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高考三十天動(dòng)員會(huì)講話
2017年高考很快就要開始了，那么，下面是小編給大家整理收集的高考三十天動(dòng)員會(huì)講話，供大家閱讀參考。
高考三十天動(dòng)員會(huì)講話1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，可愛的、可敬的各位老師們:
大家好!一高是一個(gè)有著優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校，各位老教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、不辭辛勞、盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，對(duì)年青教師的無私的指導(dǎo)，都讓我深深的感覺到:正是一高這種精誠團(tuán)結(jié)、鞠躬盡瘁的優(yōu)良傳統(tǒng)，正是這種不畏艱險(xiǎn)、勇于拼搏的一高精神，使我們?nèi)〉昧似哌B冠，屹立在商丘教育之林。
就在今天，在xxx年高考前30天，我們又將面臨新的挑戰(zhàn)，如何實(shí)現(xiàn)陳校長(zhǎng)提出的第三次創(chuàng)業(yè)，如何才能再鑄輝煌，讓北大清華突破10個(gè)人?
首先我想請(qǐng)大家看一組數(shù)據(jù):
衡水中學(xué)北大清華錄取人數(shù):
xxx年共錄取41人，其中保送3人，醫(yī)學(xué)7人，文科10人，理科21人，文科約占理科的50%;
xxx年共錄取36人，其中單招3人，醫(yī)學(xué)5人，文科10人，理科17人，文科約占理科的60%，
xxx年共錄取60人，其中保送8人，醫(yī)學(xué)8人，文科19人，理科26人，文科人數(shù)幾近與理科人數(shù)相當(dāng)!
從中可以看出，××中學(xué)北大清華錄取文科人數(shù)逐年上升，占錄取總?cè)藬?shù)的比重也在上升
xxx年北大在xx省招生98人，其中，理科48人，文科30人，醫(yī)學(xué)部20人，去年北大文科錄取最低分是627分，而整個(gè)商丘市去年文科最高分-市狀元才考625分，這是一個(gè)機(jī)遇，巨大的機(jī)遇，這說明整個(gè)商丘市都是重理輕文，卻沒有認(rèn)識(shí)到，一條腿的瓊斯不是女飛人，而是一個(gè)瘸子，任何一個(gè)正常人都可以超過她!所以，我們相信，在全體文綜老師的奮力拼搏下，在各位文理科老師的共同努力下，xxx年高考我校必會(huì)再奪市狀元、清華北大突破十個(gè)人，文科也必將成為一高的亮點(diǎn)，成為商丘市高中教育一面成功的旗幟!
為了鑄就一高的輝煌，實(shí)現(xiàn)第三次創(chuàng)業(yè)，面對(duì)基礎(chǔ)差、素質(zhì)差的文科學(xué)生，我們文綜各位老師共同制定了如下的考前30天沖刺計(jì)劃:
1、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)一高的優(yōu)良傳統(tǒng)，精誠團(tuán)結(jié)，奮力拼搏，我們胸懷凌云壯志，欲與天公試比高!我們用120%的`熱情和力量去沖刺高考，愛拼才會(huì)贏，我們一定行!
2、關(guān)注熱點(diǎn)問題，做好高考真題預(yù)測(cè)
知識(shí)的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)仍是高考的熱點(diǎn)問題，有必要進(jìn)行針對(duì)性的專題復(fù)習(xí)，我們文綜科每一個(gè)老師出了一套高考預(yù)測(cè)題，爭(zhēng)取一網(wǎng)打盡高考的熱點(diǎn)、重點(diǎn)和重要題型，爭(zhēng)取預(yù)測(cè)到原題，即使不是原題，也要和高考的題型或知識(shí)點(diǎn)一致，這樣一來，不是原題，勝似原題。這才是真正的預(yù)測(cè)!
3、抓薄弱環(huán)節(jié)，回歸課本考綱
眾所周知，每年將近一半的復(fù)讀生高考沒有明顯進(jìn)步甚至退步?經(jīng)過各位文綜老師的調(diào)查和研究，從中發(fā)現(xiàn)，排除掉個(gè)人的思想因素，復(fù)讀生只顧多做題，雖然短時(shí)間內(nèi)取得了一些成績(jī)，但忽略基礎(chǔ)知識(shí)，忽略課本最終卻成了他們失敗的關(guān)鍵。沖刺階段，考生必須要要注意回歸課本。所以我們準(zhǔn)備讓學(xué)生應(yīng)對(duì)課本的知識(shí)體系做一個(gè)系統(tǒng)的回顧與歸納，并針對(duì)其薄弱環(huán)節(jié)選擇一些針對(duì)性極強(qiáng)的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練、復(fù)習(xí)。
4、重視模擬訓(xùn)練
解題能力的培養(yǎng)如運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練一樣，必須天天堅(jiān)持。因此，學(xué)生在學(xué)校停課前的這段時(shí)間里，最好能每周做兩份高考模擬試題，并且在模擬考試后，要對(duì)解題方法與錯(cuò)題進(jìn)行認(rèn)真的分析總結(jié)，爭(zhēng)取做到有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。
5、實(shí)行梯級(jí)教學(xué)，把有能力沖擊北大清華的尖子生和普通生、差生分成三個(gè)梯隊(duì)，實(shí)行不同的訓(xùn)練，尤其是要狠抓尖子生，對(duì)班級(jí)前十名根據(jù)其不同特點(diǎn)為每一位同學(xué)量身定做一套復(fù)習(xí)方法，同時(shí)給與其自由發(fā)揮的空間。
6、重視易錯(cuò)問題，編制易錯(cuò)題寶典
通過以上的種種努力，我相信，在最后的30天里，在陳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在各位老師的辛勤努力下，我們會(huì)和屢次創(chuàng)造奇跡的各位文理科老師一起，再一次共同創(chuàng)造一個(gè)更大的奇跡，取得更高的輝煌，爭(zhēng)取讓文科成為一高的一個(gè)亮點(diǎn)，文科的成功就是理科的成功，理科的成功也就是文科的成功，因?yàn)橐桓呤俏覀児餐募�，我們都是一高人，我們一定�?huì)發(fā)揮優(yōu)良的傳統(tǒng)，續(xù)寫一高高考新篇章，創(chuàng)造我校高考新輝煌，讓一高人再次傲立于高考!
高考三十天動(dòng)員會(huì)講話2
尊重的引導(dǎo)、老師，敬愛的同學(xué)們:
今天，我很幸運(yùn)代表全體老師為行將走向考場(chǎng)的同學(xué)們加油助威。
同學(xué)們，你們曉得近日在日本正舉辦著第50屆世界乒乓球錦標(biāo)賽，昨天有一場(chǎng)跌蕩起伏、出色異樣的男單1/8決賽，有我國(guó)名將、北京奧運(yùn)會(huì)冠軍馬琳對(duì)決日本90后小將松平健太，年僅18歲，與你們同齡�，F(xiàn)在想跟同學(xué)們一起分享現(xiàn)場(chǎng)的賽況。
首先，馬琳在前四局中以3:1當(dāng)先。第五局比賽，馬琳加快了比賽節(jié)奏，松平健太顯得應(yīng)答不足，在2-5落伍時(shí)羅唆請(qǐng)求暫停。暫停后，后果吹糠見米，被松平健太持續(xù)追分，竟然8-6逆轉(zhuǎn)。癥結(jié)時(shí)刻，松平健太的發(fā)球多變起到作用，最后以11-8再扳一局，將局分改寫為2-3。
第六局，馬琳在盤踞自動(dòng)情形下失誤丟掉第一分，隨后松平健太一鼓作氣連續(xù)拿分，很快以7-1領(lǐng)先。最后松平健太以11-8頑強(qiáng)的將局分追成3平。
決勝局比賽，松平健太率先拿下第一分，并以一個(gè)領(lǐng)先發(fā)力迫使馬琳回球出界2-0開局，并很快將比分改寫為4-1，馬琳見勢(shì)不妙即時(shí)要求暫停與領(lǐng)導(dǎo)教練劉國(guó)梁商討對(duì)策。暫停后，馬琳在一次精彩的相持對(duì)拉中艱巨拿下一分，隨后松平健太又一個(gè)小球處置不佳讓馬琳再得一分，并依附一個(gè)直線正手位得分將比分追成5平。
比賽進(jìn)行到這兒，你們猜一猜:誰會(huì)是最后的贏家呢?在膠著狀態(tài)下，馬琳的兩次斜線球得分起到關(guān)鍵作用，將比分改寫為9-7。松平健太最后階段仍不廢棄，但跟著馬琳一記發(fā)球后搶攻到手，志在全滿貫的馬琳11-9博得決勝局，從而驚險(xiǎn)升級(jí)男單1/4決賽。
同學(xué)們你們說說看，老將馬琳最后的勝利，取決于什么呢?你們可能會(huì)說姜仍是老的辣，可我認(rèn)為他在關(guān)鍵時(shí)刻到底敏捷調(diào)劑好自己，克服了自我。那么松平健太輸了嗎?我感到他在過程中表示出了最佳的狀況，面對(duì)曾經(jīng)的奧運(yùn)冠軍，并沒有自甘落后，而是堅(jiān)強(qiáng)的抗?fàn)幒推床�，雖然比賽輸了，但我以為他贏了。因?yàn)樗鎸?duì)強(qiáng)勁的對(duì)手不怕失敗，貫徹始終直到最后仍倔強(qiáng)的拼搏，關(guān)鍵時(shí)刻施展出了最佳的狀態(tài)和程度，而且賽后被評(píng)為本屆世界杯最大的.黑馬。
現(xiàn)在，我們正面臨著高考，關(guān)鍵時(shí)刻能不能掌握好，最后的沖刺階段很關(guān)鍵，只有堅(jiān)定不移地，調(diào)整好最佳的狀態(tài)，才干決勝高考。
在決戰(zhàn)高考的進(jìn)程中，許多人可能在幾回挫折中迷失了自我。曾經(jīng)聽到有些同學(xué)在交談中感慨:“只剩30幾天了，能不能上線，終局已經(jīng)注定。”也常常有同學(xué)埋怨:“我已經(jīng)很盡力了，付出了良多，成就卻居后不前。”眼光中充斥無奈和悵惘，甚至想“這樣一天一天的的煎熬，還不如明天就高考。
正確的說，當(dāng)初離高考還有三十三天了，然而不是真的什么都不能轉(zhuǎn)變，本人真的只能等候命運(yùn)的部署甚至接收運(yùn)氣的宣判嗎?作為與同窗們一起閱歷高中三年風(fēng)風(fēng)雨雨的老師，我想要告知你們的是:( )在你們經(jīng)由十多少年寒窗苦讀，讀過沉積如山的書籍，做過漫天飄動(dòng)的試卷，無數(shù)次刻畫過幻想藍(lán)圖之后，高考是你們?nèi)松@項(xiàng)長(zhǎng)跑競(jìng)賽中橫在你們眼前的最激蕩人心的最主要的一次撞線，它將打開你性命簇新的一頁。咱們每個(gè)人都幻想過并正妄想著，而這所有要成為可能，都須要我們從今天的最后沖刺做起，充足應(yīng)用這比比皆是、一日千金的要害時(shí)刻。
三十三天固然彈指一揮間，但我們必須意識(shí)到:人是不可能被注定的，往往最后的一點(diǎn)堅(jiān)持，會(huì)讓你看到別人看不到的景致;越是瀕臨目標(biāo)的時(shí)候，越能考驗(yàn)一個(gè)人的意志。堅(jiān)持，咬著牙堅(jiān)持到最后，是我們現(xiàn)在份量最重的一塊砝碼。堅(jiān)持的力氣可以讓鷹站在金字塔尖遠(yuǎn)望尼羅河的漂亮的景色，保持的氣力也能夠讓蝸牛爬到金字塔頂欣賞獅身人面像的宏偉厚重。即便是一枚石子，只有有了堅(jiān)持的欲望，也能成績(jī)不凡的夢(mèng)想。
下面再和同學(xué)們一起分享一則故事:
有一個(gè)老婆婆在她的房子后面種了一大片玉米。有一天，一個(gè)顆粒豐滿的玉米說道:“播種那天，老婆婆確定先摘我，由于我是今年長(zhǎng)得最好的玉米!”
可是收成那天，老婆婆并沒有把它摘走。
“明天，明天她一定會(huì)把我摘走!“長(zhǎng)得最好的玉米自我安慰著……
第二天，老婆婆又收走了其它一些玉米，可唯獨(dú)沒有摘這個(gè)玉米。
“來日，老婆婆必定會(huì)把我摘走!“這個(gè)玉米依然自我撫慰著……
可是……從此當(dāng)前，老婆婆再也不來過。
直到有一天，玉米絕望了，本來飽滿的顆粒變得干癟堅(jiān)挺。
可是就在這時(shí)，老婆婆來了，一邊摘下它，一邊說:“這可是今年最好的玉米，用它作種子，明年肯定能種出更棒的玉米!“
這個(gè)故事告訴我們:也許你始終都很相信自己，但你是否有耐心在失望的時(shí)候再等一下!是否在經(jīng)歷漫長(zhǎng)的期待后，仍舊堅(jiān)持積極的心態(tài)。最棒的你，在何時(shí)何地，不管等待多久，都要心存積極心態(tài)，都會(huì)是最棒的你。
高考是我們?nèi)松囊淮温≈鼐`放，能不能俏麗，取決于你的愿望是否強(qiáng)烈，你的堅(jiān)持是否到底，你的心態(tài)是否踴躍。你們要知道，在你們走過的每一天里，你們并不孤單，你們有家長(zhǎng)的精心庇護(hù)，有同學(xué)的關(guān)懷輔助，還有老師的耐煩指導(dǎo)。正如馬琳在最后關(guān)鍵時(shí)刻的暫停與劉國(guó)梁教練共商對(duì)策。作為你們的老師，我們將是你們最剛強(qiáng)的后盾。我們老師也做了充分的打好這一場(chǎng)硬仗的籌備，我們會(huì)全力以赴，精心備考，盡量給你們最有效的學(xué)習(xí)指點(diǎn)，寧可自己多做題，不讓你們走彎路;盡量給你們最合適的學(xué)習(xí)氣氛，寧可自己多承壓，不讓你們添壓力;盡量給你們最溫馨的關(guān)心，寧肯自己多付出，不讓你們受喪失。在以后的三十三天里，我們興許會(huì)對(duì)你們要求更高，練習(xí)更強(qiáng)，督促更嚴(yán)，但是，請(qǐng)你們信任，要求你們?cè)礁�，我們付出的努力相�?yīng)越多，這一切都是為了你們，為了你們能超群絕倫，為了你們能有更加光輝的明天，因而，盼望你們可能懂得。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)走上征程，剩下的便是義無反顧，一往無前。讓我們振奮精力，高昂斗志，揚(yáng)鞭策馬，全力以赴，用勤懇鋪平通向的途徑，用拼搏加強(qiáng)躍上金榜的實(shí)力，成功一定屬于我們,詩詞。三十三天，想信你們還能翻越一座座深谷，趟過一條條河流，在高考的河岸上，綻開出屬于自己的五彩繽紛!
最后，我用一句座佑銘與大家共勉:“盡最大的努力，留最小的遺憾”。同時(shí)我代表全部高三老師，祝賀同學(xué)們夢(mèng)圓回中，夢(mèng)圓xxx!
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