小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間：2021-05-09 15:34:34 工作計(jì)劃我要投稿

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃六篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)有怎樣的計(jì)劃呢？但是工作計(jì)劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃六篇

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇1

　　一、班情分析

　　二（1）班36人，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和英語(yǔ)基礎(chǔ)，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力。

　　二、學(xué)情分析

　　小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、善于模仿、樂于活動(dòng)、但自律性比較差，依賴性比較強(qiáng)，注意力不易集中。本冊(cè)教材所涉及的話題內(nèi)容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語(yǔ)、句型也有所增加。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意教材前后編排的連續(xù)性，以便教學(xué)時(shí)做到有的放矢，把新舊知識(shí)結(jié)合起來。

　　三、本冊(cè)教材內(nèi)容分析

　　《牛津小學(xué)英語(yǔ)2A》共出現(xiàn)10個(gè)話題，包括家庭成員、職業(yè)、星體、家具、蔬菜、昆蟲、食品、飲料、節(jié)日和服裝等，涵蓋了詢問、介紹、確認(rèn)物品、命令、祝愿、描述、購(gòu)物、感謝等近10個(gè)語(yǔ)言項(xiàng)目，出現(xiàn)了陳述句、特殊疑問句、祈使句等約10種句型以及60多個(gè)詞語(yǔ)，此外還提供了4首英語(yǔ)歌曲和6首英語(yǔ)歌謠。本冊(cè)教科書共十個(gè)單元，每個(gè)單元由Learntosay，Lookandlearn，Singasong/Sayarhyme，Playagame/Makeandsay/Actandguess/Drawandsay/Actandsay四個(gè)板塊組成；這些板塊的主要功能如下：Learntosay通過情景對(duì)話呈現(xiàn)話題、日常交際用語(yǔ)和單詞短語(yǔ)，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單口頭交流的能力。Lookandlearn，以圖片與單詞相結(jié)合的方式，分類呈現(xiàn)本單元出現(xiàn)的單詞和短語(yǔ)。Singasong/Sayarhyme通過唱歌曲，說歌謠的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍學(xué)生身心，鞏固學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和英語(yǔ)聽說能力Playagame/Makeandsay/Actandguess/Drawandsay/Actandsay通過游戲、手工制作等活動(dòng)，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的聽說、思維和動(dòng)手等能力。在這四個(gè)板塊中，Learntosay是主體學(xué)習(xí)板塊，其他的四個(gè)板塊緊緊圍繞主體學(xué)習(xí)板塊中的話題、功能和句型，展開視、聽、說、唱、畫、游、演、做等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

　　四、教材重點(diǎn)分析

　　2A的教學(xué)重點(diǎn)是A部分Learntosay，B部分Lookandlearn兩部分的教學(xué)。A部分主要是句子的教學(xué)。B部分的教學(xué)主要是單詞的教學(xué)。A部分的教學(xué)要靈活多樣，讓學(xué)生充分的聽讀和模仿，會(huì)舉一反三。B部分的單詞教學(xué)要扎實(shí)到位，發(fā)音準(zhǔn)確，要讓學(xué)生熟練拼讀單詞，會(huì)正確抄寫單詞。

　　五、教材難點(diǎn)分析

　　2A書中出現(xiàn)了較難的特殊疑問句和祈使句。如：Who’she？Who’sshe？What’syourfather？Whatarethese/those？Cleanthetable，onyourcoat.Takeoffyoursweater.在教學(xué)中應(yīng)注意靈活教學(xué)，注意情景的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)。

　　六、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)

　　本冊(cè)教科書共十個(gè)單元，每個(gè)新授單元都圍繞一個(gè)話題，結(jié)合功能和結(jié)構(gòu)，安排了一系列語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，這樣設(shè)計(jì)和安排的目的，是讓學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作、交流和探索等方式。學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，語(yǔ)言技能及學(xué)習(xí)技巧完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)使教學(xué)過程成為師生之間學(xué)生之間相互交流、相互溝通、相互理解、相互補(bǔ)充的互動(dòng)過程。

　　具體安排如下

　　1能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

　　2能根據(jù)實(shí)物、圖片說出所學(xué)單詞，發(fā)音基本正確。

　　3能在非；語(yǔ)言提示（如圖片、手勢(shì)等）的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

　　4能演唱已學(xué)過的英語(yǔ)歌曲，誦讀以學(xué)過的歌謠。

　　七、加強(qiáng)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

　　1、以學(xué)生發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

　　2、充分考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

　　3、以聽、說為訓(xùn)練的主要題目。在加強(qiáng)聽說的前提下，有意識(shí)地逐步培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力，努力做到以聽說促讀寫，以讀寫促聽說。

　　4、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言技能，培養(yǎng)初步的語(yǔ)感和用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。

　　5、面向全體學(xué)生，做好培優(yōu)輔差工作，盡量使每位學(xué)生對(duì)英語(yǔ)保持興趣。

　　八、教學(xué)進(jìn)度安排（略）

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇2

　　一、班級(jí)情況

　　一(5)班有學(xué)生50人,其中男生 27人,女生 23人.剛剛踏入一年級(jí)的小朋友,對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)、規(guī)章制度等感到很陌生,加之學(xué)生年齡小,自理能力弱,一時(shí)還不能適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí).這就需要班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,培養(yǎng)他們的自理能力、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,為以后的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ).

　　二、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,開展富有兒童情趣的教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力,對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行集體主義和愛國(guó)主義教育,樹立良好的班風(fēng),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)而努力!

　　三、工作思路

　　(一)搞好日常管理工作,組織和建立班集體.

　　1.訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律,保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì).

　　2.訓(xùn)練學(xué)生的集體意識(shí),參加各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快,紀(jì)律強(qiáng),效果好.

　　3.做好早操,眼保健操,保證人人會(huì)做,人人做好.

　　4.建立正常的衛(wèi)生值日制度,通過老師手把手地教,使學(xué)生掌握正確的打掃方法.實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干,事事有人管,培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣.

　　5.培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,發(fā)揮隊(duì)干部的榜樣作用.民主推選班隊(duì)干部,部分班干部實(shí)行輪換制,使每一位學(xué)生都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì).

　　(二)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育.

　　1.利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,學(xué)生以此為范,導(dǎo)之于行.

　　2.利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義,愛國(guó)主義和傳統(tǒng)教育.

　　3.結(jié)合生活情境,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育.

　　(三)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí).

　　1.密切與各科任課老師聯(lián)系,注意教學(xué)模式的創(chuàng)新,注意教學(xué)方法的多樣化,以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

　　2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生不僅樂學(xué),而且會(huì)學(xué).

　　(四)關(guān)心學(xué)生身心健康.

　　1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識(shí)的講解,使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識(shí).

　　2.教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì).

　　3.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣.要尤其關(guān)心住宿學(xué)生的生活,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,給住宿生家的溫暖.

　　4.在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍,教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài),密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向,進(jìn)行適時(shí)教育.

　　(五)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作

　　1.建立學(xué)校家庭電話互訪制度.班主任留有每位學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼,學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)有"孩子就在身邊"的感覺.

　　2.通過走訪和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)的形式密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系.爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,努力使家校教育形成合力.

　　四、各月活動(dòng)

　　九月份

　　1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

　　2.帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》.

　　3.慶祝教師節(jié),教學(xué)生對(duì)每位任課教師說一句祝福的話.

　　十月份

　　1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,認(rèn)識(shí)我們的國(guó)旗國(guó)徽.

　　2. 入隊(duì)前教育,幫助學(xué)生初步掌握隊(duì)的知識(shí).

　　3.鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

　　4.培養(yǎng)班干部隊(duì)伍.

　　十一月份

　　1.培養(yǎng)學(xué)生的自理能力.

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣.

　　十二月份

　　訓(xùn)練學(xué)生與小伙伴相處的技巧,能主動(dòng)幫助同學(xué).

　　一月份

　　引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握正確的學(xué)習(xí)方法.

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇3

　　【指導(dǎo)思想】

　　本學(xué)期繼續(xù)貫徹落實(shí)溫州市教育工作會(huì)議精神和學(xué)校工作要點(diǎn)，以立德樹人為根本任務(wù)，以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心，圍繞“課程建設(shè)”和“課堂變革”兩大重點(diǎn)，做好“教學(xué)常規(guī)”、“質(zhì)量評(píng)價(jià)”和“校本教研”三項(xiàng)工作，推進(jìn)我校教學(xué)品質(zhì)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

　　【工作目標(biāo)】

　　1.深化課程改革，積極探索拓展性課程和綜合實(shí)踐課程的開發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)機(jī)制，進(jìn)一步完善學(xué)校六藝課程體系，提高“六藝”課程教學(xué)質(zhì)量。

　　2．落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改等行為，細(xì)化過程監(jiān)督。

　　3.嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，組織好期末項(xiàng)目評(píng)估，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4.推進(jìn)主題教研，加強(qiáng)課題和項(xiàng)目研究，立足自主研訓(xùn)，做好省平臺(tái)選課管理工作及參訓(xùn)管理工作，逐步提升教師專業(yè)水平；

　　5.建設(shè)“學(xué)為中心”的課堂，逐步改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；

　　6.開展豐富多彩的學(xué)科序列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。

　　【具體措施】

　　一、深化課程改革，提高課程質(zhì)量

　　貫徹落實(shí)《浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》精神，強(qiáng)化選擇性教育思想，立足學(xué)校實(shí)際，在落實(shí)基礎(chǔ)性課程的同時(shí)，積極探索拓展性課程和綜合實(shí)踐課程的開發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)機(jī)制，進(jìn)一步完善“六藝”課程體系，提高教學(xué)質(zhì)量。開發(fā)“做中學(xué)”系列課程，以“學(xué)的課程”為中心，設(shè)計(jì)以“主題探求表現(xiàn)”為單位的“登山型”課程。樹立課程意識(shí)與整合意識(shí)，深化學(xué)科整合實(shí)施，構(gòu)建、培育拓展精品課程。重要的是明確，在學(xué)習(xí)過程中能進(jìn)行以“主題”為中心的探究性學(xué)習(xí)就可以了，“課程”不是事先做好“計(jì)劃”的，而是作為學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積累事后確定的。

　�。ㄒ唬┩卣蛊占邦愓n程

　　1.閱讀課程。繼續(xù)將課外閱讀與各年級(jí)的語(yǔ)文課堂相整合，每周開設(shè)一節(jié)課外閱讀課，作為學(xué)科知識(shí)拓展類課程，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的閱讀素養(yǎng)，深化書香校園建設(shè)。

　　2.經(jīng)典誦讀課程。倡導(dǎo)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，我們根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，利用晨讀和午讀時(shí)間。除了小學(xué)生必背古詩(shī)詞外，一年級(jí)學(xué)生讀《三字經(jīng)》、二年級(jí)讀《千字文》和《弟子規(guī)》、三年級(jí)讀《聲律啟蒙》、四年級(jí)讀《小古文100篇》、五年級(jí)讀《論語(yǔ)》、六年級(jí)讀《孟子》。

　　3.寫字、七巧板課程。我們繼續(xù)把“書法”作為校本課程，（1－4）年級(jí)開設(shè)硬筆書法課；二年級(jí)開設(shè)七巧板課程，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力和空間想象能力。

　　4.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。本學(xué)期，我們將以“魅力家鄉(xiāng)”為主題，開展校本化的綜合實(shí)踐活動(dòng)。主要有以下方面工作。（1）學(xué)校工作：提升研究團(tuán)隊(duì)能力；訂購(gòu)有關(guān)書籍；邀請(qǐng)專家來校講學(xué)或講座；組織教師外出參觀學(xué)習(xí)；（2）教研組工作：制訂教研組學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃；開展主題實(shí)踐研究；總結(jié)成果并交流。（3）教師工作：閱讀有關(guān)書籍，把握相關(guān)教育理論；交一篇實(shí)施建議；上交一個(gè)主題實(shí)施計(jì)劃、相關(guān)實(shí)施指導(dǎo)材料、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)材料。

　　（二）拓展個(gè)性類課程

　　拓展性個(gè)性類課程主要指社團(tuán)選修課程。每周二學(xué)生開展課程活動(dòng)。每位學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好或特長(zhǎng)自主選擇適合自己的課程，走班教學(xué)。分別開設(shè)了合唱、形體舞蹈、DIY手工、篆刻、詩(shī)文誦讀班、走近名作家、英語(yǔ)口語(yǔ)、玩轉(zhuǎn)足球、玩轉(zhuǎn)籃球、剪紙、觀察與實(shí)驗(yàn)、漫畫、情商課程、硬筆書法、七巧板、十字繡等十九門課程。開設(shè)拓展課程的教師要撰寫課程綱要，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，提高教學(xué)質(zhì)量，努力開發(fā)校本教材。

　�。ㄈ┩卣剐哉n程評(píng)價(jià)

　　學(xué)校成立課程管理領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)課程的完善程度、教師參與課程的實(shí)施狀況、學(xué)生的興趣和教學(xué)成效等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)形式主要有：

　　1.星級(jí)式評(píng)價(jià)。根據(jù)所開發(fā)的校本課程的完善程度和教師參與社團(tuán)課程的實(shí)施狀況、學(xué)生的興趣、課程成效等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。對(duì)負(fù)責(zé)優(yōu)秀課程開發(fā)與實(shí)施的老師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2.發(fā)表式評(píng)價(jià),通過校刊、網(wǎng)絡(luò)、展覽等媒介展示學(xué)生的課程作品。

　　3.分享式評(píng)價(jià)，每學(xué)期設(shè)立一個(gè)社團(tuán)節(jié)，用表演、對(duì)抗賽、作品展示等豐富多樣的形式展示學(xué)生的才藝，還邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校，分享課程學(xué)習(xí)的過程與成果；在展示的同時(shí)，其余學(xué)生也可以以評(píng)價(jià)者的身份共同參與。

　　二、細(xì)化過程管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

　　1．嚴(yán)格執(zhí)行課程安排。按照省、市有關(guān)課程設(shè)置要求，開足、開齊、開好基礎(chǔ)性課程和拓展性課程。堅(jiān)持專課專用，教師要嚴(yán)格按日課表上課，不得任意停課，無特殊原因不得隨意調(diào)課。教導(dǎo)處按照每日課堂巡查制度進(jìn)行檢查，尤其是對(duì)音、體、美、勞、綜合實(shí)踐、拓展課程等課的巡查，保證教學(xué)計(jì)劃的嚴(yán)肅執(zhí)行。

　　2．細(xì)化教學(xué)過程管理。認(rèn)真落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)》，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，促進(jìn)教學(xué)規(guī)范化建設(shè)。重視對(duì)學(xué)生學(xué)情的分析，特別關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，每學(xué)期到各年級(jí)辦公室開展兩次教學(xué)常規(guī)檢查。

　�。�1）規(guī)范備課。同年段教師分工合作備課，共享各單元的電子教案與課件（教案與課件配套），備課要熟悉教材編排目的，根據(jù)學(xué)情制定教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重難點(diǎn)，創(chuàng)新設(shè)計(jì)有針對(duì)性的教學(xué)環(huán)節(jié)。在此基礎(chǔ)上，語(yǔ)數(shù)學(xué)科試行備書角案，教師在書角上要書寫本課的教學(xué)重難點(diǎn)，以及對(duì)應(yīng)重難點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節(jié)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)，務(wù)求“規(guī)范+實(shí)效”，讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。教學(xué)反思要求電子教案總課時(shí)的20%，寫在學(xué)科設(shè)計(jì)的統(tǒng)一格式上。

　�。�2）規(guī)范上課。教師上課，要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)。強(qiáng)化課堂關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、展開與落實(shí)，在保證知識(shí)技能目標(biāo)（注重一課一得）順利達(dá)成的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)過程和能力以及情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成，讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識(shí)，提高能力，養(yǎng)成習(xí)慣，享受到成功的快樂。

　　（3）規(guī)范作業(yè)布置與批改。

　　①嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)關(guān)于學(xué)生作業(yè)的相關(guān)規(guī)定，課堂作業(yè)課內(nèi)完成，一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，中高年級(jí)書面家庭作業(yè)總量不超過一小時(shí)。教師課堂作業(yè)設(shè)計(jì)求精：課堂作業(yè)設(shè)計(jì)要圍繞文本目標(biāo)，走向生本。各學(xué)科在課堂上要為學(xué)生的課堂作業(yè)練習(xí)留足實(shí)踐的時(shí)間。尤其是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科的課堂作業(yè)練習(xí)時(shí)間必須不少于10分鐘。家庭作業(yè)設(shè)計(jì)重“趣”：趣在多元性、趣在實(shí)踐性、趣在創(chuàng)造性。作業(yè)設(shè)計(jì)是備課的一部分，要在教案中體現(xiàn)清楚。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)生課堂作業(yè)本，學(xué)科教師要提前做，是教學(xué)常規(guī)必查內(nèi)容。

　�、谧鳂I(yè)批改必須堅(jiān)持“五必”，即有發(fā)必收，有收必批，有批必反饋，有錯(cuò)必糾，有練必評(píng)。對(duì)特殊學(xué)生作業(yè)堅(jiān)持面批，適時(shí)應(yīng)用短語(yǔ)加等第的激勵(lì)性評(píng)價(jià)手段批改作業(yè)，將《作業(yè)批改情況記錄本》做到位。在批改“細(xì)心、細(xì)致”的前提下，注重研究作業(yè)批改的形式和實(shí)效性。

　�、蹖W(xué)科作業(yè)檢查要求：

　　A、語(yǔ)文學(xué)科：

　　一年級(jí)：課堂作業(yè)本

　　二年級(jí)：課堂作業(yè)本

　　三-六年級(jí)：課堂作業(yè)本、小作文（或周記本）

　　B、數(shù)學(xué)學(xué)科：課堂作業(yè)本、口算練習(xí)本

　　C、英語(yǔ)學(xué)科：課堂作業(yè)本

　　D、科學(xué)學(xué)科：課堂作業(yè)本

　�。�4）規(guī)范學(xué)生輔導(dǎo)。教師在教學(xué)中要面向全體學(xué)生、因材施教、注重實(shí)效。持續(xù)關(guān)注后20%學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量變化情況，加強(qiáng)后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)和學(xué)習(xí)研究，促進(jìn)班內(nèi)教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展；主抓畢業(yè)班四門功課的學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)，重視質(zhì)量評(píng)估和教學(xué)過程質(zhì)量跟蹤，進(jìn)行有針對(duì)性的改進(jìn)，以點(diǎn)帶面提升教學(xué)質(zhì)量。

　　3.深化期末教學(xué)評(píng)價(jià)改革。貫徹省廳《關(guān)于“調(diào)整規(guī)范小學(xué)低年級(jí)教學(xué)”的通知》精神，落實(shí)《瑞安市小學(xué)各學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量項(xiàng)目評(píng)價(jià)方案》，加強(qiáng)過程性評(píng)價(jià)、項(xiàng)目式評(píng)價(jià)。本學(xué)期繼續(xù)試行1-2年級(jí)學(xué)生期末評(píng)價(jià)實(shí)施分項(xiàng)目考核，把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂、體育等學(xué)科面試部分的項(xiàng)目采用游考的形式進(jìn)行評(píng)價(jià)；中高年級(jí)學(xué)生實(shí)施學(xué)科期末免考制度，切實(shí)減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　4．充實(shí)學(xué)校資源庫(kù)。根據(jù)師生對(duì)遠(yuǎn)程資源的需求情況，整合有關(guān)教學(xué)資源和大社會(huì)資源，充分利用學(xué)校豐厚的教師資源，通過收集、整理和再次開發(fā)，分門別類建立學(xué)校資源庫(kù)（試題資源庫(kù)、課件資源庫(kù)、教學(xué)設(shè)計(jì)庫(kù)、論文案例庫(kù)、課題研究庫(kù)等），達(dá)到資源共享和應(yīng)用，從而優(yōu)化課堂教學(xué)。

　　加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)教學(xué)新常規(guī)，充分利用縣學(xué)區(qū)教研活動(dòng)和學(xué)校校本研修時(shí)間，組織有關(guān)學(xué)科全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓其成為教師常規(guī)教學(xué)工作中的標(biāo)桿，時(shí)刻對(duì)照，經(jīng)常反思。五月下旬配合市教育教學(xué)研究院開展“新常規(guī)新設(shè)計(jì)”征集評(píng)比活動(dòng)，落實(shí)并細(xì)化教學(xué)常規(guī)。三月份，積極做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”推薦工作。重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)和正確坐姿與書寫習(xí)慣，五月底繼續(xù)組織進(jìn)行二、四年級(jí)學(xué)生的規(guī)范漢字書寫比賽。六月份，繼續(xù)推進(jìn)科學(xué)記錄活動(dòng)，讓每一位學(xué)生科學(xué)課堂的“動(dòng)手做”和“動(dòng)筆記”成為習(xí)慣，讓邊實(shí)驗(yàn)、邊思考、邊記錄成為我校小學(xué)科學(xué)課堂的常態(tài)，促進(jìn)科學(xué)課堂有效探究。三月底，學(xué)校要交“有效落實(shí)”備課常規(guī)的實(shí)踐與反思給縣發(fā)展中心。三月份，備課組組織填表《教師備課形式調(diào)查表》給發(fā)展中心。期末學(xué)校要整理出教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則實(shí)施方案給發(fā)展中心。

　　三、完善主題教研，追求高效課堂

　　本學(xué)期各學(xué)科繼續(xù)實(shí)施主題式校本教研制度，以課題研究為載體，以“課堂教學(xué)方式變革”為抓手，推進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”課堂研究，深化課堂變革，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升。

　　1.制訂教研規(guī)劃。各學(xué)科教研課組制定詳盡的教研規(guī)劃，由組長(zhǎng)執(zhí)筆，組成員共同探討、形成，發(fā)揮學(xué)校骨干教師小團(tuán)體的指導(dǎo)作用。

　　2.開展主題研究。圍繞研究主題，開展靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)，教學(xué)反思交流活動(dòng)，注重調(diào)動(dòng)教師的積極性，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。同時(shí)，主題教研活動(dòng)采取一人觀點(diǎn)報(bào)告、一人文本解讀、一人上課、一人評(píng)課，不分年齡，人人參與，分工合作，并在此基礎(chǔ)上推薦作專家引領(lǐng)公開課。讓教師始終以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中的問題，改進(jìn)教學(xué)行為。

　　四、規(guī)范科研管理，凸顯科研實(shí)效

　�。ㄒ唬┮�(guī)范研究，注重實(shí)效

　　規(guī)范的管理是提高可以實(shí)效的保證，是實(shí)現(xiàn)工作健康有序、高效運(yùn)行的關(guān)鍵。繼續(xù)做好課題常規(guī)過程管理，為課題科學(xué)有序開展提供保障。

　　1．繼續(xù)扎實(shí)開展學(xué)校課堂變革核心項(xiàng)目（市級(jí)變革項(xiàng)目）。聽取多方建議，認(rèn)真實(shí)施，隨時(shí)保持與專家的對(duì)話，定期邀請(qǐng)專家對(duì)課題進(jìn)行、指導(dǎo)，總結(jié)新做法、新經(jīng)驗(yàn)，保障項(xiàng)目實(shí)施的有效與高質(zhì)。

　　2.對(duì)研究進(jìn)度作出量化的要求：①各課題組要明確本學(xué)期的研究方向，將任務(wù)細(xì)分到課題研究成員手中，切實(shí)制定出學(xué)期研究工作計(jì)劃；②分階段開展活動(dòng)，突破研究瓶頸，做好活動(dòng)的記錄與第一手資料（包括學(xué)習(xí)材料與發(fā)言稿等）的積累工作。③要求課題組成員學(xué)期課題研究論文不少于一篇，教案、課堂教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思等不少于一份；④期末要做好研究資料的整理歸檔，每個(gè)成員寫好一份研究小結(jié)，每個(gè)課題組寫好一份課題研究總結(jié)。⑤整理我校現(xiàn)有的各級(jí)各類課題，對(duì)每個(gè)課題的研究人員、研究進(jìn)度、研究成果進(jìn)行梳理，同時(shí)對(duì)我校教育科學(xué)研究小組成員進(jìn)行詳細(xì)的分工，每個(gè)小組成員負(fù)責(zé)相應(yīng)課題的研究進(jìn)度，研究成果物化及開題、中期評(píng)估、結(jié)題相關(guān)事宜。

　�。ǘ┩茝V成果，資源共享

　　1．做好各類優(yōu)秀論文推薦

　　倡導(dǎo)教師注重理論學(xué)習(xí)，積極閱讀教育教學(xué)專著，撰寫教育教學(xué)論文、案例及隨筆，做好xxxx年各類優(yōu)秀教育教學(xué)論文的推薦工作，構(gòu)建優(yōu)秀教科研成果資源學(xué)習(xí)推廣與共享機(jī)制。積極組織教師的優(yōu)秀論文向市級(jí)以上刊物投稿，精心組織好教師參加各級(jí)各類征文評(píng)比。

　　2．做好優(yōu)秀成果網(wǎng)絡(luò)推廣

　　隨著信息技術(shù)日益普及，校園網(wǎng)平臺(tái)在教科研工作可以發(fā)揮日益重要的作用。原則上能在校園網(wǎng)上發(fā)表的教科研論文、案例、課題研究階段性成果報(bào)告等，以實(shí)名制都發(fā)表在校園網(wǎng)上，便于老師們互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

　　以《課堂改變，學(xué)校就會(huì)改變》理念為指導(dǎo)，從大一統(tǒng)的傳授型方式中蛻變出來，以學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)為軸心，向著活動(dòng)的、合作的、反思的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，追求“用心地相互傾聽的教室”。改革第一年的教學(xué)研究目標(biāo)，就是建立所有的教師一年上一次觀摩課并接受同事們?cè)u(píng)議的制度，以及讓教師各自確立自己要挑戰(zhàn)的教學(xué)研究課題。

　　五、強(qiáng)化校本培訓(xùn)提升教師素養(yǎng)

　　本著年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色的思想，堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng)，普遍提高的原則，對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。建立“以校為本”的教研機(jī)制，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提高。著力構(gòu)建校本交流平臺(tái)，積極推進(jìn)校本研究，打造教師專業(yè)成長(zhǎng)之路。

　�。ㄒ唬┙處熜１九嘤�(xùn)路徑

　　1.積極倡導(dǎo)教師閱讀。營(yíng)造學(xué)習(xí)化環(huán)境，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的科研型教師隊(duì)伍。繼續(xù)實(shí)施“教師讀書成長(zhǎng)”工程。堅(jiān)持“四個(gè)為主、四個(gè)結(jié)合”的讀書策略：學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結(jié)合；學(xué)習(xí)形式以個(gè)人自學(xué)為主，與集體學(xué)習(xí)結(jié)合；學(xué)習(xí)時(shí)間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合；考核結(jié)果以理論指導(dǎo)實(shí)踐為主，與檢查交流讀書筆記和讀后感相結(jié)合，鼓勵(lì)教師廣聞博覽。學(xué)校將把讀書活動(dòng)列入教師專業(yè)發(fā)展考核及常規(guī)檢查中，學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)校研究主題為導(dǎo)向，自主安排。與此同時(shí)，全體教師共讀一本書，本學(xué)期推薦閱讀的是《美國(guó)中小學(xué)課堂觀察——一位教育學(xué)教授的筆記》。本書是李海林教授是他在美國(guó)觀摩了100多節(jié)課堂教學(xué)之后的思考結(jié)晶，這是美式教育一個(gè)鮮明的截圖，書中給我們提供了非常鮮活的美國(guó)教師的課堂教學(xué)案例，使讀者對(duì)美國(guó)教師的教學(xué)狀況有了更多的了解和認(rèn)識(shí)，更能引發(fā)我們對(duì)現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)的思考，予以啟迪。各教研組組織開展閱讀，期末每位教師上交一篇讀書心得積累成冊(cè)，并推薦5名教師作全校交流。

　　2.教師自主參與研訓(xùn)。新一輪五年培訓(xùn)，本學(xué)期啟動(dòng)，學(xué)校組織教師積極參加自主選課，按時(shí)參加短期培訓(xùn)或遠(yuǎn)程方式培訓(xùn)。另外，一個(gè)學(xué)期，我們要求教師上一節(jié)公開課（講座或評(píng)課）、看一部經(jīng)典教育電影、建一個(gè)網(wǎng)上智客（博客）、主持一項(xiàng)課題研究、拜一名師傅（或帶一名徒弟）。我們繼續(xù)提倡備課組內(nèi)的集體備課（每學(xué)期3次），教案課件個(gè)人原創(chuàng)（籌建教學(xué)資源庫(kù)，要求與上學(xué)期同）等，并規(guī)定與落實(shí)各個(gè)層面老師的聽課要求。

　　3.做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課工作。建設(shè)一支善于利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)教育資源開展教學(xué)活動(dòng)的教師隊(duì)伍，推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字資源在教學(xué)中的有效運(yùn)用。

　　4．強(qiáng)化模塊培訓(xùn)。

　　引導(dǎo)教師積極參加校級(jí)師德培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)及心理健康培訓(xùn)。聘請(qǐng)專家和本校優(yōu)秀教師進(jìn)行專題講座，鼓勵(lì)教師積極參加心理健康教育教師上崗（A、B、C）級(jí)資格培訓(xùn)，并以校本模塊培訓(xùn)為平臺(tái)，拓展心育教師隊(duì)伍，提高教師心育工作水平，以評(píng)比為平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　5.完善校本研訓(xùn)項(xiàng)目管理

　　全面推廣校本研訓(xùn)項(xiàng)目，基于互聯(lián)網(wǎng)開展有效監(jiān)管，采取一人分管一項(xiàng)事務(wù)的方式。

　　六、豐富學(xué)業(yè)活動(dòng)，促進(jìn)全面成長(zhǎng)

　　1．繼續(xù)深入開展書香校園活動(dòng)。本學(xué)期要通過開展課外閱讀課、年級(jí)書目推薦、作家來校講座、傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀晨讀、評(píng)選校園閱讀小博士等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，增加學(xué)生的閱讀量，引領(lǐng)全校學(xué)生、教師及家長(zhǎng)，一起品讀好書，一起分享讀書的收獲。

　　2．開展學(xué)科序列活動(dòng)，為學(xué)生發(fā)展搭建平臺(tái)。積極組織學(xué)生參與各級(jí)各類競(jìng)賽展示活動(dòng)，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。本學(xué)期，開展數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科序列周活動(dòng)，確定各學(xué)科學(xué)生序列活動(dòng)周次，提前開會(huì)確定并撰寫學(xué)科序列活動(dòng)方案，明確各年級(jí)學(xué)科序列的層次性、提升性�；顒�(dòng)前，公開方案，制作方案版塊，使全校師生、家長(zhǎng)都能明確活動(dòng)目標(biāo)；活動(dòng)中，分年級(jí)開展；活動(dòng)后，成果有評(píng)比，有展出，有頒獎(jiǎng)，有總結(jié)，有報(bào)道。

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇4

　　新學(xué)年，新氣象。在新的學(xué)期里了為進(jìn)一步深入貫徹“減負(fù)提質(zhì)”以及縣委教育工委書記姚光富同志的“承接、把握、開創(chuàng)”的工作理念，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合我校實(shí)際特制定出如下教學(xué)工作計(jì)劃。

　　一、工作要點(diǎn)：

　　本學(xué)期，以提高課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)過程的教學(xué)評(píng)價(jià)，注重學(xué)生的整體素質(zhì)提高。立足我校教育發(fā)展的實(shí)際深入開展教學(xué)研究，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量力爭(zhēng)新突破。

　　二、具體措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)崗位培訓(xùn) 大力提高教師業(yè)務(wù)水平

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)和管理工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。本學(xué)期結(jié)合我校師資實(shí)際加強(qiáng)骨干教師教師的培養(yǎng)選派力度，對(duì)已取得骨干教師資格的加強(qiáng)管理和再提高，使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對(duì)，認(rèn)真搞好“新竹工程”，使所有教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。

　　2、努力轉(zhuǎn)變教師工作觀念

　　本學(xué)期將結(jié)合我校教師當(dāng)前的實(shí)際素質(zhì)繼續(xù)加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻(xiàn)的意識(shí)，并融入到具體的日常教學(xué)當(dāng)中去，真正實(shí)現(xiàn)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象。通過活動(dòng)的開展不但加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，而且會(huì)強(qiáng)化教師的教學(xué)觀念，本學(xué)期將通過政治學(xué)習(xí)完善教師的從業(yè)熱情，通過每周次的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)提高教師的崗位工作技能。

　　3、強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善自身素質(zhì)

　　本學(xué)期要做好教師一考試，兩測(cè)試工作，優(yōu)化學(xué)習(xí)模式，做到：自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合；自學(xué)與講座輔導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)注重自我學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身的綜合素質(zhì)還將加深業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)性提高，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和考評(píng)相對(duì)接，使學(xué)習(xí)的效果有實(shí)質(zhì)性的提高。確保每一位教師在一考試兩測(cè)試中取得優(yōu)異成績(jī)。

　　本學(xué)期我校將大力開展學(xué)習(xí)感悟新課程目標(biāo)理論的活動(dòng)，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期決定進(jìn)行定期有針對(duì)性的課標(biāo)測(cè)查活動(dòng)，力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現(xiàn)狀。同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)組織的教研、培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期結(jié)合我校的校本研修進(jìn)行富有實(shí)際特色的：班主任管理技能、教學(xué)演示技能、教材開發(fā)技能的自主培訓(xùn)技能活動(dòng)。參加培訓(xùn)的教師必須認(rèn)真做好筆記，參加有關(guān)的測(cè)試、考核、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會(huì)促進(jìn)教師不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升教師業(yè)務(wù)水平。

　　(二) 細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理

　　1、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。

　　以深入開展“高效課堂”的實(shí)踐與探索為契機(jī)，努力打造“高效課堂”。結(jié)合本校實(shí)際，本著有效、實(shí)用的原則，改進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理的內(nèi)容和策略，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期要加大教師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強(qiáng)化教師的素質(zhì)提高，開學(xué)初結(jié)合以往存在的實(shí)際對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評(píng)細(xì)則，并在日常的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合堅(jiān)持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。本學(xué)期對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。

　　2、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升

　　（1）深化健康習(xí)慣校園行活動(dòng)強(qiáng)化特長(zhǎng)生的培養(yǎng)

　　樹立特色立校理念。各學(xué)科組要結(jié)合本科目實(shí)際，組織學(xué)生開展專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，狠抓學(xué)科的培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高，達(dá)到鞏固課內(nèi)，拓展課外的效果。積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類活動(dòng)，進(jìn)一步彰顯學(xué)校辦學(xué)實(shí)力。要加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的輔導(dǎo)，本學(xué)期要組織不同年段的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、等學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，通過不同層次的學(xué)生競(jìng)賽培養(yǎng)學(xué)生的成就感使其有飛躍的發(fā)展，學(xué)校對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的開展要進(jìn)行及時(shí)的跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)有效深化。

　　（2）加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作。

　　做實(shí)做好對(duì)畢業(yè)班的月考工作。每次月考成績(jī)由教務(wù)處在例會(huì)通報(bào)并作簡(jiǎn)要分析�？荚嚪绞接斜拘Ｍ昙�(jí)同學(xué)科比較，或與兄弟學(xué)校聯(lián)考。每次考后學(xué)科教師進(jìn)行自我質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，從而調(diào)整教學(xué)策略。

　　（3）加強(qiáng)村校管理工作。

　　實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)包村校的管理辦法，加強(qiáng)對(duì)�！傲J(rèn)真”的檢查力度，本期將組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)村校實(shí)行聽課，要求每一位教師必須上一課合格課。

　　3、加強(qiáng)校本研討，深化課堂改革。

　　（1）改進(jìn)和完善校本教研制度，創(chuàng)新校本教研的形式和機(jī)制。做到有組織、計(jì)劃、有實(shí)施、有記錄；明確主題，確定發(fā)言人，保證時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地開展好校本教研活動(dòng)。開展多種形式的互聽、互教、互評(píng)活動(dòng)，形成名師帶動(dòng)、教師互動(dòng)的局面。通過集體備課、教學(xué)觀摩、評(píng)課反思交流、案例分析、專題研究等形式深入教研，認(rèn)真組織開展好網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，努力提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。

　　（2）繼續(xù)開展好“教學(xué)大練兵”活動(dòng)，嚴(yán)格遵守行政領(lǐng)導(dǎo)兼課、聽評(píng)課制度，做到有聽，有評(píng)，指導(dǎo)到位。領(lǐng)導(dǎo)干部聽評(píng)課每學(xué)期不少于20節(jié)。本學(xué)期繼續(xù)采用多種方式聽課：

　　（1）隨機(jī)聽。領(lǐng)導(dǎo)干部隨時(shí)深入課堂聽課，不給教師任何準(zhǔn)備。這樣做是檢查教師常規(guī)授課情況，促使教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。

　�。�2）指聽。即指出要聽的教學(xué)內(nèi)容，在教師精心備課，充分做好各項(xiàng)準(zhǔn)備的情況下聽課。這樣做是針對(duì)某一個(gè)專題進(jìn)行研討，探討最科學(xué)、最合理的教學(xué)方法。

　�。�3）對(duì)比聽。每位教師都有自己的教學(xué)理念、教學(xué)特點(diǎn)，為了促進(jìn)教師間的交流，實(shí)行對(duì)比聽。即各位教師都進(jìn)行同一內(nèi)容的授課，然后互相聽、評(píng)，教研組長(zhǎng)、骨干教師不少于25節(jié)，教師不少于20節(jié)。人人有聽課筆記，有教學(xué)反思，從而達(dá)到互學(xué)互助，共同進(jìn)步。

　�。�3）本期要求三至六年級(jí)每班每期向?qū)W校網(wǎng)站上交20篇優(yōu)秀作文；語(yǔ)文教師每期向?qū)W校網(wǎng)站發(fā)表2-3篇下水作文；50歲以下教師每期應(yīng)向?qū)W校網(wǎng)站提供一個(gè)課件和兩篇優(yōu)質(zhì)教案；一年級(jí)語(yǔ)文教師應(yīng)搜集20首兒歌或童謠，二至六年級(jí)語(yǔ)文教師應(yīng)搜集20首兒歌和古詩(shī)；學(xué)校審核后裝訂成冊(cè)。

　　3、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作的開展。

　　開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”。落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，上好體育課，做好課間操，開展群眾性體育活動(dòng)，通過體育鍛煉明白卡保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)兩項(xiàng)體育技能，學(xué)會(huì)健身，提高學(xué)生身體素質(zhì)；并嚴(yán)格執(zhí)行“體育（體育與健康）課堂教學(xué)要求”，杜絕出現(xiàn)因違反要求而出現(xiàn)的安全事故。同時(shí)加強(qiáng)器材的管理，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，教師要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好防病、治病工作，結(jié)合當(dāng)前嚴(yán)重的流感疫情，定期對(duì)學(xué)生健康情況進(jìn)行檢測(cè)堅(jiān)持晨檢制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)并采取相應(yīng)的解決措施。

　　4，認(rèn)真做好“減負(fù)”工作，認(rèn)真開展好課外活動(dòng)

　　“減負(fù)”工作的重點(diǎn)科目是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科，在提高教師綜合素質(zhì)，要規(guī)范教輔資料的使用和落實(shí)課外活動(dòng)的安排。認(rèn)真開展好課外活動(dòng)，每周三下午第三節(jié)鐘為全校統(tǒng)一課外活動(dòng)時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好分班，教師在活動(dòng)中加以指導(dǎo)，周一、二、四下午第三節(jié)的課外活動(dòng)時(shí)間，各班根據(jù)本班學(xué)生情況進(jìn)行開展。

　�。ㄈ┳龊美^續(xù)教育工作，提升業(yè)務(wù)水平。

　　1、引領(lǐng)教師走向?qū)I(yè)化。要求教師每學(xué)年至少訂一份業(yè)務(wù)雜志、摘抄5000字筆記、上好一堂公開課。每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文和兩篇1500字的教學(xué)反思。

　　2、教研組積極組織教師參與課題研究工作，力爭(zhēng)出成果。鼓勵(lì)個(gè)人或小團(tuán)體申報(bào)課題研究。

　　3、積極組織教師參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門開展的各項(xiàng)與教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)。加大派教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、聽課的力度。重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師上優(yōu)質(zhì)課、上好競(jìng)賽課，并推出義小，走進(jìn)縣、市級(jí)競(jìng)賽。

　　4、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校尤其是優(yōu)秀學(xué)校的聯(lián)系。做好請(qǐng)進(jìn)來走出去的工作。

　　5、做好各項(xiàng)培訓(xùn)工作。充分利用資源培訓(xùn)教師對(duì)光盤教學(xué)與多媒體課件的應(yīng)用。專人負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。教研組負(fù)責(zé)課標(biāo)、光盤教學(xué)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)光盤的培訓(xùn)。培訓(xùn)要有計(jì)劃、有組織、有內(nèi)容、有考勤、有記錄。

　　具體工作安排：

　　九月份：一考試兩測(cè)試的培訓(xùn)工作；教學(xué)常規(guī)月檢；六年級(jí)月考。

　　十月份：新進(jìn)義學(xué)堂中心校教師（17人）上一堂合格課活動(dòng)；

　　舉辦青年教師賽課活動(dòng)；六年級(jí)月考；教學(xué)常規(guī)月檢。

　　十一月份：語(yǔ)文教師下水作文競(jìng)賽；數(shù)學(xué)教師同題教案設(shè)計(jì)競(jìng)賽；組織期中檢測(cè)與家訪；常規(guī)月檢。

　　十二月份；學(xué)生綜合知識(shí)競(jìng)賽：學(xué)生作文通訊賽。六年級(jí)月考；教學(xué)常規(guī)月檢。

　　一月份：組織期末復(fù)習(xí)與考試和教學(xué)質(zhì)量分析；常規(guī)期末大檢查；各項(xiàng)工作總結(jié)。

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我們校教研組深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升每位教師的素養(yǎng)，從而全面提高我校教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)研究，反復(fù)實(shí)踐，搞好基礎(chǔ)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。

　　二、工作要點(diǎn)

　　(一)開展各項(xiàng)教研活動(dòng),進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、精心設(shè)計(jì)和組織好教研組活動(dòng)。以我校課題研究為主題，開展活動(dòng)。以課堂教學(xué)實(shí)效性和有效的方法為對(duì)策,力爭(zhēng)全面提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

　　2、每位教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，年級(jí)組采取互聽互評(píng)的.形式，取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

　　3、繼續(xù)抓好每周星期三青年教師的常規(guī)課，加強(qiáng)教學(xué)后的交流,積極組織教師開展好聽課、評(píng)課的活動(dòng)。評(píng)課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。

　　4、教師要求備課要充分,要根據(jù)本班的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，做到心中有數(shù)。本學(xué)期將進(jìn)行一次教師現(xiàn)場(chǎng)備課活動(dòng)。

　　5、教師應(yīng)有扎實(shí)的基本功，為了進(jìn)一步提升每位教師的素養(yǎng)，學(xué)校將進(jìn)行一次粉筆字書寫評(píng)比活動(dòng)。

　　6、組織各類教學(xué)競(jìng)賽和抽查，隨時(shí)隨地對(duì)每位教師進(jìn)行聽課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)情況的抽查，評(píng)估其在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中的各項(xiàng)工作的完成情況和取得的成績(jī)，切實(shí)有效地完成教學(xué)任務(wù)。

　　(二)悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。

　　1、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教師要做好單元、期中、期末測(cè)試，做好質(zhì)量分析、反饋等工作,進(jìn)一步全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　（三）積極開展校本教研活動(dòng)，充分利用學(xué)校資源，開展好校本課程開發(fā)。做好每周星期一下午第二節(jié)課教師新教材、新教學(xué)大綱、以及“網(wǎng)絡(luò)班班通”的培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合。使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。

　　（四）積極開展“網(wǎng)絡(luò)教研”，網(wǎng)上交流。每位教師要把自己好的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)反思等及時(shí)上傳到學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)，和其他的教師互相學(xué)習(xí)，相互交流，不斷提高自身的教學(xué)水平。

　�。ㄎ澹┘哟罅Χ�，催長(zhǎng)骨干，積極推進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。

　　1、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　2、認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)，訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師，使其牢固樹立名師意識(shí)，打造名師帶名校效應(yīng)。

　　3、我校開展了“新竹工程”，學(xué)校教研組要對(duì)青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，在骨干教師的帶領(lǐng)下，開展“一幫一”活動(dòng)，提高青年教師的教學(xué)水平。

　　月份主要工作安排

　　二月：1、教師寫好教學(xué)計(jì)劃。

　　2、安排好常規(guī)聽課、評(píng)課。

　　三月：1、新課程、新課標(biāo)培訓(xùn)。

　　2、班班通使用培訓(xùn)。

　　3、開展常規(guī)課教研活動(dòng)。

　　4、召開一、二年級(jí)工作聯(lián)系會(huì)議。

　　四月：1、組織中青年教師課堂展示活動(dòng)。

　　2、組織同課教案撰寫競(jìng)賽活動(dòng)。

　　3、召開三、四年級(jí)工作聯(lián)系會(huì)議。

　　五月：1、全員信息技術(shù)培訓(xùn)。

　　2、組織教師粉筆字書寫競(jìng)賽活動(dòng)。

　　3、召開五年級(jí)工作聯(lián)系會(huì)議。

　　六月：1、召開期末課改工作及教材學(xué)習(xí)專題會(huì)議。

　　2、召開六年級(jí)工作聯(lián)系會(huì)議。

　　總之，學(xué)校教研工作是學(xué)校的重要活動(dòng)之一，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低取決于教師的教學(xué)水平。所以，學(xué)校一定要按照上級(jí)的指示和安排，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，積極開展教研活動(dòng)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為營(yíng)造校園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，激發(fā)提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)新能力。我們通過開展豐富多彩的各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)了解數(shù)學(xué)、獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的舞臺(tái)，在校園里形成濃郁的數(shù)學(xué)文化氛圍，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)魅力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的無盡樂趣與無窮奧妙，進(jìn)而產(chǎn)生一個(gè)良性循環(huán)，服務(wù)與提高自己數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

　　二、活動(dòng)事項(xiàng)

　　活動(dòng)主題：傳播數(shù)學(xué)文化,展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力

　　活動(dòng)口號(hào)：我動(dòng)手，我思考，我快樂

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx.10.12-10.25

　　1.10月13日升旗儀式數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)開幕式

　　2.10月30日活動(dòng)小結(jié) (頒發(fā)獎(jiǎng)狀，數(shù)學(xué)組全體老師負(fù)責(zé))

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過此次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去關(guān)心環(huán)境，關(guān)心社會(huì)，去獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)。

　　2、促進(jìn)教師思考與實(shí)踐課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)與活動(dòng)該如何開展，如何提高課堂活動(dòng)的數(shù)學(xué)內(nèi)涵，如何在培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力及素養(yǎng)上下功夫，促進(jìn)學(xué)生自主地展示數(shù)學(xué)才能，體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值。

　　三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：

　　組員：（以及全體數(shù)學(xué)教師）

　　四、活動(dòng)對(duì)象:

　　1--6年級(jí)全體學(xué)生，全體數(shù)學(xué)老師

　　五、活動(dòng)形式與具體安排:

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　(一) 數(shù)學(xué)手抄報(bào)、七巧板評(píng)比(七周)

　　負(fù)責(zé)人：

　　參加對(duì)象：手抄報(bào)3--6年級(jí)。七巧板1-2年級(jí)

　　1、手抄報(bào)：以“傳播數(shù)學(xué)文化展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力”為主題，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個(gè)性。比賽統(tǒng)一用a3紙張，右下角寫明姓名、班級(jí)、指導(dǎo)師。手抄報(bào)內(nèi)容可包括：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題(符合本年級(jí)孩子思維水平)……。

　　2、七巧板：必須是學(xué)生自己寫作品，內(nèi)容最好是所學(xué)知識(shí)在生活情境中的運(yùn)用，目的讓學(xué)習(xí)充分感知，數(shù)學(xué)源于生活，用于生活。

　　3、以上兩項(xiàng)都是先在每個(gè)班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，然后選出3份優(yōu)秀作品參加校級(jí)評(píng)比。(稿紙統(tǒng)一a3紙)

　　注:作品上交到教研組長(zhǎng)處,年級(jí)組的數(shù)學(xué)老師一起評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)。

　　(二)100題口算無錯(cuò)比賽(第八周)負(fù)責(zé)人：

　　參加對(duì)象：一、二年級(jí)

　　比賽規(guī)則：10分鐘100道題，每個(gè)班級(jí)由數(shù)學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參加比賽，根據(jù)個(gè)人成績(jī)?cè)u(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

　　(三)30題筆算無錯(cuò)比賽(第九周)負(fù)責(zé)人：xx

　　參加對(duì)象：3-6年級(jí)

　　比賽規(guī)則：20分鐘30道題，3-6年級(jí)的每個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參賽，比賽的內(nèi)容為適合本年級(jí)的各種豎式計(jì)算題。

　　根據(jù)班年級(jí)的總體成績(jī)?cè)u(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

　　(四)總結(jié)表彰。(第十周)

　　備注：1、作品收集時(shí)間、評(píng)選工作等具體安排另行通知。

　　各項(xiàng)內(nèi)容的具體工作另行通知到老師本人。

　　附：(負(fù)責(zé)部分具體工作的老師名單)

　　(1)一年級(jí)“百題口算”題由xx老師負(fù)責(zé)。

　　(2)二年級(jí)“百題口算”題由xx老師負(fù)責(zé)。

　　(3)三年級(jí)“筆算題”題由xx老師負(fù)責(zé)。

　　(4)四年級(jí)“筆算題”題由xx老師負(fù)責(zé)。

　�。�5）五年級(jí)“筆算題”題由xx老師負(fù)責(zé)。

　　（6）六年級(jí)“筆算題”題由xx老師負(fù)責(zé)。

　　教師活動(dòng)：

　　課標(biāo)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)考核(第十周) 負(fù)責(zé)人：

　　備課比賽，分低中高年級(jí)指定課題備課(第十三周) 負(fù)責(zé)人：

　　評(píng)課比賽，給定課堂寫評(píng)課 (第十四周) 負(fù)責(zé)人：

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇5

　　一、教學(xué)環(huán)境分析

　　1、災(zāi)區(qū)小學(xué)的條件是比較艱苦的，硬件設(shè)施不甚完善。我們應(yīng)該做好充分的思想準(zhǔn)備，有效利用當(dāng)?shù)氐挠欣麠l件，為教學(xué)工作的展開做好積極地準(zhǔn)備。

　　2、暑期英語(yǔ)教學(xué)工作同時(shí)也得到當(dāng)?shù)亟處煹姆e極配合與幫助，為暑期教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和開展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)生分析

　　這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們，心理上承受著失去家園，失去親人的痛苦。有可能還未從痛苦的記憶中擺脫，而我們要做的就是帶著社會(huì)大眾的關(guān)心關(guān)愛，在我們的幫助引導(dǎo)下讓孩子們?cè)趯?duì)新知識(shí)的探求中，獲得滿足，獲得自信，幫助他們走出心里的陰影。以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生獲得一些英語(yǔ)的感性知識(shí)，激發(fā)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，掌握一些基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單表達(dá)的能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4、在英語(yǔ)教學(xué)中，建立親密的師生關(guān)系，創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自信心，幫助學(xué)生走出心理陰影。

　　四、教學(xué)環(huán)境分析

　　五、學(xué)生分析

　　六、教學(xué)策略及采取的措施

　　【教學(xué)策略】

　　1、積極收集與課的相關(guān)信息，拓展學(xué)生的英語(yǔ)背景知識(shí)，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)興趣。

　　2、課堂上采用積極互動(dòng)的授課方式，采取多種授課形式，以表演，唱歌等游戲讓學(xué)生感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性。讓學(xué)生主動(dòng)參與到知識(shí)的納入過程。

　　3、培養(yǎng)良性競(jìng)爭(zhēng)，并多采用形成性評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　【采取的措施】

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，提高發(fā)音的正確性，介紹一定的西方文化，在語(yǔ)境中掌握語(yǔ)句和單詞的基本意義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

　　2、以英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣小組的形式開展良性競(jìng)爭(zhēng)，以及學(xué)生課后知識(shí)的拓展與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

　　3、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，做到精、簡(jiǎn)，不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，同時(shí)達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫的能力。

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我校的品德科緊緊圍繞著學(xué)校 “悅納至正” 的辦學(xué)理念，通過《品德與生活（社會(huì)）》這一門德育的主渠道，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和高尚的道德情操，從而真正做到“正心、正德、正智”。

　　二、工作重點(diǎn)和要求

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)科理論學(xué)習(xí)，提高品德課程意識(shí)

　　加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步更新教師的教育思想，強(qiáng)化新的課程標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，規(guī)范品德學(xué)科教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教師專業(yè)水平和課堂教學(xué)水平的提高。結(jié)合課改形勢(shì)，及時(shí)回顧，重新加強(qiáng)對(duì)《品德與生活》《品德與社會(huì)》新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，并交流心得體會(huì)，進(jìn)一步強(qiáng)化課改意識(shí)，把新課程理念的研究融入教學(xué)過程的始終，使每位教師扎實(shí)理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評(píng)價(jià)等，切實(shí)抓好這門課程的建設(shè)。

　�。ǘ⿵�(qiáng)化學(xué)科管理，落實(shí)《品德》課程的教學(xué)。

　　為規(guī)范《品德》學(xué)科教學(xué)常規(guī)，樹立課程意識(shí)，保證《品德》課程常態(tài)實(shí)施，不能讓其他學(xué)科擠占《品德》課，保證有序、有效地開展品德課教學(xué)，我校采取了一系列的檢查課程落實(shí)情況的對(duì)策。

　　1、在學(xué)期末會(huì)抽查每個(gè)班學(xué)生的《品德》書，通過檢查學(xué)生做筆記和老師的批改情況，來檢查任課老師有否嚴(yán)格地落實(shí)課程上課。

　　2、以學(xué)校的市招標(biāo)課題《小學(xué)課堂觀察與評(píng)價(jià)》為契機(jī)，成立了《品德》科教學(xué)科研小組，不定期地對(duì)當(dāng)天有《品德》課的班級(jí)，采取推門課的形式，以檢查《品德》課程的落實(shí)情況。

　�。ㄈ┰鷮�(shí)開展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)實(shí)效

　　關(guān)注課堂，立足課堂，深入開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，探索積極有效的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)實(shí)效，在品德課中滲透對(duì)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)教師學(xué)科專業(yè)水平和課堂教學(xué)水平的提高。

　　1、積極鉆研教材，深入開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)。教材是我們上好課、開展課堂教學(xué)研究最基本的、最實(shí)用的、最能體現(xiàn)價(jià)值的資源。因此我們打算在這學(xué)期進(jìn)行制度化學(xué)研，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮應(yīng)有的作用，以提高《品德》學(xué)科教學(xué)的實(shí)效性。

　　2、加強(qiáng)課題研究，提高課堂教學(xué)實(shí)效。結(jié)合學(xué)校的招標(biāo)課題《小學(xué)課堂觀察與評(píng)價(jià)的研究》的第二階段的實(shí)施，開展品德學(xué)科的推門課，進(jìn)行品德課的課堂觀察。并以課堂觀察為契機(jī)，加強(qiáng)交流、研討，提升教師的教研水平。

　　3、參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促教師快速成長(zhǎng)。外出學(xué)習(xí)是老師專業(yè)水平快速提高的一個(gè)很重要的渠道，因此我們要為老師創(chuàng)造更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極參加城區(qū)和市、省的教學(xué)活動(dòng)或比賽。

　　三、具體工作安排

　　時(shí)間具體工作地點(diǎn)參加人員

　　9月份學(xué)習(xí)區(qū)品德工作計(jì)劃，討論、制訂新學(xué)期學(xué)校品德工作計(jì)劃，下發(fā)給各年級(jí)學(xué)習(xí)。會(huì)議室學(xué)校德育行政、科組長(zhǎng)和全體品德老師

　　10月份1、學(xué)習(xí)《品德與生活（社會(huì)）》新課程標(biāo)準(zhǔn),交流學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)。會(huì)議室全體品德老師

　　2、組織教師學(xué)習(xí)品德課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及課程相關(guān)理論。會(huì)議室學(xué)校德育行政、組長(zhǎng)和全體品德老師

　　11月份1、開展品德科制度化研討活動(dòng) 教工之家全體品德教師

　　2、實(shí)行推門課，進(jìn)行品德科課堂觀察。教室個(gè)別老師和觀察小組成員

　　12月份1、實(shí)行推門課，進(jìn)行品德科課堂觀察。教室個(gè)別老師和觀察小組成員

　　2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行期末考核。教室全體品德老師

　　1月份進(jìn)行學(xué)期品德科教學(xué)總結(jié)。全體品德老師

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