小班九月工作總結(jié)報(bào)告
開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已整整一個(gè)月時(shí)間了,幼兒基本適應(yīng)了幼兒園的集體生活。像康康、星星、金陽(yáng)幾個(gè)哭鬧較厲害的小朋友,也都融入了我們的小集體,回想剛來(lái)園時(shí)的那幾天,真是判若兩人。
每天的生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)都有條不紊地開(kāi)展著,只是我們班的午睡情況不怎么樂(lè)觀,有好幾名幼兒上學(xué)前都沒(méi)有午睡的習(xí)慣,以至于一到午睡時(shí)間,就顯得壓力大,翻來(lái)覆去睡不著。特別是我們班的小潔,其他各個(gè)方面都很出色,就是有一個(gè)壞習(xí)慣,午睡時(shí)需要大人陪著,慢慢地就養(yǎng)成了習(xí)慣。我們多次與家長(zhǎng)交流,希望能配合教育,鍛煉孩子的獨(dú)立能力!經(jīng)過(guò)近一個(gè)月雙方的共同努力,情況稍微有所好轉(zhuǎn)。
現(xiàn)在的孩子,基本都是獨(dú)生子女,家里都眾星捧月般地呵護(hù)著,漸漸地孩子就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣:小氣、自私、甚至有的孩子還有攻擊性行為。特別是剛?cè)雸@不久的'孩子,這一方面表現(xiàn)猶為突出!他們往往在游戲時(shí)因?yàn)樽约旱男枰貌坏綕M足,就采取攻擊行為。,這也從一個(gè)側(cè)面反映出孩子交往能力的缺乏,他們無(wú)法用一種合理的行為去解決問(wèn)題,出于本能反應(yīng),就采取了用攻擊的方式來(lái)解決問(wèn)題。還好,家長(zhǎng)也意識(shí)到了問(wèn)題的存在,表示一定會(huì)積極配合教育。的確,只要家園目標(biāo)一致,共同努力,一定能制止孩子的這種不良行為,讓他在友好、和諧的集體中健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!
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