五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)（通用11篇）
每一天的時(shí)間都非常珍貴，相信各位教學(xué)工作者這段時(shí)間來(lái)的收獲肯定不少吧，不妨把這些記錄下來(lái)，寫一份教學(xué)總結(jié)吧。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和形式喔，下面是小編精心整理的五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 1
時(shí)間過(guò)的真快,一學(xué)期又結(jié)束了�；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)生活情況，我既感到欣慰，又覺(jué)得慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的，充滿人情味的教師群體氛圍中。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛(ài)的學(xué)生，讓我感到了大家庭般的溫暖。慚愧的是由于自己工作能力有限，在一學(xué)期中，學(xué)科也沒(méi)取得什么特別顯著的成績(jī)，思來(lái)想去我就從以下三方面，做該學(xué)期總結(jié)：
一、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知，要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)，非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊迫的問(wèn)題是，具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研，如何把課上得深動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特別是現(xiàn)在五年級(jí)上學(xué)期打好基礎(chǔ)，為即將步入下學(xué)期作好鋪墊。本人雖不擔(dān)任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。為此我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、課前我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，制作課件。根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改。
2、課后布置的作業(yè)，力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。
3、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。
4、在教學(xué)中滲透德育教育，使學(xué)生學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，更好的.學(xué)會(huì)做人、做事，為社會(huì)和國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。
三、在課余時(shí)努力自學(xué)，勇攀高峰。
如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練。我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)外，同時(shí)積極參加教師培訓(xùn)。只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中，慢慢積累知識(shí)，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中。這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)，和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個(gè)真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
當(dāng)然，在教學(xué)中肯定存在很多不足之處。在今后的教學(xué)中，本人一定將更加努力，查漏補(bǔ)缺。積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。
五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 2
本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一個(gè)學(xué)期來(lái)本人嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和上級(jí)教育部門的有關(guān)教育教學(xué)精神，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展。一學(xué)期來(lái)，我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，通過(guò)一學(xué)期的努力，我所教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)均有了不同程度的提高，我的具體做法如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教后感，并認(rèn)真按搜集知識(shí)要點(diǎn)相關(guān)的資料，歸納起來(lái)。
二、認(rèn)真批改作業(yè)
作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去看同一時(shí)期別的老師的作業(yè)類型，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的.效果。對(duì)于后進(jìn)生布置符合他們實(shí)際水平的題，做出不同的要求。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
三、教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)時(shí)，注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，尤其是口算，由于本班學(xué)生大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，口算速度很慢，對(duì)此，我堅(jiān)持利用每節(jié)課前3分鐘時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行口算訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的口算能力又明顯的提高，但仍不夠理想，在期末復(fù)習(xí)考試中，全班有80%的同學(xué)能達(dá)到要求，在四則計(jì)算方面，通過(guò)課堂的算理講解以及平時(shí)的加強(qiáng)練習(xí)，全班學(xué)生的計(jì)算能力有很大的提高，期末考試全班同學(xué)平均錯(cuò)誤率在13%左右。
在應(yīng)用題方面，針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)生對(duì)應(yīng)用題的掌握限于比較簡(jiǎn)單的，只有極少數(shù)同學(xué)應(yīng)用題基本功較扎實(shí)，而本學(xué)期應(yīng)用題占的比率也較大，面對(duì)這樣的學(xué)生，教學(xué)應(yīng)用題有一定的困難，為此，教學(xué)時(shí)為了顧全大局，應(yīng)用題從較簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)起，同時(shí)也為學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題做了鋪墊，同時(shí)，在教學(xué)中，注重指導(dǎo)學(xué)生畫線段圖幫助分析理解題意，并充分利用遷移原理：把整數(shù)、小數(shù)四則應(yīng)用題的解法應(yīng)用道分?jǐn)?shù)應(yīng)用題上來(lái)，并加強(qiáng)方程解法的教學(xué)，使學(xué)生能夠把復(fù)雜數(shù)量間的相對(duì)應(yīng)關(guān)系，并與算術(shù)解法緊密聯(lián)系起來(lái)，靈活選擇解題方法，以促進(jìn)思維發(fā)展，在小數(shù)教學(xué)中，尤其注重一題多解，在講解練習(xí)題時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法解答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，課堂氣氛非�；钴S，收到很好的效果，通過(guò)這一學(xué)期的努力，學(xué)生解答應(yīng)用題的能力有了較大的提高。
四、在課業(yè)輔導(dǎo)方面
經(jīng)過(guò)半年多的相處，真誠(chéng)的對(duì)待每一位學(xué)生，特別是差生，要用心去愛(ài)學(xué)生，去教育學(xué)生，時(shí)間長(zhǎng)了讓他們感覺(jué)到老師一切都是為了他們，首先讓他們接受我，才能提高學(xué)生的思維和成績(jī)。厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們用心去學(xué)，去聽(tīng)，你一定能學(xué)會(huì)的，最后做到“理解”二字，由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。利用他們下課，或者是休息的時(shí)候補(bǔ)課。但是我也是很嚴(yán)厲的教師，對(duì)與他們作業(yè)的問(wèn)題，或者是作業(yè)上的問(wèn)題，或者是卷子上的問(wèn)題，因?yàn)槟愕膽卸�，或者是不認(rèn)真造成的，我絕對(duì)的是嚴(yán)厲的批評(píng)，如果不會(huì)老師可以給你講，但是不可以不認(rèn)真，做什么都要認(rèn)真，養(yǎng)成做事認(rèn)真的良好習(xí)慣。
綜上所述，在以后的教育教學(xué)中我努力逐步樹(shù)立素質(zhì)教育觀念和新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，爭(zhēng)取更加的優(yōu)秀、完美，繼續(xù)保持我所教學(xué)生百分之百的優(yōu)秀，超越自我，挑戰(zhàn)自己，既是最好，還要更好。
五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 3
本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校五(1)、五（5）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推“自主——合作——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，將小課題研究“聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)數(shù)學(xué)”實(shí)踐于課堂教學(xué)中，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠感受成功、體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)
這兩個(gè)班的學(xué)生，一直以來(lái)，由于習(xí)慣不好，成績(jī)不太理想，隨著年級(jí)的遞增，數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的增多，知識(shí)面的擴(kuò)展，學(xué)生越來(lái)越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難，面對(duì)形式多樣的解題方式更是無(wú)法應(yīng)對(duì)，就學(xué)習(xí)盡頭來(lái)說(shuō)是心有余而力不足。為此，我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難：上課時(shí)我有意識(shí)的設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來(lái)回答，讓他們板演一些基本的計(jì)算題，激勵(lì)他們大膽的解答，并在適時(shí)的時(shí)候予以提示，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答，讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問(wèn)題不是太難，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的；第一環(huán)節(jié)實(shí)施后。
我采取得第二步是在講課時(shí)把知識(shí)生活化的方式，以學(xué)生常見(jiàn)的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題為例，加以有聲有色的描述，使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用，數(shù)學(xué)問(wèn)題解決不好會(huì)出笑話，會(huì)影響自己的將來(lái)，要好好學(xué)數(shù)學(xué)，要學(xué)好數(shù)學(xué)，因?yàn)樾枰a(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；學(xué)生的興趣被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是注重從學(xué)生的作業(yè)上來(lái)反饋，將學(xué)生的問(wèn)題和與優(yōu)點(diǎn)添油加醋的加以評(píng)價(jià)，再就是通過(guò)開(kāi)展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競(jìng)賽，小組合作、作業(yè)評(píng)比、學(xué)生評(píng)價(jià)等等，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng)，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂(lè)，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)數(shù)學(xué)的枯燥印象，最后，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂(lè)。一年來(lái)，成效顯著：首先是學(xué)生敢于大膽回答問(wèn)題了，其次是能基本清楚的描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了，測(cè)試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。
二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率
在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，精心打理博客內(nèi)容（課堂教學(xué)中的案例、反思、故事、隨筆等），潛心鉆研教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，共同提高；我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自己平時(shí)的教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)點(diǎn)滴等等。從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的.成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。一學(xué)期來(lái)，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了穩(wěn)步提高。
四、總結(jié)得失，以勵(lì)再戰(zhàn)
1、取得的成績(jī)：在我的努力帶動(dòng)下，學(xué)困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能按時(shí)按量的完成了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了，學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少，五年級(jí)期末考中心小學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，本班名列同年級(jí)前列，我踏實(shí)、真誠(chéng)、富有活力、勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及其家長(zhǎng)的良好口碑。
2、存在的不足：部分學(xué)生多年來(lái)形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)；學(xué)困生在起始年級(jí)的知識(shí)空缺（口算乘除法及其他）直接影響著計(jì)算的效率與質(zhì)量，隨著年級(jí)的增高表現(xiàn)也越來(lái)越明顯；學(xué)習(xí)成績(jī)雖然有所進(jìn)步，但許多方面還有很大的提升空間；老師的付出與學(xué)生知識(shí)掌握的反饋（作業(yè)、成績(jī)）使老師產(chǎn)生急躁的情緒。
3、努力方向：今后，我將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，改變急躁的情緒，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。
五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 4
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期如同流星似的過(guò)去了，感慨于時(shí)光匆匆，因?yàn)槟抢镉形腋冻龅某鋵?shí)，也有我收獲的喜悅。
回想開(kāi)學(xué)初，為迎接縣小學(xué)五年級(jí)畢業(yè)抽測(cè)，領(lǐng)導(dǎo)安排我上五（4）班數(shù)學(xué)，我顧慮重重，怕辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望……聲譽(yù)是學(xué)校辦學(xué)的生命，我肩負(fù)了這一重任。為了提高該班學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)水平，我全身心的投入到數(shù)學(xué)教學(xué)之中，達(dá)到了學(xué)期初制定的奮斗目標(biāo)。
一、嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德
作為一名校級(jí)中層干部，必修起好先鋒帶頭作用。我甘為園丁，做到教育安心和專心，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的熱情關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，尊重學(xué)生的人格，使學(xué)生真正感受到師愛(ài)的溫暖。
二、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)三維目標(biāo)認(rèn)真?zhèn)湔n，把握好每節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)，原有知識(shí)、新授知識(shí)和后繼知識(shí)之間的`關(guān)系。
2、認(rèn)真上課。探究教法，研究學(xué)法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中，有意識(shí)地通過(guò)生活實(shí)例引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在。并通過(guò)學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)形成的過(guò)程，使學(xué)生獲取真正理解的數(shù)學(xué)知識(shí)，提高節(jié)時(shí)效率。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)實(shí)行面批制，并做到持之以恒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)，大大提高了學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，學(xué)生字跡端正，書寫規(guī)范，快速不抄襲，準(zhǔn)確率高。
五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 5
回顧本學(xué)期，是充實(shí)而又忙碌的一年，看著孩子不斷的成長(zhǎng)，我有開(kāi)心也有難過(guò)。工作中我有進(jìn)步也有遺憾，五年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵的年級(jí)。我深知自己在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有多么重要，培育好下一代是身為教師的我不可逃避的責(zé)任。下面我就來(lái)回顧一下本學(xué)期我的全部工作內(nèi)容，并進(jìn)行一些總結(jié)。
一、認(rèn)真鉆研教材
課前認(rèn)真的學(xué)習(xí)教材，理解教材的思想和基本構(gòu)造，知道每一句話的意思。也需要把握好書本的重點(diǎn)跟難點(diǎn)，在這些地方做好標(biāo)記。在上課的時(shí)候能夠更好的為孩子講解這些深?yuàn)W的問(wèn)題，幫助孩子能夠更好的理解文章的內(nèi)容。用孩子聽(tīng)得懂的語(yǔ)言來(lái)教他們學(xué)習(xí)，能更容易讓孩子掌握新的學(xué)習(xí)方法更習(xí)慣。讓今后上初中學(xué)習(xí)起來(lái)能更容易，也懂得如何利用自主學(xué)習(xí)來(lái)提高自己對(duì)課文的理解。
二、組織好課堂教學(xué)
課堂上孩子總是不愛(ài)聽(tīng)課，所以身為老師的我需要調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力跟他們的積極性，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓他們產(chǎn)生愉悅的心境，活躍氣課堂的氣氛。只有在課堂上學(xué)生活躍了，課堂的教學(xué)方式言語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了，并調(diào)動(dòng)孩子的積極才能讓孩子能夠?qū)W有所成。在布置作業(yè)上也盡量以簡(jiǎn)潔明了的方式讓孩子能夠不拘泥于書面的做法，而是讓他們更深層次的.了解文章的意義。
三、提高教學(xué)質(zhì)量
課堂上一直灌輸給孩子學(xué)習(xí)并不是一件特別明智的事情，我們需要讓孩子在全方位發(fā)展，不管是自主學(xué)習(xí)也好，還是擴(kuò)展知識(shí)也好。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，不僅能加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，也能讓孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)，并在成績(jī)上有所突破。所以，用一些新穎更有趣的教學(xué)模式是我這個(gè)學(xué)期以來(lái)一直研究的事情，如今孩子跟老師在課堂上不斷的互動(dòng)，增加了他們的，趣味性也增加老師的引導(dǎo)。孩子現(xiàn)在更愛(ài)學(xué)習(xí)了，成績(jī)也不斷的提高。
五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 6
隨著學(xué)校各項(xiàng)工作的結(jié)束，我的教學(xué)工作也接近尾聲。本學(xué)期我擔(dān)任五班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的情況，有計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展教學(xué)工作�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、激學(xué)生興趣，提學(xué)生數(shù)學(xué)能力。
本班學(xué)生，基礎(chǔ)不太扎實(shí)，有幾個(gè)甚至對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)不感興趣。這學(xué)期，我首先摸清了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)特點(diǎn)。然后，我根據(jù)每個(gè)學(xué)生的差異逐步的開(kāi)展教學(xué)工作。努力爭(zhēng)取為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生從學(xué)習(xí)態(tài)度上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)數(shù)學(xué)的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)效率。
我積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行自我提高，以扎實(shí)自己的教學(xué)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力用課堂教學(xué)中，以提高課堂40分鐘的效率。
三、分層教學(xué)，加強(qiáng)輔導(dǎo)。
課余，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同學(xué)生的需求，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的.輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們“心結(jié)”，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的必要性。讓他們?cè)琰c(diǎn)數(shù)學(xué)是充滿樂(lè)趣的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的數(shù)學(xué)能力。
今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生有機(jī)的全面發(fā)展；繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，共同協(xié)助，教育好他們，讓祖國(guó)未來(lái)的人才更精干！
五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 7
本學(xué)期是五年級(jí)的第一學(xué)期，絕大多數(shù)學(xué)生通過(guò)四年的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、基本的數(shù)學(xué)思維以及基本的數(shù)學(xué)能力。由于五年級(jí)的教材，無(wú)論從認(rèn)知上還是能力上都對(duì)學(xué)生比以前有更高的要求，所以有少數(shù)同學(xué)出現(xiàn)了學(xué)習(xí)困難的現(xiàn)象。所以，這對(duì)老師的教學(xué)工作提出了更高的要求。為此，我在本學(xué)期做了以下的工作：
一、我在假期里就提前制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的方案，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，帶領(lǐng)全組老師通讀教材教材。每一節(jié)課后，都認(rèn)真布置作業(yè)，堅(jiān)持形式多樣的批改作業(yè)的方式，注重對(duì)學(xué)生錯(cuò)題的收集和糾正工作，真正做到了教學(xué)八認(rèn)真。
二、重視教材的.靈活處理和創(chuàng)造性地使用，為了更好地把握教材，提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持聽(tīng)組內(nèi)、校內(nèi)外同行老師的示范課和隨堂課；請(qǐng)教育專家隨堂指導(dǎo)；堅(jiān)持參加各種（區(qū)上）的教師研培活動(dòng)，重視組內(nèi)的集體備課，使自己的教學(xué)更嚴(yán)謹(jǐn)、更科學(xué)。
三、教學(xué)是師生互動(dòng)的一種活動(dòng)，學(xué)生才是主體，而教師只是組織者和引導(dǎo)者。所以，我盡量在教學(xué)中采取靈活、多樣、恰當(dāng)、有效的教學(xué)方法來(lái)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。針對(duì)不同層次的學(xué)生實(shí)施分層教學(xué)、分層要求、分層布置作業(yè)、分層輔導(dǎo)，做到使學(xué)困生進(jìn)步、使學(xué)優(yōu)生更優(yōu)，達(dá)到師生共同發(fā)展的目的。
四、老師也要不斷學(xué)習(xí)。為此，我盡量抽時(shí)間大量閱讀各種教育書籍和教學(xué)資料，寫出心得、體會(huì)，從理論上提升自己的教學(xué)水平，以便指導(dǎo)以后的教學(xué)工作。
五、作為一名特級(jí)教師，我時(shí)刻不忘自己身上的責(zé)任，在搞好自己工作的同時(shí)，還需要把自己教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也同行分享，11月為成都市小學(xué)數(shù)學(xué)教師上了示范課《分?jǐn)?shù)大小比較》，深受專家和同行的好評(píng)。5月，隨四川省小教中心的領(lǐng)導(dǎo)一行，為巴中市的學(xué)校和老師上了《小數(shù)乘法》的示范課，并作了題為《計(jì)算教學(xué)策略》的報(bào)告，受到好評(píng)。
六、對(duì)年段組的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)全段老師搞好教學(xué)研究的同時(shí)，積極開(kāi)展學(xué)生的數(shù)學(xué)特色活動(dòng)。例如：設(shè)計(jì)單元小結(jié)表、開(kāi)展數(shù)學(xué)生活手冊(cè)的評(píng)比、利用節(jié)假日鼓勵(lì)學(xué)生完成綜合實(shí)踐活動(dòng)、成功舉辦了小櫻桃杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)等等，使我們的教學(xué)工作更生氣勃勃。
五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 8
五（2）班本學(xué)期有學(xué)生49人、其中男生24人，女生25人，本班學(xué)生總體基礎(chǔ)較差，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，缺乏學(xué)習(xí)興趣，隨意性大，沒(méi)有遷移類推，分析綜合能力，缺乏嚴(yán)重的思維習(xí)慣。
一、本學(xué)期教學(xué)措施
1、充分體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2、加強(qiáng)教學(xué)的探索性和開(kāi)放性，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
3、借助豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重動(dòng)手實(shí)踐與自主探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
4、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)與概率內(nèi)容的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念，逐步形成從數(shù)學(xué)的角度進(jìn)行思考問(wèn)題的思維習(xí)慣。
5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。
6、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
二、培優(yōu)輔差
本學(xué)期在培優(yōu)輔差方面要全面調(diào)查了解學(xué)生，做到心中有數(shù)，根據(jù)學(xué)生成績(jī)情況確定需要培優(yōu)或輔差的學(xué)生名單，利用空余時(shí)間輔導(dǎo)。輔導(dǎo)差生做到低起點(diǎn)，小步子，一點(diǎn)一點(diǎn)引導(dǎo)，一步步向前，積小勝為大勝，對(duì)學(xué)生既要看到希望，對(duì)學(xué)生每一點(diǎn)進(jìn)步要及時(shí)賞識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
1、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，發(fā)奮學(xué)習(xí)，消除自卑感，并對(duì)其進(jìn)行個(gè)別強(qiáng)化輔導(dǎo)，使其擁有學(xué)好數(shù)學(xué)的'信心。
2、本著少批語(yǔ)多表?yè)P(yáng)的原則，鼓勵(lì)學(xué)困生上進(jìn)。
3、建立互助小組，采取"一幫一"的措施，利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)教育，使他們共同進(jìn)步，共同發(fā)展。
4、課上充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，留心觀察他們，將一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓他們回答，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)自信心。課堂練習(xí)中，督促他們認(rèn)真完成自己能夠解決的習(xí)題，遇到不明白的地方要大膽問(wèn)。
5、做好學(xué)習(xí)困難生的家訪工作，實(shí)現(xiàn)家�；�(dòng)，在交流溝通中謀求適合孩子的最佳教育方法。
三、取得成績(jī)
通過(guò)本學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)，拉近了與其他班級(jí)平均分距離，平均分89分、優(yōu)秀率：67.034%、及格率：95.91%，總之通過(guò)一學(xué)期的工作，同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性有所提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改善，部分同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維有所發(fā)展，學(xué)習(xí)興趣得到培養(yǎng)，部分同學(xué)還形成持續(xù)、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情緒。
五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 9
在這一學(xué)期中，我們五年級(jí)的全體數(shù)學(xué)老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)
新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的'目標(biāo)、有效的指導(dǎo)。
二、深入課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)
在教學(xué)中，我們堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線。期初，我組教師按照學(xué)校工作部署，積極投身于“30+10”課堂教學(xué)模式研究中去，從自己獨(dú)立備課摸底展示個(gè)人風(fēng)采到組里老師選課、共同合作集體備課推出一人上展示課，無(wú)不顯示出組里老師集體的智慧。在教學(xué)應(yīng)用題時(shí)，老師們能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得輕松。在教學(xué)幾何時(shí)，讓學(xué)生充分動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，通過(guò)親自實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)出平行四邊形、三角形、梯形的面積計(jì)算公式，親自體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程，便于學(xué)生理解知識(shí)，掌握知識(shí)。
三、注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
我們還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和積累錯(cuò)題好習(xí)慣的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。平時(shí)做個(gè)有心人，把自己做錯(cuò)的題目記錄下來(lái)，形成錯(cuò)題集，便于復(fù)習(xí)時(shí)有的放矢。召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。并通過(guò)“家�；�(dòng)短信”常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。
四、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷反思提高
本組共有4位老師，平時(shí)能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行互聽(tīng)互評(píng)課制度，本學(xué)期嚴(yán)勇老師上了一堂“小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律 ”一課，備課組老師出謀劃策，共同研究。經(jīng)一次次的試教，代表潤(rùn)州區(qū)參加五城區(qū)匯課獲好評(píng)。在上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)中，組里教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)在每節(jié)課后寫好教后反思，使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在不斷反思中提高。
五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 10
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善不足。
一、學(xué)情分析：
五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)是高年級(jí)的學(xué)生了，已經(jīng)開(kāi)始由具體形象思維過(guò)度到抽象思維，已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識(shí)。多數(shù)學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中較認(rèn)真，自覺(jué)，能夠按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)比較穩(wěn)定，但也有部分的后進(jìn)生，他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是很感興趣，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差。所以在本學(xué)期我更多的關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教材內(nèi)容分析：
本學(xué)期的主要教學(xué)內(nèi)容有：物體觀察，因數(shù)與倍數(shù)，長(zhǎng)方體和正方體，分?jǐn)?shù)的.基本性質(zhì)，圖形的運(yùn)動(dòng)，分?jǐn)?shù)的加減法，折線統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角找次品。
三、具體工作措施及取得的成績(jī)
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，我在上課之前通讀教材，領(lǐng)會(huì)教材的教學(xué)目標(biāo)。還積極了解每個(gè)學(xué)生，認(rèn)真設(shè)計(jì)因材施教的教案。
2、積極上課，充分利用多媒體的動(dòng)感性，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)充滿興趣，在輕松的課堂中掌握知識(shí)。注重利用學(xué)生身邊的事和數(shù)來(lái)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，吸引他們的注意，放手讓學(xué)生去探究，在探索中獲取知識(shí)。在平時(shí)的教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，積極鼓勵(lì)學(xué)生的表現(xiàn)。
3、作業(yè)批改，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況，還注重作業(yè)的評(píng)價(jià)，對(duì)做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)陳贊，做不好的加油鼓勵(lì)。
4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，比如要求學(xué)生認(rèn)真書寫，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)，學(xué)會(huì)課外復(fù)習(xí)鞏固，在不同方面都有了不同程度的提高。
5、積極提高自身修養(yǎng)，不斷充實(shí)自己，認(rèn)真利用學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)教育資源。積極參加學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng)，聽(tīng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和教學(xué)模式。
在本學(xué)期的踏實(shí)工作努力下，學(xué)生在學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面都有了不同程度的好轉(zhuǎn)，贏得領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)生的信任。
四、存在不足：
本人在本學(xué)期的工作中也存在一些不足，個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)太差，成績(jī)還是不理想，不良的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)。
五、今后工作方向：
本人將繼續(xù)本著教到老，學(xué)到老的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，共同配合，爭(zhēng)取個(gè)人與學(xué)生共同成長(zhǎng)。
五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 11
本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在本學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的.工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、認(rèn)真上課：
為了提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把"知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀"的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中，課堂教學(xué)以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，強(qiáng)化他們探究合作意識(shí)。每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過(guò)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)；通過(guò)小組交流活動(dòng)，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作，掌握方法，體驗(yàn)成功。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。
二、對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性，針對(duì)性，綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際，突出層次性，堅(jiān)決不做毫無(wú)意義的作業(yè)。
在作業(yè)中給予學(xué)生積極地評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真思考。同時(shí)，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，認(rèn)真作出分析，并進(jìn)行集體講評(píng)。
三、認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
本班51名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者將近占三分之一，所以"抓差補(bǔ)缺"工作尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們"開(kāi)小灶"。首先，我通過(guò)和他們主動(dòng)談心，拉近距離，分析他們學(xué)習(xí)中出現(xiàn)差距的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，使他們建立了自信心；其次，對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)，對(duì)于他們遺漏的知識(shí)，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ)，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容，耐心為他們講解，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。
一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，我深知自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面還存在不足，在今后的教學(xué)工作中，我要汲取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
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