畢業(yè)論文工作總結(jié)（通用15篇）

　　總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫一份總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編整理的畢業(yè)論文工作總結(jié)，歡迎大家分享。

　　畢業(yè)論文工作總結(jié) 1

　　本科畢業(yè)論文是高等學校應屆畢業(yè)生按照教學計劃在畢業(yè)前必須完成的反映學生綜合知識水平和代表學生見解、能力及成果的學術(shù)論文，是培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)新精神的重要實踐環(huán)節(jié)，同時也是實現(xiàn)培養(yǎng)目標和檢驗教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面檢驗。

　　電子科學與工程系20xx屆本科畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作，經(jīng)過全系師生的共同努力，通力合作，較圓滿地完成了畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)的工作任務。通過本屆畢業(yè)論文工作，進一步規(guī)范了我系畢業(yè)論文的組織、指導與答辯等主要環(huán)節(jié)的工作程序，提高了我系畢業(yè)論文工作的質(zhì)量和水平，積累了經(jīng)驗，取得了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、前期準備工作

　　根據(jù)學校關(guān)于本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作安排意見，我系于20xx年11月-12月期間多次召開會議進行動員，成立了20xx屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作領(lǐng)導小組，明確工作職責，并向老師傳達畢業(yè)論文選題、開題、指導、檢查、答辯等要求，確定指導教師人選。同時，召開20xx屆全體本科畢業(yè)生會議，向?qū)W生傳達關(guān)于畢業(yè)論文工作時間安排、寫作要求等。

　　1、領(lǐng)導小組構(gòu)成

　　組長：

　　成員：

　　2、指導教師的遴選

　　20xx屆本科畢業(yè)生只有電子科學與技術(shù)專業(yè)，共計103人，系畢業(yè)論文領(lǐng)導小組經(jīng)過研究決定：本屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文指導教師須具備高級職稱資格或電子專業(yè)中級職稱（包括電子專業(yè)碩士學位）資格。經(jīng)審核，15名教師為本屆畢業(yè)生畢業(yè)論文指導教師，每人指導學生最多不超過8人。

　　3、命題與選題

　　20xx屆畢業(yè)生共103人，為了使學生能有較大的選擇空間，我系在教師中進行廣泛征題，要求指導教師每人擬訂的`題目數(shù)是所指導學生數(shù)的兩倍，所擬題目具有較強的專業(yè)性、學術(shù)性，難易程度適中，充分保證了學生一人一題。

　　4、開題

　　學生選題經(jīng)確認后，填寫畢業(yè)論文選題審批表，經(jīng)系畢業(yè)論文工作領(lǐng)導小組審核后正式下達畢業(yè)論文任務書，選派指導教師，組織學生認真進行開題的各項準備工作。按畢業(yè)論文工作計劃安排，組織學生在第七學期末完成開題報告。

　　二、中期檢查

　　為了保證畢業(yè)論文工作按計劃進行，保證畢業(yè)論文的質(zhì)量，我系本科畢業(yè)論文工作領(lǐng)導小組于20xx年4月對所有指導教師的指導情況及學生論文寫作情況進行了中期檢查，檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：大部分指導教師和學生能按計劃進度進行，但也有個別教師與學生聯(lián)系較少，指導較少（原因是：部分學生在校外實習未返校）。4月中旬，學校也組織了有關(guān)人員對各系本科畢業(yè)論文工作進展情況進行了全面檢查。

　　三、畢業(yè)論文的評審與答辯

　　1、修改與定稿

　　按照畢業(yè)論文工作計劃安排，我系要求學生于4月底完成畢業(yè)論文初稿，經(jīng)指導教師審閱后進行不少于3次的修改，于5月初定稿。大部分指導教師和學生能按要求完成論文，但也有個別學生滯后，隨后，指導教師和論文審閱人對各個學生的畢業(yè)論文進行評審并評出成績。對于論文評閱，要求教師按照論文的學術(shù)水平、論文使用的研究方法、論文規(guī)范性、論文結(jié)果等進行全面、認真地審閱和評分。

　　2、答辯安排

　　我系于5月初成立了20xx屆本科畢業(yè)論文答辯委員會，負責畢業(yè)論文的評閱及答辯總體安排。答辯委員會下設(shè)4個答辯小組，學生分4組進行答辯。答辯前，系答辯委員會對學生畢業(yè)論文答辯資格進行了審查，并要求參加答辯的學生在答辯時必須以多媒體課件（PPT）的形式進行陳述和匯報，經(jīng)審查，103名畢業(yè)生的論文均具備答辯資格。

　　在正式答辯前，召開了答辯組成員的培訓工作會議，通報答辯的安排、要求及程序，并于答辯前一天把答辯的分組和出場次序通知到每位參加答辯的學生，確保答辯能嚴格按照規(guī)章制度進行，為答辯工作的順利開展作了很好的準備5月15-16日兩天分4個答辯小組對所有學生的畢業(yè)論文進行了答辯。整個答辯過程嚴肅而有序，各答辯組成員能嚴格按照標準和要求完成了答辯任務。

　　在畢業(yè)論文答辯工作結(jié)束后，答辯委員會進行了畢業(yè)論文成績總評，同時評選出本年度校級優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇。

　　四、20xx屆畢業(yè)論文基本情況分析

　　我系20xx屆本科畢業(yè)生共1個專業(yè)(電子科學與技術(shù))，103人，共完成103篇畢業(yè)論文，基本情況見下表：

　　表1：20xx屆本科畢業(yè)論文成績統(tǒng)計表

　　表2：20xx屆本科畢業(yè)論文類別統(tǒng)計表

　　表3：20xx屆本科畢業(yè)論文指導教師職稱比例表

　　五、對本屆畢業(yè)生畢業(yè)論文工作的幾點思考

　　本屆畢業(yè)論文反映我系學生通過四年的本科學習，已經(jīng)具備了一定的科學研究實踐能力、寫作能力和思維能力，對許多問題形成了自己獨立的見解，絕大部分學生都表現(xiàn)出濃厚的科研興趣和熱情。但也存在著一些不足，主要表現(xiàn)在：知識面比較窄，思路不夠開闊，對如何撰寫論文了解不夠，收集、整理、分析信息、資料的能力欠缺，有少數(shù)學生持敷衍的態(tài)度。由于條件限制導致很多論文缺乏實驗數(shù)據(jù)和實驗結(jié)果，綜述性論文較多等;部分論文的深度不夠，創(chuàng)新性不強;有少數(shù)教師責任心不夠強，不能按時按要求完成各階段的任務，批閱論文不夠認真，評語過于簡單，成績的區(qū)分度不大等等。

　　針對以上這些情況，我們對今后的畢業(yè)論文工作應該注意以下幾點：

　　1、要在平時的教學中重視培養(yǎng)學生的科研意識和撰寫科研論文的能力，組織有科研實力和經(jīng)驗的教師在學生中開展撰寫科研論文的教學活動，積極孕育良好的學術(shù)氛圍，為畢業(yè)論文的撰寫打好基礎(chǔ)。

　　2、要將學生的畢業(yè)論文更多地和教師的科研項目結(jié)合起來，提前開展、合理安排畢業(yè)論文工作。加強學術(shù)合作精神，使指導教師的指導更專業(yè)，學生科研的方向感更明確，進一步提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。

　　3、要提高學生實驗動手能力、使用計算機(包括索取信息、計算機繪圖、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應用等)的能力，以及對資料、信息的獲取及獨立分析的能力，學會將現(xiàn)有的資料轉(zhuǎn)化為自己的觀點，并作出切實的表達。

　　4、進一步強化教師責任心，強化學生從事論文寫作工作的自覺性。進一步加強對論文選題的審核以及過程管理。進一步壓縮綜述性選題，提高研究性、應用性選題的比例，強化創(chuàng)新性和論文寫作的規(guī)范性，結(jié)合大學生科技制作和第二課堂實踐活動，允許學生根據(jù)自己的興趣和愛好自選課題，并給出設(shè)計思路或設(shè)計方案，從而使學生的實踐動手能力和科研能力得到有效的鍛煉和提高。

　　5、進一步加強對畢業(yè)論文工作的管理和監(jiān)督力度。按照學校本科畢業(yè)論文工作的規(guī)定和部署，積極開展指導教師和學生的畢業(yè)論文思想動員和教育工作，傳達畢業(yè)論文工作具體安排，如動員、部署、檢查、評閱、答辯、評定成績、總結(jié)等工作的程序和實施時間安排等。制定論文指導教師工作細則（包括指導教師的職責和作用，對指導教師的要求，指導工作計劃、安排與進程，指導記錄等）。

　　在論文寫作過程中，對于選題、開題、撰寫、指導、檢查、答辯整個過程，嚴格按照文件要求進行監(jiān)督和管理。本著讓學生多動手、多實踐的原則注重過程管理，使學生在論文寫作和設(shè)計過程中得到很好的鍛煉，切實保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。

　　畢業(yè)論文工作總結(jié) 2

　　20xx年4月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，論文基本完成，從最初茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來形容，經(jīng)歷了這幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)論文終于落下了帷幕，回想這段日子里的經(jīng)歷和感受，我真的感概萬千，但在這個畢業(yè)的論文中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶。

　　3月初，在與指導老師的交流討論中我的題目定下來了，是上海市興國賓館員工薪酬管理分析報告，當時題目報告定下來的時候，我還是一臉茫然，不知從何下手，我再將我的困惑告訴我的指導老師，在知道老師細心耐心的指導下，終于使我找到方法和技巧了。

　　經(jīng)過幾日在家里收集資料過程中，我認真的準備了一個筆記本，仔細的閱讀了指導老師給我的范本，然后在各大網(wǎng)上大量的'搜索相關(guān)的資料，細細的記錄下了，并把所以的資料整合起來，以便更好的撰寫。

　　4月中旬，我準備的資料已經(jīng)差不多了，我就開始著手論文的寫作，在寫作過程中我也遇到很好困難，不過還好有指導老師的qq號碼，及時能給老師留言，有時候老師在線我也會及時的溝通和請教老師的幫忙。在指導老師的幫忙下，我終于一個一個困難解決掉了，論文也慢慢的成型。

　　我不會忘了這段難忘回憶的日子，在我每天忙碌的工作下，利用我休息的時間查閱資料，做筆記。記得當時我查資料和撰寫中，讓我最難忘的就是每次找資料的那種幸福充滿激情和愉悅的心情，最讓我難忘的一晚，是我為了想馬上寫好這個論文，我一個人在家里寫到凌晨3點然后不知不覺睡著了，第二條一早我又將自己的論文從新修改了一次上傳給指導老師�？偹阕屛页晒Φ耐瓿闪恕�

　　在此我還要感謝我的指導老師和我的班主任老師，是你們細心的監(jiān)督，細心的指導和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文，在我的學業(yè)和論文的研究工作中無不傾注老師對我的辛勤汗水和心血。老師的嚴謹治學態(tài)度和淵博的知識，無私的奉獻精神使我深受啟發(fā)，從尊敬的導師和我的班主任身上，我不僅學到了扎實，寬廣的專業(yè)知識，懂得了腳踏實地，勤勤懇懇，認真的態(tài)度，也學到了做人的道理，以便以后在公司與同事之間的為人處事，在此我要衷心的感謝教導我的老師，我深深的愛您。

　　畢業(yè)論文工作總結(jié) 3

　　回顧開展畢業(yè)論文工作以來，我經(jīng)歷了即將結(jié)業(yè)的興奮、寫作大論文的緊張、論文選題的糾結(jié)、參考資料的繁雜、開題報告的忙亂、論文研究的停滯、觀點論證的瓶頸、論文定稿后的輕松，一路走來幾次幾乎全盤放棄，最后在老師的指導幫助下，一步步走來真正是高度濃縮了大學四年所學的知識。總結(jié)我的畢業(yè)論文工作，大致有以下幾點經(jīng)驗與不足：

　　一、工作經(jīng)驗

　　1、關(guān)于選題。不在于題目之間比較優(yōu)劣，那樣很難選到合適的題目，往往在最后關(guān)頭匆忙選擇。選題首先分析大致研究方向，鎖定自己的優(yōu)勢研究領(lǐng)域，然后根據(jù)自己的知識結(jié)構(gòu)分析題目所需研究的深度和廣度，最后結(jié)合現(xiàn)行研究條件支持度選題，這樣才能選出操作可行的`論文題目。

　　2、關(guān)于開題。很多同學在最初都會忽視開題報告的重要性，而選擇匆匆應付，直到返修才追悔。實際上開題是整個論文工作中最重要的環(huán)節(jié)，開題的質(zhì)量直接決定論文走向和質(zhì)量，開題必須大開細合，充分擴展題目廣度后，細致剖析題目深度，這樣在論文寫作中思維才會更加廣闊。

　　3、關(guān)于論文。論文初稿一定要多寫，把自己的想法充分展示，然后在修稿的過程中慢慢刪改，如果開始就把字數(shù)限定，修改時大部分同學很難去其糟粕取其精華。

　　二、工作不足

　　1、參考資料面不夠廣，多數(shù)局限于題目關(guān)聯(lián)性較強的文獻，應該多參考其他資料，充分拓展思路，便于提出新的觀點。

　　2、與指導老師溝通不足，工作過程中沒有及時與老師溝通問題，導致幾次文稿偏題，大幅刪改重寫�？偠�言之，我的畢業(yè)論文工作成功完成，我的大學也畫上了圓滿的句號！

　　畢業(yè)論文工作總結(jié) 4

　　20xx年x月，本人承擔了旅空x班8組共計23人的畢業(yè)論文及畢業(yè)實踐報告的指導工作�？傔^程包括四個步驟：

　　1、畢業(yè)論文選題，通過開題答辯；

　　2、撰寫論文初稿；

　　3、針對指導老師提出的修改意見，完善論文并提交二稿；

　　4、遵照論文模板，調(diào)整論文格式，進一步完善論文內(nèi)容，提交終稿。

　　5、答辯

　　一、論文選題

　　確定指導小組和學生名單后，就召集學生就論文選題和她們進行第一次交流。了解每組的初步選題意向，為避免選題雷同，對選題類似的小組題目進行調(diào)整，給與建議，并對他們的命題給與微調(diào)，使之更加符合論文題目范式。比如，有兩組題目均為“如何成為一名優(yōu)秀的空乘人員”，有的選題過于籠統(tǒng)，范圍太大，沒有針對性，比如有的題目為“民航投訴處理”，首先，該題目選題太籠統(tǒng)，第二不符合論文的題目范式，在指導下，調(diào)整為“飛機客艙服務中乘客投訴原因及對策研究”。確定各組選題后，進一步明確其論文寫作所完成的進度安排、框架編寫、資料搜集等工作。并收集學生的聯(lián)系方式，確定小組負責人，便于溝通交流。

　　二、開題指導

　　確定選題后，學生準備開題報告書，包括嚴格的論文寫作進程和論文提綱，我仔細審閱了每組的論文框架，給學生提出意見，盡力讓論文邏輯嚴謹，有創(chuàng)新性，并為學生日后職業(yè)發(fā)展具備實際應用意義。學生第一次寫論文，對框架把握不準，因此出現(xiàn)很多問題，比如，思路不清晰、邏輯結(jié)構(gòu)混亂等。例如：淺析航班延誤引發(fā)的旅客心理問題與服務路徑探析一文中，只是簡單羅列了航班延誤的各種原因，而沒有深入的分析及解決途徑，因此，指導學生改為：

　　1、航班延誤的概念及案例

　　2、航班延誤原因分析

　　3、航班延誤引發(fā)的旅客心理問題特征

　　4、航班延誤的服務路徑探析。

　　三、初稿修改

　　開題后，各組成員分別搜集、整理資料，進行調(diào)研，再全組分析、整合數(shù)據(jù)和資料，著手撰寫論文，論文結(jié)構(gòu)包括封面、目錄、摘要、正文、參考文獻幾個重要組成部分，其中摘要和正文為核心內(nèi)容。

　　初稿修改主要針對以下問題：

　　1、摘要的撰寫，學生不清楚如何提煉摘要，往往錯把它當做前言介紹，而忽視對全文框架主旨的提煉。

　　2、內(nèi)容單薄，論據(jù)不充分。學生陳述簡單，一般來源于理論知識，而主觀邏輯思想較少，沒有創(chuàng)新性和深入性。比如，僅是給出案例，缺乏案例的具體分析。

　　3、結(jié)構(gòu)不完整。結(jié)語、參考文獻和致謝是論文的有機組成部分，但很多論文缺少這幾部分。

　　四、二稿修改

　　經(jīng)過修改完善后，學生提交了論文二稿，對以前指出的問題都一一更正�？蚣芗皟�(nèi)容邏輯性較強。但仍存在一些問題，比如參考文獻的格式，以及作者、出版社、時間的順序的規(guī)范寫法；標題及正文的字號、段落的行距等。同時，因為這個時間正是大家頂崗實習的階段，因此建議學生可在相關(guān)論文中增加實習心得。

　　五、終稿審核

　　經(jīng)過幾輪的修改，各小組論文都已經(jīng)較完善，內(nèi)容充實。但提交的終稿還是有一些格式問題，以及摘要的英文翻譯不夠準確，對于以上問題，都逐一指出，要求學生在做最后的修改，并定稿。同時，對于即將開始的答辯，給與指導，督促學生做好答辯準備。

　　六、答辯總結(jié)

　　20xx年4月27日，本人和蔣玲俐老師作為旅空x班的答辯評委，組織16個論文小組，共計50名同學進行答辯。答辯程序如下：

　　1、小組成員介紹：1分鐘

　　2、組長闡述小組實踐報告：3分鐘（主要包括主題、論點、論據(jù)、結(jié)論以及文章的創(chuàng)新之處等）

　　3、老師提問：4分鐘（就學生實踐報告或其實習體驗進行即興提問，由小組成員共同完成）

　　要求學生使用英語進行答辯，根據(jù)學生的論文及實踐報告進行即興提問。并根據(jù)口語流暢度、觀點是否正確、條理及表述的清晰度、是否經(jīng)實踐檢驗四個方面評分。各個小組均按照要求順利完成答辯，其中以王佳、趙瓊及唐翰林這個小組表現(xiàn)突出，他們的論文題目是《如何培養(yǎng)空乘人員良好的.心理素質(zhì)》，論文內(nèi)容闡述清晰，口語流暢，唐翰林同學已經(jīng)被海南航空公司錄用為空乘人員，因此，他結(jié)合切身的崗位體驗和真實案例，作為論據(jù)來闡述心理素質(zhì)的重要性及如何培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。同學們在答辯過程中也存在如下問題：口語不夠流暢，語法錯誤較多；闡述過程重點不突出；沒有很好的與實踐緊密結(jié)合進行論述。

　　目前，所有學生已經(jīng)順利通過答辯，為大學生活交上了一份圓滿的答卷。其中一篇論文還獲得優(yōu)秀論文，3名學生提名為優(yōu)秀實習生。論文指導的過程，作為指導教師，我也收獲很多，對專業(yè)知識有了更全面的了解，尤其是對行業(yè)的發(fā)展動態(tài)及前沿信息，有了更好的把握，對今后的教學以及專業(yè)工作起到了極大的推動作用。

　　畢業(yè)論文工作總結(jié) 5

　　為積累工作經(jīng)驗，總結(jié)工作成效，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，客觀評價每一屆畢業(yè)論文（設(shè)計）工作，提出改進畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的方向、措施及建議，更好的規(guī)范管理程序，促進畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的健康發(fā)展和學生實踐能力的整體提高，要求各院系每學年對該項工作進行全面總結(jié)，為進一步加強畢業(yè)論文（設(shè)計）工作提供重要依據(jù)。

　　一、本屆畢業(yè)論文（設(shè)計）工作概況（本屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)、各專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)、實驗性論文和綜述性論文的比例、論文成績比例）。

　　二、與往屆相比，作了哪些改革的嘗試，具體做法與效果如何？

　　三、本屆畢業(yè)論文（設(shè)計）是否達到教學要求，對鞏固學生的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識，加強基本技能訓練、計算機能力培養(yǎng)和科學素質(zhì)塑造等方面效果如何？

　　四、學生的文獻檢索和綜述能力如何？

　　五、與往屆相比，在選題上有何改進？怎樣注意從本專業(yè)的培養(yǎng)目標出發(fā)，在滿足教學基本要求的情況下結(jié)合生產(chǎn)、科研實際？與教師科研課題相結(jié)合的.比例是多少？

　　六、在提高學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面成效如何？怎樣注意發(fā)揮學生的主動性與積極性，保護和支持學生的探索精神？

　　七、從畢業(yè)論文（設(shè)計）教學環(huán)節(jié)中反映出本專業(yè)以及我校本科教育教學質(zhì)量如何？學生的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、實踐能力、外語水平、計算機應用能力及獨立工作能力如何？主要存在哪些薄弱環(huán)節(jié)？

　　八、本屆畢業(yè)論文（設(shè)計）水平和質(zhì)量如何評價，有哪些突出成果？

　　九、學生和指導教師中的典型事例。

　　十、改革畢業(yè)論文以及相關(guān)教學工作的意見和建議。

　　畢業(yè)論文工作總結(jié) 6

　　從最初的無從下手，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。經(jīng)過幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕�；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千。

　　20xx年3月，導師給了我一個論文題目：大豆翻譯因子ef-g的生物信息學分析，拿到論文題目后，我便立刻閱讀自己手頭上已有的關(guān)于大豆翻譯因子ef-g的資料，但是，僅有這些資料卻不能使自己對所要的大豆翻譯因子ef-g有全面的了解，并且僅根據(jù)這些資料很難擬出一份合適的方案。那時，我突然發(fā)現(xiàn)自己根本不會利用網(wǎng)絡(luò)資源成功地查找關(guān)于大豆翻譯因子ef-g的資料。導師在知道我的困難后，細心地指導我查找資料的方法，并且教授我一些辦公技能，于是我便搜集到了足夠的資料。根據(jù)這些資料，并在老師的指導下，制定了實驗方案。

　　前期階段是對大豆翻譯因子ef-g相關(guān)的`功能以及它的作用和作用方式進行相關(guān)的分析。通過國外的資源數(shù)據(jù)庫對大豆翻譯因子ef-g序列的相關(guān)查找，成功獲得了4種不同的序列類型，當然，在查找過程中并不是很順利，但是，通過這個過程讓我體會到。實驗的過程不僅是知識的積累，也是對自己品性的磨練，加強了自己的責任心，同時也培養(yǎng)了自己的時間觀念。

　　在后來的4種序列分析過程中，出現(xiàn)了許多的問題，例如：對數(shù)據(jù)庫的不熟悉，無從下手，或者自己查閱的大豆ef-g翻譯因子的FASTA格式其實是蛋白格式而不是基因格式等等，這些問題導致我的實驗無法進行。幸虧老師的安慰和指導，讓我重拾信心，并指出新的實驗思路――查閱大豆翻譯因子ef-g相關(guān)文獻，尋找新的方法。最終我找到了新的實驗思路，新的實驗過程和方法，完成了相關(guān)數(shù)據(jù)的分析以及獲取數(shù)據(jù)的工作。

　　在后續(xù)的數(shù)據(jù)處理中，我越來越細心，有耐心，這都是日后實驗成功必不可少的因素，當完成實驗，看著自己得到的結(jié)果，有種說不出來的激動，想想自己這幾個月的漫長等候，以及幾個月的時間都是對實驗的惦念，突然覺得之前的失敗，心酸都是一種幸福的經(jīng)歷。

　　五月初，我開始了論文的寫作，在寫作過程中，遇到困難我就及時和導師聯(lián)系，并和同學相互交流。在大家的幫助下，論文也慢慢成型。當我完成了所有打字、繪圖、排版校對后，看著自己的畢業(yè)設(shè)計稿件，突然覺得，自己在這個實驗中學到了很多東西，比在大學里的課堂里收獲了更多的東西。

　　畢業(yè)論文工作總結(jié) 7

　　隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計最后完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己潛力的一種提高。

　　通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原先知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都就應不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。

　　在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學關(guān)系更進一步了，同學之間互相幫忙，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的.理解知識，所以在那里十分感謝幫忙我的同學。

　　我的心得也就這么多了，總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不明白如何入手。最后最后做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：知識務必通過應用才能實現(xiàn)其價值!有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。

　　在此要感謝我的指導老師xxxx對我悉心的指導，感謝老師給我的幫忙。在設(shè)計過程中，我通過查閱超多有關(guān)資料，與同學交流經(jīng)驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。

　　在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的潛力，樹立了對自己工作潛力的信心，相信會對今后的學習工作生活有十分重要的影響。而且大大提高了動手的潛力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計做的也不太好，但是在設(shè)計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財富，使我終身受益。

　　畢業(yè)論文工作總結(jié) 8

　　本學期，根據(jù)學院實訓指導中心安排，本人負責xx級汽車檢測與維修專業(yè)11名學生為期12周的畢業(yè)實習和畢業(yè)設(shè)計指導工作，實習和畢業(yè)設(shè)計活動從2月下旬開始，至圓滿結(jié)束，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

　　一、學院高度重視，精心組織，全程關(guān)注

　　學院高度重視本屆畢業(yè)班的實習與畢業(yè)設(shè)計工作，于上學期，便依據(jù)教學計劃制定《實習方案》等配套文件，準備了學生實習資料（實習手冊、實習鑒定表、實習成績評定表），本學期又先后制訂《畢業(yè)論文指導工作文件》。實習籌備階段，實訓中心能與教學部和教務科溝通協(xié)作，密切保持與指導教師的聯(lián)系和信息溝通，做好各項準備工作。在實訓準備階段，召開了學生動員會，就實習的目的意義，以及聯(lián)系實習單位的注意事項進行針對性指導，動員會的成功召開，大大鼓舞了學生的士氣，幫助學生提高了認識，端正了態(tài)度，增強了實習的信心。同時召開了實習教師工作會，介紹實習背景情況，布置工作任務，提出指導內(nèi)容及要求，使指導教師明確了目的要求，增強了責任感和使命感。實習期間，院領(lǐng)導和實訓中心及相關(guān)部門，通過各種渠道和途徑，關(guān)注學生實習和畢業(yè)設(shè)計的進程和狀況，及時解決出現(xiàn)的問題，使全院xx級的畢業(yè)實習和畢業(yè)設(shè)計工作順利進行。實習結(jié)束后，布置各指導教師圍繞畢業(yè)實訓和專題報告指導兩大方面進行工作總結(jié)，全面總結(jié)指導過程和主要經(jīng)驗與存在問題和建議，為以后進一步完善實習和畢業(yè)設(shè)計指導工作積累寶貴經(jīng)驗。

　　二、認真履行指導教師職責，確保實習達到預期目的

　　指導畢業(yè)實習和畢業(yè)論文是一件專業(yè)性強，時間跨度大的工作。為做好這件事情，首先是認真學習領(lǐng)會學院有關(guān)畢業(yè)實習和畢業(yè)論文的文件的精神要求，并根據(jù)文件要求對本實習小組的成員進行布置和指導，實習前提前設(shè)計論文參考題目，公布論文選題指南。其次是在實習期間，堅持每周上實訓中心網(wǎng)頁，公布學院有關(guān)畢業(yè)實習的通知，上實訓論壇與學生聊天，了解學生實習動態(tài)，掌握實習信息，控制學生論文寫作進程等，發(fā)現(xiàn)問題及時分布信息，指導和幫助解決學生在專業(yè)、生活、工作、心理等方面遇到的問題。第三是定期電話聯(lián)系學生及其實習單位，了解學生在實習單位在政治、思想、工作、生活等方面的表現(xiàn)，掌握本組同學的實習狀態(tài)和進程，督促學生完成學院規(guī)定的各項實習與論文撰寫任務。第四是盡力指導學生論文的寫作，在寫作程序上，做到有學生選題，有提綱修改，有初稿批閱和修改，有終稿的審批；在寫作內(nèi)容上，學生論文符合專業(yè)選題方向，比如，xx同學的《汽車電路故障與排除的經(jīng)驗》、xx同學的《淺談如何成為一名合格的汽修技師》、xx同學的《根據(jù)發(fā)專題工作總結(jié)動機排氣顏色判斷發(fā)動機故障的經(jīng)驗》、xx同學的《汽車空調(diào)系統(tǒng)故障排除的案例》等等，體現(xiàn)了學生對汽修專業(yè)知識應用的情況；在格式方面，基本符合學院格式寫作要求，有論文封面、標題、引論、報告主體，總結(jié)、參考文獻等。第四是在實習結(jié)束階段，及時批閱學生的實習資料，及時撰寫學生論文評語，按評分標準公平公正的進行實習成績評定，全面地完成畢業(yè)實習和畢業(yè)論文指導任務。

　　從掌握的情況來看，實習活動期間，同學們能嚴格遵守《實習生守則》和實習單位的各項規(guī)章制度，沒有出現(xiàn)任何違規(guī)違紀現(xiàn)象，在業(yè)務交往中自覺維護實習單位的企業(yè)形象，服從實習單位的崗位安排，富有責任心，學習認真，工作積極刻苦，懂得尊重，虛心請教。初步熟悉汽車發(fā)動機與底盤拆裝、汽車故障診斷與檢修、汽車保養(yǎng)、汽車銷售等各種實際問題，理論能聯(lián)系實際，運用所學的專業(yè)知識和技能，努力解決問題。同學們的實習態(tài)度和能力得到實習單位的充分肯定，取得良好的實習效果。根據(jù)實習單位的鑒定，綜合實習領(lǐng)導小組及指導教師的考核，本次實習活動取者“優(yōu)秀”等級的有2人，占全部實習人數(shù)的18%，取得“良好”等級的有8人，占實習人數(shù)的73%，取得“中”等級的有1人，占實習人數(shù)的9%，優(yōu)良率達91%。

　　從學生的畢業(yè)實習手冊和畢業(yè)設(shè)計（論文）來看，此次畢業(yè)實習主要收獲有：

　　1、初步感受實際工作氛圍，體會到就業(yè)的不易，專業(yè)知識技能的儲備的不足。這有助于他們擺正畢業(yè)心態(tài)，有了吃苦的心理準備，更加珍惜各種學習機會，增強就業(yè)競爭力。

　　2、認識到尊重為本，學會溝通，善于溝通的`重要性，這是成為一名優(yōu)秀從業(yè)人員必備的基本素質(zhì)。在聯(lián)系實習單位以及實習過程中，尊重與溝通是非常關(guān)鍵的，許多學生由此很好地處理和融洽了各種各樣的人際關(guān)系，并與實習單位建立良好的關(guān)系，從而為就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

　　3、充分利用學校所學的各種專業(yè)知識技能，積極服務實習單位，這也讓學生看到自己未來從業(yè)的優(yōu)勢，從而增強就業(yè)信心。

　　4、初步理解誠信、責任感、團隊精神等現(xiàn)代企業(yè)文化的基本要義。真實感受現(xiàn)代企業(yè)文化是學生們在學校課堂上無法獲得的，這是實習活動所提供的“特色課堂”，學生在實習單位中開始樹立和培養(yǎng)自身企業(yè)文化素養(yǎng)的意識。

　　上述實習成效將成為學生奠定日后擇業(yè)的良好基礎(chǔ)，有助于他們在茫茫商海搏擊中迅速成為合格及至優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)眾人員。

　　三、實習存在的主要問題

　　1、學生的專業(yè)知識技能仍有較大欠缺，應用和動手能力不足，在實習中較為被動。具體表現(xiàn)在學生不十分熟悉現(xiàn)代汽修企業(yè)，對企業(yè)急需解決的問題知之甚少，對汽車電控系統(tǒng)的故障診斷與排除還比較陌生，主要原因是學生理論學習不能很好做到學以致用，本身的動手能力不強。

　　2、許多實習單位及其崗位與學生所學專業(yè)的相關(guān)度較低，有的甚至不沾邊，極大影響實習效果。這主要表現(xiàn)在學生對自主聯(lián)系的實習單位，沒有充分了解，或單位分配的崗位關(guān)聯(lián)性不強，或是學生隨意遷就，這就使專業(yè)實習演變成為一般性社會實踐，沒能全面達到應有的綜合實習目的。

　　3、一般的商務辦公技能技巧缺乏系統(tǒng)的訓練，熟練程度不高，文字組織和表達能力不強。一小部分學生對傳真、復印、數(shù)碼相機、應用文案、常用辦公軟件，以及上網(wǎng)的操作缺乏應用的熟練程度，一定程度上影響崗位工作的順利進行。許多學生的手冊和總結(jié)寫作不夠規(guī)范，病句和錯別字較多。

　　4、缺乏規(guī)范的實訓論壇訓練，部分同學每周上網(wǎng)次數(shù)少，對學院及相關(guān)部門公布的信息了解不及時，主動與指導教師溝通少。

　　5、少數(shù)學生的實習和論文寫作態(tài)度不端正，缺乏積極主動性，不主動聯(lián)系實習單位，不按規(guī)定完成12周的實習任務，論文的寫作不符合按學院的要求，個別學生無按規(guī)定的期限提交實習資料和論文。

　　6、畢業(yè)論文質(zhì)量不高，論文內(nèi)容存在抄襲現(xiàn)象，引用他人資料過多，材料缺乏整理加工，個人的觀點不鮮明，應用性文章理論聯(lián)系工作實際太少，理論性文章理論研究缺乏深度。

　　畢業(yè)論文工作總結(jié) 9

　　20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作自20xx年10月啟動到20xx年6月順利完成，取得了一定的成果，同時也存在一些問題。為總結(jié)經(jīng)驗，進一步完善畢設(shè)相關(guān)管理制度和工作環(huán)節(jié)監(jiān)控，現(xiàn)對20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作開展情況總結(jié)如下：

　　一、基本情況

　　(一)啟動階段

　　20xx年10月25日，教務處制發(fā)了《關(guān)于20xx年畢業(yè)教學實踐工作安排的通知》，標志著20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作正式啟動。要求各專業(yè)本學期內(nèi)完成選題和開題工作，規(guī)定畢業(yè)論文(設(shè)計)時間不少于9周。同時，文件對畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)從前期準備、過程管理到成績評定都提出了要求。

　　20xx年11月22日前，各二級學院將20xx屆各專業(yè)畢業(yè)實踐教學工作安排交至教務處備查。

　　實踐教學科對20xx年7月編印的《本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作指導手冊》重新進行了修訂，并發(fā)到每位指導教師手中。

　　上述文件的制發(fā)，進一步明確了畢設(shè)工作的指導思想和工作方向，規(guī)范了管理環(huán)節(jié)，保證了工作質(zhì)量，為畢設(shè)工作順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　(二)選題、開題階段

　　各學院成立了畢業(yè)論文(設(shè)計)工作領(lǐng)導小組，并對選題、擬題和審題、開題、論文寫作指導等工作環(huán)節(jié)提出具體要求。

　　選題、開題環(huán)節(jié)12個專業(yè)都能按照規(guī)范要求嚴格審查，并做到一人一題，來自社會生產(chǎn)一線的應用性選題比例較往年明顯增加。每個學生都下達了任務書，完成了開題報告，國際學院、人文學院還組織了開題答辯。

　　(三)前期指導檢查階段

　　寒假期間，各專業(yè)本科畢業(yè)生在教師指導下按照任務書要求，收集畢業(yè)論文(設(shè)計)所需的相關(guān)資料，構(gòu)思整體框架，開始畢業(yè)論文(設(shè)計)的初稿撰寫工作。指導教師按照學校的要求，采取當面指導、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種方式，定期和學生聯(lián)系，指導論文寫作。

　　(四)中期指導檢查和整改階段

　　20xx年3月21日，教務處下發(fā)《關(guān)于開展20xx年本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作中期檢查的通知》，并于3月24日至3月30日組織開展了中期檢查。

　　本次檢查的重點是工作進度、論文質(zhì)量和教師指導情況。同時，也是對學生前期調(diào)研、論文(設(shè)計)完成過程、進度、工作態(tài)度的綜合評價。檢查分二級學院自查和學校專家組抽查兩個階段。自查階段，各分院從20xx屆本科畢設(shè)是否做到一人一題，指導教師的資格和指導學生人數(shù)是否達到學校要求，工作進度和質(zhì)量是否實現(xiàn)任務書目標等方面進行全面檢查，指導教師要為每為學生的工作態(tài)度和論文完成質(zhì)量評價打分，學院對整體工作進行總結(jié)。抽查階段，學校組成文科和工科兩個專家檢查組，10為專家采取查閱資料、與學生座談、聽取匯報和質(zhì)詢等形式，對分院的畢設(shè)工作給予綜合評價。

　　從檢查結(jié)果看，20xx屆12個本科專業(yè)均能按照學校的整體安排，嚴格有序地開展工作。據(jù)統(tǒng)計，全校20xx屆本科畢業(yè)生共1328人，1266人按時完成初稿，延遲完成62人�？傮w優(yōu)良率為79.5%。中期檢查通過1178人，占學生總數(shù)的89%。87.9%的學生態(tài)度認真或較認真。

　　7個工科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計在實驗、實習、工程實踐和社會調(diào)查等社會實踐中完成比例均大于50%的合格標準，文科、經(jīng)管類專業(yè)中工業(yè)工程、人力資源管理專業(yè)達標，財務管理、漢語言文學和英語專業(yè)整改后能基本達到要求。

　　專家組從指導工作、學生狀況、教學管理、資料留存等4個一級指標及9個二級指標，對各專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計)工作給出了量化的總體評價。同時，針對性的指出了各專業(yè)的成績和存在問題，提出了整改要求。五月下旬，校評建辦聯(lián)合教務處、教學督導團及二級學院教學副院長開展了全校教學資料“四查”，其中本屆畢業(yè)論文(設(shè)計)為重點檢查內(nèi)容。學校教學副院長還組織召開會議，把檢查出的問題當面向二級學院反饋，并要求限期整改。

　　(五)論文答辯階段

　　20xx年4月30日，教務處下發(fā)《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯工作的通知》，本屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯工作于本學期第十二周至第十三周進行。

　　各院成立由專業(yè)負責人、骨干教師組成答辯工作小組，負責評閱學生畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量，審定學生答辯資格，統(tǒng)一答辯要求和評分標準，審核答辯成績等項工作。

　　5月19-25日，各學院集中組織學生論文答辯。教務處對各個專業(yè)的答辯開展情況逐一進行了檢查，并就發(fā)現(xiàn)的問題現(xiàn)場提出意見和整改建議。

　　(六)論文抽檢

　　為端正學風、規(guī)范學術(shù)行為，保證畢業(yè)論文(設(shè)計)的原創(chuàng)性，學校對本屆學生提出了明確要求，每位學生在簽訂任務書時都同時簽署了獨立完成論文(設(shè)計)的誠信聲明。成稿前，教務處要求學生統(tǒng)一利用維普通達論文檢測系統(tǒng)對自己的論文(設(shè)計)進行復寫率檢測，并根據(jù)比對結(jié)果進行整改，規(guī)定學生最終提交的論文(設(shè)計)復寫率不得高于30%，優(yōu)秀論文不得高于20%。

　　(七)評優(yōu)選優(yōu)階段

　　5月8日，教務處制發(fā)了《西安思源學院優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)優(yōu)秀指導教師評選辦法(試行)》，進一步明確了優(yōu)秀論文(設(shè)計)和指導教師評選工作的組織管理、評選獎勵辦法以及理工類和文史經(jīng)管類優(yōu)秀論文(設(shè)計)的評選標準。

　　經(jīng)二級學院評選，有88篇論文(設(shè)計)被推薦參評校級優(yōu)秀。這些論文經(jīng)教務處審核，并組織專家進行二次評審，最終20xx屆12個本科專業(yè)共評選出優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)76篇，推選出優(yōu)秀論文指導教師40名。經(jīng)校專家組評審后，將正式頒發(fā)文件給予表彰和獎勵。

　　(八)資料歸檔階段

　　目前，20xx年畢設(shè)工作已基本順利完成，為做好畢業(yè)論文(設(shè)計)各項留存資料的整理歸檔工作，5月24日，教務處下發(fā)了《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)資料歸檔工作的通知》，并提供專門的檔案袋，要求學生論文(設(shè)計)資料統(tǒng)一按照10項內(nèi)容和順序歸檔保存。要求二級學院按照畢業(yè)實習和畢業(yè)設(shè)計2個教學環(huán)節(jié)收集整理歸檔資料。

　　二、畢設(shè)工作中發(fā)現(xiàn)和存在的問題

　　(一)學生層面

　　1.學生知識面窄，專業(yè)基礎(chǔ)理論欠扎實，缺乏論文寫作的專門訓練，造成論文完全是策劃或材料堆積，缺少實證研究;

　　2.由于學校對本屆學生論文的格式提出了統(tǒng)一嚴格要求，并反復強調(diào)檢查，使論文格式規(guī)范化程度整體上大為改觀。但少數(shù)學生仍存在格式不規(guī)范，摘要寫作質(zhì)量不高等問題;

　　3.學生論文研究課題的獨創(chuàng)性不夠，有的設(shè)計性課題過于簡單，只覆蓋1-2門課程的內(nèi)容，學生在畢設(shè)中得不到全面的訓練和提高，不能起到檢驗學業(yè)水平的作用。學生尤其是文史類學生論文在實習、實驗、實訓和社會調(diào)查中完成的比例有待進一步提高。

　　4.近一半的應屆畢業(yè)生由于提前找到了工作，有的已正式上班，沒有足夠的時間和精力保質(zhì)保量完成畢設(shè)工作。極個別學生對畢設(shè)工作采取消極的態(tài)度，土木工程、建筑學、漢語言文學專業(yè)各有一名學生因為沒有及時提交論文(設(shè)計)，成績不及格。

　　(二)教師層面

　　1.部分青年教師沒有指導畢設(shè)的經(jīng)驗，個別教師不能勝任指導過程所有知識內(nèi)容的`要求，需要別的老師協(xié)助完成。

　　2.外聘教師大多年事已高，沒有足夠的時間和精力與學生交流、討論，指導學生完成畢設(shè);部分專業(yè)幾次更換指導教師，由于每個教師的指導思路和方法不盡相同，造成學生長時間適應不了，因而影響了論文的進度和質(zhì)量。

　　(三)二級學院層面

　　1.機電學院在畢設(shè)寫作階段對學生監(jiān)督檢查不嚴，嚴重影響了答辯進度。

　　2.交通運輸專業(yè)提供給學生的選題中，分析類課題占50%多，設(shè)計類課題不到50%。學生論文內(nèi)容敘述性文字多，專業(yè)知識含量和綜合技能的展示不足。

　　3.檢查發(fā)現(xiàn)，個別學院過程資料不完整，或表格填寫信息不統(tǒng)一，準確性不高。

　　(四)學校層面

　　1.大四學生沒有固定的自習教室，到圖書館作畢業(yè)論文(設(shè)計)時間有限，建議學校能給應屆畢業(yè)生提供專門作畢業(yè)論文(設(shè)計)的教室、場所。

　　2.電信、機電、能源等學院都有部分學生結(jié)合畢業(yè)論文(設(shè)計)，制做出實物成果，但學生和二級學院都缺少購買零部件的經(jīng)費，建議學校能提供一定的經(jīng)費支持。

　　三、改進意見和建議

　　讓學生到企業(yè)、工廠進行畢業(yè)實習，在實踐中完成畢業(yè)論文(設(shè)計)，是教育部合格評估的一項要求，也是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，分析和解決實際問題的能力，順利走上工作崗位的橋梁�？偨Y(jié)20xx屆本科畢設(shè)工作，經(jīng)過幾年的努力，我們在過程管理和論文寫作形式的規(guī)范化方面已日趨完善，指導教師資格和工作量要求也基本達到，目前，最突出的問題是如何將畢業(yè)實習和畢業(yè)論文、設(shè)計兩個環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來，使更多的課題來自于企業(yè)生產(chǎn)一線，解決社會現(xiàn)實生活中的問題，使更多的學生在實習、實驗、實訓和社會調(diào)查中完成自己的畢業(yè)論文(設(shè)計)，真正作到“真刀真槍”、“真題真作”。

　　畢業(yè)論文工作總結(jié) 10

　　20xx年12月，我開始了我的畢業(yè)論文工作。時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。歷經(jīng)了長達6個多月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕。回想這段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。

　　12月初，在與導師的交流討論中我的題目定了下來，是：從日本妖怪的變化過程看日本人的心理變化。當選題報告，開題報告定下來的時候，我當時便立刻著手資料的收集工作中，當時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導師，在導師細心的指導下，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握，并且從最初的舉棋不定，到確定了明確的方向。

　　在搜集資料的過程中，我認真準備了一個筆記本。我在學校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導師進行溝通。

　　4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和導師聯(lián)系，并和同學互相交流，請教專業(yè)課老師。在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。

　　4月底，論文的文字敘述已經(jīng)完成。5月開始將論文進行整理。為了寫出較真實的妖怪文化，我仔細閱讀了前人關(guān)于妖怪的各種研究，仔細的分析了他們的妖怪學中的差異。在構(gòu)思初期，由于材料較少，覺得無從下手，空有很多想法，卻不知道應該選哪個，經(jīng)過導師的指導，我的設(shè)計漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。

　　當我終于完成了論文終稿和所有的排版后，整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學習，再提高的過程。在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。

　　我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;親手設(shè)計電路圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情;為了論文我曾趕

　　稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了日本妖怪的許多知識，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當今日本妖怪文化的現(xiàn)狀及未來趨勢有所了解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學領(lǐng)域有所作為。

　　此次寫作是一個漫長的過程，在這段時間里，我總結(jié)出以下經(jīng)驗：

　　首先，時間節(jié)點要把握好。由于我在校外找到了實習工作，因此大部分時間都需要在公司實習。而論文的寫作也需要花費相當多的精力和時間，因此，既需要合理得安排好時間，又要顧好兩邊，使實習和論文兩不誤。

　　其次，要充分學習和利用數(shù)據(jù)庫資源。搜集資料時，需要有目的地搜索，大量地翻閱與自己論題有關(guān)的文獻，認真閱讀、做好總結(jié)筆記，為論文打下堅實的基礎(chǔ)。在大量的閱讀之后，還需要針對自己的論題，借鑒一些好的理論，并提出自己的觀點。

　　當然，嚴謹?shù)膽B(tài)度是最重要的。做任何事情，都需要腳踏實地、一步一個腳印的完成，只有態(tài)度端正，才能將事情做好。論文的開頭是一個艱難的任務，在導師的幫助下，我逐步地找到了方法，嚴格按照寫作要求，一步一步知道最終定稿。在這過程中，我的論文曾多次被要求修改，只有虛心接受、不斷地完善，才能得到老師最終的肯定。

　　最后，腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。

　　論文定稿后的喜悅相信每個人都能體會到，這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，相信這對我未來的學習和工作有很大的幫助。在這次論文寫作過程中，同學之間互相幫助，共同商量相關(guān)專業(yè)問題，這種交流對于即將畢業(yè)的我們來說是一次很有意義的經(jīng)歷，為我們將來在工作上的團隊合作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　另外，在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學關(guān)系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的.理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。

　　在此更要感謝我的導師和專業(yè)老師，是你們的細心指導和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的導師身上，我不僅學到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

　　另外，xx年3月，我結(jié)束了四年的學習生涯懷揣著實現(xiàn)自我價值的渴望去到了住友橡膠實習。實習的時間飛快而又短暫，不知不覺三個月實習的時間已經(jīng)過去了，感覺面試實習單位只是昨天的事，可現(xiàn)在實習也將結(jié)束.回想這一段"從未體驗"過的日子，我有失落過，也有很認真過，高興過，而現(xiàn)在最深的感觸就是我很珍惜這段寶貴的經(jīng)驗。

　　這次實習對輪胎的制作，生產(chǎn)流程等方面有了了解，這次實習也讓我發(fā)現(xiàn)書本上的知識與實際問題的差距，對橡膠這一行業(yè)有了更深的體會。

　　在實習期間我企業(yè)中，所需要的人才不僅是要有一定的專業(yè)知識，還需要你懂得如何為人處事和接人帶物，以及對旅行社顧客的耐心以及責任心。著實更為重要的在實際的過程中我才真正發(fā)現(xiàn)自己學識的淺薄，經(jīng)驗的缺乏真是學到用時方恨少。我感覺在學校學到的理論知識和自己在工作中實踐其實并不是一個概念，我想這也是學校之所以讓我們大學生學習的原因，讓我們進一步的鞏固和理解課堂所學知識，培養(yǎng)和提高學生的能力，理論聯(lián)系實際，我認為實踐環(huán)節(jié)重要的是理論聯(lián)系實際，提高了我們調(diào)查研究，觀察問題，分析問題和解決問題的能力和方法，培養(yǎng)在校大學生在社會中的生存及能力，在實習期間所學習到的社會經(jīng)驗團隊精神將會使我終身受益。

　　通過這三個月的實習生活，我學會了很多，也懂得了很多以往從生活中和學校里沒發(fā)獲得到的知識和道理。回顧我的實習期，從那個天真的我直接到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗，到現(xiàn)在穩(wěn)重和冷靜的我，使我明白了一個道理：人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。在這三個月里，我有失落過，煩惱過，悲傷過。有時覺得自己放手讓時間在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我知道這是上天對我的一個考驗，但在每次失落的時候我都會反省過來，告訴自己清楚自己應該做的是什么，在挫折面前我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。在業(yè)務方面雖然自己普通平凡，但是我會努力提高，做到最好，不管遇到什么困擾我都不會跌倒，我會不懈努力。

　　我知道，在這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換，這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于兩年的學習積累和技能的培養(yǎng)。在這里我知道我的將來會有光輝燦爛的一天。在半年的鍛煉里，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。 經(jīng)過幾個月的實踐和實習，我對未來充滿了美好的憧憬，我要更進一步的要求自己。在今后的工作和生活中，面對過去，我無怨無悔，面對現(xiàn)在，我努力拼搏，面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。我將繼續(xù)學習，做好個人未來發(fā)展計劃，不斷提升自我，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，貢獻自己的力量。

　　畢業(yè)論文工作總結(jié) 11

　　xx級畢業(yè)論文指導工作即將接近尾聲，今年我指導了7名同學的畢業(yè)論文，第一次比較系統(tǒng)的進行論文指導工作，而且一指導就是7個，雖然忙得不亦樂乎，可喜的是也獲得了不少經(jīng)驗，因此抓緊時間在這里寫下來，以便給明年的畢業(yè)論文指導工作提供必要的指導和幫助。

　　劉院長和孟老師的建議：

　　1、在上學期的放假前，至少要和同學們見兩次面，一次是解題工作（目前我院學生畢業(yè)論文選題還多數(shù)為老師提供），原因是學生雖然選了自己的題目，但對題目并沒有深刻理解，更不清楚在這個題目下面要完成什么工作；另外一次會面就是安排同學們在寒假期間的一些工作。

　　2、重視學生論文寫作大綱的撰寫工作。寫作大綱要求學生在開學后的一個周內(nèi)就要提交，而且是必須提交。大綱要求至少列清楚3級和3級以上的標題。這個工作實際上是給學生論文的寫作制訂框架，形成明確的寫作思路，保證論文在整體框架上不會出現(xiàn)問題。

　　3、論文中態(tài)度型錯誤的修改工作。在論文的撰寫過程中，有的同學自己都沒有對自己的文章認真的閱讀一遍，本來論文中自己的觀點就不多，憑借東挪西湊的拼成了一片“文章”，變?nèi)玑屩刎摰慕o老師提交上來。此時文中存在著大量的問題，比如錯別字問題、語句不通的`問題、常規(guī)格式問題等。可以把指導的所有同學集中在一起，讓大家相互朗讀對方的文章，以發(fā)現(xiàn)錯誤（一個不得已而為之的辦法）。

　　4、論文中容易犯的常識性錯誤的修改工作。這些錯誤主要體現(xiàn)在論文的寫作格式上，比如標點符號不在句首、標題不在頁底、單字不占行、英文翻譯中標題實詞首字母大寫、參考文獻格式（重災區(qū)）、圖標的標題位置和編號、表格內(nèi)文字字號、頁碼、致謝中的稱呼、參考文獻需要在文中標注等。

　　從張老師身上得到的體會：

　　我?guī)状斡H臨張老師和她指導學生的現(xiàn)場，給我最大的感受就是——細心、認真。這一點也是被xx級學生認可的。盡管張老師指導的學生的論文由于種種原因也存在不少這樣那樣的問題，但是瑕不掩瑜。

　　自己的一些想法：

　　1、下次的畢業(yè)論文選題爭取讓學生自己選出，讓有意向需要我提供必要指導的同學和我聯(lián)系，共同確定論文題目，比如這次的大學生科技創(chuàng)新計劃就是一個不錯的機會，在這次活動中我也給幾個小組的同學當了合作人，可以引導同學們把這個創(chuàng)新計劃和下學期的畢業(yè)論文掛起鉤來，一石兩鳥。

　　2、下次指導論文時讓每個學生都申請一個博客，通過博客群來完成論文指導工作，這樣指導記錄會自動被記錄，學生通過博客及時更新自己論文的完成情況，我可以隨時可以通過網(wǎng)絡(luò)了解學生論文的進展情況，學生自己也可以方便的查看自己論文的寫作歷史，對自己論文的撰寫進行元分析。

　　3、畢業(yè)論文指導手冊的填寫一定要放在平時，可以隨時填寫電子版的手冊，并且要求學生及時提交，在畢業(yè)論文答辯前期再統(tǒng)一填寫，由于手冊要存檔，因此不允許復印，不允許粗制濫造。這樣做可以在很大程度上避免上述問題。

　　4、有必要給學生進行專題的論文撰寫集體輔導，從論文的撰寫步驟到論文的格式、常用的研究方法、論文的寫作技巧等做一次全面輔導。讓學生知道問什么這么做，怎么樣可以做得更好。

　　5、有意識的督促學生寫一些東西�，F(xiàn)在同學們的寫作水平實在不敢恭維，很多人已經(jīng)達不到高中時候的寫作水平了，很多人把論文寫成了流水賬，寫成了大白話，甚至寫得不知所云。寫作水平是需要練習的，我從自己堅持寫博客得到了很明顯的體會，起碼我發(fā)現(xiàn)自己寫的東西越來越順，語言的運用也越來越熟練，因此可以考慮讓通過建立博客群的形式來進行論文的撰寫和指導工作。

　　畢業(yè)論文工作總結(jié) 12

　　從20xx年03月開始論文選題到論文完稿，在xxx老師的悉心指導下，我順利地完成了畢業(yè)論文。這次畢業(yè)論文實驗的進行和論文的書寫，使我受益良多，擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。

　　3月初，在與導師的交流討論中我的題目定了下來：不同親本數(shù)目的中間球海膽群體遺傳結(jié)構(gòu)分析。同時老師細心地給我講解此實驗所涉及的內(nèi)容和實驗所應用的方法及原理，讓我本對實驗有了初步的了解，隨后我便到圖書館、網(wǎng)上查閱了一些關(guān)于水產(chǎn)動物特群體遺傳學結(jié)構(gòu)的研究相關(guān)的文獻資料和分子標記技術(shù)在水產(chǎn)動物遺傳結(jié)構(gòu)研究中的應用現(xiàn)狀及前景。有了大致的了解后我開始著手寫文章的綜述和外文的翻譯。

　　3月中旬我開始進入實驗室學習整個實驗涉及的內(nèi)容，從實驗材料、藥品的準備到整個實驗過程的學習都得到了師兄的大力幫助。一開始，我拿著筆記本邊觀察師兄實驗邊做記錄，開始覺得實驗很復雜，很多地方不懂，老師和師兄都細心給我講解幫我解答疑問，使我漸漸的`對試驗有了更加深刻的理解，也無形中增加我的信心，看的多也了熟悉整個實驗的過程掌握了實驗的意義。我便開始自己獨立實驗，自認為平時記錄的很詳細對整個實驗過程都很了解，可是真正動手后才體會到了理論知識與實際操作的差別。當實驗進展不順利時，我就開始煩躁、不安、沮喪，這時老師和師兄耐心的幫助我指導我，不厭其煩的開導我，使我擺正了心態(tài)，仔細認真的做好每一步，漸漸地步入了正軌，經(jīng)過大約三個月的時間，實驗的操作部分順利完成。腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次實驗中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。

　　論文的成稿與修改過程，讓我再次感受到了科研的嚴謹。原始數(shù)據(jù)的處理，論文寫作過程嚴格的格式要求，都要求我耐心細致，反復檢查。尤其是在x老師在給我修改論文時的嚴謹治學態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從x老師身上，我不僅學到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學到了做人的道理。

　　整個畢業(yè)論文設(shè)計過程，我更要感謝我的導師x老師，您的細心指導和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。秦老師淵博的專業(yè)知識，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，嚴以律己、寬以待人的崇高風范，樸實無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠。不僅使我掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多待人接物與為人處世的道理。在此，謹向x老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！同時還要感謝師兄在實驗過程中對我的幫助，師兄細心地指導我、規(guī)范我的實驗操作，不厭其煩的解答我的疑問，熱心的幫助我解決實驗中遇到的難題，還要感謝在整個過程中幫助過我的所有人！

　　畢業(yè)論文工作總結(jié) 13

　　20xx年3月，我接受教務處分派指導08屆西安理工大學函授生計算機應用專業(yè)畢業(yè)生的論文指導工作。通過學生選擇本人提交系內(nèi)的論文寫作選題及學生個人自選的方式，最后在系統(tǒng)一安排下，有8位計算機應用專業(yè)同學的畢業(yè)論文由我負責指導。

　　在獲悉所要指導的學生名單后，我旋即招集這8名學生對他們的論文選題作第一次的交流。8位學生選題的方向均與信息化有關(guān)。為了避免相互之間有雷同的情況，我分別對每位同學的論文題目作出了適度的調(diào)整。確定選題后，我分別與每位同學交流，進一步明確理工大論文寫作所需完成的日程安排、大綱編寫、資料搜集等工作。隨后，還與學生交換的各種聯(lián)系方式，便于即時的交流。

　　在對學生編寫完成的論文大綱及各項工作日程安排進行認真審閱之后，再一次招集8位同學指導其論文寫作。在這里面，我感覺到8位同學里面也存在著學習能力及對畢業(yè)論文寫作意識方面的差異有些同學從選題角度、論文大綱、資料搜集方面都完成得非常好，思路明晰；其他同學對選題后的工作就顯得有點惘然。為此，我有針對性地對這些同學進行多次的面談，理清其寫作思路。由于學生對畢業(yè)論文的'寫作是初次接觸，難免在版面、格式、用語的規(guī)范化等方面出現(xiàn)不同程度的問題。所以，我就用課余的時間給予批閱指正。寫作最好的同學的論文也要通過4易其稿才最終敲定。

　　8位同學均能在學校規(guī)定的畢業(yè)論文寫作時間內(nèi)完成各自的論文書寫，這次8位學生所撰寫的畢業(yè)論文均與信息化有關(guān)，但由于其所學專業(yè)為計算機應用，所以，他們在對信息化的理解及對其論述的尺度把握上還存在著不足。另外，學生們普遍存在的問題是針對性不強，都選擇了大方向、大角度入手，缺少貼身的、時效性強的、具有普遍意義的案例分析。所以，在論文的深度把握上還有一定的欠缺。

　　在論文寫作的創(chuàng)新方面，我覺得8位學生都敢于挑戰(zhàn)自己。畢竟他們都學過計算機專業(yè)方面的深層次的知識，只是通過自己對所學過的幾門計算機相關(guān)的邊緣課程理解，再加上課外對相關(guān)知識、資料的涉獵去完成自己的畢業(yè)論文。另外，部分同學也能在寫作上作出大膽的嘗試。

　　學生畢業(yè)論文指導工作不僅幫助學生完成一門學業(yè)，我覺得，在這個過程當中，也讓我們老師也看到了學生們是如何看這個世界，感受著每一位即將步入社會的學子心靈閃現(xiàn)的火花。與其說是老師指導學生，還不如說是我們師生共同上了一回社會大講堂。

　　畢業(yè)論文工作總結(jié) 14

　　畢業(yè)論文到這里算是初步結(jié)束了，看著這一沓論文，回想這幾個月的經(jīng)歷，不禁感慨萬千。從去年底的論文選題開始時所面臨的那一番迷茫和煩躁到現(xiàn)在的“小有成就”，這幾個月的經(jīng)歷給了課堂之外的另一番收獲和感悟。

　　從一開始的選擇論文主題，就經(jīng)歷了一番坎坷，原計劃的打算寫一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)廣告方面的，但是發(fā)現(xiàn)和部分同學的選題有所沖突，在和論文指導老師的溝通之后，將選題定在了手機廣告這一方向。因為手機廣告在近幾年的確是越來越普及，越重要。可是之前對手機廣告的了解不多，這就需要我去認真仔細的去翻閱資料，面對著那一大堆關(guān)于手機廣告和無線廣告方面的資料，有時候真是有一種想放棄的感覺，可是作為在大學里所面臨的最后一道考驗，我不想就這么逃避。靜下心來，坐在“書山”面前繼續(xù)尋找那些資料。通過一段時間的學習，不僅完成了對論文資料的補充，同時也學習到了其他有關(guān)的知識，豐富了自己在廣告這方面的一些認知和理解。

　　在閱讀了部分參考資料，對手機廣告有了初步的認知之后，一個大概的框架就初步產(chǎn)生了，但是由于個人知識面的局限和不足，還是不太完善，在與論文指導老師溝通之后，通過老師的細心指導和講解，逐漸提高了認識，擴大了論文的視角。更好的完善論文的寫作。指導老師對于一個論文主題的把握和掌控能力也是我所需要學習的。當你接觸到一個新課題時，需要從全方位的去了解這個選題，找出核心因素、關(guān)鍵點，這樣才能更好的完成這個課題。這需要時間閱歷的積累，更需要個人知識的.積淀。

　　在論文的框架初步搭建好之后，就需要對開始撰寫論文了，一邊對著參考資料，一邊及時的查詢最新的信息，在指導老師的叮囑下，逐字逐句的精煉文字，更加準確的將觀點和意思表達出來。這一過程是一個較為漫長的過程，也是一個需要細心的過程。在這一過程中，那顆原本略顯浮躁的心逐漸安靜下來，用更加認真、積極的態(tài)度面對著這項考驗。

　　人生就像一面鏡子，你用什么樣的態(tài)度去面對她，她就會用同樣的結(jié)果反饋給你。面對論文，如果你用認真的態(tài)度面對它，你所獲得的將會是滿意的成績和豐收。論文能夠順利完成，首先需要感謝的就是我的論文指導老師——朱建邦老師，感謝他對我的細心指導和幫助，同時他也用行動告訴我該怎樣去面對社會、面對人生。同時感謝其他給予我?guī)椭�的老師和同學。

　　畢業(yè)論文工作總結(jié) 15

　　我系xx屆應積極理學專業(yè)畢業(yè)生有75人（原有77人，有兩人退學）、人文教育專業(yè)畢業(yè)生有42人。我系對本屆本科學生的畢業(yè)論文工作十分重視，早在xx年9月就成立了畢業(yè)論文工作領(lǐng)導小組（組長：劉主任；副組長：李副主任，成員：王、王、陳），制定了xx屆學生畢業(yè)論文，對本屆學生畢業(yè)論文工作進行了詳細的步署，全程按照本科教學合格評估整改方案的要求進一步強化論文工作質(zhì)量意識，嚴格要求、強化指導和質(zhì)量監(jiān)控，確保了學生畢業(yè)論文工作的有效進行�，F(xiàn)對本屆學生畢業(yè)論文工作總結(jié)如下：

　　一、畢業(yè)論文選題質(zhì)量比較符合論文工作要求

　　為了確保學生畢業(yè)論文的選題質(zhì)量，早在xx年9月——10月，我系組織各教研室全體教師針對專業(yè)的培養(yǎng)方案和專業(yè)特點及學生的實際進行了進一步的分析和論證，在此基礎(chǔ)上按照3：1或2：1的比例確定了一批符合本專業(yè)特點和學生實際的畢業(yè)論文選題，然后學生根據(jù)各自的實際情況確定了論文題目，經(jīng)系畢業(yè)論文領(lǐng)導小組審查后公布。從學生開題確定的論文題目來看，涉獵的選題范圍較為廣泛，包括教育心理學、心理健康教育、心理咨詢、營銷與消費心理學、學校語文教育、人文學科研究等相關(guān)領(lǐng)域的熱點和難點問題，且基本能反映各學科學術(shù)發(fā)展的動態(tài)，具有一定的先進性和一定深度、難度。

　　二、學生畢業(yè)論文開題、論文正稿完成的情況和質(zhì)量總體較好

　　為了確保畢業(yè)論文的質(zhì)量，20xx年9月，我系分別組織該專業(yè)畢業(yè)生和有關(guān)論文指導教師召開了畢業(yè)論文工作動員大會，就本科畢業(yè)論文的選題、撰寫和指導及有關(guān)要求進行了詳細的安排和說明，學生根據(jù)系里的安排開始了論文選題、資料搜集和初稿的撰寫工作。實習結(jié)束前后，我們安排了一周的時間讓學生在指導教師的指導下進行論文的撰寫和修改，然后交指導教師審稿和評定，于xx年12月底提前交系畢業(yè)論文工作領(lǐng)導小組集中審定。要求學生最遲在xx年元月完成開題報告、于xx年3月上旬前完成論文初稿。從學生畢業(yè)論文開題和初稿完成的情況看，基本符合論文工作要求，論文選題和初稿完成情況來看，其中87篇為實證研究取向，占74.4%，符合《本科教學工作合格評估指標和標準（新）》中“有50%以上畢業(yè)論文（設(shè)計）在實驗、實習、工程實踐和社會調(diào)查等社會實踐中完成”的要求。截止4月1日，已經(jīng)如期通過中期系部檢查的學生有98人，因考研復試或論文調(diào)整、找工作等原因經(jīng)畢業(yè)論文工作領(lǐng)導小組審核同意或督促，要求相關(guān)材料及初稿一周后緩交的有19人，延期3個星期接受中期檢查。

　　我系對論文答辯工作給予了高度重視，專門成立了本科畢業(yè)論文答辯工作領(lǐng)導小組（答辯委員會），整個過程嚴格按照學校有關(guān)規(guī)定一絲不茍地進行，確保了畢業(yè)生論文質(zhì)量的嚴格把關(guān)。

　　xx年5月9日，教育科學系xx屆本科生畢業(yè)論文答辯工作順利舉行。xx屆應積極理學專業(yè)畢業(yè)生有75人（原有77人，有兩人退學）、人文教育專業(yè)畢業(yè)生有42人參加了畢業(yè)論文答辯。這是學生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié)，我系對此給予了高度重視，專門成立了本科畢業(yè)論文答辯工作領(lǐng)導小組（答辯委員會），整個過程嚴格按照學校有關(guān)規(guī)定一絲不茍地進行，確保了畢業(yè)生論文質(zhì)量的嚴格把關(guān)。整個答辯有12名學生未能夠如期參加或因論文未能夠如期達到要求而延期答辯。在22日開展了補答辯工作。本屆畢業(yè)論文工作順利完成。經(jīng)系答辯工作委員會審批，推薦有5篇論文上報學校申請優(yōu)秀論文。但仍然存在部分學生對選題的論證不充分、論文研究過程如何欠科學合理、撰寫規(guī)范遵循意識不強等問題。特別是部分學生的寫作態(tài)度有待端正、研究規(guī)范意識有待增強；指導教師在指導過程中因工作繁忙等原因?qū)е聦�學生的督促也仍然存在不力的現(xiàn)象；同時，論文撰寫與學生提前就業(yè)、考研關(guān)系的矛盾比以往更為突出。

　　本屆畢業(yè)生優(yōu)秀論文5篇，良好83篇，中等27篇，2人延緩給成績（待畢業(yè)后補答辯）。

　　三、學生知識、技能運用情況總體較好，個別學生存在不足和較大欠缺

　　從學生完成的畢業(yè)論文的內(nèi)容來看，基本上緊扣了本專業(yè)的培養(yǎng)目標，反映了本專業(yè)的主要教學內(nèi)容，涉及教育心理學、心理健康教育、心理咨詢、營銷與消費心理學、學校語文教育、人文學科研究等領(lǐng)域。這些選題貼近現(xiàn)實、與學生的社會實踐和所學理論緊密結(jié)合。

　　如應積極理學專業(yè)（營銷與消費心理學方向）的論文有：“商場環(huán)境對消費者購物體驗價值的影響”、“夜市女裝消費的心理影響因素研究”、“工作壓力對電腦銷售員工作效率的影響研究——以長沙GC電腦城為例”、“房地產(chǎn)微信營銷對消費行為的影響”、“微信銷售中消費者的態(tài)度調(diào)查研究”；

　　應積極理學專業(yè)（心理健康教育方向）的論文有：“基層公務員依戀類型與職業(yè)倦怠感、自我效能感的'關(guān)系、“初中偏遠農(nóng)村教師職業(yè)倦怠感現(xiàn)狀與成因分析（研究以新化縣田坪鎮(zhèn)為例）”、“大學生手機上網(wǎng)依賴與孤獨感的關(guān)系研究”、“問題青少年房樹人繪畫測驗典型特點及教育預測——以楚天青少年特訓學校為例”等；

　　人文教育專業(yè)的論文有：“論中學語文教學評價的現(xiàn)狀及其對策——以婁底市兩所中學為例”、“論老子的天道思想在現(xiàn)代企業(yè)中的運用”、“農(nóng)村初二學生缺乏寫作興趣的原因及對策—以婁底市春元中學為例、“農(nóng)村小學生課外閱讀的現(xiàn)狀調(diào)查與分析（以婁底兩所農(nóng)村小學為例）”、“新課改下學案導學課堂教學模式——以語文課程為例”、“文體知識及相關(guān)理論對高中小說教學的指導意義”、“農(nóng)村小學高年級學生寫作心理和寫作技能現(xiàn)狀的調(diào)查及對策——以雙江學區(qū)為例”等。

　　因此，可以說，本屆學生的論文重視了對所學基礎(chǔ)理論、基本知識和技能的靈活運用，基本上反映了學生的專業(yè)素質(zhì)，也通析出本屆學生具有較好的獨立解決問題的能力及較強的創(chuàng)造性和開拓性。

　　四、組織、指導情況較好，同時存在一定問題有待改進

　　總體來看，迄今為止，本屆畢業(yè)論文工作組織及時、得力，措施具體；應積極理學教研室及全體教師高度重視，全員參與，開展了數(shù)次有關(guān)的教研活動；學生態(tài)度比較認真，能嚴格按照學校和系的有關(guān)規(guī)定和要求及時、圓滿地完成論文的開題報告和論文初稿的撰寫工作；指導教師認真負責，耐心細致，與學生共同研討，確保了論文工作的順利進行，反映出高尚的師德和很強的工作責任心。

　　但從中期檢查及畢業(yè)論文答辯的情況來看，也仍然存在一些問題，如雖然本次論文工作準備和啟動較早，但總體進展完成情況還是上一屆畢業(yè)生未有進一步的提高，本次首次答辯有10余位同學未能答辯1次通過，8位同學延期答辯；二辯后仍有2為同學未能夠活動成績，延遲到畢業(yè)后總補考答辯。仍然存在部分學生對選題的論證不充分、論文研究過程如何欠科學合理、撰寫規(guī)范遵循意識不強等問題，特別是部分學生的寫作態(tài)度有待端正、研究規(guī)范意識有待增強；指導教師在指導過程中因工作繁忙等原因?qū)е聦�學生的督促也仍然存在不力的現(xiàn)象；同時，論文撰寫與學生提前就業(yè)、考研關(guān)系的矛盾比以往更為突出。

　　這些有待在以后的工作中進一步改進和加強。

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