初中九年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧堅(jiān)強(qiáng)走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jī)實(shí)則來(lái)之不易，想必我們需要寫好工作總結(jié)了。可是怎樣寫工作總結(jié)才能出彩呢？以下是小編整理的初中九年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中九年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)1
本學(xué)期，作為九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，中心任務(wù)就是“備考”，從體育考試到實(shí)驗(yàn)考試再到二模再到中招，每一次考試對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都顯得格外重要，作為學(xué)生陪伴者的老師和班主任，面對(duì)學(xué)生升學(xué)過(guò)程中的每次考試，志愿報(bào)考中的焦慮憂愁也感同身受，心有不忍�；仡櫛緦W(xué)期的班級(jí)工作，有付出也有收獲，有憂傷也有喜悅，更多的是畢業(yè)季那份不舍和感動(dòng)。
一、備考中的準(zhǔn)備
每一次備考都要經(jīng)歷許多的付出，而作為學(xué)科備考外額外付出的體育、實(shí)驗(yàn)備考更讓人難以忘懷。我們的體育訓(xùn)練從本學(xué)期開學(xué)就開始步入正規(guī)，每天早上6：30—7：00，無(wú)論班主任還是體育老師或者學(xué)生都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到操場(chǎng)集合，然后半個(gè)小時(shí)的體能訓(xùn)練之后沒有休息就要抓緊時(shí)間到教師讀書；課間操，當(dāng)七八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)結(jié)束時(shí)，我們還要繼續(xù)體能體能訓(xùn)練，結(jié)束訓(xùn)練匆匆進(jìn)教室就是新課；下午的大課間依然如此，每天三練的強(qiáng)度只為中考能為我們?cè)黾有┥龑W(xué)的籌碼。兩個(gè)月的體育訓(xùn)練期間，有些學(xué)生害怕吃苦，但經(jīng)說(shuō)服教育堅(jiān)持下來(lái)，有的學(xué)生受傷之后帶上繼續(xù)繼續(xù)訓(xùn)練，出現(xiàn)了很多感人的事例。還有實(shí)驗(yàn)考試，對(duì)于薄弱學(xué)校薄弱班級(jí)的我們，更多的是希望能用這樣的方式實(shí)現(xiàn)彎道超車，不言放棄。
二、最后的大型運(yùn)動(dòng)會(huì)
緊張的備考更多是考驗(yàn)學(xué)生毅力，但大型的活動(dòng)則是考驗(yàn)班級(jí)的榮譽(yù)感和凝聚力，因?yàn)槭亲詈笠黄诘淖詈笠淮�，�?duì)于部分基礎(chǔ)薄弱體育強(qiáng)項(xiàng)的學(xué)生，這是他們的舞臺(tái)，而對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)更是展示團(tuán)結(jié)的機(jī)會(huì)。尤其，班級(jí)在此之前又進(jìn)行了一次調(diào)整，面臨畢業(yè)前夕，又顯得倍加珍惜。最后的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我除了給大家鼓勁，磨合新班級(jí)，基本沒有過(guò)多插手，但在學(xué)生的努力下，xx班的學(xué)生依然獲得了年級(jí)第一名的好成績(jī)。同學(xué)們喜極而泣，不止是自豪，還有畢業(yè)前夕的不舍分離。
三、中招報(bào)考
報(bào)考志愿時(shí)間短暫，卻不忍看到學(xué)生憂郁的眼神。當(dāng)看到許多優(yōu)秀的學(xué)校招生時(shí)，帶著美好的憧憬的他們掂量自己成績(jī)后不得不忍痛割愛，選擇弱勢(shì)而又有保證的學(xué)校，更有學(xué)生甚至不知道該如何，眼看復(fù)習(xí)階段寶貴的時(shí)間匆匆流逝。作為班主任，無(wú)法幫學(xué)生做出選擇，只能一遍遍不厭其煩的介紹中招政策，幫學(xué)生分析學(xué)情考情，內(nèi)心只是希望讓學(xué)生都能有一個(gè)自己能上的盡可能理想學(xué)校。
最為感動(dòng)的是畢業(yè)前夕學(xué)生的努力和沖刺，還有課堂上不忍分離的集體活動(dòng)。一學(xué)期的工作短暫而又不舍，直至將學(xué)生送到應(yīng)考考場(chǎng)，希望學(xué)生在新的學(xué)校更上一層樓！
初中九年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧本學(xué)期，有成長(zhǎng)，有收獲，也有不足。欣慰的是學(xué)生大多已經(jīng)明確了學(xué)習(xí)方向，班干部凝聚力也逐漸增強(qiáng)，班風(fēng)逐漸加強(qiáng)，學(xué)風(fēng)逐漸濃厚。九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,為了使下學(xué)期工作能夠做的更好，中考再邁新臺(tái)階，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、德育工作
本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重。在開學(xué)之初，著力抓好學(xué)生的思想工作。開學(xué)與他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定了學(xué)生心理，使每個(gè)人都心中有目標(biāo)，有一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高，大多同學(xué)對(duì)前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。
1. 抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。到了九年級(jí)，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。每次利用主題班會(huì)的機(jī)會(huì)，對(duì)不守紀(jì)律現(xiàn)象，讓學(xué)生談看法、想法、做法；并學(xué)會(huì)換位思考，積極教育引導(dǎo)，提高思想認(rèn)識(shí)。對(duì)于學(xué)生中個(gè)別思想復(fù)雜偏激、情緒多變的，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，與其交流談心，排解問題。同時(shí)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未然。
2. 培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作：
一是狠抓常規(guī)管理，提高班級(jí)整體素質(zhì)。針對(duì)學(xué)生性格特點(diǎn)，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)，讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。
二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從值日生到每個(gè)學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。
三就是注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、班級(jí)常規(guī)工作
九年級(jí)是初中的最后一年，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵。面對(duì)中考，最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己——我能行。學(xué)期初要求學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持到底，永不放棄。每周讓學(xué)生總結(jié)成長(zhǎng)中得與失，，建立每周自我勵(lì)志記錄，寫出雙休日計(jì)劃安排，進(jìn)行家校共管，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，我批閱并指出下一步努力方向。月考之后，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。
三、抓好安全、衛(wèi)生教育
安全工作是學(xué)校工作的重中之重，一學(xué)期來(lái)至始至終沒有放松安全教育，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓，一學(xué)期來(lái)沒有發(fā)生任何意外事故。已經(jīng)做到了常抓不懈，班會(huì)講，晨會(huì)講，課間課外講，發(fā)現(xiàn)隱患講……內(nèi)容涉及到生命安全、課間活動(dòng)、上下樓梯，實(shí)驗(yàn)操作、交通安全、飲食安全，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng)，煤氣使用常識(shí)，傳染病預(yù)防，嚴(yán)查管制刀具等，提高安全防范意識(shí)和能力，確保學(xué)生的安全。培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做，隨時(shí)教育學(xué)生注意清潔衛(wèi)生(個(gè)人、校園)不但自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教室衛(wèi)生也一定要注意保持清潔，收到了良好的效果，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也已初步養(yǎng)成。每周進(jìn)行一次班會(huì)，用獎(jiǎng)勵(lì)的方法進(jìn)行表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)好的，鼓勵(lì)學(xué)困生，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，認(rèn)真進(jìn)行家訪工作，隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，便于教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)糾正，師生努力創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。師生共同努力把班集搞得團(tuán)結(jié)、活潑，向上的好班集
四、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用
班干部是班主任的得力助手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)議，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。定期召開班干部會(huì)議，指導(dǎo)他們工作方法，讓他們學(xué)會(huì)與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系。班級(jí)事務(wù)做到“人人有事做，事事有人管”。
本學(xué)期的按學(xué)科成績(jī)，均衡分組，實(shí)行小組互助，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)位置定期循環(huán)。通過(guò)這種模式，突出優(yōu)生的帶頭作用，同時(shí)拉動(dòng)中等生和差生，同時(shí)拉近了師生、生生之間的關(guān)系，增強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心。
總之，這一學(xué)期的成績(jī)是下學(xué)期的中考沖刺的基石，為了學(xué)生更好的發(fā)展，需要做的還很多，還需要堅(jiān)持、再堅(jiān)持，努力、再努力，教育形勢(shì)的發(fā)展又要求我們必須不斷去研究新情況，新問題，教育永遠(yuǎn)是面向未來(lái)的，我會(huì)繼續(xù)努力工作，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
初中九年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)3
20xx-20xx年度第一學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任初三1班的班主任工作。本學(xué)期的工作即將結(jié)束，為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正缺點(diǎn)，以勵(lì)再戰(zhàn)，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作談?wù)勛约旱腵體會(huì)。
一、用愛心感染學(xué)生
本學(xué)期我班有學(xué)生36人，作為班主任，關(guān)心學(xué)生就就應(yīng)像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每一天早7點(diǎn)到校巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，教室值日工作是否正常開展，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。我認(rèn)為：這些事情看起來(lái)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。
二、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的群眾面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對(duì)班群眾有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與簡(jiǎn)單。當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理潛力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必精心培養(yǎng)：
其一，要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小班干部樹立威信；
其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；
其三，培養(yǎng)小組之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠透過(guò)小組這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開展批評(píng)與自我批評(píng)，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)群眾活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班群眾的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。
本學(xué)期我班嚴(yán)格落實(shí)年級(jí)部要求按月對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，分為：道德素質(zhì)、公民素質(zhì)、合作交流、學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)健康、審美表現(xiàn)六個(gè)方面。
訓(xùn)練能夠透過(guò)群眾或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體狀況選�。瑒�(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從群眾，服從命令"的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個(gè)班群眾隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
四、善于做學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作
在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面：
1、尖子生的培養(yǎng)。
2、中等生的促進(jìn)。
3、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。
相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報(bào)別人。無(wú)論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來(lái)不做。無(wú)論老師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰(shuí)都拿他們沒辦法。
在本學(xué)期的班級(jí)工作中，我確實(shí)取得了一些成績(jī)。但我深深的明白，這些成績(jī)的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫忙，我必須會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好！我總結(jié)的結(jié)束語(yǔ)是：“下定決心，擁有恒心，付出愛心，充滿信心，留下真心，處處用心，事事關(guān)心，還要癡心、踏心、凈心、潛心、傾心、感恩的心——把教育工作做好，把班主任工作做好�！�
初中九年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)4
本學(xué)期我擔(dān)任初三的班主任工作。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)畢業(yè)班的班主任的確不容易。我們常說(shuō)孩子是看著父輩的背影長(zhǎng)大的，其實(shí)一個(gè)班的學(xué)生往往也打上了班主任的烙印�；仡櫼粚W(xué)期孩子們的表現(xiàn)，有成長(zhǎng)，有收獲，也有不足。
本學(xué)期的班主任工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開展班主任工作。
一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在工作中，我始終抓住一條管理主線——班級(jí)常規(guī)的管理。我通過(guò)書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、胸卡佩戴，紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范。通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，努力提高課堂效率，對(duì)于原先制定的《博銳班一日常規(guī)考核》從某些方面補(bǔ)充，同時(shí)分組進(jìn)行日常行為規(guī)范的量化考核。經(jīng)過(guò)努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
初三是初中的最后一年，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初借每一次班會(huì)告訴學(xué)生，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開，天下沒有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持到底，永不放棄。每次單元測(cè)試及期中考試之后，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。
二、 認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)
從一開始我就十分重視：勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系，共同搞好教育。根據(jù)初三學(xué)生的特點(diǎn)，把對(duì)學(xué)生的思想工作提到工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
三、 重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，影響并帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展
班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還召開班干部會(huì)議，指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，班級(jí)管理工作逐漸好轉(zhuǎn)。針對(duì)班上思想起伏較大，和行為表現(xiàn)較突出的幾個(gè)學(xué)生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們，耐心開導(dǎo)他們，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時(shí)，通過(guò)小組競(jìng)爭(zhēng)的方式對(duì)他們進(jìn)行約束，取得一定成效。在班內(nèi)實(shí)行“值日班長(zhǎng)包干制”，具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問題，每天早上還要及時(shí)報(bào)告昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時(shí)間內(nèi)知道這件事。并派專人負(fù)責(zé)把學(xué)生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”記錄本。
通過(guò)全體師生的共同努力及家長(zhǎng)們的全力配合，在太倉(cāng)市班級(jí)文化建設(shè)的評(píng)比中，初三（4）被評(píng)為“太倉(cāng)市示范班集體”。
四、存在的問題
一是學(xué)習(xí)方面�，F(xiàn)在，學(xué)生已是九年級(jí)畢業(yè)生了，但看到學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，還有部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，一瓶不滿半瓶搖，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)看似還不錯(cuò)，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有各別男生卻在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。
二是本學(xué)期在期中考試中通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問題，特別是這次期中考試，前100名、前600名人數(shù)達(dá)不到期望值。班級(jí)的總平均分是一個(gè)班級(jí)的生命線，而學(xué)優(yōu)生則是生力軍。在接下來(lái)的時(shí)間里，我要會(huì)同各科任老師在繼續(xù)保證全班整體進(jìn)步的前提下，加大培優(yōu)力度，確保重點(diǎn)。
三是在今后的工作中，還要加強(qiáng)工作方法研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問題上多多探索，多多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生。
這是出成績(jī)見效果的一學(xué)年，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學(xué)年。在上好新課的基礎(chǔ)上，穩(wěn)定和鼓勵(lì)學(xué)生，強(qiáng)化訓(xùn)練�？傊�，中考是一場(chǎng)硬仗，要打好這場(chǎng)硬仗，不能強(qiáng)攻，只能智取。我們只有不斷去面對(duì)、去解決客觀存在的問題，切實(shí)遵循教育教學(xué)的規(guī)律辦事，團(tuán)體智慧+個(gè)人努力=成功。
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