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愛是最好的教育工作總結(jié)
冰心老人曾經(jīng)說過："愛是教育的基礎(chǔ)，是教育的源泉，有愛便有了一切。"從案例中看出，馬老師是有耐心、有智慧的好老師，她用自己一顆博大的愛心去教育孩子，她用自己的行動(dòng)詮釋了一句話：愛，是最好的教育。
首先，馬老師有極大的耐心。當(dāng)兩個(gè)孩子之間有了矛盾時(shí)，她看出孩子當(dāng)時(shí)的情緒特別激動(dòng)，不適宜馬上解決，她耐心地告訴孩子：等他們想解決問題的時(shí)候再解決，這樣給孩子一個(gè)緩沖的時(shí)間，激動(dòng)的心情得以平靜下來；其次，馬老師有著無窮的智慧。在豆豆表示要"大發(fā)雷霆"時(shí)，她巧妙地引導(dǎo)，把這個(gè)成語演化為一個(gè)故事，既讓豆豆得以發(fā)泄自己的不滿，又在表演中輕松地化解了兩個(gè)孩子之間激烈的矛盾，可謂是高明之至。從中我深深地體會(huì)到這一切都源自馬老師的一顆愛心，愛孩子，就意味著尊重和理解；愛孩子，就意味著體諒和包容。只要心里充滿對(duì)孩子的愛，那就是一種最自然、最成功的教育。
我們像馬老師一樣，從事著幼兒教育，也會(huì)遇到孩子身上發(fā)生的各種各樣的問題。當(dāng)問題擺在眼前，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)？筆者認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)入手：
一、以尊重為前提，營造愛的氛圍
當(dāng)孩子之間發(fā)生了矛盾，教師要放下身價(jià)，耐心地詢問事情的緣由，用心聆聽孩子的想法，理解他們，尊重他們，信任他們，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助分析原因，教他們學(xué)會(huì)替對(duì)方著想，使他們深刻地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并加以改正，從而使他們明白：我們?cè)谕粋�(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，就是朋友，要互相幫助，營造和諧的愛的氛圍。
二、用智慧去化解，點(diǎn)燃愛的火花。
教育需要教師的智慧。有了糾紛，教師切不可生氣，不分青紅皂白地批評(píng)孩子，這樣的做法是不可取的，教師要沉下心來，冷靜地思考，尋找解決問題的辦法。如先揚(yáng)后抑，肯定孩子做得好的地方，趁機(jī)指出不足，使孩子欣然接受并主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤；如故事感化，用類似的他人的故事引導(dǎo)他，做一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子；再如引導(dǎo)孩子換位思考，如果這事情發(fā)生在你身上，你會(huì)怎么樣？使孩子能夠?qū)⑿谋刃模托』锇橹g和諧共處�？傊�，教師要發(fā)揮自己的聰明才智，因勢(shì)利導(dǎo)，要讓孩子感受到我們對(duì)他的愛，點(diǎn)燃孩子愛的火花，使他們能夠健康快樂地成長。
三、與家長攜手，共筑愛的長城。
學(xué)校教育離不開家庭教育。有的家長教導(dǎo)孩子，如果別人跟你打架的時(shí)候，你要"正當(dāng)防衛(wèi)"，或者奮起反抗，給點(diǎn)顏色人家看，殊不知，這樣的教育是誤導(dǎo)了孩子，如果孩子打不過人家，將會(huì)增加自卑和焦慮的情緒，就算打贏人家，受傷了，對(duì)雙方都不好，正確與人相處之道才是預(yù)防糾紛之根。因此，教師要做好和家長的溝通工作，家校理念一致，家長在家里要給予孩子更多的愛，多陪伴孩子，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，少批評(píng)，少打罵孩子，共同為孩子撐起一片愛的天空。
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