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第一學(xué)期中二班班務(wù)工作計劃

時間:2020-11-06 19:07:02 工作計劃 我要投稿

2019年第一學(xué)期中二班班務(wù)工作計劃

  一、情況分析

2019年第一學(xué)期中二班班務(wù)工作計劃

  新幼兒園剛落成,新的學(xué)期新的開始,我們必須以最短的時間讓幼兒適應(yīng)新幼兒園,使他們能在新幼兒園感到愉快,使幼兒的各項能力都能有所提高,體質(zhì)也有所增強(qiáng),幼兒間相處較為融洽語言表達(dá)能力有所提高。孩子們各自的基礎(chǔ)我們了解得不深。有的孩子的自控能力較強(qiáng),有的孩子接受力能力強(qiáng),但過于好動,注意力難以持久,而且也不能虛心接受他人的意見,較好勝,有的孩子性格較內(nèi)向,不積極主動和教師及小朋友交往,缺乏自信心。因此在本學(xué)期我班將根據(jù)幼兒的實際情況,著重加強(qiáng)幼兒的語言,計算及社會性發(fā)展的能力,為幼兒提供一個愉快寬松和諧的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境,并培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使幼兒得到全面發(fā)展。

  二、根據(jù)本園的計劃以及新教材的使用,本學(xué)期我們結(jié)合本班幼兒的實際情況開展主題教學(xué)。我們以多元化教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。認(rèn)真做好各種各項的活動計劃。我們兩位老師團(tuán)結(jié)友好,融洽合作。同心協(xié)力地把幼兒教育好,使他們的身心都得到良好的發(fā)展。

  三、六大領(lǐng)域教育目標(biāo):

  (一)健康與體育

  1、知道要做到勇敢、不嬌氣并學(xué)會關(guān)心別人。

  2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、自理能力、自已的事自已做。

  3、讓幼兒知道吃飯時要細(xì)嚼慢咽,培養(yǎng)良好用餐習(xí)慣。

  4、掌握拍球、滾球、傳球等球類運動的基本技能。

  5、認(rèn)識身體清潔的重要,了解洗臉,刷牙及洗澡的好處與安全注意事項。

  6、學(xué)習(xí)穿衣服的方法以及折疊等整理衣物的方法。

  7、認(rèn)識不同類型的廁所及使用方式,學(xué)習(xí)維護(hù)廁所清潔的方法及如廁禮貌。

  8、培養(yǎng)安全及自我保護(hù)的意識。

  9、了解標(biāo)志的作用,初步學(xué)會看標(biāo)志以保護(hù)自已。

  10、鍛煉幼兒的聽覺能力,提高幼兒反應(yīng)的靈敏性。

  11、培養(yǎng)

  幼兒的彈跳能力。

  12、提高幼兒動作的靈敏性,協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

  13、培養(yǎng)幼兒多種技能,如投擲、繞物走、跳躍等。

  (二)數(shù)學(xué)

  1、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

  2、練習(xí)1~10的順唱與逆唱。

  3、結(jié)合形狀和顏色特性,做對應(yīng)計數(shù)的練習(xí)。

  4、認(rèn)識半圓形,梯開。

  5、讓幼兒練習(xí)大中小三項的比較

  6、讓幼兒學(xué)習(xí)形狀特性的組合變化與半圓開,梯形形狀的運用。

  7、學(xué)習(xí)區(qū)別不同的范圍內(nèi),正確地點數(shù)個別的數(shù)量。

  8、幼兒能說出循環(huán)序列的規(guī)律,例如:紅、紅、藍(lán)、紅、紅、藍(lán)。

  9、學(xué)習(xí)函數(shù)對應(yīng)與什數(shù)的綜合練習(xí)。

  10、幼兒能通過學(xué)習(xí),了解各種不同的空間對應(yīng)方式。

  11、認(rèn)識一雙,一對的概念形式。

  12、幼兒學(xué)習(xí)做同類別物品的特性分類。

  13、幼兒能做數(shù)量10以內(nèi)的分解和合成。

 。ㄈ┛茖W(xué)

  1、對周圍的事物,現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

  2、能運用各種感官,動手動腦,探究問題。

  3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),交流探索的.過程和結(jié)果。

  4、愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。

  5、觀察秋天植物的外開特征,認(rèn)識秋天的花朵。

  6、認(rèn)識砂石的特征。

  7、認(rèn)識白天和晚上天象的不同。

  8、認(rèn)識水在生活中的功用,并了解水對動植物的影響。

  9、能知道物品在水中會有沉或浮的現(xiàn)象。

  10、知道常見動物的特征與習(xí)性。

  11、認(rèn)識動物的尾巴特征以及功能。

  12、認(rèn)識磁鐵的功能及在生活中的應(yīng)用。

  13、知道電筒的照明功能。

  (四)語言

  1、認(rèn)識容易發(fā)生危險的行為,學(xué)習(xí)如何避免意外發(fā)生。

  2、能看懂圖畫的主要內(nèi)容,并嘗試講述圖畫中的故事。

  3、引導(dǎo)幼兒觀察秋天景象,欣賞一些詩歌。

  4、復(fù)習(xí)鞏固對動物名稱及數(shù)量如:一只小刺猬,兩只小白兔,三只小蚱蜢的認(rèn)識。

  5、大方、樂意地進(jìn)行語言交流,能大膽地表達(dá)自已怕意見,同時也能安而專注地傾聽別人的說話。

  6、學(xué)習(xí)簡單而完整的合成句:如:猜猜我是誰?

  7、掌握一定的詞匯及常用句子。

  8、在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音,正確地運用名詞,動詞,量詞等。

  9、知道與同伴應(yīng)團(tuán)結(jié)合作,互相互愛,友好相處。

  10、引導(dǎo)幼兒用完整,連貫的語言表述自已對冬天的印象,并學(xué)習(xí)看圖說話。

  11、樂意參加冬季體育活動,養(yǎng)成勇敢,不畏嚴(yán)寒的意志品質(zhì)。

 。ㄎ澹┥鐣c環(huán)保

  1、理解適應(yīng)陌生新環(huán)境并不困難,而且還會有許多新快樂。

  2、學(xué)習(xí)探索解決適應(yīng)過程中的新問題的新策略。

  3、體驗如何維持舊的友誼和建立新的友誼。

  4、理解自已怕情緒會影響其他人,嘗試用積極的方式調(diào)整自已的情緒。

  5、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點,以及學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞秸嬲\地贊揚他人

  6、初步學(xué)習(xí)進(jìn)行社會調(diào)查。

  7、認(rèn)識公交車上的公共生活環(huán)境,體驗維護(hù)公共生活秩序的必要性。

  8、在采訪中嘗試大膽與陌生人交往,能用較完整的語言表達(dá)自已的想法。

  9、感受超市的環(huán)境,了解有關(guān)標(biāo)記,認(rèn)識超市與人們生活的密切關(guān)系。

  10、遇到困難時能運用適宜的語言向超市工作人員求助。

  11、了解我國淡水的主要來源,知道地球上的淡水資源很有限,要節(jié)約用水。

  12、關(guān)注幼兒園,社會附近的河流水質(zhì)情況,樹立愛護(hù)水資源的環(huán)保意識。

  13、知道水的功用和危害,認(rèn)識人類能利用和改造自然。

  (六)藝術(shù)

  1、學(xué)習(xí)用清楚,自然的聲音演唱歌曲,在游戲中,在膽地用眼神和面部表情與同伴交流。

  2、對欣賞雕塑作品產(chǎn)生興趣,能大膽想象表達(dá)自已從畫中獲取的訊息。

  3、能仔細(xì)觀察畫面,感受畫面通過色彩表現(xiàn)的秋天的美。

  4、認(rèn)識常見的葉子,嘗試根據(jù)葉子的形狀,大小,顏色進(jìn)行想象。

  5、嘗試用拓印,描輪等方式創(chuàng)作樹葉畫。

  6、探索記錄表的使用方法,嘗試使用記錄表,通過玩色感知兩種色彩混合后產(chǎn)生的變化,了解綠,紫,橙色的調(diào)制方法。

  7、能自制各種瓶子樂器,并演奏簡單的樂曲。

  8、通過摸,看,聽,聽,多渠道地感知瓶罐的質(zhì)地,用途,并且能按一定的方法為瓶子分類。

  9、初步熟悉樂曲的旋律,借助圖片,動作初步認(rèn)識和感受樂曲ABA曲式結(jié)構(gòu),嘗試用動作表現(xiàn)樂段的變化。

  10、感受和體驗不同風(fēng)格和情緒的卡通歌曲,知道有各種卡通歌曲的多元性和豐富性,能夠大方地在集體面前演唱或介紹自已喜歡的卡通歌曲。

  11、欣賞了解紅色是中國特有的,表示吉祥,歡樂意義,學(xué)習(xí)對角折的方法剪窗花。

  12、學(xué)習(xí)舞龍的動作進(jìn)行游戲,體驗合作游戲的快樂。

  四、保育目標(biāo)

  1、細(xì)心照顧好幼兒,使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒較好的常規(guī)。

  2、教育幼兒注意安全,學(xué)會保護(hù)自己。

  3、引導(dǎo)幼兒積極參與各項活動,鍛練幼兒的大小肌肉,使幼兒得到全面發(fā)展。

  4、教幼兒講衛(wèi)生,講禮貌,講秩序,自己能做的事自己做。

  5、每天觀察幼兒的情緒表現(xiàn),注意幼兒心理個性的保護(hù)和培養(yǎng)。

  五、班務(wù)管理及家長工作

  依照園領(lǐng)導(dǎo)分工與園內(nèi)的各項計劃,我們兩位老師將共同努力,攜手管理好班里的事務(wù),以及做好各項共作。定時做好各項計劃,有目的,有計劃地進(jìn)行工作。并通過電話及正面與家長溝通,交流及時了解幼兒在園,在家的表現(xiàn),并虛心地接受家長的意見或建議。

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