小學(xué)語(yǔ)文組教研工作總結(jié)
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門的的關(guān)懷下，語(yǔ)文教研組順利完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)任務(wù)�？偨Y(jié)一學(xué)期來(lái)得工作，重點(diǎn)是利用好四個(gè)陣地，即教研課、教研組會(huì)議、語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)、教研組博客和《小蜜蜂報(bào)》；促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展，即教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的發(fā)展。具體總結(jié)如下：
一、教研課
于永正老師說(shuō)過(guò)："要想會(huì)上課就必須從聽(tīng)課開(kāi)始。"本學(xué)期，我們?cè)诎才派险n老師的時(shí)候注意了骨干教師和年輕教師、低中高各年段的統(tǒng)籌兼顧。要求上課老師勤鉆研，虛心請(qǐng)教，在備課組內(nèi)反復(fù)磨課，正式亮相時(shí)要拿出相對(duì)成熟的課。備課組內(nèi)其他老師不能只看戲，也要全程參與到備課中來(lái)。真正做到一人上課，大家提高。教研課結(jié)束后，及時(shí)組織評(píng)課，評(píng)課時(shí)一改過(guò)去備課組長(zhǎng)唱獨(dú)角戲的做法，有事先安排的主評(píng)人發(fā)言，也有隨機(jī)邀請(qǐng)的老師發(fā)言。主評(píng)人由備課組長(zhǎng)按照教研組排定的教研課一課一人，各年級(jí)的主評(píng)人針對(duì)公開(kāi)課，選擇一定的主題，從理論的高度分析教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)行為的得與失，這樣確保了思考的深度；而臨時(shí)邀請(qǐng)的老師則起到了補(bǔ)充的作用。教研組評(píng)課活動(dòng)時(shí)大家時(shí)而凝神靜思，時(shí)而討論熱烈，大家的言觸及了文本的解讀，教案的設(shè)計(jì)教師的基本等等。大家肯定優(yōu)點(diǎn)，也誠(chéng)懇地談出自己的建議。教研氛圍日漸濃厚。在王主任手把手指導(dǎo)和五年家備課組通力協(xié)作下，我組陳瀅老師獲市優(yōu)課比賽一等獎(jiǎng)。本學(xué)期備課組評(píng)課在說(shuō)的基礎(chǔ)上突出了一個(gè)"寫"字，所寫的發(fā)言稿要造教研組博客上刊出，此舉意在讓老師養(yǎng)成思考的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的習(xí)慣，寫作的習(xí)慣，逐漸寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文和設(shè)計(jì)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期我組老師共發(fā)表獲獎(jiǎng)文章多少篇，兩位老師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在靖江日?qǐng)?bào)刊登推廣。
二、教研組活動(dòng)
本學(xué)期教研組會(huì)議除了組織評(píng)課以外，組織了一些專題研討會(huì)，切實(shí)解決老師們?cè)诮虒W(xué)中的實(shí)際困惑。本學(xué)期在校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，對(duì)寫字教材的使用和時(shí)間安排做了調(diào)研和安排。根據(jù)上級(jí)"書法進(jìn)校園"的要求，啟動(dòng)了毛筆字訓(xùn)練。安排此方面有研究的陸芝松老師先行一步，印發(fā)了"八個(gè)基本筆畫"字帖，總結(jié)了指導(dǎo)要點(diǎn)。利用教研組會(huì)議時(shí)間先行培訓(xùn)老師，從選筆用墨執(zhí)筆等講起。老師們受益匪淺，不再為如何指導(dǎo)學(xué)生而頭疼，增強(qiáng)了自覺(jué)上好毛筆字知道課的積極性。
針對(duì)課外閱讀存在的讀物選擇混亂，要求不明指導(dǎo)不力的現(xiàn)狀，我們?cè)谥贫ǜ髂昙?jí)讀書活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，召開(kāi)了"在閱讀中促進(jìn)有效積累"的專題研討會(huì)，大家從讀物的選擇，讀寫結(jié)合，教師的指導(dǎo)等方面或進(jìn)行理論的闡述，或介紹實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。研討會(huì)獲得了在我校掛職的廣西八位校長(zhǎng)的高度贊賞。在此次研討的基礎(chǔ)上，我們結(jié)合學(xué)生年齡特征和學(xué)習(xí)水平，制定了各年級(jí)的必讀書目和推薦書目。制定了古詩(shī)及美文必背篇目，要求全員過(guò)關(guān)，學(xué)期結(jié)束前，我組進(jìn)行了檢查，情況較好。此項(xiàng)工作結(jié)合了我校"九年一貫制"特點(diǎn)，要求大家按照要求，不去盲目加量增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，又不隨意減量。各年段按照要求去做，這樣一棒接一棒，確保小學(xué)畢業(yè)階段能達(dá)到課標(biāo)所規(guī)定的閱讀量和背誦的量。
長(zhǎng)期以來(lái)，寫話和習(xí)作指導(dǎo)是語(yǔ)文教學(xué)中的難點(diǎn)。我校小學(xué)語(yǔ)文組一直對(duì)此加以研究。多次舉行作文研討課，寫話和習(xí)作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；定期舉行個(gè)性化作文競(jìng)賽，編輯《小蜜蜂報(bào)》建設(shè)展示學(xué)生寫作才華的平臺(tái)。我們利用教研組會(huì)議時(shí)，結(jié)合"個(gè)性化作文競(jìng)賽"進(jìn)行分析，了解我校學(xué)生習(xí)作中的現(xiàn)狀及教師教學(xué)中的困惑。一學(xué)期以來(lái)，作文教學(xué)的成果喜人，從個(gè)性化將作文比賽的情況看，我校學(xué)生的習(xí)作水平整體上令人滿意。本學(xué)期，學(xué)生在各級(jí)各類報(bào)刊上發(fā)表作文篇。
從教學(xué)情況和常規(guī)檢查中，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，在一批教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)的老師帶領(lǐng)下，我校的作文教學(xué)已經(jīng)顯現(xiàn)出一些特色。由此，我組適時(shí)召開(kāi)了寫話與作文指導(dǎo)座談會(huì)。本次座談會(huì)上，各年級(jí)備課組長(zhǎng)和部分教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師介紹了本學(xué)期在寫話和習(xí)作指導(dǎo)方面的成功的做法和一些思考。大家從如何豐富學(xué)生寫作素材、如何指導(dǎo)學(xué)生捕捉生活素材、怎樣用好作文書閱讀教學(xué)如何和習(xí)作緊密結(jié)合建立科學(xué)的作文評(píng)價(jià)觀等不同的角度進(jìn)行了介紹。
座談會(huì)后，在聽(tīng)取教研組情況匯報(bào)時(shí)，教科室王留根老師認(rèn)為，作文教學(xué)重要的是要樹(shù)立大作文觀，注重對(duì)學(xué)生習(xí)作心理、習(xí)作興趣、習(xí)作習(xí)慣、習(xí)作過(guò)程習(xí)作評(píng)價(jià)等方面的研究。他希望每位老師要勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于研究，結(jié)合具體的教學(xué)案例，對(duì)成功的做法及時(shí)進(jìn)行理論的提煉，形成文字。
初步考慮，下學(xué)期，語(yǔ)文組將利用教研組活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)設(shè)"小語(yǔ)論壇"，邀請(qǐng)老師們介紹自己的寫話和習(xí)作指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)噲D經(jīng)過(guò)一兩年的研究積累，最終形成我校的校本作文教程。
一學(xué)期以來(lái)，教研組會(huì)議始終緊貼教學(xué)實(shí)際，成為老師們汲取營(yíng)養(yǎng)、汲取智慧的殿堂。
三、組織好各項(xiàng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
配合好學(xué)校各部門組織各項(xiàng)活動(dòng)，如面向廣西掛職校長(zhǎng)的經(jīng)典誦讀會(huì)，組織學(xué)生積極參加各類征文活動(dòng)有效教學(xué)課堂調(diào)研一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)檢測(cè)。組織學(xué)生參加江蘇省書法比賽和書法等級(jí)考試，成績(jī)喜人。個(gè)性化作文比賽誦讀比賽等。每次活動(dòng)做到事前精心準(zhǔn)備，時(shí)候及時(shí)總結(jié)。
四、教研組博客及《小蜜蜂報(bào)》
教研組博客報(bào)道語(yǔ)文組教研動(dòng)態(tài)，刊登老師們的.各類教學(xué)類稿件，下一步還將增加一些前沿的教育理論介紹和具有操作性的教育經(jīng)驗(yàn)的文章。通過(guò)這些努力，讓老師們提高自身的理論素養(yǎng)豐富教學(xué)智慧。
《小蜜蜂報(bào)》是展示我校學(xué)生習(xí)作水平的一個(gè)窗口，我們開(kāi)設(shè)了投稿信箱，規(guī)定了投稿日期和稿件格式，在老師們的配合下，各位主編在教學(xué)任務(wù)繁雜的情況下依然如期完成了出版計(jì)劃---低中高各年段都完成了四期。我們要求編輯照顧學(xué)生的差異，鼓勵(lì)學(xué)生投稿的積極性，對(duì)不能錄用的稿件，在回復(fù)中可適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。
下學(xué)期我們語(yǔ)文組將做好以下幾個(gè)方面的工作
一開(kāi)學(xué)之初就將舉行寫字現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，通過(guò)觀摩增強(qiáng)老師們上好寫字課的信心。目前，這項(xiàng)工作已在準(zhǔn)備。同時(shí)，對(duì)全體語(yǔ)文老師進(jìn)行書法培訓(xùn)，讓老師們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生練習(xí)毛筆字的時(shí)候能消除畏懼感，指導(dǎo)得更有底氣，更有效。五月份將舉行一次"三字比賽"對(duì)寫字情況進(jìn)行調(diào)研。
二是就《小蜜蜂報(bào)》的出版和使用召開(kāi)一個(gè)座談會(huì)。要把小蜜蜂報(bào)辦成已刊登學(xué)生優(yōu)秀作文為主，同時(shí)增加校園新鮮事宣傳報(bào)道，增強(qiáng)報(bào)紙的可讀性；開(kāi)設(shè)專欄刊登學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。聘用部分學(xué)生參與報(bào)紙的編輯；在用稿方面，采取選稿為主，征稿為輔，通過(guò)征稿的形式引領(lǐng)我校的作文教學(xué)。要把《小蜜蜂報(bào)》辦成學(xué)生期盼，老師關(guān)注的高質(zhì)量校報(bào)。
三、全學(xué)期開(kāi)展讀書活動(dòng)。結(jié)合各年級(jí)特點(diǎn)，注重實(shí)效，通過(guò)比賽、展示等形式促進(jìn)讀書活動(dòng)持久深入。
四、用課題引領(lǐng)教改。下學(xué)期我組將依靠市"語(yǔ)文名師工作室"的人才優(yōu)勢(shì)，圍繞"中小學(xué)有效銜接""讀寫結(jié)合"兩個(gè)市級(jí)課題展開(kāi)教研活動(dòng)。五六年級(jí)將和初中部進(jìn)行教學(xué)交流。一人一堂課將圍繞"讀寫結(jié)合"展開(kāi)，同時(shí)將舉辦一次"小語(yǔ)論壇"--作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。六月份舉辦作文競(jìng)賽。這些活動(dòng)都將邀請(qǐng)共同體學(xué)校的老師參加。通過(guò)這些活動(dòng)促進(jìn)我校語(yǔ)文教學(xué)水平的整體提升。
五、豐富教研組博客內(nèi)容。在教研組統(tǒng)一步調(diào)的同時(shí)，針對(duì)教師個(gè)性化需求，增加"教育前沿理論""課堂觀察""文本解讀"等欄目。