【熱門】校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)3篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié) 篇1
我校按照xx市教育局師德師風(fēng)工作要求，結(jié)合XX年下發(fā)的《xx省中小學(xué)師德建設(shè)評(píng)估細(xì)則》，把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的重要議事日程。結(jié)合本校實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要內(nèi)容；以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手；切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增強(qiáng)意識(shí)、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)育人等方面有所提高�，F(xiàn)對(duì)我校開展師德師風(fēng)建設(shè)工作做以下總結(jié)：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。
我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任，大隊(duì)輔導(dǎo)員為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。
二、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象。
教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵�！鞍倌甏笥�(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面：
一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；
二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育。
三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；
四是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
三、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)工作，積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。
根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開展了豐富的師德師風(fēng)活動(dòng)，通過活動(dòng)，讓每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。具體有如下做法：
（一）抓學(xué)習(xí)，做到師德教育經(jīng)�；�、制度化。學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”，學(xué)校為做到師德教育經(jīng)�；�、制度化。學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”，以供學(xué)習(xí)之用。
（二）抓重點(diǎn)，求實(shí)效。在抓師德教育的過程中突出重點(diǎn)，講求實(shí)效，是我們工作的作風(fēng)。
1、建立和完善教師職業(yè)道德考核制度。我校堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核，開展師德反思活動(dòng)。要求教師對(duì)自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，采取教師自評(píng)、互評(píng)，學(xué)校綜評(píng)等相結(jié)合的辦法對(duì)全體教師進(jìn)行考核。
2、把脈問病，對(duì)癥下藥。
3、抓權(quán)益，求穩(wěn)定。管人要管心。我們?cè)谝蠼處熉殬I(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵(lì)和改善。
四、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性。
一是自評(píng)，達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的；
二是互評(píng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；
三是學(xué)生評(píng)，召開學(xué)生座談會(huì)；社會(huì)個(gè)界及家長(zhǎng)評(píng)，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級(jí)。
四是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。
五、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果。
經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果。教育教學(xué)、平安創(chuàng)建、后勤社會(huì)化服務(wù)、校園文化建設(shè)等方面得到當(dāng)?shù)馗扇�、家長(zhǎng)及主管部門的良好評(píng)價(jià)。
當(dāng)然，時(shí)代在不斷地進(jìn)步，信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我校將把時(shí)代對(duì)教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn)，重新構(gòu)建師德的內(nèi)容，使師德教育更體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和創(chuàng)新精神。
校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié) 篇2
本年度“湯xx名校長(zhǎng)工作室”在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各部門、各兄弟學(xué)校的關(guān)心支持下，依照年度計(jì)劃和相關(guān)文件精神，認(rèn)真組織各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察、研討等活動(dòng)，較好的完成了目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)對(duì)一年的工作總結(jié)如下：
一、確立工作室年度研究主題
今年春期開學(xué)，湯xx校長(zhǎng)組織召開工作室工作啟動(dòng)會(huì)，會(huì)上湯校長(zhǎng)結(jié)合涪陵教育發(fā)展?fàn)顩r，提出了以“提升學(xué)校文化，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展”為本年度研究主題。要求工作室成員，立足本校，放眼世界，思考校園文化建構(gòu)。指出，特色學(xué)校建設(shè)的實(shí)質(zhì)是文化品位的提升，教育內(nèi)涵的發(fā)展。通過工作室平臺(tái)，學(xué)習(xí)交流、思想碰撞，最終要尋找到適合自身學(xué)校發(fā)展的文化建設(shè)之路。
二、搭建了工作室成員研修平臺(tái)
工作室以活動(dòng)為載體，通過閱讀自修、專題研討、教育考察等形式促進(jìn)學(xué)員提高理論水平和管理能力。
1．讀書學(xué)習(xí)，提升學(xué)員教育理論水平。
本年度，工作室成員都研讀了兩本以上教育專著。上半年工作室統(tǒng)一為學(xué)員購(gòu)買了秦智林校長(zhǎng)編寫的'《學(xué)�！嵘龓熒|(zhì)量的綠洲》一書。學(xué)員同讀一本書后開展了讀書沙龍活動(dòng)，學(xué)員暢談了讀書心得。下半年要求學(xué)員自己購(gòu)買一本喜歡的教育專著，每人撰寫5000字以上的讀書筆記，通過個(gè)人自修、交流研討、經(jīng)典解讀等多種形式，提高學(xué)習(xí)效果�，F(xiàn)在工作室倡導(dǎo)學(xué)員堅(jiān)持“每天閱讀1小時(shí)，每月閱讀一本書”活動(dòng)，讓閱讀成為習(xí)慣，讓閱讀成為校長(zhǎng)成長(zhǎng)的起點(diǎn)。
2．主題研討，推進(jìn)學(xué)校文化特色建設(shè)。
工作室在今年3月組織了關(guān)于學(xué)校文化的專題講座和交流研討，讓學(xué)員對(duì)校園文化有了新的認(rèn)識(shí)。從4月開始，湯校長(zhǎng)帶領(lǐng)工作室成員，逐一走進(jìn)學(xué)員所在各校，全方位了解各校的文化特色，現(xiàn)場(chǎng)召開研討會(huì)點(diǎn)評(píng)各校學(xué)校文化，并提出意見和建議。理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)員受益匪淺，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。
3．開展課題研究，以課題促學(xué)校發(fā)展。
工作室積極鼓勵(lì)成員根據(jù)各校實(shí)際情況申報(bào)課題。工作室成員代青春校長(zhǎng)主講了課題研究的策略和方法，付曉燕校長(zhǎng)主講了課題實(shí)驗(yàn)方案撰寫。十五中展示了近幾年的課題研究成果。在工作室的鼓勵(lì)下，成員所在校都申報(bào)了課題或已有課題改進(jìn)了研究策略，收到了好的效果。
4．培訓(xùn)考察，開闊學(xué)員眼界。
本年度有計(jì)劃地組織工作室成員外出培訓(xùn)考察3次，3月份組織學(xué)員到巴川中學(xué)培訓(xùn)考察，8月份組織了學(xué)員赴悅凱教育基地考察，現(xiàn)場(chǎng)感受了親子教育的魅力，11月組織考察了涪陵新紀(jì)元學(xué)校、巴蜀中學(xué)、涪陵中學(xué)。這些活動(dòng)，開闊了學(xué)員視野，促進(jìn)了理論內(nèi)化。
5.搭建平臺(tái)，開展成員講座活動(dòng)。
“教然后知不足”，給學(xué)員布置教學(xué)和研究任務(wù)，讓其辦主題講座匯報(bào)，能促進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)和研究，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)欲望。本年度一共組織了4次學(xué)員講座。4月郭斌校長(zhǎng)主講了“體育課程整合，打造學(xué)校體育文化”，5月份代青春校長(zhǎng)主講了“用課題引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展”，9月份肖劍校長(zhǎng)主講了了“薄弱學(xué)校的突破”，11月付孝燕校長(zhǎng)主講了“落實(shí)義務(wù)教育法，辦人民滿意教育”。組織工作室成員開展專題講座活動(dòng)，發(fā)揮了各成員的資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)了快速成長(zhǎng)。
三、工作室主要成效
1.工作室成員緊密聯(lián)系各自學(xué)校的實(shí)際展開研究，以自己的辦學(xué)實(shí)踐為主線，邊學(xué)習(xí)邊研究，促自己的專業(yè)發(fā)展，在一定程度上也改進(jìn)了學(xué)校工作，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。
2．以工作室為平臺(tái)，各學(xué)員交流學(xué)習(xí)，外出培訓(xùn)，相互切磋，增進(jìn)了友誼，學(xué)到了知識(shí)，啟發(fā)了思想，開闊了眼界。
3．工作室成員學(xué)習(xí)意識(shí)、研究意識(shí)增強(qiáng)。工作室成員所在學(xué)校都申報(bào)和在研有區(qū)級(jí)以
上課題，其中十五中有區(qū)級(jí)課題2項(xiàng)，市級(jí)重點(diǎn)課題1項(xiàng)，教育部基礎(chǔ)教育課程中心課題1項(xiàng)，為各校表率；學(xué)員在市級(jí)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)3篇次，在區(qū)級(jí)發(fā)表或作大會(huì)交流5篇次。十五中作為課改典型，在重慶市教育學(xué)會(huì)年會(huì)作經(jīng)驗(yàn)交流，課程改革事跡和經(jīng)驗(yàn)在《重慶晚報(bào)》專題報(bào)道。
4．學(xué)員所在學(xué)校在各項(xiàng)考核中（據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)）獲區(qū)市級(jí)等次獎(jiǎng)80余項(xiàng)，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，社會(huì)評(píng)價(jià)良好。
當(dāng)然，工作室的工作還有很多不足，比如集中活動(dòng)的次數(shù)不夠多，交流不夠深入，主持人工作繁忙，深入成員所在校的指導(dǎo)不夠等等。在新的一年將會(huì)盡量克服這些問題，把工作做得更好。
校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié) 篇3
20xx年是繁忙的一年，是迎接全國(guó)義務(wù)教育均衡發(fā)展檢查驗(yàn)收的關(guān)鍵年�？偨Y(jié)一年來的學(xué)校管理工作和校長(zhǎng)崗位的任職情況，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考。
一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平
帶頭堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，力求多看、多聽、多思、多省。學(xué)以致用，在聽課的基礎(chǔ)上，還擠時(shí)間堅(jiān)持寫"教育隨筆、管理案例、感悟、讀書體會(huì)"等，通過學(xué)習(xí)，不斷給自己充電，力爭(zhēng)使自己更加勝任本職工作。
二、履行職能，辦人民滿意教育
一年來，學(xué)校工作總體上說，雖然沒有跨越式的發(fā)展，但也穩(wěn)中有進(jìn)。在抓常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，著力突出以下幾個(gè)方面的工作：
1、進(jìn)一步明確了學(xué)校的辦學(xué)理念，并以"立足自身，搶抓機(jī)遇，充實(shí)內(nèi)涵，提升品質(zhì)"為依托，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)對(duì)全體教職工的師德教育，強(qiáng)化教師的責(zé)任、大局、服務(wù)等意識(shí)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。首先為教師提供機(jī)遇，搭設(shè)平臺(tái)，積極組織開展多種形式的競(jìng)賽活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中得到成長(zhǎng)和鍛煉。其次還新建了"省勞模工作室"、鞏固"名師工作室"成果、充分發(fā)揮骨干作用，積極開展"師徒結(jié)對(duì)"活動(dòng)，并取得實(shí)效。全年教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)3萬余元。
4、德育工作以"實(shí)、小、新"為活動(dòng)目標(biāo)，以精細(xì)化管理為宗旨，貫徹"生活德育"，全面提升素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
5、廉潔自律、"開展預(yù)防職務(wù)犯罪專項(xiàng)工作方案"，增強(qiáng)了遵守"八項(xiàng)規(guī)定"的自覺性。具有正確的世界觀、權(quán)力觀和政績(jī)觀。
6、本人能較好地遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，勤于和班子成員、教師開展思想溝通，一年來，溝通人數(shù)約占全校教職工的85%。
7、本年度，學(xué)校著力改善辦學(xué)條件，營(yíng)造良好育人環(huán)境。工作中精打細(xì)算，開動(dòng)腦筋，把經(jīng)費(fèi)花在刀刃上，在現(xiàn)有條件下，今年學(xué)校共投入資金83萬元，用于改善辦學(xué)條件。
三、存在問題：
1、個(gè)人能力欠缺，知識(shí)水平有限，隨著工作深度和廣度的拓展，越來越感覺到吃力。
2、管理上仍還不夠精細(xì)化，管理鏈銜接不緊，對(duì)末端觸動(dòng)不大，缺少管理魄力。
3、工作缺少創(chuàng)新，教育教學(xué)"雙效"不高，工作中有拖拉現(xiàn)象，效率不高。
四、今后打算：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并把理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐結(jié)合起來，真正做到學(xué)以致用。
2、學(xué)校管理精細(xì)化要從"精"入手，從"細(xì)"抓實(shí)，要有力度、有魄力要敢于承擔(dān)，并抓出成效。
3、制定科學(xué)規(guī)范的管理制度和評(píng)價(jià)體系，并用好評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。
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