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農(nóng)商行實習期工作總結范文
在行領導的悉心關懷下，同事們的熱心支持，耐心教導下，如今我的實習期即將結束，回顧自己這兩個月來，無論是在工作思想還是在業(yè)務技能上，各方面都有了長足的進步，下面我就此將這兩個月的實習工作總結如下：
我所在的**支行是位于**鎮(zhèn)的圩鎮(zhèn)中心經(jīng)濟區(qū)，這里有各種行業(yè)坐落在這里附近，更重要的是這里有三間銀行，農(nóng)業(yè)銀行，郵儲分別兩側(cè)，**支行位于中間，可以想象到這里的競爭在圩鎮(zhèn)中還是相當激烈的，并且**支行的營業(yè)廳還是老式的建筑，地板是水磨地板，周圍的裝修也不及農(nóng)業(yè)銀行的莊潔堂皇。正因如此，對員工的服務和形象有了更高一層的要求。
我作為一個實習生初來乍到，更應該打起十二分精神，認真再認真，聽從領導的安排，真誠團結同事，配合工作，牢固樹立“行興我榮，行衰我恥”的精神思想，用自己的言行舉止塑造農(nóng)商行的形象，詮釋農(nóng)商行“助農(nóng)興商，惠澤城鄉(xiāng)”的理念和靈魂。為此，我在實習過程期間，積極學習行在OA發(fā)下來的公文文件，提高思想素質(zhì)，積極參與行內(nèi)組織的活動；在平時的工作中，做一些力所能及的事情，搞好網(wǎng)點內(nèi)的清潔衛(wèi)生，在集市日饒有興致地擔當起大堂經(jīng)理的部分職責，為顧客業(yè)務指引、抄寫填單、人文關懷，求為創(chuàng)建一個令大家舒心的工作環(huán)境和營業(yè)環(huán)境而盡自己的一份微薄之力，同時一邊配合老員工工作，一邊觀察老員工如何和顧客順暢地溝通，這就是我剛來第一個月的實習工作。
月初，我參加了市辦事處舉辦的全體新員工培學習培訓班。在市辦的領導和培訓導師們的指導下，給我上了一個高品質(zhì)的培訓課程，短短幾天時間，我和新同事、培訓導師們在一起學習，共同生活，我親身體驗了加入農(nóng)信系統(tǒng)是如此的幸運和自豪，同時感到自己肩負的責任又是如此的艱辛和重大。幾天之后，通過學習和考試，我很快掌握了實用的銀行業(yè)務知識和技能，更深刻地體會到團隊精神的重要性。
禮儀培訓過后，回到**支行，我更加要端正自己的學習態(tài)度，工作中注意方式和方法，善于發(fā)現(xiàn)問題，并虛心地向同事們請教。在觀察同事們上機操作的過程中，對同事們以前的工作方式不解，忽然恍然大悟，更加加深和鞏固了禮儀培訓的學習效果，對自己以后應如何規(guī)范操作有了一種更新的啟示。
在實習期間，在領導的指導下和同事們的評點中，我逐步開始熟悉了工作的規(guī)范流程以及風險的預防制度。例如：在柜面工作，一定要人離章鎖，同時系統(tǒng)必須臨時簽退；錢一旦進入窗口，必須要過點鈔機，第一確認金錢的真?zhèn)�，第二，則是讓攝像機攝入保存視頻資料，以備以后如有需要則可以翻查記錄；做好業(yè)務后鈔票要及時放回抽屜，預防與下一筆的金額混亂；只要是有空，要懂得把鈔票疊放整齊，并及時結賬，放在固定位置，查詢流水的尾箱余額是否一致，以防能及時知道自己的業(yè)務辦理是否完全正確，并且沒做完一筆業(yè)務，要及時按順序整理單頁，以保持自己的桌面干凈整潔，減少工作量，提高自己的工作效率。
除了業(yè)務知識的學習外，在實習期間，行領導還組織了我們新員工加緊有關安全消防保衛(wèi)知識的學習。剛來到**支行，我曾經(jīng)很不理解我們的劉行長為什么如此執(zhí)著地把安裝維修空調(diào)的工人拒之門外，不讓其進入銀行的現(xiàn)金區(qū)，又是讓其打電話給領導，又是要開取相關證明，我當時心想，不就是個身份證嗎，真的如此重要嗎，這身打扮應該就是維修工人了吧，況且當時天氣酷熱，空調(diào)也壞了，銀行的程序真的如此重要嗎？是的，通過兩個月的深入學習，**鎮(zhèn)同事們對安全觀念身體力行的貫徹，讓我深深地體會到，銀行的安全程序真的很重要，每走一步程序，潛在的風險就被防范在外，不僅僅是保護自己，更重要集體的財產(chǎn)安全，集體的生命安全，安全無小事，從自身做起！
通過這次的實習，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，同時，剛走出校園和社會接觸，更重要的是為人處事，做人要重德、為人要坦蕩、待人要誠懇、處事要謹慎、工作要勤奮。始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則；始終把增強服務意識作為一切工作的基礎，團結同志、誠實待人；始終把作風建設的重點放在嚴謹、細致、扎實、求實上，腳踏實地、埋頭苦干；始終堅持以“認認真真履行職責，扎扎實實搞好工作”為信條；始終保持一名青年員工的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。
夢想如果可以算作我們的靈魂，那么，現(xiàn)實就是我們的肉身。我們可以有很多美麗的想法，但這些美麗的想法必須通過那個沉重的肉身去實現(xiàn)。那些美麗的想法，就是一雙翅膀，但是她不可能帶每一個肉身去飛翔。每個人都有這樣一雙翅膀，卻只有少數(shù)人最終能夠自由飛翔，他們成功而幸福；許多人的翅膀，早已萎縮不見，他們早已不記得當初的夢想，他們糊涂而幸福；還有一部分人，最為可憐而痛苦，他們一直努力展開翅膀，但一直都沒能學會飛翔。
我是怎么踏進這三尺講臺的已經(jīng)不重要，現(xiàn)實是我已經(jīng)站在這個講臺20多年。說來慚愧，直到去年，我還在為擺脫這個神圣的講臺而掙扎。
我能給學生什么？人類靈魂的工程師？這兩個問題一直讓我惶恐不安。我很怕自己會誤人子弟，很怕自己成為扼殺孩子未來的光榮的劊子手。我也想不斷提高自己，然而我終于沒能逃脫現(xiàn)實的魔掌，世俗的洪流。我同大多數(shù)沒有什么兩樣，像一粒沙子，在一堆沙子當中他沒有資格奢談與其他沙子的區(qū)別。因此我想到逃離，逃離神圣，逃離責任！
現(xiàn)在我終于安心了，準備安心做一名光榮的人民教師！也許上輩子我就欠學生太多，一定要用我的一生去補償；也許是上輩子我就是一個調(diào)皮的學生，欺負老師太多，世道輪回，輪到我這輩子嘗嘗被學生欺負的滋味了。做老師就是我的宿命！聽從命運的安排是最明智的選擇。
然而，當我準備要安心專心真心做一個老師時，我發(fā)現(xiàn)我至今還像是一片未開墾的處女地。20多年的教書生涯，我收獲的仍然是一片茫然。沒有生得一副好皮囊不說，腹內(nèi)原來草莽！
曾經(jīng)，我時常懷疑自己，甚至一度對自己失去了信心。我幻想自己能擁有一副魁梧的身軀，幻想自己能有一張有殺傷力的臉或有一雙能殺人于無形的眼，能夠像一個捕蛇人一樣牛氣。據(jù)說，蛇大老遠就能聞出捕蛇人身上的氣味，逢上他就變得異常溫馴。
去年一年，難得過了一年輕松悠閑的日子，有時間可以經(jīng)常回頭看看自己。這個暑期，又逢上了一周的培訓學習，幾位大家的報告，或高屋建瓴，或切實具體，或坦誠相告，或諄諄教誨，讓我茅塞頓開。的確，越是理想的教學越是需要過人的底氣過人的勇氣過人的才氣。要成為一名優(yōu)秀的老師，必須多閱讀，多游歷，多思考，多反思，把學生放在第一位，增強為學生服務的意識。只有不斷強大自己，才能從容應對新教育的挑戰(zhàn)。
原來我自認為對弱勢的學生夠關心的，像那些家里貧困些的，成績不太出色的，性格上有些孤僻的，對他們我是關愛有加，但我都為他們設置了一個前提，那就是學習態(tài)度必須認真；至于那些問題學生，我一般是“舉一隅不以三隅反，則不復矣”，心安理得。然而事實是，對所有的學生都心存希望，對所有學生都不離不棄，才是真正的教育公平！
想起電影《少年派的奇幻漂流》的結尾，那只曾經(jīng)受主人的救助，曾經(jīng)與主人相依為命的孟加拉虎，頭也不回地隱入密林。那只孟加拉虎應該回頭嗎？你想它應該回頭，那是你從人的角度去想當然；而它是一只老虎。它有它自己的生存規(guī)則，它有它自己的歸宿。
對于學生，我們同樣無權去設計他們的未來，更無法給他們一個明確的未來！我們只是一個引路人，而不是救世主！給學生一塊屬于他們自己的土壤，你默默的守望就是他們的雨露陽光！就算學生最后也像那只孟加拉虎一樣頭也不回，我們也一樣選擇堅守！佛心，其實就是平常心，就是拋棄功利心，不拿學生做祭品，來供奉自己的利益之神！讓我們的肉身輕一點再輕一點，以便我們的夢想能夠帶她去飛翔！
“雖不能至，心向往之”，既要立足高考這塊現(xiàn)實的土壤，也不忘仰望星空的夢想！像礁石罅隙里的小魚，像懸崖峭壁上的青松，接受現(xiàn)實，不忘理想，執(zhí)著追求，一樣能游刃有余，一樣能迎風茁壯。
做一個有點追求的人，做一個有點追求的老師，我期待！
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