三年級語文教研—學(xué)年上學(xué)期工作總結(jié)

　　總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，不如我們來制定一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的三年級語文教研—學(xué)年上學(xué)期工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期又即將結(jié)束，這學(xué)期本組老師在學(xué)校教導(dǎo)處教育教學(xué)工作的指導(dǎo)下，不斷規(guī)范常規(guī)教研，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)研討學(xué)習(xí)，助推個(gè)人成長。現(xiàn)將教研工作總結(jié)如下：

　　一、制定計(jì)劃，做好準(zhǔn)備

　　本學(xué)期三年級語文教材重新改頭換面，完全摒棄了之前的`教學(xué)內(nèi)容，大部分課文全新入編，這對于我們來說是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。開學(xué)初，我們就一起商討并制定學(xué)期教研工作計(jì)劃，事先明白一個(gè)學(xué)期以來的教研任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，從而可以提前做好講課、聽課和評課的各項(xiàng)準(zhǔn)備。

　　二、研討學(xué)習(xí)，提升自我

　　為了讓三年級語文老師迅速熟悉教材，摸透教材，中心校領(lǐng)導(dǎo)也格外重視，分別組織了多次教材培訓(xùn)，幫助各位老師更準(zhǔn)確地解讀教材。我們五位老師也很珍惜這些研討學(xué)習(xí)的機(jī)會，按時(shí)參加每次培訓(xùn)會。每位老師在培訓(xùn)過程中，專心聆聽各位專家老師的每一句話，認(rèn)真記錄點(diǎn)滴精華。培訓(xùn)后，五位老師針對我們自身的學(xué)情進(jìn)行交流討論，發(fā)表各自的想法和見解，暢所欲言，努力提升自己的專業(yè)水平。

　　三、組內(nèi)教研，如火如荼

　　今年我們?nèi)�年級語文組新增兩名新老師，就猶如注入了新生力量。每位老師對這本新教材充滿了期待，摩拳擦掌，希望在教學(xué)中有所突破。平日在教研中，除了通教材、解讀文本之外，我們也會在一起交流教學(xué)中遇到的困惑與難題，大家集思廣益，出謀劃策，毫無保留地表達(dá)自己的想法和獨(dú)特見解，以供參考。同時(shí)，郭老師作為老教師，教學(xué)方法靈活多樣，看問題也比較犀利，經(jīng)常會給我們加以指導(dǎo)和點(diǎn)撥，我們組的教研活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色，如火如荼。

　　四、分析差異，找準(zhǔn)對策

　　期中考試結(jié)束后，各班都暴露出來一些問題。本組老師認(rèn)真探討，分析原因，并各自制定計(jì)劃，卯足了勁頭，努力迎頭趕上。尤其是三年級的學(xué)生作文剛起步，習(xí)作基礎(chǔ)薄弱，再加上閱讀理解能力有限，在這一方面差異特別明顯。所以，我們將繼續(xù)關(guān)注這方面的問題，爭取逐步縮小差距，提高學(xué)生的寫作水平。

　　不足及努力方向：

　　工作中有得有失，比如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討方面力度不夠，教學(xué)方法方面有待提高，各班學(xué)困生進(jìn)步緩慢等等。今后在工作中要做到：1、努力抓實(shí)，抓好每一節(jié)課。2、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。3、深入開展高效課堂的教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)效率。4、互相學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向其他教研組學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

　　總之，有了本組五位老師的通力合作，這一學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作圓滿結(jié)束。下一學(xué)期我們會再接再厲，把工作一如既往地做實(shí)做好。