學(xué)院教學(xué)工作會(huì)議簡報(bào)樣本

　　x年x月x日上午，x年南城區(qū)新學(xué)期小學(xué)英語教師培訓(xùn)活動(dòng)暨新學(xué)期工作會(huì)議在xx第二小學(xué)召開，會(huì)議由xx小學(xué)英語教研員xx老師主持，南城區(qū)小學(xué)公、民辦學(xué)校英語老師共計(jì)80多人參加此次會(huì)議。

　　會(huì)議在戴老師溫馨的新年祝福中拉開序幕。本次會(huì)議分為三個(gè)議程。首先由南城陽光第二小學(xué)的許宇華老師對上學(xué)期末進(jìn)行的全市四年級教學(xué)質(zhì)量抽查作了詳細(xì)的分析。許老師從本次抽查測試的幾組數(shù)據(jù)分析了此次抽查我區(qū)的整體情況，接著她結(jié)合教研室編寫的《四年級英語教學(xué)質(zhì)量抽查說明和復(fù)習(xí)建議》對試題進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治�，并結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出有效的教學(xué)建議，為教師進(jìn)一步明確了四年級的教學(xué)方向。

　　會(huì)議的第二個(gè)議程是3-6年級的教材分析。南城陽光第五小學(xué)的李明珠老師為與會(huì)教師做了題目為“因‘材’施教，為‘學(xué)’服務(wù)”的小型講座，對三年級教材進(jìn)行詳盡而又全面的分析;四年級的教材分析由陽光第二小學(xué)的郭潔璇老師主講，郭老師深入淺出的講解，恰到好處的案例分析，讓教師對四年級教材有了更深一層的理解;來自xx第一小學(xué)的xx老師作了五年級教材分析，她精彩的分析和獨(dú)到的見解，獲得了在場教師的高度肯定;xx中心小學(xué)的xx老師從教學(xué)目標(biāo)、單元內(nèi)容介紹和教學(xué)建議三方面對六年級教材做了全面而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治觥４舜谓滩姆治鲎尳處煾�系統(tǒng)的理解了整套pep教材的知識(shí)聯(lián)系，是新學(xué)期教學(xué)工作開展的一個(gè)良好開端。

　　會(huì)議的最后議程由我區(qū)的小學(xué)英語教研員戴老師發(fā)言。戴老師首先對上學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)回顧，他充分肯定了上學(xué)期我區(qū)小學(xué)英語在教學(xué)教研方面取得的成績，特別是我區(qū)的許宇華、郭潔璇、吳敏華老師在廣東省新課程兒童英語教學(xué)案例和論文評選中取得的好成績;同時(shí)也高度肯定了我區(qū)英語年輕教師專業(yè)化發(fā)展方面取得的成效：xxx等年輕教師積極參加區(qū)內(nèi)、市教學(xué)研討交流活動(dòng)，在各級教學(xué)研討活動(dòng)中獲得同行的贊賞。接著，戴老師對本學(xué)期工作進(jìn)行詳細(xì)的布置，并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)期，我區(qū)仍然以“專題活動(dòng)+成果分享”的形式認(rèn)真籌辦專題研討或交流展示活動(dòng)，以具體的課題或?qū)ｎ}研究為載體，在研究中建設(shè)和發(fā)展學(xué)習(xí)型組織，讓所有參加研討活動(dòng)的老師都獲得有益的收獲。

　　整個(gè)會(huì)議持續(xù)三個(gè)多小時(shí)，活動(dòng)內(nèi)容豐富充實(shí)，讓與會(huì)教師獲益良多，為新學(xué)期我區(qū)小英工作的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。

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