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先進(jìn)集體工作總結(jié)

時(shí)間:2022-09-19 16:34:12 工作總結(jié) 我要投稿

先進(jìn)集體工作總結(jié)(通用6篇)

  一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,回想起這段時(shí)間的工作,一定取得了很多的成績,讓我們好好總結(jié)下,并記錄在工作總結(jié)里。我們該怎么去寫工作總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的先進(jìn)集體工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

先進(jìn)集體工作總結(jié)(通用6篇)

  先進(jìn)集體工作總結(jié) 篇1

  一個(gè)優(yōu)秀的班集體對學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用,作為一名班主任的我,始終牢記自己的責(zé)任,在各方面盡自己最大的能力帶領(lǐng)全班42名同學(xué)做好本職工作。我們班始終圍繞學(xué)校的中心工作,熱烈響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),并創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的班級活動(dòng)。我們八(2)班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭,積極向上的優(yōu)秀班集體!耙恢в(xùn)練有素的部隊(duì),必須紀(jì)律嚴(yán)明,有著鐵一般的執(zhí)行力!卑嘀魅卫蠋煹挠(xùn)誡時(shí)刻在我們的耳畔響起。為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)場所和平臺(tái),我們?nèi)嗤瑢W(xué)互相監(jiān)督,組間評比,爭創(chuàng)文明,使得全班上下積極恪守各項(xiàng)班規(guī)校紀(jì),形成積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  學(xué)校是文明的場所,教室是純潔的圣地。我們都生活在一個(gè)美麗舒適的家——”書閣尋夢“班。在這個(gè)溫馨的大家庭里,我們熱愛勞動(dòng),積極肯干,不怕臟累,堅(jiān)持“晨掃晚除中灑水”制度,認(rèn)真做好班級的衛(wèi)生工作,保持著干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓大家一進(jìn)入班級便覺得心曠神怡,心情愉悅。在搞好班級衛(wèi)生的同時(shí),我們還積極的參與學(xué)校組織的各項(xiàng)義務(wù)勞動(dòng)中去,奉獻(xiàn)自己的微薄力量,為綠化校園,美化環(huán)境平添了些許亮麗的色彩。學(xué)習(xí)上我們堅(jiān)信“不滿是上進(jìn)的車輪”,堅(jiān)守“世間自有公道,付出總有回報(bào),說到不如做到,要做就做最好”的人生信條,憑著“山登絕頂我為峰”的豪情,不懈追求,勇往直前,取得了令人稱贊的成績。

  記得初二分班的時(shí)候,我們班在三個(gè)A班中人平成績是最差的。通過大家努力拼搏,你追我趕,相互競爭,互相鼓勵(lì),既是對手,更是朋友。在科任教師的精心栽培下,我班去年期末統(tǒng)考中名列前茅,贏得一致好評。各種興趣小組的成立,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了助力。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn);仡櫸覀儼耍2)班走過的路,可謂一步一個(gè)深深的腳印,扎實(shí)而有序,灑下了師生同舟共濟(jì)、奮力拼搏的汗水。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展,使我們這個(gè)大家庭找到了支點(diǎn),更加團(tuán)結(jié)向上,充滿凝聚力。一股拼搏爭先的士氣油然而生,大家心向一處使,汗往一處流,擰成一股繩,在各個(gè)方面都取得了突出的成績。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,教育要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。這一新課程的指導(dǎo)思想同樣適應(yīng)于班級工作,因此在班級工作中,我盡可能讓學(xué)生參與主持班級工作,使學(xué)生都能“動(dòng)起來”,人人有機(jī)會(huì)得到鍛煉,成為班級管理的小主人。

  1、班級工作“我能說”。

  首先樹立平等意識,把學(xué)生視為自主的人;其次,樹立服務(wù)意識,當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到難解決的問題時(shí),提出自己的看法時(shí),我及時(shí)地給予幫助;再次,樹立民主意識,在各項(xiàng)活動(dòng)中,充分采納學(xué)生的意見,使學(xué)生敢于參與、樂于參與班級的管理。

  2、當(dāng)“干部”我能行。如今的學(xué)生有很強(qiáng)的自尊心,渴望在同學(xué)面前展示自己,根據(jù)這一特點(diǎn),本著“尊重學(xué)生,提供機(jī)會(huì),平等對待”的原則,我在班級中引入競爭機(jī)制,實(shí)行班干部競選制、輪流制。班級設(shè)立“常務(wù)班長”和“值日班長”,保證人人參與班級管理的機(jī)會(huì)。有些一直被認(rèn)為是差生的同學(xué),通過當(dāng)選“執(zhí)政”,紀(jì)律意識明顯增強(qiáng),學(xué)習(xí)明顯進(jìn)步了。王珊同學(xué)感慨地說:“當(dāng)值日班長使我獲得了從未有過的成就感,增強(qiáng)了自我約束力,我發(fā)現(xiàn),原來我很棒!

  3、班級管理“我能行”。我們班設(shè)立了各種崗位,有“小老師”、“小督導(dǎo)”、“小管家”等。每天清晨,小老師組織帶領(lǐng)同學(xué)早讀。。通過參與班級紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和環(huán)境等方面的管理,每位同學(xué)都能自主、自理和自制。

  “我們的班級是我家,我愛我家,我要用我的辛勤和努力去裝扮它!边@不僅是八(2)班每位同學(xué)的心聲,更是大家的誓言和決心。全班同學(xué)互敬互愛,氣氛和諧,尊師重教,禮貌待人,使得八(2)班就像一個(gè)溫馨美麗和諧的家,一個(gè)充滿了敬與愛的樂園。這種愛與美德在這個(gè)樂園里發(fā)揚(yáng)滋長,傳遞開去。

  優(yōu)異成績的取得是我班全體同學(xué)努力的結(jié)果,但我們清醒的認(rèn)識到這些成績還不足以讓我們驕傲,我們時(shí)刻告誡自己:雙手放在現(xiàn)在,雙眼放在未來。我們將加倍努力,滿懷自信,志在千里,勇往直前,爭取在今后取得更大的成績。我們明白,我們就像這美麗花園里一只辛勤忙碌的蜜蜂,為了夢想的花朵,不懈努力,不懈追求,傳遞著愛和美好,傳遞著快樂和幸福。我們像一樹待放的蓓蕾,在這春日里綻放美麗,一樹芬芳便迎來春色滿園。

  先進(jìn)集體工作總結(jié) 篇2

  隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛躍發(fā)展,越來越多的家長為了賺取更多的錢而離家出去打工,不得不將自己的孩子托付給自己年老的父母,隨之,便出現(xiàn)了一大批的留守兒童。這些孩子或是和爺爺奶奶生活,或是寄宿在親戚朋友家。雖然生活有了依靠,但是他們的品行、學(xué)習(xí)卻受到了嚴(yán)重的影響。于是,越來越多的學(xué)困生、貧困生便隨之出現(xiàn)了,留給學(xué)校的責(zé)任也就越來越大了。

  我校積極響應(yīng)上級的幫扶號召,及時(shí)成立幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任幫扶組長,全體教師為成員,深刻領(lǐng)會(huì)幫扶的精神,在執(zhí)行幫扶要求的同時(shí),創(chuàng)造性地開展幫扶活動(dòng),無論是對貧困生還是學(xué)困生,我們的口號是“不拋棄,不放棄”。從學(xué)校實(shí)際出發(fā),制定了相應(yīng)的幫扶方法,現(xiàn)將幫扶活動(dòng)開展總結(jié)如下:

  一、提高認(rèn)識,成立幫扶領(lǐng)導(dǎo)組。

  為使幫扶工作有的放矢,不流于形式,我校召開了多次的教師會(huì)議,認(rèn)真領(lǐng)悟、傳達(dá)上級的.有關(guān)文件精神,把幫扶工作落實(shí)到學(xué)校的正常的教育工作中去,讓教師清楚地認(rèn)識到幫扶工作的重要性,并激勵(lì)全體教師積極地抓好這項(xiàng)工作。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,成立了幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由梁汝興校長任組長,何艷萍、蕭恒勝為副組長,全體教師為成員,這樣的構(gòu)成,足可以保障幫扶工作的順利進(jìn)行。

  二、針對實(shí)際,制定計(jì)劃,落實(shí)措施。

  針對學(xué)校的實(shí)際,每個(gè)學(xué)期的開學(xué)初,分別制定切實(shí)有效的學(xué)困生的幫扶工作計(jì)劃,要求所有的教師結(jié)合學(xué)校的整體計(jì)劃制定各班級的計(jì)劃,形成全校上下齊抓共管的局面,旨在讓幫扶工作更深入,更具體。

  1、建立貧困生、學(xué)困生檔案。開學(xué)初,我校便逐班調(diào)查貧困生、學(xué)困生的信息,在各班級上報(bào)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行核對、比較,摸清了每個(gè)對象的基本信息,建立了貧困生、學(xué)困生的檔案。并結(jié)合貧困生、學(xué)困生的不同特點(diǎn),我校設(shè)計(jì)了不同的幫扶表格,要求幫扶教師進(jìn)行跟蹤的幫扶,落實(shí)每次幫扶的內(nèi)容,及時(shí)填寫幫扶的記錄,做到有成效。

  2、教師要偏愛學(xué)困生。作為教師,應(yīng)該身體力行。我校在組織教師進(jìn)行正常的品行、學(xué)習(xí)幫扶的同時(shí),還號召全體教師向這些特殊群體的學(xué)生伸出援助之手,奉獻(xiàn)愛心。讓孩子們感受到老師對他們?nèi)谌诘年P(guān)愛,從而以嶄新的姿態(tài)和心態(tài)面對自己的學(xué)習(xí)與生活。如六年級的付銳明同學(xué),他是一個(gè)“問題生”。父親早逝,家境困難,母親忙于做工,無暇照顧教育,一日三餐已成問題。因而導(dǎo)致他思想雜念多,無心向?qū)W,成績極差。針對這種情況,老師及時(shí)和他母親溝通,了解具體情況,并把情況向?qū)W校進(jìn)行了反映,學(xué)校立刻會(huì)同社區(qū)商討解決辦法,并及時(shí)在學(xué)校飯?zhí)妹赓M(fèi)提供午餐給他吃。任課的老師每天堅(jiān)持和他談心,了解他心理、學(xué)習(xí)、生活上的問題,并給予及時(shí)疏導(dǎo)和解決,常常給他補(bǔ)課或單獨(dú)授課,漸漸地建立了師生的情誼,“問題生”終于在濃濃的愛的熏陶下轉(zhuǎn)變了,成績也進(jìn)步了。近幾年來,我校都有從特殊學(xué)校轉(zhuǎn)來的特殊生,但我們的老師從不歧視、從不嫌棄任何一個(gè)特殊生,抱著“不拋棄,不放棄”的宗旨,公平地對待他們,真誠地關(guān)愛他們。

  3、開展“一幫一”活動(dòng),F(xiàn)在的孩子往往有互相比較的心理,覺得自己不如別人時(shí)會(huì)產(chǎn)生自卑的心理,從而會(huì)遠(yuǎn)離群體而變得孤僻,不合群。針對這一現(xiàn)象,各班編排座位時(shí)特意好差兼顧,編排班級時(shí)特意把鄰居學(xué)生編在同一班,便于校內(nèi)外及時(shí)幫扶。并發(fā)動(dòng)全體學(xué)生伸出友誼之手,主動(dòng)和這些特殊群體的學(xué)生做朋友,和他們一起游戲,一起學(xué)習(xí),不歧視、不諷刺,讓他們感受到融融的同學(xué)之情。很多同學(xué)還自發(fā)地給予這些同學(xué)以物質(zhì)上的幫助,讓他們真切地感受到集體的溫暖,放棄了那好像因低人一等而自暴自棄的念頭。

  4、有的放矢,實(shí)施分層教學(xué)。在教學(xué)中,根據(jù)班級的實(shí)際情況,把目標(biāo)分層次處理,對不同的學(xué)生提出不同的要求,讓學(xué)困生在每一節(jié)課上都有所收獲。這樣,他們對學(xué)習(xí)不會(huì)感到有太大的壓力,久而久之就有了學(xué)習(xí)的興趣和信心。此外作業(yè)分層。作業(yè)分層就在于盡量減少甚至避免學(xué)困生與優(yōu)等生在同一跑道線上競爭的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)困生的作業(yè)應(yīng)及時(shí)批改、及時(shí)反饋、及時(shí)矯正。同時(shí)給學(xué)困生發(fā)現(xiàn)別人錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),有時(shí)學(xué)生作業(yè)特別是學(xué)困生的作業(yè)可以采取部分學(xué)生互改的方式,讓學(xué)困生發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤,增加他們的自信心,對自己也有借鑒意義。對一批完全跟不上進(jìn)度的學(xué)生給與“自留地”,即在課堂上給出一些他們力所能及的練習(xí)和例題,自己模仿例題去學(xué)習(xí)并解題,不懂的再請教老師和同學(xué)。由學(xué)生自已決定學(xué)多少,學(xué)什么,由易到難,提高信心,從而提高了學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)在練習(xí)、考試與評價(jià)上實(shí)現(xiàn)分層,并在此基礎(chǔ)上對學(xué)困生進(jìn)行有針對性的個(gè)別輔導(dǎo),及時(shí)清除其學(xué)習(xí)上的障礙,使其后續(xù)的學(xué)習(xí)能得以較為順利的開展。

  5、實(shí)行全員班干輪值制。實(shí)行全員班干輪值制,這給不合格學(xué)生一個(gè)展示自我的平臺(tái),讓他也有機(jī)會(huì)當(dāng)一回班干。學(xué)校強(qiáng)調(diào):越是問題多的學(xué)生,越是給予重任,讓他們也來當(dāng)一回“官”。因?yàn)楫?dāng)了“官”各方面受到約束,思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績肯定也跟著上去了。如程滿生同學(xué),他可真是一個(gè)名副其實(shí)的“調(diào)皮蛋”。好動(dòng)、經(jīng)常惹事。針對這情況,我們選他當(dāng)紀(jì)律監(jiān)督員,負(fù)責(zé)每天登記班的紀(jì)律情況,及時(shí)向?qū)W校輔導(dǎo)員匯報(bào)。一段時(shí)間下來,他果然乖了,成績也提上來了。因?yàn)樗酪芎脛e人的紀(jì)律,首先要自己做到不違紀(jì)。所以全員班干輪值制對轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)非常好。

  6、實(shí)施全員激勵(lì)。全員激勵(lì),要不斷變換激勵(lì)花樣,才能有效提高合格率。針對小學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn),我校在每期的獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生時(shí),不但規(guī)定每學(xué)期人人獲獎(jiǎng),而且還規(guī)定領(lǐng)獎(jiǎng)的學(xué)生必須是班級里進(jìn)步大的學(xué)困生。同時(shí)還要變換每學(xué)期的表揚(yáng)方法,讓學(xué)生有新鮮感。有時(shí)表揚(yáng)的方法戴大紅花;有時(shí)掛彩帶;有時(shí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀;有時(shí)頒發(fā)他們喜好的獎(jiǎng)品。另外我校設(shè)置了進(jìn)步獎(jiǎng),凡是取得點(diǎn)滴的進(jìn)步,學(xué)校表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)絕對不落空,進(jìn)步學(xué)生與優(yōu)等生同等獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)。如小吳同學(xué),他是出了名的搗蛋大王,別人打架他拍手稱好,愛打架、愛罵人,故意損害公物,同學(xué)都怕他。但每當(dāng)他做錯(cuò)了事,學(xué)校老師并不當(dāng)眾責(zé)備他,總是單獨(dú)與其談心,可光說沒有多大效果。后來,學(xué)校老師抓住他愛動(dòng)腦筋的“閃光點(diǎn)”,讓他在課堂上、在集體活動(dòng)中表現(xiàn)自己,及時(shí)給予肯定表揚(yáng),漸漸地他改變了自己缺點(diǎn),成績也隨之進(jìn)步。期末散學(xué)禮頒獎(jiǎng),學(xué)校對他的進(jìn)步給予了獎(jiǎng)勵(lì),并特別請他上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),給他戴上大紅花。這樣一來,他倍感光榮的同時(shí)也深感自己必須爭取進(jìn)步,此時(shí)想不努力也不行,從而促進(jìn)了成績的提升。

  7、加強(qiáng)家校溝通,利用親子活動(dòng)進(jìn)行激勵(lì)。有人說:“一個(gè)問題學(xué)生背后一般都有一個(gè)問題家庭!边@就造成了父母與孩子的隔閡,形成了問題生。為此,我們除了加強(qiáng)家訪工作外還把問題生家長加入到親子義工隊(duì)來,并經(jīng)常組織親子義工活動(dòng):如上學(xué)期六年級學(xué)困生召開了親子座談會(huì)、各年級的親子書法活動(dòng)、繪畫活動(dòng)、科技創(chuàng)意制作活動(dòng)、外出參觀實(shí)踐活動(dòng)等,借此促進(jìn)孩子與父母的和諧關(guān)系,對轉(zhuǎn)化學(xué)困生也有很大的幫助。

  三、幾經(jīng)努力,初見成效。

  經(jīng)過全體師生的努力,我校學(xué)困生的確發(fā)生了很大的變化。有的學(xué)困生在教師的幫扶下,成績提高非常快,甚至由原來的二十幾分、三十幾分而取得了及格甚至是良好的成績,這些教師得到了同學(xué)、同行、家長,甚至是社會(huì)的一致贊譽(yù),畢業(yè)班合格率也排在鎮(zhèn)的前列,學(xué)校學(xué)困生的數(shù)量也大大減少!安粧仐墸环艞墶边@是我校的幫扶宗旨。一年來,雖然取得了一些成效,但還有很多細(xì)節(jié)還需要再接再厲。我們完全相信,只要我們堅(jiān)定不移地做下去,相信在這些特殊孩子的身上,我們會(huì)看到一朵朵盛開的奇葩,我們會(huì)收獲一個(gè)個(gè)累累的碩果的!

  先進(jìn)集體工作總結(jié) 篇3

  全面細(xì)致,一絲不茍地做好保育工作。

  我們?nèi)w小班段老師能堅(jiān)持保教結(jié)合的原則,相互配合,做好保育工作。對小班幼兒我們付出了更多的愛心,孩子們剛?cè)雸@時(shí),哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重,每天老師們齊上陣,及時(shí)撫慰孩子,采取了各種方法,幫助他們安定情緒。短短兩周下來,已經(jīng)基本沒有哭鬧現(xiàn)象,一日工作也步入了常規(guī)。在學(xué)期初的第一個(gè)月,老師們沒吃過一餐“好”飯,中午從沒休息過,幾乎都是同來同走,沒有早晚班、主配班之分,從生活的點(diǎn)滴開始,耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)孩子。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)!”所以,我們更重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)意識,利用晨間談話、周末講評等時(shí)間,不時(shí)給幼兒灌輸安全知識和自我保護(hù)措施,提醒幼兒不做危險(xiǎn)動(dòng)作,防患于未然。小班孩子年齡小,生活自理能力也較弱。我們?yōu)橛變杭皶r(shí)增減衣服,及時(shí)洗凈弄臟的衣褲。有小朋友不小心把大便拉在身上,老師不嫌臟不嫌臭,毫無怨言地給孩子換洗,還用熱水幫他們清洗身體,家長們很感動(dòng)。12月份,將迎來考核,我們以積極的態(tài)度、飽滿的工作狀態(tài),相互配合,力爭把自己最好的面貌、最高的水平、最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給前來考核的領(lǐng)導(dǎo)。

  家園合力,共同教育。

  對待家長我們以平等是基礎(chǔ),溝通是橋梁,參與是行動(dòng)的原則,樹立全心全意為幼兒服務(wù),為家長服務(wù)的思想,在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒,一切為了家長。平時(shí),我們通過“家長會(huì)”、“教育園地”、“網(wǎng)上留言”、“電話聯(lián)系”、“見面交談”、“家長開放日”等宣傳形式,加強(qiáng)家園溝通,共同關(guān)心孩子的進(jìn)步。各班都及時(shí)將班級活動(dòng)和照片在網(wǎng)上發(fā)布、及時(shí)回復(fù)家長留言、使家長看了非常感動(dòng)。本學(xué)期,到目前為止,小班組在幼兒園的網(wǎng)絡(luò)上共發(fā)了短信284條,幼兒活動(dòng)的精彩照片1084張,博客內(nèi)容及時(shí)更新。這些都是做好家長工作的保障。對不同性格特點(diǎn)的幼兒,建議家長采用不用的教育方法,共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。本學(xué)期我們的家長也十分配合工作,積極收集主題開展所需要的資料、收集制作主題所需的各種材料。有了信任就有了支持,在本學(xué)期開展的各種活動(dòng)中家長為我們提供了很多的幫助:在開展主題活動(dòng)以及游戲、環(huán)境氛圍的創(chuàng)設(shè)中,處處都可以看到家長配合準(zhǔn)備的物品,他們的大力相助,讓我們的活動(dòng)開展得更加豐富、精彩。當(dāng)然,面對不同素質(zhì)的家長,老師和家長之間難免會(huì)產(chǎn)生一些誤解。但我們堅(jiān)信:只要老師真心的愛孩子,認(rèn)真工作,真誠的對待家長,耐心細(xì)致的做好家長工作,家長是一定會(huì)理解的。事實(shí)也是如此,我們親密融洽的師生關(guān)系,對家長平等謙讓的工作態(tài)度,贏得了家長們對班級工作的理解和支持!

  面對成績找不足,朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)。

  不足的地方:

  1、抓好幼兒的各項(xiàng)常規(guī)。

  2、繼續(xù)通過一些競賽活動(dòng)來提高孩子的自理能力。

  3、區(qū)域活動(dòng)的材料要繼續(xù)豐富。

  在這學(xué)期中,我們組盡自己的努力,認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作,面對成績,喜悅是短暫的,更久遠(yuǎn)的是壓力,我們感到只有變成績?yōu)閯?dòng)力,才能提高教育教學(xué)的水平。在一學(xué)期的年級組工作中我們體會(huì)到了快樂,也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。每一年的總結(jié)都使我們滿懷信心,來年更好地愉快工作,愿我們都能成為快樂的人,用快樂的心感染身邊的孩子、家人和朋友,快樂地工作和生活!

  下學(xué)期,我們組仍將繼續(xù)立足本職,踏踏實(shí)實(shí)扮演好教師的角色。在以后的工作中,我們將一如既往,互相勉勵(lì),共同進(jìn)步,為我們幼兒園的明天更加努力!

  先進(jìn)集體工作總結(jié) 篇4

  一年來,我們遵照“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想,以爭創(chuàng)“文明校園、安全校園”為工作目標(biāo),以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手,以現(xiàn)代教育手段為支撐,推行四制改革,加強(qiáng)學(xué)校管理,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)就一年來我校的各項(xiàng)工作匯報(bào)如下:

  一、德育工作

  學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先,把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù),以創(chuàng)建“溫馨校園、溫馨班級”為基點(diǎn),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生教育工作。緊緊圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,不斷改進(jìn)工作方法,扎實(shí)開展德育工作。

 。ㄒ唬┙∪蛷(qiáng)化德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

  成立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并夯實(shí)各負(fù)責(zé)人的職責(zé)要求,加強(qiáng)考核,促進(jìn)德育工作的安排與落實(shí),使工作扎實(shí)有效開展。同時(shí),成立了關(guān)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組,對困難學(xué)生進(jìn)行幫扶,并走進(jìn)他們的家庭進(jìn)行教育指導(dǎo),是他們感受到學(xué)校的關(guān)愛,實(shí)現(xiàn)德育教育多渠道并施。

 。ǘ┏浞职l(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

  一年來召開班主任培訓(xùn)會(huì)四次,經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)四次,班主任例會(huì)40次,班主任業(yè)務(wù)得到進(jìn)一步提高,管理班級的方式和教育學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變,學(xué)生受到了教育,學(xué)習(xí)得到了提高。

 。ㄈ┰鷮(shí)開展德育常規(guī)工作。

  1、開學(xué)初制定德育工作計(jì)劃,主題活動(dòng)安排和少隊(duì)工作計(jì)劃,學(xué)校按計(jì)劃有條不紊地開展德育工作,避免德育工作開展的隨意性和盲目性,

  2、堅(jiān)持日檢查周評比工作。學(xué)校一直把“值日檢查”作為學(xué)校德育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容,做到責(zé)任到人,分工明確,要求值周領(lǐng)導(dǎo),教師切實(shí)履行好值周職責(zé),對課間紀(jì)律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學(xué)路隊(duì)和學(xué)生到校情況等方面加強(qiáng)檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

  3、每周班務(wù)主題,開展各項(xiàng)班級活動(dòng),在班內(nèi)以板報(bào)、演講、召開主題班隊(duì)會(huì)等做好宣傳教育工作,轉(zhuǎn)變了班風(fēng),促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。

 。ㄋ模⿵(qiáng)化落實(shí)德育考評工作。

  1、以衛(wèi)生先進(jìn)、文明班集體的評比為抓手,認(rèn)真檢查,嚴(yán)格考核,從而強(qiáng)化了班級管理,促進(jìn)了班級進(jìn)步,為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。

  2、加強(qiáng)教師師德的考評,學(xué)校通過家長、教師、學(xué)生、校委會(huì)等民意測評來考核教師,促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。

 。ㄎ澹┘訌(qiáng)校園文化建設(shè)

  充分利用周四紅領(lǐng)巾廣播站對學(xué)生進(jìn)行教育,學(xué)生踴躍投稿,每學(xué)期累計(jì)投稿一百一十余份。文化宣傳板報(bào)共達(dá)30余期;利用每周一的國旗下演講等活動(dòng),教育陶冶師生的品德修養(yǎng);周二、周四下午開放圖書室,每學(xué)期師生借書達(dá)1300人次;同時(shí)充分發(fā)揮公示專欄的作用,及時(shí)公示學(xué)校事務(wù)。

 。┙M織學(xué)生活動(dòng),豐富校園生活

  1、文體活動(dòng):先后舉辦慶祝“五一”趣味體育比賽,慶!傲弧蔽乃嚤硌,慶“五四”籃球賽等大型活動(dòng)。同時(shí),我校積極組織學(xué)生參加縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),并取得了優(yōu)異成績。

  2、感恩教育活動(dòng):積極開展三講兩實(shí)踐活動(dòng)、四項(xiàng)德育實(shí)踐活動(dòng)和四心教育活動(dòng)。

  3、綠色實(shí)踐基地:我校以龍首村的蔬菜大棚和馮家溝村的大棚食用菌為實(shí)踐基地。

 。ㄆ撸╆柟怏w育方面

  依照上級部門精神,堅(jiān)持每天學(xué)生教師體育鍛煉一小時(shí)制度。

  二、教學(xué)工作

  (一)教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。

  1、首先從常規(guī)教學(xué)抓起。規(guī)范教案,定期抽查,堅(jiān)持提前一周備課。一直要求教師對學(xué)生作業(yè)全批全改,一月一檢查一公布,對不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會(huì)上通報(bào)批評。每次考試,實(shí)行交叉監(jiān)考,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

  2、教學(xué)為中心、管理是根本。在教學(xué)工作中,實(shí)行量化管理,科學(xué)評價(jià)教師的各項(xiàng)工作,從備課、課堂教學(xué)、早操、課間操、早晚輔導(dǎo)、作業(yè)(檢測)的批改、教學(xué)成績、教育效果、課外輔導(dǎo)、發(fā)表論文、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方面對教師進(jìn)行全面考核,作為教師評優(yōu)的依據(jù)。通過考核,激勵(lì)先進(jìn),鞭策落后,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,大大地提高了教師的工作積極性,為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

 。ǘ┙萄薪谈某掷m(xù)開展,促進(jìn)了教學(xué)水平的提升。

  1、提升教研教改理論修養(yǎng),拓寬教師教學(xué)視野。繼續(xù)推行走出去,請進(jìn)來的方法,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流。本學(xué)年,積極組織教師在黃陵中學(xué)聽專家報(bào)告三場,觀摩優(yōu)質(zhì)課兩節(jié);赴延安參加語文作文教學(xué)展示,聽報(bào)告,觀摩教學(xué);學(xué)科教師參加各類培訓(xùn)9人次,專業(yè)培訓(xùn)兩人次。學(xué)習(xí)的教師歸校后做專題講座6人次。

  2、圍繞課堂深化教研,依托教研優(yōu)化課堂。組織教學(xué)能手上觀摩課,其余教師上公開課。組織進(jìn)行了語文組、數(shù)學(xué)組的課堂競賽活動(dòng)。從課堂教學(xué)實(shí)際出發(fā),找問題、找差距。對于個(gè)別教師實(shí)行重點(diǎn)聽課解決存在問題;對于個(gè)別班級實(shí)行專項(xiàng)整改,徹底解決問題。教師的責(zé)任心強(qiáng)了,比拼精神足了,課堂效果較以前也有了明顯的轉(zhuǎn)變,涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教學(xué)能手,其中霍娟、孫金娟兩位教師參加了優(yōu)秀課例評選的錄制,并推薦霍娟老師參加課改新秀事跡展評,蔡麗娜和孫金娟兩位教師參加優(yōu)質(zhì)課展評,李玲利等6位教師的論文受到市縣獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、繼續(xù)抓好課題研究工作。本學(xué)年我們在結(jié)束了對《分層分段推進(jìn)式教學(xué)》、《差生的轉(zhuǎn)化》的課題研究工作后又積極籌備開展了新的課題研究工作,并在今年三月中旬形成了兩個(gè)新的課題《小學(xué)語文開放式閱讀教學(xué)》、《數(shù)學(xué)興趣教學(xué)》的前期工作,在五月份已形成了初步的實(shí)施方案,并經(jīng)學(xué)校研究通過,且后半學(xué)期在三個(gè)班級進(jìn)行了嘗試性的實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過半學(xué)期的初步實(shí)驗(yàn),大部分教師認(rèn)為《小學(xué)語文開放式閱讀教學(xué)》對于語文教學(xué)促進(jìn)很大,它不僅能豐富語文課堂,而且豐富了學(xué)生們的語文知識,又很好的培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,很有研究的必要!稊(shù)學(xué)興趣教學(xué)》的研究反應(yīng)也不錯(cuò),他們認(rèn)為興趣就是動(dòng)力,有動(dòng)力才會(huì)促進(jìn)步。所以我們將計(jì)劃安排好下一階段的具體實(shí)施工作,力爭這兩個(gè)課題有新突破,早日應(yīng)用到課堂教學(xué)中去。其次,我們還將在總結(jié)好《遠(yuǎn)程教育工程模式二在農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)中的充分應(yīng)用》的課題研究的基礎(chǔ)上做好下一階段工作的安排。本學(xué)年就課題研究我們共收回階段性體會(huì)六十余篇,論文二十余篇,其中還有兩篇參加了省級優(yōu)秀教學(xué)成果評選。

  三、安全工作

 。ㄒ唬┙⒔∪踩ぷ鳈C(jī)制。

  成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。健全安全各種制度及防范應(yīng)急預(yù)案,居安思危,開展防范措施的演練。建立安全監(jiān)控臺(tái)帳,對校園內(nèi)外安全狀況做到心中有數(shù),對隱患的排查與整改及時(shí)到位。

 。ǘ┟鞔_分工,夯實(shí)責(zé)任。

  明確安全分工,各負(fù)其責(zé),做到管理到位。設(shè)定崗位專人負(fù)責(zé),表冊記錄翔實(shí),檢查到位。簽定安全責(zé)任書,發(fā)放告家長書,以此夯實(shí)了安全管理的責(zé)任。

 。ㄈ┳ズ冒踩R(guī)工作。

  1、計(jì)劃、安排、制度的落實(shí)。

  每學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校制定出安全計(jì)劃、安全活動(dòng)周月主題活動(dòng)安排、學(xué)校安全培訓(xùn)安排。按計(jì)劃有條不紊的開展工作。

  2、安全課及活動(dòng)宣傳的開展

  每學(xué)期召開安全例會(huì),進(jìn)行安全培訓(xùn)。要求各班上安全課,安全專項(xiàng)安排總動(dòng)員活動(dòng)10次,安全主題隊(duì)會(huì)班均20次,主題板報(bào)班均辦10期,教育健康課班均5節(jié),學(xué)校還請法律事務(wù)所和交警隊(duì)同志來我校做報(bào)告2次,少隊(duì)利用紅領(lǐng)巾廣播站做宣傳20次,這些既增強(qiáng)了學(xué)生的安全知識,也為我校創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  3、抓好安全檢查工作

  本學(xué)年各班安全排查40次,共收繳小刀11把,易傷人的塑料玩具槍2把,打火機(jī)7個(gè),校委會(huì)檢查排查20余次,值周教師檢查百余次。

  4、有效開展傳染病的預(yù)防

  開學(xué)初我校就根據(jù)季節(jié)變化制定了傳染病預(yù)防計(jì)劃。并聯(lián)系鎮(zhèn)衛(wèi)生院每月來我校為學(xué)生檢查一次,一年來我校以預(yù)防“手足口病”和“h1n1”流感為重點(diǎn),學(xué)校還派專人去防疫站學(xué)習(xí),做好學(xué)校的預(yù)防工作。

  先進(jìn)集體工作總結(jié) 篇5

  根據(jù)市“周恩來創(chuàng)建活動(dòng)”相關(guān)文件精神,為了繼承和發(fā)揚(yáng)周恩來崇高的人格品德,激發(fā)同學(xué)們的民族自尊心、自信心和自豪感,增強(qiáng)“國家興亡,匹夫有責(zé)”的民族責(zé)任感,樹立“為中華之崛起而讀書”和“為中華民族的偉大復(fù)興而讀書”的遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)和造就具有艱苦奮斗精神、頑強(qiáng)拼搏精神,具有創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的素質(zhì)全面的跨世紀(jì)人才,我校在全校范圍內(nèi)積極開展?fàn)巹?chuàng)“周恩來班”活動(dòng)。

  一、統(tǒng)一思想認(rèn)識,提高創(chuàng)建工作的主動(dòng)性。

  參加了省、市相關(guān)工作會(huì)議之后,我們分別組織了學(xué)校包括分管領(lǐng)導(dǎo)、德育處、團(tuán)委、年級部、班主任、學(xué)生干部等在內(nèi)的德育工作網(wǎng)絡(luò)的方方面面人員,傳達(dá)上級開展創(chuàng)建工作的相關(guān)指示要求,進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識,認(rèn)為創(chuàng)建“周恩來班”工作,不僅是引領(lǐng)青年學(xué)生向總理學(xué)習(xí),樹立遠(yuǎn)大理想,形成健康向上的人生觀、世界觀的有效載體,也是陰淮中學(xué)加強(qiáng)班集體建設(shè),促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)再上新臺(tái)階的有效機(jī)制,是德育工作的新途徑,也是管理工作的新創(chuàng)舉,全校的德育工作者都應(yīng)當(dāng)抓住創(chuàng)建“周恩來班”的良好契機(jī),積極響應(yīng),出謀劃策,開拓創(chuàng)新,做出成效。

  二、提出具體的創(chuàng)建要求,明確創(chuàng)建工作的目標(biāo)性。

  1、是樹立遠(yuǎn)大志向、確立理想信念。要求班級的每一個(gè)學(xué)生,都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)周恩來同志的偉大精神,牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識,從確立遠(yuǎn)大志向做起,樹立和培育正確的理想信念。

  2、是服務(wù)中華復(fù)興、刻苦學(xué)習(xí)文化。要求所在班級能夠深入進(jìn)行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和中國革命傳統(tǒng)教育,樹立學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感,有為實(shí)現(xiàn)“中華民族的偉大復(fù)興”而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感。

  3、是學(xué)習(xí)偉人風(fēng)范、培養(yǎng)文明素養(yǎng)。每一個(gè)青年學(xué)生,要能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)周恩來同志的道德風(fēng)范,從規(guī)范行為習(xí)慣做起,培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為,具備現(xiàn)代文明人的基本素質(zhì),學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系。

  4、是增強(qiáng)集體觀念、強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)。這方面既是創(chuàng)建要求,也是創(chuàng)建目標(biāo)。要求注重班風(fēng)建設(shè),班風(fēng)純正,有健康向上的集體輿論,組織紀(jì)律性強(qiáng),在各項(xiàng)活動(dòng)中能注意發(fā)揮班集體的教育功能;重視班級文化建設(shè),積極參加學(xué)校組織的各種集體活動(dòng)且取得良好成績;重視常規(guī)管理,重視體育活動(dòng),綜合量化考評、學(xué)習(xí)成績在本年級同等班級中處于領(lǐng)先的位置,班級學(xué)生無重大違紀(jì)行為。

  三、規(guī)定明確的創(chuàng)建流程,增強(qiáng)創(chuàng)建工作的操作性。

  在市教育局、關(guān)工委等上級領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一部署和指導(dǎo)下,我校在全體師生中扎實(shí)推進(jìn)周恩來班的相關(guān)工作。我校的“周恩來班”創(chuàng)建工作,遵循“集體申報(bào)、集中展示、集體評議”的基本工作原則,確立“動(dòng)員、申報(bào)、展示、評估、命名、掛牌”等創(chuàng)建環(huán)節(jié),具有較強(qiáng)的操作性。具體要求是:

  1、創(chuàng)建班級要在班會(huì)課上進(jìn)行全班動(dòng)員,使每一位同學(xué)明確活動(dòng)的宗旨、爭創(chuàng)的目的和意義。對照創(chuàng)建條件,愿意申報(bào)的班級到德育處領(lǐng)取申報(bào)表,制定創(chuàng)建實(shí)施方案。

  2、創(chuàng)建班級利用創(chuàng)建契機(jī),以周恩來精神為動(dòng)力,積極提高班級的綜合管理水平,組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),在多方面開展?fàn)幭、評優(yōu)活動(dòng)。

  3、德育處、年級部、團(tuán)委對申報(bào)“周恩來班”的班級進(jìn)行考核評估,考核從班風(fēng)班紀(jì)、班級綜合管理、各學(xué)科綜合成績等多方面進(jìn)行。

  4、對申報(bào)“周恩來班”的班級進(jìn)行全校性成果交流展示(課件介紹)活動(dòng),全校班主任、班長、團(tuán)支書和學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行投票評選。

  5、德育處會(huì)同校團(tuán)委、年級部對評選結(jié)果再次進(jìn)行會(huì)商,確定獲得“周恩來班”的班級。

  6、進(jìn)行全校性的命名、掛牌儀式。

  四、通過積極開展,創(chuàng)建“周恩來班”工作扎實(shí)有效

  由于工作開展扎實(shí)有序,全校有許多班級積極響應(yīng),班級管理、學(xué)生思想、班風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面都有了大幅度的提高。3月份起開展創(chuàng)建2011年度學(xué)!爸芏鱽戆唷被顒(dòng),各班級都結(jié)合自身實(shí)際,制定計(jì)劃,積極參與。在為期2個(gè)月的時(shí)間內(nèi),各班級圍繞“學(xué)習(xí)周恩來精神,加強(qiáng)班集體建設(shè)”這一主題,開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的主題活動(dòng)。

  5月中旬,由校德育處、團(tuán)委、年級部、學(xué)生會(huì)聯(lián)合開展的評審會(huì)上,申報(bào)“周恩來班”的班級精心準(zhǔn)備,通過精彩的幻燈片、全面的陳述總結(jié),展示了本班的創(chuàng)建成果。,經(jīng)過嚴(yán)格的評議,最終高一(9)班、高一(14)班、高一(15)班;高二(5)班、高二(9)班、高二(11)班、高二(17)班榮獲了!爸芏鱽戆唷钡臉s譽(yù)稱號。高二(1)班榮獲省級“周恩來班”,高三(14)班、高三(17)班榮獲市級“周恩來班”。

  由于這一項(xiàng)教育工作還處于探索階段,我們將在以后的工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善創(chuàng)建機(jī)制,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全校各班級創(chuàng)建工作的積極性,為創(chuàng)建工作的深入發(fā)展不懈努力。

  先進(jìn)集體工作總結(jié) 篇6

  時(shí)光荏苒,在這辭舊迎新之際,回顧包裝班一年來的工作,我們做到了盡心盡職。展望新的一年,我們更加堅(jiān)定信心,把各項(xiàng)工作做得更趨完美。

  倉儲(chǔ)部包裝班是寶鈦華神一個(gè)普普通通的基層班組,班組里的每個(gè)成員用不怕苦不怕累的精神譜寫著一曲曲愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)之歌。

  包裝組的主要工作就是把各車間生產(chǎn)出的鎂邊皮面集中收取,包裝入庫,看似簡單平凡,卻是車間生產(chǎn)必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)!皦m滿面,鬢是灰”是我們的真實(shí)寫照,“上班一身清,下班一身灰”是對我們毫不夸張的表述。每次車間有鎂邊皮要出售的時(shí)候,我們包裝工人又都會(huì)充當(dāng)搬運(yùn)工的角色,幾十噸的貨物輕輕松松的裝車走貨,無論寒冬還是酷暑,無論是烈日炎炎還是寒風(fēng)凜冽,大家都會(huì)及時(shí)完成各項(xiàng)裝車任務(wù)。

  除了搞好正常物資的裝運(yùn)外,由于庫房保管員全是女同志,我們還經(jīng)常協(xié)助倉管員對庫房進(jìn)行整理,每次有大宗物資,我們都擔(dān)當(dāng)了擺放的角色,對每次所進(jìn)貨的物資卸貨進(jìn)庫也成了我們不爭的任務(wù)。由于庫房緊張,對三聯(lián)體庫房進(jìn)行了調(diào)整,而這艱巨的任務(wù)又交給了我們,大家利用空閑時(shí)間整理鋼材,打掃庫房,保證儲(chǔ)物空間充足,這樣無形之中增加了我們許多不計(jì)在內(nèi)的工作量,但大家都毫無怨言,能為公司做力所能及的事,是我們最大的安慰。

  隨著公司一天比一天壯大,包裝組工作量越來越大,大家克服了人員緊張的困難,個(gè)個(gè)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神,在完成本職工作的同時(shí),又對南院工程剩余的零散鋼材,廢鋼筋,盤圓等進(jìn)行了歸類整理,回收的2T鋼材多數(shù)又被再利用,為公司節(jié)約了一萬余元的成本。在夏季那百年不遇的洪水中,我們包裝組的同事們更是積極的沖鋒獻(xiàn)陣在第一線,當(dāng)看到一桶桶的海綿鈦要順?biāo)髯叩臅r(shí)候,大家看在眼里,急在心上,不顧湍急的水流,毅然而然奔向一桶桶海綿鈦,因?yàn)榇蠹倚睦锩靼,這是我們每一位員工辛苦的結(jié)晶,即使有再大的危險(xiǎn),我們也要奮力保住它,當(dāng)看到一桶桶的海綿鈦在大家搖搖晃晃中保住的時(shí)候,每個(gè)人的臉上都露出了欣慰的笑容。

  有人以為包裝組的工作又苦又累,大家一定會(huì)把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。但是,我們要說,我們把工作當(dāng)成享受,當(dāng)困難當(dāng)成磨礪。正因?yàn)橛辛诉@種踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度,才能讓我們更加熱愛這個(gè)工作,工作沒有高低貴賤之分,我們從事的每樣工作,都是值得珍惜的。工作給予我們的,不僅只有考驗(yàn),更有一份沉甸甸的責(zé)任,華神給了我們未來,我們必將回報(bào)華神更多的熱愛。

  在揮手昨天的時(shí)刻,我們將迎來新的一年,對過去取得的成績,包裝組全員會(huì)一如既往,不驕不躁,腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印走下去,用不懈的努力為華神的明天增光添彩。

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