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數(shù)學(xué)教師工作業(yè)績總結(jié)（通用19篇）
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，在取得成績的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問題，讓我們對過去的工作做個(gè)梳理，再寫一份工作總結(jié)。那么問題來了，工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)教師工作業(yè)績總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數(shù)學(xué)教師工作業(yè)績總結(jié) 1
匆匆忙忙又一學(xué)期，平心靜氣坐下來反思一年的教學(xué)情況，有苦、有甜，而更多的是思考!不過在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中，也著實(shí)有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、指導(dǎo)思想
教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平。
一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息，它的應(yīng)運(yùn)而生，為教育注入了新的生機(jī)。為此，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹立新的'教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。
三、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神
1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。
2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
(1)在平時(shí)的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。
(2)創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境：這樣消除了學(xué)生對知識(shí)的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。
四、教學(xué)反思
1、注重將知識(shí)積累與動(dòng)手操作，生活實(shí)踐緊密結(jié)合，加強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用的綜合性，靈活性與實(shí)踐性;
2、注重知識(shí)的全方位整合與綜合運(yùn)用，分析;
3、在知識(shí)學(xué)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回顧與反思的習(xí)慣;
4、在學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考與合作交流相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生積累知識(shí)，提出問題，分析問題和解決問題的習(xí)慣和能力，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí);
5、在知識(shí)學(xué)習(xí)的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成;
6、在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活點(diǎn)和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。
不足之處：
個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高;整體知識(shí)整合不夠，學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高;須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)。
總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn)，如：如何注意平時(shí)積累自己的教學(xué)資料;如何創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作等等都是我要努力的方向。今后我會(huì)努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己。
數(shù)學(xué)教師工作業(yè)績總結(jié) 2
短短的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了，在這繁忙而充實(shí)的一學(xué)期中，我感觸較多，現(xiàn)將本期自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴得失作一個(gè)反思。本期我所任教的是五年級，本期的教學(xué)任務(wù)較繁重，其中知識(shí)點(diǎn)包括分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，長方體和正方體，方程，折線統(tǒng)計(jì)圖等，其中長方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，方程是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)之前，我充分的備好課，同時(shí)我深知備好課是上好課的關(guān)鍵，而備好課重要的一點(diǎn)是要備學(xué)生，由于接手本班了解到學(xué)生的整體成績不平衡，因此，我把基礎(chǔ)知識(shí)的傳授作為我的一個(gè)很重要的方面同時(shí)，也為優(yōu)秀的學(xué)生作好“能量”的儲(chǔ)備。
教學(xué)之中，我運(yùn)用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生，用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生，促使他們喜愛數(shù)學(xué)，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，比如，長方體和正方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)中，我利用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；對待優(yōu)生，我充分讓他們吸飽、吃夠；對待中等生，我讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，逐步培養(yǎng)他們的思維能力、表達(dá)能力等；特別是對待差生學(xué)習(xí)積極性不較高，我更加的重視他們，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的.信心。
教學(xué)之后，我基本做到每課后立即反思，每單元反思，及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，克服不足，同時(shí)，積極學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)的教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，聽他們的課，有什么教學(xué)中的困惑去請教他們。經(jīng)過我和學(xué)生的共同努力，學(xué)生的成績有所提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有所加強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣有所提高，基本會(huì)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，在教學(xué)工作中仍會(huì)有許多不足，感覺時(shí)間“少”、任務(wù)重，對待差生的輔導(dǎo)仍有待加深，課堂40分鐘的效率不夠高，小組合作仍有待加強(qiáng)，沒有發(fā)揮每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)沒有合理面向全體，個(gè)別差生缺乏與他人的合作的意識(shí)等。在下期的教學(xué)工作中，我一定克服我的不足，關(guān)心每一位學(xué)生，努力讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的快樂，讓學(xué)生在集體中積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受成功的喜悅。
在今后的教學(xué)中，還應(yīng)注重以下幾個(gè)方面的轉(zhuǎn)變：
第一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即在興趣培養(yǎng)及習(xí)慣養(yǎng)成中體驗(yàn)數(shù)學(xué)。
第二、在生動(dòng)、具體的教學(xué)情境中感悟數(shù)學(xué)。
1、圍繞生活實(shí)際設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)。
2、在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
第三、解讀教材，在有機(jī)整合和知識(shí)重組中呈現(xiàn)數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)教師工作業(yè)績總結(jié) 3
回顧一學(xué)年的工作,可以說緊張忙碌而收獲多多。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、師德方面：
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的`學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。
二、教學(xué)方面：
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。真正做到向課堂45分鐘要質(zhì)量。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常和同事在一起討論教學(xué)問題。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
5、做好課后輔導(dǎo)工作，自習(xí)課無意外準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班輔導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并提出問題。
三、考勤紀(jì)律方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。有段時(shí)間右腿膝蓋患了骨膜炎，疼痛難忍，但是我總是利用課余時(shí)間進(jìn)行治療，從未因此耽誤過學(xué)生一節(jié)課。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、成績
在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)。
數(shù)學(xué)教師工作業(yè)績總結(jié) 4
本學(xué)期我擔(dān)任高一（1）、（2）兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有：集合與函數(shù)的概念，基本初等函數(shù)，函數(shù)的應(yīng)用，直線與方程等內(nèi)容�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)
1、合理使用教科書，提高課堂效益。
對教材內(nèi)容，教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材，才能在教學(xué)中少走彎路，提高教學(xué)質(zhì)量。對教材中存在的一些問題，教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo)，對課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充；對教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此外，還應(yīng)把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué)，要多次螺旋上升，逐步加深。
2、在課前預(yù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，從教學(xué)實(shí)踐來看，學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了抓好這一環(huán)節(jié)，我常要求學(xué)生在預(yù)習(xí)中做好以下幾點(diǎn)，促使他們?nèi)タ磿?dòng)腦，逐步培養(yǎng)他們的預(yù)習(xí)能力。
�。�1）、本小節(jié)主要講了哪些基本概念，有哪些注意點(diǎn)？
（2）、本小節(jié)還有哪些定理、性質(zhì)及公式，它們是如何得到的，你看過之后能否復(fù)述一遍？
�。�3）、對照課本上的例題，你能否回答課本中的練習(xí)。
�。�4）、通過預(yù)習(xí)，你有哪些疑問，把它寫在“數(shù)學(xué)摘抄本”上，而且從來沒有要求學(xué)生應(yīng)該記什么不應(yīng)該記什么，而是讓學(xué)生自己評價(jià)什么有用，什么沒用（對于個(gè)體而言）少數(shù)學(xué)生的問題具有一定的代表性，也有一定的靈活性。這些要求剛開始實(shí)施時(shí)，還有一定困難，有些學(xué)生還不夠自覺，通過一個(gè)階段的實(shí)踐，絕大多數(shù)學(xué)生能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3、在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地，也是學(xué)生獲取知識(shí)和能力的主要渠道。作為數(shù)學(xué)教師改變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學(xué)方式顯得至關(guān)重要，而應(yīng)采用組織引導(dǎo)，設(shè)置問題和問題情境，控制以及解答疑問的方法，形成以學(xué)生為中心的生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情，從而培養(yǎng)學(xué)生的`解決問題的能力。
在尊重學(xué)生主體性的同時(shí)，我也考慮到學(xué)生之間的個(gè)體差異，要因材施教，發(fā)掘出每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，盡量做到基礎(chǔ)分流，彈性管理。在教學(xué)中我采用分類教學(xué)，分層指導(dǎo)的方法，使每一位同學(xué)都能夠穩(wěn)步地前進(jìn)。調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。對于問題我沒有急于告訴學(xué)生答案，讓他們在交流中掌握知識(shí)，在討論中提高能力。盡量讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，盡量讓學(xué)生質(zhì)疑問題，盡量讓學(xué)生標(biāo)新立異。
4、在課后作業(yè)，反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課，還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)完一節(jié)、一課、一單元后，讓學(xué)生歸納總結(jié)，要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成，以便正確反饋教學(xué)效果，通過一系列的實(shí)踐活動(dòng)，把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都調(diào)動(dòng)起來，成為教學(xué)活動(dòng)的參與者和組織者。
二、教育創(chuàng)新
大家都知道中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容為初等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，這些基礎(chǔ)知識(shí)源遠(yuǎn)流長。不可能再有什么知識(shí)層面的創(chuàng)新了。更不可能要求學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造什么新的初等數(shù)學(xué)的結(jié)論。因此，我個(gè)人認(rèn)為數(shù)學(xué)教育創(chuàng)新應(yīng)該著眼于學(xué)生建構(gòu)新的認(rèn)知過程，用數(shù)學(xué)的語言就是——“認(rèn)知建�！�。而這過程的創(chuàng)新應(yīng)該體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
1、勤于思考：
創(chuàng)新的前題是理解。我們知道，數(shù)學(xué)離不開概念，由概念又引伸出性質(zhì)，這些性質(zhì)往往以定理或公式呈現(xiàn)出來。對定理、公式少不了要進(jìn)行邏輯推理論證，形成這些論證的理路需要思維過程。為此，我們首先必須讓學(xué)生對學(xué)習(xí)的對象有所理解。因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)的獲得主要依賴緊張思維活動(dòng)后的理解，只有透徹的理解才能溶入其認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
這就需要拼棄過去那種單靠記往教師在課堂上傳授的數(shù)學(xué)結(jié)論，然后套用這些結(jié)論或機(jī)械地模仿某種模式去解題的壞習(xí)慣。而要做到理解，就需要勤于思考。對知識(shí)和方法要多問幾個(gè)為什么？如：為什么要形成這個(gè)概念？為什么要導(dǎo)出這個(gè)性質(zhì)？這個(gè)性質(zhì)、定理、公式有什么功能？如何應(yīng)用？勤于思考的表現(xiàn)還在于對認(rèn)知過程的不斷反思、回顧，不斷總結(jié)挫折的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)。避免墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新。
2、善于提問：
學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中通過觀察、感知學(xué)習(xí)的對象以后，要學(xué)會(huì)分析，要有自己的見解，不要人云亦云，要善于挖掘自己尚不清楚的問題，多角度，全方位地探究，并提出質(zhì)疑。作為一個(gè)中學(xué)生，不見得也毋須什么問題都能自己解決。我們倡導(dǎo)的只是能對學(xué)習(xí)的對象提出多角度的問題，尤其是善于提出新穎的具有獨(dú)特見解的問題。我認(rèn)為會(huì)提問是創(chuàng)新的一個(gè)重要標(biāo)志。
3、解決問題：
學(xué)數(shù)學(xué)離不開解題，解題是在掌握所學(xué)知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行運(yùn)用。解題可以訓(xùn)練技巧，磨煉意志。在解題過程中，首先應(yīng)判斷解題的大方向，大致有什么思路，在引導(dǎo)學(xué)生解題的探索過程中，要注意聯(lián)想，要學(xué)會(huì)用不同的立意、不同的知識(shí)、不同的方法去思考，并善于在解題全過程監(jiān)控自己的行為：是否走彎路？是否走入死胡同？有沒有出錯(cuò)？需要及時(shí)調(diào)整，排除障礙。這樣長期形成習(xí)慣后，往往可以別出心裁，另辟解題捷徑。
這種思維品質(zhì)也是創(chuàng)新的重要標(biāo)志。為了讓學(xué)生達(dá)到這個(gè)境界，必須讓學(xué)生明確不要為解題而解題，要在解題后不斷反思、回顧，積累經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解題意識(shí)，提高能力。從他們的經(jīng)驗(yàn)中我體會(huì)到數(shù)學(xué)的核心——問題；總結(jié)出解決問題的途徑——問的是什么、有什么、還有什么、是什么；教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，勤于思考、善于提問、解決問題。
數(shù)學(xué)教師工作業(yè)績總結(jié) 5
一年級下學(xué)期在忙碌中結(jié)束了，這學(xué)期雖然緊張忙碌但很充實(shí)，和孩子們在一起也很快樂！本學(xué)期我積極適應(yīng)新的教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向其他教師請教，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)，爭取取得更好的成績。
一、工作目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；認(rèn)位置、20以內(nèi)的退位減法、圖形的拼組、認(rèn)識(shí)人民幣、100以內(nèi)數(shù)的加、減法、認(rèn)識(shí)時(shí)間、統(tǒng)計(jì)。
二、任務(wù)完成情況
我?guī)б荒昙墐蓚�(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來，我從培養(yǎng)學(xué)生做好課堂準(zhǔn)備抓起，到課本、練習(xí)本、鉛筆盒的擺放，課堂上應(yīng)該怎樣舉手、回答問題等開始訓(xùn)練，及時(shí)給表現(xiàn)好的學(xué)生小紅花，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲。學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成方面又有了一個(gè)新的提高。本學(xué)期用了大量的時(shí)間和精力練習(xí)計(jì)算。每天要求學(xué)生做口算題卡，學(xué)生的口算速度、準(zhǔn)確率都較原來提高很多。分類與比較、認(rèn)識(shí)圖形、圖形與位置、統(tǒng)計(jì)，主要采用與生活相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)。
三、主要成績
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)基本養(yǎng)成，學(xué)生的口算練習(xí)無論速度還是準(zhǔn)確率都達(dá)標(biāo)，有的孩子計(jì)算速度已經(jīng)非�？�。課堂中注重學(xué)生觀察、分析問題的能力的培養(yǎng)，一學(xué)期來學(xué)生的觀察、分析能力有了很大提高，有的'學(xué)生的表現(xiàn)出了非常強(qiáng)的表達(dá)能力。由于工作中注重和家長的交流，及時(shí)的了解工作中的不足并及時(shí)改進(jìn)。
四、存在問題及改進(jìn)措施
1、有的知識(shí)掌握不牢固主要集中在：位置和圖文計(jì)算這兩方面。一年級的學(xué)生年齡偏小，對于前、后、左、右等位置詞語在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用還不能夠完全理解。圖文計(jì)算的難點(diǎn)在與學(xué)生理解題意方面，相信在以后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)理解題意的練習(xí)，學(xué)生對這部分知識(shí)會(huì)理解和掌握的，另外在時(shí)間的認(rèn)識(shí)上仍有個(gè)別學(xué)生掌握的不太好。
2、在日常教學(xué)中，關(guān)注到了學(xué)困生，中間部分的學(xué)生關(guān)注較少，導(dǎo)致中間部分的個(gè)別學(xué)生退步較大。在以后的學(xué)習(xí)中力爭關(guān)注到每一個(gè)孩子。
3、兩個(gè)班中總有那么幾個(gè)孩子上課注意力仍然不夠集中，小動(dòng)作還是不斷，希望在下學(xué)期中能想出更好的辦法集中孩子的注意力，加強(qiáng)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
總之，本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去努力完成了教學(xué)工作任務(wù)。通過這一學(xué)期的工作，孩子們在思維方式上，在學(xué)習(xí)能力上，在學(xué)習(xí)成績上，孩子們都有或多或少的進(jìn)步。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻注意汲取他人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作！
數(shù)學(xué)教師工作業(yè)績總結(jié) 6
本學(xué)期教學(xué)工作順利結(jié)束，在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期我擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為數(shù)學(xué)教師，我能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校教研活動(dòng)，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。在教學(xué)中我從以下幾方面做的：
一、課前準(zhǔn)備：備好課
1、認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，了解他們的興趣、需要和習(xí)慣，知道他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
二、課堂上的情況
在數(shù)學(xué)課上，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)，也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)，在主動(dòng)探究中學(xué)習(xí)。課堂上，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在的能力，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生自己能完成的，我決不包辦代替。如學(xué)習(xí)應(yīng)用題時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了跟媽媽一起去菜場買菜的情景，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)欲望，然后小組合作探究算理，最后得出了三種算法，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望。碰到簡單的教學(xué)內(nèi)容，我就放手讓學(xué)生自學(xué)，不懂的地方提出來，由老師和同學(xué)們共同解決。讓學(xué)生的智慧、能力、情感、心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
三、提高教學(xué)質(zhì)量，做好課后輔導(dǎo)工作
小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育。但對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)我感到做的不夠，沒有更多的時(shí)間去輔導(dǎo)他們，使這部分學(xué)生的成績總是不理想。
在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
數(shù)學(xué)教師工作業(yè)績總結(jié) 7
時(shí)間快得讓自己感嘆，這學(xué)期是小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期了，我作為六年級xx班的數(shù)學(xué)教師，我在本學(xué)期的工作隨著他們小學(xué)升初中的考試中結(jié)束了。作為小學(xué)六年級畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教師，面對自己結(jié)束的工作也來做這學(xué)期以下的工作總結(jié)：
一、采取小組戰(zhàn)術(shù)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)
這學(xué)期考慮到學(xué)生們都要升入初中了，但是還是有些學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差，所以我在調(diào)查了班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，就采取了小組戰(zhàn)術(shù)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的方式去調(diào)整他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。把班上的學(xué)生分成六人一組，每個(gè)組安排一個(gè)數(shù)學(xué)成績好的人當(dāng)作小組長，然后每天分配數(shù)學(xué)作業(yè)給他們做，做完以后交由組長批改，并有各組長進(jìn)行講解，以這種小組形式去帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，事半功倍。在學(xué)期末，這個(gè)方式很好的回饋給我一個(gè)成效，學(xué)生們的數(shù)學(xué)顯而易見的都有所變好，尤其是那些原來基礎(chǔ)很差的學(xué)生，在經(jīng)過小組成員的帶動(dòng)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣上漲，數(shù)學(xué)成績也提高了一些，尤其是基礎(chǔ)有得到很好的彌補(bǔ)，這使他們在學(xué)校舉行的月考中每個(gè)人都有不少的提高，我為此感到高興。
二、課堂上學(xué)生為主，我為輔
以往都是由我來主導(dǎo)課堂，學(xué)生只坐在下面聽，在這學(xué)期，我去回顧之前的上課情形，在本學(xué)期，我改了策略。六年級這下學(xué)期本來大部分的時(shí)間也都是在復(fù)習(xí)，因此我把課堂上的教學(xué)模式從“我為主，學(xué)生為輔”改成了“學(xué)生為主，我為輔”，意思就是課堂上，我不再是一個(gè)人在講臺(tái)上面講課了，而是學(xué)會(huì)放手，讓學(xué)生執(zhí)掌課堂的主動(dòng)權(quán)。讓學(xué)生自己在上面講課給同學(xué)和我聽，我主要的作用就是在下面糾正他們在學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤，其他都交由學(xué)生自己處理。這樣的好處，就是增加學(xué)生對數(shù)學(xué)的積極性更加強(qiáng)烈了，而且大部分的學(xué)生很享受這種自己作為教學(xué)人的體驗(yàn)。學(xué)生的數(shù)學(xué)有得到比較好的上升，這是我所歡喜見到的。
三、每周一個(gè)測驗(yàn)
為了更加鞏固學(xué)生們對數(shù)學(xué)理論的掌握，我采取了每周一個(gè)測驗(yàn)的`方式去檢測他們對以往學(xué)的理論知識(shí)的記憶，這樣有利于他們不間斷的復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，更好的鞏固基礎(chǔ)。
學(xué)生們小學(xué)就要畢業(yè)了，我六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作也結(jié)束了，這學(xué)期讓我懂得了更多對待數(shù)學(xué)教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)，也開拓了我以后上課的一些教學(xué)途徑，讓我有更大的信心去教數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)教師工作業(yè)績總結(jié) 8
今年我所帶的兩個(gè)班級是五年級的一二班，這兩個(gè)班級的數(shù)學(xué)成績普遍來說算是比較薄弱的，所以這個(gè)學(xué)年我主要的任務(wù)也是提高學(xué)生們的數(shù)學(xué)成績，改善原有的情況，讓每個(gè)孩子都能夠在數(shù)學(xué)這門科目上有更好的成果。一個(gè)學(xué)年過去了，總結(jié)下來，其實(shí)發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)班的總體成績也還是有上升的，在此我也進(jìn)行了一個(gè)簡短的總結(jié)。
一、分組合作，互幫共贏
根絕各個(gè)班的'情況，我主要用了分組合作的方式進(jìn)行教學(xué)工作，把班內(nèi)的學(xué)生分成若干個(gè)小組，并且每個(gè)組選出一名組長和副組長，帶領(lǐng)組員前進(jìn)。每次測試中進(jìn)行評比，小組和小組之間，組內(nèi)成員之間，都是要進(jìn)行比賽的。這樣的一個(gè)方式，不僅創(chuàng)造了團(tuán)隊(duì)，也創(chuàng)造了競爭力。這樣的機(jī)制讓學(xué)生對數(shù)學(xué)這門科目也有了更大的興趣，在遇到問題的時(shí)候也不用再徘徊問哪個(gè)同學(xué)了，直接找組長或者副組長或者組內(nèi)成員就可以了。這增添了大家的團(tuán)結(jié)力，也讓數(shù)學(xué)這門科目變得更加具有吸引力。
二、提高教學(xué)，整理思路
對于我個(gè)人而言，我的教學(xué)思維是非常重要的，數(shù)學(xué)是一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，在我還是學(xué)生身份的時(shí)候我就知道，想要學(xué)好數(shù)學(xué)如果不去思考，不去動(dòng)腦筋那肯定是不夠的。那么對于學(xué)生都是這樣，對于我們教師而言就更應(yīng)該去注重方法了，教師如果都沒有一個(gè)好的教學(xué)方式，那么學(xué)生豈不是就沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)對象了嗎？這一年里，我不斷的學(xué)習(xí)，不斷的思考，提高了自己整體的教學(xué)方式，也讓自己的教學(xué)思路越來越清晰了，為我的工作也提供了很大的便利。
三、找到目標(biāo)，逐個(gè)擊破
這一學(xué)年，我讓每個(gè)學(xué)生都給自己制定了一個(gè)目標(biāo)，我自己也制定了一個(gè)目標(biāo)。之所以制定目標(biāo)，為的就是要讓大家明確自己的方向，當(dāng)我們能夠隱約感觸到了希望的火花時(shí)，我們所有的激情都會(huì)迸發(fā)出來，從而督促自己更好的往前走，往前進(jìn)了。對于我的這個(gè)目標(biāo)而言，則是對我自己的一種督促，讓我有一份重大的責(zé)任感，堅(jiān)持著往前進(jìn)。這一學(xué)年，的確有了很多收獲，孩子們的成績都提升了一些，班里那幾個(gè)數(shù)學(xué)特別偏科的學(xué)生也差不多快糾正過來了。這是一個(gè)很不錯(cuò)的效果，也是我追尋的一個(gè)目標(biāo)，下一個(gè)學(xué)年，我會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)成長的。
數(shù)學(xué)教師工作業(yè)績總結(jié) 9
在這學(xué)期，我在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，確立“以學(xué)生為主體”，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中有以下幾點(diǎn)總結(jié)：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，使學(xué)生有所發(fā)展，在本學(xué)期，我參加了縣組織的科學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得了二等獎(jiǎng)。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號(hào)必須寫得清楚工整、規(guī)
2、積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。鎮(zhèn)上舉行了多次公開課，讓我有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我積極參加各種教師培訓(xùn),還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)得到更多前輩們的批評與指導(dǎo)，然后慢慢的.成長!不過比起那些老師們，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。對于數(shù)學(xué)組織的活動(dòng)，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評課討論中去。
3、作為一個(gè)班主任，做到有愛心、負(fù)責(zé)任。我做到愛心獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，民主選舉班委會(huì)，注重培養(yǎng)小干部。堅(jiān)持每周上好主題班會(huì)。帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的主題班會(huì)，在學(xué)校組織的多種體育活動(dòng)中，所帶班級獲得了優(yōu)異的成績。另外，我還作好家長工作，共同教育好每位學(xué)生。對學(xué)生更是像母親一樣關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，深受學(xué)生家長好評。
通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
數(shù)學(xué)教師工作業(yè)績總結(jié) 10
本人在高三下學(xué)期擔(dān)任高三年x班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這一學(xué)期中我們在高三備課組及組長帶領(lǐng)下，能發(fā)揮集體智慧，共同協(xié)作，努力提高班級的數(shù)學(xué)成績�，F(xiàn)將自己本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真工作，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)
�。�1）我能認(rèn)真翻閱大量資料，備好每節(jié)課，注意所選題目的典型性和層次性，該不講的就不講，重點(diǎn)要講的一定講透。努力探索每節(jié)課適用的教法，優(yōu)化課堂。
�。�2）課堂教學(xué)時(shí)，注意根據(jù)平行班學(xué)生基礎(chǔ)差特點(diǎn)，分析，板書詳細(xì)些，歸納好重要題型的解題策略，并做好變式拓展。抓住時(shí)機(jī)總結(jié)出重要的.數(shù)學(xué)思想方法及一些規(guī)律方法。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。
�。�3）備課組統(tǒng)一練習(xí)，總復(fù)習(xí)過程中堅(jiān)持做一周三次選擇填空專練，兩次綜合練習(xí)。因自己所教班級是平行班，因此更注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練及興趣的培養(yǎng)，因此對練習(xí)有針對性地進(jìn)行刪減。
�。�4）及時(shí)批改作業(yè)，對典型錯(cuò)誤及時(shí)反饋，對部分學(xué)生實(shí)行面批。讓學(xué)生重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
�。�5）利用晚自習(xí)時(shí)間對部分學(xué)生學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)方法進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，使部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)興趣有所提高。
（6）自身做大量習(xí)題，提高自己的專業(yè)水平。取精華，去糟粕，反饋給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)得有效率。
�。�7）積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好每一節(jié)課，并能聽各位老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。與同備課組同事討論新課改方向及試題，并預(yù)測今年高考方向，明確復(fù)習(xí)方向與重點(diǎn)。
二、關(guān)心學(xué)生成長
學(xué)生到學(xué)校的主要目的除了學(xué)習(xí)，還有做人。
�。�1）抓住合理機(jī)會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。比如遲到，學(xué)習(xí)散漫等。取得效果還是較好的，樹立教師的威信，贏得學(xué)生尊重。
�。�2）關(guān)心學(xué)生考前的心理變化，尋找方法消除學(xué)生的焦慮，不自信因素，幫學(xué)生樹立信心。
�。�3）教學(xué)過程中，加強(qiáng)對學(xué)生的應(yīng)試指導(dǎo)。抓住每一次小測考試的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分能力。如選擇填空要尋求合理簡捷的途徑，對解答題要規(guī)范作答，努力做到“會(huì)而對，對而全”。并指導(dǎo)學(xué)生的答題順序及考場上的心理調(diào)節(jié)，幫助學(xué)生樹立信心，糾正學(xué)生不良答題習(xí)慣，優(yōu)化答題策略。
總之，在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力提高自己綜合方面的素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。
數(shù)學(xué)教師工作業(yè)績總結(jié) 11
本人本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任初二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，其中初二班基礎(chǔ)較差.總體上看，城區(qū)學(xué)生好于鄉(xiāng)下學(xué)生，學(xué)習(xí)欠缺主動(dòng)性和積極性。通過一年多的努力也取得了一定的效果但數(shù)學(xué)成績?nèi)圆粔蚶硐耄⑽催_(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。深感數(shù)學(xué)教師難當(dāng)，因?yàn)橐竺娣e的提高數(shù)學(xué)成績，必須花很大氣力。否則功虧一簣。下面就談?wù)劚酒诘闹饕獙?shí)踐方法：
1、扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，采用不同形式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)科的特點(diǎn)：與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密;思維能力、空間觀念強(qiáng)、針對這些特點(diǎn)，在教學(xué)過程中，要使學(xué)生適應(yīng)日常生活，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力，思維能力和空間觀念，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，良好個(gè)性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點(diǎn)，同時(shí)，在教學(xué)過程我常用激勵(lì)性的語言來夸獎(jiǎng)學(xué)生，比如說：“你的想法很奇特”、“你很愛動(dòng)腦筋”等。
2、抓好練習(xí),老師在講完新課后，學(xué)生一般都聽得懂，要落實(shí)到位，就一定要練到位。就要為學(xué)生提供練習(xí)的機(jī)會(huì)。做到：新知識(shí)及時(shí)練、易混知識(shí)對比練、主要知識(shí)加強(qiáng)練。對教材中的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵的知識(shí)。在題目的數(shù)量和質(zhì)量上下功夫。、每天讓科代表找一題抄在黑板上。通過觀察、提問、小測驗(yàn)、章節(jié)測驗(yàn)等方法，及時(shí)評估練習(xí)效果，通過評估能激發(fā)學(xué)生的練習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生明白自己掌握的程度。
3、讓優(yōu)生帶差生，及時(shí)檢查基礎(chǔ)概念和基礎(chǔ)知識(shí)，盡量不讓每個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
4、建立良好的師生關(guān)系，有利于師生共同進(jìn)步。師生關(guān)系是班級人際關(guān)系中最重要的一個(gè)方面。師生關(guān)系如果出現(xiàn)問題，會(huì)造成學(xué)生對老師沒有親近感，缺少信任感，甚至產(chǎn)生厭惡感。這樣必然使學(xué)生在教育過程中缺少積極性，產(chǎn)生被動(dòng)感，在行動(dòng)上偏離教育目標(biāo)，甚至與科任老師產(chǎn)生對抗的心態(tài)。因此在教育過程中建立良好的師生關(guān)系是必要的，要與學(xué)生建立好的關(guān)系,我的做法是多與學(xué)生接觸、多關(guān)心學(xué)生的'生活、在課后多與學(xué)生談心等等。
5、作業(yè)及時(shí)批改，對于作業(yè)存在的問題及時(shí)糾正。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的最好方法，因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯(cuò)必改的好習(xí)慣。
6、多聽課、講公開課。在聽和講的過程中，可以學(xué)到很多很多適合自己的東西，也可以暴露一些自己平時(shí)感覺不到的問題，這是我到實(shí)驗(yàn)中學(xué)來后最深的體會(huì)。使我對以后的教學(xué)更加充滿了信心。
數(shù)學(xué)教師工作業(yè)績總結(jié) 12
在過去的一年里，作為數(shù)學(xué)教師，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也收獲了滿滿的成就與喜悅。以下是我個(gè)人工作業(yè)績的總結(jié)：
一、教學(xué)成績顯著提升
本學(xué)期，我負(fù)責(zé)教授的高等數(shù)學(xué)課程，通過精心設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃和多樣化的教學(xué)方法，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。期末考試中，班級平均成績較上學(xué)期提高了15%，優(yōu)秀率上升了20個(gè)百分點(diǎn)，多名學(xué)生在全校范圍內(nèi)取得了優(yōu)異成績，甚至有學(xué)生獲得了數(shù)學(xué)競賽的.獎(jiǎng)項(xiàng)，這些成績不僅體現(xiàn)了學(xué)生對知識(shí)的掌握程度，也證明了我的教學(xué)效果。
二、教學(xué)方法創(chuàng)新與實(shí)踐
為了更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我不斷探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法。引入了翻轉(zhuǎn)課堂模式，讓學(xué)生在課前通過視頻、閱讀材料等自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，課堂上則側(cè)重于問題解決、討論和深化理解。此外，我還利用數(shù)學(xué)軟件和在線平臺(tái)，增加了互動(dòng)性和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠更好地理解抽象概念，提升解題能力。這些創(chuàng)新舉措得到了學(xué)生的廣泛好評，也促進(jìn)了教學(xué)效果的顯著提升。
三、學(xué)生輔導(dǎo)與關(guān)懷
我深知每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的學(xué)習(xí)風(fēng)格和困難，因此，我始終將學(xué)生的個(gè)性化輔導(dǎo)放在重要位置。無論是課后答疑、一對一輔導(dǎo)還是學(xué)習(xí)小組的組建，我都盡力為每位學(xué)生提供有針對性的幫助。同時(shí)，我也關(guān)注學(xué)生的心理健康，積極與他們溝通交流，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困擾，營造了一個(gè)溫馨、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
四、科研與學(xué)術(shù)交流
在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我也積極參與科研和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。本年度，我發(fā)表了兩篇關(guān)于數(shù)學(xué)教育改革的論文，并在一次全國性數(shù)學(xué)教育研討會(huì)上做了主題發(fā)言。這些經(jīng)歷不僅提升了我的學(xué)術(shù)水平，也為我將最新的教育理念和方法融入課堂提供了有力支持。
總之，過去的一年是充滿挑戰(zhàn)與收獲的一年。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
數(shù)學(xué)教師工作業(yè)績總結(jié) 13
回顧過去一年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我深感榮幸與自豪。在學(xué)校的支持和同事們的幫助下，我取得了一系列令人滿意的成績。以下是我個(gè)人工作業(yè)績的總結(jié)：
一、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高
本年度，我負(fù)責(zé)的高中數(shù)學(xué)課程在各級考試中均取得了優(yōu)異成績。通過優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法和強(qiáng)化練習(xí)環(huán)節(jié)，我成功地幫助學(xué)生建立了扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高了他們的解題能力和應(yīng)試技巧。特別是在高考備考階段，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定了個(gè)性化的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并通過模擬考試、錯(cuò)題分析等方式進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，使班級的整體成績有了顯著提升。
二、教學(xué)研究與改革
我深知教學(xué)研究與改革對于提高教學(xué)質(zhì)量的重要性。因此，我積極參與學(xué)校組織的教學(xué)研討活動(dòng)，與同事們共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和解決方案。同時(shí)，我也關(guān)注國內(nèi)外數(shù)學(xué)教育的新動(dòng)態(tài)和新理念，嘗試將其融入我的課堂教學(xué)中。例如，我引入了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
三、學(xué)生培養(yǎng)與指導(dǎo)
我始終將學(xué)生的全面發(fā)展放在首位。在日常教學(xué)中，我不僅關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，還注重培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。同時(shí)，我也積極為學(xué)生提供參加數(shù)學(xué)競賽和科研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我。在我的指導(dǎo)下，有多名學(xué)生在省級、國家級數(shù)學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)，他們的'成就讓我感到無比欣慰。
四、師德師風(fēng)建設(shè)
我深知作為一名教師的責(zé)任和使命。因此，我始終注重自身的師德師風(fēng)建設(shè)。我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，以身作則、為人師表；我尊重每一位學(xué)生，關(guān)注他們的成長和進(jìn)步；我積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。這些努力不僅贏得了學(xué)生的尊敬和喜愛，也得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評。
總之，過去的一年是充滿挑戰(zhàn)與收獲的一年。我將以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的信念投入到未來的教學(xué)工作中去，為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。
數(shù)學(xué)教師工作業(yè)績總結(jié) 14
在過去的一學(xué)年里，我作為數(shù)學(xué)教師，始終秉持著“激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣，培養(yǎng)邏輯思維能力”的教學(xué)理念，致力于提升每一位學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。以下是我本學(xué)年的工作業(yè)績總結(jié)：
一、教學(xué)創(chuàng)新，提升課堂質(zhì)量
1. 引入情境教學(xué)：我結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，設(shè)計(jì)了一系列富有趣味性和挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)情境，讓學(xué)生在解決問題的過程中自然而然地掌握數(shù)學(xué)概念和方法，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2. 分層教學(xué)：針對班級內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平的差異，我實(shí)施了分層教學(xué)策略，為不同層次的學(xué)生量身定制了適合他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和練習(xí)，確保了每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。
3. 信息技術(shù)融合：充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，將抽象的數(shù)學(xué)概念以直觀、生動(dòng)的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)學(xué)軟件進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
二、關(guān)注個(gè)體差異，促進(jìn)全面發(fā)展
1. 個(gè)性化輔導(dǎo)：對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我給予更多的關(guān)注和支持，通過課后輔導(dǎo)、一對一講解等方式，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，樹立學(xué)習(xí)信心。
2. 鼓勵(lì)參與競賽：積極組織學(xué)生參加各類數(shù)學(xué)競賽和活動(dòng)，如數(shù)學(xué)奧林匹克競賽、數(shù)學(xué)文化節(jié)等，為學(xué)生提供了展示自我、挑戰(zhàn)自我的平臺(tái)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和潛能。
3. 綜合素質(zhì)培養(yǎng)：在數(shù)學(xué)教學(xué)的'同時(shí)，我也注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，通過小組討論、團(tuán)隊(duì)合作等方式，鍛煉了學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
三、教學(xué)成果顯著，獲得廣泛認(rèn)可
經(jīng)過一年的努力，我所教班級的數(shù)學(xué)成績有了顯著提升，平均分和優(yōu)秀率均名列前茅。同時(shí)，學(xué)生們在各類數(shù)學(xué)競賽中也取得了優(yōu)異成績，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。我的教學(xué)工作也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生家長的廣泛認(rèn)可和好評。
數(shù)學(xué)教師工作業(yè)績總結(jié) 15
在過去的一學(xué)年中，我作為數(shù)學(xué)教師，以“啟迪學(xué)生智慧，共筑數(shù)學(xué)夢想”為己任，不斷探索和實(shí)踐有效的教學(xué)方法，取得了一定的業(yè)績成果。以下是我的工作總結(jié)：
一、深化教學(xué)改革，提升教學(xué)效率
1. 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)：我深入研究教材和學(xué)生特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)活動(dòng)，確保教學(xué)內(nèi)容的連貫性和邏輯性，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。
2. 強(qiáng)化課堂互動(dòng)：我注重與學(xué)生的互動(dòng)交流，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和提問，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的'方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。
3. 實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂：嘗試將部分教學(xué)內(nèi)容放在課前讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂上則重點(diǎn)解決學(xué)生的疑惑和難點(diǎn)問題，提高了課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
二、關(guān)注學(xué)生成長，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力
1. 情感關(guān)懷：我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理變化和情緒波動(dòng)，及時(shí)給予關(guān)愛和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生建立積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。
2. 激勵(lì)機(jī)制：建立了多元化的激勵(lì)機(jī)制，如設(shè)立數(shù)學(xué)之星、優(yōu)秀作業(yè)展示等，表彰在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)突出的學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和競爭意識(shí)。
3. 家校合作：積極與家長溝通聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長情況，形成了良好的家校共育氛圍。
三、教學(xué)成果豐碩，展望未來
經(jīng)過一年的努力，我所教班級的數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步提高，學(xué)生在數(shù)學(xué)思維和解題能力方面也有了顯著進(jìn)步。同時(shí)，我也收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。展望未來，我將繼續(xù)深化教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方法，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。
數(shù)學(xué)教師工作業(yè)績總結(jié) 16
在過去的一學(xué)年里，作為數(shù)學(xué)教師，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也收獲了滿滿的成就感。以下是我個(gè)人工作業(yè)績的總結(jié)：
一、教學(xué)成果顯著
1. 學(xué)生成績提升：通過精心備課、創(chuàng)新教學(xué)方法和個(gè)性化輔導(dǎo)，我所教授的班級數(shù)學(xué)成績有了顯著提升。平均分較上學(xué)期提高了10%，優(yōu)秀率增加了15%，特別是后進(jìn)生的進(jìn)步尤為明顯，多名學(xué)生實(shí)現(xiàn)了從不及格到及格甚至優(yōu)秀的跨越。
2. 教學(xué)質(zhì)量評價(jià)：在學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評估中，我的課程獲得了師生的一致好評。學(xué)生們普遍反映課堂氛圍活躍，知識(shí)點(diǎn)講解清晰易懂，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我也積極聽取同事和領(lǐng)導(dǎo)的反饋意見，不斷優(yōu)化教學(xué)策略。
二、教學(xué)方法創(chuàng)新
1. 引入信息技術(shù)：我充分利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、動(dòng)畫演示和視頻講解等，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得直觀生動(dòng)，提高了學(xué)生的.理解能力和學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，拓寬了他們的學(xué)習(xí)視野。
2. 實(shí)施分層教學(xué)：針對學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和能力的差異，我實(shí)施了分層教學(xué)策略。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和基本技能的訓(xùn)練；對于學(xué)有余力的學(xué)生，我則引導(dǎo)他們深入探究數(shù)學(xué)問題的本質(zhì)和規(guī)律，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與協(xié)作
1. 參與教研活動(dòng)：我積極參與學(xué)校的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，與同事們共同探討教學(xué)難題、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過集體備課、聽課評課等活動(dòng)，我們相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，共同提高了教學(xué)水平。
2. 指導(dǎo)學(xué)生競賽：我積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)，如奧數(shù)比賽、數(shù)學(xué)建模競賽等。通過競賽的鍛煉，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力得到了顯著提升。同時(shí)，我也與同事們合作，共同為學(xué)生制定訓(xùn)練計(jì)劃和輔導(dǎo)方案，取得了優(yōu)異的成績。
四、個(gè)人成長與發(fā)展
1. 專業(yè)知識(shí)提升：我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢。通過參加培訓(xùn)、閱讀專業(yè)書籍和論文等方式，我不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)技能。
2. 師德師風(fēng)建設(shè)：我始終堅(jiān)持以身作則、為人師表的原則，注重自身的師德修養(yǎng)和師風(fēng)建設(shè)。我關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，尊重他們的個(gè)性和差異，努力成為他們成長道路上的引路人和好朋友。
總之，過去的一學(xué)年是我教學(xué)生涯中充滿挑戰(zhàn)與收獲的一年。我將繼續(xù)秉持教育初心，不斷努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
數(shù)學(xué)教師工作業(yè)績總結(jié) 17
在過去的一年里，我作為數(shù)學(xué)教師，致力于提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，取得了以下工作業(yè)績：
一、教學(xué)成效顯著
1. 成績穩(wěn)步提升：通過優(yōu)化教學(xué)策略和強(qiáng)化學(xué)生訓(xùn)練，我所教授的班級數(shù)學(xué)成績實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)步上升。不僅平均分有所提高，更重要的是學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解題能力得到了顯著提升，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。
2. 學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，通過設(shè)計(jì)趣味性的教學(xué)活動(dòng)和情境模擬等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。學(xué)生們對數(shù)學(xué)的興趣日益濃厚，主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿明顯增強(qiáng)。
二、教學(xué)方法創(chuàng)新與實(shí)踐
1. 翻轉(zhuǎn)課堂嘗試：我嘗試將翻轉(zhuǎn)課堂引入數(shù)學(xué)教學(xué)，讓學(xué)生在課前通過觀看視頻、閱讀資料等方式自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，課堂上則重點(diǎn)進(jìn)行問題探討和深度解析。這種教學(xué)模式有效提高了課堂效率和學(xué)生的參與度。
2. 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：我鼓勵(lì)學(xué)生參與數(shù)學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，通過小組合作的方式解決實(shí)際問題。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，學(xué)生不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)和問題解決等綜合能力。
三、學(xué)生指導(dǎo)與關(guān)懷
1. 個(gè)性化輔導(dǎo)：我關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生的需求和特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我耐心講解、細(xì)心指導(dǎo)；對于學(xué)有余力的學(xué)生，我則引導(dǎo)他們深入探究數(shù)學(xué)領(lǐng)域的前沿知識(shí)。
2. 心理關(guān)懷：我注重學(xué)生的心理健康和成長需求，經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài)和困惑。對于遇到心理問題的學(xué)生，我及時(shí)給予關(guān)愛和支持，幫助他們走出困境。
四、自我提升與反思
1. 持續(xù)學(xué)習(xí)：我深知作為一名教師需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。因此，我積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷提升自己的`專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
2. 教學(xué)反思：我注重對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正存在的問題和不足。通過反思和改進(jìn)，我不斷優(yōu)化教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。
總之，過去的一年里我在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中取得了顯著的業(yè)績和進(jìn)步。我將繼續(xù)秉持教育初心和使命擔(dān)當(dāng)精神，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。
數(shù)學(xué)教師工作業(yè)績總結(jié) 18
在過去的一學(xué)年里，作為數(shù)學(xué)教師，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也收獲了滿滿的成就感。以下是我個(gè)人工作業(yè)績的總結(jié)：
一、教學(xué)成果顯著
1. 學(xué)生成績提升：通過精心備課、創(chuàng)新教學(xué)方法，我成功激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，班級整體數(shù)學(xué)成績有了顯著提升。特別是在期末考試中，班級平均分較上學(xué)期提高了10%，優(yōu)秀率也大幅增加。
2. 個(gè)性化輔導(dǎo)：我注重因材施教，針對每位學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和難點(diǎn)，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)方案。通過課后輔導(dǎo)和一對一答疑，幫助多名學(xué)習(xí)困難的學(xué)生克服了數(shù)學(xué)難題，實(shí)現(xiàn)了成績的飛躍。
3. 競賽成績優(yōu)異：鼓勵(lì)學(xué)生參與數(shù)學(xué)競賽，不僅拓寬了他們的視野，也鍛煉了他們的解題能力和思維能力。在我的指導(dǎo)下，多名學(xué)生在校內(nèi)外數(shù)學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
二、教學(xué)方法創(chuàng)新
1. 引入信息技術(shù)：充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，將抽象的'數(shù)學(xué)概念直觀化、生動(dòng)化，提高了課堂教學(xué)效率。同時(shí)，利用在線平臺(tái)布置作業(yè)和進(jìn)行在線測試，方便了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和及時(shí)反饋。
2. 小組合作學(xué)習(xí)：倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生在討論和交流中相互啟發(fā)、共同進(jìn)步。通過小組合作完成任務(wù)和項(xiàng)目，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。
3. 情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的數(shù)學(xué)情境，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。
三、師德師風(fēng)建設(shè)
1. 以身作則：我始終以身作則，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)贏得了學(xué)生和家長的尊敬和信任。
2. 關(guān)愛學(xué)生：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅在學(xué)業(yè)上給予指導(dǎo)，還在生活上給予關(guān)心和幫助。通過談心交流、家訪等方式，深入了解學(xué)生的需求和困惑，為他們提供及時(shí)的幫助和支持。
3. 家校合作：積極與家長溝通聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。通過家長會(huì)、家訪等形式，向家長介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)計(jì)劃，聽取家長的意見和建議，形成了良好的家校共育氛圍。
總之，過去一學(xué)年里我在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中取得了顯著的成績，但我也深知自己還存在許多不足之處。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
數(shù)學(xué)教師工作業(yè)績總結(jié) 19
回顧過去一年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我深感充實(shí)與滿足。以下是我個(gè)人工作業(yè)績的簡要總結(jié)：
一、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升
1. 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)：我深入鉆研教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。通過引入生活實(shí)例、設(shè)置問題情境等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣。
2. 強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練：注重學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和基本技能的培養(yǎng)。通過課堂練習(xí)、課后作業(yè)和定期測試等方式，加強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)概念和公式的理解和記憶，提高他們的解題能力和應(yīng)試技巧。
3. 關(guān)注個(gè)體差異：我關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)策略和輔導(dǎo)方案。通過個(gè)別輔導(dǎo)、小組討論等方式，幫助學(xué)習(xí)困難的'學(xué)生克服難關(guān)，同時(shí)鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生挑戰(zhàn)更高難度的題目。
二、教學(xué)研究與改革
1. 參與課題研究：我積極參與學(xué)校組織的數(shù)學(xué)教學(xué)課題研究活動(dòng)，與同事們共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。通過課題研究，我不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升自己的教學(xué)水平和科研能力。
2. 推廣先進(jìn)理念：我積極學(xué)習(xí)并推廣先進(jìn)的數(shù)學(xué)教學(xué)理念和方法，如“翻轉(zhuǎn)課堂”、“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”等。通過嘗試和實(shí)踐這些新理念和方法，我不斷探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式和路徑。
3. 反思與改進(jìn)：我注重對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正存在的問題和不足。通過不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，我努力提高課堂教學(xué)的有效性和針對性。
三、師德師風(fēng)建設(shè)
1. 熱愛教育事業(yè)：我熱愛教育事業(yè)，忠誠于黨的教育事業(yè)。我始終以高度的責(zé)任感和使命感投入到教學(xué)工作中去，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
2. 關(guān)愛學(xué)生成長：我關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性差異，尊重他們的主體地位和人格尊嚴(yán)。我通過談心交流、家訪等方式了解學(xué)生的需求和困惑，為他們提供及時(shí)的幫助和支持。
3. 團(tuán)結(jié)協(xié)作精神：我注重與同事們的團(tuán)結(jié)協(xié)作和相互支持。我積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，與同事們共同探討教學(xué)問題和解決方案，形成了良好的工作氛圍和團(tuán)隊(duì)精神。
總之，過去一年里我在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中取得了一定的成績和進(jìn)步，但我也深知自己還存在許多不足之處。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。
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