知識，幫助家長轉變教育觀念，改進教育方法，從而形成家園共育的良好局面，實現(xiàn)家園一體化教育。
三、工作重點
1、建立、健全家長工作的各項制度和機制，讓家長充分享有對學校教育的知情權、選擇權、評議權、監(jiān)督權和參與決策權。
2、進一步增強學校、家庭、社區(qū)共建力度，促進學校與家庭、社區(qū)的溝通和聯(lián)動，開展有效互動。
3、組織家長開展家長學校專題講座，傳授家庭教育的基本知識，指導家長科學教子的方法，每月組織家長進行答題活動。
4、關注家庭教育的個案收集和課題研究，鼓勵家長走進課堂參與幼兒園的教育教學活動。
5、設計和組織豐富的家園合作活動，提高家長參與幼兒園管理和課程實施的實效性。