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班主任學(xué)期工作總結(jié)

時間:2021-03-19 17:34:16 工作總結(jié) 我要投稿

【精品】班主任學(xué)期工作總結(jié)集合七篇

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編收集整理的班主任學(xué)期工作總結(jié)7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】班主任學(xué)期工作總結(jié)集合七篇

班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇1

  低年級的孩子正處于打基礎(chǔ)的重要階段。作為班級的組織者,我們應(yīng)該認(rèn)真、到位地做好自己的工作。當(dāng)我們看到孩子們的進步時,我們感到欣慰

  第一,低年級是形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期。全班同學(xué)的班容都要從培養(yǎng)習(xí)慣開始。我抓住這個關(guān)鍵的教育機會,逐步建立我們班的班級風(fēng)格。根據(jù)學(xué)校給我們創(chuàng)造的教育環(huán)境,——名學(xué)生學(xué)習(xí)“套路意識”。首先,利用晨會、班會、班會等教育時間,利用孩子喜歡看和聽的各種活動,比如講故事理解道理,看圖辯論是非等等。讓“常規(guī)意識”深入孩子們的內(nèi)心,讓每個人都有一種積極向往的心理,“做個好學(xué)生”。如果孩子在遵守紀(jì)律上是無意識的,那么老師就花了大量的時間和精力訓(xùn)練孩子的日常紀(jì)律套路,比如課前教孩子如何收拾學(xué)習(xí)用品,帶孩子排隊做練習(xí),課后鼓勵孩子做好自己的工作,認(rèn)真整理桌椅。同時,在日常訓(xùn)練中,老師認(rèn)真觀察,堅持統(tǒng)一原則和一致要求,使孩子逐漸形成了比較自覺的行為。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),共同進步。一方面,教師不斷調(diào)整和更新教育觀念;另一方面,我們應(yīng)該仔細(xì)觀察孩子和我們之間的互動。有時候孩子會啟發(fā)我們的教學(xué)。

  在此基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校定期選課的號召,我們班注重培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導(dǎo)學(xué)生評價班級生活和學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象,從而形成“好人好事被表揚,壞事被抓”的氛圍。我注重學(xué)生的行為規(guī)范,抓典型,以身作則,充分利用表揚的工具,讓孩子通過觀察和比較看到自己的閃光點,了解自己的不足和今后努力的方向,讓我們班在紀(jì)律和良好習(xí)慣上初具雛形。

  第二,關(guān)愛每一個孩子,讓他們每天都能快樂充實,因為他們有我這樣的班主任。我經(jīng)常教我的孩子回家后為父母做家務(wù)。是

班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇2

  眨眼間,一個學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期,本人始終堅持“教育以學(xué)生為本”的理念,嚴(yán)格遵守國家的教育法規(guī),忠誠于黨的教育事業(yè),認(rèn)真做好自己的本職工作,兢兢業(yè)業(yè),注重工作方法和實效,并有班級管理上的及時反思和創(chuàng)新。現(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作,作一個詳細(xì)的總結(jié)。

  一、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

  初二第二學(xué)期,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是有些學(xué)生已經(jīng)進入嚴(yán)重的“反叛”時期,常常以為自己已經(jīng)長大,不喜歡條條框框的紀(jì)律約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,對自己放松了要求。

  一開學(xué),我就及時召開了題為“我長高了,但我不是老油條,我要進步”的主題班會,重新讓學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并強調(diào)遵守規(guī)范遵守班規(guī)的重要性和必要性,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。會后,我又有針對性地開了兩個會:一個是班干會,吩咐他們要起先鋒模范作用帶好大家;一個是我班“刺頭”的會,跟他們集體談心和強調(diào)要遵守規(guī)范遵守班規(guī),并和他們簽訂“合同”,先給他們打預(yù)防針。

  在每周的工作中,我嚴(yán)抓上課遲到的、課上睡覺開小差的、不完成作業(yè)的、晚自習(xí)講話的、與課任老師頂撞的、叫外賣的、宿舍表現(xiàn)差的等不良現(xiàn)象,對他們進行一對一的談心教育(因為集體教育對他們這些初二學(xué)生根本沒有效果),讓他們寫500字的“反省書”并扣德育分10分每人次。多次違反的要在班上公開批評,并及時見家長。比如小滔,經(jīng)常在上歷史課時看玄幻小說,我把他的小說沒收了,并跟他談心,叫他寫500字的“反省書”扣德育分20分,后來,他就不再在課上看課外書了,我還借此機會鼓勵他課外多讀有益課外書。不過,學(xué)生畢竟是學(xué)生,特別是那些“刺頭”,他們很容易反復(fù)“發(fā)作”,因此,我吩咐紀(jì)律委員要多多留意他們,我還一直跟進他們,從不松懈。同時,我還時刻利用一切有利的時機對他們進行文明有禮、做事積極主動、團結(jié)協(xié)作、努力上進等的養(yǎng)成教育。

  二、繼續(xù)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,增強學(xué)生的競爭意識

  本學(xué)期我在教室后面的墻壁上,讓宣傳委員開設(shè)了兩塊學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定期更新,先后有“各科學(xué)習(xí)專題”、“法制知識專題”、“安全知識專題”、“生物地理會考專題”、“汶川地震時刻關(guān)注”、“防震救災(zāi)”、“期中考試誓詞”、“期末考試總動員”等。教室后面的黑板我經(jīng)常和班干部商量定好每月出一期墻報,內(nèi)容除了學(xué)校安排的外,還包括各種學(xué)習(xí)方法、保健知識、國家大事、班上先進等,同學(xué)們對這種做法拍手歡迎,下課后大家都主動涌到教室后面去看,起到了很好的學(xué)習(xí)教育的作用。還在教室左右兩面的窗玻璃上貼上醒目的激勵學(xué)生不斷努力的標(biāo)語,有:“今天不努力學(xué)習(xí),明天努力找工作!為中華的振興努力讀書!時間是賊,抓住它!”等等。

  結(jié)合我班學(xué)生缺乏競爭意識的實際,我給他們引入了與同年級尖子競爭、與同班同學(xué)競爭、與同桌競爭的競爭機制,鼓勵他們勇奪第一、敢拿第二,鼓勵他們勇于拼搏(“人生能有幾回搏?今日不搏何時搏”),同時,推薦那些敢于競爭、進步大的同學(xué)入團。因為積極發(fā)動,組織得力,學(xué)生的競爭意識強烈了好多,整個班級的學(xué)習(xí)氣氛濃厚了很多。

  三、用愛心、耐心,轉(zhuǎn)化后進生

  后進生,顧名思義,是進步比較慢的學(xué)生,他們生性好動,紀(jì)律一般都不好,成績也較差,有時確實令老師“煩心”,是班上的“刺頭”。但是他們也需要關(guān)心,需要尊重,需要愛。作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活上的朋友,老師既要嚴(yán),更要有愛。我對這些后進生采取的措施是:談心—再談心—關(guān)心—再關(guān)心—跟進—再跟進,其中還需要百倍的耐心,因為他們的自覺性和自控力都很差,所以需要百倍的耐心。除了經(jīng)常與他們談心、關(guān)心他們的學(xué)習(xí)與生活外,我還經(jīng)常向他們征集班級活動方案,尊重他們提出的意見,讓他們覺得自己“有價值”。

  小諾無心向?qū)W,還常常跟家長鬧情緒;小良好出風(fēng)頭,不買飯卡老叫外賣,6月份還編了好多小辮子并電發(fā)弄得跟前荷蘭足球明星古力特一樣;小卓本學(xué)期打架2次……這些“刺頭”,我跟他們打交道不下百次(本學(xué)期),最后他們才算“安靜下來”。

  我們都知道,學(xué)生是“親其師”從而“信其道”的。

  四、了解四川災(zāi)情,了解地震,支持災(zāi)區(qū)

  “5、12”汶川地震發(fā)生后,我便帶領(lǐng)學(xué)生一起看電腦視頻,搜集有關(guān)資料,讓他們感受到:“地震天不塌,大災(zāi)有大愛”。了解我們的國家的領(lǐng)導(dǎo)人、人民子弟兵迅速趕赴地震現(xiàn)場搶險救災(zāi),一批又一批的醫(yī)護人員、志愿者等也奔赴災(zāi)區(qū),他們用手為災(zāi)民搭起回家的路,用心把災(zāi)區(qū)人民團結(jié)在一起,他們不吃不睡,日夜忙碌在抗震救災(zāi)的最前線……每一個炎黃子孫,國內(nèi)的,國外的,攜手并肩,慷慨解囊,傾其所有,支援災(zāi)區(qū)。我們東城初中的師生早已按耐不住那激動的心,開始捐錢捐物。“以最大的力量支持四川災(zāi)區(qū),幫他們重建家園!”的捐款儀式在我們班轟轟烈烈的展開了;“四川加油!中國加油!我們加油!”的標(biāo)語赫然貼在我們215班的教室里。我還組織學(xué)生學(xué)習(xí)了防震救災(zāi)的知識,并出了一期《我們與汶川在一起》的墻報,藉此對學(xué)生進行愛國主義教育和道德愛心教育。

  五、加強與各科任老師的聯(lián)系

  本學(xué)期,我把加強與各科任老師的溝通聯(lián)系作為班級管理的一項重要內(nèi)容,努力使自己成為各科任老師之間、科任老師與學(xué)生之間、科任老師與家長之間溝通聯(lián)系的良好橋梁。

  第一,經(jīng)常與各科任老師一起探討教育學(xué)生的方法,同時,為總體成績較好,而個別學(xué)科較差的學(xué)生“開小灶”,以平衡發(fā)展各科成績。第二,多和各科任老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課的表現(xiàn)和作業(yè)、測驗情況,全面掌握學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài),及時對學(xué)生的不良表現(xiàn)予以糾正。第三,把同學(xué)們在學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的一些困惑和提出的意見,及時反映給相關(guān)老師。第四,積極主動幫助配合生物地理兩科老師,搞好本學(xué)期的會考工作。第五,經(jīng)常向各科任老師請教管理班級的方法,廣泛聽取他們的意見,并邀請他們共同完成教育學(xué)生的重任,與他們對215班進行齊抓共管。

  本學(xué)期,通過這些不懈的努力,在教學(xué)、教育方面,我和所帶班級取得了一系列的成績。但也存在很多不足,下學(xué)期,我將一如既往,繼續(xù)努力,爭取更大的進步。

班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇3

  作為一名剛剛工作的新老師而言,副班主任工作,應(yīng)該說是充滿了機遇與挑戰(zhàn)。我負(fù)責(zé)副班主任工作的班級是外國部四年級一班,班主任趙老師是一名非常有經(jīng)驗的老師,我在工作中或多或少的會遇到一些困難,當(dāng)遇到困難時,我就虛心地向趙老師或其他老師們請教,她們也總是熱情地給予我?guī)椭。同時,我也經(jīng)常翻閱一些教育雜志,拓寬自己的視野,以提高自己的能力。一學(xué)期下來,感覺自己收獲了很多。

  初入外四(1)班,就被這個班學(xué)生熱情的態(tài)度所感染,每一個孩子都那么彬彬有禮,都那么活潑可愛。這個年齡段正是孩子們身心發(fā)展的重要階段,如何正確的引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生,作為副班主任的我時刻要起到帶頭表率作用,從一點一滴要求自己的言談行為舉止,所以說班主任是一個班的靈魂。現(xiàn)將這學(xué)期的工作做簡要總結(jié):

  一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望

  初入一個新的班級,如何讓學(xué)生接受你呢? “誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子!蔽乙朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是我要順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。

  了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

  在親近與研究學(xué)生的過程中,我還要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你既親近又崇拜,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起副班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、積極參與班級管理,做學(xué)生們的大朋友

  作為一名副班主任,就要積極的參與班級管理和建設(shè)。我時常和趙老師探討一些學(xué)生的情況和存在的問題,并向她反應(yīng)一些情況和我遇到的困難。趙老師熱心的幫助我解決困難,并指導(dǎo)我正確的處理一些事務(wù)。平時,我經(jīng)常進班,參與日常管理,參加班級的集體活動。如中午準(zhǔn)時進班為學(xué)生盛飯盛湯,讓他們能夠一下課就吃上飯。認(rèn)真做好中午管理班的看班工作,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用時間,正確處理自己的作業(yè)和活動。培養(yǎng)他們的責(zé)任意識和自律意識,從一點一滴做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。國際部的活動豐富,我和趙老師一起帶領(lǐng)孩子們?nèi)コ杽隹丛拕。M織協(xié)調(diào)相關(guān)事宜。普通話大賽之際,積極地幫助學(xué)生們進行話劇的選擇和排練。

  三、加強學(xué)生的自我管理意識,提高他們的自覺性

  學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí),而紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的.紀(jì)律,各項工作才能順利進行。在開學(xué)之初,我和趙老師就根據(jù)中午管理班的情況制定了相應(yīng)的計劃和措施,以維護好班級的紀(jì)律,保障學(xué)生在中午時間有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。一方面,我對學(xué)生進行學(xué)習(xí)生活的獨立性教育,告訴他們自己的事情自己做,另一方面,對自我管理表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚。在實行時,對違紀(jì)的學(xué)生給于批評警告,并采取學(xué)生互相監(jiān)督的方式。如果哪一個或一學(xué)習(xí)小組的學(xué)生影響了整個班級的學(xué)習(xí)氣氛,其他同學(xué)都會積極的指出并制止,同時,我也對個別紀(jì)律不佳的學(xué)生進行個別談話和指導(dǎo)。敦促他們改正缺點,展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。

  所以,正確引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),發(fā)揚主人翁精神,個個都成為班集體管理工作的積極參與者,班集體方可能成為健康完整的有機體.

  四、培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,加強品德教育

  這個時期的孩子正是身心發(fā)展的重要階段,積極的道德教育會促進他們思想的健康成長。增強他們的集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時,要有的方矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。如在吃完飯后,送飯盆看似一個簡單的事情卻是培養(yǎng)他們責(zé)任意識的有利途徑。有些男生吃了飯卻不愿意送飯盆,或者只愿意做很輕松的工作?吹竭@種情況后我積極的引導(dǎo)這些學(xué)生,讓他們從最基本的做起,慢慢的加大“工作量”,讓他們意識到做這些事情是自己的職責(zé)所在,最后大家都能積極主動的完成自己的“工作”。

  五、加強家校聯(lián)系

  外四(1)班的家長都十分關(guān)注班級內(nèi)的活動,經(jīng)常到班里來指導(dǎo)幫助學(xué)生完成各項活動 ,為班級活動提供了很大的幫助。在家長來到班里的時候,我利用這些時間和家長溝通,及時了解學(xué)生的更方面的情況,更有利于對他們進行教育和指導(dǎo)。

  和孩子們在一起的日子,讓我感覺我的生活充實起來了,我的知識多起來了,精神也富有了!耙环指乓环质斋@”,正是因為我的努力,才能夠讓我有這樣的喜悅。本學(xué)期很快結(jié)束了,我在做趙老師的副班主任的同時,不斷地感受到她對工作的投入,對學(xué)生的關(guān)愛。她的這種對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度不斷影響著我。以后我會一如既往地與班主任配合,積極參與班級的日常管理和班級文化建設(shè),參加班級的集體活動,力爭把副班主任工作做細(xì)做好。

班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇4

  懷著對教育的一腔熱血,我踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲頗多,下面我對上學(xué)期的工作作一...懷著對教育的一腔熱血,我踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲頗多,下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié)為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

  一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

  能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線、教育方針政策,通過報紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論,充實自己的頭腦,端正自己的思想態(tài)度,做到一步一個腳印,逐步向黨組織靠攏,嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用;遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,先后學(xué)習(xí)了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專業(yè)書籍,提高自己的法律意識;愛崗敬業(yè),具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  二、專業(yè)知識、工作能力和具體工作。

  來到珠璣小學(xué)已經(jīng)兩年了,負(fù)責(zé)學(xué)?倓(wù)工作也已經(jīng)有一年的時間了。教學(xué)任務(wù)艱巨、總務(wù)工作瑣碎,但為了搞好工作,我不怕麻煩,向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實踐,在這比較短的時間內(nèi)便熟悉了學(xué)校的各項工作,明確了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路,能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

  在這一年,我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo),開拓創(chuàng)新意識,積極圓滿的完成了以下本職工作

  (1)教育教學(xué)方面。

  把學(xué)生教好,是每位教師最大的心愿。這學(xué)期,我依然擔(dān)任三年級語文教師,為了上好每節(jié)課,我盡量抽出的時間認(rèn)真鉆研大綱,做到有目的的備課,有準(zhǔn)備的上課。我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計好每堂課的教學(xué)過程,注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時,我還抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,虛心學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  (2)在班主任工作方面。

  在接任孫老師的班主任職務(wù)以來,我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),并時時以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級中,我盡量抽出的時間開展各項活動,加強行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,予以他們的關(guān)懷,鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,更好地融入到班級體中。注重行為規(guī)范教育,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會、班會、黑板報等渠道,使學(xué)生自覺地成為集體的主人,學(xué)習(xí)的主人。加強“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上,但是在與家長的聯(lián)系上,我還缺乏力度,在今后的工作中,我會盡力克服,正確做得更好。

  (3)協(xié)助學(xué)校做好財務(wù)管理工作。

  財務(wù)工作是學(xué)校的一項重要工作,需要認(rèn)真負(fù)責(zé),態(tài)度端正、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財務(wù)制度,理清思路,分類整理好各類帳務(wù),并認(rèn)真登記,完成了年的財產(chǎn)登記、賬目管理等工作,學(xué)校的財務(wù)工作正進一步完善規(guī)范,我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。

  (4)做好辦公用品的管理工作。

  做好辦公用品領(lǐng)用管理,按需所發(fā),做到不浪費,按時清點,以便能及時補充辦公用品,滿足大家工作的需要。

  為了學(xué)校工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調(diào),除了做好本職工作,我還積極配合其他同事做好工作。

  三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

  熱愛自己的本職工作,能夠正確認(rèn)真的對待每一項工作,工作投入,熱心為大家服務(wù),認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律,有效利用工作時間,堅守崗位,需要加班完成工作按時加班加點,保證工作能按時完成。

  總結(jié)一年的工作,盡管有了一定的進步和成績,但在一些方面還存在著不足,特別是由于工作的繁雜,缺乏計劃性,導(dǎo)致有些工作半途而廢。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多,個別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項政策規(guī)章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平,為學(xué)院的發(fā)展做出更大的貢獻。

班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇5

  不知不覺一個學(xué)期過去了,已經(jīng)跟可愛的孩子們度過了那么久的時間。網(wǎng)上一直流傳著老師“一秒變臉”的本領(lǐng),形容一個班主任也恰當(dāng)不過。雖然我也練就了這種“功夫”,但是仿佛還需繼續(xù)努力。因為有時候威力不夠,鎮(zhèn)不住“熊孩子”,每時每刻都在與他們斗智斗勇。好似《貓和老鼠》中的Tom和Jerry既有煩惱也有快樂。

  這一學(xué)期我?guī)У娜?班,很感謝之前的王老師管理有方,這是一個比較好管理的班級。孩子們很聽話,家長們也十分支持我的工作。印象最深的就是開學(xué)初:8/30是我和部分家長的初次見面。因為要打掃班級,家委會們十分給力,來的很早,把班級打掃得十分干凈。因為是初次帶班有許多不懂得地方,副班丁老師、其他老教師還有班級家長們給了我許多管理的建議和思路。

  班級有些孩子十分聽話,也是我得力的助手。有些比較調(diào)皮,被我找過不少次“麻煩”。記得學(xué)期開始,班級學(xué)生因為換新老師的新鮮感以及我對他們的不了解,他們甚至不把我“放在眼里”,學(xué)校明令禁止在走廊奔跑追逐,可是孩子們屢教不改。于是在某個周五,我決定給他們個“下馬威”。我找到了那些奔跑的孩子,提前跟家長商量好,給他們個嚴(yán)厲懲罰。從此以后,奔跑的現(xiàn)象少了。為此我還讓孩子們根據(jù)這種現(xiàn)象談?wù)勛约旱目捶āMㄟ^孩子們的作文,我發(fā)現(xiàn)有時孩子們的想法可能比成年人更好,他們一致建議在班級內(nèi)部成立“監(jiān)督小分隊”進行自我監(jiān)督,因此我們班級內(nèi)部成立了“衛(wèi)生監(jiān)督大隊”。

  在教學(xué)方面感謝學(xué)校給我們這些新老師搭建的平臺,青藍(lán)工程讓我從賀老師那里學(xué)到的不僅僅是教學(xué)上的經(jīng)驗還有許多管理上的經(jīng)驗。從心里由衷的佩服老教師的睿智與從容不迫,班級管理的井井有條。比如:如何讓孩子們快速進入上課狀態(tài),如何讓孩子們上課積極發(fā)言.......這些都是老教師們的教育方法,值得我去學(xué)習(xí)。

  當(dāng)然任何工作不可能總是那么一帆風(fēng)順。這半學(xué)期中我遇見了不理解的家長,調(diào)皮搗蛋屢教不改的學(xué)生,基礎(chǔ)差的孩子,自己粗心犯錯……但是因為那么多的幫助讓我感到溫暖,怎么上好課?中午家長放棄午休時間抽空過來幫忙......經(jīng)歷讓人成長,我想:這也許就是人生的意義所在吧!半學(xué)期工作如果用幾個詞總結(jié)那就是:充實、收獲。希望20xx年繼續(xù)努力,成為一名管理有方、嚴(yán)慈并濟的老師。與孩子們攜手并進!

班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇6

  第一次做班主任,有些欣喜,有些緊張,更多的是責(zé)任,深感—要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有一個多月了,從陌生到熟悉,對這個班級的了解不斷增多,各方面的工作也在逐漸理順。

  九月班主任工作總結(jié):

  1、建立班干部隊伍。四年級的孩子已經(jīng)有了一定的組織管理能力,一個好的辦集體,必須要有一群能起帶頭作用的好的班干部。開學(xué)初,就從師傅賀老師那里不斷取經(jīng)。后來慢慢發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)班干部還真的是非常必要,由學(xué)生來管理學(xué)生,不僅鍛煉了學(xué)生的能力,更能在班上相成一股良好的風(fēng)氣。

  2 、評比表。 為了孩子們能從各方面嚴(yán)格要求自己,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也為了同學(xué)之間形成競爭對比,積極上進,開學(xué)初,我們班就設(shè)計了一份評比表,從早讀出操到課堂作業(yè)衛(wèi)生各方面進行評比,一周小結(jié)一次,表現(xiàn)好的給與獎勵,學(xué)生積極性較高,效果較好。

  3 、午餐午休習(xí)慣有所進步。通過一段時間的適應(yīng),學(xué)生的午餐午休習(xí)慣已經(jīng)慢慢變好。吃完飯能自己拿出書來看,還有不少學(xué)生利用這段時間很積極的背<論語>,形成良好的氣氛。

  4、 集體榮譽感增強,為爭取流動紅旗,每個學(xué)生多很積極。

  5、 值日衛(wèi)生做的較好,組長衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)任搞衛(wèi)生,學(xué)生也比較積極。

  6、 班上形成了良好的背書氣氛,學(xué)生很喜歡背書,背論語,背課本上的優(yōu)美段落,學(xué)生收獲很大。

  目前,班上還存在一些不足之處:

  1 課前準(zhǔn)備還有待加強。

  2排隊和出操還有些亂,個別學(xué)生愛講話,有小動作。

  3作業(yè)質(zhì)量較差,有待提高。

  4 課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待不斷培養(yǎng)。

  十月班主任工作計劃:

  1 繼續(xù)抓好班干部的培養(yǎng)工作,做好了班干部競選工作,鼓勵自薦,每個崗位上設(shè)立好合適的人選。采用了“以點帶面”、“以片帶面”的科學(xué)管理辦法,人人爭當(dāng)班級小主人。

  2、繼續(xù)保持好的班風(fēng)。

  3、繼續(xù)安全教育。

  4、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做好各項常規(guī)。

  5、繼續(xù)加強禮儀、安全教育。

  6、大力培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神。

  7、完善學(xué)生的查漏補缺工作。

  8、制定了切實可行的班規(guī)班法。

班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇7

  記得一句打油詩:“春天不是讀書天,夏日炎炎正好眠,秋去冬來又一年,收拾書包好過年!睍r間總是匆匆而過,學(xué)生總是在調(diào)整狀態(tài),又到期末考了。剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,回首這一學(xué)期的工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。本學(xué)期我擔(dān)任五(3)班的教育及教學(xué)工作。平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、抓好學(xué)生思想工作。

  以本班的口號“踏實做事,真誠待人!毕?qū)W生進行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨立完成。我還在黑板的左邊開設(shè)了一個評比欄“我是學(xué)習(xí)的主人”以此來鞭策著孩子們的進步。同時結(jié)合語文課和思品課加強學(xué)生的思想工作,并利用班會、平時時間,尤其是利用偶發(fā)事件進行教育。目前班級基本形成一種班級精神“踏實做事,真誠待人”。

  二、加強班級管理,培養(yǎng)學(xué)生能力。

  良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:

  1、俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,我都會召集班干部開一次會,讓他們談?wù)劦檬,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。

  2、成立“我是小小管理員”以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。

  我是小小管理員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每個孩子都有細(xì)致的分工,“讓人人有事做,處處有人管!泵恐苓M行評比,選出“每周之星”或是“學(xué)習(xí)之星”“勞動之星”“體育之星”。讓自律小組成員及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并利用班會或晨會總結(jié)前階段“成果與不足”并對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求。同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議,不斷改進工作方法,進一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,提高自我管理的意識。

  3、鼓勵學(xué)生展示自我,樹立自信。

  小學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,結(jié)合班會、綜合實踐活動、課前五分鐘開展一些小活動,諸如:童話故事、名人故事、辯論會等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。

  三、抓好班級教學(xué)工作,促成班級學(xué)習(xí)氛圍。

  一個班級是以學(xué)習(xí)為靈魂的,沒有深入的班級是失敗的。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí),我個人想以下幾個方面是成功的。

  1、抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應(yīng)的評分制度及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點滴進步,提高其重視度。

  2、在學(xué)習(xí)上,建立合作小組:以合作小組一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。提倡互幫互助,能力強的學(xué)生要主動積極地幫助學(xué)困生,學(xué)困生有什么不明白的也要主動的找老師或是和自己結(jié)對子的同學(xué)。每人為自己找一個小對手,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作。形成你追我趕班級學(xué)習(xí)氛圍。

  3、我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常布置限時作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

  四、協(xié)調(diào)班主任和任課老師的關(guān)系

  作為班主任我經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的特長、愛好,課堂紀(jì)律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,是否能按時按量完成作業(yè)等情況。與副班主任常有溝通并有商有量,相互配合共同管理好本班,在這一年中我班能取得一定的成績是跟張老師、李老師積極配合,以及她們的出謀劃策是分不開的。也非常感謝她們的辛勤付出。

  五、架設(shè)家校間的橋梁,凝聚教育力量。

  孩子的進步,離不開教師,更離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與任課教師、家長建立密切聯(lián)系。面對學(xué)生家長,我總是一視同仁,平等對待。當(dāng)學(xué)生有錯時,主動與家長取得聯(lián)系,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。我班的李宗謙,在課堂不聽課,作業(yè)總是慢吞吞的,還常常不完成英語作業(yè)。于是我向家長溝通提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,做好榜樣。本學(xué)期,他的成績進步了,作業(yè)也能基本完成。老師對孩子的愛,贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚,直接受益者當(dāng)然就是孩子。

  六、碩果累累,收獲信心。

  在本學(xué)期又是收獲頗多的一年。雖然成績并不如意,但我班的孩子盡力了,參與了,我為我班的孩子感到高興和自豪。例如我班學(xué)生積極參加了“中秋節(jié)的扎燈活動”、“年級音樂會”、“書香活動”、“校運會”、“10年校慶”、“年級數(shù)學(xué)、英語、語文知識競賽”等活動。其中,鐘雯雯、鐘欣茹、邱楚芬在扎燈籠比賽獲得白云區(qū)一、二等獎的好成績。我班的周慧珊、劉映志在音樂會、10年校慶文藝匯演擔(dān)任主持人也獲得好評,從中也能看出我班還是人才輩出的。在全班同學(xué)的團結(jié)和努力下我班還多次獲得“文明班”“學(xué)習(xí)紅旗班”的稱號了!這些榮譽同學(xué)們享受到成功的快樂,又領(lǐng)悟到集體的力量,我也為我班的孩子們感到自豪而甜在心里。

  以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然,我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問題,例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化,發(fā)展還不夠有效;班級工作有時還呈現(xiàn)出“亂”現(xiàn)象,對待學(xué)生的工作方式我過于急躁;對各種習(xí)慣的培養(yǎng)過于嚴(yán)厲,研究不深入。一直以來,我都想讓孩子們正確、快樂的學(xué)習(xí)和生活。說起來容易,實踐起來卻很難。在下學(xué)期,我會加倍努力,做好工作計劃,在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

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