2017-2018學(xué)年教師節(jié)活動方案
2017-2018學(xué)年教師節(jié)活動方案【1】
一、活動主題：“鮮花簇?fù)�，感謝師恩”。
二、活動方案：
在美術(shù)課上，美術(shù)老師教會同學(xué)們折郁金香，每人最少做兩朵，其中一朵完成后交給班長，捆成一大束，教師節(jié)的當(dāng)天送給班主任，手中的另外幾朵可以在教師節(jié)當(dāng)天送給各科教師，感謝老師的悉心教導(dǎo)。
要求每個班集體做一張手抄報，手抄報的主題是“老師，我想對您說”，集體做手抄報既節(jié)約資源，又可以很好的讓學(xué)生表達對老師的祝福，真正的實現(xiàn)禮輕情意重。并且集體手抄報占用每個同學(xué)的時間較少，既不會因為動手制作而耽誤學(xué)習(xí)時間，還能讓同學(xué)們都積極參與其中，增強班級情感，體會“眾人拾柴火焰高”這一道理。集體為老師過節(jié)送祝福，才是最溫暖的，最讓老師感動的。
三、活動時間：2018年9月10號，星期三，晨讀開始之前，班主任走進教室，同學(xué)們?yōu)榘嘀魅嗡蜕献约鹤龅幕ㄊ褪殖瓐蟆?/p>
四、活動意義：
以集體手抄報的方式讓同學(xué)們一人寫一句最想對班主任說的感恩之話，這樣可以讓老師了解到每一位同學(xué)的心聲。如果讓同學(xué)們自行送賀卡，有的同學(xué)會比較靦腆不好意思直接傳達內(nèi)心的祝福，集體辦一張手抄報寫祝福，能夠增強同學(xué)們的集體意識和責(zé)任意識。
同時，鮮花每個人至少做一朵，交給班長，同學(xué)齊心協(xié)力來給班主任捆成一大束鮮花，熱情洋溢，滿滿的都是祝福。班主任最希望看到的是一個其樂融融，團結(jié)向上的班集體，每個人都盡一份力，將小力化成大力，一起為班主任過節(jié)，感謝老師為自己付出的點點滴滴。在活動的過程中，同學(xué)們不僅學(xué)會了感恩，更學(xué)會了如何分擔(dān)，如何盡責(zé)。
2017-2018學(xué)年教師節(jié)活動方案【2】
一、實施班級：
二、指導(dǎo)思想：
1、通過活動，讓學(xué)生了解教師節(jié)，知道它的習(xí)俗，傳說等。提高學(xué)生對祖國文化的熱愛、獲得對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，形成親近民族文化、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感，從而形成社會發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)。
2、通過教師節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日班級活動的開展，讓學(xué)生更加熱愛自己的家鄉(xiāng)，來讓學(xué)生宏揚民族精神。
3、讓學(xué)生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進學(xué)生之間的友情
4、通過本次活動，發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動手能力，養(yǎng)成合作探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。
三、活動準(zhǔn)備：
1、教師可大學(xué)會用部分學(xué)生從網(wǎng)上或書上查找有關(guān)教師節(jié)的`背景資料。
2、聯(lián)系好熟悉節(jié)日掌故的有關(guān)機構(gòu)和個人，以便學(xué)生進行調(diào)查采訪。
3、準(zhǔn)備好學(xué)生外出活動所需的一些設(shè)備，如相機等
四、活動過程：
�。ㄒ唬┧鸭瘻�(zhǔn)備階段：
1、學(xué)生搜集教師節(jié)相關(guān)資料，如“教師節(jié)的由來”、“教師節(jié)的習(xí)俗”、“教師節(jié)的詩歌”、“做一做‘教師’”、“教師大學(xué)燈”、“教師燈謎會”等，對活動提出自己的設(shè)想。
2、班委會召開會議制定計劃，學(xué)生根據(jù)自己喜歡的內(nèi)容自由組合，分配好人員，選好各個小組長。然后由組長帶領(lǐng)，明確本組活動目標(biāo)、任務(wù)和要求，制定活動計劃。
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1、按小組開展調(diào)查、訪問、圖片收集、查找資料；實地考察，找出我地區(qū)教師節(jié)傳統(tǒng)文化特色風(fēng)情；分析調(diào)查結(jié)果并對活動所獲得的資料認(rèn)真做好記錄。由各組組長負(fù)責(zé)分工完成（訪問方式有：實地訪問、電話訪問等形式，組員根據(jù)訪問的情況做好記錄）
2、集中交流，合作探究。各小組討論在活動中的心得體會和在活動中遇到的問題等。根據(jù)活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn)，調(diào)整方法。
3、整理信息，分組準(zhǔn)備好各自的教師特色展示。
五、活動成果展示，交流分享：
在老師指導(dǎo)下，各個小組的成員根據(jù)活動中獲得的信息作進一步的篩選和整理，形成共識，以書面形式上交大學(xué)，并總結(jié)自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己對教師節(jié)的了解（如包教師煮教師、制作大學(xué)燈、頌教師詩歌等）。老師和同學(xué)共同評價這次的活動。
六、活動評價。
1、學(xué)生自評、互評
學(xué)生根據(jù)參加的每次活動，實事求是地填寫“活動記錄卡”，要求——寫清班級、姓名、家長姓名；活動計劃、過程；活動感想；相關(guān)圖片等。
活動結(jié)束后，教師可引導(dǎo)學(xué)生對自己活動的成果進行反思，進行自評和他評。
2、教師評價
教師激勵、鼓勵學(xué)生團結(jié)協(xié)作，共同配合；評選優(yōu)秀小隊和優(yōu)秀組織者；鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學(xué)生積極進取、勇于創(chuàng)新的氛圍。
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