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高三美術(shù)教師工作總結(jié)（通用12篇）
時間過得真快，一段時間的工作已經(jīng)告一段落了，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，將過去的成績匯集成一份工作總結(jié)吧。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的高三美術(shù)教師工作總結(jié)，歡迎大家分享。
高三美術(shù)教師工作總結(jié) 1
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了，回顧這學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作，基本上比較順利圓滿的�？梢哉f，在工作中我享受到了收獲的喜悅，但也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題�，F(xiàn)對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下，以便取長補短，教學(xué)水平能更上一層樓。
一、美術(shù)課堂
這學(xué)期我擔(dān)任初二年和高一年的美術(shù)課教學(xué)工作。初中學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)普遍較為薄弱，在動手作業(yè)這塊會表現(xiàn)不盡理想，但是我們可以取長補短，在指導(dǎo)技巧的同時，鼓勵表現(xiàn)主義的創(chuàng)作手法。在美術(shù)認(rèn)知領(lǐng)域里，初中生也表現(xiàn)得較為懵懂，但是教材里豐富的課題可以給他們帶來許多新奇的感受。我認(rèn)為牢牢抓住他們的新奇感，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣，是上好美術(shù)課的一個情感要素!那么怎么樣讓學(xué)生一直保持著這份學(xué)習(xí)的積極性呢?
首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。在日常的課堂教學(xué)中，我選擇將教材里的課題進行擴展，在上好教材重難點的情況下，不忘介紹學(xué)生們感興趣的內(nèi)容。然后，把進度調(diào)慢，讓學(xué)生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。例如，在上繪畫課時，我不是給學(xué)生一個題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁�，而是給學(xué)生提一個要求，允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察，在每次上課時，對一些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生進行糾正、鼓勵;而對一些畫得好的學(xué)生則進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評，同時也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。在手工課上，我讓學(xué)生走出課堂，到課外尋找內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來，一下子學(xué)生們的積極性就上來了，學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了�，F(xiàn)在，學(xué)生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多，或許這就是寓教于樂道理吧。
其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，豐富的想象力對學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。
再者，提高學(xué)生的表現(xiàn)欲也很重要。只有讓學(xué)生在自己高高興興地參與學(xué)習(xí)實踐中，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂知識掌握了，高一年這邊課堂教學(xué)以美術(shù)鑒賞為主，重點從對各類藝術(shù)作品的欣賞討論中，讓學(xué)生獲得正確的審美觀、藝術(shù)觀。課堂教學(xué)涉及的知識面很寬，需要精心備課，收集大量可能被學(xué)生提問到的資料。精心準(zhǔn)備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻，有效引導(dǎo)學(xué)生進入課題主題。另有開設(shè)美術(shù)特長生的課，為周一、周三、周五下午第三節(jié)第四節(jié)課，旨在注意挖掘有美術(shù)稟賦且有意踏上藝術(shù)道路的.學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲。學(xué)生在課后也很積極的自動留下提問和繪畫。雖然超出工作時間，但是看到學(xué)生那么積極也是一種很大的動力�？傊�，在實際教學(xué)中，我都以培育學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
二、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把它完成好，做到任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效。按時上崗，盡職盡責(zé)，與同事們和諧相處。
這一年的工作中，有收獲也有不足。比如控制不好課堂長度、紀(jì)律控制不夠理想等。我會好好總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，再接再厲。
高三美術(shù)教師工作總結(jié) 2
回顧這一學(xué)期以來，我的語文教學(xué)工作以堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，讓他們在這里找到自己的自信，找到自己的興趣，學(xué)到自己的知識，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，基本完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、堅持了課前認(rèn)真?zhèn)湔n我在本學(xué)期以來始終堅持了課前認(rèn)真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，注重抓住主線、明確重點難點，搞清要點，掌握知識的邏輯，把握教材的關(guān)鍵，根據(jù)本班學(xué)生的特點，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量;了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣;了解他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難。并爭對學(xué)生實際認(rèn)真選擇教法，采取相應(yīng)的預(yù)防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何xx教材、如何安排每節(jié)課的活動，如何安排每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個教學(xué)重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進行。
二、堅持認(rèn)真上課，向課堂要質(zhì)量課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地，這一學(xué)期，我在課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率。為了上好每一節(jié)課，我認(rèn)真xxx課堂教學(xué)，xx全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，采用生動活潑的教學(xué)形式，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在教學(xué)中注重課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上注重講練結(jié)合，使學(xué)生喜歡上語文課。
三、堅持以讀為主，重視朗讀品評感悟小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的.有限，課文中的精彩之處往往沒有可能引導(dǎo)學(xué)生去感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀教學(xué)中重視抓住重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對課文進行品評，在品評中深化理解。
四、嚴(yán)格要求學(xué)生，做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作本班學(xué)生存在著差異，學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期以來我仍然堅持加強學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。在學(xué)生的輔導(dǎo)工作中，我主要采用“抓兩頭，扶中間”的方法，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學(xué)困生的學(xué)習(xí)進行輔導(dǎo)和幫助。
教師也在課外加強輔導(dǎo)工作，在教育教學(xué)活動中對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓勵他們，提供更多的機會給他們，使他們在學(xué)習(xí)上、品行上也能取得進步，讓他們慢慢對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立信心。課后布置作業(yè)也力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，又能提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教育教學(xué)效率。
總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我力爭嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。然而，教育教學(xué)工作是一項常做常新、永無止境的工作，社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，今后，我必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!
高三美術(shù)教師工作總結(jié) 3
20xx年的高考已經(jīng)結(jié)束了，美術(shù)專業(yè)取得了較好的成績，全班xx個學(xué)生，專業(yè)全部過關(guān)，分xxx分，最低分xxx分。專業(yè)本科上線率為90.5%，最后結(jié)合文化有xx位同學(xué)本科上線，取得了前所未有的好成績，遠遠高于兄弟學(xué)校。結(jié)合本次考試的試題和學(xué)生考試后的反映，分析后認(rèn)為主要具有以下幾方面的優(yōu)勢及存在問題。
一、教師的工作態(tài)度和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度
本屆學(xué)生在高一和高二都不是本人所教，接手高三時，由于高二時素描和色彩課時安排不太合理，導(dǎo)致色彩科目教學(xué)進度落后，學(xué)生色彩表達能力差，但素描基本功較好。針對這一情況，我及時調(diào)整教學(xué)方法，把本該高三的默寫改成臨摹一階段，并利用課余時間加強抽查、督促。學(xué)生由于發(fā)現(xiàn)了自身的差距，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)積極性較高，保證了學(xué)生專業(yè)水平的迅速提高。
二、教師對高考信息的收集和對教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整
今年的考試在不斷變化，但具體的方法一直沒有確定，所以我認(rèn)真分析考綱，不放過一個可疑和不確定的地方，多渠道去尋找相關(guān)資料，確定具體的考試模式，讓學(xué)生進行各種形式的訓(xùn)練，從而保證了學(xué)生在高考時能沉著應(yīng)變。
三、教師教學(xué)方法的改革
色彩默寫的內(nèi)容是多變的，有時很偏。針對這一情況，我對學(xué)生進行分層次教學(xué)，以抓好基礎(chǔ)內(nèi)容為教學(xué)的根本，對專業(yè)水平好的學(xué)生再進行拓寬。事實證明，這個方針是正確的，高考試題中的所有物品都是我們平時訓(xùn)練的'內(nèi)容，且80%的物品在考試前一天的模擬試卷一樣，使得學(xué)生在高考中水平充分發(fā)揮。
四、教師對培優(yōu)補差工作的重視
在高三教學(xué)中，學(xué)生的水平高低不平，特別是幾個從文秘專業(yè)轉(zhuǎn)來的同學(xué)專業(yè)水平很差，學(xué)生自己也很沒有信心，猶豫不決。我做好他們的思想工作，讓他們放下包袱，并在教學(xué)中和課后加強輔導(dǎo)，使他們的水平迅速提高，終于在高考中取得了較滿意的成績。
高三美術(shù)教師工作總結(jié) 4
期末之際，回顧一學(xué)期來的工作，想到的是詞是忙碌、領(lǐng)悟和探索，忙碌的是緊跟全校步調(diào)而運作，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的是教學(xué)模式和評價方法，探索的是在有限的時間內(nèi)高效的教學(xué)方法。現(xiàn)將本學(xué)期分幾塊總結(jié)：
一、思想認(rèn)識。
在這學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的.教育方針，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學(xué)工作。
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
三、其它方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一個學(xué)期里一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
高三美術(shù)教師工作總結(jié) 5
20xx年的高考已經(jīng)結(jié)束了，美術(shù)專業(yè)取得了較好的成績，全班xx個學(xué)生，專業(yè)全數(shù)過關(guān)，最高分xxx分，最低分xxx分。專業(yè)本科上線率為90.5%，最后結(jié)合文化有xx位同窗本科上線，取得了前所未有的好成績，遠遠高于兄弟學(xué)校。結(jié)合本次考試的試題和學(xué)生考試后的反映，分析后以為主要具有以下幾方面的優(yōu)勢及存在問題。
一、教師的工作態(tài)度和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度
本屆學(xué)生在高一和高二都不是本人所教，接手高三時，由于高二時素描和色彩課時安排不太合理，致使色彩科目教學(xué)進度掉隊，學(xué)生色彩表達能力差，但素描大體功較好。針對這一情況，我及時調(diào)整教學(xué)方式，把本該高三的默寫改成摹仿一階段，并利用課余時間增強抽查、催促。學(xué)生由于發(fā)現(xiàn)了自身的差距，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)踴躍性較高，保證了學(xué)生專業(yè)水平的迅速提高。
二、教師對高考信息的`搜集和對教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整
今年的考試在不斷轉(zhuǎn)變，但具體的方式一直沒有肯定，所以我認(rèn)真分析考綱，不放過一個可疑和不肯定的地方，多渠道去尋覓相關(guān)資料，肯定具體的考試模式，讓學(xué)生進行各類形式的訓(xùn)練，從而保證了學(xué)生在高考時能沉著應(yīng)變。
三、教師教學(xué)方式的改革
色彩默寫的內(nèi)容是多變的，有時很偏。針對這一情況，我對學(xué)生進行分層次教學(xué)，以抓好基礎(chǔ)內(nèi)容為教學(xué)的根本，對專業(yè)水平好的學(xué)生再進行拓寬。事實證明，這個方針是正確的，高考試題中的所有物品都是我們平時訓(xùn)練的內(nèi)容，且80%的物品在考試前一天的模擬試卷一樣，使得學(xué)生在高考中水平充分發(fā)揮。
四、教師對培優(yōu)補差工作的重視
在高三教學(xué)中，學(xué)生的水平高低不平，特別是幾個從文秘專業(yè)轉(zhuǎn)來的同窗專業(yè)水平很差，學(xué)生自己也很沒有信心，優(yōu)柔寡斷。我做好他們的思想工作，讓他們放下包袱，并在教學(xué)中和課后增強輔導(dǎo)，使他們的水平迅速提高，終于在高考中取得了較滿意的成績。
高三美術(shù)教師工作總結(jié) 6
江西省聯(lián)考已經(jīng)結(jié)束了，美術(shù)專業(yè)取得了較好的成績，全班60個學(xué)生，專業(yè)成績過B證60人。結(jié)合本次考試的試題和學(xué)生考試后的反映，分析后認(rèn)為主要具有以下幾方面的優(yōu)勢及存在問題。
一、教師的工作態(tài)度和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度
專業(yè)教師認(rèn)真?zhèn)湔n上課，利用課余時間加強抽查、督促。開展每周學(xué)生自評和互評使他們及時發(fā)現(xiàn)自身的差距，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)積極性較高，保證了學(xué)生專業(yè)水平的迅速提高。
二、教師對高考信息的收集和對教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整
專業(yè)教師共同認(rèn)真分析考綱，多渠道去尋找相關(guān)資料，確定具體的考試模式，讓學(xué)生進行各種形式的訓(xùn)練，從而保證了學(xué)生在高考時能沉著應(yīng)變。
三、教師教學(xué)方法的改革
考試內(nèi)容是多變的'，速寫考試有時很偏。針對這一情況，對學(xué)生進行分層次教學(xué)，以抓好基礎(chǔ)內(nèi)容為教學(xué)的根本，對專業(yè)水平好的學(xué)生再進行拓寬。事實證明，這個方針是正確的，高考試題中的所有物品都是我們平時訓(xùn)練的內(nèi)容，使得學(xué)生在高考中水平充分發(fā)揮。
四、教師對培優(yōu)補差工作的重視
在高三教學(xué)中，學(xué)生的水平高低不平，特別是幾個低起點的同學(xué)專業(yè)水平很弱，學(xué)生自己也很沒有信心，猶豫不決。通過多次的思想工作，最終讓他們放下包袱，并在教學(xué)中和課后加強輔導(dǎo)，使他們的水平迅速提高，終于在高考中取得了較滿意的成績。
當(dāng)然，在高三的教學(xué)研究中還存在著一些問題，如：怎樣協(xié)調(diào)好專業(yè)與文化成績等。還有待在今后的教學(xué)中不斷深入�？傊е鴮W(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度我們將努力做好本職工作。
高三美術(shù)教師工作總結(jié) 7
一、精選資料
作為第一輪復(fù)習(xí)，以基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想的復(fù)習(xí)為主，加上美術(shù)班有很多學(xué)生基礎(chǔ)較弱，所以在選用資料時必須用基礎(chǔ)性很強，貼近課本的資料，以便彌補知識點上的缺陷。
二、精選練習(xí)
選擇練習(xí)時，必須將偏題、怪題、超出考試要求或?qū)W生能力要求的題刪掉，有的典型題、類型題要進行多次訓(xùn)練，并重視訂正，甚至二次訂正，三次訂正……。周練也可以以學(xué)生的錯題再現(xiàn)為主，通過多次滾動練習(xí)，讓學(xué)生掌握知識。
三、精心教學(xué)
復(fù)習(xí)一開始，由于學(xué)生對高一二學(xué)習(xí)過的內(nèi)容遺忘多，定理、公式、基本的思想方法瑣碎、凌亂、不成體系。因此，知識、方法的`復(fù)習(xí)很有必要。在教學(xué)中，可以先領(lǐng)學(xué)生看教材，理解相關(guān)概念，回顧相關(guān)公式、定理的推導(dǎo)證明過程，數(shù)學(xué)思想方法。每一章節(jié)結(jié)束，通過章節(jié)基礎(chǔ)知識的小結(jié)，讓學(xué)生構(gòu)建本章知識框架結(jié)構(gòu)，建立知識體系，系統(tǒng)梳理知識脈絡(luò)。
四、對學(xué)生進行分層
由于本屆學(xué)生差異特別明顯，高三一年必須根據(jù)學(xué)生的個性差異，進行分層教學(xué)，對不同層次提出不同的要求，使每個學(xué)生的潛能都得到發(fā)揮。針對基礎(chǔ)比較扎實、思維比較敏捷活躍的學(xué)生，教學(xué)中要大膽放手讓他們自主探索、自主學(xué)習(xí)，可以給他們指定一本學(xué)習(xí)資料；針對基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的自信心不強，主動性欠缺的現(xiàn)狀，要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的積極性，使他們參與課堂教學(xué)活動中來，課堂起點可以低點，小步子、多鼓勵、多交流，讓他們從書本出發(fā)，先掌握基本知識技能，讓后再做中檔題，甚至難題。
教無止境，分層教學(xué)中還有許多問題等待我們?nèi)パ芯�，我們將根�?jù)學(xué)生特點，將分層教學(xué)進一步推向深化，以提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
高三美術(shù)教師工作總結(jié) 8
一、工作目標(biāo)
本學(xué)年的美術(shù)教學(xué)工作以提高學(xué)生的繪畫技能和美術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)。通過美術(shù)欣賞、繪畫實踐、戶外寫生、美術(shù)社團等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣和審美能力，提高他們的美術(shù)成績和綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法
教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)年主要學(xué)習(xí)了素描、色彩、速寫等基礎(chǔ)繪畫技能，同時結(jié)合了藝術(shù)欣賞、美術(shù)史等理論知識，幫助學(xué)生提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。
教學(xué)方法：采用了多種教學(xué)方法，包括課堂講解、示范教學(xué)、學(xué)生實踐、小組討論、戶外寫生等。同時，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。
三、教學(xué)成果與反思
教學(xué)成果：通過一學(xué)年的美術(shù)教學(xué)，學(xué)生的`繪畫技能和美術(shù)素養(yǎng)得到了明顯的提高。大部分學(xué)生的美術(shù)成績有了較大的進步，同時也有一部分學(xué)生通過美術(shù)社團等活動，在省市級的美術(shù)比賽中獲得了優(yōu)異的成績。
教學(xué)反思：在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，有些學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)比較薄弱，需要加強基礎(chǔ)訓(xùn)練；有些學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣不夠高，需要更多的鼓勵和支持。針對這些問題，需要進一步改進教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。
四、工作計劃與展望
工作計劃：下學(xué)年的美術(shù)教學(xué)將繼續(xù)以提高學(xué)生的繪畫技能和美術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)。在教學(xué)內(nèi)容上，將增加更多的實踐機會和戶外寫生課程；在教學(xué)方法上，將進一步優(yōu)化教學(xué)流程和提高教學(xué)質(zhì)量。
展望：希望通過不斷的努力和探索，能夠更好地發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的作用，幫助學(xué)生全面發(fā)展自己的藝術(shù)才能和綜合素質(zhì)。同時，也希望能夠與其他學(xué)科進行更多的交流和合作，共同推動學(xué)校的教育事業(yè)發(fā)展。
高三美術(shù)教師工作總結(jié) 9
本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我任高三的美術(shù)專業(yè)班的教學(xué)和二十個班的心理課，現(xiàn)能很好地完成了科組的各項任務(wù)和教學(xué)工作。為了以后更好的工作，現(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)工作進行總結(jié)、反思，以期今后的教學(xué)水平能力得到更大的提高。
一、認(rèn)真分析學(xué)科特點，講究科學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)的方法。
由于學(xué)生基礎(chǔ)差，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，為積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，確定人生的奮斗目標(biāo)，幫助學(xué)生選擇符合實踐需要的專業(yè)特長作為發(fā)展方向，讓學(xué)生“親其師而信其道”，所以我結(jié)合學(xué)生的心理狀況，通過充分調(diào)查和了解職業(yè)高中的學(xué)生就業(yè)形勢及其重要性和必要性、職業(yè)生涯的規(guī)劃及其在職業(yè)生活中的應(yīng)用價值，使學(xué)生明確認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤奮的進取精神、踏實的專業(yè)落實的重要性。從學(xué)生實際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和能動性，樹立起屬于學(xué)生自己的希望之“門”。
二、注重美術(shù)學(xué)習(xí)與實踐應(yīng)用的有機結(jié)合。
美術(shù)作為一種造型藝術(shù)、創(chuàng)造藝術(shù)、借助自然物象進行個人觀念表述的藝術(shù)，它來源于生活，卻高于生活；它提煉生活，卻豐富生活；它容易為人們所接受，并使人們的生活更加美好。因此美術(shù)學(xué)習(xí)是一種對生活的感悟過程，更是一種對未來的追求與期待。針對職業(yè)高中學(xué)生這一特殊的教育群體，由于其個體的文化知識水平相對較低，思想意識尚未成熟，而且他們正處在求學(xué)與就業(yè)的十字路口，心理上存在一定壓力。在這種情況下開展美術(shù)教學(xué)活動，對于學(xué)生釋放壓力、調(diào)整心態(tài)、增強自信顯得尤為重要。在美術(shù)課堂教學(xué)以及第二課堂活動中，通過讓學(xué)生體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的過程，從培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣入手，注重挖掘?qū)W生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，注重通過美術(shù)實踐活動培養(yǎng)學(xué)生的個性以及集體協(xié)作精神；注意將美術(shù)與自己的生活經(jīng)驗緊密相聯(lián)系，努力為學(xué)生營造輕松、愉快的美術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)展學(xué)生的審美個性及創(chuàng)造美的能力。
三、極發(fā)揮美術(shù)與生活的交融性以激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。
興趣是好的老師。發(fā)展與興趣是美術(shù)學(xué)習(xí)活動賴以產(chǎn)生的基本動力。學(xué)生之所以對美術(shù)學(xué)科興趣淡漠普遍認(rèn)為美術(shù)很單調(diào)“枯燥無味”，很重要的一點就是沒能將美術(shù)知識與現(xiàn)實生活相聯(lián)系或者說是有機地結(jié)合在一起，也就是學(xué)生未能很好體會到美術(shù)其實就在我們身邊的生活中。高爾基曾說：“一切出色的藝術(shù)家之所以出色，是因為他們拿出了對勞動、學(xué)問或工作的極大的熱愛和全力以赴的精神�！笨梢娕囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對于學(xué)好美術(shù)是很重要的。因此我在教學(xué)中把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密聯(lián)系在一起并通過開展第二課堂活動來增強學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣從而使學(xué)生更加熱愛生活并從生活中體驗到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣獲得的教學(xué)效果。
四、認(rèn)真組織開展好第二課堂的教學(xué)活動。
第二課堂是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展形成健康的人生觀、價值觀和世界觀的重要場所也是擴大學(xué)生知識面和增加學(xué)生實踐經(jīng)驗的必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)之一。通過組織開展各種形式的美術(shù)實踐活動以及對學(xué)生進行職業(yè)道德教育讓學(xué)生在實踐中深刻領(lǐng)會到良好的職業(yè)道德對自己今后的發(fā)展具有的重要作用從而樹立起學(xué)習(xí)的自信心形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接受教育并成為自主的學(xué)習(xí)者這也是符合新課程改革要求的一個重要舉措。
高三美術(shù)教師工作總結(jié) 10
一、工作總結(jié)
（一）教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
在本學(xué)期的高三美術(shù)教學(xué)中，我們著重強調(diào)了以下幾個方面：
�。�1）繪畫技能：通過大量的練習(xí)和實踐，學(xué)生的繪畫技能得到了顯著提高，尤其是在素描、色彩和速寫方面。
�。�2）創(chuàng)作能力：通過觀察、思考和實踐，學(xué)生的創(chuàng)作能力得到了提升。他們能夠從生活中汲取靈感，并運用所學(xué)知識進行創(chuàng)作。
（3）審美能力：通過欣賞和分析優(yōu)秀的美術(shù)作品，學(xué)生的審美能力得到了提高。他們能夠更好地理解藝術(shù)，并對其做出評價。
�。ǘ┙虒W(xué)方法與策略
在本學(xué)期的教學(xué)中，我們采用了以下教學(xué)方法和策略：
�。�1）個性化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的特點和需求，我們進行了個性化的教學(xué)。例如，針對某些學(xué)生在素描方面的問題，我們進行了有針對性的指導(dǎo)。
�。�2）小組合作：通過小組合作的方式，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助。這不僅能夠提高他們的繪畫技能，還能夠培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。
�。�3）多媒體教學(xué)：我們充分利用多媒體資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解美術(shù)知識和技能。
�。ㄈ⿲W(xué)生表現(xiàn)與進步
在本學(xué)期的教學(xué)中，學(xué)生的表現(xiàn)和進步是顯著的。例如，某些學(xué)生在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，繪畫水平得到了明顯提高；另一些學(xué)生則能夠在創(chuàng)作中更好地運用所學(xué)知識。
二、工作亮點與特色
在本學(xué)期的教學(xué)中，我們的工作亮點和特色包括：
個性化教學(xué)：我們針對學(xué)生的不同需求和特點進行了個性化教學(xué)，這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。
小組合作：我們采用了小組合作的.方式進行教學(xué)，這不僅能夠提高學(xué)生的繪畫技能，還能夠培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。
多媒體教學(xué)：我們充分利用了多媒體資源進行教學(xué)，這有助于學(xué)生更好地理解美術(shù)知識和技能。
三、問題與改進方案
在本學(xué)期的教學(xué)中，我們也遇到了一些問題。例如，某些學(xué)生在繪畫技能方面還需要加強練習(xí)；另一些學(xué)生在創(chuàng)作方面還需要更多的靈感和思路。針對這些問題，我們將采取以下措施進行改進：
加強練習(xí)：我們將安排更多的練習(xí)時間和任務(wù)，以便學(xué)生能夠更好地掌握繪畫技能。
提供更多指導(dǎo)：我們將為學(xué)生提供更多的指導(dǎo)，幫助他們解決創(chuàng)作中遇到的問題和困難。
高三美術(shù)教師工作總結(jié) 11
本學(xué)年高三美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)順利完成，回首這一年的教學(xué)工作，感觸頗深。針對上學(xué)期教學(xué)中出現(xiàn)的問題，我們本學(xué)期進行了調(diào)整和改進，并采取了有力的措施，取得了一定的效果。以下是本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)：
一、教學(xué)方面
注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)。在美術(shù)教學(xué)中，我們注重基礎(chǔ)知識的傳授，從基本的造型、色彩、構(gòu)圖等方面入手，讓學(xué)生掌握扎實的基本功。同時，我們還通過美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作等方式，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。
注重學(xué)生的個體差異。每個學(xué)生都有自己的特點和優(yōu)勢，我們在教學(xué)中注重學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的特長和不足，制定了個性化的教學(xué)方案，讓學(xué)生得到充分的鍛煉和提高。
注重與文化課程的銜接。在美術(shù)教學(xué)中，我們注重與文化課程的銜接，讓學(xué)生不僅掌握美術(shù)技能，還要理解相關(guān)的文化知識。同時，我們還通過美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作等方式，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
二、學(xué)生管理方面
加強與學(xué)生的溝通。我們通過多種方式與學(xué)生進行溝通交流，了解學(xué)生的需求和想法，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。
注重學(xué)生的思想教育。在美術(shù)教學(xué)中，我們注重學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，我們還通過美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和社會責(zé)任感。
加強學(xué)生的自我管理。我們通過引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃、自我評估等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，讓學(xué)生更加自覺地學(xué)習(xí)和發(fā)展。
三、反思與展望
通過這一年的高三美術(shù)教學(xué)工作，我們獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在今后的教學(xué)工作中，我們要更加注重學(xué)生的個體差異和全面發(fā)展；在教學(xué)內(nèi)容的`安排上更加科學(xué)合理；在課外活動的內(nèi)容和形式上更加豐富多樣；在教學(xué)評價方面更加客觀公正等等。同時我們也要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平；更好地去關(guān)注學(xué)生的需求和發(fā)展；更好地去培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力；更好地去反思自己的教學(xué)和總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)等等�？傊覀円优Φ毓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)不斷提高自己的素質(zhì)和能力為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻！
高三美術(shù)教師工作總結(jié) 12
一、本學(xué)期完成教學(xué)目標(biāo)情況：
本學(xué)期美術(shù)班仍然以2個班的形式進行，同時加強會考科目的訓(xùn)練，在加上在這個學(xué)期末又將迎來美術(shù)高考，所以，在前半學(xué)期中，一直采用大量地進行練習(xí)，以強化學(xué)生的練習(xí)量，加強實戰(zhàn)準(zhǔn)備。后三個月，以大量的模擬考試為主，提高學(xué)生的應(yīng)考能力。
二、教學(xué)方法的改革和課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整情況：
根據(jù)校區(qū)的統(tǒng)一課程進度進行授課，并調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，增設(shè)會考科目的課程，盡量使學(xué)生在經(jīng)過一個學(xué)期后，會考科目能拿到一定的分?jǐn)?shù)。其次，針對高三年級的學(xué)生時間比較緊，壓力比較大的情況，美術(shù)班教師加強了美術(shù)高考科目的訓(xùn)練的強度，使學(xué)生的課余畫畫時間大大的增加了。
三、存在的問題：
由于今年的高考提前到1月份進行，所以，高三美術(shù)班的課程一調(diào)整過來就已經(jīng)是很晚的事了，加上只有短短的幾個月的時間，所以，在學(xué)生的'訓(xùn)練上明顯感覺不夠，下學(xué)期應(yīng)該提前讓學(xué)生進行強化訓(xùn)練，使更多的學(xué)生有更多的時間來加強訓(xùn)練。在會考科目的訓(xùn)練上，應(yīng)該多花點時間加強。
四、下學(xué)期的設(shè)想：
下學(xué)期，美術(shù)班的教學(xué)工作將繼續(xù)和高三美術(shù)特長班和高三美術(shù)高考班為主線進行展開。對于美術(shù)特長班的學(xué)生，應(yīng)該加強他們的素描和色彩的訓(xùn)練量，每周進行2次素描和2次色彩的訓(xùn)練，并實行每周一考。在文化學(xué)習(xí)方面，應(yīng)該繼續(xù)加強文化課的學(xué)習(xí)。對于高三美術(shù)高考班的學(xué)生，由于時間提前，所以必須進行大量的模擬考試的訓(xùn)練，來提高學(xué)生的應(yīng)考能力。并加強對他們的強化訓(xùn)練的強度。
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