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學(xué)科工作計(jì)劃

時間:2021-12-21 13:00:30 工作計(jì)劃 我要投稿

學(xué)科工作計(jì)劃集錦九篇

  時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?下面是小編整理的學(xué)科工作計(jì)劃9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)科工作計(jì)劃集錦九篇

學(xué)科工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  以國家教育方針為總則,以市、區(qū)教育局教育工作意見為指針,全面落實(shí)市、區(qū)教研室統(tǒng)一部署,切實(shí)推進(jìn)課程改革,不斷優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化教學(xué)過程管理,努力深化教學(xué)研究,加強(qiáng)全區(qū)高中地理教師隊(duì)伍建設(shè),努力做到:嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效,為構(gòu)建“龍崗和諧教育”實(shí)現(xiàn)“教育強(qiáng)區(qū)”多作貢獻(xiàn)。

  二、工作目標(biāo):

  1、提高自身教研水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)理論、教育教學(xué)理論、掌握本學(xué)科最新科研、課改等成果;有效突破學(xué)科熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,提升學(xué)習(xí)、研究、服務(wù)、指導(dǎo)、合作、創(chuàng)新能力,爭取全年在省級以上刊物上發(fā)表1-2篇教研論文。

  2、高考地理均分接近全市平均水平,“各率”力爭完成區(qū)教研室下達(dá)的任務(wù),不拖文綜總分后腿。高二學(xué)業(yè)水平考試完成各項(xiàng)指標(biāo),總之,實(shí)現(xiàn)高考、學(xué)業(yè)水平考比上年有所進(jìn)步。

  3、繼續(xù)跟蹤指導(dǎo)地理學(xué)科較薄弱的2-3所學(xué)校。做到:教、研、培一體化,在期中、期末進(jìn)行質(zhì)量抽查,掌握和鞏固跟蹤效果,及時調(diào)整策略和措施。

  4、提高和強(qiáng)化質(zhì)量意識,關(guān)注并落實(shí)教學(xué)常態(tài)。加大教研視導(dǎo)頻度,每周兩天下校,有針對性地解決教師教學(xué)、教研等問題,每次有視導(dǎo)成效性總結(jié)報(bào)告。

  5、以學(xué)科問題為突破口,繼續(xù)開展主題性教學(xué)研究,加強(qiáng)教研活動的組織和指導(dǎo),圍繞“主題式教學(xué)研究”,突出針對性和時效性。

  6、學(xué)年末全區(qū)高中地理教師教學(xué)反思、教學(xué)論文、“三維目標(biāo)”教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件評比

  三、工作重點(diǎn)

  1.結(jié)合我區(qū)教育“四個適度轉(zhuǎn)移”新思路,以教育創(chuàng)新為動力。強(qiáng)化“研究、指導(dǎo)、培訓(xùn)、服務(wù)”,加強(qiáng)教師培養(yǎng)力度,在課程改革、教學(xué)質(zhì)量提升、教學(xué)研究、等方面爭取有新的突破

  2.樹立問題意識,尋找解決問題的突破點(diǎn),狠抓薄弱環(huán)節(jié)。繼續(xù)推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)開展多形式教研活動,如采用上課、說課、互動式研討、微格反思、典型案例與課例剖析等形式提高教研的針對性和實(shí)效性。

  3.加強(qiáng)高考研究和指導(dǎo)、服務(wù)。及時捕捉高考信息,研究高考二輪復(fù)習(xí)策略,切實(shí)開好深一模、二模的考試分析,努力提高復(fù)習(xí)效率;對重點(diǎn)人群數(shù)據(jù)質(zhì)量分析,加強(qiáng)龍城、平岡重點(diǎn)班的高考備考問題、策略的跟進(jìn)和指導(dǎo)工作,切實(shí)提高我區(qū)高考重點(diǎn)率的提升。

  4、加強(qiáng)發(fā)揮中心備課組各成員引領(lǐng)和示范作用。作為教研員做到率先垂范主動上研討課,并組織精干教師選編20xx年龍崗區(qū)“文綜”地理二輪系列習(xí)題及答題模式,爭取在20xx年“深一模”結(jié)束后自然地理100題整編出來,提高教師及學(xué)生備戰(zhàn)高考能力。

  5、加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)與學(xué)科跟進(jìn)。加強(qiáng)新教師的職業(yè)道德和學(xué)科專業(yè)知識學(xué)習(xí),開展教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)評比活動,使新教師盡快掌握教育教學(xué)技能,提高駕馭課堂能力,盡快站穩(wěn)講臺。

  6.加強(qiáng)高中地理教研組、備課組建設(shè),做好20xx年高中教研工作,組織教學(xué)觀察與記錄、教學(xué)設(shè)計(jì)、交流研討、深度交談等教研活動,努力做到教研活動主題化。

  四、行事歷

  龍崗區(qū)教研室20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期主要工作(活動)安排表

  周次

  時間

  內(nèi)容

  第1周

  2月21日-2月27日

  全區(qū)地理科組長、中心備課組成員、高二備課組長,研討學(xué)期工作計(jì)劃

  第2周

  2月28日-3月6日

  深圳一模及質(zhì)量分析

  第3周

  3月7日-3月13日

  高三“第二輪專題復(fù)習(xí)研討課”

  第4周

  3月14日-3月20日

  高三第二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)

  第5周

  3月21日-3月27日

  高三第二輪復(fù)習(xí)跟蹤指導(dǎo)

  第6周

  3月28日-4月3日

  高一“三維目標(biāo)”達(dá)成與設(shè)計(jì)案例專題研討

  第7周

  4月4日-4月10日

  高一“有效課堂模式”教學(xué)研討(清明放假1天)

  第8周

  4月11日-4月17日

  高一“區(qū)位教學(xué)模式”專題教學(xué)研討

  第9周

  4月18日-4月24日

  高二地理課堂跟蹤指導(dǎo)

  第10周

  4月25日-5月1日

  高二“專業(yè)水平測試復(fù)習(xí)模式”研討課

  第11周

  5月2日-5月8日

  期中考試及期中工作小結(jié)、深二模及質(zhì)量分析

  第12周

  5月9日-5月15日

  高三“高考應(yīng)試技巧”講座,高三各地模擬試題收集與精選

  第13周

  5月16日-5月22日

  高二地理課堂教學(xué)研討,高一高二區(qū)域地理知識競賽

  第14周

  5月23日-5月29日

  高二地理課堂教學(xué)研討、收集高考信息、高考模擬試題并精選

  第15周

  5月30日-6月5日

  高一、高二統(tǒng)考命題

  第16周

  6月6日-6月12日

  高考、高中學(xué)業(yè)水平測試、教師論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等評比

  第17周

  6月13日-6月19日

  高一、二地理期末復(fù)習(xí)課堂教學(xué)研討

  第18周

  6月20日-6月26日

  高一、二地理復(fù)習(xí)跟蹤指導(dǎo)

  第19周

  6月27日-7月3日

  學(xué)年復(fù)習(xí)考試、總結(jié)

  第20周

  7月4日-7月10日

  資料整理歸檔、資源庫補(bǔ)充

學(xué)科工作計(jì)劃 篇2

  一、本學(xué)期教研工作重點(diǎn):

  (一)提質(zhì)量

  1.以XX版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指導(dǎo),鼓勵教師研磨教材,創(chuàng)新方法,突破難點(diǎn),努力建設(shè)以學(xué)為主的課堂,通過教材“文本解讀”備課會暨新課標(biāo)解讀培訓(xùn)會,小班化聯(lián)盟校小學(xué)英語課堂教學(xué)評優(yōu)活動等發(fā)揮學(xué)科課改項(xiàng)目的輻射力和影響力,多元探索以學(xué)生為中心的有效課堂教學(xué)。

  2.立足單元目標(biāo)整體設(shè)計(jì),繼續(xù)深化三項(xiàng)教研主題活動。

  3.以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測調(diào)研為抓手,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和指導(dǎo),通過數(shù)據(jù)分析與學(xué)情分析,發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,提供解決策略,幫助教師改進(jìn)教學(xué),尤其要關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果。

  4.通過組織全區(qū)五年級學(xué)生的英語書寫評比活動,全面提高學(xué)生英語書寫能力和書寫質(zhì)量。

  (二)促均衡

  1.改進(jìn)教研方式,規(guī)范教研流程。通過集體飛行調(diào)研和教研員個體調(diào)研等活動的開展,促進(jìn)農(nóng)村及薄弱學(xué)校教育的均衡發(fā)展。加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校聯(lián)系人的工作力度,做好聯(lián)系人工作的學(xué)科間合作和教育扶持工作。

  2.通過舉行農(nóng)村英語教師英語簡筆畫現(xiàn)場評比、小班化聯(lián)盟小課堂教學(xué)評優(yōu)活動和部分農(nóng)村學(xué)校連片教研活動,切實(shí)提高農(nóng)村教師及薄弱學(xué)校教師的整體素質(zhì)。

  (三)抓培訓(xùn)

  1.通過16學(xué)時和90學(xué)時的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等多項(xiàng)工作的開展,切實(shí)做好教師培訓(xùn)工作。

  2.通過學(xué)科研究課題的深入開展,多方位提升教師教學(xué)素養(yǎng)和教研能力。

  二、學(xué)科教學(xué)研究課題:

  小學(xué)英語“獨(dú)立語段”教學(xué)的實(shí)踐研究

  三、活動安排:

   學(xué)

  周次

  

   內(nèi)

  活動地點(diǎn)

  參加對象

  預(yù)備周

  8.27—9.2

  8月29日(周三)教師報(bào)到

  8月30-31日(周四、五)學(xué)生注冊繳費(fèi)、始業(yè)教育

  9.3—9.9

  溫州市小學(xué)英語“新課標(biāo) 新教材 新課堂”培訓(xùn)暨教研員工作會議

  甌?h(市、區(qū))教研員及教師代表

  9.10—9.16

  小學(xué)英語教材“文本解讀”備課會及新課標(biāo)解讀培訓(xùn)會

  待定

  9.24—9.30

  區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語教師現(xiàn)場簡筆畫評比

  待定

  10.1—10.7

  中秋節(jié)、國慶節(jié)

  10.15—10.21

  區(qū)小班化聯(lián)盟校小學(xué)英語課堂教學(xué)評優(yōu)活動及部分農(nóng)村學(xué)校連片教研活動

  待定

  小班化聯(lián)盟校選手和部分農(nóng)村教師

  10.22—10.28

  組織參加全國優(yōu)質(zhì)課評比觀摩

  教師代表

  區(qū)小學(xué)生英語書寫評比

  全區(qū)五年級學(xué)生

  11.5—11.11

  市小學(xué)生英語書寫評比

  全市五年級學(xué)生

  11.12—11.18

  市小班化聯(lián)盟校小學(xué)英語課堂教學(xué)評優(yōu)活動

  小班化聯(lián)盟校選手

  11.19—11.25

  課題組活動(一)

  區(qū)基于單元目標(biāo)整體設(shè)計(jì)的主題教研活動

  課題組成員及相關(guān)教師

  12.3—12.9

  市第二屆小學(xué)英語學(xué)科課改領(lǐng)航現(xiàn)場會

  瑞安教師代表

  12.24—12.30

  區(qū)小學(xué)英語教師閱讀教學(xué)優(yōu)秀課例設(shè)計(jì)及課件征集評比

  1.7—1.13

  XX年市小學(xué)英語學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研抽測分析

  1.14—1.20

  區(qū)各年級期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測

  1.21—1.27

  市小學(xué)英語教師閱讀教學(xué)優(yōu)秀課例設(shè)計(jì)及課件征集評比

  縣(市、區(qū))推薦選手

  1.28—2.3

  學(xué)期結(jié)束工作(2月1日寒假開始)

學(xué)科工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和區(qū)教育局“安全第一,質(zhì)量為本,內(nèi)涵發(fā)展”思想為指導(dǎo)。以《科學(xué)、品德課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)。立足我區(qū)教育教學(xué)的實(shí)際情況,創(chuàng)新教研方式,繼續(xù)圍繞“有效課堂教學(xué)”的教研主題積極開展教研工作。

  二、工作重點(diǎn)

  1、積極組織教師上好各種公開課,組織開展骨干教師上教學(xué)示范課,教研員評析課例的形式,為各校教研聯(lián)動搭建平臺,努力促進(jìn)全區(qū)教學(xué)的均衡發(fā)展;

  2、組織本學(xué)科教師j進(jìn)行課堂教學(xué)改革,合理、有效應(yīng)用模式,片區(qū)內(nèi)進(jìn)行聽課、評課活動,取長補(bǔ)短,為我所用。

  3、充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢,扎實(shí)開展集體備課等形式教研活動。

  4、充分發(fā)揮骨干教師的"傳、幫、帶"作用,加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),以點(diǎn)帶面,輻射全區(qū)。

  5、品德學(xué)科注重調(diào)研、視導(dǎo),提高學(xué)生思想道德水平。

  6、積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,努力學(xué)習(xí),適應(yīng)信息教育大環(huán)境下的教研模式,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動。

  7、安全教育課程要列入課程計(jì)劃。(不得以周會課代替安全課,不得以班主任代替安全教師)學(xué)校要制定不同學(xué)段的安全教育課程計(jì)劃,并要有專門的安全教師,安全教案,保證每周不少于1課時。

  三、工作安排

  二、三月份:

  1、制定科學(xué)、品德學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度;

  2、科學(xué)、品德試卷分析及教研活動

  四、五月份: 組織開展骨干教師公開課。示范課。

  六、月份: 1、進(jìn)行四、五、六年級實(shí)驗(yàn)操作檢測;

  2、籌備本學(xué)期期末測查及命題工作。

  3、 期末考試、總結(jié)。

  六月份:檢查學(xué)校各年級安全教育課程計(jì)劃和安全課開設(shè)情況。

學(xué)科工作計(jì)劃 篇4

  一、工作思路

  加強(qiáng)對課程改革的的研究與指導(dǎo),強(qiáng)化教師教學(xué)意識、課程意識、質(zhì)量意識。以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo),進(jìn)一步發(fā)揮特級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范和引領(lǐng)作用。結(jié)合各年級的教學(xué)實(shí)際,開展形式多樣的教研活動。

  二、主要工作

  1.引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)課程理念,鉆研教材、鉆研學(xué)法與教法。加強(qiáng)對課堂教學(xué)的質(zhì)量研究,常規(guī)教研活動圍繞課改環(huán)境下的課堂教學(xué)展開。開展好校際備課組交流,提倡在校際間實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。

  2.重視綜合實(shí)踐活動課的課程研究工作,側(cè)重引導(dǎo)教師自覺利用課程資源、開發(fā)課程資源。繼續(xù)注意引導(dǎo)教師關(guān)注課改新動向,努力做好課程實(shí)驗(yàn)工作。

  3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮各教研組的作用,引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論、積極實(shí)踐。為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,本學(xué)期的主要教研活動將圍繞“備課、上課、命題”三個環(huán)節(jié)展開。

  4.加強(qiáng)對學(xué)業(yè)水平考試及高考的研究。

學(xué)科工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想。

  根據(jù)學(xué)校“鑄品扶學(xué)”的辦學(xué)理念,及區(qū)教師發(fā)展中心的工作布置要求,英語組將根據(jù)評估中心對學(xué)科課堂的“教、學(xué)、評”一體化要求,逐步推進(jìn)學(xué)!胺鰧W(xué)課堂”的創(chuàng)建,提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,提升教師的教學(xué)素養(yǎng)以及學(xué)生的全面發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)。

  1、以學(xué)生全面發(fā)展為抓手,重視英語學(xué)科的全面發(fā)展;

  2、以課堂為陣地,注重提升英語教師,特別是青年教師課堂教學(xué)能力培養(yǎng);

  3、重視英語教研組建設(shè),重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作,使全體教師都能發(fā)揮在學(xué)科發(fā)展、質(zhì)量提升中的作用;

  4、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的基礎(chǔ)上,力求工作的精準(zhǔn)性,提升英語教學(xué)質(zhì)量;

  5、承辦及參加市區(qū)級英語活動,以教研促教師成長、促質(zhì)量提升;

  6、促進(jìn)課外課堂,配合市區(qū)開展各項(xiàng)英語活動。

  三、主要工作。

 。ㄒ唬┡浜蠈W(xué)校“扶學(xué)”課堂的推進(jìn),英語教學(xué)改革,落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真,環(huán)節(jié)精準(zhǔn)化。

  1、扶學(xué)單的研討并推行使用。

  根據(jù)學(xué)校扶學(xué)課堂改革要求,根據(jù)英語學(xué)科的特點(diǎn),研究并施行有效的扶學(xué)單,與備課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,通過對扶學(xué)單的有效使用,讓英語備課更有針對性,讓英語課堂更有效性。

  2、關(guān)注作業(yè)設(shè)計(jì)。

  重視英語學(xué)科作業(yè)的設(shè)計(jì),鼓勵并推行教師進(jìn)行分層作業(yè)、不同類型的作業(yè),真正讓不同學(xué)生在作業(yè)中享受成就感,提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,從而讓學(xué)生具有延續(xù)性學(xué)習(xí)的欲望,力爭改變部分學(xué)生年級越高,興趣越低的現(xiàn)狀。

  3、重視輔導(dǎo),關(guān)注合格率。

  全體學(xué)生的發(fā)展才能讓質(zhì)量整體提升。后進(jìn)生的進(jìn)步是教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵,是提升合格的重要保障。本學(xué)期英語學(xué)科教師要將后進(jìn)生的輔導(dǎo)落實(shí)到位,對后進(jìn)生的定位要精準(zhǔn),對后進(jìn)生的輔導(dǎo)要精準(zhǔn),要有針對性。教師要認(rèn)真平等對待每一位學(xué)生,不放棄每一位學(xué)生,對后進(jìn)生要不離不棄,關(guān)注他們的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)生活,對后進(jìn)生要進(jìn)行耐心的'輔導(dǎo);在關(guān)注后進(jìn)生的同時,也要對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)。只有提優(yōu)補(bǔ)差工作并舉,班級整體的優(yōu)勢才能顯現(xiàn),我們教師的課堂教學(xué)的實(shí)效也才能真正體現(xiàn)出來。

  4、重視評價。

  合適的評價能夠使學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過教師課堂、課后不同形式的口頭表揚(yáng)和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中充分感受到學(xué)習(xí)的成就感。合適的評價方式可以進(jìn)一步讓學(xué)生“親其師,信其道”,從而提升教與學(xué)的效果,提高整體質(zhì)量。

 。ǘ┚o抓質(zhì)量,以多種形式提升教學(xué)質(zhì)量。

  1、改變教學(xué)觀念,重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)。

  英語教師要在改變教學(xué)方式的基礎(chǔ)上,對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法要進(jìn)行研究,改變現(xiàn)有的教與學(xué)的關(guān)系。在教學(xué)中在注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué),如何更加有效地學(xué)。

  2、調(diào)整學(xué)生原有的檢測方式

  教師要做好英語學(xué)科的質(zhì)量把關(guān)。本學(xué)期在不規(guī)定固定時間固定方式的考試模式下,教研組教師要做到周周有活動,通過不同的形式對學(xué)生進(jìn)行階段性的學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)測。英語教師要根據(jù)階段性學(xué)習(xí)情況進(jìn)行精準(zhǔn)命題,進(jìn)行有效反饋跟蹤指導(dǎo),對后進(jìn)生進(jìn)行精準(zhǔn)地指導(dǎo)。

 。ǘ┳⒅卣n堂教學(xué),扎實(shí)有效開展教學(xué)研討。

  1、調(diào)整原有研討模式,保證及時性與有效性。

  本學(xué)期,行政骨干展示課將繼續(xù)開展,這是教師提升的重要的校內(nèi)資源。為了保證行政骨干展示課作用最大化,具有及時性與有效性,本學(xué)期將其與推門課、預(yù)約問診課相結(jié)合,實(shí)行第一周行政骨干教師展示課,兩周時間行政骨干通過隨機(jī)與預(yù)約課,對課堂教學(xué)較為薄弱的教師進(jìn)行課堂指導(dǎo),促進(jìn)其專業(yè)成長。

  2、以賽課促進(jìn)教師發(fā)展,強(qiáng)化教師趕超意識。

  本學(xué)期將繼續(xù)開展“秋實(shí)杯”賽課活動。通過賽課平臺,讓英語組有經(jīng)驗(yàn)的教師能夠找到成就感、榮譽(yù)感,激發(fā)教師競爭意識,發(fā)掘教師的能力,促進(jìn)其發(fā)展;同時通過秋實(shí)杯賽課,讓青年教師觀摩,發(fā)揮其傳幫帶作用。

  3、邀請名優(yōu)師進(jìn)校,幫助教師成長。

  閉門造車,終非長久之計(jì)。為了提升教師素養(yǎng),開拓教師視野,本學(xué)期繼續(xù)邀請市區(qū)教研員進(jìn)校、名優(yōu)教師進(jìn)校指導(dǎo)。通過先磨課、課堂指導(dǎo)、專家點(diǎn)評、課后反思等系列措施,幫助英語組教師提升課堂教學(xué)能力,提高課堂效果。

  4、發(fā)揮賈春華特級教師工作室的作用。

  賈春華特級教師工作室作為學(xué)校的一個寶藏,一個品牌,要充分發(fā)揮其輻射作用。一是將賈春華老師在指導(dǎo)年青教師的成長與提高課堂教學(xué)有效性的指導(dǎo)上的作用落到實(shí)處;二是幫助英語組老師對部分后進(jìn)班級做好提優(yōu)補(bǔ)差的作用,提高班級的競爭力,從而提高學(xué)校的整體競爭力。

  5、在學(xué)期的各種市區(qū)級培訓(xùn)中,每位英語教師要積極參加。

  在校內(nèi)、外進(jìn)行的各種專家講座等學(xué)習(xí)能為我們提供了先進(jìn)的理論,在市、區(qū)舉行的各種公開研討課又為我們提供了實(shí)踐機(jī)會,通過理論與實(shí)踐的結(jié)合,會為我們老師提供進(jìn)一步提高自己的平臺。

  (三)推進(jìn)教研組建設(shè)。

  1、強(qiáng)化教研組的協(xié)作團(tuán)隊(duì)意識。

  目前英語教研組還存在很多不足。教師團(tuán)隊(duì)意識不強(qiáng)烈,教研組整體力量在英語學(xué)科的發(fā)展中還未完成發(fā)揮出來,教師缺乏主動性。本學(xué)期,擬將更多工作放權(quán)到教研組教師,挖掘全體教師的潛力,讓教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量在學(xué)校質(zhì)量提升的過程中發(fā)揮重要作用。

  2、強(qiáng)化小教研,提升教研組教研能力。

  教師想讓備課更有效,課堂效果提高,團(tuán)隊(duì)力量離不開。教學(xué)研討中,提倡“小團(tuán)體”建設(shè),特別是本年級。在年級內(nèi),由學(xué)科組長、師傅等積極參與,對薄弱學(xué)科、年青教師多跟蹤指導(dǎo),每位教研組長至少每周聽課一節(jié)。倡導(dǎo)教師們走道教研、同辦公室隨時教研。通過釘釘、QQ等群組,進(jìn)行平臺研討,教師通過信息平臺進(jìn)行必要的點(diǎn)評課,發(fā)現(xiàn)別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足。

  (四)開設(shè)課外大課堂,作為課堂教學(xué)補(bǔ)充。

  1、積極落實(shí)市區(qū)教研室工作部署,報(bào)名參加“講故事,展風(fēng)采”的英語活動全市開展的首屆小學(xué)英語素養(yǎng)展示活動,通過三個階段、不同層次學(xué)生的活動參與,對推動學(xué)校英語教學(xué)向前進(jìn)步有重要的作用。

  2、各年級組積極籌備本年級豐富的各類競賽活動,通過優(yōu)獎等方式提高學(xué)生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,對課堂教學(xué)進(jìn)行正能量的促進(jìn)。每學(xué)期的常規(guī)活動繼續(xù)落實(shí),英語單詞、句型的書寫、英語單詞詞組比賽、英語課文朗讀比賽、英語小制作、新教材課文續(xù)寫等多方法與渠道,可以用櫥窗或板報(bào)展示學(xué)生的優(yōu)秀的手抄作品、書法作品等。通過各種活動,以期在學(xué)校中創(chuàng)設(shè)一種濃郁的英語氛圍,提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。通過在校內(nèi)開展的各項(xiàng)學(xué)生活動,一是對課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充,加強(qiáng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣;二是培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫、課堂聽課習(xí)慣;三是拓展課外知道,拓展學(xué)生的視野。

學(xué)科工作計(jì)劃 篇6

  當(dāng)前,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個大的變革之中,作為教師,我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的提升和差生的轉(zhuǎn)化工作。為了全面激發(fā)三、三(5)班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,通過培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí),發(fā)展智力,實(shí)行以點(diǎn)帶面,全面提高,因此,特制訂有關(guān)的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃。

  一、情況分析

  三(5)兩個班共有學(xué)生104人,每班都有52人。從兩班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)目的明確,上課能夠比較認(rèn)真聽講。但同時,仍然有大部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,對數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)興趣不濃厚、動手能力不強(qiáng),紀(jì)律生活方面比較懶散,自我控制力不強(qiáng),經(jīng)常出現(xiàn)上課講小話、搞小動作、不做作業(yè)等現(xiàn)象,特別是班干部不能起到很好的模范作用,自我要求不嚴(yán)格。兩個班學(xué)生在上學(xué)期二年級期末考試中,數(shù)學(xué)成績都是比較差,其中三(5)班的差生落后面大,有4名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績僅僅及格,優(yōu)生很少,全班的數(shù)學(xué)三率綜合值居全級倒數(shù)最后一名。

  二、工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

  2、做好差生輔導(dǎo)的工作,盡量減少學(xué)生落后層次。

  三、具體措施

  1、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理,為提高教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

 、僮⒅匕l(fā)揮班干部的帶頭作用,促進(jìn)濃厚學(xué)風(fēng)的形成。平時經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生選擇好適合自己的,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。

 、谧屆课煌瑢W(xué)都成為班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主人。盡早和每位學(xué)生促膝談心,仔細(xì)觀察他們的言行及對人、處事的態(tài)度,特別注意了解他們平坦喜歡哪些活動,結(jié)交什么朋友,從而掌握他們的思想、情緒及心理特點(diǎn),對癥下藥;公平對待每位學(xué)生,在某些方面給予“偏愛”,如上課多注意他們、多提問他們,多加鼓勵,樹立信心,為他們創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會。

  2、規(guī)范課堂教學(xué),全面提升教學(xué)質(zhì)量。

 、僬J(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每節(jié)課。集體備課的時候,細(xì)心分析好每個單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法和作業(yè)布置等內(nèi)容,充分發(fā)揮集體的力量,提高課堂教學(xué)效率。

 、谡n堂上,堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展學(xué)生思維能力作為出發(fā)點(diǎn),力求課上“四讓”:課本讓學(xué)生讀,問題讓學(xué)生議,思路讓學(xué)生講,小結(jié)讓學(xué)生作,同時實(shí)施“三講五給”:講重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法;給學(xué)生動腦想、動眼看、動耳聽、動口講,動手做,使學(xué)生積極主動參與教學(xué)的全過程。

 、叟μ岣邔W(xué)生的計(jì)算能力,讓學(xué)生償試成功。

 。1)培養(yǎng)一看、二想、三算、四演的習(xí)慣。計(jì)算時,要求學(xué)生看清題目中的數(shù)字和符號,再想一想用什么方法或簡便方法以及計(jì)算時應(yīng)注意什么,先算什么,后算什么等,進(jìn)行計(jì)算后發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

  (2)養(yǎng)成口算和估算的習(xí)慣。對于一些比較簡單的計(jì)算題,可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口算,以提高計(jì)算的速度,可以通過口算訓(xùn)練、口算比賽等途徑提高口算能力。同時也要重視學(xué)生的估算習(xí)慣和能力的培養(yǎng)。

 、芗(xì)心批改,當(dāng)面輔導(dǎo),多做多練。在批改作業(yè)時,對差等生的作業(yè),實(shí)行面批,及時了解存在的問題,給予糾正指導(dǎo);對于優(yōu)、中等生,實(shí)行抽查檢查或互相批改,鼓勵學(xué)生解題多樣化,尋找巧妙新穎的思路,及時向全班進(jìn)行交流。

  3、耐心輔導(dǎo)差生,盡量減少差生落后。

 、偌訌(qiáng)思想教育,培養(yǎng)激發(fā)差生的學(xué)習(xí)動力。在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行理想教育,介紹優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的事跡,幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)目的,提高他們的學(xué)習(xí)動力,激發(fā)他們?yōu)閷矶鴮W(xué)好數(shù)學(xué)的熱情。

 、诮档鸵,減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),幫助差生掌握學(xué)習(xí)方法和思維方法。以課本為主,不搞偏題、怪題,平時多做多練,通過增加基礎(chǔ)訓(xùn)練提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。同時結(jié)合學(xué)生能力,拉開檔次,不搞一刀切,注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)解題規(guī)律,掌握學(xué)習(xí)方法和思維方法。

學(xué)科工作計(jì)劃 篇7

  歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又開始了。在這一個學(xué)期正當(dāng)中,我會以一個新任教師的身份努力做好本學(xué)期的工作安排和備課等,虛心向大家學(xué)習(xí),完善自我。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作計(jì)劃如下:

  一、教學(xué)工作:

  在教育教學(xué)工作中,我會認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時在上課前備好課,分析教材,在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自我所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到必須的基礎(chǔ)知識,掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時也要學(xué)會決定美和創(chuàng)造美,提高學(xué)生的審美潛力,并培養(yǎng)他們自主創(chuàng)作的潛力。

  (一)力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí)美術(shù),自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐潛力,透過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

  (二)注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一齊,強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫忙學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價值,讓學(xué)生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

  (三)在美術(shù)教學(xué)中,還要注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美潛力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

  二、自身素質(zhì):

  課堂之余,從理論和實(shí)踐中提高自我,完善自我,補(bǔ)充自身專業(yè)知識。并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,從而使自我能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。

  三、工作目標(biāo):

  1、繼續(xù)深化課程改革,不斷用新課程理念充實(shí)頭腦。

  2、整合教育資源,加強(qiáng)“活動化”課堂教學(xué)研究。

  3、透過開展豐富多彩的美術(shù)活動,提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和潛力。

  4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高美術(shù)教師素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。

  四、主要措施:

  (一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),潛心教學(xué)研究利用業(yè)余時間讀書看報(bào),及時了解美術(shù)教育動態(tài)、學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法。加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。

  (二)用心參加特長活動中與學(xué)生的互動。根據(jù)教師自身的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的愛好和特長,開展多種形式的美術(shù)校本課程,讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中發(fā)展思維,增長見識。

  (三)開展美術(shù)活動課,提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣

  五、其他方面:

  配合學(xué)校做好各種宣傳工作,讓學(xué)生逐漸構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。用心參加上級部門組織的美術(shù)活動,開闊學(xué)生的視野,提高審美情趣。

  總之,透過認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動,拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求到達(dá)教學(xué)效果。

學(xué)科工作計(jì)劃 篇8

  根據(jù)新頒布《小學(xué)語文教學(xué)大綱》的內(nèi)容,通過深入學(xué)習(xí)體會《大綱》精神,并結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際,特制定如下一系列教學(xué)工作計(jì)劃,以便使自己的工作能有序地開展。

  本冊共有課文32篇,其中精讀課文17篇,略讀課文11篇,選讀課文4篇,《夕照》、《迷人的張家界》、《秋天的懷念》、《地震中的父與子》、《三峽之秋》、《軍神》、《一件運(yùn)動衫》、《海豚救人》、《珍珠鳥》、《大瀑布的葬禮》、《北京的四合院》及古詩等是新選入的課文。本冊設(shè)2個重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,它們是《體會句子含著的意思》、《閱讀要有一定的速度》。教材識字量為230個,其中要求學(xué)會的160個,只要求認(rèn)識,不要求會寫的70個。

  這本教材的教學(xué)要求有下面幾點(diǎn):

(1)在語言文字訓(xùn)練過程中,讓學(xué)生受到愛國教育。

(2)能用漢語拼音識字,學(xué)習(xí)普通話。

(3)培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。

(4)能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語的意思。

(5)繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

(6)能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,了解主要內(nèi)容。

(7)能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述,能用普通話清楚明白地講述一件事情。討論問題能講清自己的意思。能簡要復(fù)述課文,養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣,說話有禮貌。

(8)能抓住重點(diǎn)觀察事物,養(yǎng)成勤于觀查思考和樂于動筆的習(xí)慣,能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實(shí)感的簡單的記實(shí)作文和想象作文。學(xué)寫讀后感和縮寫課文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。根據(jù)教材的編排和教學(xué)要求,我注意抓好以下幾方面工作:

  1、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣,并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習(xí)、學(xué)會對課文中關(guān)鍵字、詞、句進(jìn)行圈、畫;養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,盡量減少對老師的依賴心理等。

  2、語文學(xué)習(xí)重在積累。因此,平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時,要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,多關(guān)心一些時事,多看一些報(bào)紙雜志,以拓展學(xué)生的眼界。

  3、鼓勵學(xué)生利用課余時間練習(xí)字,養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣。

  4、除課堂的大作文外,鼓勵學(xué)生平時多練筆,從句、段開始,多寫一些短小精悍的文章,使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高。

  5、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會。如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等,讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力。

  6、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,提高優(yōu)等生的水平,帶動中等生,鼓勵后進(jìn)生,盡量縮小差距。

  上述計(jì)劃有待實(shí)踐來檢驗(yàn)其可行性。本人將以此為基礎(chǔ),實(shí)踐中將其不斷加以改進(jìn)、完善。

學(xué)科工作計(jì)劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  20xx年度義教英語學(xué)科教研工作要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊緊圍繞我院確定的工作思路,認(rèn)真履行“研究與指導(dǎo)、管理與服務(wù)”的工作職能,發(fā)揮教研基地校和教育信息化的項(xiàng)目優(yōu)勢,推進(jìn)學(xué)科課程改革,提升教研活動的有效性,促進(jìn)教師的發(fā)展與成長,進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  以項(xiàng)目整合研究帶動常規(guī)教研工作,落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),繼續(xù)開展“攀登英語與常規(guī)英語有效整合研究”、“小初英語教學(xué)銜接的研究課題實(shí)驗(yàn)”課題研究;穩(wěn)步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  三、主要工作

  (一)常規(guī)教研工作

  1. 舉辦小學(xué)、初中英語教學(xué)銜接的專題研討會。繼續(xù)做好小學(xué)與初中英語教學(xué)銜接問題的研究,通過小初英語教材、教學(xué)內(nèi)容、方法手段及評價方式等銜接問題的項(xiàng)目研究,促進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型,提升教師素養(yǎng)、教學(xué)水平和課堂效益。

  2. 開展主題教研,舉辦全省小、初中英語教學(xué)銜接問題研究的觀摩研討會,搭建平臺,合作雙贏,使教與學(xué)有機(jī)融合,相互促進(jìn),確保中小學(xué)英語教學(xué)的連貫性、一致性和發(fā)展性,實(shí)現(xiàn)中小學(xué)英語教學(xué)的有效銜接,提高中小學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力,促進(jìn)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的順利實(shí)施。

  3. 加強(qiáng)教研基地校學(xué)科教研指導(dǎo)工作。引導(dǎo)教師通過自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等方式,開展集體備課、問題研究、同課異構(gòu)等活動,強(qiáng)化任務(wù)驅(qū)動、主動參與、成果展示,提升基地校課堂教學(xué)質(zhì)量。

  4. 做好“中小學(xué)教研員研訓(xùn)下鄉(xiāng)項(xiàng)目”的學(xué)科總結(jié)與成果匯編工作。

  5. 繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研,實(shí)現(xiàn)資源共享。繼續(xù)構(gòu)建教學(xué)資源共享平臺和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的現(xiàn)代教研平臺,通過博客論壇、網(wǎng)絡(luò)研討、咨詢答疑等跨時空的教研活動,及時解決廣大教師特別是農(nóng)村教師教學(xué)中的困難和問題。

  6. 進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理,進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量視導(dǎo)調(diào)研,特別是加強(qiáng)對薄弱學(xué)校的指導(dǎo),及時了解教學(xué)狀態(tài),診斷教學(xué)中的問題,探索改進(jìn)教學(xué)的新途徑;通過“調(diào)研、視導(dǎo)和抽樣測試”等形式,對教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果及時進(jìn)行反饋,探索基于實(shí)證的教學(xué)診斷及提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

 。ǘ┡实怯⒄Z項(xiàng)目培訓(xùn)與指導(dǎo)工作

  1.舉辦20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期及20xx-20xx訓(xùn)第一學(xué)期 “攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”新學(xué)期培訓(xùn)會。

  2.組織攀登英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展《攀登英語與常規(guī)英語有效整合研究》經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、交流活動。

  3.組織開展20xx-20xx學(xué)年“攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”評優(yōu)表彰工作。

  4.項(xiàng)目組及地方骨干教師團(tuán)隊(duì)下校實(shí)地指導(dǎo)。

  5.網(wǎng)絡(luò)跟進(jìn)交流與研討(網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程指導(dǎo)、在線研討活動)

 。ㄈ┱n題研究工作

  做好課題研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與推廣工作。繼續(xù)開展“攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)推廣項(xiàng)目”的研究和小初教學(xué)銜接的研究,加強(qiáng)對課題研究過程的管理,理性分析實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題并提出相應(yīng)的對策,完善資料收集和整理,做好項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)、成果總結(jié)工作。

 。ㄋ模 其他工作

  (1)組織骨干教師做好教輔用書的修訂工作。

  (2)組織英語教師參加國家級教師基本功大賽及觀摩活動。

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