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小學一年級教師工作總結(jié)

時間:2024-08-27 09:44:02 工作總結(jié) 我要投稿

小學一年級教師工作總結(jié)范文

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可以促使我們思考,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編整理的小學一年級教師工作總結(jié)范文,歡迎閱讀與收藏。

小學一年級教師工作總結(jié)范文

小學一年級教師工作總結(jié)范文1

  一個學期以來,我本著一顆熱愛教育事業(yè)的心與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭,我終于欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學步的過程中,原來收獲頗豐。一年來,我擔任小學一年級的數(shù)學課、美術(shù)課的教學,工作任務(wù)比較重。我力求在平時教學中做到扎實、有效,讓每個學生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學生,現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)一下:

  一、思想道德方面:

  本學期,我積極參加政治學習,思想要求上進,遵守學校的各項規(guī)章制度,團結(jié)同事,熱心幫助同事,并建立了良好的人際關(guān)系。同時能夠明確教育目的,端正教學態(tài)度,勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平。由于我面對的是剛?cè)雽W的學生,因此需要學習的新東西有很多,所以我經(jīng)常上網(wǎng)看一些與教學、學生管理有關(guān)的資料,也經(jīng)常虛心向老教師請教。通過我自己的努力,能夠認真負責,關(guān)心學生,愛護學生,能夠及時和家長溝通,取得了家長的信任和肯定。

  二、教學方面:

  一年來,我能夠積極參加縣教委、聯(lián)校、中心、學校組織的教研活動,并且做到仔細聽,認真記,領(lǐng)會精神實質(zhì)。同時根據(jù)學校要求,提前兩周備好課,寫好教案。備課時,我認真鉆研教材,仔細看教參,虛心學習、請教。力求吃透教材,定好每堂課的教學目標、重點和難點。眾所周知,上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。我每節(jié)課力求抓住重點,突破難點,精講精練。教學中,我運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),根據(jù)減負的要求,我每天精心設(shè)計作業(yè),除了寫的作業(yè),我還適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。并且注意調(diào)動學生學習的積極性,培養(yǎng)學生舉一反三的能力。

  三、輔導(dǎo)學困生方面:

  因為今年的一年級學生,有的根本沒有上過幼兒園,各人的.基礎(chǔ)不一樣,針對這個情況,開學初,我就制定了本學期的輔差計劃,充分利用課余時間對學困學生進行輔導(dǎo),輔導(dǎo)時做到耐心講解,不會寫的學生我就手把手地教,及時查缺補漏。經(jīng)過一段時間的補習,他們的知識水平和對基礎(chǔ)知識的掌握有了明顯的進步。除此之外,我還經(jīng)常與家長聯(lián)系,及時溝通孩子在校學習情況,使家長及時了解到信息,以便孩子放假在家里對孩子有針對性地進行輔導(dǎo)。對于他們,多關(guān)注,多關(guān)愛。

  四、個人學習:

  我知道作為一名低年級的教師,有很多需要學習的方面,所以我非常珍惜向各位老師請教和學習的機會。我能夠認真準備并完成每學期必上的公開課,因為這是自我鍛煉的一次很好的機會。在評課時,我能虛心接受各位老師給我提出的寶貴意見,并總結(jié)出來落實到今后的課堂教學之中。我還積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學,同時我不斷給自己充電。

小學一年級教師工作總結(jié)范文2

  一個學期在匆匆中結(jié)束了,在教學中我有很多體會,F(xiàn)將本學期的語文教學工作總結(jié)如下:

  一、備好課,上好課

  一年級第一冊的語文教學任務(wù)繁重,要求學生讀準23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)。能說出聲調(diào)符號的名稱,讀準四聲,學讀輕聲。認識四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。并且認識常用漢字400個,其中100個要求會寫。這么大的學習量如果不講究科學合理的方法,而讓學生單調(diào)地讀,重復(fù)地寫,長期如此,學生將對拼讀、識字產(chǎn)生厭惡,后果將不堪設(shè)想。由于一年級小朋友以不隨意記憶為主,課堂上經(jīng)常會發(fā)生這樣那樣想不到的狀況。面對本班的20名學生,我花了大量的時間備學生,寫好教案,制作大量形象直觀的課件輔助教學,用來激發(fā)學生學語文的興趣。課堂上看到學生求知的目光,我感覺到無比快樂,一切的辛苦都化為甘甜。課后,我針對教學實際,堅持進行反思,努力調(diào)整教學策略,爭取每天細微的進步。一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下牢固的基礎(chǔ)。

  二、在語文教學中抓常規(guī)

  教了二十多年書,知道一條不變的硬道理:讓學生喜歡自己的學科,喜歡上自己。說起來容易,做起來難。上課前準備充足,給了我底氣,讓我的心充實自信;谶@點,面對一群新生,我首要的工作就是“抓心”。心齊了,注意力集中了,課堂常規(guī)自然跟上了。我才有了與學生自然的情感交流。課堂上,我努力營造和諧、活潑的氛圍,努力讓自己的語言變得更加親切,充滿激情。我特別注重課堂上的過程性評價:“請注意讀書的正確姿勢”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”……簡短的評價,更讓學生滿心歡喜,積極思考。在同學、師生不斷互動中,學生學習的興趣日漸濃厚,學習常規(guī)不斷進步。通過一個學期的實踐,我看到了:課堂常規(guī)不是教條式的,不是軍訓一樣進行機械式的動作排練,要想學生在整個課堂興趣盎然,教師教學的策略以及駕馭課堂的能力是相當重要的。這也是我不斷努力的方向。

  三、平靜對待差異,面向全體學生

  基于學生學前教育的起點不同,學生學習的能力差異是肯定存在的。為了減小差異,在課堂上我的提問任務(wù)也有些不同,是有不同梯度的。我經(jīng)常針對學生各自特點,請相對應(yīng)的學生回答問題。我班的小朋友,學習的速度比一般同學慢一點,作業(yè)不能及時完成。可是他愛識字,針對他這種情況,我在課堂上特別關(guān)注他,多給他展示的機會,經(jīng)常督促他,并及時鼓勵他。一個學期結(jié)束,感覺他有了明顯的進步。這歸根于學生感覺到了我對他的關(guān)心。對待學生的作業(yè),我進行了分層布置,避免了學生學習時的茫然。評價作業(yè)時,我盡可能的進行面批,這樣能更好的掌握學生運用知識的情況,也讓學生感受到老師對每個人相同的關(guān)愛。

  四、不斷鉆研,不斷學習

  本學期,除了完成教學任務(wù)外,我們還進行集體備課學習,這就給大家營造了良好的學習氛圍,確定了語文組的學習目標:“優(yōu)化識字,促進養(yǎng)成”。圍繞目標,我堅持主持并參加每周的集體備課,堅持參加開展觀評課活動,本期我聽課15節(jié)以上。學習到了他人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗,也進一步明確了自己努力的方向。

  五、多與家長溝通交流,獲得家長的支持

  家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學生更好的發(fā)展成長,我在做好本職工作的同時,加強和家長的聯(lián)系,及時和家長探討學生的行為表現(xiàn)。一起研究適合孩子的教育方法,起到了事半功倍的效果。

  經(jīng)過了一學期的努力,我不僅圓滿完成了教學任務(wù),在實踐中,還增強了信心。我相信:下學期我可以取得更大的進步,也會更加認真對待自己的教學工作。

  六、存在問題與不足

  1、同學們的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個別同學對字的.筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

  2、在教學過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,教學方法不夠靈活,沒能充分提高學生學習的積極性。

  3、教學中,有時候沒有把學生放在學習的主體地位。

  4、個別學生學習語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

  5、學生學習情況兩極分化嚴重,有少數(shù)學生還沒有掌握寫句子的方法,學生的整體初步寫作水平較差。

  七、今后努力的方向和設(shè)想

  1、激發(fā)學生學習語文的興趣。

  俗話說“興趣是最好的老師”,我打算通過與學生談話等方式,使學生認清學習語文的重要性及趣味性,讓所有的學生都覺得學習語文很有意義,語文課很有趣。學習先進的教學手段,利用多媒體教具,充分提高學生學習的積極性。

  2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,也可以帶領(lǐng)學生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學生在生活中學語文、用語文。

  3、充分利用現(xiàn)代化的教學手段,對課文的重點、難點進行教學,提高教學質(zhì)量。多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責任感。

  4、加強教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,不斷更新思想觀念,以適應(yīng)新形式下教學發(fā)展的需要。

  5、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

  6、在指導(dǎo)學生學好語文,提高語文素養(yǎng)的同時,要加強德育工作,重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。

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