高二年級物理學(xué)科個人工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編整理的高二年級物理學(xué)科個人工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多，本學(xué)期本人擔(dān)任高二8、9、4、5班物理老師，4、5班是歷史班，主要針對學(xué)考，主要學(xué)習(xí)必修三這本書，由于歷史班的學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)積極性不高，動力不足，基礎(chǔ)比較差，針對這些方面我的具體做法是：
1:針對4班的具體情況，制定劉一系列補差的方案，這個班的物理成績并不是很好，尤其是基礎(chǔ)較差，學(xué)生反應(yīng)慢，作業(yè)大部分相互抄襲，針對于這種情況，本人采取了低起點、低難度、注重基礎(chǔ)的教學(xué)方案，對學(xué)生的問題盡量做到耐心、細致。不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。
2:對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體講評，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo)，對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P。
3：課前反復(fù)研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學(xué)生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對教材中的每一個知識點都熟練。
4:對學(xué)生會考復(fù)習(xí)中的重點、難點反復(fù)練習(xí)，特別是實驗題，學(xué)生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換，進行實驗的設(shè)計，針對這些問題，除劉仔細給學(xué)生講解實驗原理等，還讓學(xué)生對實驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握實驗的基本解法，并且用多媒體的形象演示各種實驗，使學(xué)生更進一步掌握劉實驗題的做法。
5；針對會考的特點，在注重基礎(chǔ)考查的同時，特別注重能力的考察，在平時的教學(xué)工作中，特別注重能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生從繁雜的作業(yè)中解脫出來。
對于高二8、9班的物理班的學(xué)生，對于這些學(xué)生，平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及本身的'基礎(chǔ)也不是很好，我主要是從基礎(chǔ)入手，對于知識點進行反復(fù)的講解和練習(xí)，達到鞏固的目的，我的具體做法是：
1:針對班級的特點，采取兩頭抓的做法，讓尖子生吃的好，吃的飽。在平時的教學(xué)工作中，讓他們在完成班級必須完成的作業(yè)外，適當(dāng)?shù)难a充一些難度較大的習(xí)題，以便提高學(xué)生的能力，對于學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，讓他們根據(jù)自己的實際情況，重在雙基的落實，但是堅決不能抄襲。
2:充分閱讀教材，熟悉物理新大綱，備好沒堂課，在教學(xué)中貫徹低起點、低難度、逐步到位的教學(xué)思想。
3:學(xué)習(xí)習(xí)慣，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點，在平時的工作中，注重聽課要求學(xué)生必須認真的聽課，做好筆記，完成作業(yè)必須獨立認真，不準抄襲，作業(yè)批改后，必須認真糾正，并對典型問題做好記載，能力的培養(yǎng)是長期教學(xué)的過程。
經(jīng)過以上的工作，有部分學(xué)生由于厭學(xué)到喜歡，四個班級的物理成績有劉較大的提高，當(dāng)然在工作中還有很多不足，希望日后可以慢慢改正。
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