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九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)范文(精選10篇)
時(shí)間流逝得如此之快,就算追也追不到,回顧這段時(shí)間的教學(xué),收獲的不僅歲月,還有成長(zhǎng),不妨把這些記錄下來,寫一份教學(xué)總結(jié)吧。那么一份同事都拍手稱贊的教學(xué)總結(jié)是什么樣的呢?下面是小編精心整理的九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)范文,歡迎閱讀與收藏。
九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 1
一個(gè)學(xué)期即將過去,現(xiàn)在可以坐下來細(xì)數(shù)這一學(xué)期收獲來的經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期,我擔(dān)任九年二班的英語(yǔ)教學(xué)工作。為了做好今年初三的教學(xué)任務(wù),我按時(shí)上課,積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng),結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課,虛心向老教師請(qǐng)教,及時(shí)反思教學(xué),認(rèn)真研究中考題型,在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行考點(diǎn)灌輸,使教學(xué)有計(jì)劃、有組織、有步驟、有效率地開展。如今,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,圓滿完成了完成初三第一學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來的教學(xué)工作做以下總結(jié):
一、開學(xué)初認(rèn)真制定了教學(xué)計(jì)劃,明確了教學(xué)目的。
在新課改的理念指導(dǎo)下,依照教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律,制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
二、教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。
備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此我每天花很多的時(shí)間來備課,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
三、認(rèn)真組織好課堂教學(xué)。
一堂課的四十五分鐘,就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí),本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲,努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,發(fā)展智慧,培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線。在課堂上,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。在課堂上,根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題,樹立學(xué)生的自信心,讓各層次的學(xué)生都得到提高。
四、虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。
教師的'教學(xué)過程即是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。因此,在此過程中,一旦心中有疑問,必會(huì)請(qǐng)教師傅和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師,而且認(rèn)真做到每學(xué)期聽課20節(jié)以上,做好聽課記錄,取之所長(zhǎng),克服所短,并常常與其他教師交流,改進(jìn)教學(xué)方法。
五、認(rèn)真批改作業(yè)。
堅(jiān)持布置適量的作業(yè),使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對(duì)性,有層次性,形式多樣化。
六、認(rèn)真反思教學(xué)。
教學(xué)這一活動(dòng),沒有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持每次授課后,認(rèn)真回想,進(jìn)行反思。
七、做好課后輔導(dǎo)工作。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí),因此在課后,對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng),課后交流,作業(yè)記錄中掌握各個(gè)學(xué)生的心理狀況,抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性,有的放矢地與其進(jìn)行交流,做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并給予表?yè)P(yáng);積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),樹立他們的自信心。
八、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,一部分學(xué)生的成績(jī)有所提高,但存在的不足也很多。
存在的不足是,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,而且無法正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
九、自我提高總結(jié)。
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即過,在本學(xué)期,我認(rèn)真落實(shí)開學(xué)初所制定的自我提高計(jì)劃,并根據(jù)實(shí)際情況做出調(diào)整,現(xiàn)將總結(jié)如下:
1、政治思想方面。
熱愛黨的教育事業(yè),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記,自覺遵守校規(guī)校紀(jì),嚴(yán)格要求自己,不斷提高思想覺悟,提高師德修養(yǎng),為人師表。
2、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。
認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,理會(huì)當(dāng)今教育教學(xué)思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改精神,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注教學(xué)實(shí)踐,關(guān)注教學(xué)方法,關(guān)注教學(xué)結(jié)果,同時(shí)認(rèn)真研究學(xué)生的心理特點(diǎn),關(guān)注不同學(xué)生的心理及行為,為做好教育工作奠定理論基礎(chǔ)。
3、在具體工作方面。
本著教書育人,服務(wù)育人、管理育人的要求,做到了遵守勞動(dòng)紀(jì)律,處處身體力行,多工作少?gòu)U話,積極配合班主任工作,在值周工作中,能夠合理安排,本著公平、合理的原則,及時(shí)督導(dǎo)檢查,做到認(rèn)真、負(fù)責(zé)、檢查到位。
同時(shí)積極配合主任做好學(xué)生的思想工作,幫助學(xué)生解除心理障礙,樹立正確的人生觀,友誼觀,鼓勵(lì)學(xué)生積極向上,克服不良行為,教育學(xué)生要學(xué)會(huì)做。在工作中互相學(xué)習(xí)、互相幫助,積極配合,團(tuán)結(jié)友善,追求高標(biāo)準(zhǔn),高效率,高質(zhì)量完成任務(wù),并達(dá)到預(yù)期效果。
九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 2
今年我擔(dān)任畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,感到壓力較大。因?yàn)檫@個(gè)班的學(xué)生素質(zhì)相對(duì)較低,而且英語(yǔ)底子參差不齊,而九年級(jí)是整個(gè)初中階段最重要一年,因此,為了教好英語(yǔ),提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī),我在教學(xué)上主要做了以下的工作:
一、認(rèn)真搞好備課。
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外,為使教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還自己準(zhǔn)備了大量的教具,使用多媒體教學(xué),既直觀又形象,擴(kuò)大了教學(xué)上的'常識(shí)和課外知識(shí),同時(shí)教學(xué)效率提高許多。
二、努力培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我校的學(xué)生來源全是農(nóng)村的,學(xué)生家長(zhǎng)以及周圍的環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)都不是很關(guān)注,學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性也較差,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、不把背的作業(yè)當(dāng)回事。
學(xué)過的單詞,句型,短文,老師要求背出,學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多,沒時(shí)間背等,往后一拖再拖,即便能背出來,也是臨時(shí)死記強(qiáng)記出來的。等過不了多久又忘了。
2、針對(duì)性習(xí)題跟不上上過的新課,相應(yīng)的配套練習(xí),不能自覺去獨(dú)立完成,總需要老師再三強(qiáng)調(diào),但仍有部分學(xué)生拖拖拉拉不做。
死記硬背的東西多,聯(lián)系的東西少,因此表面上看感覺還可以,但真正一考起來,問題出來很多,而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來,問題也出來了,我任教的這個(gè)班:沒有尖子生,只有兩個(gè)中等生,而差生面特大。
針對(duì)以上情況,改變這種局面,我從下面幾個(gè)方面著手:
首先,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多預(yù)習(xí),課堂40分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。
其次,學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些,特別是對(duì)英語(yǔ)學(xué)科,因?yàn)樗吘共皇悄刚Z(yǔ);A(chǔ)不打好,以后想提高也難。
第三,靈活掌握學(xué)過的知識(shí)點(diǎn),學(xué)習(xí)要講究方法,舉一反三,融會(huì)貫通,只有這樣,學(xué)生才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來,不容易忘記。要讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一天兩天的事,是要靠平時(shí)慢慢積累起來的。
三、建設(shè)高效的課堂,努力提高駕馭課堂的能力。
因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富、現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。另外,我每天都堅(jiān)持保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣,授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來,凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,都讓學(xué)生自己解決,老師決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。有成績(jī)也有不足。今后我將繼續(xù)努力,取得更好成績(jī)。
九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 3
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)118班、120班的英語(yǔ)教學(xué)工作,九年級(jí)是學(xué)生整個(gè)初中階段的重要一年,也是學(xué)校教育的一個(gè)重要的展示窗口,所以我頗感壓力比較大。因此,對(duì)教學(xué)工作我不敢懈怠,注重加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)與政治修養(yǎng),深入研究教法,虛心與同事交流,積極向同行學(xué)習(xí),使學(xué)生在英語(yǔ)這門學(xué)科上取得了一些進(jìn)步,下面把我本學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié):
一、深入分析學(xué)情備課,精心設(shè)計(jì)教法授課。
教學(xué)就是教與學(xué),有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我所教的兩個(gè)班級(jí),118班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,優(yōu)生比例大,但中等生也有一小部分,而120班的同學(xué)比較沉靜,差等生占較大多數(shù),尖子生寥寥無幾,講得太深,就照顧不到整體。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
為此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。上課時(shí)我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,想方設(shè)法令學(xué)生投入,講解清晰,準(zhǔn)確,條理,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課后,我精心設(shè)計(jì)練習(xí),對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固練習(xí)。由于我的課堂內(nèi)容豐富、教態(tài)自然、講課生動(dòng),而且很好的做到了難易適中,點(diǎn)面兼顧,自然能夠吸引住學(xué)生,課堂教學(xué)效果較為成功。語(yǔ)
二、激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
英語(yǔ)是一門外語(yǔ),對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛英語(yǔ),讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,通過學(xué)習(xí)英文歌曲、猜英文謎語(yǔ)、做英式小游戲等加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們英語(yǔ)興趣的培養(yǎng),以挖掘同學(xué)們學(xué)英語(yǔ)的內(nèi)在動(dòng)力,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”;再就是盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,生活故事,讓他們更了解英語(yǔ),更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
課前多預(yù)習(xí),課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,把老師講的.內(nèi)容真正聽懂。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)?傊寣W(xué)生明白,學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一天兩天的事,是要靠平時(shí)慢慢積累起來的。
三、加強(qiáng)學(xué)生的課外輔導(dǎo),輔優(yōu)轉(zhuǎn)后有一定成效。
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。本學(xué)期,對(duì)于118、120班英語(yǔ)較差,興趣不高的學(xué)生,我也從不厭棄,我堅(jiān)持對(duì)他們進(jìn)行課后輔導(dǎo)。每天都要抽點(diǎn)時(shí)間,給他們解答疑難,通過一期的努力,使他們的英語(yǔ)成績(jī)也有或多或少的進(jìn)步。以另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。
四、天道酬勤,成果豐碩。
通過我的孜孜不倦的努力,118班和120班的學(xué)生在學(xué)校組織的期末考試中取得了較為優(yōu)異的成績(jī)——其中118班的學(xué)生在學(xué)校舉行的期末調(diào)考中合格率、優(yōu)秀率、平均分居本年級(jí)第一,120班合格率、優(yōu)秀率、平均分位居第二。在英語(yǔ)組舉辦的單詞競(jìng)賽和英語(yǔ)手抄報(bào)大賽中,也有王磊、羅萌等28位同學(xué)分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)勵(lì)。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下,取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取最大限度地提高我的自身水平和能力。
九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 4
本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)181班、184班的英語(yǔ)教學(xué)工作。九年級(jí)是整個(gè)初中階段最重要的一年,也是最關(guān)鍵的一年,為使學(xué)生在英語(yǔ)這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步,在中考中取得優(yōu)異的成績(jī),我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)就具體工作總結(jié)如下:
一、備課
學(xué)期初,認(rèn)真制定好本學(xué)期的授課計(jì)劃。把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求。備課時(shí),我會(huì)較全面地熟悉教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教學(xué)參考材料和中考試題。既備教材大綱,又備學(xué)生實(shí)際,既備有效教法,又備學(xué)法指導(dǎo),既備書面練習(xí)作業(yè),又備口頭、家庭作業(yè)。能認(rèn)真寫好每一節(jié)教案,并積極參加討論和研究。
二、課堂教學(xué)
在課堂教學(xué)中,我重視組織教學(xué),準(zhǔn)時(shí)上課,保證課堂秩序良好。堅(jiān)持素質(zhì)教育進(jìn)課堂,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,滲透德育,結(jié)合學(xué)科和教材特點(diǎn),開展研究探討性學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)切合學(xué)生實(shí)際,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),抓住考點(diǎn),講解正確,條理清楚,精講精練,把握好容量和密度。注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛,提高課堂效率。重視對(duì)學(xué)生口頭表達(dá)、書寫等基本技能的.規(guī)范訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線。積極開展本學(xué)科有關(guān)的多樣化的活動(dòng),拓寬學(xué)生知識(shí)面,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫好教后反思,并認(rèn)真總結(jié)每單元的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
在教學(xué)中,我根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際,布置適量的課內(nèi)外作業(yè),詳細(xì)批改,認(rèn)真講評(píng),督促學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤,重視作業(yè)信息反饋,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生做到作業(yè)面批。有規(guī)范化要求,并嚴(yán)格要求學(xué)生做到。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生決不放棄,課內(nèi)和課后都耐心進(jìn)行輔導(dǎo)幫助,補(bǔ)差補(bǔ)缺,使其增加自信心,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、順應(yīng)教育教學(xué)改革趨勢(shì),認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體技術(shù),并用之于課堂。
隨著教育形勢(shì)的不斷進(jìn)步,教師必須要不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)提高。為順應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)知識(shí)和多媒體技術(shù),認(rèn)真查找資料,力求做好每一個(gè)課件,使每個(gè)課件都既全面準(zhǔn)確的講授了知識(shí),又生動(dòng)形象,對(duì)學(xué)生有吸引力。在學(xué)習(xí)中相關(guān)能力不斷提高,所做課件也受到學(xué)生的喜愛。
四、聽課與教研
本學(xué)期在學(xué)校的組織下,認(rèn)真聽課并且記好聽課筆記,同時(shí)能積極參加集體評(píng)課議課活動(dòng)。認(rèn)真參加學(xué)校校組織的教研活動(dòng)和教研組組織的教學(xué)專題研究活動(dòng)。努力提高教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平,完成教研組交給的任務(wù)。認(rèn)真做好每次監(jiān)考和閱卷工作,考后及時(shí)做好質(zhì)量分析和評(píng)講。
成績(jī)只能說明過去,我決心以此為起跑線,永不滿足,在今后的教學(xué)和各項(xiàng)工作中,我要發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,克服自己的不足之處。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),努力使自己成為一名受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。盡自己最大努力幫助學(xué)生們樹立必勝的信心,夯實(shí)基礎(chǔ)并有針對(duì)性的訓(xùn)練,提高學(xué)習(xí)效果。
九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 5
這學(xué)期我教初中三年級(jí)四班英語(yǔ)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺,我不敢忽視教學(xué)工作。從這個(gè)學(xué)期開始,我遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度,按時(shí)上課,組織學(xué)生早讀,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),在各方面對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n聽課,深入研究教學(xué)方法,虛心請(qǐng)教老教師,及時(shí)反思教學(xué),制定教學(xué)計(jì)劃。開展有組織、有步驟的開放式學(xué)習(xí)。以下是對(duì)本學(xué)期以來教學(xué)教育工作的總結(jié)。我希望能不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),使我的教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,使教學(xué)工作有序進(jìn)行
在新課改精神和新教學(xué)理念的灌輸下,根據(jù)教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律,制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,制定階段計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上,做好各類的設(shè)計(jì)。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n
作為一名年輕教師,我的經(jīng)驗(yàn)是,上好一節(jié)課很難,但備課更難。備課前,你必須熟悉所有的內(nèi)容,查閱各種材料,認(rèn)真深入地學(xué)習(xí)教材,確定重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí),不僅要準(zhǔn)備教材,還要準(zhǔn)備教學(xué)方法和教學(xué)手段。因此,在自己努力研究教材和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,我積極配合同年級(jí)老師小組備課。
三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)
45分鐘的課堂是老師們施展技能的舞臺(tái)。課堂上,我們將本著講、授、解的原則,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使講解有序、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。讓學(xué)生在每一堂課上有所收獲,努力讓學(xué)生打好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,發(fā)展智慧,培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以教師為先導(dǎo),以培訓(xùn)為主線的原則。在課堂教學(xué)中要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生之間的交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得輕松、輕松、快樂。在課堂上,針對(duì)不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題,以建立學(xué)生的自信心,提高各個(gè)層次的學(xué)生。
四、虛心請(qǐng)教其他老師
教師的教學(xué)過程是一個(gè)學(xué)習(xí)的`過程。因此,在這個(gè)過程中,如果你有任何疑問,你會(huì)咨詢你的同行。因?yàn)槲沂且粋(gè)教學(xué)新手,缺乏經(jīng)驗(yàn),所以我有很多東西要向其他老師學(xué)習(xí)。每個(gè)月認(rèn)真上兩節(jié)課,做好講課記錄,揚(yáng)長(zhǎng)避短。并經(jīng)常與其他老師交流,改進(jìn)教學(xué)方法。
五、認(rèn)真批改作業(yè)
堅(jiān)持布置適量的家庭作業(yè),鞏固和提高學(xué)生的知識(shí)。布置作業(yè)時(shí)要堅(jiān)持針對(duì)性、層次性、多元化。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生寫英語(yǔ)周筆記,堅(jiān)持每?jī)芍軝z查一次。每周聽寫新單詞、新短語(yǔ)和好句子。認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)、作文、每周筆記和聽寫。針對(duì)學(xué)生的作業(yè)和作文,我們會(huì)認(rèn)真透徹地進(jìn)行評(píng)析,并根據(jù)學(xué)生的情況不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
六、認(rèn)真反思教學(xué)
教學(xué)作為一種活動(dòng),沒有反思就不會(huì)進(jìn)步。每次課后堅(jiān)持認(rèn)真思考和反思。對(duì)不滿意的教學(xué)方法、實(shí)踐和操作進(jìn)行記錄,虛心要求上課的領(lǐng)導(dǎo)和老師及時(shí)改進(jìn)。并根據(jù)課堂情況,分組教學(xué),讓小組之間互相競(jìng)爭(zhēng)。正是所謂的競(jìng)爭(zhēng)才有力量。我們堅(jiān)持長(zhǎng)期評(píng)價(jià)的原則,讓學(xué)生在小組中互相幫助、相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的精神。
七、做好課外輔導(dǎo)工作
課后,對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng)、課后交流和每周記錄中掌握每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài),把握他們的特點(diǎn)和個(gè)性,有針對(duì)性地與他們進(jìn)行交流,根據(jù)水平和情況進(jìn)行引導(dǎo)。給予關(guān)心和照顧及時(shí)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并給予表?yè)P(yáng);積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),樹立后進(jìn)生的自信心。充分結(jié)合課本知識(shí),給學(xué)生講相關(guān)的英語(yǔ)故事,了解外國(guó)文化,拓展知識(shí)面。引導(dǎo)學(xué)生萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣,自覺地全身心投入學(xué)習(xí)。
總之,在這學(xué)期的教學(xué)過程中,我盡力做好每一項(xiàng)工作。學(xué)到了很多東西,但也有很多缺點(diǎn)。在今后的教學(xué)工作中,我將不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)自己的缺點(diǎn),不斷探索新的教學(xué)方法和手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,做一名合格的人民教師,讓我這顆教學(xué)世界的新星更加耀眼!
九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 6
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn),本人就這學(xué)年的工作小結(jié)如下。
一、扎扎實(shí)實(shí)搞好初三復(fù)習(xí)。
結(jié)束課程以后。我們很快轉(zhuǎn)入了復(fù)習(xí)階段。
首先是以本為本的復(fù)習(xí)。從一冊(cè)書開頭,一個(gè)單元一個(gè)單元復(fù)習(xí)單詞、短語(yǔ)以及重點(diǎn)句型。要求同學(xué)記憶,背誦。并通過簡(jiǎn)潔的練習(xí)題檢查同學(xué)復(fù)習(xí)的效果。今年和往年不同,我們定了英語(yǔ)周報(bào)。周報(bào)就關(guān)于復(fù)習(xí)有系統(tǒng)的指導(dǎo)。我們基本以英語(yǔ)周報(bào)的統(tǒng)籌復(fù)習(xí)策略為主,進(jìn)行復(fù)習(xí)。周報(bào)的編排很系統(tǒng),相應(yīng)的配套的'練習(xí)題也很有質(zhì)量。每次課本復(fù)習(xí)完,就有一份模擬題,便于準(zhǔn)時(shí)檢查學(xué)習(xí)效果。
其次輪進(jìn)行的是語(yǔ)法專項(xiàng)練習(xí)。從詞法到句法,從名詞代詞到形容詞副詞結(jié)合全能和英語(yǔ)周報(bào)。我們加入了自己的思路和意見。系統(tǒng)的給同學(xué)講解了英語(yǔ)的語(yǔ)法,并進(jìn)行了大量的練習(xí)。比方名詞從名詞的分類,可數(shù)名詞與不行數(shù)名詞,可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)。名詞全部格,雙重全部格等方面,一點(diǎn)點(diǎn)地使同學(xué)從理論上對(duì)他有所生疏和了解。然后通過相應(yīng)的練習(xí)穩(wěn)固效果。
接下來我們進(jìn)行了中考題的專項(xiàng)練習(xí)。講解了各類題的解題技巧和應(yīng)對(duì)策略。并通過練習(xí)題準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固。最終我們做了八份模擬題。通過這些一輪又一輪的復(fù)習(xí),同學(xué)的做題力量有了較大提高。尤其是同學(xué)的聽力水平提高顯著。任務(wù)型閱讀二和詞匯運(yùn)用這兩大塊。通過練習(xí),很多同學(xué)也好像開了竅似的。解題力量有了質(zhì)的飛躍。
二、當(dāng)面輔導(dǎo),談心。
每次模擬考試和作文訓(xùn)練之后,我都盡可能多個(gè)別叫一些同學(xué),當(dāng)面改正他們習(xí)題的錯(cuò)誤。以發(fā)覺他們是否真正把握語(yǔ)言點(diǎn)。他們卷子上的錯(cuò)題是不是真正弄明白怎么做了。并且準(zhǔn)時(shí)對(duì)進(jìn)步的同學(xué)予以觀賞和確定。對(duì)退步的同學(xué)提出警告和善意的批判。同學(xué)能感受到老師的誠(chéng)意和忠告。以及老師對(duì)自己的重視。會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)。
不行避開,在工作中由于各種緣由存在很多失誤。比方:對(duì)同學(xué)的檢查不到位。致使很多不自覺的同學(xué)覺得有空可鉆,記憶單詞句子不主動(dòng),不主動(dòng)。偷懶現(xiàn)象嚴(yán)峻。對(duì)學(xué)困生由于接近畢業(yè),實(shí)行了放任自流的措施,對(duì)他們不管不問,只要課堂上同學(xué)在,并遵守紀(jì)律就OK,沒有嚴(yán)格的管理和教育,致使個(gè)別同學(xué)在英語(yǔ)方面不但沒有進(jìn)步,反而由于不動(dòng)手,不做而有了倒退的趨勢(shì)。還有部分同學(xué)感覺到老師對(duì)自己關(guān)懷不夠。后期一度消滅上課睡覺,不聽講,破罐破摔的現(xiàn)象。
教初三的閱歷不夠,消滅了以下失誤:對(duì)聽力的重視不夠。沒有實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的方式調(diào)動(dòng)全部同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。對(duì)有些解題技巧領(lǐng)悟的有些過遲。講給同學(xué)過晚,致使訓(xùn)練時(shí)間不夠充分。
如今中考的成果還沒有出來。但是通過個(gè)別了解同學(xué)。我預(yù)感到好同學(xué)的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)應(yīng)當(dāng)在110分左右。但是由于試題簡(jiǎn)潔,很多失誤都是不應(yīng)當(dāng)消滅的。這樣看來并沒有到達(dá)我所預(yù)期的水平。但總的來說,我盡了自己的努力,問心無愧。
九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 7
本學(xué)期我擔(dān)任初三級(jí)(三)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下。
一、備好課,備好學(xué)生,上好課
教就是教,學(xué)就是學(xué)。兩者是相互聯(lián)系、不可分割的。教書要有讀書人。學(xué)生是要教的主體。因此,了解和分析學(xué)生的情況,有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),對(duì)于教學(xué)的成功非常重要。他們不理解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只專注于書本和教材的學(xué)習(xí),努力使課堂生動(dòng)活潑,易于學(xué)生接受。這很容易被拒絕。課前要了解學(xué)生的實(shí)際情況,實(shí)事求是,分析具體問題,因材施教,這直接影響教學(xué)效果。這是教學(xué)法中提到的教學(xué)方法,同時(shí)學(xué)生也要做好準(zhǔn)備。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
在教學(xué)中,備課是不可或缺的重要環(huán)節(jié)。對(duì)學(xué)生和教學(xué)方法的準(zhǔn)備都是必要的。備課不充分或不充分會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和課堂積極性。因此,我每天花大量的時(shí)間備課,認(rèn)真研究教材和教學(xué)方法。如果我不滿意,我不會(huì)辭職。盡管這很困難,但結(jié)果證明是值得的。
準(zhǔn)備充分的課堂對(duì)學(xué)生和老師都有好處。我認(rèn)真研究課文,找出重點(diǎn)和難點(diǎn),有針對(duì)性地準(zhǔn)備發(fā)言。為了讓教學(xué)的學(xué)生動(dòng)起來,不呆板,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,教學(xué)時(shí)信心滿滿。相反,當(dāng)我不認(rèn)真?zhèn)湔n時(shí),課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好。通過對(duì)比可以看出,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)是非常重要的。尤其是英語(yǔ),一門學(xué)生不熟悉的外語(yǔ),覺得很難。
如果學(xué)生準(zhǔn)備充分,能調(diào)動(dòng)他們的積極性,課堂效果就會(huì)很好。但與此同時(shí),他們也要有控制課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此,有必要確保學(xué)生在課堂上不分心。這是非常有條理的。課堂內(nèi)容豐富、現(xiàn)實(shí)。自然的教學(xué),活潑的講座,適度的困難和輕松,照顧一切,自然會(huì)吸引學(xué)生。因此,教師應(yīng)該每天都有足夠的精神,讓學(xué)生感受到自然的氛圍。這樣一來,教學(xué)就事半功倍了。
二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
英語(yǔ)是一門外語(yǔ),對(duì)學(xué)生來說既陌生又困難。在這么大的環(huán)境下,要教好英語(yǔ),我們必須讓學(xué)生喜歡英語(yǔ),讓他們對(duì)英語(yǔ)感興趣。否則,學(xué)生在這門課上會(huì)害怕困難,不愿意學(xué)習(xí),也不能繼續(xù)學(xué)習(xí)。為此,我采取了一些措施,就是盡可能多地講述英美國(guó)家的文化和生活故事,讓他們更好地理解英語(yǔ),享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.樂趣。
因?yàn)橹挥凶约旱挠⒄Z(yǔ)水平提高了,才能達(dá)到結(jié)交外國(guó)筆友的目的,同時(shí)也能提高自己的英語(yǔ)寫作能力,這對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生是非常有益的。由于英語(yǔ)的特殊情況,學(xué)生在繼續(xù)學(xué)習(xí)中會(huì)分為優(yōu)等生和差等生,差等生會(huì)擴(kuò)大,嚴(yán)重影響課堂的學(xué)習(xí)氛圍。因此,它不能被忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。為這些學(xué)生提供有計(jì)劃的指導(dǎo)。
三、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展
英語(yǔ)是一種語(yǔ)言。因此,除了課堂效果外,還需要讓學(xué)生多讀、多說、多練。因此,在早讀期間,我堅(jiān)持下班后了解早讀情況,并及時(shí)糾正問題。課后,學(xué)生的作業(yè)問題也得到了及時(shí)的解決,解釋得很清楚,讓學(xué)生能馬上消化。此外,一些沒有意識(shí)到自己的學(xué)生也通過死記硬背來提高他們的能力。
期中和期末考試是檢驗(yàn)每個(gè)學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)的,所以要注意。考試前進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行科目總結(jié)。在期中考試后的時(shí)間里,我著重對(duì)兩個(gè)班的差生進(jìn)行輔導(dǎo),縮短差距。此外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力還不夠強(qiáng),在今后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)和掌握。期末考試結(jié)果表明,對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),對(duì)班級(jí)的全面發(fā)展有很大的幫助。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí),期末考試是一種測(cè)試。無論成績(jī)?nèi)绾,都體現(xiàn)了我這學(xué)期的教學(xué)成績(jī)。我明白這不是最重要的。重要的是如何提高自己,如何在這個(gè)學(xué)期結(jié)束后共同提高兩個(gè)班的英語(yǔ)水平。所以,無論我多么努力,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問問題,多思考,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。
九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 8
本學(xué)期,本人擔(dān)任初三(二)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,能夠愛崗敬業(yè),勤勤懇懇地工作,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
以教書育人為本,對(duì)學(xué)生特別是落后學(xué)生進(jìn)行德育教育,關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí),鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)。落實(shí)課堂風(fēng)格和學(xué)習(xí)風(fēng)格評(píng)價(jià)要求,全面促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格發(fā)展。注重學(xué)生思想工作,培養(yǎng)學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、按教學(xué)常規(guī)的五個(gè)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作
備課:每節(jié)課認(rèn)真?zhèn)湔n,課前寫一份教案。要根據(jù)學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力較差的特點(diǎn),準(zhǔn)備教材和學(xué)生,設(shè)計(jì)教學(xué)方法。例如,學(xué)生在課堂上更加活躍,課堂氣氛是積極的。與班級(jí)相比——有一定數(shù)量的中產(chǎn)階級(jí)學(xué)生,但由于班級(jí)的調(diào)整,貧困生也有很多。課堂上的學(xué)生都比較安靜。雖然有一些中學(xué)生,貧困生的比例很大,尤其是男孩。因此,如果我們談?wù)摰锰钊,我們就不能照顧到整體。
我在備課時(shí)更注意這種情況。我每天花大量的時(shí)間備課,認(rèn)真研究教材和教學(xué)方法。如果我不滿意,我不會(huì)辭職。盡管這很困難,但結(jié)果證明是值得的。準(zhǔn)備充分的課堂對(duì)學(xué)生和老師都有好處。此外,為了讓上課的學(xué)生動(dòng)起來,不感到枯燥,我還自己準(zhǔn)備了大量教具,或者讓學(xué)生一起準(zhǔn)備,這樣就達(dá)到了間接預(yù)習(xí)的效果。
上課:每天保持飽滿的精神狀態(tài),讓學(xué)生感受到自然的氛圍,認(rèn)真組織教學(xué),盡量保證課堂內(nèi)容豐富、真實(shí)、自然、活潑,且難度適中,照顧周到,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。建立規(guī)章制度讓學(xué)生放進(jìn)去,不分散他們的注意力,讓學(xué)生多做、多說、動(dòng)腦筋,使課堂氣氛活躍起來,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,努力使學(xué)生在學(xué)習(xí)中收獲和享受。
作業(yè)與輔導(dǎo):作業(yè)安排合理,有針對(duì)性,重點(diǎn)在選詞、造句、閱讀理解等方面;批改作業(yè)時(shí),表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)語(yǔ)言評(píng)分。在對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)方面,我們要耐心、有條理,因材施教。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的.耐心教育,對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了明顯的提高,成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。
考試:根據(jù)學(xué)校的要求,本學(xué)期進(jìn)行了多次定期考試,考試成績(jī)基本處于同一學(xué)科同一水平的中上水平。每次考試都可以在考試前進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),在考試后進(jìn)行科目總結(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)遺漏和填補(bǔ)空白,糾正教學(xué)方法,讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
三、模塊式教學(xué)
在教學(xué)過程中,將英語(yǔ)分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。
1、聽:平時(shí)放錄音,讓學(xué)生跟錄音讀,訓(xùn)練學(xué)生的聽力,并且指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的聽力技巧進(jìn)行訓(xùn)練,還找一些專題訓(xùn)練,進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力。此外,還鼓勵(lì)學(xué)生收看較能接受的英語(yǔ)電視節(jié)目、影片,或者多聽聽英文歌甚至學(xué)唱英文歌。
2、說:充分利用早讀,按課程進(jìn)度及課堂的需要,認(rèn)真安排每天早讀負(fù)責(zé)帶讀的學(xué)生及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容,堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。鼓勵(lì)學(xué)生大膽且大聲讀書,多說英語(yǔ);課堂上,訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)能力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課后,分層次布置一定量的口語(yǔ)作業(yè),使其進(jìn)行更有效的口語(yǔ)操練。
3、讀:讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,先教會(huì)學(xué)生怎樣做這些題目,即教授閱讀技巧。平時(shí)每周以每個(gè)話題為內(nèi)容發(fā)一份試題,作為專門訓(xùn)練。并建議及指導(dǎo)基礎(chǔ)較好的學(xué)生進(jìn)行定時(shí)定量的閱讀訓(xùn)練。
4、寫:作文教學(xué)主要傳授寫作方法,要求學(xué)生應(yīng)寫真情實(shí)感的東西,強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件要求。平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫一些簡(jiǎn)短的日記,以此夯實(shí)自己正確拼寫單詞,準(zhǔn)確使用詞組、短語(yǔ)來造句表文的基本功,從而提高其綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
四、其他方面
1、掌握教學(xué)進(jìn)度,合理安排時(shí)間,配合各學(xué)科老師,統(tǒng)一教學(xué)方法進(jìn)度,順利完成本期教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校和各年齡組的工作,與各學(xué)科的老師進(jìn)行接觸和交流,促進(jìn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。
2、為了加強(qiáng)自己的專業(yè)水平,我積極學(xué)習(xí)各種教育理論并對(duì)自己負(fù)責(zé),以便在工作中更好地在扎實(shí)的理論指導(dǎo)下開展教育教學(xué)工作;努力提高英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的水平,以適應(yīng)當(dāng)前的教育形式,為更好的素質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為撰寫素質(zhì)教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備。此外,我還利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),上網(wǎng)查找信息,為教學(xué)服務(wù)。
五、存在的問題及解決方案
在教授的課程中,相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)差,不愿意學(xué)習(xí),寫作相當(dāng)馬虎。相當(dāng)一部分學(xué)生的閱讀、分析和表達(dá)能力很差。今后,我們應(yīng)該在這兩方面做出努力:一是通過評(píng)分的方式督促學(xué)生學(xué)習(xí);二是幫助和教育這些學(xué)生,讓他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在下學(xué)期取得更大的進(jìn)步。此外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)。因此,在今后的教學(xué)中有必要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。一些學(xué)生被聘為教學(xué)班的小教師。在分層教學(xué)的時(shí)候,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的幫助,讓他們輕松學(xué)習(xí),獲得自信。
九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 9
接近年末,我圓滿地完成了本學(xué)期的工作,回顧這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí),我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成果。但也存在不足,為了使我在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,主動(dòng)參預(yù)政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,以老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己。思想主動(dòng)向上,要求進(jìn)步。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛同學(xué),關(guān)懷同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)布滿學(xué)習(xí)熱忱和信念,以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面
為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探究新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并取得了很好的教學(xué)效果,多次在市、校做英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)課,受到了全都的好評(píng)。我主動(dòng)參預(yù)學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語(yǔ)培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)其精神實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并主動(dòng)與我校的其他英語(yǔ)老師爭(zhēng)論教材、教法,同時(shí),對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到懷疑不解的地方,我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè),使自己能夠切實(shí)提高專業(yè)水平。
三、訓(xùn)練教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖浅跞?)班的英語(yǔ)教學(xué)。閱歷告知我,對(duì)于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué)(教學(xué)內(nèi)容多,語(yǔ)法點(diǎn)多),假如不認(rèn)真爭(zhēng)論教法和學(xué)法,結(jié)合教材和同學(xué)的實(shí)際狀況來教學(xué),就會(huì)使同學(xué)失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了,英語(yǔ)自然也不會(huì)學(xué)好。因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于專研,留意在實(shí)踐中主動(dòng)探究新的`教學(xué)方式,潛心爭(zhēng)論英語(yǔ)課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)新課改的理念,留意激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,自制教具,開展英語(yǔ)特長(zhǎng)活動(dòng)等,使同學(xué)在輕松、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言,樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念,留意形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用,并能夠準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷,提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效,形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,多次為市英語(yǔ)學(xué)科做教學(xué)爭(zhēng)論課。在開展教研活動(dòng)時(shí),我主動(dòng)出課,毫不保留,并主動(dòng)帶動(dòng)其他英語(yǔ)老師成長(zhǎng),受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。由于自己不懈地努力,加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷上。這學(xué)期,我教的同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果照舊很好,今后,我要更加努力,使這個(gè)班的英語(yǔ)水平再提高一個(gè)檔次。
總之,在今后的工作中,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,完善自我,以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)。
九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 10
雖然我一直從事初三英語(yǔ)教學(xué)工作,也學(xué)到了一些教學(xué)方法,但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感受到初三英語(yǔ)教學(xué)的困難和疲憊。這對(duì)我來說真的很難,但我很高興!為了提高今后的教學(xué)工作,對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。
一、研究課程標(biāo)準(zhǔn),明確教學(xué)目標(biāo)
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)代英語(yǔ)教學(xué)的要求,樹立新的教育理念,我們英語(yǔ)小組抽空研究了英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),了解了當(dāng)前英語(yǔ)課程改革的目標(biāo),把握了當(dāng)前英語(yǔ)課程改革的重點(diǎn),明確了英語(yǔ)課程各層次的總體目標(biāo)和各種材料的分級(jí)目標(biāo),了解英語(yǔ)教學(xué)原理,學(xué)會(huì)一些科學(xué)的評(píng)價(jià)原理,從而為以后的教學(xué)提供充分的依據(jù),打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),保證教學(xué)的順利進(jìn)行
二、備課扎實(shí),教學(xué)思路清晰
我認(rèn)真閱讀了各種教學(xué)參考書,無論是教材、教學(xué)方法還是學(xué)生。結(jié)合學(xué)生實(shí)際和教材內(nèi)容,既要研究知識(shí)的縱向聯(lián)系,又要研究新知識(shí)的橫向聯(lián)系;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)完整的`教學(xué)過程,又要注意各個(gè)環(huán)節(jié)的自然過渡。并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片、實(shí)物(圖片)、頭飾等教具服務(wù)于課堂教學(xué)。
當(dāng)我用游戲的方式引入新的課堂教學(xué)時(shí),為了不影響學(xué)生的積極性,我在實(shí)施教學(xué)時(shí)總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲和活動(dòng),將教材層層鋪開,把枯燥的課堂變成活潑有趣的快樂城堡,讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),在玩耍中獲得新知識(shí),在反復(fù)的趣味練習(xí)中鞏固新知識(shí)。學(xué)生樂于參與活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)了他們的情緒、態(tài)度和興趣,充分發(fā)揮了他們的主動(dòng)性,教學(xué)效果良好。每次完成一個(gè)單元,我都會(huì)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思,撰寫教學(xué)后記,肯定這節(jié)課的成功,探索這節(jié)課的不足,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、認(rèn)真上課,以人為本
英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)提出在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作來實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)和成就感。這就要求英語(yǔ)課程的教學(xué)要以學(xué)生為中心,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高學(xué)生聽、說、讀詞匯和句型的能力以及語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。
因此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中提出以下幾點(diǎn):
1、巧妙引入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)課我都先做游戲,唱英文歌,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍中相處。
2、圖文結(jié)合,掌握新知識(shí)。根據(jù)圖文教材的特點(diǎn),充分利用單詞卡、物理教具、簡(jiǎn)單的筆畫和肢體語(yǔ)言來啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生能夠承擔(dān)明確的任務(wù)和目標(biāo),通過圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其含義,讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)和獲得新知識(shí)的過程,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。當(dāng)遇到困難的單詞或句子時(shí),我會(huì)不厭其煩地耐心教學(xué)生閱讀,努力讓學(xué)生學(xué)會(huì)后理解和使用,從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí),也要及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。
3、參加活動(dòng)鞏固新知識(shí)。在完成每節(jié)課新的教學(xué)任務(wù)后,把握學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)心理,通過師生互動(dòng)、學(xué)生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教材層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生反復(fù)模仿、閱讀、玩玩、視聽,為他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì),讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知識(shí),提高語(yǔ)言運(yùn)用能力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
4、聽錄音,復(fù)習(xí)新知識(shí)。我經(jīng)常要求學(xué)生在每節(jié)課結(jié)束前五分鐘聽關(guān)于這節(jié)課教學(xué)材料的錄音。第一遍聽,第二遍讀。在學(xué)生能聽能讀后,用相應(yīng)的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作來模仿和表演對(duì)話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和表演時(shí),及時(shí)給予示范和指導(dǎo),讓學(xué)生充分體會(huì)成功的喜悅和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的喜悅。這樣,我們不僅復(fù)習(xí)了這節(jié)課的重點(diǎn),而且提高了學(xué)生的聽說能力和發(fā)音的準(zhǔn)確性,讓學(xué)生真正的看、說、心、手。
四、加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識(shí)
由于英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,知識(shí)有限,在教學(xué)過程中,我總是虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,與英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)方法,加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),開拓視野;收集各種對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有幫助的游戲資料,經(jīng)常聽磁帶糾正自己的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。
總之,在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我付出了很多,收獲了很多:領(lǐng)導(dǎo)的信任讓我充滿活力;同事們的幫助讓我充滿活力;學(xué)生的愿望讓我更加自信。我會(huì)在教學(xué)中盡量彌補(bǔ)自己的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜歡的活動(dòng)和游戲,輔助課堂教學(xué),激活課堂。
積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好地服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué),努力在未來的英語(yǔ)教學(xué)中取得更好的成績(jī)。我相信,努力總會(huì)有收獲的。
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