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教師城鄉(xiāng)交流工作總結(jié)

時間:2021-02-21 18:51:24 工作總結(jié) 我要投稿

【實用】教師城鄉(xiāng)交流工作總結(jié)4篇

  總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高,快快來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編精心整理的教師城鄉(xiāng)交流工作總結(jié)4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實用】教師城鄉(xiāng)交流工作總結(jié)4篇

教師城鄉(xiāng)交流工作總結(jié) 篇1

  剛到西關(guān)小學的日子里,首先我最大的體會就是領(lǐng)導的關(guān)心及老師間的互助與合作,使我感到了家庭的溫暖,這個大家庭給我們創(chuàng)造了和諧、融洽的工作氛圍,使我們能夠安心工作,免去了后顧之憂。

  在交流的日子里,我始終牢記使命,努力創(chuàng)造條件,為架起教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中,不僅建立起了深厚的友誼,更做到了相互取長補短,共同發(fā)展。把學到教育經(jīng)驗帶到我們學校,促進教育的友好交流。

  接下來的日子中,我深深地感覺到西關(guān)小學老師強烈的責任感,就算是下課也都有老師在教室看著孩子和孩子聊天,他們給我的感覺就像上課是老師下課是朋友,使我感受頗深。這也是我要學習的地方。我深深認識到:愛是教師最美麗的語言。要當一名好教師,就必須愛崗敬業(yè),關(guān)愛每一位學生。到西關(guān)小學以后,我下定決心,不管遇到多大的困難,一定要堅持下來,盡自己最大的努力做好工作。我嚴格要求自己,服從學校領(lǐng)導的各項工作安排,嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名交流老師,學習西關(guān)小學的教學經(jīng)驗。

  我與西關(guān)小學教師一起探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會,做到集思廣益,相互交流,共同提高。通過與老師們的真心接觸,我收獲了真摯的友誼,收獲了寶貴的教育教學經(jīng)驗和人生的道理,更為西關(guān)小學教師身上的實干精神而深深感動。

  此外,雖然自己是一名交流教師,我從來都沒有把自己當作是一個“流水的兵”,而是以對教育事業(yè)高度負責的主人翁精神,主動參與學校的各項管理工作。深入觀察和思考學校管理中的成功經(jīng)驗及存在的不足,如學生課堂常規(guī)和學生作業(yè)的書寫,積極與同事之間交流在管理中成功的經(jīng)驗與好的做法,與此同時,在主動參與學校管理的過程中,也使我拓展了眼界,開闊了思路,錘煉了能力。

  對于我們學校我相信我們交流教師將是一縷清新的空氣,于自身而言,交流的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟,生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。

教師城鄉(xiāng)交流工作總結(jié) 篇2

  xxxx年x月xx日,帶著一份憧憬,帶著一份喜悅,帶著一份期待,有幸參加城鄉(xiāng)教師交流活動,從臨朐縣第二實驗小學交流到冶源鎮(zhèn)冶北小學。農(nóng)村出來的我對于農(nóng)村教育并不陌生,所以到了鄉(xiāng)下有種親切之感。與其說是交流,不如說是去學習鍛煉。自從踏入交流學校的第一天起,就堅定了一個信念,認認真真學習,扎扎實實工作,盡自己所能,發(fā)揮自己所長,創(chuàng)新性地開展工作,出色地完成交流任務(wù),最起碼也要對得起自己一年的奔波。

  此次交流使我有機會嘗試了在不同環(huán)境下,面對不同類型的學生如何實施課堂教學,讓我認識到在不同的學校環(huán)境下怎樣開展工作,使我受益匪淺。

  一、雙方關(guān)愛,為城鄉(xiāng)交流工作打下堅實基礎(chǔ)。

  臨朐縣第二實驗小學的校級領(lǐng)導、校委會成員在開始交流一個月內(nèi)兩次到冶北小學探望我們,給我們送去了暖瓶、炊具等生活用品,并每人給予xxxx元的現(xiàn)金補助,堅定了我們在冶北小學一定干好的決心。

  冶源鎮(zhèn)及冶北小學更是對我們無微不至的關(guān)懷,噓寒問暖,免費提供午餐用菜,教辦領(lǐng)導也曾多次到校慰問我們,并每人發(fā)放xxx元的生活補助,解決我們學習、生活中的困難,把關(guān)心落到實處。

  二、銳意進取,不斷提高自身素質(zhì)。

  農(nóng)村小學有自己靈活、獨特、實用的管理和教學模式,雖然農(nóng)村教育的師資和工作環(huán)境比不上城里,但這里大多數(shù)老師不存在一門課教一輩子的經(jīng)歷。來到冶北小學,我最大的感受就是這里的老師個個都是“多面手”,很多老師不只任教語文、數(shù)學、英語這些主要學科,同時還兼任音樂、美術(shù)、體育等多門學科,每位教師每天都上四、五節(jié)課,除了上課其余時間大都忙于備課,一備就是幾個學科,但老師們臉上的笑容卻是多彩的,這種無私奉獻、苦干實干的精神很值得我們學習。

  我看到了自己的差距與不足,增強了危機感和急迫感,增強了主動學習的自覺性,平日除了搞好自己擔任的四至六年級計算機教學之外,在各方面對自己高標準、嚴要求。養(yǎng)成讀書的好習慣,做好讀書筆記,努力提高自身的文化底蘊。使自己的理論層次有所提高,同時加強學習各種業(yè)務(wù)知識及教育科研知識,及時積累、總結(jié)教學經(jīng)驗,不斷反思,從而提高自身的執(zhí)教水平。每天都想著怎樣為冶北小學的發(fā)展出謀劃策,盡自己微薄之力。

  三、主動研究教育教學及管理,推進學校教研教改的發(fā)展。

  x、深入教學。

  搞好交流工作,首先就是要搞好教育教學,來到冶北小學,擔任四至六年級信息技術(shù)教學,首先整理出了學生微機室,每節(jié)課都在微機室上課,給學生充分的上機機會,為完成教學任務(wù)打下基礎(chǔ)。

  x、搞好教研。

  交流之初,在迎接教研室專項教學視導中,主動進行聽課、評課,并以書面的形式向?qū)W校及教辦提交了冶北小學在教育教學中存在的問題和今后整改措施及方案等。

  教學質(zhì)量的全面提高、學生的自主健康發(fā)展是一個永恒的主題,平時積極參與到老師們的集體備課中,發(fā)表自己的觀點,學習他人的經(jīng)驗。立足學校實際,探討自主、互助、學習型課堂的教法,培養(yǎng)學生良好的互助合作意識、總結(jié)靈活多樣的教學方式等,為推動學校一步一個臺階地向更高水平發(fā)展而努力。

  為搞好學校的教研教改工作,扎實有效地開展教研活動,在冶北小學推行了“辯課”制度。辯課是評課的一種發(fā)展,在原來的評課中,很多老師只會聽課,讓他評課,要么批評,要么恭維,很難評出一節(jié)真實而又有實際意義的課。而辯課則不同,它轉(zhuǎn)變了觀念,端正了心態(tài),讓上課的老師、聽課的老師、評課的老師,能夠熱烈地、真誠地、民主平等地辯論起來。通過辯論,加深對課程、教學的理解,切實提高自身的教學教研水平。每周聽完課組織教師進行辯課,并有專人隨時作好記錄,填寫辯課記錄,辯后老師們再進行反思總結(jié)并記錄下來。既形成材料,又記錄成長足跡,給學校的教研活動真正注入了活力。

  x、注重管理。

  每周參與學校的班子會議、全體教職工會議,為學校的發(fā)展出謀劃策,為搞好學校遠程教育工作,迎接市電教館檢查督導,幫助冶北小學策劃并組織錄制了利用遠程教育教學的短片,得到了市領(lǐng)導肯定與支持。

  四、發(fā)揮自己特長,將交流活動落到實處。

  x、把工作做細、做實,促進教學常規(guī)的落實。

  平日工作除了幫助教導處主動做好學校的學生學情檢測、教師備課作業(yè)檢查、教師學習筆記、反思檢查、為上公開課的老師們制作課件等工作之外,主要制定和落實學校特色班級建設(shè),包括寫字、口算、古詩文誦讀等特色班級,每天早、午兩次檢查、指導,介紹實驗二小在此方面的經(jīng)驗、做法,力求這幾項工作在冶北小學轟轟烈烈地開展并在年內(nèi)見成效。

  x、以“活動”為載體,促進交流工作實效性。

  xxxx年xx月xx日在冶北小學進行了全鎮(zhèn)中小學校長網(wǎng)上點題公開培訓會,并在冶北小學建好服務(wù)器,負責管理維護工作,全鎮(zhèn)各中小學都能進行訪問、上傳、點題、問答。實現(xiàn)了網(wǎng)上教研、網(wǎng)上學習、點題公開、校務(wù)、黨務(wù)公開等,為全鎮(zhèn)實現(xiàn)教育教學數(shù)字化奠定了基礎(chǔ),提供了保障。

  xxxx年xx月xx日,到付家李召小學進行多媒體教室進行維護維修,使得該校閑置了三年的高檔設(shè)備投入了使用,全校師生受益頗深,為提高教育教學質(zhì)量增加了動力,奠定了基礎(chǔ)。

  xxxx年xx月xx日,在冶西小學進行了全鎮(zhèn)小學青年教師、骨干教師課件制作培訓輔導,培訓結(jié)束還安排所有聽課教師每人制作一件高質(zhì)量的教學課件,通過反饋,效果良好。

  xxxx年xx月xx日,到冶西小學進行學校網(wǎng)絡(luò)維護與維修,原來學校只有一臺電腦能夠上網(wǎng),通過檢查、整修使得全校教師微機及多媒體教室全部上網(wǎng),方便了老師進行網(wǎng)上教研、網(wǎng)上學習等。

  根據(jù)縣教育局文件精神,積極開展“拜師結(jié)對,師徒聽課”等活動,平時師徒聽課每周聽課不少于兩節(jié),并及時評課,有針對性地進行教法研究。不但在交流中充實了自己,并在不同的環(huán)境中鍛煉了自己,提升了自己。所帶的徒弟劉慧老師在今年的全縣數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選中成績優(yōu)異,得到了縣教研室領(lǐng)導的好評。

  在做好自己教育教學工作的同時,作為交流工作帶隊人員,始終堅持與兩位交流老師一起探討、研究怎樣搞好各項工作,根據(jù)制定的工作計劃和配檔表及時創(chuàng)新性地完成并總結(jié),真正將交流工作落到實處,為實現(xiàn)打造教育共同體而不懈努力。

  五、發(fā)揮橋梁紐帶作用,促進交流雙方各項工作。

  為發(fā)揮自己交流干部的橋梁紐帶作用,積極聯(lián)系實驗二小、冶源教辦組織各項活動,實現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢互補,雙向互動,整體推進,雙贏共進。

  xxxx年xx月xx日,組織冶北小學全體校委會成員到實驗二小,對二小的教育教學研究、教學管理、學生管理、教師專業(yè)化成長實施方案、教師培訓、快樂大課間等工作進行了參觀、訪問及學習;匦:髱椭鷮W校制定了冶北小學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及快樂大課間計劃等并落實實施,使老師們的敬業(yè)精神、奉獻精神、學生的自我管理能力等各方面都有了很大提高。

  其中教師專業(yè)化發(fā)展實施方案除了在冶北小學展開以外,現(xiàn)在已經(jīng)在冶源鎮(zhèn)冶西小學、遲家莊小學、付家李召小學等學校都已經(jīng)展開并實施。

  xxxx年xx月xx日,邀請實驗二小四名名師到冶北小學進行送課活動,分別進行了語文、數(shù)學、英語、寫字四節(jié)課,并及時進行了評課活動,交流了先進的教育教學思想、先進的教學方法及先進的教研方式,使雙方教師相互學習、取長補短、共同提高,為學校雙方教育教學的發(fā)展理清了思路,奠定了基礎(chǔ);顒拥耐瑫r,還進行了雙方學校的師生書畫展,全體冶北小學師生有序地參觀、比較,找到了差距,看到了優(yōu)點,場面空前壯觀。冶北小學同時接收了實驗二小贈送的兩塊書畫展版面。整個活動教育局領(lǐng)導親自到校指導,并在臨朐電視臺臨朐教育欄目播出,受到學校、家庭及社會一致好評和認可。

  為加強學校的寫字特色班級建設(shè),xx月xx日,邀請了實驗二小的侯忠彥老師為四年級所有學生進行了一節(jié)別開生面的寫字課,聽課的老師無不贊嘆侯老師的“描一對二寫三”寫字教學法的實效性,當堂就有很多學生寫字水平大見成效。

  學校的教育不但要搞好教學,更要重視管理。xxxx年xx月xx日雙方校長分別到對方進行了教育教學管理經(jīng)驗專題講座,把自己學校在學校管理方面的先進做法帶到對方,幫助他們改進學校管理方面的一些不足,同時也學習對方的管理經(jīng)驗,真正實現(xiàn)打造城鄉(xiāng)教育共同體這一交流工作目的。

  xxxx年xx月xx日,主動邀請了實驗二小的秦素英、趙君娥兩位老師針對學生的管理問題,在冶北小學進行了一次班主任工作交流,冶北小學的全體班主任參加了交流會,會上,先由實驗二小的優(yōu)秀班主任做了典型發(fā)言,然后兩校的班主任老師展開了熱烈的討論和交流,相互出主意、想辦法,為切實搞好雙方學校學生管理工作提供了保障。

  為了促進交流雙方感情,增進交流雙方老師的友誼,xx月xx日,實驗二小將xxx余份自制的元旦賀年卡送至冶北小學,送來了問候,送來了祝福,表達了兩校之間無比深厚的情誼,促進了雙方學校在交流工作中各項工作的開展。

  為促進廣大教職工的身體健康,活躍課余文化生活,增強團結(jié)凝聚力,增進交流學校雙方友誼,xxxx年xx月xx日,在實驗二小舉行了慶元旦乒乓球聯(lián)誼比賽,冶北小學派出了四名運動員到實驗二小進行比賽,場面熱烈,你推我擋,銀球飛舞,賽出了水平,增進了友情。

  雖然自己身在冶源交流,但時刻沒有忘記原來學校的工作,經(jīng)常利用周末和晚上時間進行加班,為老師們整理計算機,制作課件,為迎接上級的各項檢查制作匯報課件等,其中有一次,為了讓老師們盡快使用上計算機,通宵加班,把原來微機室的教師機全部安裝到辦公室,使老師們辦公桌上一夜之間有了電腦,并能上網(wǎng),為老師們更好地搞好教育教學提供了保障。

  六、總結(jié)經(jīng)驗,彌補不足,下一步更好地開展城鄉(xiāng)教師交流活動。

  交流工作是一項長遠的、系統(tǒng)的、復雜的教育工程,在今后的工作中,秉承小城鎮(zhèn)建設(shè)中產(chǎn)生的“六種精神”,以活動促進交流雙方學校發(fā)展。在下一學期的工作中,決心做到:

  x、進一步制定交流工作計劃及配檔表并注重落實。接受學校監(jiān)督檢查,促進教師個人成長及交流學校雙方的教育教學發(fā)展。

  x、組織學校骨干教師、年輕教師分批、分學科到實驗二小進行聽評課活動,并有針對性地邀請實驗二小教師到冶北小學進行送課活動,傳授、切磋自主、互助、優(yōu)質(zhì)高效課堂的教法、學法,共同參與教研。加強網(wǎng)上教研,保證教研交流的經(jīng);、實效化。

  x、繼續(xù)發(fā)揮自己特長,搞好學校的電化教育工作及雙方學校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作;

  x、協(xié)助張瑞湘教師將寫字特色班級建設(shè)、史敬華老師的口算特色班級建設(shè)經(jīng)驗繼續(xù)進行下去,以點帶面,在冶源鎮(zhèn)多個學校展開。真正體現(xiàn)城鄉(xiāng)教育共同體這一主題。

  x、邀請負責實驗二小教科研的侯忠彥老師再次到冶北小學進行一次專項科研、課題輔導報告,指導各級實驗課題的申報、課題實施、課題結(jié)題等工作,幫助學校申報二至三項省或市級實驗課題。并組織專門人員到實驗二小進行查看、觀摩他們的科研課題開展情況及成果。

  x、針對前期在全鎮(zhèn)開展的課件制作培訓,對冶源鎮(zhèn)有多媒體的學校進行深入聽課,具體指導課件應用于教學的方法和注意事項。

  在今后的工作中,我將繼續(xù)立足實際,深入研究,積極探索,借鑒和總結(jié)經(jīng)驗,正視不足,不斷增強交流實效。堅持優(yōu)勢互補、相互學習、共同發(fā)展的原則,研究新思路,采取新舉措,扎實工作,在推進雙方學校教育教學工作中盡自己綿薄之力,從而在此過程中不斷鍛煉自己,提高自己的'各項素質(zhì)。

教師城鄉(xiāng)交流工作總結(jié) 篇3

  時間飛逝,在潭山中心交流任教的一個學期馬上就結(jié)束了;厥走@走過的五個月,真是收獲頗多,感慨萬千。

  領(lǐng)導關(guān)愛,為交流工作打下堅實基礎(chǔ)。

  不管是自己的母校一小,還是交流的潭山小學的領(lǐng)導,對我們交流的教師給予了無微不至地關(guān)懷。母校一小沒有因為我們?nèi)ソ涣髁硕浳覀,學校開展活動也有我們快樂的身影。學校領(lǐng)導還經(jīng)常來交流學?赐覀,讓我們倍感溫暖。潭山小學的領(lǐng)導對我們也是噓寒問暖,解決工作、生活中的困難,把關(guān)心落到實處。

  教研交流,為教學工作邁上更高臺階。

  作為一小的一名支教老師,肩上擔著一份責任。既要把一小先進教學理念帶到交流學校,又要去學習潭山小學的成功經(jīng)驗。初到潭山小學,我便上了一堂示范課,贏得了全場聽課教師的肯定和贊揚。我作為評委,也積極地參加了潭山小學的中青年教師教學競賽活動。在此次活動中,我聆聽了十三堂精彩紛呈、風格各異的語文課。從他們的身上,我也學到了不同的教學風格和教學方法,學習他們的成功經(jīng)驗。通過教研交流,我們相互取長補短,借鑒和總結(jié)經(jīng)驗,正視不足,不斷增強交流實效。

  扎根講臺,不斷提高學生的語文成績。

  潭山小學的學生跟縣城的學生還是有著很大的區(qū)別。有一小部分學生來自邊遠山區(qū),基礎(chǔ)薄弱。原有的教學方法肯定是不行的。我因材施教,課上,我盡量放慢速度,設(shè)法用課件進行教學,調(diào)動學生的直觀感受,也調(diào)動他們參與課堂的積極性。課外,經(jīng)常找學生談心,鼓勵他們樹立起學習的信心,一有空,就給差生輔導功課。付出總會有回報。孩子們漸漸都喜歡上了語文課,當看到學生課堂上聚精會神的表情時,我感到成功的滿足。

  靜靜回首,支教生活如一杯清茶,沒有華麗的色澤和醇厚的味道,淡淡的清香卻讓人回味無窮。

教師城鄉(xiāng)交流工作總結(jié) 篇4

  20xx年11月8日,我?guī)е环葶裤,帶著一份喜悅,帶著一份期待,有幸參加靈臺縣城鄉(xiāng)教師交流活動,從百里中心小學交流到西關(guān)小學。與其說是交流,不如說是來學習鍛煉。自從踏入交流學校的第一天起,我就堅定了一個信念,認認真真學習,扎扎實實工作,盡自己所能,發(fā)揮自己所長,創(chuàng)新性地開展工作,出色地完成交流任務(wù),絕不辜負學校領(lǐng)導的信任和托付。

  這一個月,西關(guān)小學領(lǐng)導安排我擔任五年級兩個平行班的英語教學工作。一個月來,收獲很多,感慨很多:此次交流使我有機會嘗試了在不同環(huán)境下,面對不同類型的學生如何實施課堂教學,讓我認識到在不同的學校環(huán)境下怎樣開展工作,確實是受益匪淺!教書育人的職業(yè)是崇高的,但城里和鄉(xiāng)村的教師工作都一樣平凡和樸實,一樣充滿了艱辛和汗水。如果非要找出幾點成績和收獲的話,我只能表達如下的感受。

  第一、城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的需要和領(lǐng)導的信任是我獻身城鄉(xiāng)交流工作的強大動力。縮小城鄉(xiāng)差別,搞好學校的均衡化發(fā)展、優(yōu)勢互補,讓高新區(qū)每個孩子的都能得到和諧發(fā)展和成長,一直是各級領(lǐng)導和我們普通教師的期望和牽掛。這是社會的要求,也是我們每個教育人的職責,因為這樣的認識和覺悟我來到了西關(guān)小學。

  第二、銳意進取,不斷提高自身素質(zhì)。

  西關(guān)小學有自己靈活、獨特、實用的管理和教學模式,不但這里的師資水平和教育環(huán)境比鄉(xiāng)下好,而且這里大多數(shù)老師都是“多面手”。很多老師不只任教語文、數(shù)學、英語這些主要學科,同時還兼任音樂、美術(shù)、校

  本等多門學科,每位教師每天都上兩三節(jié)課,除了上課其余時間大都忙于備課,一備就是幾個學科,但老師們臉上的笑容卻是多彩的,這種無私奉獻、苦干實干的精神很值得我學習。

  我看到了自己的差距與不足,增強了危機感和急迫感,增強了主動學習的自覺性,平日除了搞好自己教學之外,在各方面對自己高標準、嚴要求。養(yǎng)成讀書的好習慣,做好讀書筆記,努力提高自身的文化底蘊。使自己的理論層次有所提高,同時加強學習各種業(yè)務(wù)知識及教育科研知識,及時積累、總結(jié)教學經(jīng)驗,不斷反思,從而提高自身的執(zhí)教水平。

  第三、主動研究教育教學,推進學校教研教改的發(fā)展。

  認真搞好交流工作,首先就是要搞好教育教學,來到西關(guān)小學,我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認真參加每一次的教研活動,平時積極參與到老師們的備課中,發(fā)表自己的觀點,學習他人的經(jīng)驗。立足學校實際,探討自主、互助、學習型課堂的教法,培養(yǎng)學生良好的互助合作意識、總結(jié)靈活多樣的教學方式等,為推動學校一步一個臺階地向更高的水平發(fā)展而努力。積極參加聽課活動,并及時評課,有針對性的進行教法研究。不但在交流中充實了自己,并在不同的環(huán)境中鍛煉了自己,提升了自己。

  第四、實施愛的教育,推動教學的時效性。

  愛就是責任。愛學生就要深入的愛,愛學生就要理智的愛。就是要嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,更注重學生未來的發(fā)展和前途。作為低年級的教師,我有責任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂,學到更多的知識;我有責任引領(lǐng)他們駕駛理想的風帆,駛向夢中的彼岸;我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的

  翅膀,翱翔在無盡的天空。在教學中我采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學,想了很多有趣的游戲。采用賞識教育,不僅使學生愛動的天性被發(fā)揮得淋漓盡致,而且吸引了學生的注意力,還有意想不到的收獲。 第五、發(fā)揮橋梁紐帶作用,促進交流雙方各項工作。

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