歷史教研組工作計(jì)劃15篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開新的旅程,此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編收集整理的歷史教研組工作計(jì)劃,歡迎大家分享。
歷史教研組工作計(jì)劃1
。ㄒ唬┏珜(dǎo)課程理論學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)以致用
1、組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)初中《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真研讀有關(guān)課程理論和教育教學(xué)理論專著。努力引領(lǐng)歷史教師更新教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變自己在教學(xué)中的角色。真心成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,組織者,引導(dǎo)者,發(fā)現(xiàn)者。
2、要求歷史教師注重搜集各種與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的理論學(xué)科,密切關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題,時(shí)時(shí)留心現(xiàn)實(shí)生活中與歷史相關(guān)的問題,注重培養(yǎng)學(xué)生解決社會(huì)實(shí)際問題的能力。
3、倡導(dǎo)教師積極進(jìn)行教科研實(shí)踐活動(dòng),總結(jié)主題和反思教學(xué),認(rèn)真撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文。
。ǘ┳(shí)教學(xué)常規(guī),深化課程改革
1、定期召開歷史教師新教材教法學(xué)法培訓(xùn),組織研究課,觀摩課,示范課等教學(xué)研究活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校的每月開課規(guī)定,組織骨干教師上好教學(xué)示范課,年輕教師上好匯報(bào)課,使青年歷史教師的教科研水平有提高。
2、大力深化初中“歷史課改”。定期召開初中歷史“課改”中心組成員會(huì)議,舉辦專題講座,開設(shè)觀摩課,研究課,扎實(shí)、有效地進(jìn)行新課程新教材培訓(xùn)和學(xué)習(xí)研究,探討與研究課程改革面臨的種種問題,以行動(dòng)研究方式推動(dòng)問題的解決。
。ㄈ┘訌(qiáng)初中歷史教學(xué),為中考打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
1、培養(yǎng)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性
2、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,努力提高教學(xué)的民主性和開放性,推進(jìn)師生互動(dòng),使學(xué)生形成自主,探究,合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重理論聯(lián)系實(shí)際。
3、提倡教學(xué)形式多樣化,重視歷史活動(dòng)課的教學(xué)研究,充分利用本地人文學(xué)觀和歷史,積極開發(fā)地方級(jí)本歷史課程。
4、積極推進(jìn)教學(xué)方法和手段的現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈片,投影、錄象等輔助教學(xué)。
5、加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)的歷史教學(xué)工作,發(fā)揮群體力量,搞好重點(diǎn)研究。
6、抓好集體備課,提高備課質(zhì)量,規(guī)范備課流程。
歷史教研組工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作思路與要求,緊緊圍繞全面推進(jìn)高效課堂教學(xué)這一中心任務(wù),努力探索、實(shí)踐既符合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),又切合高效課堂教學(xué)精神的教學(xué)新模式,推動(dòng)學(xué)科教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)行為;在此基礎(chǔ)上,積極謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。
二、工作內(nèi)容與措施
1.推進(jìn)歷史學(xué)科高效課堂教學(xué)改革,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量
(1)組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)高效課堂教學(xué)模式的精神內(nèi)涵,熟練學(xué)校推薦的“三級(jí)七步”高效課堂教學(xué)模式的操作流程。
。2)推動(dòng)本組教師根據(jù)歷史學(xué)科既有的教學(xué)特點(diǎn),探索、實(shí)踐、總結(jié)學(xué)科教學(xué)運(yùn)用“三級(jí)七步”高效課堂教學(xué)模式的具體步驟。
(3)敦促本組教師,認(rèn)真依照教務(wù)處的要求,做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。尤其是在備課環(huán)節(jié),要根據(jù)高效課堂教學(xué)模式的要求進(jìn)行。
(4)敦促各歷史備課組,在“一課一研”過程中,經(jīng)常性地就如何有效地推進(jìn)學(xué)科高效課堂教學(xué)進(jìn)行研究。特別是對(duì)在高效課堂教學(xué)實(shí)踐中存在的問題進(jìn)行探討,力求破解制約學(xué)科高效課堂教學(xué)的瓶頸。
。5)以教研組為單位,組織全組教師開展高效課堂教學(xué)“示范課”、“展示課”和“過關(guān)課”。通過上公開課、評(píng)公開課,努力探索和完善學(xué)科高效課堂教學(xué)模式。
(6)推動(dòng)本組教師充分利用好教室“一體機(jī)”,將電化教學(xué)與學(xué)科高效課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合,提高教學(xué)效率。
2.積極謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃
隨著我校課堂教學(xué)改革的深入,謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的新的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃也提上了日程。本學(xué)期,教研組將協(xié)助學(xué)校教科處、教務(wù)處,集中各歷史備課組和全組教師的力量,積極研討、認(rèn)真謀劃、精心制定出可行性強(qiáng)、可持續(xù)性明顯的歷史學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。
教研組將主要負(fù)責(zé)搜集相關(guān)資料和信息、組織和協(xié)調(diào)各歷史備課組及全組教師的研討活動(dòng)、起草歷史學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的文稿,等等。
3.敦促本組老師做好教學(xué)常規(guī)工作
。1)督促本組教師認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),將教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。
。2)敦促本組教師認(rèn)真?zhèn)湔n和上課,認(rèn)真布置作業(yè)和批改作業(yè)、積極課后輔導(dǎo)。
(3)規(guī)范教研組活動(dòng)紀(jì)律。做到無(wú)無(wú)故遲到、缺會(huì)、早退等現(xiàn)象。教研組活動(dòng)努力做到次次有主題、有中心發(fā)言人、有效果,避免流于形式。
。4)推動(dòng)教師注重學(xué)科小組長(zhǎng)的培訓(xùn)。
4.扎實(shí)推進(jìn)教研工作,提高歷史組教科研水平。
。1)以12月份的“文化藝術(shù)節(jié)”為契機(jī),開展猜謎大賽、講座等多種形式的學(xué)科活動(dòng),濃郁校園文化氛圍。
(2)鼓勵(lì)本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件,認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,領(lǐng)會(huì)及把握新教育教學(xué)理念;鼓勵(lì)本組教師結(jié)合課堂上的所教、所學(xué)、所感、所思進(jìn)行總結(jié)和提升;另外積極鼓勵(lì)本科組的教師多參加各級(jí)各類教學(xué)論文的評(píng)比和優(yōu)質(zhì)課的觀摩及評(píng)選,并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。充分調(diào)動(dòng)本組教師的教科研積極性和創(chuàng)造性,互幫互助,形成良好的教研風(fēng)氣,以教學(xué)帶科研,以科研促教學(xué),進(jìn)一步提高本組教師的教科研能力。
(3)鼓勵(lì)組內(nèi)教師利用校園網(wǎng)這一平臺(tái),將課余時(shí)間收集的歷史教學(xué)資源,自制的歷史課件,自己編制的試題等,每月定量上傳到校園網(wǎng)和江西省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)。在學(xué)校教科處的指導(dǎo)下,努力完成校本資源——題庫(kù)的建設(shè)和學(xué)案的編寫,增強(qiáng)學(xué)校學(xué)科發(fā)展的可持續(xù)性。
(4)對(duì)青年教師的關(guān)心和愛護(hù),要體現(xiàn)在從備課、上課到課下指導(dǎo)的各個(gè)方面,形成互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同進(jìn)步的新格局,爭(zhēng)取形成一支以青年教師為主體的在校內(nèi)乃至全市都有一定影響的教學(xué)質(zhì)量較高的歷史教師隊(duì)伍。
歷史教研組工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)新課改精神,圍繞學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃,堅(jiān)持求真、務(wù)實(shí)的工作思路,調(diào)動(dòng)全組教師的積極性,緊緊圍繞課堂教學(xué)這個(gè)中心,構(gòu)建高效課堂,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作內(nèi)容及要求
。ㄒ唬┲攸c(diǎn)做好高三復(fù)習(xí)備考工作
1、落實(shí)好聽評(píng)課活動(dòng)。二輪專題復(fù)習(xí)期間,每位高三教師學(xué)科組內(nèi)的聽課活動(dòng)不少于4節(jié),并寫出關(guān)于專題復(fù)習(xí)教學(xué)的反思文稿,并按教科室要求組織好反思交流會(huì)。
2、做好高考備考經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié),即“金點(diǎn)子座談會(huì)”。緊緊圍繞如何有效提升學(xué)生高考成績(jī)和如何優(yōu)化后期教學(xué)工作兩個(gè)話題展開,分享交流積累的好的經(jīng)驗(yàn)和做法,達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享,以便協(xié)助20xx屆高三做好高考備考工作。各位教師針對(duì)自已所帶班級(jí),學(xué)情進(jìn)行具體分析總結(jié),本次活動(dòng)將在第九周進(jìn)行。
(二)課堂教學(xué)改革
1、積極參加“課堂教學(xué)改革”。構(gòu)建魅力新課堂,適應(yīng)課改新常態(tài),將我!白灾鞲咝дn堂”改革推向深入。真正體現(xiàn)出“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。
2、備課組要充分利用集體備課時(shí)間,深入探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”中的關(guān)鍵問題,例如:學(xué)案如何突出重點(diǎn)、難點(diǎn),學(xué)案如何有效引導(dǎo)學(xué)生探究新知識(shí)的生成,學(xué)案編寫如何拓展學(xué)生的視野,一份學(xué)案到底如何讓所有老師使用起來(lái)得心應(yīng)手,體現(xiàn)出很強(qiáng)的邏輯性,課堂教學(xué)中如何控制學(xué)生討論和教師講授的時(shí)間,課堂如何讓學(xué)生的討論更有效,如何讓教師的引導(dǎo)啟發(fā)更高效,如何有效的完成教學(xué)任務(wù)等等。針對(duì)這些平時(shí)教學(xué)中存在的問題,進(jìn)行思考、研討,并找出解決的策略。
3、理解并在日常的教學(xué)中踐行歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng),唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷等,著力培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,比如運(yùn)用唯物史觀的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法,才能對(duì)歷史有全面、客觀的認(rèn)識(shí);在特定時(shí)間和空間中對(duì)事物進(jìn)行觀察、分析的觀念;對(duì)獲取的史料進(jìn)行辨析,并運(yùn)用可信史料努力重現(xiàn)歷史的真實(shí)態(tài)度與方法;以史料為依據(jù),以歷史理解為基礎(chǔ),對(duì)歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評(píng)判的態(tài)度與能力等等;樹立立德樹人,有社會(huì)責(zé)任感和人文追求的高中生,以適應(yīng)當(dāng)前高考。
4、針對(duì)歷史教學(xué)的特點(diǎn),在教學(xué)中如何有效運(yùn)用傳統(tǒng)方法“講授法”,以彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)中的缺陷,以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的認(rèn)知和對(duì)歷史課堂的興趣,讓學(xué)生不僅喜歡歷史還要喜歡歷史課;同時(shí)探索如何在歷史課堂中運(yùn)用文學(xué)知識(shí),使枯燥生硬的歷史更顯情感,達(dá)到文史結(jié)合,有效促進(jìn)教學(xué)效率的提升;加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),有效整合知識(shí),提升自己專業(yè)素養(yǎng)。
5、組織“賽教活動(dòng)”。通過近幾年的課堂改革實(shí)踐,積累了一些成功的做法,為了進(jìn)一步分享和推廣,要求組內(nèi)充分利用集體智慧,共同研討,上好每一節(jié)觀摩研討課,起到引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。積極總結(jié)課改理論成果,觀摩結(jié)束后要召開專題會(huì)議進(jìn)行總結(jié)反思,深入探討打造有效課堂的途徑和方法,并積極撰寫論文,從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面進(jìn)行分析總結(jié)。本次活動(dòng)從第四周持續(xù)到第七周,分為預(yù)賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段,復(fù)賽階段以教研組為單位進(jìn)行,產(chǎn)生參加縣教學(xué)能手選手。通過賽教活動(dòng)旨在提升老師專業(yè)素養(yǎng)。
6、加強(qiáng)課題研究。為了促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合,20xx年是“規(guī)劃課題”能否順利結(jié)題的關(guān)鍵一年,課題組成員要及時(shí)交流研討,在組長(zhǎng)統(tǒng)一安排下按照申報(bào)要求開展相關(guān)研討工作,力爭(zhēng)按時(shí)順利結(jié)題,從而推動(dòng)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)向前發(fā)展。
。ㄈ┙處煂I(yè)發(fā)展
1、配合教科室加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作。
2、利用網(wǎng)絡(luò)資源和專業(yè)雜志,學(xué)習(xí)了解微課、翻轉(zhuǎn)課堂的基本知識(shí),積極參與微課制作培訓(xùn)和微課評(píng)選活動(dòng)。提高老師在教學(xué)中熟練運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的能力。
3、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和相互交流,了解未來(lái)高考的改革的方向和高中課堂教學(xué)的變化。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式的運(yùn)用研究。
5、各學(xué)科按計(jì)劃開展組內(nèi)活動(dòng)。
6、各位老師必須完成每學(xué)期10節(jié)的聽課任務(wù)。每次聽課必須認(rèn)真填寫聽課評(píng)課手冊(cè),在評(píng)課中積極發(fā)言研討交流。
歷史教研組工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)新課改的精神,依照我校歷史教師和學(xué)生的實(shí)際情況,本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)歷史學(xué)科新的課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)對(duì)新課程的改革力度,努力探索科學(xué)的教學(xué)方法,貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī),深入開展課堂教學(xué)研究,努力提高教師的課堂教學(xué)水平,切實(shí)抓好教師隊(duì)伍的建設(shè),提高歷史組的教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生解決問題的能力,培養(yǎng)合格的人才做出貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
掌握新時(shí)期歷史教學(xué)的新動(dòng)向,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作,強(qiáng)化協(xié)作的功能,提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平,集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短,運(yùn)用歷史教學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義道德教育,陶冶學(xué)生的情操。認(rèn)真組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,把握課程性質(zhì),理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念,設(shè)計(jì)思路,提高認(rèn)識(shí),為我校適應(yīng)新課程教學(xué)打好基礎(chǔ),提高教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。
三、總體思路
1、初一、初二年級(jí)繼續(xù)加強(qiáng)新教材研究,把握新教材特點(diǎn),深入研究學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)使用方法。明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。探索如何將二期課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途經(jīng)和方法。
2、初三年級(jí)抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),繼續(xù)研究教學(xué)深度,提高課堂教學(xué)效益。注意課堂教學(xué)知識(shí)積累的基礎(chǔ)上拓展學(xué)生的知識(shí)面,完善學(xué)生的知識(shí)體系,為初三提升打好基礎(chǔ)。
3、初三年級(jí)積極抓好畢業(yè)考、升學(xué)考、中考復(fù)習(xí)工作,使工作做到扎實(shí)、科學(xué)、有序。收集近幾年的命題的特點(diǎn)和思路、最新信息和動(dòng)態(tài)。掌握新課改的相關(guān)要求,齊心協(xié)力選好資料、集思廣益。復(fù)習(xí)中盡力做到對(duì)知識(shí)要有針對(duì)性、提高實(shí)效性。分析每次考查結(jié)果、認(rèn)真分析,爭(zhēng)取本屆初三歷史學(xué)科在模擬、會(huì)考、中考考出好的成績(jī)。
四、具體措施
1、深入鉆研教材,掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵;精心設(shè)計(jì)教案,每課教案要做到“五有” :有明確的教學(xué)目的,有具體的教學(xué)內(nèi)容,有連貫而清晰的教學(xué)步驟,有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,有合適試題,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
2、帶領(lǐng)組員做好“六認(rèn)真”工作。認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課,明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)流程,要有統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度;備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,不斷充實(shí),完善備課資料,做到與時(shí)相和,與時(shí)俱進(jìn)。
3 、強(qiáng)化聽課、評(píng)課意識(shí),促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè),幫助青年教師迅速成長(zhǎng)。發(fā)揮本組學(xué)科帶頭人、老教師、好教師的作用,組織師徒結(jié)對(duì),對(duì)青年教師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo),幫助青年教師更好的成長(zhǎng);本學(xué)期每位教師要做到相互聽課、評(píng)課,特別是師徒之間、新老教師之間,同時(shí)鼓勵(lì)兼聽別的學(xué)科。
4 、加強(qiáng)教育教學(xué)反思,勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)效率。堅(jiān)持寫教后記,授課后及時(shí)記載本科教學(xué)的成功和失誤;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,不斷提高;踴躍參加各種論文評(píng)比活動(dòng),每位教師積極撰寫教學(xué)教育論文。
5 、組織初一、初二年級(jí)學(xué)生拓展學(xué)習(xí),組織“政史地生知識(shí)競(jìng)賽”,以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、擴(kuò)大知識(shí)面。
五、活動(dòng)要求
教研組活動(dòng)時(shí)間為每周(星期一下午),備課教師自行組織,要求準(zhǔn)時(shí)出席,不得無(wú)故缺席;有特殊情況須事先請(qǐng)假;顒(dòng)時(shí)間如有變動(dòng),由備課組長(zhǎng)事先通知。
歷史教研組工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想:
著眼于學(xué)生的發(fā)展,注重弘揚(yáng)中國(guó)各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑,改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
二、教學(xué)目標(biāo):
通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,理解重要的歷史概念,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢(shì)和當(dāng)代中國(guó)的基本國(guó)情,堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想,樹立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想,肩負(fù)起時(shí)代賦予的社會(huì)責(zé)任和崇高使命,當(dāng)好社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。
三、學(xué)生基本情況分析:
初一年級(jí)學(xué)生處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段,每天都接觸社會(huì),他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映,而他們受到年齡與知識(shí)的限制,社會(huì)分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會(huì)影響其行為。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)短處,在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),同時(shí)也要兼顧兩頭。
四、教材分析:
本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史古代史部分,由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成,以課為單位。課本按歷史時(shí)期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”,梳理基本線索,小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計(jì)了一些開放性習(xí)題以及“暢想天地”等欄目,旨在啟發(fā)思維,提倡各抒己見,答案不求唯一。
五、教學(xué)措施:
1.注重學(xué)科間知識(shí)的融合與滲透
在把握教材時(shí),教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上,應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上,更要注重各人文學(xué)科知識(shí)間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。
2.注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中,通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué);通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)的教學(xué);通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗(yàn)的教學(xué);通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué),真正做到“以參與求體驗(yàn),以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué),有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
3.突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)
即強(qiáng)調(diào)學(xué)生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標(biāo)為主導(dǎo),就是要求教師在教學(xué)中要以平等、理解、信任的態(tài)度,創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境,給學(xué)生足夠的空間,促使學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中,始終圍繞能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式,真正地把知識(shí)、能力和人格培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
六、教學(xué)進(jìn)度安排:
初一《歷史》課程設(shè)置為2課時(shí)/周,全學(xué)期約40課時(shí),現(xiàn)將教學(xué)進(jìn)度安排如下:
九月份:第一、二單元
十月份:第二單元
十一月份:第三單元
十二月份:第四單元
一月份:復(fù)習(xí)迎考
歷史教研組工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃為指導(dǎo),大力推進(jìn)新課程改革的實(shí)施,加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),認(rèn)真做好課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化解讀工作,優(yōu)化課堂教學(xué)模式,切實(shí)搞好初三復(fù)習(xí)備考研討,抓實(shí)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和管理,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
二、本學(xué)期主要工作
1、繼續(xù)推動(dòng)歷史新課程改革的順利進(jìn)行
。1)以細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn),積極推進(jìn)學(xué)科建設(shè)。本組全體教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,準(zhǔn)確把握學(xué)科的價(jià)值思想和知識(shí)體系,明確學(xué)科課程目標(biāo),并將其細(xì)化為學(xué)生每一課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
。2)積極參加各種層次的新課程研討會(huì),不斷提高自己對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),提升自身的業(yè)務(wù)水平。
2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),不斷提高課堂效率,打造陽(yáng)光高效課堂教學(xué)模式。
(1)本學(xué)期按照學(xué)?傮w工作安排,遵循新課改的基本理論,充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用,探索歷史學(xué)科高效課堂的教學(xué)模式,以模式研究為載體,促進(jìn)常態(tài)課堂教學(xué)有效性的均衡發(fā)展,加快教師專業(yè)成長(zhǎng)。
(2)深入研究以“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)模式為主的高效課堂教學(xué)改革。通過參加公開課、研討會(huì)等活動(dòng),促進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)模式在課堂教學(xué)中的運(yùn)用。
。3)嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)流程,真正做到以“生”為主。
。4)實(shí)施課堂評(píng)價(jià)辦法,評(píng)價(jià)“高效學(xué)習(xí)小組及個(gè)人”。
3、落實(shí)常規(guī)教研工作。
。1)積極配合教務(wù)處完成教學(xué)計(jì)劃、作業(yè)檢查、聽課記錄、師徒結(jié)對(duì)等常規(guī)教研任務(wù)。
。2)配合教科處完成教育教學(xué)論文的撰寫工作,并組織好以歷史小課題研究、陽(yáng)光高效課堂為主題的征文活動(dòng)。
。3)配合學(xué)校完成高效課堂的研討工作。
。4)開展講課、說(shuō)課活動(dòng),提高教師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學(xué)生的能力。組織好組內(nèi)老師進(jìn)行講課說(shuō)課比賽。
三、主要工作安排
2月份:
1、制定好本學(xué)期教研計(jì)劃、集體備課計(jì)劃。
2、參加教師業(yè)務(wù)理論考試。
3、參加“研課標(biāo),說(shuō)教材”比賽。
4、組織個(gè)人申報(bào)小課題。
5、七年級(jí)“同課異構(gòu)”,要求體現(xiàn)“溫暖 活力 高效”的陽(yáng)光課堂特色。(開學(xué)后第三周)
6、迎接市教研室視導(dǎo)檢查。
3月份:
1、外出參觀學(xué)習(xí);
2、學(xué)習(xí)使用陽(yáng)光高效課堂六環(huán)節(jié)模式;
3、 參加學(xué)校組織的召開首屆“”如何打造陽(yáng)光高效課堂教學(xué)漫談“。結(jié)合自己在探討高效教學(xué)過程中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn),緊密聯(lián)系實(shí)踐,一起分享如何打造陽(yáng)光高效課堂的認(rèn)識(shí)和思路。
4、迎接常規(guī)檢查和推門聽課
4月份:
1、八年級(jí)”同課異構(gòu)“,要求體現(xiàn)”溫暖 活力 高效“的陽(yáng)光課堂特色。
2、參加九年級(jí)中考復(fù)習(xí)研討。
3、迎接推門聽課;
5月份:
1、參加學(xué)校舉行的”首屆教師專業(yè)成長(zhǎng)讀書交流會(huì)“。要求:每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,寫一篇”《做一流的教學(xué)能手》、《給教師的100條建議》讀后感“。
2、迎接推門聽課。
4、參加青年教師課堂教學(xué)比武。
6月份:
1、做好小課題解題工作;
2、撰寫本學(xué)期工作總結(jié)
3、迎接常規(guī)檢查
歷史教研組工作計(jì)劃7
我校歷史教研組是一個(gè)充滿生機(jī)與活力,團(tuán)結(jié)向上,奮發(fā)有為的團(tuán)隊(duì),正式成立,F(xiàn)根據(jù)我校歷史教研組的實(shí)際情況,制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:
一、歷史教研組概況
滁州二中歷史教研組現(xiàn)有教師16人(其中高中部10人,初中部6人),承擔(dān)全校初、高中共60個(gè)班級(jí)的歷史教學(xué)任務(wù)。15人具有本科學(xué)歷,1人具有?茖W(xué)歷,學(xué)歷合格率100%,F(xiàn)有中學(xué)高級(jí)教師5人,中學(xué)一級(jí)教師4人,中學(xué)二級(jí)教師7人,40歲以下青年教師占2/3以上,是一支整體學(xué)歷層次較高的、青年教師占主體老中青相結(jié)合的、精干的團(tuán)結(jié)的、有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍。
近年來(lái),我校歷史教研組教師曾經(jīng)有多人次在省市初高中歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、歷史教學(xué)論文評(píng)比、、課尖評(píng)比、骨干教師評(píng)比等比賽中獲獎(jiǎng)。多人次受到校級(jí)以上表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。20__年至20__年期間,承擔(dān)的滁州市級(jí)科研課題“中學(xué)歷史學(xué)科主體性教學(xué)策略實(shí)驗(yàn)研究”已經(jīng)于20__年5月順利結(jié)題。目前正主持安徽省教育科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目20__年度立項(xiàng)課題“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究”。林桂平老師還參與了子課題“高中歷史考試評(píng)價(jià)題型及其功能研究”的研究。
二、基本工作思路
1.堅(jiān)持“兩個(gè)指針”:堅(jiān)持以學(xué)校工作全局和校教導(dǎo)處、教科室的工作部署為基本指針;以新課改理念為基本指針。
2.立足“三個(gè)中心”:堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革為中心(立足常規(guī)教學(xué)與課題研究工作有機(jī)結(jié)合);以教師為中心(調(diào)動(dòng)全組教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,力求在教改中著特色,在創(chuàng)新中謀突破,以?shī)^發(fā)向上的熱情和競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新的理念全身心投入到教育教學(xué)之中);以學(xué)生為中心(培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,全面提高教學(xué)質(zhì)量)
3.實(shí)現(xiàn)“四個(gè)目標(biāo)”:全面提高教育教學(xué)能力和教科研水平(“內(nèi)練素質(zhì),外樹形象”);爭(zhēng)取基本完成省級(jí)課題“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究”;爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組;為我校申報(bào)“省示范高中”作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
三、具體工作
1.抓好常規(guī)教學(xué)工作。
(1)每位教師必須認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱),明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,在各年級(jí)備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,確定各章節(jié)的重難點(diǎn),并在認(rèn)真研究之上,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),將教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。
(2)加強(qiáng)各年級(jí)組的集體備課。六個(gè)年級(jí)的歷史備課組認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處和教科室的要求,在集體備課過程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神,集體研究,備課組長(zhǎng)把關(guān),做到“四統(tǒng)一”(即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度),做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備,寫好教案;課間向45分鐘要效益;課后及時(shí)反思成敗得失。
(3)全組教師必須苦練教學(xué)基本功。本學(xué)期將適當(dāng)增加公開教學(xué)的'次數(shù),每位教師必須認(rèn)真發(fā)掘“一支粉筆、一張嘴、一本書”的傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)長(zhǎng),鼓勵(lì)制作多媒體課件輔助教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性,程度的啟迪學(xué)生思維,鼓勵(lì)合作與探究學(xué)習(xí),促進(jìn)師生互動(dòng),使每一位教師的自身素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都能得到提高。
2.做好初三、高三畢業(yè)年級(jí)的歷史學(xué)科備考工作。
每年的中考和高考牽動(dòng)千家萬(wàn)戶。承擔(dān)畢業(yè)年級(jí)歷史教學(xué)的教師責(zé)任重如泰山。初三年級(jí)爭(zhēng)取在本學(xué)期結(jié)束所有新課,制定下學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃。高三年級(jí)爭(zhēng)取在9月底結(jié)束新課,進(jìn)入第一輪單元復(fù)習(xí),以掌握基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)基本能力為目標(biāo)。要根據(jù)《考試大綱》對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí),深挖教材內(nèi)容體系,提高分析歷史問題的基本學(xué)科能力,在此基礎(chǔ)上將基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化和概括化。高三備課組還要爭(zhēng)取在明年1月結(jié)束第一輪單元復(fù)習(xí),為第二輪專題復(fù)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。初、高三歷史教師還要認(rèn)真研究《考試大綱》和近年來(lái)的中考、高考?xì)v史試題,通過參加各類教研活動(dòng),多方了解和收集中考、高考動(dòng)態(tài),增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和有效性。
3.做好“師徒結(jié)對(duì)”工作,促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的要求,歷史教研組所有高級(jí)教師和部分一級(jí)教師必須指導(dǎo)青年教師,做到多聽課、多指導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)青年教師在備課、教學(xué)重難點(diǎn)把握、課堂語(yǔ)言表達(dá)、授課板書設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、試卷講評(píng)等教學(xué)過程所有環(huán)節(jié)的指導(dǎo),縮短青年教師的成長(zhǎng)周期,對(duì)青年教師公開課,實(shí)行“組內(nèi)統(tǒng)一安排—個(gè)人主動(dòng)申報(bào)—組內(nèi)聽課評(píng)議”的制度,促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
4.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,使每位教師盡早適應(yīng)課改角色。
我省初、高中新課程改革已經(jīng)分別于20__年和20__年全面實(shí)施,新課程改革對(duì)我們歷史教師帶來(lái)的沖擊包括教材內(nèi)容變化、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式的變化都是空前的。為了盡早適應(yīng)新課程改革,我們要求歷史教研組全體教師在教學(xué)過程中和業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的理念、新教材的相關(guān)內(nèi)容,做“學(xué)習(xí)型教師”和“研究型教師”,切實(shí)把新課程理念早日融入到教學(xué)過程中。
5.組織教師參加各類教研活動(dòng)等。
根據(jù)上級(jí)安排以及在條件允許的情況下,本學(xué)期我們將組織教師參加滁州市及省內(nèi)教研部門組織的各級(jí)各類教研活動(dòng),包括新課程培訓(xùn)、論文評(píng)比、課件或教學(xué)案例評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、各類觀摩活動(dòng)等;鼓勵(lì)教師撰寫并在各級(jí)刊物上發(fā)表教學(xué)科研論文;達(dá)到通過各種有效途徑開闊視野和展示教學(xué)成果的目的。
6.將課題研究與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合,全面提高教學(xué)質(zhì)量。20__年7月至12月是我們承擔(dān)的省級(jí)課題《構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究》的深化總結(jié)階段。為了完成本階段的研究任務(wù),做好最后階段的結(jié)題以及后期成果推廣工作,根據(jù)《安徽省教育科學(xué)研究省級(jí)課題管理辦法》的要求、《“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究”的《開題報(bào)告》及《實(shí)施方案》中制定的計(jì)劃,結(jié)合前期研究任務(wù)的完成情況,我們將制定《“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究”深化總結(jié)階段及結(jié)題工作實(shí)施方案》,待學(xué)校批準(zhǔn)后正式實(shí)施。我們要以課題研究工作為基本抓手,將課題研究與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
歷史教研組工作計(jì)劃8
教研組是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分,本學(xué)期教研組主要圍繞如何提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)為主,進(jìn)行教研活動(dòng)以教促研,以研促教,以研促教師的專業(yè)化成長(zhǎng),更好提升教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)工作計(jì)劃如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)高考考試說(shuō)明、考試大綱、高考方向,研究題型變化。高考全國(guó)卷命題方向、難度及基本準(zhǔn)則。了解20xx年學(xué)生基礎(chǔ)水平測(cè)試和等級(jí)考試方向難度,積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,樹立現(xiàn)代教育的觀念,提高專業(yè)素養(yǎng)。做到有的放矢,提升復(fù)習(xí)效率。
二、確定教研主題。基于學(xué)科素養(yǎng)下有效教學(xué)。備課組圍繞這一主題進(jìn)行教學(xué),并在組會(huì)上發(fā)言、討論、交流形成一套南僑特色的教學(xué)模式,以利于今后教學(xué)質(zhì)量的提升。
三、在課堂教學(xué)方面,立足教學(xué)目標(biāo),教學(xué)過程緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)展開,對(duì)自主預(yù)習(xí)進(jìn)行落實(shí),以保證課堂展示的有效性,選足選準(zhǔn)教學(xué)資料,加強(qiáng)集體備課,做到幾個(gè)整合:歷史與時(shí)事政治的整合、教材前后的整合、教材版本的整合、歷史學(xué)科與其它學(xué)科的整合等。開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),豐富校園文化生活,營(yíng)造和諧校園,給學(xué)生一片展示才能的空間,讓學(xué)生擁有成功感,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也訓(xùn)練了學(xué)生的各種能力。
四、做好學(xué)校常規(guī)工作。聽課、評(píng)課、教案、作業(yè)、命題、評(píng)卷工作。保證正常教學(xué),并在備課組內(nèi)進(jìn)行教學(xué)交流、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。做好傳幫帶、促進(jìn)全組教師均衡發(fā)展。
五、加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí),提升學(xué)科理論知識(shí)。
有計(jì)劃閱讀《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《中學(xué)歷史教學(xué)》、《中學(xué)教研》等雜志,及時(shí)掌握教學(xué)新常態(tài),新觀念、擴(kuò)大視野,提升自身業(yè)務(wù)水平。
歷史教研組工作計(jì)劃9
隨著高中歷史新課改的深入開展,對(duì)歷史教研組提出了更新更高的教研教學(xué)要求。歷史教研工作對(duì)歷史教學(xué)具有特別重要的指導(dǎo)意義,我們不僅要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)法的研究,更要加強(qiáng)對(duì)教育對(duì)象的研究。
本學(xué)期我們歷史教研組教研工作的指導(dǎo)思想:以抓教學(xué)研究提升教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想,圍繞“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”努力搞好本期教育工作。“一個(gè)中心”即進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效率為中心;“兩個(gè)基本點(diǎn)”即立足課堂教學(xué)和教學(xué)后程管理。
通過本期本組教研活動(dòng)的開展,實(shí)現(xiàn)歷史組同仁間的相互交流和學(xué)習(xí),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分工協(xié)作,努力創(chuàng)新,不斷摸索與實(shí)踐,切實(shí)提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步開創(chuàng)我校歷史學(xué)科教科研新局面。
鑒于本學(xué)期時(shí)間比較長(zhǎng)(20xx年9月1日——20xx年1月31日),結(jié)合本校歷史組的實(shí)際狀況(人少工作任務(wù)重),根據(jù)學(xué)校教研組長(zhǎng)會(huì)議之精神,經(jīng)本組教研會(huì)本組同仁之討論、凝聚共識(shí),本期本組主要從以下幾方面展開工作:
首先,落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐和探索
(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí),做到“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、進(jìn)度、作業(yè))、“六認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、處理作業(yè)、考試、命題、輔導(dǎo))。繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的探索和研究,把提高課堂教學(xué)的有效性作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)。如何在新課堂背景下進(jìn)行有效的歷史教學(xué),努力探索適合我校不同年級(jí)、不同學(xué)生的課堂教學(xué)新模式。
(二)遵循學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。應(yīng)立足各年級(jí)的具體學(xué)情,認(rèn)真制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及教研計(jì)劃,并按照學(xué)校相關(guān)部門的具體要求,認(rèn)真完成教育教學(xué)計(jì)劃,并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善。
(三)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)、課程的學(xué)習(xí),深入研究,及時(shí)作好本期課改的總結(jié)與反思,轉(zhuǎn)變觀念,不斷調(diào)適,與時(shí)俱進(jìn)。要在教學(xué)中不斷總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法,做好各種信息的資料收集、積累和篩選工作,并切實(shí)將課程理念轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為;對(duì)常規(guī)教學(xué)中存在的共性問題要進(jìn)行集中研究,集思廣益,達(dá)成共識(shí)。對(duì)教學(xué)中存在的特殊問題,要有針對(duì)性地去進(jìn)行研究,要做到因人而異,因情而異。要求本組各位教師注意搜求相關(guān)文章與信息,相互學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn)。
(四)繼續(xù)加強(qiáng)本組的聽評(píng)課,以相互促進(jìn)。公開課教學(xué)活動(dòng)要求授課老師認(rèn)真?zhèn)湔n,精心施教。評(píng)課老師認(rèn)真聽課,并做好評(píng)課準(zhǔn)備,評(píng)課須貼近實(shí)際。根據(jù)學(xué)校安排,公開課集中進(jìn)行,基本上每?jī)纱谓萄谢顒?dòng)安排一次公開課,時(shí)間在周五的上午第二節(jié)課,然后全教研組集中研討。
歷史教研組工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期伊始,歷史組將繼續(xù)擁護(hù)學(xué)校新的辦學(xué)思路,堅(jiān)持以教學(xué)改革為中心,在改革中著特色,在創(chuàng)新中謀突破,以?shī)^發(fā)向上的熱情和競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新的全新理念,全身心投入教育教學(xué)之中,狠抓師德師風(fēng)建設(shè)和新課程、新教學(xué)方法的研究,加大研討力度,轉(zhuǎn)變觀念,努力提高教科研水平,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校十一五計(jì)劃作出貢獻(xiàn)。
二、措施安排:
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高政治思想覺悟,打造一支高素質(zhì)、高品德的適應(yīng)新課改要求的師資隊(duì)伍。
。1)全組成員自覺參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),尤其是星期二的教研活動(dòng)和星期三的集體備課做到不遲到、不缺席,吃透會(huì)議精神,精心落實(shí),保證以先進(jìn)的思想和純新的理念投入新學(xué)期的工作。
。2)本學(xué)期將組織全組認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新課標(biāo)、新教改教研方面的理論,特別是新教材新理念,努力營(yíng)造教改教研氛圍,掀起學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭(zhēng)做先進(jìn)的熱潮,積極關(guān)注08年中考方案,帶著中考的思維考慮新學(xué)期的教學(xué)。初三老師要加強(qiáng)研究中考試題,積極準(zhǔn)備迎接9月份學(xué)校組織的中考試題調(diào)研考試,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng),以奉獻(xiàn)全部的才智換取明年中考最佳的成績(jī)。
2、大力開展教科研工作,努力提高教育教學(xué)水平。
。1)為了把初一、初二教改工作落到實(shí)處,本學(xué)期我們將繼續(xù)組織全組成員認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),觀看新課程優(yōu)質(zhì)課錄像,聽取有經(jīng)驗(yàn)的老師做講座,對(duì)各年級(jí)的學(xué)生分別進(jìn)行新教材的學(xué)法指導(dǎo),真正實(shí)現(xiàn)理念的轉(zhuǎn)變和方法的更新,努力探索一條既符合新課改精神又在新評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)下能出好成果的最佳教學(xué)方法,。初三進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)后,我們將加大學(xué)法指導(dǎo),請(qǐng)中考復(fù)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的李永東老師給我們作一次一輪復(fù)習(xí)學(xué)法講座。
(2)不斷加大教改力度,把教科研工作推向深入。本學(xué)期將在原有教改基礎(chǔ)上繼續(xù)深入。
。3)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)"五認(rèn)真"。集體備課嚴(yán)格按學(xué)校新的教師考核條例執(zhí)行,保證事前有簡(jiǎn)案,討論有秩序,既備教材又備教法,一節(jié)課一份學(xué)案一份教案,分課時(shí)備課,工作六年以上的同志可在學(xué)案上備課,六年以下的新青教師另寫教案,學(xué)案和教案均嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一格式進(jìn)行編寫。
。4)新青教師要虛心學(xué)習(xí),堅(jiān)持聽課制度,按學(xué)校規(guī)定完成每學(xué)期30節(jié)課以外,還繼續(xù)堅(jiān)持"師徒結(jié)對(duì)",徒弟每周聽?zhēng)煾档恼n不得少于2節(jié),每次學(xué)校組織的大型考試師徒均分不得超過規(guī)定的人均6分范圍。
。4)鼓勵(lì)全組成員搞教學(xué)研究,撰寫學(xué)科專業(yè)論文,教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)交流論文不少于2篇。
3、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)的常規(guī)條例,每位老師在作業(yè)布置和批改方面都要嚴(yán)格把關(guān),做到布置有篩選,批改及時(shí),講評(píng)重點(diǎn)突出,把講練評(píng)有機(jī)結(jié)合。
4、切實(shí)做好其它相關(guān)工作,如辦公室衛(wèi)生,歷史組活動(dòng)記錄,由三個(gè)年級(jí)的備課組負(fù)責(zé)及時(shí)出好三期知識(shí)櫥窗等等,不折不扣完成政教處、教務(wù)處、校長(zhǎng)室下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
歷史教研組工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹歷史新課程理念,認(rèn)真執(zhí)行縣教研室、學(xué)校教導(dǎo)處的教學(xué)指導(dǎo)和安排,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、加強(qiáng)歷史教學(xué)有效性的研究和實(shí)驗(yàn),積極加強(qiáng)集體備課和校本教研,努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)新形式下歷史中考的學(xué)科研究,力爭(zhēng)在即將到來(lái)的20xx年學(xué)業(yè)水平測(cè)試中,取得好成績(jī)。
二、任務(wù)及目標(biāo)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論,進(jìn)行歷史教學(xué)有效性的研究與探討
2、定期參加業(yè)務(wù)進(jìn)修,更新教學(xué)觀念,提高教學(xué)水平
3、積極組織各備課組,加強(qiáng)集體備課
4、認(rèn)真貫徹落實(shí)教育教學(xué)的常規(guī)工作
三、教研重點(diǎn)
1、初一初二落實(shí)好課堂教學(xué)三環(huán)節(jié),提高歷史學(xué)科成績(jī)。
2、初三積極研討中考應(yīng)對(duì)策略,努力提高中考成績(jī)。
四、實(shí)施措施
1、集體學(xué)習(xí)中學(xué)歷史教學(xué)新課標(biāo)、中學(xué)歷史教學(xué)參考、歷史教學(xué)等相關(guān)的教學(xué)論文及理論。
2、認(rèn)真參加縣教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),尤其是先進(jìn)的教育教學(xué)理念,更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),在教學(xué)實(shí)踐中,努力提高教育教學(xué)水平。
3、積極開展聽評(píng)課活動(dòng),通過具體的課堂實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期內(nèi),希望教研組全體老師根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排,講好每一節(jié)公開課,立足本校實(shí)際,創(chuàng)具有個(gè)人特色的教風(fēng),為教研組和學(xué)校創(chuàng)品牌,培養(yǎng)名師及教育教學(xué)的后備力量。
4、開展教研課題的研究,激活教育教學(xué)的思維。
5、及時(shí)進(jìn)行教研教學(xué)的總結(jié)。學(xué)期內(nèi),應(yīng)不斷對(duì)教研組的工作進(jìn)行總結(jié),以獲取有效的經(jīng)驗(yàn),為下一階段的教育教學(xué)服務(wù),學(xué)期末進(jìn)行整體工作總結(jié),向?qū)W校相關(guān)部門,提交教研組工作小結(jié)。
歷史教研組工作計(jì)劃12
。ㄒ唬┘訌(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),形成優(yōu)秀群體培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,需要有高素質(zhì)的教師。本學(xué)期,我們歷史組有七名成員強(qiáng)化了備課組建設(shè),要求老師具有先進(jìn)、前位的教育教學(xué)思想;具有獨(dú)立科研的能力;具備扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì);熟練掌握并運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。為此,我們積極參加各類培訓(xùn)、專家講座,結(jié)合學(xué)校活動(dòng),積極開展相關(guān)閱讀,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真研討。組內(nèi)教師風(fēng)氣正,觀念新,能力強(qiáng)。教師成長(zhǎng)迅速,初步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
。ǘ┘訌(qiáng)學(xué)科建設(shè),形成學(xué)科特色加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),走發(fā)展內(nèi)涵的道路,始終是我們教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和中心任務(wù)。本學(xué)期學(xué)科建設(shè)的具體做法和取得的成績(jī)?nèi)缦拢?/p>
、抛コR(guī)、重落實(shí)每位教師精心研究教材,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,切實(shí)做好每一步驟的工作。我校要求每學(xué)期聽課30次,間周教研一次。
、谱タ蒲、重創(chuàng)新在小專題活動(dòng)中,我校的專題是《歷史課堂閱讀能力的培養(yǎng)》,圍繞小課題,我組教師查教參,上網(wǎng)瀏覽,互相討論,力求發(fā)揮閱讀在課堂中的作用,事半功倍。備課組活動(dòng)時(shí),統(tǒng)一進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),設(shè)置習(xí)題。充分重視集體的力量。在教研室組織的大教研活動(dòng)中,我們學(xué)校成員積極參加,有網(wǎng)上論壇、實(shí)地聽課、討論等。通過參與,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
本學(xué)期我們歷史教研組將全面落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)我校的課改理念,圍繞構(gòu)建高效課堂這個(gè)目標(biāo),全面提升教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量貫徹一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)(課程標(biāo)準(zhǔn)),提高兩種能力(自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力),注重實(shí)效,為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。
一、抓好常規(guī)工作
1、加強(qiáng)備課。強(qiáng)化本組的集備功能,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的智慧,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享、智慧共享。
2、認(rèn)真上課,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)工作。注意方法的指導(dǎo),及時(shí)將知識(shí)歸納、總結(jié),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;重視考前訓(xùn)練和講評(píng),研究中考,提高學(xué)生的應(yīng)變能力。扎實(shí)有效地開展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,使每一位教師都能靈活靈活運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),提高課堂教學(xué)效率。
3、加大對(duì)學(xué)生的檢查力度,課堂上要讓學(xué)生進(jìn)行充分的展示;每個(gè)單元之后要進(jìn)行單元測(cè)試或單元練習(xí);并且及時(shí)召開備課組分析會(huì),及時(shí)診斷,及時(shí)反思,及時(shí)研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時(shí)解決。
4、堅(jiān)持相互聽課、相互評(píng)課。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度,組內(nèi)多討論,多交流。通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。保持本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí),多聽課,多請(qǐng)教,更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,取長(zhǎng)補(bǔ)短,做到教學(xué)相長(zhǎng),共同進(jìn)步。
6、定期開展教研活動(dòng)。群策群力,匯集全組智慧,推進(jìn)校本研究,以開拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作。組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng),一方面了解最新的教改動(dòng)態(tài)和信息,另一方面,也促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
二、大力改進(jìn)課堂教學(xué)
國(guó)家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出:歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過程勇于提出問題,學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法,改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式;歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地探索新的教途徑,改進(jìn)教學(xué)方法和手段,組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)成為一個(gè)組織者和一個(gè)引導(dǎo)者,倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),靈活運(yùn)用“自主、合作、展示”的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高,真正讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),會(huì)學(xué)學(xué)習(xí)!多動(dòng)腦筋,多想辦法,密切與實(shí)際生活的聯(lián)系,使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)知識(shí)、理解知識(shí)和拓展知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐應(yīng)用能力。
三、切實(shí)搞好校本教研活動(dòng):
1、教研要與歷史學(xué)科中考熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)相結(jié)合。要梳理學(xué)科知識(shí)體系,明確學(xué)科主干知識(shí),中考重點(diǎn)。明確學(xué)科基本技能以及學(xué)科能力要求達(dá)到的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。研究學(xué)科基本觀點(diǎn)、思想方法并體現(xiàn)對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu),思維發(fā)展應(yīng)實(shí)現(xiàn)的水準(zhǔn)。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié),選好復(fù)習(xí)的切入點(diǎn)、突破口。研究復(fù)習(xí)的策略、對(duì)策,結(jié)合學(xué)科專題解決好復(fù)習(xí)課怎么上。通過復(fù)習(xí)研究課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。
2、集體備課要按照學(xué)校制定的基本程序進(jìn)行:分配任務(wù)→制定計(jì)劃→主備人精備→集體研討→個(gè)人細(xì)備→分散上課→教學(xué)反饋。主備人的發(fā)言要圍繞以下內(nèi)容來(lái)進(jìn)行:1新授課的主題是什么?2對(duì)新授課設(shè)計(jì)的問題是什么?3對(duì)新授課的要求是什么?4解決問題的方法是什么。
3、積極參加聽評(píng)課活動(dòng)。每個(gè)備課組要結(jié)合教研每周推出一節(jié)公開課,每一位任課教師都要積極參與聽評(píng)課并進(jìn)行反思,做到人人都有材料。
4、主動(dòng)、積極投入課改,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié),撰寫教學(xué)后記、教學(xué)論文,了解、學(xué)習(xí)前沿知識(shí),開闊眼界,在教學(xué)上瞻前顧后,高屋建瓴。
最后,在教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師的共同努力下,我們歷史教研組一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,以大局為重,圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)!
歷史教研組工作計(jì)劃13
為全面提高我校歷史科教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)根據(jù)我校歷史教研組的實(shí)際情況,制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:
一、基本工作思路
1、堅(jiān)持“兩個(gè)指針”:堅(jiān)持以學(xué)校工作全局和教導(dǎo)處的工作部署為基本指針;堅(jiān)持以新課改理念為基本指針。
2、立足“三個(gè)中心”:
堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革為中心:立足常規(guī)教學(xué)與課題研究工作有機(jī)結(jié)合; 堅(jiān)持以教師為中心:調(diào)動(dòng)全組教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,力求在教改中著特色,在創(chuàng)新中謀突破,以?shī)^發(fā)向上的熱情和競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新的理念全身心投入到高效課堂教學(xué)之中;
堅(jiān)持以學(xué)生為中心:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、實(shí)現(xiàn)“三個(gè)目標(biāo)”:全面提高教育教學(xué)能力和教研水平(“內(nèi)練素質(zhì),外樹形象”);爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。
二、具體工作
1.抓好常規(guī)教學(xué)工作。
。1)每位教師必須認(rèn)真研究歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、四川歷史學(xué)科教學(xué)要求及20xx年四川高考?xì)v史考試大綱,明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,在各年級(jí)備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,確定各章節(jié)的重難點(diǎn),并在認(rèn)真研究之上,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),將教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。
。2)加強(qiáng)各年級(jí)組的集體備課。三個(gè)年級(jí)的歷史備課組認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的要求,在集體備課(每周至少一次)過程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神,集體研究,備課組長(zhǎng)把關(guān),做到“四統(tǒng)一”(即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度),做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備,寫好教案;課間向40分鐘要效益;課后及時(shí)反思成敗得失。
(3)全組教師必須苦練教學(xué)基本功。積極參與教學(xué)改革(高效課堂、導(dǎo)學(xué)案“6+1”模式等),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性,最大程度的啟迪學(xué)生思維,鼓勵(lì)合作與探究學(xué)習(xí),促進(jìn)師生互動(dòng),使每一位教師的自身素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都能得到提高。
。4)結(jié)合學(xué)校制度,做好常規(guī)工作,作業(yè)認(rèn)真、及時(shí)批改,重點(diǎn)同學(xué)要面批,找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn),查漏補(bǔ)缺。 同時(shí)要求組內(nèi)教師經(jīng)常性的相互聽課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。
2、做好高三年級(jí)的歷史學(xué)科備考工作。
高三年級(jí)要根據(jù)《考試大綱》對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí),深挖教材內(nèi)容體系,提高分析歷史問題的基本學(xué)科能力,在此基礎(chǔ)上將基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化和概括化。同時(shí)還要認(rèn)真研究歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、四川歷史學(xué)科教學(xué)要求及20xx年四川高考?xì)v史考試大綱,通過參加各類教研活動(dòng),多方了解和收集高考動(dòng)態(tài),增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和有效性。
3、做好“師徒結(jié)對(duì)”工作,促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的要求,歷史教研組所有老教師必須指導(dǎo)青年教師,做到多聽課、多指導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)青年教師在備課、教學(xué)重難點(diǎn)把握、課堂語(yǔ)言表達(dá)、授課板書設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、試卷講評(píng)等教學(xué)過程所有環(huán)節(jié)的指導(dǎo),縮短青年教師的成長(zhǎng)周期,對(duì)青年教師公開課,實(shí)行“組內(nèi)統(tǒng)一安排—個(gè)人主動(dòng)申報(bào)—組內(nèi)聽課評(píng)議”的制度,促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,使每位教師盡早適應(yīng)課改角色。 我省高中新課程改革已于20xx年全面實(shí)施,新課程改革對(duì)我們歷史教師帶來(lái)的沖擊包括教材內(nèi)容變化、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式的變化都是空前的。為了盡早適應(yīng)新課程改革,我們要求歷史教研組全體教師在教學(xué)過程中和業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的理念、新教材的相關(guān)內(nèi)容,做“學(xué)習(xí)型教師”和“研究型教師”,切實(shí)把新課程理念早日融入到教學(xué)過程中。
5、組織教師參加各類教研活動(dòng)等。
根據(jù)上級(jí)安排以及在條件允許的情況下,本學(xué)期我們將組織教師參加市、縣教研部門組織的各級(jí)各類教研活動(dòng),包括新課程培訓(xùn)、論文評(píng)比、課件或教學(xué)案例評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、各類觀摩活動(dòng)等;鼓勵(lì)教師撰寫并在各級(jí)刊物上發(fā)表教學(xué)科研論文;達(dá)到通過各種有效途徑開闊視野和展示教學(xué)成果的目的。
歷史教研組工作計(jì)劃14
本學(xué)期,我擔(dān)任七年級(jí)1、2、3、4、5班的歷史學(xué)科的教學(xué)工作。新的學(xué)期開始,根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求和本學(xué)期的教學(xué)特點(diǎn),結(jié)合初一學(xué)生的實(shí)際水平,開展本學(xué)期的教學(xué)工作,使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的一些方法,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于歷史這一新學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。在本學(xué)期要重視抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃工作如下:
一、學(xué)生情況分析
對(duì)于初一學(xué)生來(lái)說(shuō)歷史是他們新接觸的一門學(xué)科,所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng),所以課堂紀(jì)律較好。但新生缺乏綜合歸納能力。七年級(jí)1、4、5三個(gè)班級(jí)的班額較大,尤其是1班共有七十多人,對(duì)于班額大的班級(jí)要注意對(duì)課堂紀(jì)律的嚴(yán)格要求。
二、教材分析
本學(xué)期初一歷史第一冊(cè)選用的是人教版教材,融思想性、政治性、科學(xué)性、知識(shí)性為一體?勺x性強(qiáng),圖文并茂,而且新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng)。教材內(nèi)容是從我國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民寫到魏晉南北朝,各個(gè)時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和發(fā)展,一共22課。教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、任務(wù)的評(píng)價(jià)。
三、教學(xué)目標(biāo)與主要措施
1、工作勤奮,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,在備課中真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。
2、對(duì)學(xué)生初步進(jìn)行唯物主義教育,社會(huì)發(fā)展規(guī)律教育,國(guó)情教育,愛國(guó)主義和國(guó)際主義教育,培養(yǎng)學(xué)生具有為社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)和人類和平事業(yè)、進(jìn)步事業(yè)而獻(xiàn)身的精神和歷史責(zé)任感。
3、使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中,如課堂上答題、動(dòng)腦筋、小討論、故事會(huì),通過這些活動(dòng)開發(fā)學(xué)生的思維潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)總結(jié)。
4、用嚴(yán)格的要求來(lái)規(guī)范學(xué)生,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、鼓勵(lì)學(xué)生通過課外讀物,網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事,擴(kuò)大歷史的知識(shí)面,通過自主的學(xué)習(xí)方式,提高探究學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實(shí)踐能力。
6、積極聽課,課后評(píng)議,互相幫助,提高教學(xué)效果。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
人教版初一歷史教材第一冊(cè)總共22課,其中新科講授占二十二課時(shí),單元復(fù)習(xí)占四課時(shí),期中復(fù)習(xí)占兩個(gè)課時(shí),期末總復(fù)習(xí)占四個(gè)課時(shí)。
歷史教研組工作計(jì)劃15
按照學(xué)校教研活動(dòng)要求,特制定本學(xué)期高中歷史教研組工作計(jì)劃。
一、工作思路
通過開展教研活動(dòng),充分發(fā)揮教研組在教學(xué)陣地上的作用,以教研促教學(xué),教研中探索,在討論中提高,提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),通過教學(xué)研討、交流,學(xué)習(xí)先進(jìn)理論,促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)能力和素質(zhì)的提高,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育改革發(fā)展要求。
二、 教研目的
立足于服務(wù)高中歷史教育教學(xué)活動(dòng),提高教師的教育教學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、主要內(nèi)容
圍繞教學(xué)改革的具體實(shí)踐活動(dòng)開展,結(jié)合現(xiàn)代化建設(shè)24字方針,探索高中歷史具體模式,突出實(shí)踐性效果的基本原則。結(jié)合歷史學(xué)科特點(diǎn),開展教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)工作研究、教學(xué)方法研究、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段研究、教學(xué)計(jì)劃討論、教學(xué)大綱討論、教材研究、教學(xué)任務(wù)落實(shí)、實(shí)踐技能改進(jìn)和實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理等,推進(jìn)教學(xué)改革。
四、教研形式
本學(xué)期,高中歷史教研組將開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、集體備課、專題討論會(huì)、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、聽評(píng)課、說(shuō)課、組織公開課及教學(xué)觀摩活動(dòng)等。
五、具體要求
1.深入學(xué)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,教研活動(dòng)要求,使高中歷史學(xué)科組的活動(dòng)與學(xué)校大方針、大政策保持一致。
2.確立每一次教研活動(dòng)的主題,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和階段要求,一次圍繞一個(gè)重點(diǎn)或解決一個(gè)問題,突出經(jīng)驗(yàn)交流和焦點(diǎn)問題探究和反思,使教研活動(dòng)落到實(shí)處。
3.嚴(yán)格簽到與考勤制度,做好教研活動(dòng)記錄。
4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研究,開展教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與交流,促進(jìn)教師自身發(fā)展。
5.大型考試后,要交流各年級(jí)考試總結(jié),根據(jù)學(xué)生試卷出現(xiàn)的問題,調(diào)整教法和學(xué)法,提出建議。
6.本學(xué)期要安排聽、說(shuō)、評(píng)課活動(dòng),每人上一次優(yōu)質(zhì)課,同時(shí)組織“同課異構(gòu)”課堂大賽活動(dòng)。
7.立足本組實(shí)際,本學(xué)期要開展科研課題研究,撰寫教學(xué)論文。
8.進(jìn)行高三復(fù)習(xí)課研討,總結(jié)高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
9.每次教研活動(dòng),要檢查組員一周的教案,杜絕無(wú)教案上課。
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