學(xué)校環(huán)保教育工作總結(jié)(精選18篇)
不經(jīng)意間,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧過去這段時(shí)間的工作,收獲頗豐,是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢?怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)校環(huán)保教育工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
學(xué)校環(huán)保教育工作總結(jié) 篇1
本學(xué)年度,我校在課題《化工業(yè)區(qū)學(xué)校環(huán)保教育實(shí)施策略研究》的引領(lǐng)下,組織實(shí)施了階段性工作,F(xiàn)將1——5月份的工作總結(jié)如下:
保護(hù)環(huán)境是全社會(huì)的責(zé)任,是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù),對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育在學(xué)校教育中占有重要地位,特別是化工業(yè)區(qū)這個(gè)特殊環(huán)境,為此,我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校專門成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,強(qiáng)化責(zé)任,優(yōu)化措施,卓新勝校長親自抓,認(rèn)真制定環(huán)保培訓(xùn)計(jì)劃,每學(xué)期開學(xué)三次組織教師開展環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí),使環(huán)保教育更加系統(tǒng)化、規(guī)范化。加強(qiáng)宣傳教育是我們開展環(huán)保教育課題的主要途徑,我們大量收集環(huán)保知識(shí)文件資料,詳實(shí)豐富的軟件資料為開展活動(dòng)提供了理論依據(jù)。同時(shí),我們利用紅領(lǐng)巾廣播站、主題大、中隊(duì)會(huì)形式開展宣傳活動(dòng),尤其是圍繞“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“環(huán)境日”等特殊,開展系列教育活動(dòng),因地制宜、有的放矢進(jìn)行教育。
各班以班會(huì)課、隊(duì)會(huì)課、綜合實(shí)踐課為主陣地,結(jié)合環(huán)保教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校目標(biāo),舉行環(huán)保教育主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)、主題綜合實(shí)踐活動(dòng),開展了以“我們只有一個(gè)地球”、“人與自然和諧相處”、“創(chuàng)建清潔優(yōu)美的校園”、 “創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市”等為主題的征文、演講、黑板報(bào)、手抄報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽、觀看教育片等的環(huán)保教育活動(dòng)。
為激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣,一月份,我們開展了“我給小樹穿棉衣”活動(dòng),每個(gè)孩子認(rèn)領(lǐng)一顆小樹,結(jié)為“伙伴”,老師也認(rèn)領(lǐng)管養(yǎng)。
二月份開展了“盆盆鮮花美校園”活動(dòng),每個(gè)孩子和老師都培植一盆鮮花,放在教室,做好培植記錄。結(jié)合三月十二日植樹節(jié),開辟校園種植帶,組織學(xué)生開展小種植活動(dòng),舉辦師生小種植活動(dòng)。各班除管理好校園的種植地外,還根據(jù)實(shí)際的情況開展“綠化教室——優(yōu)化環(huán)境見行動(dòng)!”活動(dòng),進(jìn)行小盆栽美化教室活動(dòng),從而讓學(xué)生在一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。
四月份的第一個(gè)周是我國的愛鳥周。我們繼續(xù)組織開展了“關(guān)愛生命與鳥共舞——做鳥類的忠實(shí)朋友!”為主題的活動(dòng)。五月份,結(jié)合世界無煙日,大力做好禁煙宣傳,講明吸煙的害處。我們通過多種渠道、采用多種形式的教育手段,進(jìn)行綠色教育,做到了“三個(gè)結(jié)合”:
1.綠色教育與學(xué)校常規(guī)相結(jié)合——促進(jìn)綠色校園文化建設(shè)。
注重加強(qiáng)日常管理工作的環(huán)保和節(jié)約意識(shí)。校園各重要部位張貼節(jié)約用水、節(jié)約用電的校園標(biāo)語,各辦公室、各教室張貼節(jié)約用電的口號(hào),要求人走燈滅。
教室、辦公室干凈整潔,師生定期清潔環(huán)境、清掃廁所、為教室等公共場(chǎng)所噴灑消毒液,班級(jí)實(shí)行垃圾分類回收,采用黑板無塵教學(xué),校園實(shí)行垃圾集中存放,并有專人定時(shí)清理,各污染源得到有效控制,為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
2.綠色教育與課堂教學(xué)相結(jié)合——發(fā)揮課堂綠色教育的主渠道作用。
在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育,每一位教師都自覺成為環(huán)境保護(hù)的宣傳者,各種環(huán);顒(dòng)的策劃者和組織者。注重在學(xué)科教學(xué)中結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn),不斷滲透資源節(jié)約與環(huán)境教育的內(nèi)容和知識(shí)。學(xué)校要求各學(xué)科結(jié)合學(xué)校提出的“綠色”教育要求,對(duì)有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面規(guī)劃和組合,制訂了各年級(jí)、各學(xué)科環(huán)境教育滲透教學(xué)的目標(biāo)。
3.綠色教育與少先隊(duì)德育活動(dòng)相結(jié)合——讓綠色育人蘊(yùn)涵在活動(dòng)之中。
① 組織各種宣傳活動(dòng)。充分利用升旗儀式、黑板報(bào)、廣播等宣傳環(huán)保知識(shí),進(jìn)行綠化、美化宣傳教育活動(dòng),增強(qiáng)了師生綠化意識(shí),提高了愛綠、護(hù)綠的自覺性。學(xué)校通過優(yōu)美的環(huán)境建設(shè),營造了一個(gè)宜于生活、宜于讀書、宜于育人的良好校園氛圍。
、诶铆h(huán)境類各種重大節(jié)日,組織學(xué)習(xí)環(huán)保與節(jié)能知識(shí),開展系列活動(dòng),如節(jié)能環(huán)保手抄報(bào)、金點(diǎn)子、繪畫、童謠、書簽、班級(jí)節(jié)約公約的征集。
③開展綜合實(shí)踐活動(dòng),發(fā)動(dòng)學(xué)生利用廢品搞小發(fā)明、小制作,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和節(jié)能環(huán)保意識(shí)。
④成立校園環(huán)保小隊(duì),開展“認(rèn)養(yǎng)植物”、“愛綠護(hù)綠小組”、“地球一小時(shí)”等活動(dòng)。成立節(jié)能興趣小組,負(fù)責(zé)校園節(jié)能的檢查與監(jiān)督。學(xué)校充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用,成立“綠色”活動(dòng)小組,設(shè)立衛(wèi)生和文明監(jiān)督崗。中高年級(jí)輪流值日,每天督察各班教室內(nèi)外以及環(huán)境保護(hù)區(qū)的整潔衛(wèi)生、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生以及文明行為,每天在!耙蝗招袨橐(guī)范評(píng)比”欄目中公示,并每周進(jìn)行一次流動(dòng)紅旗評(píng)比,其結(jié)果納入每學(xué)期“文明班級(jí)”、“文明衛(wèi)生先進(jìn)集體”的評(píng)比中。
、荻ㄆ诮M織專題隊(duì)會(huì),開展以優(yōu)化校園環(huán)境從我做起為主題開展中隊(duì)主題隊(duì)會(huì),結(jié)合“創(chuàng)建全國文明城市”,圍繞“課間”、“值日”、“室內(nèi)外環(huán)境”、“個(gè)人衛(wèi)生”等幾大塊,號(hào)召學(xué)生從自己做起,從身邊的一點(diǎn)一滴做起。各中隊(duì)的少先隊(duì)員們自主收集資料、排練節(jié)目,召開中隊(duì)主題隊(duì)會(huì),喚起孩子們對(duì)自然界各種動(dòng)物的關(guān)愛。
目前我校的校園環(huán)境狀況保持良好,水渠暢通、道路整潔、用水衛(wèi)生、空氣清新、光線明亮、景點(diǎn)美觀、綠樹成蔭。各個(gè)教室、場(chǎng)所以及廁所都清潔,空氣流通,干凈而無臭味。校內(nèi)所有的生活垃圾,每天都按時(shí)統(tǒng)一清運(yùn),同時(shí)設(shè)立了垃圾回收箱,回收校園內(nèi)垃圾物品。學(xué)校下水道采用雨污分流確保污水的治理及雨水的充分利用,學(xué)校田徑場(chǎng)定期整理。學(xué)校衛(wèi)生定期對(duì)全校各場(chǎng)所進(jìn)行消毒、滅蚊滅蠅工作,確保了全校師生的身心健康。校園內(nèi)無衛(wèi)生死角,無亂堆放雜物的現(xiàn)象。食堂的餐廳、廚房,符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);在餐廳采用非快餐盒餐具。
學(xué)校利用校園廣播、宣傳欄等,創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境教育內(nèi)容,從知識(shí)性內(nèi)容、提醒語、環(huán)保宣傳到學(xué)生成果和活動(dòng)展示,讓學(xué)生在潛移默化中得到環(huán)境教育的熏陶,提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)工作的意識(shí),讓每個(gè)學(xué)生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士。
當(dāng)然,對(duì)于課題《化工業(yè)區(qū)學(xué)校環(huán)保教育實(shí)施策略研究》的研究任重而道遠(yuǎn),我們目前只是在逐步實(shí)施階段,還沒有形成一套系統(tǒng)的實(shí)踐理論,爭(zhēng)取在以后的研究工作中,在區(qū)教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,發(fā)揮我們最大能力,逐步完善。
學(xué)校環(huán)保教育工作總結(jié) 篇2
環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策,是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的重要內(nèi)容。在現(xiàn)代教育思想的引導(dǎo)下,我校以提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo),以普及環(huán)境科學(xué)知識(shí),幫助學(xué)生樹立與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)為出發(fā)點(diǎn),把環(huán)境教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,幫助學(xué)生從小養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為習(xí)慣,提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng),并使環(huán)保教育逐漸從校園向社會(huì)輻射。
本學(xué)年,我校繼續(xù)重視環(huán)境教育工作,把環(huán)境教育列為學(xué)校的重要議事內(nèi)容,完成了以下具體工作。
1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校環(huán)境進(jìn)行改造:增加花草樹木品種,擴(kuò)大綠化覆蓋率,加強(qiáng)對(duì)花壇草坪的環(huán)境保護(hù)。校園屋頂花園作為學(xué)生的學(xué)習(xí)園地,發(fā)揮特殊作用,為迎接世博增添了一抹色彩。
2、各學(xué)科滲透環(huán)境教育。各學(xué)科教學(xué)中充分利用現(xiàn)行教材中的環(huán)保知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,加強(qiáng)學(xué)科滲透。
3、注重結(jié)合輿論宣傳,營造環(huán)境教育氛圍。學(xué)校充分利用校園櫥窗、黑板報(bào)等輿論陣地,營造環(huán)境教育氛圍。每班設(shè)有生物角,美化班級(jí)環(huán)境。
4、通過主題班會(huì)、晨會(huì)、外出宣傳、各課教育等多種形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位、多角度、多層次的教育。
5、完善管理制度,增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約能源、保持環(huán)境整潔的良好習(xí)慣。
學(xué)校明確要求:教室不開無人燈、隨手關(guān)燈、不準(zhǔn)亂扔紙屑等各類雜物,并且每月嚴(yán)格實(shí)施班級(jí)考核制度,確保措施落實(shí)到位。
本學(xué)年,我校在環(huán)境教育方面做了一些工作,今后我們將繼續(xù)努力,加大環(huán)保工作力度,樹立“綠色家園,從我做起”的理念,做到人人營造綠色、人人宣傳綠色、人人保護(hù)綠色、人人擁有綠色,保護(hù)和美化我們的家園。
學(xué)校環(huán)保教育工作總結(jié) 篇3
一年來,在創(chuàng)建環(huán)保校園的活動(dòng)中,我們學(xué)校認(rèn)真加強(qiáng)環(huán)保宣傳和教育工作力度,成立了環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組,加大了資金的投入,努力創(chuàng)建綠化、美化、凈化的校園環(huán)境。我們主要做好以下幾項(xiàng)工作:
一、宣傳環(huán)保知識(shí),加強(qiáng)環(huán)保教育
加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作,必須提高全民族的環(huán)境意識(shí)、憂患意識(shí)和參與環(huán)保的自覺性,必須動(dòng)員全社會(huì)的力量參與。學(xué)校為了增強(qiáng)全校師生環(huán)保意識(shí),提高大家的環(huán)保知識(shí)水平,使師生有效的參與環(huán)保工作,采取了多種多樣的形式,開展環(huán)保的宣傳和教育活動(dòng)。
1.堅(jiān)持利用學(xué)校的升旗活動(dòng),團(tuán)總支的學(xué)習(xí)會(huì)和共青團(tuán)園地等進(jìn)行環(huán)保宣傳教育,并針對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生存在的問題,進(jìn)行具體的教育活動(dòng),使大家養(yǎng)成良好的學(xué)校衛(wèi)生習(xí)慣,愛護(hù)學(xué)校的綠化地和樹木。
2.積極開展環(huán)保專題講座,在每學(xué)期舉行二到三次的環(huán)保知識(shí)教育課,讓學(xué)生寫學(xué)習(xí)體會(huì)。選派學(xué)生參加有關(guān)環(huán)保的征文活動(dòng),并對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰。
3.組織全體學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)的考試,對(duì)成績(jī)突出的給予肯定和表揚(yáng),并將試卷作為資料積累下來。
4.利用植樹節(jié)、世界環(huán)境日、地球日為紀(jì)念專日,舉辦宣傳站,開辟宣傳欄,懸掛有關(guān)宣傳標(biāo)語,進(jìn)行廣泛的宣傳教育活動(dòng)。
二、組織開展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)
我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際,開展實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)校環(huán)保工作搞得有聲有色,有效地推動(dòng)了創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ。
1.每學(xué)期一開學(xué),學(xué)校將廢電池收集工作開展起來。學(xué)生們把家里的廢舊電池交到學(xué)校,收集后統(tǒng)一處理。老師還對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,使他們明白廢電池亂丟給社會(huì)造成的危害。
2.學(xué)校的“環(huán)保小衛(wèi)士”也積極行動(dòng),在校園打掃衛(wèi)生,給樹木修枝,向校內(nèi)外的牛皮癬開刀。有的還到主要路口了解交通情況,研究機(jī)動(dòng)車的排氣現(xiàn)狀,寫出了小調(diào)查報(bào)告。
3.滲透到各個(gè)學(xué)科開展活動(dòng),美術(shù)課進(jìn)行環(huán)保繪畫比賽,生物課講述樹木和花草對(duì)人類的好處,地理課講述防止污染和保護(hù)好河流的水源等。另外,學(xué)校還多方面籌集資金,投大校園環(huán)境修建工作的投入,種植了一批樹木,開辟了一片綠化地,平整了操場(chǎng),疏通了校門外的排水溝,對(duì)學(xué)校進(jìn)行了一次全面的環(huán)境檢查,確保學(xué)校的綠化、美化和凈化。
環(huán)保工作,關(guān)乎全局;環(huán)境保護(hù),關(guān)乎世界。我們要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行環(huán)保的宣傳和教育,扎扎實(shí)實(shí)地開展實(shí)踐活動(dòng),使環(huán)保工作更上一個(gè)臺(tái)階。
學(xué)校環(huán)保教育工作總結(jié) 篇4
三年來,我校的環(huán)境教育工作,有條不紊的開展了一系列活動(dòng),并逐步成為學(xué)校工作中心的一部分,各項(xiàng)工作都結(jié)合環(huán)境教育開展,取得了一定的成效,
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識(shí)
學(xué)校及時(shí)成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)今世界普遍關(guān)注的重大問題,是人類生存與發(fā)展的必然認(rèn)識(shí)和持久行動(dòng)。環(huán)境意識(shí)、生態(tài)文明是現(xiàn)代文明的重要組成部分,青少年更須具備一定的環(huán)境素養(yǎng),才符合現(xiàn)代社會(huì)對(duì)每個(gè)人基本素質(zhì)的普遍要求。因此,環(huán)境教育是素質(zhì)教育的基本內(nèi)容之一。
“環(huán)境保護(hù),教育為本”。開展環(huán)境教育,是實(shí)施學(xué)校素質(zhì)教育的有效途徑,也是全面提高學(xué)校師生環(huán)境保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展理念的重要方法,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體,也是學(xué)校德育工作的主要抓手。培養(yǎng)師生良好的環(huán)境意識(shí)和行為,提升學(xué)校的環(huán)境品位,是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)與追求目標(biāo)。
二、科學(xué)決策,明確目標(biāo)
三年來,學(xué)校環(huán)境教育的目標(biāo)進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè),搞好素質(zhì)教育的重要途徑和方式,努力通過環(huán)境教育,不斷優(yōu)化育人環(huán)境,完善自我管理,改進(jìn)教育手段,提高教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我校是一所農(nóng)村小學(xué),環(huán)境教育已成為學(xué)校工作的重要組成部分,我們將環(huán)境意識(shí)和行為貫穿在學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動(dòng)中,在學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)期工作計(jì)劃中都體現(xiàn)了環(huán)境教育的目標(biāo),積極努力地打造優(yōu)美、和諧的校園文化,學(xué)生成為熱愛環(huán)境,保護(hù)地球家園的自覺行動(dòng)者。
三、組織健全,管理規(guī)范
一支好的管理隊(duì)伍和一套有效的管理措施,是學(xué)校環(huán)境教育的有力保障。我校歷來重視環(huán)境教育工作的開展。學(xué)校成立了校長負(fù)責(zé)的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全校師生人人參與,組成環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)組織結(jié)構(gòu)。真正做到組織、計(jì)劃、人員、經(jīng)費(fèi)四落實(shí)。各部門、各成員都有明確的職責(zé),各司其職,各盡其力,通力合作。學(xué)校進(jìn)行定期和不定期的檢查,并把結(jié)果納入到崗位目標(biāo)管理考核之中,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。此外,領(lǐng)導(dǎo)小組積極鼓勵(lì)全校師生參與到學(xué)校規(guī)劃,共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項(xiàng)措施中來,如:校園綠化、節(jié)約能源、處理垃圾、控制污染等。同時(shí),還讓語文、科技、品德與生活等老師加強(qiáng)環(huán)境教育的學(xué)習(xí)和指導(dǎo),使環(huán)境教育走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的道路。同時(shí)學(xué)校還對(duì)學(xué)生參與環(huán);顒(dòng)、競(jìng)賽的情況,納入到班級(jí)競(jìng)賽和文明班級(jí)評(píng)比之中,以此激勵(lì)學(xué)生積極參與環(huán);顒(dòng)。
四、營造氛圍,教育為先
。ㄒ唬┬麄鹘逃_立環(huán)保理念。
環(huán)境宣傳教育對(duì)環(huán)境保護(hù)工作有著先導(dǎo)、基礎(chǔ)、推進(jìn)和督促作用。在環(huán)境宣傳教育方面,我校做到了“三化”:
1、充分保證時(shí)間,做到環(huán)境宣傳教育經(jīng)常化。
學(xué)校經(jīng)。性地開展環(huán)境宣傳活動(dòng),不定期的進(jìn)行各種評(píng)比,不斷進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的宣傳教育。比如班級(jí)板報(bào)評(píng)比;學(xué)生自編小報(bào)評(píng)比。
2、充分運(yùn)用各種載體,做到環(huán)境宣傳教育多元化。
從班級(jí)的黑板報(bào)、手抄報(bào),到學(xué)校的宣傳欄、櫥窗、廣播站;從室外隨處可見的標(biāo)示、無處不體現(xiàn)著環(huán)境宣傳教育?梢哉f,環(huán)境教育的圖、文、聲、像幾乎無處不在,無時(shí)不有,已形成了強(qiáng)大的輿論氛圍,起到了潛移默化的作用。
。ǘ┉h(huán)境教育——增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)
環(huán)境教育工作不是孤立的,是素質(zhì)教育的重要組成部分,與教學(xué)工作相互聯(lián)系,相互促進(jìn)。我校堅(jiān)持以立足課堂,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)為指導(dǎo)思想,通過學(xué)科教學(xué)整合、專題教育、課題研究及校本課程開發(fā)等方式,不斷增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)。
1、學(xué)科教學(xué)整合。在學(xué)校進(jìn)行環(huán)境教育,有其特殊的條件,可以利用課堂教學(xué)這一主陣地,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行環(huán)境教育。小學(xué)各科教材中,都有環(huán)境教育的內(nèi)容。如語文教材中的《小蝌蚪找媽媽》、《我愛綠葉》、《植物媽媽》等,我們就要求教師認(rèn)真對(duì)待,精心備課,充分挖掘教材本身環(huán)境教育的內(nèi)涵,真正起到教育的目的。并且還將語文課《爺爺和小樹》、《雨點(diǎn)兒》,常識(shí)課《水的污染》、《空氣的污染》,思品課《保護(hù)環(huán)境最重要》等環(huán)保教育內(nèi)容比較明顯的課,作為公開課進(jìn)行研究,共同探討環(huán)境教育在學(xué)科教學(xué)中整合的問題。
2、專題教育。此外,學(xué)校利用國旗下講話、午間談話進(jìn)行專題教育。我校開展的各項(xiàng)措施中來,如:校園綠化、節(jié)約能源、處理垃圾、控制污染等。同時(shí),還讓語文、科技、品德與生活等老師加強(qiáng)環(huán)境教育的學(xué)習(xí)和指導(dǎo),使環(huán)境教育走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的道路。同時(shí)學(xué)校還對(duì)學(xué)生參與環(huán);顒(dòng)、競(jìng)賽的情況,納入到班級(jí)競(jìng)賽和文明班級(jí)評(píng)比之中,以此激勵(lì)學(xué)生積極參與環(huán)保活動(dòng)。
學(xué)校環(huán)保教育工作總結(jié) 篇5
保護(hù)環(huán)境,是我們國家的一項(xiàng)基本國策,是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。創(chuàng)建綠色學(xué)校,開展綠色教育,是環(huán)境教育的最佳途徑,是學(xué)校開展素質(zhì)教育的有效抓手。為此,我校專門成立了環(huán)境保護(hù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,以《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》精神為指針,以創(chuàng)建“綠色學(xué)!睘樽ナ郑原h(huán)保教育課為主渠道,明確分工,強(qiáng)化責(zé)任,優(yōu)化措施,把環(huán)境教育與綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合,取得了階段性成果:學(xué)生在創(chuàng)建綠色學(xué);顒(dòng)中能力得到了鍛煉,知識(shí)得到了拓展,環(huán)保意識(shí)得到了增強(qiáng),素質(zhì)得到了全面提高,F(xiàn)把我校創(chuàng)建綠色學(xué);顒(dòng)匯報(bào)如下:
一、營造濃厚的宣傳氛圍
加強(qiáng)宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑,我校利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、班報(bào)、主題隊(duì)會(huì)等形式開展系列宣傳教育活動(dòng),從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍,從而使環(huán)保意識(shí)扎根在學(xué)生的腦海和心田。
二、建造優(yōu)美的校園環(huán)境
良好的校園環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地,因此,我校注重加強(qiáng)校園文化建設(shè),明確提出“校園無處不育人,校園無時(shí)不育人”的口號(hào)。一位四年級(jí)學(xué)生在日記中寫下:“置身校園,如同進(jìn)入花園;校園內(nèi)外,綠樹成蔭;樓前樓后,花繁草茂;花叢林帶,四季飄香;藝術(shù)板塊,美的熏陶!睘榱吮3中@優(yōu)美的環(huán)境,我校開展了“彎彎腰”活動(dòng),要求每位學(xué)生每天撿一張廢紙、一個(gè)塑料袋;開展護(hù)綠活動(dòng),讓每位護(hù)綠小隊(duì)隊(duì)員認(rèn)養(yǎng)一棵樹、一盆花,每學(xué)期進(jìn)行一次總評(píng),評(píng)出若干名優(yōu)秀護(hù)綠隊(duì)員;與此同時(shí)開展垃圾分類回收工作,在校內(nèi)設(shè)立垃圾分類回收箱,把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等,并把回收的垃圾進(jìn)行合理處理。良好的校園環(huán)境成為強(qiáng)有力的德育陣地,學(xué)生置身其中,耳濡目染,潛移默化。
三、形成立體的環(huán)保教育網(wǎng)絡(luò)
1.課堂教學(xué)滲透教育。
學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力,在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學(xué)滲透教育。目前,我校的各科教學(xué)都能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中,從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí),了解人類及人類活動(dòng)與環(huán)境的密切關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價(jià)值觀,初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系,從而做到珍惜愛護(hù)每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。
2.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)集中教育。
少先隊(duì)的集中教育活動(dòng)是環(huán)保教育的重要環(huán)節(jié)。少先隊(duì)定期開展以環(huán)保為主題的班隊(duì)會(huì),保證教育的一致性,并結(jié)合植樹節(jié)、環(huán)境日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣傳教育活動(dòng)。如在本學(xué)期秋游期間開展了“熱愛大自然、欣賞大自然、保護(hù)大自然”的主題大隊(duì)活動(dòng),開展“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng),四年級(jí)中隊(duì)發(fā)出倡議,全校師生積極響應(yīng),每個(gè)學(xué)生都寫出一份“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”決心書,用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境,凈化心靈,結(jié)合活動(dòng)的開展,少先隊(duì)又評(píng)選出40名校園環(huán)保小衛(wèi)士,利用紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)等大力宣傳,從而增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境意識(shí)。
3.家長學(xué)校延伸教育。
為了進(jìn)一步提高全民的環(huán)境意識(shí),增強(qiáng)社會(huì)的共同責(zé)任感,我們把環(huán)保教育工作延伸到家長學(xué)校中,在家長學(xué)校工作會(huì)議上,學(xué)校有計(jì)劃地就如何提高市民素質(zhì),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)做了專題講座,同時(shí),開展了小手牽大手,共創(chuàng)綠色明天活動(dòng),學(xué)校與家長簽訂了協(xié)議書,共同參與學(xué)校和社會(huì)環(huán)保活動(dòng),共同開展家庭綠色行動(dòng)和綠色消費(fèi)活動(dòng),從而使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,促進(jìn)了環(huán)境教育工作的開展,使環(huán)保活動(dòng)成為全社會(huì)的共同目標(biāo)。
四、取得了階段性成果
1、環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)。
在環(huán)境知識(shí)獲得的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生從思想上、情感上重視環(huán)境、關(guān)心環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境,進(jìn)而形成對(duì)待環(huán)境的正確態(tài)度。在校環(huán)保隊(duì)成立之初,我們對(duì)校環(huán)保隊(duì)員進(jìn)行環(huán)境意識(shí)調(diào)查,從調(diào)查結(jié)果顯示,學(xué)生對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)是模糊的,環(huán)境意識(shí)是淡薄的,他們只是被動(dòng)地接受別人的觀點(diǎn)。經(jīng)過實(shí)踐,學(xué)生的環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)了。我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查,了解我校環(huán)境教育實(shí)踐的成效。從調(diào)查表中顯示,環(huán)境知識(shí)掌握有了較大的提高。
2、環(huán)境行為到位。
通過環(huán)境教育,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)是個(gè)長期行為,只有每個(gè)人的積極參與,我們生存的環(huán)境才有可能得到有效的保護(hù)。引導(dǎo)學(xué)生參與校內(nèi)外環(huán)境活動(dòng),學(xué)生用自己的行為去證明自己是環(huán)保小衛(wèi)士,做到全員參與、全程參與,養(yǎng)成不隨地丟紙屑的好習(xí)慣。
通過全校師生的共同努力,目前我們已做到了"環(huán)境教育在學(xué)校,環(huán)境意識(shí)進(jìn)家庭,環(huán)境行動(dòng)到社會(huì)"。我們認(rèn)為,孩子們既是"綠色教育"的受教育者,也是向成人進(jìn)行"綠色教育"的"小老師",很多孩子回家成了建設(shè)"綠色家庭"的生力軍。創(chuàng)建"綠色學(xué)校"是向全社會(huì)推廣環(huán)境教育的一條捷徑,我們完全可以通過一個(gè)孩子,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響一個(gè)社區(qū)。
學(xué)校環(huán)保教育工作總結(jié) 篇6
今年,我校繼續(xù)認(rèn)真加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育工作,特別是注重加大了對(duì)環(huán)保工作的資金投入,綠化、美化、凈化了校園環(huán)境,為我校爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校打下了良好的環(huán)境基礎(chǔ)。我們主要做了以下工作:
一、認(rèn)真加強(qiáng)對(duì)環(huán)保宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo),確保環(huán)保宣傳教育工作的順利進(jìn)行
今年來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真重視加強(qiáng)學(xué)校的環(huán)保宣傳教育工作,明確環(huán)保宣傳教育的工作思路,增強(qiáng)環(huán)保宣傳的力量,切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校環(huán)保宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和資金投入,確保了環(huán)保宣傳教育工作的順利實(shí)施。
二、繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育工作,不斷提高全校師生對(duì)環(huán)保工作的認(rèn)識(shí)和環(huán)保知識(shí)水平
加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作,必須提高全民族的環(huán)境意識(shí)、憂患意識(shí)和參與環(huán)境保護(hù)的自覺性,動(dòng)員全社會(huì)的力量共同參與。學(xué)校為增強(qiáng)全校師生的環(huán)保意識(shí),"中華勵(lì)志網(wǎng)"提高大家參與環(huán)保工作的積極性、自覺性和環(huán)保知識(shí)水平,采取多種形式抓好環(huán)境宣傳教育。
1、堅(jiān)持利用每周星期一早上的升旗總結(jié)對(duì)全校師生進(jìn)行環(huán)境教育,學(xué)校團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)結(jié)合每周值周總結(jié),針對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作中存在的問題,對(duì)全校師生進(jìn)行環(huán)境教育,要求大家愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)學(xué)校的花、草、樹木,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,共同創(chuàng)造良好的教育教學(xué)工作環(huán)境。
2、積極開設(shè)環(huán)保專題講座,提高學(xué)生的環(huán)保知識(shí)水平。為培養(yǎng)更多的環(huán)保工作人才,提高學(xué)生的環(huán)保知識(shí)水平,專門向?qū)W生傳授有利改善環(huán)境的相關(guān)知識(shí),組織學(xué)生開展環(huán)保研究性學(xué)習(xí),如“我市綠化現(xiàn)狀的調(diào)查”、“水污染”等課題,學(xué)生深入縣城及郊區(qū)進(jìn)行環(huán)境污染調(diào)查,在研究的過程中,切身體會(huì)到了環(huán)保的重要性。同時(shí),在生物、地理、數(shù)學(xué)課等教學(xué)活動(dòng)中,科任教師還結(jié)合有關(guān)環(huán)保知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,寓教于學(xué),收到了良好的教育效果。
3、認(rèn)真辦好環(huán)保宣傳專欄和環(huán)保圖片展。上半年學(xué)校組織學(xué)生會(huì)舉辦了兩期環(huán)保宣傳專欄,在校內(nèi)兩次張掛環(huán)保宣傳圖片50多張。
4、在世界環(huán)境日,學(xué)校認(rèn)真貫徹文件精神。在校門口舉辦了環(huán)境宣傳站,掛宣傳橫幅一條,宣傳圖片××多張,散發(fā)宣傳資料多份,圍繞“讓世界充滿生機(jī)”的主題向群眾開展環(huán)保宣傳。
三、繼續(xù)綠化、美化校園,創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境
學(xué)校在欠貸的情況下,仍投入經(jīng)費(fèi)萬多元,進(jìn)行校園綠化、美化工作,聘請(qǐng)專業(yè)花木工管理全校的花木,鋪硬底化路面××多平方米,使學(xué)校的校園環(huán)境得到進(jìn)一步的改善。
四、搞好校園衛(wèi)生,凈化校園環(huán)境,繼續(xù)開展創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡母鞣N活動(dòng)
學(xué)校認(rèn)真堅(jiān)持一系列的清潔衛(wèi)生掃除和檢查評(píng)比制度,每天由專人負(fù)責(zé)檢查,每天公布檢查結(jié)果,每月評(píng)出內(nèi)務(wù)管理先進(jìn)班,每周星期五下午全校進(jìn)行清潔大掃除。此外學(xué)校還積極組織青年志愿者上街打掃街道衛(wèi)生,清洗綠道欄桿,清除白色污染,認(rèn)真清除治理污染城市環(huán)境的“牛皮癬”,繼續(xù)開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的各項(xiàng)活動(dòng)。
今后,我們將繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育工作和環(huán)境保護(hù)工作,大力開展“綠色學(xué)!钡母鞣N活動(dòng),把學(xué)校環(huán)境建設(shè)得更加美好。
學(xué)校環(huán)保教育工作總結(jié) 篇7
富家小學(xué)在上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)下,對(duì)創(chuàng)建“綠色校園”,推動(dòng)社會(huì)環(huán)保工作非常重視。從校長到教師、學(xué)生自上而下,齊抓共管,收到了可喜的效果。在創(chuàng)建“綠色校園”過程中,提高了全校師生的環(huán)保意識(shí),而且,促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作的開展,使學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
我們的具體做法:
一、近年來,我校對(duì)創(chuàng)建“綠色校園”工作的領(lǐng)導(dǎo),校長親自部署,將環(huán)境教育列入校工作計(jì)劃。
教導(dǎo)處、后勤、班主任、科任教師、學(xué)生會(huì)、共青團(tuán)等,帶動(dòng)全校開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作,促進(jìn)校園衛(wèi)生工作和綠化環(huán)境工作的開展。首先,校長本人利用行政會(huì)議、全體教師會(huì)議進(jìn)行環(huán)境教育;其次,各學(xué)科教師充分利用學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)了環(huán)境教育滲透、組織校園活動(dòng),滲透環(huán)境保護(hù),環(huán)境衛(wèi)生的教育,我們?cè)趯W(xué)生會(huì)成立校園環(huán)保組織“綠色使者”,他們以身作則。保護(hù)環(huán)境,“從我做起從身邊小事做起”,開展課間保潔活動(dòng),舉辦環(huán)保征文活動(dòng)、主題實(shí)踐活動(dòng),愛惜糧食、節(jié)約用水、電、紙張等。形成自上而下的環(huán)境教育和校園環(huán)保、衛(wèi)生工作隊(duì)伍,有效地提高全體學(xué)生的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行為習(xí)慣,全面落實(shí)《體育、衛(wèi)生工作條例》、《全國環(huán)境教育行動(dòng)綱要》等項(xiàng)方針政策。
二、學(xué)校的環(huán)境教育、衛(wèi)生、健康教育工作制度化。
全校師生自覺養(yǎng)成愛護(hù)校園環(huán)境,文明衛(wèi)生的行為習(xí)慣,環(huán)境保護(hù)工作深入人心,形成制度化。
1、學(xué)校將環(huán)境教育內(nèi)容列入議事日程,要求全體教師在教學(xué)工作中不斷創(chuàng)新,積極地貫徹落實(shí)黨的可持續(xù)性發(fā)的方針政策;
2、校長在周立會(huì)上定期對(duì)全校師生進(jìn)行環(huán)境教育,不斷地把環(huán)境教育貫穿在課堂中;
3、倡導(dǎo)全體教師對(duì)學(xué)生環(huán)境教育,提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“從我做起、從身邊小事做起”,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣;
4、加強(qiáng)對(duì)新生的環(huán)保教育,組織學(xué)生積極參與各種環(huán)保活動(dòng);
5、校園廣播、墻報(bào)定期宣傳環(huán)保知識(shí);
6、各班值日生做到每日一次搞好教室衛(wèi)生;
7、學(xué)生會(huì)對(duì)全校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行多次檢查、評(píng)分、登記,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
學(xué)校環(huán)保教育工作總結(jié) 篇8
我校從建校之初就把創(chuàng)辦“現(xiàn)代化、開放式、文化型”智能化綠色學(xué)校作為辦學(xué)目標(biāo)。在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中,領(lǐng)導(dǎo)有力,規(guī)劃科學(xué),措施得當(dāng),經(jīng)費(fèi)到位,活動(dòng)落實(shí),成果顯著。對(duì)照呼倫貝爾市中小學(xué)!熬G色學(xué)!痹u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全方位自評(píng)檢查,我校被評(píng)為海拉爾區(qū)級(jí)“綠色學(xué)校”,現(xiàn)特此申報(bào)呼倫貝爾市級(jí)“綠色學(xué)!,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的“綠色學(xué)!眲(chuàng)建工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。
一、加大環(huán)境建設(shè)投入,形成綠色校園
在生態(tài)環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育方面,學(xué)校確定了“三優(yōu)先”原則:經(jīng)費(fèi)優(yōu)先投入,活動(dòng)優(yōu)先安排,設(shè)備優(yōu)先保證。學(xué)校的環(huán)境建設(shè)根據(jù)樂園于一園,集自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美為一體的原則,進(jìn)行系統(tǒng)性的規(guī)劃建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。學(xué)校的校園建設(shè)別具匠心,風(fēng)格獨(dú)特,主體空間由一個(gè)大操場(chǎng)、一個(gè)籃球場(chǎng)、自由活動(dòng)場(chǎng)組成,蘊(yùn)涵著高雅、純潔的人文精神,洋溢著勃勃向上的生機(jī),滲透了現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理念。各種各樣的教學(xué)空間、展示空間、休閑空間、體育鍛煉空間、閱讀和實(shí)驗(yàn)空間中,在看似不經(jīng)意中體現(xiàn)各種環(huán)境教育的設(shè)計(jì),同時(shí)利用樓梯間、長廊、墻角和開放空間,學(xué)校創(chuàng)設(shè)了各種環(huán)境教育園地,從知識(shí)性內(nèi)容到學(xué)生成果和活動(dòng)展示,讓學(xué)生在潛移默化中得到環(huán)境教育的熏陶,提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)工作的意識(shí),讓每個(gè)學(xué)生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士。
學(xué)校的教學(xué)區(qū)運(yùn)動(dòng)區(qū)布局合理,可綠化地均能得到合理的綠化,校園一年四季花開花落,綠意濃濃。每天兩次,負(fù)責(zé)衛(wèi)生的學(xué)生都會(huì)撿拾干凈草地上的雜物、拔除其間的雜草。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等大型草坪鋪草的.時(shí)候,每個(gè)學(xué)生都積極參加勞動(dòng)。通過多年的投入、大建設(shè),我校的校園環(huán)境狀況保持良好,水渠暢通、道路整潔、用水衛(wèi)生、空氣清新、光線明亮、景點(diǎn)美觀。每層教學(xué)樓和每個(gè)教室都裝有“飲水機(jī)”,方便學(xué)生隨時(shí)喝上衛(wèi)生潔凈的礦泉水。校內(nèi)設(shè)有定點(diǎn)垃圾存放點(diǎn),所有的生活垃圾,每天都進(jìn)行分類處理,按時(shí)統(tǒng)一清運(yùn)走。校園內(nèi)無衛(wèi)生死角,無放養(yǎng)家禽,無亂堆放雜物的現(xiàn)象。
二、加強(qiáng)環(huán)境教育管理,深入開展創(chuàng)建活動(dòng)
在組織管理上,學(xué)校堅(jiān)持“重在滲透”的原則,講求方法,注重全方位參與,注重潛移默化。因?yàn)榄h(huán)境教育的情感色彩很強(qiáng),要盡可能做到“潤物細(xì)無聲”,切忌空洞的說教。學(xué)校要求滲透必須達(dá)到三個(gè)要求的統(tǒng)一:一是全員滲透,學(xué)校的每一位教育工作者,從校長到科任教師,職工,都要心存環(huán)境教育;二是環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作全過程,環(huán)環(huán)緊扣,相互銜接,密切配合而分工明確;三是實(shí)行全面滲透,學(xué)校首先本身給學(xué)生營造成一所“綠色學(xué)!,這樣給學(xué)生接受環(huán)境教育創(chuàng)造出一個(gè)良好的“硬件”環(huán)境。只有“硬件”和“軟件”的配合,才能事半而功倍。此外,學(xué)校每年在“地球日”、“環(huán)境日”、!翱萍脊(jié)”等活動(dòng)日時(shí)期,組織有一定規(guī)模的宣傳活動(dòng)。我校大隊(duì)部、各班級(jí)都曾出過黑板報(bào),介紹環(huán)境知識(shí),提倡環(huán)境道德;此外,班級(jí)曾以環(huán)境為主題,用小品、相聲等文藝表演形式,表達(dá)同學(xué)們對(duì)生存環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)環(huán)境的愿望。突出“自然也是有生命力”的思想,使學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到,人類要正常地生存,就必須維護(hù)它們所賴以生存的生了“只有一個(gè)地球”的班會(huì)課。這些利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)環(huán)保班會(huì),使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了環(huán)保意識(shí),對(duì)“環(huán)保”的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
三、組織多種形式社會(huì)活動(dòng),積極參與環(huán)保實(shí)踐
學(xué)校的環(huán)境教育的目的是為了普及環(huán)境知識(shí),提高環(huán)境意識(shí),參與環(huán)保實(shí)踐,學(xué)會(huì)環(huán)保動(dòng)手技能。我們還積極開展環(huán)境保護(hù)實(shí)踐,由于領(lǐng)導(dǎo)重視、組織精心、注重實(shí)效、學(xué)生參與面廣、活動(dòng)內(nèi)容豐富、收到了良好的效果。
積極參與社區(qū)環(huán)境建設(shè)。我們認(rèn)為,環(huán)境教育當(dāng)務(wù)之急是使學(xué)生具有“綠色頭腦”,故我們主要通過對(duì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境情境教育,制定系列環(huán)境行為準(zhǔn)則、創(chuàng)造良好輿論氛圍,組織學(xué)生自覺參與有計(jì)劃的環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)環(huán)境意識(shí)和道德水平的提高。我們注重發(fā)揮學(xué)生的自主作用。
四、重視環(huán)境教育作用,譜寫綠色文明新曲
環(huán)境教育給學(xué)校教改不斷帶來新的成果,我校被評(píng)為海拉爾區(qū)級(jí)“綠色學(xué)!薄T诃h(huán)境教育的實(shí)踐中,我們認(rèn)為堅(jiān)持環(huán)境教育的方向是正確的,成果是豐碩的,在育人中的作用也是積極的。
1、促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。學(xué)生在校內(nèi)外不吸煙、不亂丟雜物、不亂倒垃圾、不亂吐痰、不亂畫書桌、墻壁,不高聲喧嘩、不破壞綠化,自覺節(jié)約、回收資源;能夠樹立正確、合理、科學(xué)的消費(fèi)觀念,不用或少用對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重的、耗能高的商品。全校師生都具有較強(qiáng)的環(huán)保參與意識(shí),能夠積極參加(組織)、響應(yīng)各種環(huán)保行為,對(duì)社區(qū)、家庭改善環(huán)境質(zhì)量做出自己的最大貢獻(xiàn),從而為改善一定范圍內(nèi)的環(huán)境產(chǎn)生一定影響。
2、促進(jìn)了校園綠化、凈化和美化,加強(qiáng)了學(xué)校文化建設(shè)。我校進(jìn)一步加強(qiáng)了精神文明建設(shè),學(xué)校規(guī)定教師在公共場(chǎng)所(會(huì)議室、辦公室等)不準(zhǔn)吸煙,并將建為無煙學(xué)校。同時(shí),校內(nèi)的文化生活如課余文化活動(dòng)、興趣小組都蓬勃發(fā)展,黑板報(bào)、宣傳欄等使學(xué)校增添了教育氣氛,這些都使學(xué)生在學(xué)校特有教育環(huán)境中陶冶情操,產(chǎn)生一種積極向上的精神力量。
五、存在問題和今后設(shè)想
我們雖然在環(huán)境教育上作了一些工作,但與先進(jìn)學(xué)校相比還有距離,特別是進(jìn)一步提高全體教師環(huán)境教育的素質(zhì),提高全體學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)境道德,還要做持續(xù)不斷的努力。同時(shí),我們希望在走出課堂,開闊學(xué)生視野,接觸環(huán)保實(shí)際,提高學(xué)生對(duì)環(huán)保的感性認(rèn)識(shí)方面,做更多的探索和努力。讓更多的人、組織納入綠色教育的陣營,讓更多的孩子從綠色教育中受益。
學(xué)校環(huán)保教育工作總結(jié) 篇9
一、基本情況
我校是一所聯(lián)辦小學(xué),綠化面積3000平方米。現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班。校園環(huán)境優(yōu)美,綠樹成蔭,鮮花不斷,四季有景。學(xué)校教學(xué)設(shè)施較為齊全,建有計(jì)算機(jī)、自然、美術(shù)、音樂、舞蹈,自開展課程改革實(shí)驗(yàn)以來,學(xué)校多次承擔(dān)鎮(zhèn)級(jí)課題研究,并獲得多項(xiàng)研究成果。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全
環(huán)境教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才的基礎(chǔ)工程,為保證我校環(huán)境教育工作的實(shí)施,我校成立了由校長任組長,教導(dǎo)主任為副組長,教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先大隊(duì)部、保健人員組成的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌安排學(xué)校環(huán)境教育工作。從校園文化建設(shè)、課內(nèi)教學(xué)、課外教育、校園管理、宣傳教育、資料整理等方面入手,廣泛開展環(huán)境教育活動(dòng),全面提高廣大師生的環(huán)境意識(shí),樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。
三、加強(qiáng)宣傳,重視環(huán)境教育
我校一直著力重視環(huán)境教育,不僅把環(huán)境教育列入學(xué)校重要議事日程,而且要求環(huán)境、品社、品生、語文、科學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的任課教師在教學(xué)中滲透貼近生活、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育內(nèi)容。學(xué)校按規(guī)定做到三落實(shí),即做到教材落實(shí)、教師落實(shí)、時(shí)間落實(shí),每學(xué)期不少于4節(jié)。此外,在全面實(shí)施新課程的過程中,我們還緊緊抓住“綜合實(shí)踐活動(dòng)”這一平臺(tái),把有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容和要求溶入到本校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)方案之中,并要求各班都要積極開展相關(guān)專題的實(shí)踐活動(dòng),讓廣大學(xué)生體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活,在活動(dòng)中增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
1、教學(xué)滲透
學(xué)校重視在學(xué)科中滲透關(guān)于環(huán)境教育的滲透,要求老師在教學(xué)中應(yīng)有意識(shí)的將環(huán)境教育納入合適的教學(xué)環(huán)節(jié),我們的經(jīng)驗(yàn)是:第一、結(jié)合原有課程內(nèi)容,在適當(dāng)?shù)沫h(huán)節(jié)注意有意識(shí)的添加環(huán)境教育。第二、環(huán)境教育的滲透做到“合情合理”,不隨意插入或生搬硬套,要做到既滲透自然,又不能影響教學(xué)效果。一、二年級(jí)品德與生活課中《我很整潔》、《走進(jìn)大自然》、《健康生活每一天》、《讓我們的教室更清潔》、《金色的秋天》、《我生活的地方》、《讓家園更美好》等對(duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行熱愛學(xué)校、熟悉學(xué)校環(huán)境教育,使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),愉快地與老師和同學(xué)交往。
三、四年級(jí)品德與社會(huì)中《我愛我們的學(xué)!、《家鄉(xiāng)的山山水水》等讓學(xué)生了解學(xué)校,萌發(fā)主人翁意識(shí);了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系,感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展,萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。
五、六年級(jí)品德與社會(huì)中《一方水土養(yǎng)一方人》、《從田野到車間》《我們?nèi)キh(huán)球旅行》、等讓學(xué)生通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的分析,明白沒有工人、農(nóng)民等普通的勞動(dòng)者,我們就沒有衣服,沒有糧食,沒法生活,讓學(xué)生會(huì)尊重勞動(dòng)者,珍惜勞動(dòng)成果,尊重和欣賞不同民族和不同文化的創(chuàng)造成果。
2、活動(dòng)滲透
(1)積極利用世界環(huán)境日、世界地球日、生物多樣性保護(hù)日等紀(jì)念日,大規(guī)模進(jìn)行宣傳,組織活動(dòng)。通過紅領(lǐng)巾廣播站有計(jì)劃的廣播,加深師生對(duì)環(huán)境問題的新認(rèn)識(shí)。
(2)定期出環(huán)境板報(bào)、宣欄傳,并制有永久性宣傳牌,讓學(xué)生入學(xué)校后隨時(shí)能看到有關(guān)環(huán)護(hù)知識(shí),能使學(xué)生環(huán)保意識(shí)在潛移默化中提高。
3、環(huán)保教育與少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合
(1)定期與不定期的利用周一升旗儀式宣傳環(huán)保知識(shí)及各種環(huán)保倡議。
(2)相關(guān)紀(jì)念日組織各班開展黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng),如“珍惜每一滴水,節(jié)約每一度電”、“變廢為寶”、“世界環(huán)境日”、“地球日”等。
4、積極組織師生參加各級(jí)各類環(huán)保教育的競(jìng)賽
本學(xué)期,積極組織學(xué)生參加科學(xué)幻想繪畫、環(huán)保征文的競(jìng)賽活動(dòng),共有三名學(xué)生獲一、二、三等獎(jiǎng)。本學(xué)期,我校充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、板報(bào)等輿論陣地,積極宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)和環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī);邀請(qǐng)學(xué)校法制副校長及有關(guān)人員來校開展宣講活動(dòng),不斷增強(qiáng)廣大師生的環(huán)境意識(shí)。廣大師生充分認(rèn)識(shí)到:“人類只有一個(gè)地球”、“地球是人們共同的家園”,人們應(yīng)該倡導(dǎo)綠色文明與大自然和諧相處等等。在學(xué)校環(huán)境教育中,我校還結(jié)合“靚麗工程”評(píng)比,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣,并明確要求:保護(hù)環(huán)境,從我做起,從身邊小事做起,從現(xiàn)在做起。把環(huán)境教育真正落實(shí)到師生行動(dòng)中,扎根在師生的頭腦里。
四、加強(qiáng)校園文化建設(shè),營造一流的育人環(huán)境
我校是一所現(xiàn)代化的義務(wù)教育窗口學(xué)校,為發(fā)揮環(huán)境對(duì)學(xué)生潛移默化的教育作用,學(xué)校全力打造人文環(huán)境,提高辦學(xué)品位,以校園文化建設(shè)為突破口,美化校園,優(yōu)化育人環(huán)境。本學(xué)期,學(xué)校在經(jīng)費(fèi)較為緊張的情況下,積極籌措資金,投資上萬元搞校園綠化、美化、凈化,修建花園、花池、裝修過道走廊,櫥窗,制作標(biāo)語匾牌。如今學(xué)校設(shè)施較為齊全,校內(nèi)宣傳櫥窗、名人畫像、宣傳標(biāo)語、告誡標(biāo)牌等無不體現(xiàn)出我校環(huán)境育人的良好氛圍。
五、積極開展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成環(huán)保好習(xí)慣
實(shí)踐證明,環(huán)境教育必須以活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在活動(dòng)中受教育、長知識(shí)、養(yǎng)行為。我校以“環(huán)保從我做起”為主題開展了一系列豐富多彩的活動(dòng),每年的3月x日前后我們都組織學(xué)生參加環(huán)保植樹活動(dòng),組織學(xué)生栽植盆景美化教室,組織學(xué)生植樹綠化、美化校園。此外各中隊(duì)以自然、社會(huì)等為基本學(xué)科,成立了相應(yīng)的環(huán)保小組,并定期開展環(huán);顒(dòng),或清理學(xué)校社區(qū)衛(wèi)生死角或走上社會(huì)、走進(jìn)社區(qū)開展“讓家鄉(xiāng)的水更綠,天更藍(lán)”為主題的宣傳活動(dòng)。
學(xué)校注重讓學(xué)生自主管理,在讓學(xué)生熟悉常規(guī)管理要求的基礎(chǔ)上,組織學(xué)生打掃衛(wèi)生,每天早晨少先隊(duì)組織中隊(duì)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為、衛(wèi)生習(xí)慣、守紀(jì)情況,每周三、五全面檢查各班清潔區(qū)衛(wèi)生并做好記錄,作為學(xué)期評(píng)比優(yōu)秀班級(jí)的依據(jù),讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感受清潔工人的辛苦,從而促使學(xué)生產(chǎn)生自覺遵守行為規(guī)范的意識(shí)。
總之,在上級(jí)教育、環(huán)保等部門的指導(dǎo)下,全校師生積極行動(dòng)起來,努力把學(xué)校的環(huán)境教育推向一個(gè)新的高度,努力把學(xué)校創(chuàng)辦成“綠色學(xué)!,今后學(xué)校還將一如既往的開展各式各樣的環(huán)保教育工作與活動(dòng),爭(zhēng)取在以往基礎(chǔ)上做到更大的提高,讓我校的環(huán)境教育和環(huán)境建設(shè)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
學(xué)校環(huán)保教育工作總結(jié) 篇10
在上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)下,對(duì)創(chuàng)建“綠色學(xué)!保苿(dòng)社會(huì)環(huán)保工作非常重視,從校長到教師、學(xué)生自上而下,齊抓共管,收到了可喜的效果。在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”過程中,提高了全校師生的環(huán)保意識(shí),而且,促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作的開展,使學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
我們的具體做法:
一、近年來,我校對(duì)創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo),校長親自部署,將環(huán)境教育列入校工作計(jì)劃。
教導(dǎo)處、后勤、班主任、科任教師、少先隊(duì)等,帶動(dòng)全校開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作,促進(jìn)校園衛(wèi)生工作和綠化環(huán)境工作的開展。首先,校長本人利用行政會(huì)議、全體教師會(huì)議進(jìn)行環(huán)境教育;其次,各學(xué)科教師充分利用學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)了環(huán)境教育滲透、組織校園活動(dòng),滲透環(huán)境保護(hù),環(huán)境衛(wèi)生的教育,我們?cè)趯W(xué)生會(huì)成立校園環(huán)保組織“綠色使者”,他們以身作則。保護(hù)環(huán)境,“從我做起從身邊小事做起”,開展課間保潔活動(dòng),舉辦環(huán)保征文活動(dòng)、主題實(shí)踐活動(dòng),愛惜糧食、節(jié)約用水、電、紙張等。形成自上而下的環(huán)境教育和校園環(huán)保、衛(wèi)生工作隊(duì)伍,有效地提高全體學(xué)生的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行為習(xí)慣,全面落實(shí)《體育、衛(wèi)生工作條例》、《全國環(huán)境教育行動(dòng)綱要》等項(xiàng)方針政策。
二、學(xué)校的環(huán)境教育、衛(wèi)生、健康教育工作制度化。
全校師生自覺養(yǎng)成愛護(hù)校園環(huán)境,文明衛(wèi)生的行為習(xí)慣,環(huán)境保護(hù)工作深入人心,形成制度化。
1.學(xué)校將環(huán)境教育內(nèi)容列入議事日程,要求全體教師在教學(xué)工作中不斷創(chuàng)新,積極地貫徹落實(shí)黨的可持續(xù)性發(fā)的方針政策;
2.校長在周立會(huì)上定期對(duì)全校師生進(jìn)行環(huán)境教育,不斷地把環(huán)境教育貫穿在課堂中;
3.倡導(dǎo)全體教師對(duì)學(xué)生環(huán)境教育,提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“從我做起、從身邊小事做起”,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣;
4.加強(qiáng)對(duì)新生的環(huán)保教育,組織學(xué)生積極參與各種環(huán)保活動(dòng);
5.校園廣播、墻報(bào)定期宣傳環(huán)保知識(shí);
6.各班值日生做到每日一次搞好教室衛(wèi)生;
7.學(xué)生會(huì)對(duì)全校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行多次檢查、評(píng)分、登記,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理;
8.各樓層走廊、分擔(dān)區(qū)由各班進(jìn)行打掃;
9.每周五放學(xué)由帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周長、值周教師、全體班主任進(jìn)行衛(wèi)生大檢查,檢查結(jié)果納入衛(wèi)生管理制度中的班級(jí)評(píng)優(yōu);
10.加強(qiáng)健康教育,提高師生身體素質(zhì)。
三、不斷提高教師的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和行為。
我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的目的是:提高和培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)及行為習(xí)慣,帶動(dòng)每一個(gè)家庭,影響社會(huì),促進(jìn)整個(gè)社會(huì)形成良好的保護(hù)環(huán)境新風(fēng)尚。通過各科知識(shí)教學(xué)有機(jī)地滲透環(huán)境教育,有效培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),通過實(shí)際指導(dǎo)學(xué)生保護(hù)校園環(huán)境,愛護(hù)花草樹木,培養(yǎng)環(huán)保行為,使絕大多數(shù)學(xué)生不僅養(yǎng)成了每天認(rèn)真做好校園清潔,不隨手扔雜物,愛護(hù)校園環(huán)境自覺地向家人和社會(huì)做廣泛宣傳。
學(xué)校大隊(duì)部組織開展各種環(huán);顒(dòng),通過校園廣播站開展環(huán)保宣傳教育,觀看文章、圖片,開闊學(xué)生的視野、增長知識(shí)、提高素質(zhì)。
四、不斷更新師生環(huán)保意識(shí),促進(jìn)環(huán)境教育的創(chuàng)新發(fā)展,帶動(dòng)校園衛(wèi)生工作。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際,充分利用環(huán)境資源開展教育活動(dòng),做一些力所能及的環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,鍛煉學(xué)生的能力,培養(yǎng)良好環(huán)保行為習(xí)慣,在繼續(xù)開展環(huán)境教育不斷提高全體師生的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)其環(huán)保行為,我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)關(guān)系到全人類生存,造福子孫后代的意義,從而帶動(dòng)校園衛(wèi)生工作的開展。同時(shí),我們積極響應(yīng)縣、鄉(xiāng)政府的號(hào)召,組織學(xué)生上街清掃衛(wèi)生,通過活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),把環(huán)保理念推向社會(huì)。
五、加強(qiáng)健康教育,提高學(xué)生身體素質(zhì)。
配合衛(wèi)生保健部門做好各種流行病防治工作。通過健康課,使學(xué)生了解自己,做到自尊、自制,保持情緒樂觀,促進(jìn)身心健康。
六、加強(qiáng)飲食、衛(wèi)生,確保師生健康。
1.學(xué)校食堂宿舍嚴(yán)格按照廚師規(guī)定進(jìn)行體檢,持證上崗,學(xué)習(xí)專業(yè)衛(wèi)生知識(shí),提高衛(wèi)生意識(shí);
2.食堂做到設(shè)備齊全,布局合理,按工作規(guī)程辦事,有五間、消毒設(shè)備,符合食堂要求;
3.食堂嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生法規(guī)定,定點(diǎn)采購,并做到購物索證和三防一消毒,生熟食品分開存放,確保師生健康飲食;
總之,在創(chuàng)建“綠色學(xué)!边^程中,尚存在不足之處,有待今后工作中不斷完善。
學(xué)校環(huán)保教育工作總結(jié) 篇11
“環(huán)境保護(hù)”是我國的一項(xiàng)基本國策,保護(hù)環(huán)境, 教育為本。落實(shí)《環(huán)境保護(hù)法》的規(guī)定和要求,營造一流的育人環(huán)境,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,在各級(jí)環(huán)保部門的指導(dǎo)以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心扶持下,全體教職工同心協(xié)力,以爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)校”為契機(jī),加快精神文明建設(shè)的步伐,把環(huán)境教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,做到組織、計(jì)劃、人員、經(jīng)費(fèi)四落實(shí)。參與環(huán)境教育的師生從少數(shù)到多數(shù),活動(dòng)內(nèi)容從單一到多樣;觀念認(rèn)識(shí)從模糊到清晰;活動(dòng)空間從學(xué)校到社會(huì),取得了豐碩的成果。如今,我校有一個(gè)強(qiáng)有力的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)班子,有一支熱愛環(huán)境建設(shè),積極參加環(huán)境教育和活動(dòng)的師生骨干隊(duì)伍,學(xué)校環(huán)境教育達(dá)到了一個(gè)新的高度, 形成了環(huán)境教育的特色。
一、 重視環(huán)境教育,形成環(huán)保氛圍
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育,把它作為工作的重點(diǎn),結(jié)合本校實(shí)際制定創(chuàng)建計(jì)劃和實(shí)施方案,并做好每學(xué)年、每學(xué)期環(huán)境教育工作計(jì)劃,做到有計(jì)劃、有活動(dòng)、有成效、有總結(jié)。同時(shí)還成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,具體執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組制定的計(jì)劃,安排好活動(dòng),開展社會(huì)實(shí)踐等工作。我校在環(huán)境教育實(shí)踐與探索過程中注意教學(xué)要素的建設(shè),教育氛圍的營造,依靠一支熱心環(huán)境教育的教師隊(duì)伍,做到環(huán)境教育經(jīng);、制度化、規(guī)范化。
二、學(xué)科滲透,環(huán)境教育的主渠道
學(xué)校專門開設(shè)環(huán)保課程,但并不拒絕其他部門提供的環(huán)保教材,做到采用跨學(xué)科課程的教學(xué)法,推動(dòng)了環(huán)境教育的發(fā)展。學(xué)科滲透教育是創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng)的重點(diǎn),因此我校進(jìn)行環(huán)境教育滲透,各學(xué)科根據(jù)各自的特點(diǎn),積極在學(xué)科中開展各種形式的教育活動(dòng)。
三、成立興趣小組,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性
為了培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保興趣,生動(dòng)活潑地開展環(huán)境教育,學(xué)校成立環(huán)境保護(hù)興趣小組,我們從身邊事說起,從小事做起,讓學(xué)生在喜聞樂見中接受教育。學(xué)校從平面綠化向立體綠化延伸,做到遠(yuǎn)近高矮各異的多層次綠化景象。利用這個(gè)契機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行更深層次的綠化環(huán)境的教育,各班團(tuán)支部包塊認(rèn)養(yǎng)花草樹木,掛牌設(shè)崗,精心養(yǎng)護(hù)。
四、雙管齊下,活動(dòng)競(jìng)賽并舉
學(xué)校通過專題講座、各種教學(xué)的滲透、社會(huì)調(diào)查、各種課外活動(dòng)等,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和義務(wù)感,逐步養(yǎng)成為維護(hù)環(huán)境而約束自己行為的自覺性和與破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)的勇氣。
我校已本次活動(dòng)為契機(jī),開展各種宣傳教育活動(dòng);開展“綠色生活行動(dòng)”,提倡自覺節(jié)能節(jié)水,購買綠色產(chǎn)品,少用“一次性”餐具和塑料袋,清除白色污染,分類回收生活垃圾,拒食野生動(dòng)物等。通過開展這些活動(dòng),使學(xué)生牢固樹立環(huán)保意識(shí),促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育的全面實(shí)施。
我校把“環(huán)境教育”列入德育工作內(nèi)容,狠抓環(huán)境課程,包括塑像、名人畫像和優(yōu)美校園等物質(zhì)空間層面,管理隊(duì)伍、評(píng)價(jià)制度和量化評(píng)分等組織制度層面。在愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生、護(hù)公物、守法律等方面加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí),充分利用國旗下的講話、團(tuán)課、年級(jí)會(huì)、班會(huì),針對(duì)存在的問題進(jìn)行國情、市情、校情教育,積極營建“學(xué)校是我家,環(huán)境靠大家”的家園意識(shí),以環(huán)境教育為突破口,提高新時(shí)期德育工作的實(shí)效性。同時(shí)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入意識(shí)的培養(yǎng)之中,在年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)之間開展各類評(píng)比:如實(shí)行衛(wèi)生區(qū)班級(jí)輪值制,化零為整,責(zé)任到班;實(shí)行衛(wèi)生評(píng)比,讓“流動(dòng)紅旗”在教室重新飄起來;在初中部開展“植綠、護(hù)綠”競(jìng)賽活動(dòng)等,從而在全校范圍內(nèi)掀起“綠化校園、美化校園”的熱潮。在這種潛移默化中,人人以自覺保護(hù)環(huán)境為己任,人人以爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)校”為目標(biāo),營造“花園式”校園,爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)!薄
成績(jī)只能暫時(shí)的,環(huán)保教育是學(xué)?萍冀逃粋(gè)重要組成部分,也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑,為此,我們將繼續(xù)努力為美化和綠化環(huán)境創(chuàng)造更好的條件。
學(xué)校環(huán)保教育工作總結(jié) 篇12
為了使青年學(xué)生成長成才,與社會(huì)環(huán)保發(fā)展緊密結(jié)合,突出“立足校園,面向社會(huì)”的優(yōu)勢(shì),我們實(shí)踐了構(gòu)建和諧校園,致力于生態(tài)保護(hù)的社會(huì)實(shí)踐。為了增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),服務(wù)環(huán)保事業(yè),開展環(huán)保公益活動(dòng),我部組織15名青年志愿者和20名共青團(tuán)成員,以“為青年增添綠色,為構(gòu)建和諧做貢獻(xiàn)”為口號(hào),參加江蘇省大學(xué)生生態(tài)環(huán)境綠化活動(dòng)。這些活動(dòng)概述如下:
首先,對(duì)白色污染說不,清除白色障礙
——江是人民的母親河。保護(hù)母親河是全體公民的共同愿望,也是時(shí)代賦予青年的天職。隨著春天的到來,去—河旅游的人越來越多,許多人的環(huán)保意識(shí)薄弱,使得河岸和河流表面受到不同程度的污染,漂浮的物體隨處可見。在河岸上,每個(gè)人都以昂揚(yáng)的姿態(tài)投入到保護(hù)母親河的實(shí)踐中,清除河岸的白色垃圾,打撈1000米以內(nèi)河流中的漂浮物,為母親河的美麗做出貢獻(xiàn)。對(duì)白色污染說不,清除白色障礙,為建設(shè)“和諧、環(huán)保、經(jīng)濟(jì)、綠色”家園做出貢獻(xiàn)。這項(xiàng)活動(dòng)不僅使我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境的薄弱環(huán)節(jié),而且深化了環(huán)境保護(hù)的理念,進(jìn)一步增強(qiáng)了我們?yōu)榄h(huán)境保護(hù)事業(yè)服務(wù)的信心和決心。
第二,宣傳生態(tài)環(huán)境倫理,規(guī)范人與自然的關(guān)系
一定比例的團(tuán)體當(dāng)天出行,大家對(duì)年輕人進(jìn)行生態(tài)環(huán)保的實(shí)踐教育,讓他們從小養(yǎng)成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的好習(xí)慣。大力倡導(dǎo)人與自然和諧發(fā)展的生態(tài)文明理念,全力打造“保護(hù)母親河”的生態(tài)環(huán)保品牌,進(jìn)一步在全社會(huì)形成關(guān)愛母親河、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好氛圍。大力培育生態(tài)文化,弘揚(yáng)“天人合一”、“節(jié)約資源、抗污染、保護(hù)環(huán)境、共建和諧”的核心理念,積極推動(dòng)全社會(huì)特別是青年群體為生態(tài)環(huán)境建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
三、今后的工作方向
在今后的工作中,我部青協(xié)希望與我院各部門協(xié)調(diào)配合,根據(jù)水資源現(xiàn)狀,積極開展豐富的生態(tài)體驗(yàn)活動(dòng),為保護(hù)生活水源提供建議。參與城市水系綠化美化、水體清潔等。增強(qiáng)節(jié)水和保水意識(shí),樹立生態(tài)道德觀念,樹立環(huán)保消費(fèi)意識(shí)。在旅游景區(qū)樹立“文明旅游、環(huán)保旅游”意識(shí),愛護(hù)景區(qū)內(nèi)的每一棵樹草,積極參與景區(qū)撿白垃圾、打撈水面漂浮物等生態(tài)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),親近母親河、親近自然,倡導(dǎo)生態(tài)文明、環(huán)保健康的旅游理念,在全社會(huì)大力營造“人與自然和諧發(fā)展”的良好氛圍。
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),使他們養(yǎng)成熱愛和重視環(huán)境保護(hù)的思想道德素質(zhì),豐富校園德育內(nèi)容,爭(zhēng)創(chuàng)城市綠色學(xué)校。在南區(qū)環(huán)境保護(hù)研究所和教育、文化、體育和衛(wèi)生辦公室的指導(dǎo)下,我們學(xué)校開展了一系列環(huán)境保護(hù)活動(dòng),旨在讓學(xué)生更多地了解環(huán)境保護(hù),表達(dá)他們對(duì)自然的崇敬,對(duì)美麗家鄉(xiāng)的熱愛,對(duì)環(huán)境現(xiàn)狀的擔(dān)憂,以及對(duì)保護(hù)和改善環(huán)境的渴望。提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí),培養(yǎng)他們的環(huán)境道德,讓他們自覺維護(hù)校園,維護(hù)他們賴以生存的自然,積極營造生活氛圍和學(xué)習(xí)氛圍,從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,保護(hù)環(huán)境。主要活動(dòng)如下:
1、重視校園環(huán)境衛(wèi)生,綠化、美化、凈化一起抓。
師生堅(jiān)持每天三清掃,人人都有自己的勞動(dòng)小崗位,各位衛(wèi)生區(qū)都有自己的保潔員,做到了責(zé)任劃分明確、制度嚴(yán)格,有檢查、有評(píng)比、有總結(jié)、有表揚(yáng)。教室內(nèi)設(shè)有植物、生物角,把芬芳賞目的植物帶進(jìn)教室,使得學(xué)生不出教室就可感受到植物帶來的清新。使學(xué)校有一個(gè)整潔衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、利用各種宣傳陣地,校園處處盛開文明禮儀之花。
每班出版一期環(huán)保板報(bào),給同學(xué)們宣傳一些環(huán)保小知識(shí):如電池的分類,動(dòng)物為什么會(huì)滅絕,為什么會(huì)下酸雨等以及宣傳“環(huán)保小衛(wèi)士”的事跡,利用自己的黑板報(bào)陣地來對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
3、讓環(huán)保教育深入校園,走向社會(huì)。
為了強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識(shí),并配合創(chuàng)建衛(wèi)生城市的建設(shè),學(xué)校多次開展了環(huán)保主題隊(duì)會(huì),如:“我做環(huán)保小衛(wèi)士”,“美化校園,美化家園”等,組織學(xué)生走上街頭,清掃街道,進(jìn)行環(huán)保宣傳,受到行人的稱贊。
4、在學(xué)生中開展“綠色征文”大賽,讓學(xué)生把身邊的事情做好。
5、開展了環(huán)保手抄報(bào)比賽,分別評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)若干名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);并將優(yōu)秀的作品出版了一期環(huán)保手抄報(bào)展覽。
6、舉行了《我是環(huán)保小主人》演講比賽,三至六年級(jí)以班為單位,在班級(jí)初賽的基礎(chǔ)上,選拔一名優(yōu)秀學(xué)生代表參加學(xué)校的比賽,評(píng)出了一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名,其中獲一等獎(jiǎng)的學(xué)生梁韻簪、梁潔盈、李歡將代表學(xué)校參加區(qū)的比賽。
通過一系列具有知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性的環(huán)境教育活動(dòng),提高了我校師生的環(huán)保意識(shí),開闊了師生環(huán)境教育的視野,激活了師生開展環(huán)境教育的思維。使更多師生具有環(huán)境意識(shí)、持續(xù)發(fā)展意識(shí)、資源價(jià)值觀以及保護(hù)環(huán)境的自覺參與意識(shí),提升了師生的道德品位,增強(qiáng)了學(xué)生的綜合素質(zhì),加強(qiáng)了學(xué)校堅(jiān)持開展的“無土不綠,無處不凈,無處不美”的“綠化”、“凈化”、“美化”建設(shè),從根本上綠化、美化、凈化了校園,營造了衛(wèi)生、舒適、優(yōu)雅的校園環(huán)境。
環(huán)保教育任重而道遠(yuǎn),我們將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,與時(shí)俱進(jìn),開創(chuàng)我校環(huán)保教育的新局面,將環(huán)保教育進(jìn)行到底。
學(xué)校環(huán)保教育工作總結(jié) 篇13
我們學(xué)校明確把環(huán)境教育列為創(chuàng)建辦校特色的目標(biāo)之一,并以"爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校為抓手,扎扎實(shí)實(shí)開展環(huán)境保護(hù)和環(huán)境教育,促進(jìn)和深化素質(zhì)教育,營造辦學(xué)特色,提高辦學(xué)水平"為理念,深入有效地開展環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全管理制度
1、建立由校長擔(dān)任組長的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作小組,工作小組為學(xué)校決策層和組織者,負(fù)責(zé)包括制定方案和各種管理制度、督導(dǎo)各項(xiàng)工作的開展和總結(jié)等。
2、確定運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求,聯(lián)系本校實(shí)際,把環(huán)境教育列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,制訂學(xué)校"創(chuàng)綠、環(huán)教"計(jì)劃,確定每年的教育目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容、方法、措施等。各處室根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,聯(lián)系本處室工作制訂相應(yīng)的環(huán)境教育計(jì)劃和職責(zé)。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué),落實(shí)學(xué)科滲透;辦公室組織開展系列活動(dòng)和負(fù)責(zé)團(tuán)總支的各項(xiàng)活動(dòng);科研室負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí),環(huán)教科研;總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃、設(shè)計(jì)、環(huán)教設(shè)備、設(shè)施增設(shè)等等。在此基礎(chǔ)上,各環(huán)境教育子系統(tǒng)開展相應(yīng)活動(dòng),較好地完成和達(dá)到學(xué)校環(huán)境教育工作的目標(biāo)和要求。3、構(gòu)筑保障體系。健全和完善各種環(huán)境教育制度。學(xué)校開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作以來,建立和完善了以此相一致的會(huì)議制度、學(xué)習(xí)制度和開展環(huán)境教育的獎(jiǎng)勵(lì)制度;
二、營造氛圍,優(yōu)化環(huán)境,提升校園綠色品位。
學(xué)校校園自然環(huán)境建設(shè)是學(xué)生看得見、摸得著的環(huán)境保護(hù)教育的最淺層次要求,也是鼓勵(lì)和提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)的最直接、有效的途徑。因此,學(xué)校自創(chuàng)辦以來,一貫注重校園環(huán)境的綠化、美化建設(shè)。
1、綠化建設(shè)。學(xué)校現(xiàn)有占地面積48825平方米,現(xiàn)有建筑面積為17899平方米,其中綠化面積占41.2%,綠化覆蓋率達(dá)45.5%。我校1997年合校以來先后被授予“榮成市‘三五’普法依法治理先進(jìn)單位”“山東省規(guī)范化學(xué)校”“威海市校園經(jīng)濟(jì)先進(jìn)學(xué)!薄巴J型ピ壕G化工程先進(jìn)單位”“威海電化教育示范學(xué)!薄吧綎|省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào),是山東省教育廳重大課題“心理教育實(shí)驗(yàn)與研究”重點(diǎn)研究基地。
2、美化建設(shè)。學(xué)校以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)的理念,聘請(qǐng)專家、行家,對(duì)學(xué)校校園綠色工程進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)。建校以來先后投入300萬元資金,進(jìn)行美化工程建設(shè)。構(gòu)建了由樹木、花卉、草坪、假山、噴泉、花廊和石凳、石桌、石徑、亭子為一體的"花園式"校園;營造了由名人畫像、綠色環(huán)保宣傳窗(櫥)綠色畫廊、綠色宣傳提醒詞和實(shí)踐區(qū)等組成的"創(chuàng)綠"氛圍。
3、教育設(shè)施建設(shè)。為了進(jìn)一步營造創(chuàng)建綠色學(xué)校,強(qiáng)化環(huán)境教育的氛圍,學(xué)校十分注重校內(nèi)環(huán)境教育設(shè)施設(shè)備的建設(shè),以豐富和拓寬學(xué)校環(huán)境教育宣傳途徑和形式。我們一方面保證學(xué)生平時(shí)在校的生活用水;另一方面作為對(duì)學(xué)生節(jié)能教育的參觀和宣傳點(diǎn)。開辟"創(chuàng)綠、環(huán)教"宣傳專用櫥窗。整座校園內(nèi)實(shí)行垃圾袋裝化和垃圾分類、分揀分存工作,進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生熱愛生活、校園的環(huán)境意識(shí)和自覺行為。
三、注重學(xué)科教育,豐富環(huán)保知識(shí),培養(yǎng)師生環(huán)保意識(shí)。
課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育的主渠道,也是環(huán)保教育的主渠道。環(huán)境教育工作不是孤立的,是素質(zhì)教育的重要組成部分,與教學(xué)工作相互聯(lián)系,相互促進(jìn)。因此我們堅(jiān)持以"立足課堂、了解知識(shí)、增強(qiáng)意識(shí)、提高實(shí)效"為指導(dǎo)思想,在不增加課時(shí),不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),不影響正常教學(xué)的情況下,針對(duì)學(xué)生求知欲,好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),積極實(shí)施環(huán)保教學(xué)。初步形成了"各學(xué)科課程滲透-環(huán)保專業(yè)課程-課內(nèi)外活動(dòng)實(shí)踐課程"三者相結(jié)合的課堂教學(xué)課程體系。
1、學(xué)科滲透。立足主渠道,注重各學(xué)科中環(huán)境教育的內(nèi)容和知識(shí)的滲透,豐富學(xué)生環(huán)保知識(shí)是提高學(xué)生環(huán)保認(rèn)識(shí)和自覺性的重要途徑。為此,學(xué)校根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求,結(jié)合學(xué)校提出的各年段環(huán)境教育目標(biāo),對(duì)有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面規(guī)劃和組合,制訂了各年級(jí)環(huán)境教育目標(biāo)系列要求和各學(xué)科滲透環(huán)境教學(xué),目標(biāo)的課堂教學(xué)要求,形成龐大的學(xué)科滲透體系。例如:生物、物理、化學(xué)學(xué)科主要滲透對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的空氣污染、安全用火、節(jié)約用水、水的消毒、水域污染、食物鏈、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性、水土流失、地球、地理知識(shí)等。思想政治課:主要將環(huán)境保護(hù)的重要性、方法、行為和法律法規(guī)要求等。語文課:增加課外調(diào)查報(bào)告、小論文的協(xié)作方法指導(dǎo)等。教師根據(jù)學(xué)科滲透目標(biāo)和要求,進(jìn)行有機(jī)的學(xué)科環(huán)境教育滲透,積累和豐富了學(xué)校環(huán)境教育的經(jīng)驗(yàn)資料。
2、設(shè)置環(huán)境教育課。在初一、初二年級(jí)學(xué)生中開設(shè)環(huán)境教育課,每周1課,列入日課表,專時(shí)專用。以《環(huán)境教育讀本》、《中國公民環(huán)保行為》等輔導(dǎo)教材為藍(lán)本,由學(xué)校分管校長親自執(zhí)教,在學(xué)生中進(jìn)行系統(tǒng)的環(huán)境保護(hù)知識(shí)教育,受到良好的開課效果。
四、注重行為實(shí)踐,開展綠色活動(dòng),增強(qiáng)教育實(shí)效。
1、環(huán)境保護(hù)小論文競(jìng)賽。結(jié)合學(xué)校"小制作、小論文、小發(fā)明"比賽和學(xué)科教學(xué)需要,學(xué)校要求全體學(xué)生對(duì)環(huán)境教育的十項(xiàng)課題進(jìn)行調(diào)查、研究,并以書面小論文的形式組織參評(píng)。通過近一年時(shí)間的調(diào)查和研究,全校有200余人次參與了本次活動(dòng),并送上了自己調(diào)查的論文或報(bào)告,其中《對(duì)滕家鎮(zhèn)實(shí)施垃圾袋裝化后的現(xiàn)狀與思考》、《未來垃圾處理和發(fā)展》、《滕家鎮(zhèn)發(fā)展與大氣污染》等文章被評(píng)為校級(jí)優(yōu)勝。
動(dòng)物環(huán)保小組的"觀察小組"寫的《貓的命運(yùn)》,水質(zhì)環(huán)保小組的《滕家鎮(zhèn)的水質(zhì)污染》聲音環(huán)保小組的《舞廳噪聲污染調(diào)查報(bào)告》、植物環(huán)保小組的《滕家古樹名木調(diào)查報(bào)告》被評(píng)為三十二中優(yōu)秀論文。有的學(xué)生還把自己在調(diào)查中了解到的涉及環(huán)保內(nèi)容,反映給宣傳媒體和有關(guān)部門,引起了領(lǐng)導(dǎo)們的重視,并且做了專門的處理,受到了好評(píng)。本次活動(dòng),不僅鍛煉和培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力,激發(fā)了學(xué)生關(guān)心自然、關(guān)心環(huán)保的熱情,而且還取得了良好的社會(huì)效應(yīng),提高了全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。
另一個(gè)是我校結(jié)對(duì)子學(xué)校,榮成三中在海邊,作為聯(lián)合環(huán);。學(xué)校利用暑、寒假之際,開展校際間的生物、環(huán)境考察活動(dòng),并取得了較好的效果,同學(xué)們寫的環(huán)保論文獲得了較好的成績(jī)。通過幾年?duì)巹?chuàng)綠色學(xué)校、開展環(huán)境教育的實(shí)踐與探索,在全校教職工中形成了如下共識(shí):
1、開展環(huán)境教育是時(shí)代賦予我們的任務(wù),是教育工作應(yīng)盡的職責(zé)。
2、創(chuàng)建"綠色學(xué)校"與提高辦校質(zhì)量,與素質(zhì)教育相結(jié)合,是學(xué)校教育理念上的進(jìn)步,提出創(chuàng)建"綠色學(xué)校"的口號(hào),是把學(xué)校品牌推上了一個(gè)更高層次的努力目標(biāo)。
3、創(chuàng)建"綠色學(xué)校",開展環(huán)境教育,有利于老師改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法、手段,有利于教師以綠色理念、綠色課程、綠色行動(dòng)創(chuàng)造性地開展工作,提高自身素質(zhì)。
4、創(chuàng)建"綠色學(xué)校",開展環(huán)境教育使學(xué)生受益的不僅僅是知識(shí)本身,它對(duì)學(xué)生整體素養(yǎng)的形成,各方面的能力的提高都有較大的促進(jìn)作用,學(xué)生在環(huán);顒(dòng)中,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)生活,為獲得終身的學(xué)習(xí)能力,創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
在教育局、環(huán)保局的全面關(guān)心、大力支持下,我校的創(chuàng)建工作取得了明顯成效,隨著創(chuàng)建工作的深入,在全校師生中發(fā)生了以下變化:
1、提高了學(xué)生開展環(huán)境教育的自覺性。由宣傳型向參與型、試驗(yàn)型轉(zhuǎn)變。
2、提高了學(xué)生接受環(huán)境教育的積極性。由被動(dòng)型向主動(dòng)型轉(zhuǎn)變。
3、提高了師生參與環(huán)境教育的熱情。由個(gè)別化向群體化轉(zhuǎn)變。
4、提高學(xué)校開展環(huán)境教育的持續(xù)性。由階段性向經(jīng)常性轉(zhuǎn)變。愛護(hù)綠化,從我做起;珍惜資源,從身邊做起已成為我校學(xué)生的行動(dòng)準(zhǔn)則。
雖然取得了一些成績(jī),但是"任重道遠(yuǎn)",要做的工作還很多。如何在素質(zhì)教育中體現(xiàn)環(huán)境教育的功能,提高學(xué)生評(píng)價(jià)和處理問題的能力,培養(yǎng)一代具有善待環(huán)境的道德觀,符合可持續(xù)發(fā)展價(jià)值觀的未來人才,是我校環(huán)境教育要探索的問題。
學(xué)校環(huán)保教育工作總結(jié) 篇14
環(huán)境教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分,關(guān)系著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,關(guān)系著人民的健康,我校通過夏令營、冬令營、競(jìng)賽和征文等課外活動(dòng),組織好環(huán)境保護(hù)活動(dòng),使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育,在“爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校”活動(dòng)中,我校動(dòng)員全校師生積極投入此項(xiàng)活動(dòng)中,在這次活動(dòng)中,我們內(nèi)容豐富,活動(dòng)精彩,并取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),重視隊(duì)伍建設(shè)
我校一直把如何開展環(huán)境教育列入重點(diǎn),并專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長親自任組長,由分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長,負(fù)責(zé)全面組織實(shí)施工作,組員由中層干部、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、部分任課教師組成。
二、全過程滲透環(huán)境保護(hù)意識(shí)
(一)學(xué)科滲透
在小學(xué)進(jìn)行環(huán)境教育,其深度和廣度都是基礎(chǔ)性和啟蒙性的,使學(xué)生對(duì)環(huán)境有個(gè)初步了解,我校要求每位教師在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),一定要適時(shí)滲透環(huán)境教育,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí),把環(huán)境教育活動(dòng)納入學(xué)科教學(xué)中,主要從以下幾方面入手:一是結(jié)合學(xué)校原有課程,有意識(shí)地滲透在課堂教學(xué)中,進(jìn)行愛護(hù)潔凈環(huán)保教育;如數(shù)學(xué)中的校門口廢氣排放量的調(diào)查統(tǒng)計(jì),語文中的環(huán)保廣告詞的編寫,勞技課中的利用廢物制造而成的“瓶娃娃”和筆筒等等;二是結(jié)合鄉(xiāng)土教材,專門開設(shè)環(huán)保課;三是利用周一晨會(huì)和周五下午興趣小組進(jìn)行環(huán)保小分隊(duì)活動(dòng),交流、評(píng)估、布置與輔導(dǎo),同時(shí)提供榜樣,樹立典型,期末評(píng)比“環(huán)保小衛(wèi)士”。
(二)在活動(dòng)中滲透
在全校的班隊(duì)課上進(jìn)行我國環(huán)境形勢(shì)、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。
(三)把環(huán)境教育與少先隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合。
、倥c三項(xiàng)競(jìng)賽相結(jié)合,開展文明班級(jí)、文明學(xué)生的活動(dòng),每學(xué)期結(jié)束學(xué)校評(píng)出文明班級(jí),還要評(píng)出文明學(xué)生。
、谂c值周班工作相結(jié)合,在全校各點(diǎn)設(shè)立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗,對(duì)學(xué)生不良的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督。
③與少先隊(duì)環(huán)保站相結(jié)合,變廢為寶,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
、茉谏傧汝(duì)的號(hào)召下,到街上宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性,并在校內(nèi)外開展“你丟我撿,你貼我剝”的活動(dòng)。
、菖c大隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合開展了一次全校性的主題隊(duì)會(huì),內(nèi)容為:時(shí)裝表演。服裝由學(xué)生平時(shí)收集的易拉罐、塑料袋、廢紙等,通過生動(dòng)有趣的時(shí)裝表演,使全校師生的環(huán)保意識(shí)更強(qiáng)。
、夼c“五自”爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合,制訂環(huán)保章、整潔章、觀測(cè)章等特色章。組建“白鴿美化家園小隊(duì)”、“雛鷹潔凈服務(wù)小隊(duì)”、“校園小小美容師”等假日小隊(duì),深入社區(qū)、街道開展調(diào)查城市環(huán)境污染情況,“植樹節(jié)”開展綠化、美化校園活動(dòng),使學(xué)生時(shí)刻都意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。
以上這些活動(dòng),既培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),促進(jìn)少先隊(duì)員的養(yǎng)成教育,同時(shí)要求學(xué)生從我做起,從學(xué)校做起使我們的校園建成更加美麗的“綠色校園”。
學(xué)校環(huán)保教育工作總結(jié) 篇15
為進(jìn)一步綠化家鄉(xiāng)、美化校園,進(jìn)一步樹立綠化環(huán)保意識(shí),營造植綠、愛綠、護(hù)綠的文明風(fēng)尚,我校結(jié)合學(xué)校的自身實(shí)際,進(jìn)一步落實(shí)環(huán)境保護(hù)教育實(shí)施方案,將環(huán)境教育滲透到學(xué)科教學(xué)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,努力培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
一、形成共識(shí),強(qiáng)化管理
1、統(tǒng)一思想、形成共識(shí)
我們專門成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,強(qiáng)化責(zé)任,優(yōu)化措施,校長親自抓,德育處緊密配合,把環(huán)境教育工作與安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合。
2、制定計(jì)劃、層層落實(shí)
本著“讓生命在綠色中綻放,讓人生在習(xí)慣中收獲”的辦學(xué)理念,在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中,將環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要支點(diǎn)和提升教育整體水平的突破口,提出了爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)!钡哪繕(biāo)以及在爭(zhēng)創(chuàng)中尋找差距、積累經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)工作、提升效益的創(chuàng)建思路,為后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、健全制度、強(qiáng)化管理
在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造最大的環(huán)保效益是我校校園環(huán)保的工作目標(biāo)。為此,我校制定了相關(guān)的制度,例如:《校園綠色行為準(zhǔn)則》、《分擔(dān)區(qū)晨掃安排及檢查制度》等,這些制度和措施有力地保障了我校的校園環(huán)保工作。
二、美化環(huán)境,營造氛圍
良好的校園環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地,因此,我們注重加強(qiáng)校園文化建設(shè),明確提出“校園無處不育人,校園無時(shí)不育人”的口號(hào)。校園內(nèi)有許多環(huán)保宣傳標(biāo)語,垃圾箱,班牌設(shè)計(jì),樓道的警示語、勸戒語、創(chuàng)造墻環(huán)境教育資源隨處可見。校園中人性化的護(hù)綠宣傳牌,節(jié)水、禁煙牌都提醒著每一個(gè)人,使他們感受到環(huán)境的整潔和優(yōu)美,從而激發(fā)起保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。學(xué)校的室外場(chǎng)地和教室每天都有學(xué)生輪流打掃,同學(xué)們用辛勤的勞動(dòng)換來怡人的校園環(huán)境,這使他們感到格外的珍惜。校園宣傳欄中陳列的環(huán)保小報(bào)、廢棄物小制作、環(huán)保海報(bào)作品,都是同學(xué)們課間愛看的內(nèi)容,一點(diǎn)創(chuàng)意、一點(diǎn)啟示,同學(xué)們都能從中獲得很多。走進(jìn)校園,
綠樹成陰,繁花似錦,雕塑、升旗臺(tái)等人文景觀與主體綠化相映成趣,愉悅的環(huán)境陶冶著師生的情操,學(xué)生們賞花護(hù)綠,人與自然是那么和諧。
三、強(qiáng)化滲透、力求拓展
我校遵循教育規(guī)律,加強(qiáng)環(huán)保教育科研力度,努力發(fā)掘?qū)W校潛在教學(xué)資源,開發(fā)校本課程。同時(shí),抓教育主渠道——課堂滲透,把環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合,充分發(fā)掘各科教材中有關(guān)環(huán)保教育的知識(shí)。各科教師都把提高環(huán)保意識(shí)作為自己義不容辭的責(zé)任使學(xué)生在潛移默化中強(qiáng)化環(huán)保知識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
四、開展活動(dòng),增強(qiáng)意識(shí)
積極開展環(huán);顒(dòng),寓環(huán)境教育與活動(dòng)中,對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成良好的環(huán)保行為具有十分重要的作用。
第一、開展美化、優(yōu)化校園環(huán)境的日;顒(dòng)。在四到六年級(jí)學(xué)生中,開展護(hù)綠小隊(duì)活動(dòng),負(fù)責(zé)本班護(hù)綠基地的日常維護(hù),(包括打掃花臺(tái)、撿枯葉、煙頭、擦花盆等)應(yīng)作好記錄;制作宣傳標(biāo)牌或警示語。
第二、結(jié)合環(huán)保紀(jì)念日開展專題教育活動(dòng)。每年的植樹節(jié),世界水日,愛鳥周,地球日等都要組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、專題討論、觀看電視、社會(huì)調(diào)查、勞動(dòng)實(shí)踐,通過提環(huán)保小建議、畫環(huán)保宣傳畫、寫環(huán)保宣傳語等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保的積極性,在活動(dòng)中深化環(huán)境教育,普及環(huán)保知識(shí)。
第三、讓學(xué)生回收廢舊材料,變廢為寶,排練節(jié)目,制作模型,創(chuàng)新發(fā)明,既快樂又增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。
第四、舉辦少先隊(duì)主題活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容豐富,形式多樣。通過“爭(zhēng)做愛綠護(hù)綠小使者”主題班隊(duì)會(huì),向全校師生發(fā)出了“愛綠護(hù)綠人人有責(zé)”的倡議,同學(xué)們紛紛響應(yīng),把環(huán)境教育與少先隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合。各班以環(huán)保課為載體,以班隊(duì)活動(dòng)為抓手,以環(huán)保教育?癁殛嚨,在全體師生中廣泛開展以“我環(huán)!ㄎ視r(shí)尚”為主題的“綠色環(huán)保特色中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)。通過開展形式多樣的活動(dòng),使少先隊(duì)員們學(xué)到了環(huán)保知識(shí),加強(qiáng)了環(huán)保教育,樹立綠色環(huán)保意識(shí),切實(shí)保護(hù)了環(huán)境。
第五、結(jié)合家庭、社區(qū)開展環(huán)保體驗(yàn)活動(dòng)。發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生帶動(dòng)家長種植花草,在家庭中宣傳不使用一次性筷子,不買青蛙等有益動(dòng)物,不浪費(fèi)水電等方面的環(huán)保知識(shí),并養(yǎng)成良好的節(jié)約水電、糧食,不亂扔雜物的良好習(xí)慣。
第六、開展主題隊(duì)會(huì)競(jìng)賽。一年一度的環(huán)境主題隊(duì)會(huì)競(jìng)賽,形式新穎,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),參與面廣,隊(duì)員們通過參觀訪問、制作標(biāo)本、標(biāo)牌、葉畫、宣傳牌、觀看錄像等豐富多彩的活動(dòng)受到了很好的環(huán)保教育。從我做起,從一點(diǎn)一滴做起,爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”蔚然成風(fēng)。
第七、開展綠色節(jié)系列活動(dòng)。在一個(gè)月的時(shí)間里,共征集到了環(huán)保宣傳用語30多條、節(jié)水節(jié)能金點(diǎn)子12條,收到了環(huán)保繪畫作品3篇,環(huán)保小發(fā)明小創(chuàng)造4件,提出合理化的環(huán)保建議20條。整個(gè)活動(dòng)學(xué)生參與面廣,積極性高,在活動(dòng)中獲得了深刻的情感體驗(yàn),開闊了學(xué)生的眼界,增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新實(shí)踐能力,全面推進(jìn)了“綠色學(xué)!眲(chuàng)建,形成了“綠色學(xué)!眲(chuàng)建特色。
五、搭建舞臺(tái)、加強(qiáng)體驗(yàn)
1、建立環(huán)保實(shí)踐基地,開展環(huán);(dòng)活動(dòng)
我校堅(jiān)持“教育一個(gè)學(xué)生,影響一個(gè)家庭,帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)”的教育思想,建立了四個(gè)環(huán)境教育基地。每年三月是我校環(huán)保宣傳月,全校師生分年段開展“潔凈家園,從我做起”環(huán)保宣傳活動(dòng)。“綠化荒山,植樹造林”活動(dòng)在我校長期開展,他們挖坑、栽樹、抬水、澆灌,一棵棵小樹苗種在光禿禿的山坡上。在師生們的精心培育下,捐建林的樹木正茁壯成長,綠了山野,也綠了我們的心靈。
2、開展“植樹造林愛綠護(hù)綠”校園綠化活動(dòng)。
學(xué)校組織師生開始綠化校園活動(dòng),每班都有自己的養(yǎng)護(hù)樹木,按時(shí)給樹木澆水,除草等。開展此類的活動(dòng)不僅豐富了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),也增強(qiáng)了同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感,大家都積極地行動(dòng)起來,共同營造綠色的、多姿多態(tài)的“綠化學(xué)!必暙I(xiàn)自己的力量!
學(xué)校環(huán)保教育工作總結(jié) 篇16
當(dāng)今世界,環(huán)保已被提到非常重要的位置,國家的一系列環(huán)保措施,足見環(huán)保工作已是刻不容緩的了。環(huán)保教育,從我做起,從孩子做起,從現(xiàn)在做起。我園為了爭(zhēng)創(chuàng)綠色環(huán)保幼兒園,做了大量的工作,現(xiàn)總結(jié)如下。為了更好的對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,我們綜合利用包括教師、園內(nèi)環(huán)境及當(dāng)?shù)丨h(huán)境,采取多種形式開展環(huán)保教育工作,豐富幼兒環(huán)保知識(shí),提高環(huán)保意識(shí)。針對(duì)中班我們從以下幾方面進(jìn)行環(huán)保教育實(shí)踐與探索。
一、積極投入校園改造
在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,積極從改造校園、改善環(huán)境、美化教室入手,投入了大筆資金和精力,進(jìn)行校園建設(shè)。如今走進(jìn)校園,便能看到藍(lán)白相間的花壇,錯(cuò)落有致的花木,在優(yōu)美舒暢的花園里,全園上下積極參與美化、綠化工作,環(huán)境保護(hù)的意識(shí)已在教師和幼兒心中扎下了根。
二、宣環(huán)保知識(shí),培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)
我們利用了一切可利用的渠道,對(duì)幼兒和家長進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣傳。如:在家長開放日結(jié)合“環(huán)境日”、“植樹節(jié)”等,對(duì)幼兒及家長進(jìn)行環(huán)保教育講座,宣傳環(huán)保的意義,讓幼兒和家長了解我國的環(huán)境狀況,明確我們做到什么,可以做些什么。
同時(shí)與社區(qū)、家長攜手,擴(kuò)展幼兒環(huán)保教育的空間,幼兒園雖然是孩子所生活的主要陣地,但是周圍環(huán)境及家庭氣氛對(duì)孩子的成長同樣不容忽視,所以我們利用垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電、廢舊物品制作玩具等活動(dòng),讓家長也參與到我們的活動(dòng)中來,以此增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
但是我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒園內(nèi)園外兩個(gè)樣,園內(nèi)能看到紙屑就撿,園外卻隨便亂扔。我們意識(shí)到做好幼兒的教育工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,對(duì)廣大家長的宣傳也是我們肩上的責(zé)任。我們把德育工作與環(huán)保教育相結(jié)合,在幼兒中展開大討論,并給爸爸媽媽們發(fā)出了倡議書。在家長學(xué)校的活動(dòng)中,環(huán)保宣傳也成了一項(xiàng)重要內(nèi)容,讓環(huán)保教育從課堂延伸到了社會(huì)。
三、開展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)能力
環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)在我們中班開展得有聲有色。
1、一開學(xué),我們便開展了“愛護(hù)草坪,從我做起”為主題的一系列活動(dòng)。首先,組織幼兒到戶外觀察花草樹木的變化,讓幼兒知道花草樹木對(duì)人類的益處,教育幼兒愛護(hù)花草樹木;其次,利用兒歌、故事等形式教育幼兒養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的習(xí)慣。
2、利用故事《垃圾到哪里去了》、簡(jiǎn)單的垃圾分類,回收的煙盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式,讓幼兒養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾的好習(xí)慣。
3、通過討論“沒有電、沒有水,世界會(huì)怎么樣”,讓幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣,并利用兒歌、故事加深對(duì)幼兒的教育。
4、開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的討論與比賽活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
5、“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。我們結(jié)合幼兒園自身實(shí)際,開展了“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng),積極對(duì)照創(chuàng)建要求,從組織管理,環(huán)境創(chuàng)設(shè),教育過程、教育效果四方面入手,以點(diǎn)帶面。
學(xué)校環(huán)保教育工作總結(jié) 篇17
幾年來,我校充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建綠色學(xué)校是貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略,推進(jìn)素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)的重要舉措。我校經(jīng)籌集資金數(shù)萬元綠化、美化校園,加強(qiáng)環(huán)保教育,增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí),取得顯著的成績(jī),被廣州市評(píng)為“綠色學(xué)!焙螅w師生深受鼓舞,環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng),樹立了“保護(hù)環(huán)境光榮,污染環(huán)境可恥”的良好道德風(fēng)尚,環(huán)保教育工作又上了一個(gè)新臺(tái)階,現(xiàn)將本學(xué)期環(huán)保教育工作總結(jié)如下:
一、完善組織機(jī)構(gòu),制定規(guī)章制度。
為了創(chuàng)建廣州市“綠色學(xué)校”活動(dòng)規(guī)范有序、責(zé)任明確。我校成立了由校長、教導(dǎo)主任、輔導(dǎo)員、班主任和學(xué)生代表組成的創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,定期召開會(huì)議(期初、期中、期未)研究部署、指導(dǎo)、總結(jié)各階段工作。指定專人負(fù)責(zé),并將任務(wù)層層分解落實(shí)到各年級(jí)、各班級(jí)和個(gè)人,切實(shí)做到創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)到位,宣傳活動(dòng)有聲有色,滲透教育有成效,檔案資料齊全。
二、抓好宣傳發(fā)動(dòng),提高環(huán)保意識(shí)。
為了做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,組織召開全校性創(chuàng)建“綠色學(xué)!眲(dòng)員大會(huì),提出目標(biāo)要求,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),形成全校師生共同創(chuàng)建活動(dòng)的良好氛圍,充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、?⒑诎鍒(bào)等宣傳陣地的作用,加大環(huán)保宣傳力度。國旗下講話、晨會(huì)課專門安排時(shí)間,用于環(huán)保宣傳教育。
三、加強(qiáng)環(huán)保教育,掌握環(huán)保知識(shí)。
認(rèn)真做好環(huán)境教育課,認(rèn)真做到“四落實(shí)”。一是落實(shí)教學(xué)內(nèi)容,教導(dǎo)處以《九年義務(wù)教育小學(xué)環(huán)境教育》為主教材,分低、中、高年級(jí)分單元進(jìn)行教學(xué)。二是落實(shí)課時(shí),環(huán)境教育安排在綜合課程中教學(xué),全學(xué)期不少于6課時(shí)。三是落實(shí)教師,功課由綜合課教師擔(dān)任,教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真?zhèn)浜霉φn,寫好教案,上好每節(jié)課,不斷提高教學(xué)效果。四是落實(shí)檢測(cè),把環(huán)境教育知識(shí)列入考核內(nèi)容,通過檢測(cè),了解學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握情況。
有機(jī)滲透環(huán)保教育。我校要求各教師抓住任教學(xué)科的特點(diǎn),充分挖掘教材中的環(huán)保內(nèi)容,致力于環(huán)保教育,并在備課作業(yè)上有所體現(xiàn),使學(xué)生掌握學(xué)科中的環(huán)保知識(shí),真正體現(xiàn)既教書又育人。
加強(qiáng)課外環(huán)保教育,我校在抓好課內(nèi)知識(shí)教學(xué)的同時(shí),重視學(xué)生的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),通過圖書室借閱、閱覽室開放時(shí)機(jī),指導(dǎo)學(xué)生閱讀環(huán)保方面的課外書籍,拓展學(xué)生的知識(shí)面,積極聯(lián)系環(huán)保部門來校,開展環(huán)保知識(shí)講座,舉行競(jìng)賽;利用勞動(dòng)課,讓學(xué)生實(shí)踐,不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
四、開展環(huán);顒(dòng),增強(qiáng)環(huán)保素質(zhì)。
爭(zhēng)取社會(huì)支持,為了增加環(huán)保教育的投入,我校在村兩委、教育基金會(huì)的關(guān)心支持下,在社會(huì)的資助下,先后投入數(shù)萬元,對(duì)學(xué)校的綠化進(jìn)行整改,樹壇花圍白條子砌成,檔次較高,學(xué)校綠樹成蔭,生機(jī)勃勃,充滿活力,四季鮮花常開,是花都區(qū)花園式示范學(xué)校。
開展“養(yǎng)綠”、“愛綠”、“護(hù)綠”活動(dòng)。我校抓住春季大好時(shí)機(jī),倡議全校人人養(yǎng)一盆花,添一份綠。少先隊(duì)大隊(duì)部開展了“獻(xiàn)出零用錢,為創(chuàng)綠添磚加瓦”的活動(dòng),共籌集600多元購買花盆和木本鮮花等。同時(shí)建立了一支“護(hù)綠隊(duì)”,各班推薦一名“護(hù)綠員”,加強(qiáng)檢查監(jiān)督,負(fù)責(zé)班級(jí)綠化區(qū)的維護(hù)工作,全校同學(xué)逐漸養(yǎng)成了自覺“愛綠”、“護(hù)綠”的好習(xí)慣,人人爭(zhēng)當(dāng)“綠色小衛(wèi)土”。
舉辦環(huán)保競(jìng)賽,加強(qiáng)秩序管理。我校結(jié)合四月份愛國衛(wèi)生月,六月五日世界環(huán)境日,舉辦知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽等活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育,要求保持環(huán)境整潔美觀,營造良好的育人環(huán)境。
五、資料積累,迎接“創(chuàng)綠”驗(yàn)收。
為了迎接創(chuàng)建廣州市“綠色學(xué)!钡尿(yàn)收工作,一年來,我校有計(jì)劃、有步驟地開展。期初有制定的工作計(jì)劃,期末有工作總結(jié),活動(dòng)有記錄,期末進(jìn)行整檔,切實(shí)做到“創(chuàng)綠”規(guī)范管理。
學(xué)校環(huán)保教育工作總結(jié) 篇18
今天的幼兒是明天的棟梁,他們今天的環(huán)保意識(shí)如何決定了明天的環(huán)境狀況怎樣。我們加大力度對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育,我們做了以下工作:
一、環(huán)境教育內(nèi)容貼近幼兒生活
幼兒園的環(huán)境教育不同于其他年齡段的學(xué)生,我們沖破了“危機(jī)教育”、“責(zé)任教育”、“倫理教育”的框框,從幼兒周圍熟悉的事物入手,立足于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),選擇適宜的教育內(nèi)容。如主題活動(dòng)“春天來了”、“美麗的秋天”等,通過對(duì)季節(jié)特征的認(rèn)識(shí)及人們活動(dòng)的變化,了解人與自然的關(guān)系;“可愛的小動(dòng)物”、“神奇的海底世界”等主題,讓幼兒了解與探索人與動(dòng)物的關(guān)系,則讓幼兒了解了我們的生活環(huán)境。
二、一日生活中滲透環(huán)境教育
幼兒良好的環(huán)保意識(shí)和行為不是依靠幾次主題活動(dòng)、幾節(jié)教育活動(dòng)就能養(yǎng)成的,從幼兒入園的第一天起,我們就將環(huán)保教育滲透到一日生活中,在日;顒(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為習(xí)慣,如進(jìn)餐時(shí)教給幼兒正確的進(jìn)餐姿勢(shì),愛惜糧食,知道糧食來之不易,盡量吃完自己的一份飯菜,保持桌面清潔。洗手時(shí)要求幼兒注意水流不能開得太大,洗完后關(guān)緊水龍頭。保護(hù)園內(nèi)教室內(nèi)的清潔,看到紙屑能撿起來。在課間播放輕柔的音樂,提醒幼兒做到輕聲說話、走路,物品輕拿輕放,減少噪音。
三、環(huán)境教育方法豐富多彩
幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)是具體形象性的,幼兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的缺乏,使其很難理解自然界中的因果關(guān)系,這就決定了幼兒園環(huán)境教育的方法應(yīng)該是綜合化的,既要堅(jiān)持探索、發(fā)現(xiàn)的科學(xué)認(rèn)識(shí)方法,又要具有一定的藝術(shù)性和社會(huì)性的成分。我們將自然科學(xué)知識(shí)編入到故事、兒歌、歌曲中去,讓幼兒在說說、唱唱、跳跳中獲得知識(shí);在班上的植物角里種上黃豆、大蒜,觀察植物的生長,使幼兒獲得動(dòng)植物生長的感性經(jīng)驗(yàn)。在我們的石榴園里,每班的幼兒插上自己繪制的環(huán)保警示牌,告訴大家要愛護(hù)花草樹木,中班幼兒撿拾草地上的廢紙果皮,大班孩子給小草小花澆水,用自己的行動(dòng)告訴大人“我是環(huán)保小衛(wèi)士”,號(hào)召大家一起來愛護(hù)我們的家園;幼兒去造紙廠參觀之后,知道每一張紙來之不易,亂撕亂畫圖書的現(xiàn)象沒有了。通過一系列的觀察、體驗(yàn)、游戲等活動(dòng),幼兒了解了人的生存需要陽光、空氣、食物和水,而這些人們賴以生存的物質(zhì)來自大自然,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒探究自然的興趣和熱愛自然的情感,讓孩子們?cè)谡J(rèn)識(shí)自然的同時(shí),學(xué)會(huì)生存和保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境,環(huán)保意識(shí)在孩子幼小的心靈扎下了根。
四、親子活動(dòng)創(chuàng)環(huán)保教育新路
“教育一個(gè)孩子,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)”是我園環(huán)境教育的目標(biāo)。孩子年齡雖小,但在家庭中的影響力不小,孩子的一言一行,牽動(dòng)著千萬名家長的心,幼兒園的環(huán)境教育活動(dòng)雖然直接面對(duì)的是孩子,但是,我們通過組織豐富多彩的親子活動(dòng),讓家長們也參與到環(huán);顒(dòng)中來。我們請(qǐng)大班的家長利用廢舊材料制做環(huán)保時(shí)裝,家長各施其能,用舊掛歷紙、塑料袋、舊光盤、麥桿、玉米衣、舊布料、一次性筷子等材料制做出帽子、裙子、背心等時(shí)裝,孩子們穿上爸爸媽媽親手為自己縫制的漂亮?xí)r裝,自信地在臺(tái)上表演。
一系列的親子環(huán)保教育活動(dòng),既教育了孩子,也影響了家長。既增進(jìn)了孩子與家長的親情,也密切了幼兒園與家庭的關(guān)系。既豐富了孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),也讓家長感受到教師為此付出的艱辛,從而更理解和支持幼兒園的環(huán)境教育工作。
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