學校教師期末工作總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它是增長才干的一種好辦法，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的學校教師期末工作總結(jié)，歡迎大家分享。

學校教師期末工作總結(jié)1

　　本學期我擔任高一(1)班的英語教學。由于剛剛調(diào)進xx，對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少，加上多年未教高一，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學期的努力，學到了很多教學經(jīng)驗，也取得了應有的成績。以下是對本學期教學情況的簡要總結(jié)。

　　一、培養(yǎng)英語學習興趣

　　英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。

　　二、認真?zhèn)湔n、上課，改進教學方式、注重輔導學法

　　在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

　　教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種積極的`學習氣氛。工作總結(jié)讀時，我堅持到班輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的高一基礎(chǔ)。

　　三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

　　按以往經(jīng)驗，學生在英語學習進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7A教材開始啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績;第三組是紀律松散、基礎(chǔ)不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。

　　一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。

學校教師期末工作總結(jié)2

　　本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同組教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展�，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

　　本學期我擔任四學年四個班的英語教學工作。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況

　　一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

　　在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關(guān)心愛護學生，特別是學困生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。

　　學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期以做好后進生的.轉(zhuǎn)化工作為主。面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。學生經(jīng)過一個學年的英語學習后對英語的學習產(chǎn)生了一定的興趣，對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學們的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了以下工作

　　二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。

　　在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

　　三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

　　對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　四、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

　　五、采取的措施

　　1、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

　　2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

　　3、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 總之，學生通過小學階段的英語課學習，英語的基本知識不斷豐富，基本技能不段提高，并已形成一定的學習習慣，并具備一定的自學能力。

學校教師期末工作總結(jié)3

　　20xx年8月份，對我來說是個特殊的起點， 我從一名語文教師轉(zhuǎn)變成了一名英語教師，一學期的教育教學工作在這里將告以段落，這當中有歡笑，有淚水，有波折，有矛盾，但我一一克服，順利完成本學期任務(wù)，現(xiàn)將本學期以來的工作總結(jié)如下“

　　一、 教學工作

　　關(guān)于教育教學方面，我想從以下幾方面談一談：

　　1、教研

　　這學期的英語教研不是很理想，沒有語數(shù)教師討論、研究的那么如火如荼，但是有特殊問題我們會拉出來進行討論研究。印象最深的是在討論“對于不同年齡階段的學生如何進行單詞教學”這一節(jié)，那一次的教研，對我之后的課堂教單詞提供了很大的幫助。三年級學生，我在教新單詞之前會創(chuàng)設(shè)一個情境，引出這個詞，然后設(shè)懸念，提起學生的興趣，讓學生自己主動提出想知道這個單詞;另一個記憶方法就是音譯法，我發(fā)現(xiàn)這個方法很適合小學生，其優(yōu)點是鼓勵學生動腦，發(fā)揮學生想象。所以教研活動在教學過程中還是占有很重的分量。能夠讓教師在上課之前做到心中有數(shù)。因此在接下來的'一學期，希望在坐的每位老師能夠真正投入到教研活動中去，尤其是我們的教研，多向語數(shù)老師學習。

　　2、備課

　　教師不能打無準備之仗。這句話從一開始我就深記心中，所以備好課的前提。在備課方面我的確學到了不少，從一開始的束手無策，無從下手到現(xiàn)在的備教材、備學生、備方法，我都能一一做到。英語在備課過程中不光是老師熟悉教材，更是要掌握好每個詞的發(fā)音、重讀與弱讀，句子的升降調(diào)等，這些都是在備課過程中藥解決的問題。小學生不涉及課堂上的延伸問題，但是我們英語老師的書中都標有一些相關(guān)聯(lián)的詞組、句子，這些也是課外的一種學習，因此，在備課過程中，對于我來說也是一種學習，增長知識的過程。

　　3、講課

　　小學英語課堂沒有語數(shù)課堂顯得那么緊張，嚴肅，它的目的在于提高學生歇息英語的興趣，讓學生感到生活中有英語，英語中有生活，其實，英語教學有種隨意性，意旨學生沒有必要全記下教師上課所授的全部內(nèi)容，只要求他們先暫時記住對自己有幫助，有實際意義的句子、話語。例如有一節(jié)是關(guān)于動物的一些詞，這堂課的內(nèi)容是學生們感興趣的話題，所以課上的每個學生都很認真，富有激情，很有用心，因此那節(jié)課的效率很高。總之，英語課堂，也就是王校長所說的，老師盡量不要多講，把課堂真正還給學生，讓學生自主學習，同桌讀，小組讀，小組比賽等等，來激發(fā)學生的興趣。另一個課堂上的重要環(huán)節(jié)——組織性教學，在這方面英語教師缺乏經(jīng)驗，沒有很好的組織能力，這也是我這學期的遺憾，所以希望在下學期的英語課堂上力求做到活而不亂，并且多學習。

　　4、聽評課

　　這一學期，英語組共進行了三次聽評課，就教學效果而言，我覺得學生在課堂上學到的顯然不僅僅是知識、方法、技能，更是生活、習慣、態(tài)度，特別是最后一環(huán)節(jié)學生動手制作書簽贈送給朋友，此刻課堂顯得溫馨，和諧又感人。之后我們英語組在交流過程中，大家都有同感。我們深知自己教學能力的不足，應該多學習如何組織課堂，如何和學生溝通，如何營造輕松學習的氛圍。那次聽課讓我感觸很深，每位教師都有自己獨特的講課方式，比如，李麗老師習慣多鼓勵，多表揚學生，時刻讓學生保持上進心，給予他們肯定，這點在我的課上就明顯缺少，所以我覺得像我一樣沒有經(jīng)驗的老師要不斷學習，不斷創(chuàng)新，學習別人的優(yōu)亮點。

　　二、 學期感受

　　綜上所述，一學期的所有任務(wù)圓滿結(jié)束。對于我自己如釋重負、感慨萬千!在此過程中，改變了不少：學會了服從，嘗到了教學的苦與樂，也感受到了這個大家庭中所有人的努力與互助。不管怎樣，大家都是兢兢業(yè)業(yè)地一步一個腳印地走了過來，這半年里，我也在一點一點地改變著，充實著、忙碌著。有時感覺身心疲憊，許多事心有余而力不足，但我不愿比別人差，我相信自己可以堅持，可以比別人強，任何事，相信自己，努力了，就一定行!雖然在此途中，也曾迷茫過，犯錯過，但我一一改過，所有我覺得出了錯不要緊，關(guān)鍵是意識到錯誤，不要再讓它再次來敲門。將近5個月的時間，一路磕磕碰碰，絲毫不敢放松，加緊腳步，分秒不敢怠慢。暮然回首，事事歷歷在目，記憶猶新，許多個不同凡響，眾多個不容易，無數(shù)次的歡笑與淚水，匯成了“五彩紛呈”的生活。

　　青春路上如果沒有逆風和暗礁，人生或許太平淡了，所以在今后的日子里我不會懼怕困難，大膽、勇敢地迎接每一個挑戰(zhàn)，每天創(chuàng)新一點，就不會一直重播著昨天，應該用我的信心，我的愛心，我的熱情，我的個性去活化自己的課堂，感染每個學生。

學校教師期末工作總結(jié)4

　　新年伊始，一學年僅剩期末考試的尾巴。來到蒲城小學已經(jīng)一年了，時光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝，在這短暫的一年中，我作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導的信任鼓勵下，我成長、進步、收獲了很多。回顧這一年，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎么樣，都需要自己腳踏實地的工作，實實在在的做人。

　　本年度，我擔任六年級數(shù)學和音樂的教學工作。現(xiàn)特將這一學年的教學工作情況總結(jié)如下：

　　一、政治思想方面

　　為了自己能夠迅速完成從大學生到教師的角色轉(zhuǎn)變，走好入行的第一步，我積極參加區(qū)教育局精心組織的新教師崗前培訓活動。來到蒲城小學后，堅持參加學校組織的政治學習，認真做好筆記。并買了一些教育著作和報刊雜志，使自己在教育科研，教育理論上都有所成長和進步。做到教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。熱愛自己的事業(yè)，團結(jié)同事，虛心求教，遵守勞動紀律。關(guān)心學生，為人師表。

　　二、教育教學方面

　　在新課改的大潮下，我積極培養(yǎng)學生自主學習的能力，科學探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學生通過自主探究的方式學習知識。在教學中注重過程培養(yǎng)，提高學生學習的興趣，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造精神。更加注重德育，讓教育以培養(yǎng)下一代合格的中國公民為目標。

　　1、多學習，多請教。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何

　　下手，于是我經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件，還爭取機會多外出聽課。平時我認真虛心的向有經(jīng)驗的教師請教教學方法，還多與學生交流，去了解他們喜歡的課堂方式，以提高自己的業(yè)務(wù)水平，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)，做到學以致用。

　　2、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我認真鉆研

　　教材，教參。力求吃透教材，找準重難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，制作多媒體課件，以豐富自己的課堂內(nèi)容。在課堂上，努力調(diào)動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作。認真順利的完成教育教學任務(wù)。

　　3、積極寫教學反思�？偮犌拜厒冋f，“認真寫一輩子教案，不如認真

　　寫好三年反思。”于是，我盡量堅持記錄每節(jié)教學活動，從其中找到成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。

　　三、日常生活方面

　　由于學校位置偏遠，交通不便，校領(lǐng)導細心的為我準備了一間休息室，還為我置備了必需的生活用品。這樣中午我就可以在學校休息，解決了我生活上的難處，使我感受到蒲城小學這個大家庭的溫暖和關(guān)懷，在思想上沒有了負擔，就可以全心全意的投入到工作中去。雖然這是農(nóng)村的一座小學，條件還很不優(yōu)越，但這里的一草一木、一桌一椅，都和我建立了深厚的感情。我走上講臺的第一年就這樣飛快的.過去了。

　　為了更好的適應教師的角色，是自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下目標，以激勵自己：

　　1、在教育教學的思想上，認真學習新課程，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進。

　　2、在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實基本功，力爭在兩年內(nèi)，使個人的教育教學水平達到一個新的高度。

　　3、加強學習，除了向書中學習外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學習，不斷提高自己的理論水平，同時也積極參與課題研究。

　　4、繼續(xù)堅持及時撰寫好相關(guān)的論文和總結(jié)，為學校和自己的課題做好準備。

　　在今后的教學中，我會繼續(xù)努力工作，將自己真摯的愛，真誠的心奉獻給學生們，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

學校教師期末工作總結(jié)5

　　本學期，我擔任了初二(九)、(十)班英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千。這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存;在這一學年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的;特從以下幾個方面做出本學年的工作總結(jié)。

　　一、教育教學工作方面：

　　1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出。請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案，多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。

　　2、多聽課，學習有經(jīng)驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗，不在于教學時間的長短，老教師具有豐富的教學經(jīng)驗，積累了許多教學技巧，作為新教師應多向他們學習。盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄。

　　3、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書。我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。

　　4、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力。使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

　　二、工作出勤方面：

　　我熱愛自己的事業(yè)，積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。

　　三、存在的不足

　　"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷。例如:當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的.水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。

　　四、改進措施：

　　1、多與學生溝通。多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。

　　2、注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。

　　總之，在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作。在以后的教學工作，我將不斷總結(jié)，虛心學習，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學水平。

　　以上總結(jié)，若有不足之處，懇請學校領(lǐng)導給予批評指正。

學校教師期末工作總結(jié)6

　　時間如流水，不知不覺中，一個學期又接近尾聲了。靜心回首本學期的工作情況，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　(一)踏踏實實立足于本職工作

　　作為一名教師，只有踏踏實實立足于本職工作，才能作到稱職。

　　一個學期以來，我教學嚴謹，工作務(wù)實。課前，堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心設(shè)計教案;上課，力求根據(jù)不同的學生，設(shè)計各種適宜各層次學生都能接受的問題，以求得發(fā)揮教學的最好效果。課后，及時批改作業(yè)。根據(jù)近年來，中考試卷擴大課外現(xiàn)代文和文言文閱讀比重的趨向，我因此特別注重對學生閱讀能力的培養(yǎng)。利用課余時間，尋找大量的資料，并不辭辛勞地把它們打印成字，印發(fā)給學生，及時在課堂上讓學生進行比較閱讀，培養(yǎng)學生對知識的遷移能力。

　　(二)勤勤懇懇致力于對優(yōu)生的培養(yǎng)

　　教學質(zhì)量是關(guān)系學校前途的重要因素，也是衡量每一個教師教學工作的一把重要尺子。而初三又是一段特殊而又關(guān)鍵的階段，本學期，我改變了對班級優(yōu)差生同步抓的策略，把全部的精力致力于對班級中有升學希望的中等生和優(yōu)秀生的培養(yǎng)。平時，犧牲自己的空閑時間，利用每星期一的午休為學生做免費的輔導或在教室里監(jiān)督他們學習，在一定程度上幫助學生營造了“爭分奪秒”的學習氣氛;為了在短期內(nèi)盡快提高學生的作文水平，堅持每星期至少額外布置一篇寫作任務(wù)，如有佳作，就不怕麻煩，花費一定的時間把它們打印成文貼在教室里，供學生品讀，并以此達到鼓勵學生的目的。這樣做雖然很辛苦，但取得了很好的效果：(3)班的余道勝，余慧和(7)班的葉春西，葉春茶、余小紅等部分同學的寫作能力有明顯進步，寫作興趣大大提高了，出現(xiàn)了“被動寫作到主動寫作”的可喜轉(zhuǎn)變，我對此感到由衷的`高興。

　　(三)時時刻刻不忘繼續(xù)學習

　　教育是創(chuàng)造未來的事業(yè)，它決定了一個有使命感的教師必須有創(chuàng)新意識。沒有創(chuàng)新意識，必然缺乏競爭精神，所以教師必須要“活到老，學到老”。

　　初三的教學任務(wù)雖然繁忙而又緊張，但是，為了及時吸收先進的教學信息，關(guān)注教學新動態(tài)，一有時間我就看一些教育教學書刊，上網(wǎng)找優(yōu)秀教案。并積極外出聽課，讓自己隨時充電，吸收新鮮血液，從而提高教學水平和管理能力，為了給學生“傳道授業(yè)解惑”作好更充分的準備。

　　當然，在我的實踐工作中還存在著這樣或那樣的不足，我想，這將是我以后努力的方向。

學校教師期末工作總結(jié)7

　　回顧過去的一年，有很多地方值得總結(jié)和反思。為了今后做得更好，我將今年的工作總結(jié)如下：

　　一、思想工作

　　堅決擁護黨的領(lǐng)導，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想政治專業(yè)學習活動，勇于解剖、分析、正視自己。工作中嚴格遵守學校的規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導，團結(jié)同事，對人真誠，熱愛學生，人際關(guān)系和諧。我們始終按照一個人民教師的要求規(guī)范自己的言行，堅持不懈地發(fā)展自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　二、教學工作

　　根據(jù)教材內(nèi)容和學生實際，設(shè)計班級類型，認真編寫教案。每節(jié)課都要“做好準備”，每節(jié)課都要在課前做好充分的準備，還要制作各種有趣的教具，吸引學生的注意力。在課堂上，要特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生輕松、輕松、愉快地學習。課后及時總結(jié)功課，寫教學后記。為了提高自己的理論素養(yǎng)，我不僅訂閱體育雜志作為教學參考，還借了大量關(guān)于中學體育教學理論和教學方法的書籍，并盡量利用其他家庭的優(yōu)勢。

　　三、教學表現(xiàn)

　　在教學工作中，我的努力得到了回報，我班高三學生中考成績喜人，高一學生體質(zhì)健康標準合格率達到95%以上。在課余運動隊訓練方面，我?guī)ьI(lǐng)學生堅持業(yè)余訓練，確保訓練有計劃，有階段有測試，有測試有記錄，帶領(lǐng)學生進行科學系統(tǒng)的訓練。在培訓的過程中，我努力做好學生和家長的工作，讓家長來培訓學生，學生也能安心培訓。

　　總之，在學校領(lǐng)導的'正確領(lǐng)導下，我在這一學年的工作中取得了一些成績，但也存在一些不足。我會發(fā)揚自己的優(yōu)點，克服自己的缺點，在新的一年里爭取更大的成就。

學校教師期末工作總結(jié)8

　　時間飛快，第一學期又結(jié)束了。在剛過去的學期中，我擔任高一(13)班的英語教學工作。本學期初，在制定教學計劃時我知道我的學生大部分來自農(nóng)村，城區(qū)學生少，普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，聽說讀寫的英語能力也比較差，只有個別學生英語基礎(chǔ)較好，有能力進行綜合運用的培養(yǎng)與訓練，但還不牢固，需要經(jīng)過一段時間的學習，才能進行拔高訓練，從而提高能力。

　　面對新的教學挑戰(zhàn)和要求，我盡力去探索適合于我的學生的教學方法，時刻以提高學生的語言運用能力和為學生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了一些教學上的成績，也深刻地認識到了自己在教學中仍有許多須提高和改進的地方。

　　一、認真研究教材，分析學情，盡量做到應材施教

　　人教版新教材與先前的舊教材相比較難度增加，它更側(cè)重語言知識的學習，同時在詞匯，題材及文章的長度上學生在接受上有一定的困難。因此，教師的引導作用就顯得尤為重要。所以，在備課時，我認真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解并認真分析學生情況，考慮教法，即解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動，力爭將教材目標和學生的實際結(jié)合，盡量做到有針對性的開展教學。

　　二、采用多樣的教學方式和策略來提高學生學習效果

　　英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，而本學期更換教材又使的更多的學生產(chǎn)生畏難的情緒。在這樣一種情形下，我們要教好英語，就要讓學生克服對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，消除不愿學，也無法學下去的想法。為此，我采取了一些方法，比如:學生英語聽的能力相對較弱，在上聽力課的時候，我將聽力內(nèi)容分解成一些句，段，把關(guān)鍵部分以填空的形式呈現(xiàn)出來，這樣既降低了聽力的難度又能吸引學生的注意力。

　　在閱讀課上，將課文中的生詞和短語板書到黑板上，讀罷之后和學生一起反復利用這些生詞和短語復述課文，這使得學生在進一步理解課文的同時也學會了運用語言的用運，還帶動了那些基礎(chǔ)較弱的學生一起參與到課堂中來。精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。

　　三、加強作業(yè)的反饋力度，幫助學生更好的了解自己的學習情況

　　作業(yè)是檢查教學是否有效，幫助學生鞏固課堂上所學知識的一種常見的很有效的手段。在做作業(yè)的過程中，學生進一步達到了語言的輸出。理解，滲透和消化，而教師在批改作業(yè)的時候也可以從中了解到學生對所教知識的掌握情況。而學生的成績也應該是在每一次作業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己在學習中出現(xiàn)的問題解決問題的過程中的到提高的，所以作業(yè)問題的反饋也是教學中非常必要的一步。在上學期的教學檢查中我發(fā)現(xiàn)自己平時在作業(yè)上僅限于按時批改，而學生在學習上好像也越來越?jīng)]有方向，根本的原因是學生找不到自己在英語學習上的問題之所在。

　　鑒于此，本學期我加大了作業(yè)的反饋力度，每做一次作業(yè)之后，我都將做的比較好的認真的.同學，尤其使平時比較沉默的，學習有潛力但沒信心的同學的作業(yè)挑出來，認真研究作業(yè)中的優(yōu)點如書寫，思維方式等，然后在全班同學的面前表揚，鼓勵。漸漸的這部分同學的學習也越來越認真，作業(yè)也越寫越好，而對于那些作業(yè)方面問題大的同學，我盡量抽課間或自習課和他們交流，指出問題并給出指導意見。經(jīng)過一學期的堅持，絕大部分學生的作業(yè)都完成的很出色。

　　四、利用多種資源來優(yōu)化自己的教學方式

　　為了使自己的課堂教學更有效，我還積極利用課余時間上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料，課件教案，結(jié)合自己的學生情況，取長補短，力爭備一個高質(zhì)量的教案，設(shè)計出一個更活潑的，適合自己學生情況的活動方案來提高自己的教學效果。實踐證明，這種方式對我的教學工作起到了一個很大的推動作用，我會在今后的教學中繼續(xù)堅持。

　　總之，每過一學期，我都會在教學方面或多或少的獲得一定的經(jīng)驗和教訓，在今后的工作中，我會有計劃有針對地做好教學工作，力爭使自己的教學更有序的進行，取得更大的進步。

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