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小學(xué)班主任班級(jí)工作計(jì)劃

時(shí)間:2020-11-18 14:50:54 工作計(jì)劃 我要投稿

小學(xué)班主任班級(jí)工作計(jì)劃范文

  班級(jí)是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢?本學(xué)期特制定工作計(jì)劃如下:

小學(xué)班主任班級(jí)工作計(jì)劃范文

  一、班級(jí)概況和工作目標(biāo):

  本班共有學(xué)生55人,男生29人,女生26人。每個(gè)孩子,活潑可愛(ài)。其中學(xué)習(xí)自覺(jué)、思維靈敏的學(xué)生有,也有反應(yīng)慢、習(xí)慣差的,所以造成兩極分化的趨勢(shì)。所以本學(xué)期以抓學(xué)生的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮儀教育為主,讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。同時(shí)配合好學(xué)校的.一系列常規(guī)活動(dòng),與各任課老師密切配合,相互協(xié)作,取各班的長(zhǎng)處,爭(zhēng)取把班級(jí)建設(shè)成為活潑、好學(xué)、文明的班級(jí)。

  二、具體工作措施:

 。ㄒ唬﹪(yán)身傳教,發(fā)揮班級(jí)管理的核心作用

  俄羅斯教育家烏申斯基說(shuō)過(guò):“在教育工作中,一切都以教師的人格為依據(jù),因?yàn)榻逃牧α恐荒軓娜烁竦幕畹脑慈挟a(chǎn)生出來(lái),任何規(guī)章制度都不能代替教師的人格作用。”教師是學(xué)生賴以模仿的榜樣,學(xué)生就是教師真實(shí)的影子。教師的一舉一動(dòng),一言一行對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。因此,教師要以自己高尚的情操和良好行為習(xí)慣起到潤(rùn)物無(wú)聲的教育效果。

  (二)切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

  學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成,必須經(jīng)過(guò)一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)教育,反復(fù)訓(xùn)練的過(guò)程,因此學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育具有長(zhǎng)期性、反復(fù)性。學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育要注意做好以下方面的工作:

  1、從小事抓起,要抓住行為養(yǎng)成教育的突破口,一抓到底。

  2、要充分發(fā)揮學(xué)生骨干的帶頭作用,培養(yǎng)學(xué)生自己教育自己,自己管理自己的能力。

  3、要建立班級(jí)值日制度,建立檢查、監(jiān)督、評(píng)比表彰機(jī)制。

  4、要時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生的安全放在第一位,利用多種形式對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育,特別是交通安全教育。

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  1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約;

  2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;

  3、面對(duì)全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;

  4、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律,因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;

  5、成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),既要肯定成績(jī),也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步;

  6、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識(shí),不斷上進(jìn)。

  作為班主任,在教育教學(xué)中要不斷完善自我,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找最佳方法解決問(wèn)題。為建設(shè)一個(gè)良好的班集體,為了學(xué)生一切,為了一切的學(xué)生而努力工作。

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