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暑期家訪工作總結(jié)

時(shí)間:2022-08-05 19:18:45 工作總結(jié) 我要投稿

暑期家訪工作總結(jié)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的暑期家訪工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

暑期家訪工作總結(jié)

暑期家訪工作總結(jié)1

  窗外—暑假初期,我學(xué)校按照上級(jí)工作安排,在全校組織開(kāi)展"教師大家訪"活動(dòng)。活動(dòng)期間,教師們利用休息時(shí)間,上門(mén)溝通、了解、宣傳,對(duì)于實(shí)在難以登門(mén)家訪的,教師就用自己的電話,與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。這次活動(dòng)對(duì)于進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)系起到了助推作用,對(duì)于構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了良好的社會(huì)效應(yīng)。現(xiàn)將此次"大家訪"活動(dòng)工作開(kāi)展情況總結(jié)如下。

  一、暑期家訪活動(dòng)基本情況

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工負(fù)責(zé)、分片包干,在7月2日—7月15日

  期間,與班主任教師一同走村入戶進(jìn)行家訪。各班主任上門(mén)對(duì)(20余村,涉及4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),盡182名學(xué)生)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面交談訪問(wèn),了解了學(xué)生在家期間活動(dòng)安全及思想動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)把不安全的問(wèn)題消滅在萌芽。

  二、家訪活動(dòng)內(nèi)容

  (一)暑期防溺水方面。

  提醒家長(zhǎng)嚴(yán)禁孩子私自游泳,用暑期中發(fā)生溺水事故的慘痛案例,告知孩子家長(zhǎng)切實(shí)加強(qiáng)孩子的'暑假安全監(jiān)管,家長(zhǎng)務(wù)必履行假期第一責(zé)任人的監(jiān)護(hù)責(zé)任。同時(shí),告知家長(zhǎng)暑假的具體時(shí)間,讓家長(zhǎng)督促孩子在假期中多學(xué)習(xí)和觀看媒體報(bào)道的安全常識(shí)和防護(hù)技能,切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)。

  (二)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面。

  家長(zhǎng)盡量少給孩子提供個(gè)人外出旅游的機(jī)會(huì),若已經(jīng)給孩子安排旅游計(jì)劃,必須家長(zhǎng)同行;家長(zhǎng)讓孩子參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),必須提前給孩子交待安全注意事項(xiàng),必要時(shí)家長(zhǎng)全程陪同,確保學(xué)生人身安全。

暑期家訪工作總結(jié)2

  家訪工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分 ,是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈的橋梁,是實(shí)施 “讓每一位學(xué)生成功、成才”辦學(xué)理念的具體工作之一,是學(xué)校與家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí),協(xié)調(diào)教育目標(biāo),實(shí)現(xiàn)教育同步,促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。今年暑假,根據(jù)市教育局行風(fēng)辦的通知要求,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開(kāi)會(huì)議研究和部署暑期家訪工作。學(xué)校嚴(yán)格按照市教育局假期工作安排,要求每位教師家訪的數(shù)量不少于班級(jí)人數(shù)的50%并做好家訪記錄,開(kāi)學(xué)后學(xué)校統(tǒng)一檢查,并就家訪工作在全校進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)。正因?yàn)檫@樣,這個(gè)假期的集中“家訪”收到了良好的效果。

  我校多年來(lái)始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪調(diào)查活動(dòng),收效顯著,由于學(xué)校招收學(xué)生大多數(shù)是外地區(qū)學(xué)生,給我們家訪工作帶來(lái)了很多不便,但為了更好的作好與家長(zhǎng)的溝通工作,我們采取了請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校,或電話聯(lián)系等方式。保證有情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,為此我們要求每位班主任每月至少與2位家長(zhǎng)面談或電話溝通,并將此項(xiàng)工作納入班主任考核中。針對(duì)個(gè)別學(xué)生采取家訪了解情況。要求班主任并利用暑期能夠去外地區(qū)的,在保證安全的情況下盡量家訪。累計(jì)到暑期結(jié)束共計(jì)有 138 多位老師到學(xué)生中家訪,家訪學(xué)生達(dá)711 多人次。其中0305班楊春燕老師班里有個(gè)叫白博宇的學(xué)生,經(jīng)常性遲到,而且伴有曠課現(xiàn)象,針對(duì)這種情況,她按照學(xué)籍上登記的大概地址,一路找尋,終于找到了學(xué)生家,經(jīng)過(guò)了解,得知,家長(zhǎng)因單位瑣事在精神上受到了刺激,孩子需要照顧家,還要上學(xué),而且長(zhǎng)期處在這樣的家庭環(huán)境中,使學(xué)生思考問(wèn)題也十分敏感,并有一些異常的舉動(dòng),楊老師耐心工作,這名學(xué)生有回到學(xué)校正常上課,并在今年考入了大學(xué)。0306班李光老師,在自己腿浮腫的情況下堅(jiān)持步行5公里多路程到學(xué)生苗壯家中看望生病沒(méi)有上學(xué)的學(xué)生,當(dāng)時(shí)正式過(guò)中秋節(jié)的時(shí)候,李老師還為孩子帶來(lái)了水果和月餅。在我們學(xué)校這樣感人的事例很多,在此不一一舉例。

  學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)更是率先垂范,班子成員全部下到外縣進(jìn)行走訪,主管德育的關(guān)校長(zhǎng)一人就聯(lián)系了30多名學(xué)生。通過(guò)這次對(duì)家訪工作的檢查,學(xué)校感到全體教師“家訪”的`目的明確、不走過(guò)場(chǎng)、不搞突擊,每次家訪不超過(guò)兩名學(xué)生,都根據(jù)學(xué)生具體表現(xiàn),居住區(qū)域制定的家訪的計(jì)劃,“家訪”很充分,談話有藝術(shù)性,注重保護(hù)家長(zhǎng)、學(xué)生的自尊心,適當(dāng)指出“不足”。使我們認(rèn)識(shí)到教育是學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合開(kāi)展的,其中,學(xué)校與家庭教育尤其重要,為了保證學(xué)生的正常成長(zhǎng),我們學(xué)校始終堅(jiān)持定期與家長(zhǎng)聯(lián)系,向家長(zhǎng)傳授教育孩子的方法,并結(jié)合家訪工作更好的落實(shí)教育內(nèi)容,力圖讓每個(gè)孩子都成功成才。

暑期家訪工作總結(jié)3

  家訪工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分,是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈的橋梁,是學(xué)校與家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí),協(xié)調(diào)教育目標(biāo),實(shí)現(xiàn)教育同步,促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。今年暑假,根據(jù)勝利教育管理中心的要求,在暑假期間要積極開(kāi)展對(duì)學(xué)生的家訪活動(dòng)。為此,學(xué)校嚴(yán)格按照勝利教育管理中心的假期工作安排,要求每位教師家訪的數(shù)量不少于班級(jí)人數(shù)的30%并做好家訪記錄,開(kāi)學(xué)后學(xué)校統(tǒng)一檢查,并就家訪工作在全校進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)。這個(gè)假期的集中“家訪”收到了良好的效果,F(xiàn)將家訪活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,教師積極行動(dòng)

  為了搞好這次暑假家訪活動(dòng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專門(mén)召開(kāi)會(huì)議研究暑假家訪活動(dòng)具體工作,我校于7月2日成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、德育處工作人員等組成的暑期教師家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。于7月5日下午召開(kāi)全體教師會(huì)議,會(huì)上,李增順校長(zhǎng)就暑期教師家訪工作的目的`、意義、內(nèi)容、要求做了具體詳實(shí)的解釋,公布了領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu),并就統(tǒng)籌安排家訪時(shí)間,制定相關(guān)工作制度和考核措施,家訪預(yù)約、家訪形式、著裝等注意事項(xiàng)進(jìn)行了具體部署。全體教師對(duì)此項(xiàng)工作在思想上達(dá)成了共識(shí),會(huì)后都制定了自己具體的家訪計(jì)劃、確定家訪對(duì)象、內(nèi)容、步驟和時(shí)間。德育處為每位教師配發(fā)了統(tǒng)一印制的《家校聯(lián)系記錄簿》,內(nèi)容包括學(xué)生姓名、家長(zhǎng)姓名、家庭住址、家訪目的、主要內(nèi)容記錄、訪后分析等。假期當(dāng)中,廣大教師響應(yīng)教育局、勝利教育管理中心號(hào)召,按照計(jì)劃積極踴躍地展開(kāi)了家校聯(lián)系活動(dòng)。絕大部分教

  師是采取預(yù)約、到學(xué)生家中家訪的聯(lián)系方式,也有經(jīng)家長(zhǎng)建議采取電訪、到家長(zhǎng)工作單位訪問(wèn)、上網(wǎng)聊天等聯(lián)系方式的。李校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)、梁校長(zhǎng)身先士卒,帶頭家訪,平均每名校長(zhǎng)家訪了30多名學(xué)生,每位任課教師家訪了15名學(xué)生以上,每位班主任家訪了20多名學(xué)生。家訪主要內(nèi)容涉及向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校情況、學(xué)校發(fā)展情況、征求家長(zhǎng)對(duì)教育發(fā)展的建議和意見(jiàn)、共同制定培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展計(jì)劃等。家訪中,廣大教師了解學(xué)生家庭的基本情況和學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)狀況;時(shí)刻不忘普及家教知識(shí);加強(qiáng)暑期安全教育。多數(shù)教師對(duì)特困家庭學(xué)生、學(xué)困生進(jìn)行了重點(diǎn)家訪,幫助他們克服困難,給予關(guān)愛(ài)和幫扶,學(xué)生、家長(zhǎng)深受感動(dòng),贊揚(yáng)家訪活動(dòng)及時(shí)、必要,有助于學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  廣大教師在家訪過(guò)程中切實(shí)做到了態(tài)度謙虛誠(chéng)懇,真心為學(xué)生負(fù)責(zé);介紹學(xué)生情況時(shí)全面客觀、實(shí)事求是;家訪記錄詳實(shí)認(rèn)真,按照計(jì)劃以介紹學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處為主,真心為學(xué)生排憂解難,鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。并嚴(yán)格遵守職業(yè)道德相關(guān)要求,婉言謝絕了部分家長(zhǎng)的宴請(qǐng)建議。

  8月28日開(kāi)學(xué)后,德育處對(duì)每位教師的《家校聯(lián)系記錄簿》進(jìn)行了認(rèn)真檢查、總結(jié),將家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議分類匯總及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)做了書(shū)面匯報(bào),班主任將家訪結(jié)果與任課教師進(jìn)行了交流,共同制定出促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的具體措施,凸顯出家訪的實(shí)效性。德育處要求班主任、任課教師跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng),及時(shí)給以相應(yīng)教育,并專門(mén)做好記錄。

  通過(guò)暑期教師家訪活動(dòng)的開(kāi)展,強(qiáng)化了學(xué)校、教師一切為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),促進(jìn)了家校教育有力有效共贏,深受社會(huì)各界好評(píng),維護(hù)了學(xué)校良好的形象。

  二、今后努力的方向

  在保證安全的情況下盡量要把家訪經(jīng)常化、制度化、多家訪。為了保證學(xué)生的正常成長(zhǎng),學(xué)校要始終堅(jiān)持定期與家長(zhǎng)聯(lián)系,向家長(zhǎng)傳授教育孩子的方法,并結(jié)合家訪工作更好的落實(shí)教育內(nèi)容,力圖讓每個(gè)孩子都成功成才。

暑期家訪工作總結(jié)4

  暑期教師家訪工作總結(jié)

  按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,暑假期間,我們?nèi)昙?jí)的任課教師對(duì)本班部分學(xué)生進(jìn)行了家訪,現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:

  一、家訪收獲

  我們?nèi)握n教師通過(guò)與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流,了解了每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生在家的表現(xiàn);了解到家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望、要求以及教育孩子的方法,并且做好了詳細(xì)的家訪記錄,為我們今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

  二、家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

  第一:班中有許多學(xué)生的父母外出打工,做生意,孩子交由爺爺奶奶管教,老人們對(duì)孩子的寵愛(ài),使得學(xué)校教育工作難上加難。第二:家長(zhǎng)"望子成龍"、"望女成鳳"心切,對(duì)子女有求必應(yīng),父母對(duì)孩子的溺愛(ài)和放縱,養(yǎng)成了孩子驕縱的心理,他們?cè)谘孕信e止方面表現(xiàn)出挑三揀四,愛(ài)耍脾氣等不良行為,這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處。第三:家長(zhǎng)誤認(rèn)為孩子很聰明,回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績(jī),如果孩子成績(jī)不理想就是老師的.教學(xué)存在問(wèn)題或不夠關(guān)心孩子。實(shí)際上家長(zhǎng)最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)我們?cè)诩以L中交談起這個(gè)問(wèn)題時(shí),家長(zhǎng)意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,一下子又進(jìn)入另一個(gè)誤區(qū):希望一下子能解決問(wèn)題,企圖一勞永逸。

  三、家訪后的思考

  第一,全面的家訪,讓我們?nèi)握n教師與家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行了面對(duì)面的交流,了解了家長(zhǎng)的期望與要求,了解了學(xué)生的個(gè)性與想法,加強(qiáng)了師生感情,對(duì)今后的教育教學(xué)工作將起到積極的作用。第二,全面的家訪,了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望,也了解了一些學(xué)生家庭的困境,增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)工作。

  第三,家訪也給我們?nèi)握n教師上了一課。因?yàn)樵谂c家長(zhǎng)的交談中,我們深深體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)孩子的期盼,讓我們深感自己的責(zé)任重大,對(duì)今后的工作不敢有絲毫的懈怠之心。

  總之,家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的一部分。我們?cè)副局鴮?duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),認(rèn)真工作,努力做一名稱職的教師,不辜負(fù)社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)我們的期望。

暑期家訪工作總結(jié)5

  為落實(shí)省高校工委、教育廳關(guān)于深入開(kāi)展“千名輔導(dǎo)員萬(wàn)家行”通知要求和校學(xué)生處關(guān)于20xx年寒假家訪工作安排,物理學(xué)院家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合實(shí)際情況,認(rèn)真制定了全年的家訪計(jì)劃,20xx年7月13日-14日學(xué)院家訪工作隊(duì)按計(jì)劃赴鳳城市、丹東市元寶區(qū)、東港市、海城市對(duì)學(xué)院5位學(xué)生家庭進(jìn)行了走訪慰問(wèn)。

  一、結(jié)合實(shí)際,做好準(zhǔn)備工作

  在三全育人理念指導(dǎo)下,學(xué)院成立由院長(zhǎng)吳麗娟、黨總支書(shū)記張忠軍擔(dān)任組長(zhǎng)的家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組,黨總支副書(shū)記張禮慶,團(tuán)委書(shū)記朱春梅以及輔導(dǎo)員呂國(guó)圓、趙一、張雨組成家訪工作隊(duì)。學(xué)院家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持以學(xué)生為本、以助力學(xué)生成長(zhǎng)成才為目標(biāo)的宗旨,確定了“四個(gè)一”家訪制度,即每學(xué)期末給家長(zhǎng)郵寄一次成績(jī)單(信函訪)、每學(xué)期末致掛科學(xué)生家長(zhǎng)一個(gè)電話(電話訪)、每學(xué)期微信聯(lián)系一次家長(zhǎng)(網(wǎng)絡(luò)訪)、每個(gè)寒暑都走訪一次特定學(xué)生家庭(家庭訪)。學(xué)院家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組在保障家訪經(jīng)費(fèi)的基礎(chǔ)上,也明確了家訪過(guò)程中要做到不走過(guò)場(chǎng)、不搞形式主義、不給學(xué)生家庭增加負(fù)擔(dān)、不做無(wú)準(zhǔn)備的家訪,確保家訪工作取得實(shí)效。

  小學(xué)期期間,家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組在充分考慮到當(dāng)前物理師范專業(yè)在評(píng)估、認(rèn)證等專業(yè)建設(shè)方面的實(shí)際情況,圍繞四類學(xué)生群體(經(jīng)濟(jì)貧困、學(xué)業(yè)困難、心理困擾、發(fā)展困惑學(xué)生群體),通過(guò)開(kāi)展座談會(huì)、個(gè)別談心談話等方式,廣泛與學(xué)生交流,精心梳理困難學(xué)生的.基本情況,力求剖析典型、以點(diǎn)帶面,最終確定本次家訪對(duì)象。同時(shí)確定了行程路線,沈陽(yáng)——鳳城市——丹東市元寶區(qū)——東港市——海城市——沈陽(yáng),全程800余公里。

  二、真誠(chéng)交流,做好家訪工作

  在學(xué)院黨總支副書(shū)記張禮慶的帶領(lǐng)下,院團(tuán)委書(shū)記朱春梅、輔導(dǎo)員呂國(guó)圓、趙一、張雨一行5人奔赴遼寧省鳳城市、丹東市元寶區(qū)、東港市、海城市,對(duì)5名學(xué)生家庭開(kāi)展走訪工作。

  家訪過(guò)程中,家訪組就前期輔導(dǎo)員提前整理好的學(xué)生情況和問(wèn)題清單與家長(zhǎng)及學(xué)生一起真誠(chéng)交流,一起想辦法解決困難、化解思想上的困惑與分歧,并鼓勵(lì)學(xué)生們克服困難,積極進(jìn)取,完成學(xué)業(yè),做優(yōu)秀大學(xué)生。受訪同學(xué)也都表示感謝學(xué)院關(guān)懷,在新學(xué)期會(huì)改進(jìn)不足,勤奮學(xué)習(xí),積極參與學(xué)院活動(dòng),不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和老師的期望。

  三、認(rèn)真總結(jié),做好后續(xù)工作

  至此,物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院20xx年暑假家訪工作進(jìn)入收尾階段。兩天不停歇的冒雨走訪,盡管疲憊,但卻值得我們?nèi)プ。因(yàn)槿说难劬褪翘秸諢,在交流中我們從家長(zhǎng)和學(xué)生的眼神中讀懂了焦慮、期盼、興奮、感恩、痛下決心悔改、自豪、剛毅……,讓我們真切地了解到學(xué)生所面對(duì)的各種困難和內(nèi)心真實(shí)想法,感同身受地體會(huì)到了作為父母的不容易;也更加堅(jiān)定了我們要努力做有情懷的思政工作者的決心,明確了后續(xù)的動(dòng)態(tài)跟蹤工作任務(wù)。家訪是我們開(kāi)展大學(xué)生思想政治工作的補(bǔ)充和延伸,也是架起師生間、家校間互聯(lián)互通的心橋,物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院將一如既往、堅(jiān)定不移地按照上級(jí)要求扎實(shí)做好這項(xiàng)工作。

暑期家訪工作總結(jié)6

  暑假是學(xué)生溺水事故的多發(fā)期,同時(shí)也是學(xué)生各類安全事故的多發(fā)時(shí)期。為進(jìn)一步提高學(xué)生安全意識(shí)和自護(hù)自救能力,重點(diǎn)是預(yù)防溺水事故的發(fā)生,使學(xué)生能夠過(guò)一個(gè)愉快、平安的暑假,按照上級(jí)文件精神,我校認(rèn)真開(kāi)展了暑期學(xué)生防溺水安全教育活動(dòng),做到防范、教育在前,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),F(xiàn)將工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下。

  一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,召開(kāi)防溺水專題會(huì)議。

  按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示和文件要求,立即成立了由李雪平校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校防溺水領(lǐng)導(dǎo)小組,同時(shí),于6月20日上午召開(kāi)了全體師生暑期防溺水教師家訪安全教育專題會(huì)議。并對(duì)預(yù)防學(xué)生溺水事故家訪安全教育工作進(jìn)行了專門(mén)的'安排部署,全面負(fù)責(zé)暑期安全家訪活動(dòng)。要求全校教師務(wù)必做好暑期家訪工作,確保每位學(xué)生能過(guò)一個(gè)平安愉快、有意義的暑假。

  二、確立家訪活動(dòng)主要宣傳內(nèi)容:

  1、重點(diǎn)教育學(xué)生不要到溝、塘、河、壩和水庫(kù)等水域戲水,防止溺水事故發(fā)生;

  2、遵守交通規(guī)則,注意交通安全;

  3、教育學(xué)生利用假期多讀一些有意義的書(shū)籍,加強(qiáng)文化修養(yǎng);

  4、教育學(xué)生加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流,多做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

  三、開(kāi)展扎實(shí)有序防溺水教育活動(dòng)。

  1、暑期期間,教師積極家訪,發(fā)放了學(xué)校制定的學(xué)生暑假安全宣傳材料,并進(jìn)行面對(duì)面的宣傳防溺水安全知識(shí),并做好家訪記錄。

  2、及時(shí)上報(bào)防溺水家訪情況。有些未能家訪,原因主要是一些學(xué)生到父母打工的地方不在家,只好電話回訪了。教師根據(jù)家訪情況整理匯報(bào)了家訪工作總結(jié),以便學(xué)校今后更好地開(kāi)展安全教育工作。

  3、與村鎮(zhèn)加強(qiáng)聯(lián)系,對(duì)村所在的涉水危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行的調(diào)查了解,并就這些情況告知家長(zhǎng)和孩子,嚴(yán)禁到這些水域游泳。這次家訪活動(dòng)的開(kāi)展,引起了社會(huì)以及廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生安全工作的認(rèn)識(shí)。

  4、假期我校做到學(xué)生放假,安全工作不放假。值班人員時(shí)刻堅(jiān)守崗位,加強(qiáng)學(xué)校安全工作的管理,切實(shí)做好暑期安全工作。嚴(yán)格做到“事事有人管,時(shí)時(shí)有人管,處處有人管”。

  今后,學(xué)校將進(jìn)一步完善安全管理制度,把預(yù)防溺水教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作抓緊抓好,特別要求教師把這項(xiàng)教育工作滲透到教育教學(xué)和學(xué)校管理之中,長(zhǎng)鳴警鐘,常抓不懈,保持和學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系,關(guān)愛(ài)留守兒童,關(guān)心走讀學(xué)生,關(guān)注嬉水學(xué)生,杜絕管理盲點(diǎn),避免溺水事故發(fā)生,為孩子創(chuàng)造一個(gè)安全的成長(zhǎng)環(huán)境。

暑期家訪工作總結(jié)7

  遵照市鎮(zhèn)教育工作安排,今年暑假我校組織安排廣大教師家訪活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

  一、提高認(rèn)識(shí),周密部署,確保家訪活動(dòng)扎實(shí)有效

  .家訪工作是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈的橋梁,是學(xué)校與家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí),協(xié)調(diào)教育目標(biāo),實(shí)現(xiàn)教育同步,促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。今年暑假期間,我們按照上級(jí)教育部門(mén)的統(tǒng)一安排,開(kāi)展了 " 千名教師訪萬(wàn)家,家校共筑育人橋 " 活動(dòng),成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《寨子小學(xué)教師暑期家訪活動(dòng)實(shí)施方案》,召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)議。對(duì)全體教師進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn),使教師明確了家訪活動(dòng)的目的、意義和內(nèi)容,熟悉和掌握了家訪的方式和技巧;其次對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任及任課教師的家訪人數(shù)分層次做出具體要求,家訪率不低于在校生數(shù)的% ,力爭(zhēng)全部家訪;再次,學(xué)校重視做好前期準(zhǔn)備工作,組織教師對(duì)每位學(xué)生的家庭基本狀況、在校表現(xiàn)以及學(xué)業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題等方面進(jìn)行詳細(xì)的分析,尤其是對(duì)個(gè)別 " 問(wèn)題學(xué)生 " ,都要做到心中有數(shù),從而確定家訪對(duì)象、家訪內(nèi)容、家訪時(shí)間,并建立了《家訪記錄本》,做到人手一冊(cè)?梢哉f(shuō),準(zhǔn)備工作做到了充分、精細(xì)、完善,為家訪活動(dòng)的順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  二、豐富載體,創(chuàng)新形式,家訪活動(dòng)取得顯著成效。

  (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。根據(jù)活動(dòng)方案要求,家訪主要采取登門(mén)走訪的形式,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭,分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé),各年級(jí)組人員分工協(xié)作,以班主任為主、任課教師為輔,采取分組、分片、包班、包人的方法進(jìn)行。

  (二)創(chuàng)新形式,各具特色。家訪過(guò)程中,學(xué)校結(jié)合本地、本校及學(xué)生家庭實(shí)際,甚至照顧到農(nóng)忙、天氣等情況,因地制宜,不拘一格,使家訪活動(dòng)靈活多樣,各具特色。有

  的組織部分家長(zhǎng)到學(xué)校參觀,聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的意見(jiàn);有的教師與家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面的交流和溝通;有的對(duì)學(xué)校貧困生進(jìn)行了個(gè)別家訪,向?qū)W生贈(zèng)送了書(shū)籍、作業(yè)本和服裝,并向家長(zhǎng)捐助了現(xiàn)金,用于補(bǔ)貼孩子的學(xué)習(xí)。不少教師還向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放了《征求意見(jiàn)書(shū)》,開(kāi)展了結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),建立了聯(lián)系卡制度,實(shí)行了 " 定期家訪與不定期座談相結(jié)合 " 的機(jī)制。

  (三)活動(dòng)扎實(shí),成效顯著。暑期近兩個(gè)月時(shí)間,我校參與家訪的干部和教師共xx名,受訪學(xué)生xx名,家訪率達(dá)到% .不拘形式的家訪活動(dòng)涉及范圍廣,取得了顯著效果。

  一是全面了解學(xué)生情況,獲得了第一手育人資料。通過(guò)家訪,廣大教師了解了孩子的家庭狀況、生活環(huán)境、個(gè)性表現(xiàn)及家長(zhǎng)的愿望、要求和建議等,為育人工作打下良好基礎(chǔ)。

  二是宣傳教育方針政策,廣泛收集了家長(zhǎng)對(duì)教育工作的意見(jiàn)和建議。各教師把家訪作為宣傳學(xué)校的一個(gè)良好契機(jī),大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn),同時(shí)收集家長(zhǎng)對(duì)教育工作中意見(jiàn)和建議,促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的.發(fā)展。

  三是幫助家長(zhǎng)樹(shù)了正確的家庭教育觀。通過(guò)家訪,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的兒童觀、親子觀和成才觀,實(shí)現(xiàn)從 " 自然父母 " 到 " 合格父母 " 的轉(zhuǎn)變,為孩子營(yíng)造平等、民主、溫暖、寬松的環(huán)境和教育氣氛。

  四是促進(jìn)了教師自身素質(zhì)的提高。通過(guò)交流,教師感受到家長(zhǎng)對(duì)自己的尊敬、信任、期盼,了解到家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴望,增強(qiáng)了教師的責(zé)任感,培養(yǎng)了教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)意識(shí)。

  三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),樹(shù)立典型,使家訪工作制度化、常態(tài)化

  為實(shí)現(xiàn)家訪工作長(zhǎng)效持久,暑期集中家訪結(jié)束后,學(xué)校組織了不家訪總結(jié)交流活動(dòng)。召開(kāi)暑期家訪工作總結(jié)會(huì),對(duì)暑期家訪情況進(jìn)行了總結(jié),收集家訪手冊(cè)、家訪手記,并把家訪手記整理成冊(cè),進(jìn)行書(shū)面交流,老師們把這次家訪的經(jīng)驗(yàn)融入自己的教育教學(xué)中,在教育教學(xué)中準(zhǔn)確把握孩子心理,爭(zhēng)得家長(zhǎng)最大程度的配合,同時(shí)學(xué)校將家訪制度納入常規(guī)管理中,要求教師每學(xué)期定期或不定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,形成書(shū)面材料,用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。

  今后,我們將構(gòu)建一套科學(xué)的、規(guī)范的家訪制度,并逐步完善。 一是把家訪工作與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)相結(jié)合。豐富家訪形式和內(nèi)容,使家訪成為更新教育觀念,改善師生關(guān)系,增進(jìn)家校間理解和信任,完善教育藝術(shù)的重要方式和手段。 二是把家訪與加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng),塑造教師新形象相結(jié)合。通過(guò)記好家訪手記,做好訪后分析,讓教師在家訪期間去理解師德,感受社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教育的期望,提升教師的師德水準(zhǔn)。 三是拓展家訪形式,堅(jiān)持普訪、隨訪和定訪相結(jié)合。通過(guò)普訪溝通師生感情,為以后的家訪奠定和諧的基調(diào);通過(guò)隨防觸動(dòng)學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教師的真情,喚起他們對(duì)學(xué)校工作的參與熱情;通過(guò)定訪建立家校定期聯(lián)系,統(tǒng)籌把握學(xué)生的整體發(fā)展和表現(xiàn)情況。

暑期家訪工作總結(jié)8

  xx,本學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生,很聰明但不善言辭,學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),作業(yè)總是不能按時(shí)完成。一天我去x老師那里去了解他的狀況,x老師對(duì)他的評(píng)價(jià)當(dāng)然是屬于差生一類。我氣得跑到教室狠批了他。

  周一我批周記時(shí),班里有幾位同學(xué)談了xx的狀況,都說(shuō)他很可憐的,有一次,他們?cè)趚x談自己的媽媽在家有多啰嗦時(shí),他眼含淚珠的默默的回到自己的座位上去了,因?yàn)樗赣H在他x歲時(shí)就去世了。于是我決定去家訪。

  兩間低矮陳舊的平房,這樣的平房在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的xx還真是少見(jiàn),做班主任這么多年,這是我看到的所有的學(xué)生中最破舊的房子,爺爺奶奶對(duì)我的突然家訪顯得很窘迫,爺爺慌亂的把帶我迎進(jìn)了家門(mén),他用自己的衣袖在長(zhǎng)凳上反復(fù)的來(lái)回擦了幾次,才讓我坐下。奶奶則拿來(lái)一只碗,用熱水瓶的水反復(fù)洗了兩次然后倒了一碗水,我讓他們坐下來(lái)一齊聊聊,奶奶嘆了一口氣與我聊開(kāi)了,原先這孩子在x歲時(shí),母親得了癌癥,為了不增加家里的負(fù)擔(dān),在明白自己的病情的第二天就跳河輕生了,留了一封信,說(shuō)是省下錢(qián)來(lái)給孩子讀書(shū),看著老淚縱橫的兩位老人,我的眼睛也像刮進(jìn)了沙子,我本打算將這孩子在校的實(shí)際狀況與家長(zhǎng)溝通,此刻我怎樣也不忍心再讓他們?yōu)樽约旱膶O子而操心難過(guò),我堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō),我必須要幫忙他。我安慰了兩位老人,笑著謊說(shuō):“你們的孫子在校表現(xiàn)很好,這天來(lái)是正常的家訪,你們放心好了”臨走時(shí),他奶奶用粗糙的.手拉住我,眼含淚水說(shuō),謝謝老師這么關(guān)心,我苦命的孫子就拜托給你了。我當(dāng)時(shí)的情緒真的無(wú)法表達(dá),但我堅(jiān)信我有一點(diǎn)能做到的就是我必須會(huì)給這孩子更多的愛(ài)。

  這次的家訪給我了我深深的觸動(dòng),每一個(gè)讓我們操心的孩子背后也許都有不為人知的故事,作為班主任我們就應(yīng)走近學(xué)生,讓學(xué)生感受到老師的愛(ài),感受到社會(huì)的愛(ài),對(duì)于暫時(shí)落后需要幫忙的學(xué)生,班主任不該一味指責(zé)而是要找到孩子落后的原因,然后對(duì)癥下藥。

暑期家訪工作總結(jié)9

  為落實(shí)省高校工委、教導(dǎo)廳關(guān)于深入開(kāi)展“千名指點(diǎn)員萬(wàn)家行”看護(hù)要求和校學(xué)生處關(guān)于20xx年寒假家訪,物理學(xué)院家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合實(shí)際環(huán)境,認(rèn)真訂定了全年的家訪計(jì)劃,20xx年7月13日-14日學(xué)院家訪工作隊(duì)按計(jì)劃赴鳳城市、丹東市元寶區(qū)、東港市、海城市對(duì)學(xué)院5位學(xué)生家庭進(jìn)行了走訪慰問(wèn)。

  一、結(jié)合實(shí)際,做好籌備工作

  在三全育人理念指導(dǎo)下,學(xué)院成立由院長(zhǎng)吳麗娟、黨總支書(shū)記張忠軍擔(dān)負(fù)組長(zhǎng)的家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組,黨總支副書(shū)記張禮慶,團(tuán)委書(shū)記朱春梅以及指點(diǎn)員呂國(guó)圓、趙一、張雨構(gòu)成家訪工作隊(duì)。學(xué)院家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持以學(xué)生為本、以助力學(xué)生發(fā)展成才為目標(biāo)的宗旨,肯定了“四個(gè)一”家訪制度,即每學(xué)期末給家長(zhǎng)郵寄一次造詣單(信函訪)、每學(xué)期末致掛科學(xué)生家長(zhǎng)一個(gè)電話(電話訪)、每學(xué)期微信聯(lián)系一次家長(zhǎng)(網(wǎng)絡(luò)訪)、每個(gè)寒暑都走訪一次特定學(xué)生家庭(家庭訪)。學(xué)院家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組在保障家訪經(jīng)費(fèi)的根基上,也明確了家訪歷程中要做到不走過(guò)場(chǎng)、不搞形式主義、不給學(xué)生家庭增加包袱、不做無(wú)籌備的家訪,確保家訪工作取得實(shí)效。

  小學(xué)期期間,家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組在充分斟酌到當(dāng)前物理師范專業(yè)在評(píng)估、認(rèn)證等專業(yè)扶植方面的實(shí)際環(huán)境,環(huán)抱四類學(xué)生群體(經(jīng)濟(jì)貧困、學(xué)業(yè)艱苦、心理困擾、成長(zhǎng)利誘學(xué)生群體),通過(guò)開(kāi)展座談會(huì)、個(gè)別交心發(fā)言等方法,普遍與學(xué)生交流,精心梳理艱苦學(xué)生的基礎(chǔ)環(huán)境,力爭(zhēng)分析范例、以點(diǎn)帶面,最終肯定本次家訪工具。同時(shí)肯定了行程路線,沈陽(yáng)——鳳城市——丹東市元寶區(qū)——東港市——海城市——沈陽(yáng),全程800余公里。

  二、真誠(chéng)交流,做好家訪工作

  在學(xué)院黨總支副書(shū)記張禮慶的率領(lǐng)下,院團(tuán)委書(shū)記朱春梅、指點(diǎn)員呂國(guó)圓、趙一、張雨一行5人奔赴遼寧省鳳城市、丹東市元寶區(qū)、東港市、海城市,對(duì)5名學(xué)生家庭開(kāi)展走訪工作。

  家訪歷程中,家訪組就前期指點(diǎn)員提前整理好的學(xué)生環(huán)境和問(wèn)題清單與家長(zhǎng)及學(xué)生一起真誠(chéng)交流,一起想法子辦理艱苦、化解思想上的利誘與不同,并勉勵(lì)學(xué)生們降服艱苦,積極朝上提高,完成學(xué)業(yè),做優(yōu)秀大學(xué)生。受訪同學(xué)也都表示感謝學(xué)院關(guān)心,在新學(xué)期會(huì)改進(jìn)不夠,勤奮學(xué)習(xí),積極介入學(xué)院運(yùn)動(dòng),不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和先生的期望。

  三、認(rèn)真總結(jié),做好后續(xù)工作

  至此,物理科學(xué)與技巧學(xué)院20xx年暑假家訪工作進(jìn)入收尾階段。兩天不絕歇的'冒雨走訪,盡管疲憊,但卻值得我們?nèi)プ。因(yàn)槿说难劬Ρ闶翘秸諢,在交流中我們從家長(zhǎng)和學(xué)生的眼神中讀懂了焦炙、期盼、興奮、感德、痛下決心悔改、自豪、剛毅……,讓我們傳神地了解到學(xué)生所面對(duì)的各類艱苦和內(nèi)心真實(shí)想法,感同身受地體會(huì)到了作為父母的不容易;也加倍堅(jiān)決了我們要盡力做有情懷的思政工作者的決心,明確了后續(xù)的動(dòng)態(tài)跟蹤工作任務(wù)。家訪是我們開(kāi)展大學(xué)生思想政治工作的彌補(bǔ)和延伸,也是架起師生間、家校間互聯(lián)互通的心橋,物理科學(xué)與技巧學(xué)院將一如既往、堅(jiān)決不移地依照上級(jí)要求扎實(shí)做好這項(xiàng)工作。

暑期家訪工作總結(jié)10

  根據(jù)xx局文件“關(guān)于做好暑期學(xué)校安全工作的通知”和“轉(zhuǎn)發(fā)市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)防溺水工作的緊急通知”的精神,為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生暑期的安全教育,xx高度重視,周密部署,扎實(shí)工作,我校教師于20xx年x月x日至x月x日開(kāi)展了“xx暑期大家訪”活動(dòng),取得一定的成效,現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況匯報(bào)如下:

  一、成立學(xué)校家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  校長(zhǎng)xx任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)xx任副組長(zhǎng),各校負(fù)責(zé)人任組員的20xx年暑期大家訪領(lǐng)導(dǎo)小組。明確了領(lǐng)導(dǎo)小組成員及辦公室成員的職責(zé)。

  二、制定活動(dòng)內(nèi)容

  重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生暑期在家的安全教育,向?qū)W生家長(zhǎng)及孩子宣傳安全知識(shí),尤其是防溺水、防雷擊、防交通事故的安全教育;了解學(xué)生的家庭情況、在家表現(xiàn);了解掌握特殊家庭學(xué)生和行為偏差生情況;向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況;宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策;征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門(mén)的'意見(jiàn)和建議;了解留守兒童假期的監(jiān)護(hù)情況以及生活學(xué)習(xí)情況等。

  三、確定活動(dòng)形式

  主要采取登門(mén)走訪、電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等形式,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各班班主任和課任教師共同參加,采取分年級(jí)、分片進(jìn)行家訪活動(dòng)。

  四、提出活動(dòng)要求

  1、高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

  2、明確家訪身份。

  3、講究家訪方法。

  4、做好家訪記錄。

  5、梳理家訪信息。

  6、整理形成家訪報(bào)告。

  五、大家訪活動(dòng)的具體實(shí)施

  大家訪活動(dòng)采取分組、分片的形式進(jìn)行,共分六組,各組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)。第一組由xx副校長(zhǎng)帶隊(duì),重點(diǎn)對(duì)居住在xx村,xx村高年級(jí)學(xué)生、xx村高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行家訪,第二組由xx帶隊(duì),重點(diǎn)對(duì)居住xx低年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行家訪,第三組由xx帶隊(duì),重點(diǎn)對(duì)居住在xx村以及來(lái)xx村高年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行家訪。第四組由xx帶領(lǐng),重點(diǎn)對(duì)住居在xx村的低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行家訪。此次家訪受訪率達(dá)70%。此次家訪了解到我校共有75名留守兒童假期前往父母務(wù)工所在地,與父母共同生活。各組分別對(duì)他們進(jìn)行電話或網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)。訪問(wèn)率達(dá)30%。各組對(duì)留守兒童的安全教育尤為重視,除了加強(qiáng)對(duì)其安全教育外,家訪小組并與留守兒童所在的村委會(huì)取得聯(lián)系,共同關(guān)注留守兒童的暑期安全問(wèn)題。此次暑期家訪涵蓋了我校的兩所xx小、三所xx小、一個(gè)教學(xué)點(diǎn),應(yīng)受訪學(xué)生308名,實(shí)際受訪學(xué)生308名,完成了活動(dòng)目標(biāo)。

  六、“大家訪”活動(dòng)的工作實(shí)效

  1、提高了學(xué)生家長(zhǎng)的教育能力,增強(qiáng)了家長(zhǎng)與孩子的安全防范能力。

  2、獲得了第一手材料,了解了每個(gè)學(xué)生的家庭狀況、在家表現(xiàn)及家長(zhǎng)的希望和教育方法。

  3、家長(zhǎng)教師互相信任,增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度,使家長(zhǎng)主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái),更利于學(xué)生的發(fā)展。

  4、多角度、多層面認(rèn)識(shí)學(xué)生。

  七、家訪中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題

  1、學(xué)生家長(zhǎng)外出打工、做生意的比較多,削弱了家庭教育的力量。一些學(xué)生由爺爺奶奶管教,他們更加溺愛(ài)孩子,有的學(xué)生的心里放縱,學(xué)校教育工作更加難上加難。

  2、因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對(duì)子女有求必應(yīng),以至溺愛(ài)、放縱,養(yǎng)成了驕縱、奢侈、等不良行為,給學(xué)校教育工作帶來(lái)諸多難處。

  3、父母雙方教育觀念和方法不一致,導(dǎo)致孩子有空子可鉆,難于與學(xué)校的教育配合。

  總體來(lái)說(shuō),通過(guò)此次家訪,提高了學(xué)生家長(zhǎng)的教育能力、增強(qiáng)了孩子的安全防范能力;增進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校的必要溝通,拉近了師生關(guān)系;促進(jìn)了家校共建,了解學(xué)生的家庭情況、在家表現(xiàn),掌握了少數(shù)特殊家庭學(xué)生和行為偏差生情況;征求了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議,達(dá)到了預(yù)期的目的。

暑期家訪工作總結(jié)11

  為貫徹落實(shí)省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)批示,省政府電視電話會(huì)議和各級(jí)文件精神,我校扎實(shí)開(kāi)展了暑期學(xué)生安全大家訪行動(dòng)。

  一、明確家訪的目的

  學(xué)校通過(guò)開(kāi)全體教師會(huì)議,明確了此次活動(dòng)的目的:進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(居)委會(huì)的聯(lián)系,進(jìn)一步強(qiáng)化青少年學(xué)生法定監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)責(zé)任的意識(shí),進(jìn)一步強(qiáng)化全社會(huì)共同監(jiān)管學(xué)生安全的責(zé)任意識(shí),進(jìn)一步強(qiáng)化廣大青少年學(xué)生的安全意識(shí),進(jìn)一步強(qiáng)化各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校安全教育的責(zé)任意識(shí)。

  二、家訪的主要內(nèi)容

  根據(jù)上級(jí)文件精神,我校家訪主要內(nèi)容為:宣傳《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《安徽省未成年人保護(hù)條例》;傳達(dá)省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)批示,省政府辦公廳明傳電報(bào)和全省預(yù)防青少年兒童溺水工作電視電話會(huì)議精神;通報(bào)近期發(fā)生的多起溺水事故情況和近期我省學(xué)生安全的`嚴(yán)峻形勢(shì);落實(shí)暑期學(xué)生家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)責(zé)任;協(xié)調(diào)落實(shí)村(居)委會(huì)管理責(zé)任。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  我校7月中旬制定了工作方案,編印并及時(shí)分發(fā)了致家長(zhǎng)一封信。內(nèi)容為相關(guān)法律法規(guī)、學(xué)生安全教育知識(shí)和要求、特別是強(qiáng)調(diào)預(yù)防溺水。7月中、下旬學(xué)校與村委會(huì)聯(lián)系,分片組織了部分學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面集體訪談。根據(jù)我校的實(shí)際情況,安排落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師上門(mén)家訪。對(duì)難以上門(mén)家訪的學(xué)生家長(zhǎng),我校積極與其電話溝通,宣傳提醒到位。

  四、活動(dòng)效果:

  經(jīng)過(guò)扎實(shí)工作,我校截至目前未發(fā)生一起學(xué)生溺水事故。

暑期家訪工作總結(jié)12

  暑假期間,我校對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了家訪,感受頗深,現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:

  現(xiàn)代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少數(shù),從而削弱了家庭教育的力量,有些交由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛(ài),使得學(xué)生的心理放縱,讓學(xué)校教育工作難上加難。

  第二,正因?yàn)榧议L(zhǎng)"望子成龍"、"望女成鳳"心切,對(duì)子女有求必應(yīng),以至于溺愛(ài)和放縱,養(yǎng)成了驕縱的心理,他們?cè)谘哉、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四,愛(ài)耍脾氣等不良行為,這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處。

  第三,家長(zhǎng)誤認(rèn)為孩子很聰明,小學(xué)回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績(jī);上中學(xué)后,希望也能這樣。如果不能這樣,會(huì)不會(huì)是老師的教學(xué)存在問(wèn)題或不夠關(guān)心孩子。實(shí)際上家長(zhǎng)最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)我們?cè)诩以L中交談起這個(gè)問(wèn)題時(shí),家長(zhǎng)意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,一下子又進(jìn)入另一個(gè)誤區(qū):希望一下子能解決問(wèn)題,企圖一勞永逸。

  第四,家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致,導(dǎo)致孩子有空子可鉆,言行不一。

  通過(guò)這次家訪,我們更加了解了學(xué)生,通過(guò)跟家長(zhǎng)的交流和溝通,我們覺(jué)得教育是需要家庭的脅持的,沒(méi)有家長(zhǎng)在背后的支持,學(xué)校的教育不能完全得以溶解。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,他至少擁有一個(gè)幸福的家庭,有一個(gè)愛(ài)他,細(xì)心的父母,當(dāng)然每個(gè)父母都是望子成龍,望女成鳳的,但是,有時(shí)候,這種愛(ài)和希望如果施加的不得當(dāng),會(huì)給孩子照成負(fù)面的影響,不但不能幫助他學(xué)習(xí),反而讓他們產(chǎn)生逆反的心理。

  盡管每次家訪從最后一家出來(lái)時(shí)天已經(jīng)快黑了,但孩子們和家長(zhǎng)們的熱情讓我們忘記了時(shí)間和辛苦。有些孩子的家庭環(huán)境較好,對(duì)孩子的教育很重視,對(duì)老師特別尊重、信任,孩子的家長(zhǎng)平時(shí)都很配合老師,但教育方法有待改進(jìn),孩子的成績(jī)也需進(jìn)一步提高。通過(guò)這次家訪我們進(jìn)一步了解了孩子們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)和生活情況,對(duì)他們?cè)趯W(xué)校和家出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了相互了解,重點(diǎn)溝通了怎樣正確的將孩子完成家庭作業(yè)、提高自理能力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,給家長(zhǎng)提了一些建議。

  這次家訪,我們也明顯得感覺(jué)到孩子的差異,有的孩子能有禮貌的面對(duì)我們的到來(lái),有的則比較靦腆,這此孩子在性格上的差異是很大的,甚至還有一個(gè)孩子見(jiàn)不得陌生人,在家里就像一個(gè)小皇帝一樣,連家長(zhǎng)都說(shuō)管不了,這么小的`孩子在家中就是這個(gè)樣子,這對(duì)于我們以后的教育應(yīng)該也是一個(gè)挑戰(zhàn)。在家訪的過(guò)程中,我們著重在學(xué)生面前樹(shù)立家長(zhǎng)的威信,讓家長(zhǎng)感動(dòng)。在和家長(zhǎng)面對(duì)面的交談中,我們所表現(xiàn)出的坦誠(chéng)、平易、謙和、親切的個(gè)人品質(zhì)和強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,深深打動(dòng)家長(zhǎng),促使他們更好管教孩子。同時(shí)在家長(zhǎng)心中我們力求產(chǎn)生"沒(méi)有家長(zhǎng)配合,對(duì)孩子教育將更困難"的感受。從而讓家長(zhǎng)有一種被重視的心理反應(yīng),并自覺(jué)地配合學(xué)校教師開(kāi)展工作。

  走進(jìn)孩子的家庭,我們感覺(jué)就像走進(jìn)了孩子的心靈。我們對(duì)此很欣慰,對(duì)孩子的教育有了更多的信心,同時(shí)我們也感到了巨大的壓力,其實(shí)家長(zhǎng)的期望飽含著對(duì)孩子的愛(ài),面對(duì)這么多的愛(ài),我們一定要不斷的努力工作,爭(zhēng)取讓孩子在一個(gè)更好的環(huán)境下生活、學(xué)習(xí)。

暑期家訪工作總結(jié)13

  家訪工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分,是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈的橋梁,是實(shí)施“讓每一位學(xué)生成功、成才”辦學(xué)理念的具體工作之一,是學(xué)校與家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí),協(xié)調(diào)教育目標(biāo),實(shí)現(xiàn)教育同步,促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。今年暑假,根據(jù)市教育局行風(fēng)辦的通知要求,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開(kāi)會(huì)議研究和部署暑期家訪工作。學(xué)校嚴(yán)格按照市教育局假期工作安排,要求每位教師家訪的數(shù)量不少于班級(jí)人數(shù)的50%并做好家訪記錄,開(kāi)學(xué)后學(xué)校統(tǒng)一檢查,并就家訪工作在全校進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)。正因?yàn)檫@樣,這個(gè)假期的集中“家訪”收到了良好的效果。

  我校多年來(lái)始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪調(diào)查活動(dòng),收效顯著,由于學(xué)校招收學(xué)生大多數(shù)是城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)生,給我們家訪工作帶來(lái)了很多不便,但為了更好的作好與家長(zhǎng)的溝通工作,我們采取了請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校,或電話聯(lián)系等方式。保證有情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,為此我們要求每位班主任每月至少與2位家長(zhǎng)面談或電話溝通,并將此項(xiàng)工作納入班主任考核中。針對(duì)個(gè)別學(xué)生采取家訪了解情況。要求班主任并利用暑期能夠充足的時(shí)間,在保證安全的情況下盡量家訪。累計(jì)到暑期結(jié)束共計(jì)有54位老師到學(xué)生中家訪,家訪學(xué)生達(dá)500多人次。其中八年4班班趙秀榮老師班里有個(gè)叫白博宇的學(xué)生,經(jīng)常性遲到,而且伴有曠課現(xiàn)象,針對(duì)這種情況,她按照學(xué)籍上登記的大概地址,一路找尋,終于找到了學(xué)生家,經(jīng)過(guò)了解,得知,家長(zhǎng)因單位瑣事在精神上受到了刺激,孩子需要照顧家,還要上學(xué),而且長(zhǎng)期處在這樣的家庭環(huán)境中,使學(xué)生思考問(wèn)題也十分敏感,并有一些異常的舉動(dòng),趙老師耐心工作,這名學(xué)生有回到學(xué)校正常上課,成績(jī)明顯提高。八年3班丁宏老師,在自己有糖尿病的情況下堅(jiān)持步行5公里多路程到學(xué)生苗壯家中看望生病沒(méi)有上學(xué)的學(xué)生,當(dāng)時(shí)正式高溫季節(jié)的.時(shí)候,丁老師還為孩子帶來(lái)了水果和降暑食品。在我們學(xué)校這樣感人的事例很多,在此不一一舉例。

  學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)更是率先垂范,班子成員全部下到鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行走訪,主管政教的校長(zhǎng)一人就聯(lián)系了30多名學(xué)生。通過(guò)這次對(duì)家訪工作的檢查,學(xué)校感到全體教師“家訪”的目的明確、不走過(guò)場(chǎng)、不搞突擊,每次家訪不超過(guò)兩名學(xué)生,都根據(jù)學(xué)生具體表現(xiàn),居住區(qū)域制定的家訪的計(jì)劃,“家訪”很充分,談話有藝術(shù)性,注重保護(hù)家長(zhǎng)、學(xué)生的自尊心,適當(dāng)指出“不足”。使我們認(rèn)識(shí)到教育是學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合開(kāi)展的,其中,學(xué)校與家庭教育尤其重要,為了保證學(xué)生的正常成長(zhǎng),我們學(xué)校始終堅(jiān)持定期與家長(zhǎng)聯(lián)系,向家長(zhǎng)傳授教育孩子的方法,并結(jié)合家訪工作更好的落實(shí)教育內(nèi)容,力圖讓每個(gè)孩子都成功成才。

暑期家訪工作總結(jié)14

  暑假是學(xué)生溺水事故的多發(fā)期,同時(shí)也是學(xué)生各類安全事故的多發(fā)時(shí)期。為進(jìn)一步提高學(xué)生安全意識(shí)和自護(hù)自救能力,重點(diǎn)是預(yù)防溺水事故的發(fā)生,使學(xué)生能夠過(guò)一個(gè)愉快、平安的暑假,按照上級(jí)文件精神,我校認(rèn)真開(kāi)展了暑期學(xué)生防溺水安全教育活動(dòng),做到防范、教育在前,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),F(xiàn)將工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下。

  一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,召開(kāi)防溺水專題會(huì)議。

  按照上級(jí)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的指示和文件要求,立即成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校防溺水領(lǐng)導(dǎo)小組,同時(shí),于7月4日上午召開(kāi)了全體師生暑期‘防溺水’教師家訪安全教育專題會(huì)議。并對(duì)預(yù)防學(xué)生溺水事故家訪安全教育工作進(jìn)行了專門(mén)的'安排部署,全面負(fù)責(zé)暑期安全家訪活動(dòng),把全校學(xué)生按村莊分成15個(gè)組,每組有兩名分管教師負(fù)責(zé),做到每個(gè)學(xué)生都有分管教師,每位教師都有相應(yīng)的分管領(lǐng)導(dǎo),層層把關(guān),落實(shí)責(zé)任。

  要求全校教師務(wù)必做好暑期家訪工作,確保每位學(xué)生能過(guò)一個(gè)平安愉快、有意義的暑假。

  二、確立家訪活動(dòng)主要宣傳內(nèi)容:

  1、重點(diǎn)教育學(xué)生不要到溝、塘、河、壩和水庫(kù)等水域戲水,防止溺水事故發(fā)生;

  2、遵守交通規(guī)則,注意交通安全;

  3、教育學(xué)生利用假期多讀一些有意義的書(shū)籍,加強(qiáng)文化修養(yǎng);

  4、教育學(xué)生加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流,多做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

  三、開(kāi)展扎實(shí)有序防溺水教育活動(dòng)。

  1、7月4日到7月10日期間,相關(guān)責(zé)任教師積極家訪,發(fā)放了學(xué)校制定的學(xué)生暑假安全宣傳材料,并進(jìn)行面對(duì)面的宣傳防溺水安全知識(shí),并做好家訪記錄。努力擴(kuò)大宣傳教育的知曉率、到位率和覆蓋面,切實(shí)增強(qiáng)青少年兒童及其家長(zhǎng)的安全意識(shí),提高家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)意識(shí)。

  2、及時(shí)上報(bào)防溺水家訪情況。遵照教育辦指示,學(xué)校于7月11日,整理并上報(bào)學(xué)校防溺水家訪工作情況:家訪比例達(dá)到99.18%。有些未能家訪,原因主要是一些學(xué)生到父母打工的地方不在家,只好電話回訪了。責(zé)任教師根據(jù)家訪情況整理匯報(bào)了家訪工作總結(jié),以便學(xué)校今后更好地開(kāi)展安全教育工作。

  3、與村鎮(zhèn)加強(qiáng)聯(lián)系,對(duì)村所在的涉水危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行的調(diào)查了解,并就這些情況告知家長(zhǎng)和孩子,嚴(yán)禁到這些水域游泳。這次家訪活動(dòng)的開(kāi)展,引起了社會(huì)以及廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生安全工作的認(rèn)識(shí)。

  今后,學(xué)校將進(jìn)一步完善安全管理制度,把預(yù)防溺水教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作抓緊抓好,特別要求教師把這項(xiàng)教育工作滲透到教育教學(xué)和學(xué)校管理之中,長(zhǎng)鳴警鐘,常抓不懈,保持和學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系,關(guān)愛(ài)留守兒童,關(guān)心走讀學(xué)生,關(guān)注嬉水學(xué)生,杜絕管理盲點(diǎn),避免溺水事故發(fā)生,為孩子創(chuàng)造一個(gè)安全的成長(zhǎng)環(huán)境。

暑期家訪工作總結(jié)15

  作為教師工作的一個(gè)重要的內(nèi)容就是家訪。在暑假的時(shí)候我對(duì)班級(jí)的部分學(xué)生進(jìn)行了家訪。本來(lái)我對(duì)于和家長(zhǎng)溝通是茫然的,不知道如何和家長(zhǎng)溝通。但是經(jīng)過(guò)家訪我知道了,只要你讓家長(zhǎng)感覺(jué)到自己的孩子是被你關(guān)心的;你是愛(ài)孩子的;你也在關(guān)注孩子等等。這樣即使你沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,家長(zhǎng)對(duì)你所說(shuō)的話也會(huì)很感興趣的,同時(shí)也會(huì)理解你的。下面我就對(duì)我的家訪工作進(jìn)行總結(jié)。

  一、深刻認(rèn)識(shí)到了家訪的重要性

  通過(guò)與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流,了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生的個(gè)性,在家的表現(xiàn),了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細(xì)的記載,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

  家長(zhǎng)老師互相信任。通過(guò)向?qū)W生家長(zhǎng)講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等基本情況,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度,使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái),更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。

  多棱角認(rèn)識(shí)學(xué)生。了解了很多檔案上看不出來(lái)的東西,認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。比如我班的等在校沉默寡言,可在家里卻很活潑;而有些正好相反,如伊隆威等孩子。有些有個(gè)性的學(xué)生,如劉澤華、孫瑞禧等,本來(lái)覺(jué)得很難管,但走進(jìn)他的家庭后,知道了他的一些生活經(jīng)歷,便覺(jué)得可以更好地把握他們的心理。

  換個(gè)角度看家長(zhǎng),F(xiàn)在的學(xué)生家長(zhǎng)年齡都在35-40之間,他們本身受教育的程度相對(duì)高一些,因此他們能認(rèn)識(shí)到教育的重要性,普遍重視對(duì)子女的教育,并講究教育方法,經(jīng)常幫助克服學(xué)習(xí)上的困難,這對(duì)學(xué)校的教育起到了很好的補(bǔ)充作用。

  二、家訪中存在的問(wèn)題

  第一,現(xiàn)代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少數(shù),從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛(ài),使得學(xué)生的心理放縱,讓學(xué)校教育工作難上加難。

  第二,正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對(duì)子女有求必應(yīng),以至于溺愛(ài)和放縱,養(yǎng)成了驕縱的心理,他們?cè)谛袨榱?xí)慣、言談舉止中表現(xiàn)出的不良習(xí)慣,給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的困難。

  第三,家長(zhǎng)認(rèn)為孩子很聰明,不完成老師布置的作業(yè)也能取得好成績(jī),忽視孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)我們?cè)诩以L中交談起這個(gè)問(wèn)題時(shí),家長(zhǎng)意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,一下子又進(jìn)入另一個(gè)誤區(qū):希望一下子能解決問(wèn)題,企圖一勞永逸。

  三、家訪后的思考

  第一,深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解,與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的交流,加強(qiáng)了社會(huì),家庭,學(xué)生的聯(lián)系,了解了家長(zhǎng)的期望與要求。了解了學(xué)生的'個(gè)性與想法,加強(qiáng)了師生感情,對(duì)以后的工作將起到積極的作用。第二,了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望,也了解了一些學(xué)生家庭的困境,增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)工作。

  第三,家訪的目的是教育孩子更好地成長(zhǎng),父母是孩子的第一任教師,父母能否給孩子和諧有愛(ài)的家的氛圍家,能否給予孩子足夠的關(guān)懷和正向的引導(dǎo),是家庭教育成敗的關(guān)鍵。

  總之,家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式。我深知:家訪是一門(mén)學(xué)問(wèn),是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。我會(huì)繼續(xù)和家長(zhǎng)保持這樣一種和諧的溝通氛圍,來(lái)傳達(dá)我的教育理念,也把我對(duì)孩子的愛(ài)傳遞給家長(zhǎng)。只要你是真誠(chéng)的,只要我們和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的,家長(zhǎng)永遠(yuǎn)會(huì)接納你會(huì)理解你,從而才能更好的支持你!

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