小學(xué)一年級(jí)的班級(jí)工作總結(jié)范文
時(shí)光荏苒，這學(xué)期期末即將來(lái)臨，在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下、在各位老師們的幫助與家長(zhǎng)們的支持下，一（6）班思想品德、精神面貌、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)等都取得令人鼓舞的長(zhǎng)進(jìn)。我擔(dān)任一（6）班班主任以來(lái)，現(xiàn)班級(jí)總結(jié)如下：
一、抓好學(xué)生日常思想動(dòng)態(tài)與生活、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的工作。
眾所周知，我們一（6）班的小朋友來(lái)自五湖四海，生源參差不齊；小朋友們來(lái)到異鄉(xiāng)生活學(xué)習(xí)，多數(shù)存在自卑的表現(xiàn)、缺乏自信。有人說(shuō)過(guò)，自信是成功的第一秘訣；在平時(shí)教學(xué)與班級(jí)管理中，我們注重小朋友的自信心培養(yǎng)，在日常教學(xué)中多多給予鼓勵(lì)與關(guān)照，關(guān)注小朋友的思想動(dòng)態(tài)與思想變化，發(fā)現(xiàn)小朋友們的思想波動(dòng)，及時(shí)與家長(zhǎng)們溝通與交流，分析其原因，疏導(dǎo)其思想的波動(dòng)與障礙。
一年級(jí)對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)是承上啟下的階段，幼兒的學(xué)習(xí)時(shí)期向少兒教育的重要過(guò)渡時(shí)間點(diǎn)。小朋友的家長(zhǎng)們?yōu)樯钏奶幈疾ā⒉晦o辛勞，往往忽視對(duì)小朋友的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣的'教育。我剛接手時(shí)，有些小朋友衣服穿著邋遢、不整潔，臟兮兮的小手，手指甲里滿是污垢、頭發(fā)凌亂不堪……。巴金曾說(shuō)過(guò)，孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。我們從培養(yǎng)小朋友一點(diǎn)一滴的良好的生活、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣作為切入點(diǎn)，如指甲一周一剪、頭發(fā)一月一理、手指不要放在嘴里啃指甲、在公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩、作業(yè)書寫要端正等等，對(duì)小朋友的約束與管制取得家長(zhǎng)們的配合與認(rèn)同，為小朋友今后的成長(zhǎng)與成才打下了良好的基礎(chǔ)。
二、做好日常班級(jí)管理與家長(zhǎng)溝通的工作。
外來(lái)新溫州人的小朋友往往聰明又調(diào)皮、好動(dòng)，另外本班的人數(shù)較多、男生與女生嚴(yán)重不平衡，管理難度大，所以對(duì)小朋友的加強(qiáng)日常安全教育重中之重、箭在弦上，安全教育做到時(shí)時(shí)講、事事講。對(duì)小朋友灌輸“你不要傷害別人、別人不要傷害你、你不要人被傷害”的安全理念。一年級(jí)小朋友往往自制力較弱，課堂紀(jì)律難以約束與注意力不集中的特點(diǎn)，制訂了瑯瑯上口、容易記憶的“五到”班訓(xùn)，即心到、口到、眼到、耳到、悟到；得到了很好的教學(xué)效果。
在日常的教學(xué)中離不開家長(zhǎng)的配合、理解與支持。若個(gè)別小朋友出現(xiàn)思想情緒波動(dòng)、完成作業(yè)有困難、學(xué)習(xí)成績(jī)下滑等，我們會(huì)及時(shí)將有關(guān)信息反饋給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)做好溝通與談心的工作，保持了學(xué)校與家長(zhǎng)教育的同步。我們班有一小朋友，在學(xué)校里活潑可愛，一到家便使勁晃頭，看醫(yī)生也無(wú)濟(jì)于事；從家長(zhǎng)得知，該小朋友家庭生活不和諧，有家庭暴力傾向，經(jīng)過(guò)與該家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間的談心，慢慢改變的狀況，該小朋友的所出現(xiàn)的癥狀得到緩解。
總之，教學(xué)工作也不斷的與時(shí)俱進(jìn)，也不斷的更新與變化，我們?nèi)“偌抑L(zhǎng)，補(bǔ)自家之短。
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